小班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號(hào)快走。
鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鴨頭飾幼兒每人一個(gè)。
2、用插塑擺出游泳道的造型。
3、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
今天的天氣真熱��！孩子們跟著媽媽去游泳涼快一下吧�。犚魳�(lè)）做準(zhǔn)備活動(dòng)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；扭扭扭，們身體扭起來(lái)；跳跳跳，們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)！（重點(diǎn)活動(dòng)手腕、腿。）
2、游戲活動(dòng)
�。�1）教師講解游戲規(guī)則。
幼兒（戴小鴨頭飾）分兩隊(duì)站好。小鴨站在起點(diǎn)線上，念兒歌：“游、游、游，向前游，看誰(shuí)游在最前頭�！蹦钔曜詈笠粋�(gè)字時(shí)“小鴨”向終點(diǎn)快走，到終點(diǎn)時(shí)轉(zhuǎn)頭向回走，回來(lái)拍第二個(gè)小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。先走完的為勝。
�。�2）幼兒分組比賽。
注意：①扮“小鴨”的幼兒“游”時(shí)要模仿小鴨走的姿勢(shì)。②扮“小鴨”的.幼兒必須在念完兒歌的最后一個(gè)字后才能開始快走。
�。�3）表?yè)P(yáng)獲勝隊(duì)伍，并發(fā)紅點(diǎn)以示獎(jiǎng)勵(lì)。
3、放松活動(dòng)
隨著輕松的音樂(lè)，師生一起做放松活動(dòng)。
小百科：鴨子脊索動(dòng)物門，脊椎動(dòng)物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動(dòng)物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來(lái)。是一種常見(jiàn)家禽。
小班教案 篇2
第一課 《快樂(lè)寶貝》
教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生能用自然圓潤(rùn)的聲音演唱本首歌曲。
2、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加熱愛(ài)、珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活。
教學(xué)重點(diǎn)：理解歌曲所表達(dá)的情感。-----“快樂(lè)”
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程（）：
�。ㄒ唬� 導(dǎo)入新課：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們快樂(lè)嗎？”讓學(xué)生自由回答。有的說(shuō)“快樂(lè)！”有的說(shuō)：“不快樂(lè)，家長(zhǎng)讓他們學(xué)習(xí)這個(gè)班，那個(gè)班都累死了！”那么教師接著問(wèn)：“那你們想不想快樂(lè)？！”回答是肯定的，教師再接著說(shuō)：“想快樂(lè)，那就來(lái)一起來(lái)聽一首歌曲---快樂(lè)寶貝。
板書----快樂(lè)寶貝
�。ǘ� 展開新課：
1、 教師有感情的范唱，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、 讓學(xué)生把書打開，朗讀歌詞，體會(huì)歌詞的.含義。
3、 教師讓學(xué)生看書上，領(lǐng)唱和齊唱部分的歌詞，有什么不同。然后讓學(xué)生練習(xí)：
A、教師讀領(lǐng)唱部分的歌詞，學(xué)生讀齊部分的歌詞，讓他們學(xué)著配合。
B、學(xué)生之間互相練習(xí)。
4、教師教唱本首歌曲：
A、分句教唱。
B、分段教唱。
5、利用錄音帶，指導(dǎo)學(xué)生把唱的不準(zhǔn)確的地方改正過(guò)來(lái)。
6、練習(xí)。
7、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
（三）小結(jié)：
表?yè)P(yáng)在課堂上表現(xiàn)好的學(xué)生。作業(yè)：讓學(xué)生在課外多練習(xí)這首歌曲。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在慶祝生日的情境中，體驗(yàn)找朋友的樂(lè)趣，初步
2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)，學(xué)做有禮貌的小客人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)patry情境
2、禮物、多媒體。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景引入：今天是豆豆小朋友的生日，他要舉辦一個(gè)生日會(huì)，我們給他的朋友打電話請(qǐng)他們一起來(lái)參加我們的生日慶祝活動(dòng)吧。誰(shuí)來(lái)告訴我們?cè)趺创螂娫?朋友接電話了要說(shuō)什么?小結(jié)：我們?cè)诖螂娫捛耙劝磳?duì)電話號(hào)碼，接通后能主動(dòng)打招呼，說(shuō)完后會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。
二、打電話邀請(qǐng)朋友：
1、(出示媒體電話本)師：這是一本電話本，上面有許多朋友的電話號(hào)碼，我們一起給他們打個(gè)電話，他們過(guò)來(lái)參加吧。問(wèn)：你看到了什么?還有什么?這些數(shù)字是幾?我們一起連起來(lái)讀一讀。小結(jié)：原來(lái)這么多數(shù)字連起來(lái)就是小紅家的電話號(hào)碼。
2、(給小紅打電話)小紅：喂，是誰(shuí)找我啊?師：喂，你好，我們是小3班的小朋友，想邀請(qǐng)你參加我們的party。小紅：好的，謝謝你的邀請(qǐng)，我等一下就來(lái)。師：好的，再見(jiàn)。小紅：再見(jiàn)。問(wèn)：剛才我在打電話的時(shí)候說(shuō)了什么?小結(jié)：撥通電話后要主動(dòng)打招呼，還要說(shuō)出自己是誰(shuí)，有禮貌的邀請(qǐng)朋友，通話結(jié)束還要說(shuō)再見(jiàn)。
3、輕輕的再翻開電話本，看看還有誰(shuí)的.電話?電話號(hào)碼是多少?(撥打樂(lè)樂(lè)的電話)誰(shuí)來(lái)邀請(qǐng)樂(lè)樂(lè)?請(qǐng)一名幼兒邀請(qǐng)，師在旁引導(dǎo)幼兒有禮貌的邀請(qǐng)朋友。
4、再找找還有誰(shuí)?號(hào)碼是多少?師撥打電話，怎么電話沒(méi)人接?那我們等一下再給她打電話。
5、再看看電話本上還有誰(shuí)?撥打電話后請(qǐng)幼兒一起邀請(qǐng)。小結(jié)：小朋友真有禮貌，打電話時(shí)能主動(dòng)和動(dòng)物朋友問(wèn)好，還會(huì)先說(shuō)出自己是誰(shuí)，掛電話的時(shí)候還會(huì)和佳佳說(shuō)再見(jiàn)，真是有禮貌的好孩子。
三、朋友來(lái)了（初步了解待客禮儀）
1、丁冬……(門鈴響了)a：是誰(shuí)呀?b：是我，我是……a：你好，歡迎歡迎，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。b：謝謝：這是我送給你們的禮物。a雙手接過(guò)禮物：謝謝，請(qǐng)坐。
2、師問(wèn)：小紅來(lái)到豆豆家說(shuō)了哪些有禮貌的話?(通過(guò)回憶講述招待客人的過(guò)程，加深幼兒印象，為下面有禮貌招待客人打下基礎(chǔ))
3、丁冬……(門鈴再次響起)師：我們一起去迎接客人。(引導(dǎo)幼兒禮貌的招待客人)
四、patry開始客人們都來(lái)了，我們的patry開始咯。先來(lái)唱個(gè)歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。師：我們的朋友為我們帶來(lái)了許多的禮物，我們和朋友們一起分享。(分享禮物)
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
認(rèn)識(shí)三角形是幼兒幾何形體教育的內(nèi)容之一，幼兒的幾何形體教育是幼兒數(shù)學(xué)教育的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)習(xí)一些幾何形體的簡(jiǎn)單知識(shí)能幫助他們對(duì)客觀世界中形形色色的物