中班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的中班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
一、活動(dòng)意圖：
近期，我班開(kāi)展了主題活動(dòng)《車(chē)的家族》，幼兒對(duì)汽車(chē)產(chǎn)生了濃厚的興趣，紛紛學(xué)習(xí)用花片拼插汽車(chē)、公交車(chē)等車(chē)輛，于是，我們產(chǎn)生了主題建構(gòu)“十字路口”的設(shè)想。由于幼兒剛剛升入中班，初步接觸根據(jù)平面圖進(jìn)行主題建構(gòu)的活動(dòng)，并且分工合作能力較弱，需要教師協(xié)助。因此，本活動(dòng)由幼兒初步嘗試分組，教師適當(dāng)指導(dǎo)，讓幼兒通過(guò)與同組伙伴合作，學(xué)習(xí)如何商量分工，怎么友好相處等能力，從而不斷提高游戲水平。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)看平面圖進(jìn)行主題建構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)與同伴互相商量、分工合作，體驗(yàn)完成建構(gòu)作品的成功感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉高樓的搭建和汽車(chē)拼插方法等等。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：平面圖一張、小圖片若干、花片、積木、易拉罐、紙盒、紙軸、水管等。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分：
1、出示平面圖，引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)合理布局。
引導(dǎo)語(yǔ)：“這是什么地方？”（十字路口）“十字路口上有什么？”（教師根據(jù)幼兒的回答把圖片貼在相應(yīng)的位置上。）
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意向分組。
引導(dǎo)語(yǔ)：“現(xiàn)在，我是總工程師，你們就是小建筑師，我們要分成三個(gè)建筑隊(duì)，一隊(duì)建高樓，一隊(duì)建護(hù)欄，還有一隊(duì)造汽車(chē)。請(qǐng)你想一想你要參加哪個(gè)建筑隊(duì)，和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)�！�
3、介紹材料，啟發(fā)幼兒利用材料建構(gòu)。
引導(dǎo)語(yǔ)：“今天的'建筑材料有花片、積木、易拉罐、紙盒和水管，大家想想，這些材料能用來(lái)建什么？”
4、提出建構(gòu)要求：
�、僖⒁饪雌矫鎴D，按照平面圖來(lái)建構(gòu)；
�、谝�?jiǎng)幽X筋造出和別人不一樣的車(chē)型；
�、圩o(hù)欄建筑隊(duì)要先商量怎么建，怎么分工，再一起動(dòng)手建構(gòu)。
�。ǘ┯螒虿糠郑�
幼兒分組建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)平面圖合理布局，并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地建構(gòu)不同造型的車(chē)輛。
（三）結(jié)束部分：
1、幼兒聽(tīng)信號(hào)收拾玩具。
2、組織幼兒欣賞、評(píng)價(jià)作品，體驗(yàn)成功感。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
觀察不同圖片的聯(lián)系，使幼兒能把一句話說(shuō)完整，學(xué)會(huì)如何去組織語(yǔ)言。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人物，動(dòng)物圖片各10張，地方背景圖片（如：小河，高山，草地，花園，森林等），春夏秋冬服裝圖卡，各種食物圖片，各種交通工具圖卡各10張。紙盒做的紅房子，黑房子各一幢。
活動(dòng)規(guī)則：
1.請(qǐng)幼兒隨意把10張人物，動(dòng)物圖卡（翻轉(zhuǎn)）放在黑板上排成一排。
2.另請(qǐng)幼兒隨意挑一組圖片（正面向上）排在一排的圖卡下。
3.請(qǐng)幼兒一起說(shuō)說(shuō)，第二組圖卡上畫(huà)的是什么。
4.請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來(lái)做游戲，每人隨意抽取第一排圖卡中的任意一張，然后把這張與之相對(duì)應(yīng)的`下面一排的一張圖卡連起來(lái)看。根據(jù)第二張圖片中的內(nèi)容說(shuō)上一二句有相互關(guān)聯(lián)的話，誰(shuí)想好了誰(shuí)先說(shuō)，說(shuō)對(duì)了，這二張圖卡就放進(jìn)紅房子里。說(shuō)錯(cuò)了，這二張圖卡就放進(jìn)黑房子里。
5.游戲依此進(jìn)行，每組畫(huà)卡換著玩，兩組畫(huà)卡也可以上下對(duì)稱翻或上下隨意翻。
注意：整個(gè)游戲過(guò)程中教師在幼兒身邊給予即時(shí)指導(dǎo)。
中班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、閱讀圖畫(huà)書(shū)面，感知秋天水果豐收的喜人景象。
2、逐頁(yè)翻看圖畫(huà)書(shū)，能描述畫(huà)面的主要內(nèi)容。
3、豐富詞匯：黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、亮晶晶。
4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
5、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
(一)材料準(zhǔn)備：秋天的背景圖，風(fēng)娃娃、梨、棗、蘋(píng)果和葡萄等貼絨圖片或手偶。練習(xí)揮臂投擲，投稿投擲能力。語(yǔ)言領(lǐng)域繪本大書(shū)《秋的畫(huà)報(bào)》，幼兒活動(dòng)操作材料《秋的畫(huà)報(bào)》
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置秋天果林場(chǎng)景。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、進(jìn)入場(chǎng)景，激發(fā)興趣
(一)引導(dǎo)語(yǔ)：秋天到了，果林里的果子成熟了，我們一起去看一看有哪些果子。
二、結(jié)合秋天背景圖操作貼絨圖片，感受秋天水果豐收的喜人景象。
(一)提問(wèn)：風(fēng)娃娃鉆到了果林，看到了什么呢?梨、(棗、蘋(píng)果和葡萄)是什么顏色的?
(二)隨機(jī)豐富幼兒詞匯，并提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)疊音詞。
(三)小結(jié)：風(fēng)娃娃鉆進(jìn)果林，看到了黃澄澄的梨、紅彤彤的棗、金燦燦的蘋(píng)果和亮晶晶的葡萄，豐收的景象就像是畫(huà)報(bào)一樣，每翻一頁(yè)都能看到不同顏色的水果。請(qǐng)小朋友們自己閱讀《秋的畫(huà)報(bào)》。
三、幼兒自主閱讀，理解圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容。
(一)閱讀要求：邊翻邊想，《秋的畫(huà)報(bào)》里畫(huà)了哪些美麗的景色。
四、集中交流，描述圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容。
(一)邀請(qǐng)個(gè)別幼兒運(yùn)用形容詞描述畫(huà)面的'內(nèi)容。
(二)請(qǐng)幼兒有感情地描述圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容。
五、拓展談話，豐富幼兒語(yǔ)言表達(dá)。
(一)討論：果林里除了梨、棗、蘋(píng)果和葡萄，還會(huì)有什么水果呢?是什么顏色的?
(二)提醒幼兒用疊音詞并較生動(dòng)地描述。
(三)小結(jié)：秋天是水果豐收的季節(jié)，秋天的果林就是美麗的畫(huà)報(bào)。
【活動(dòng)延伸】
游戲活動(dòng)：
1.在美工區(qū)開(kāi)展切水果涂鴉創(chuàng)意活動(dòng)等。
2.在戶外活動(dòng)中開(kāi)展摘水果趣味游戲。
生活活動(dòng)：日常生活中提醒幼兒多吃水果。
家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)利用周末和節(jié)假日帶幼兒到附近果林玩，與幼兒一起親近自然觀賞大自然的景象。
領(lǐng)域滲透：結(jié)合圖畫(huà)書(shū)閱讀活動(dòng)開(kāi)展角色手偶制作，并投放到語(yǔ)言區(qū)供幼兒操作講述。
活動(dòng)反思：引導(dǎo)幼兒在日后的生活中觀察秋天的變化，看看秋天還能給人們帶來(lái)哪些驚喜，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然，樂(lè)于親近自然的情感。
中班教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
1、“不倒翁”是孩子們非常喜歡的一種玩具，但它里面蘊(yùn)含著力的平衡方面的科學(xué)道理，怎樣讓孩子自己發(fā)現(xiàn)這些科學(xué)現(xiàn)象，并理解加以應(yīng)用呢？
2、通過(guò)這次活動(dòng)，我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備許多的材料，讓孩子們通過(guò)自己動(dòng)手操作、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探索其中的秘密，并制作各種各樣的不倒玩具。從中獲取有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)幼兒自身的活動(dòng)，感知“不倒翁”的秘密，激發(fā)幼兒的探索興趣。
2、通過(guò)幼兒的動(dòng)手操作，讓幼兒了解“不倒翁”的原理。
3、在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒觀察比較，動(dòng)手操作及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒探索興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置場(chǎng)景“玩具城”：用乒乓球、蛋殼、廢舊皮球制作各種玩具擺放在活
動(dòng)室的四周（其中部分會(huì)倒，部分不會(huì)倒）。
2、幼兒操作材料：紙片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥、小石頭。
3、錄音機(jī)，歌曲“不倒翁”錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入：以到“神秘的玩具城”去玩的形式引題，激發(fā)幼兒探索的興趣。配班老師扮“藍(lán)貓”說(shuō)：“小朋友，你們好，我是藍(lán)貓，歡迎你們到神秘的玩具城來(lái)，這里的玩具藏著許多的秘密，等著你們?nèi)ミ呁孢叞l(fā)現(xiàn)，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)得最多�！�
一、自由探索
1、交代任務(wù)：你們玩時(shí)可要仔細(xì)的看一看，比一比，搖一搖，看看
發(fā)現(xiàn)了什么？（發(fā)現(xiàn)倒和不倒）
2、幼兒自由玩。
3、提問(wèn)：“你們是怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么？這些玩具有什么相同的地方
和不同的地方？”引導(dǎo)幼兒摸一摸底部，發(fā)現(xiàn)底部都是半球體，有的玩具會(huì)倒有的不會(huì)倒。
小結(jié)：小朋友在“玩具城”里玩的很認(rèn)真，還能動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)了“玩具城”里的玩具都是半球體的`，再比一比中，小朋友們發(fā)現(xiàn)了玩具有的會(huì)倒，有的不會(huì)倒。
二、嘗試操作制作不倒玩具
幼兒交流體驗(yàn)“不倒翁”不倒的秘密：上輕下重，固定底部物體。
1、教師放歌曲《不倒翁》，進(jìn)一步引發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)“不倒翁”的秘密，不倒翁里裝有東西。
2、幼兒操作：將會(huì)倒下的玩具也裝進(jìn)東西
�。�1） 提示：老師為小朋友準(zhǔn)備了紙團(tuán)、塑料球、玻璃球、沙子、豆子、橡皮泥、小石頭等東西，你們可以自由的把每一種東西分別裝進(jìn)玩具里試一試，看玩具能不能站起來(lái)。
�。�2） 組織幼兒討論：
你們?cè)谕婢呃镅b進(jìn)了什么，發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？
為什么放進(jìn)紙團(tuán)玩具倒了而放進(jìn)沙子等物玩具能站��？（沙子等比紙團(tuán)重）
小結(jié)：原來(lái)，在玩具底部裝進(jìn)重的東西，這樣下重上輕，玩具就能站住。當(dāng)操作搖晃裝有沙子的玩具時(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么？
（站住的玩具又倒了）裝進(jìn)什么不倒？（橡皮泥）為什么？
三、演示對(duì)比實(shí)驗(yàn)
引導(dǎo)幼兒邊觀察邊分析原因，搖動(dòng)裝有玻璃球的玩具里重的東西也隨著滾到旁邊，旁邊重，玩具就倒向重的一邊。把橡皮泥固定在底部中間，它不會(huì)滾來(lái)滾去，那玩具的重心就穩(wěn)了，不倒翁就作成了。
四、完成制作，玩一玩，體驗(yàn)樂(lè)趣成就感
1、在“不倒翁”的音樂(lè)中，讓幼兒制作不倒翁。
2、沒(méi)有完成的小朋友繼續(xù)制作不倒翁玩具，做好不倒玩具的小朋友拿著玩具到玩具城里去玩一玩吧。
五、結(jié)束
小朋友今天真聰明，發(fā)現(xiàn)了“不倒翁”玩具中的科學(xué)秘密，還自己動(dòng)手做了一個(gè)“不倒翁”�，F(xiàn)在，我們拿給中、小班的小朋友玩一玩好不好？
活動(dòng)延伸：
1、區(qū)角活動(dòng)中，可在科學(xué)角中投放各種材料讓孩子嘗試制作不倒翁。
2、戶外活動(dòng)時(shí)，可和孩子們一起玩一玩“搖擺不倒翁”“金雞獨(dú)立”等感受力的平衡的體育游戲。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解哪些是危險(xiǎn)的事
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)自我保護(hù)
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
圖片若干
情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
活動(dòng)流程：
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結(jié)評(píng)價(jià)
一、情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得十分可愛(ài)的.中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來(lái)……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來(lái)，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒(méi)想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。
二、討論活動(dòng)
1、胖胖為什么會(huì)生��？
2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、看幾副安全教育的圖片
圖片一：下雷雨是小朋友在大樹(shù)下避雨
圖片二：一個(gè)人在摸插座
圖片三：陌生人敲門(mén)馬上把門(mén)打開(kāi)
說(shuō)說(shuō)他們做得對(duì)嗎？為什么？
那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做？
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
中班教案 篇6
【活動(dòng)目的】
1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲;
2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。
【重點(diǎn)】學(xué)唱歌曲難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、在《我上幼兒園》音樂(lè)伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”
2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽(tīng)聽(tīng)它在唱什么歌?”“你們聽(tīng)到小白兔在唱什么嗎?”
3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱�！�
4、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師作小魚(yú)游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)游來(lái)了呀?”、“它愛(ài)在哪兒游呢?”，幼兒回答后，放入背景圖中。
(2)教師作小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)飛來(lái)了呀?”、“誰(shuí)知道它應(yīng)該放在哪兒?”，說(shuō)著放入背景圖中。
(3)他是花兒的'好朋友，它是叫什么?請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼。
(4)聽(tīng)――，猜猜它是誰(shuí)?“咩――，咩――”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼，及時(shí)表?yè)P(yáng)。
5、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛(ài)上哪兒呢?為什么?”
6、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽(tīng)聽(tīng)兒歌里唱了些什么?”
7、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。
8、集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。
【活動(dòng)延伸】歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》
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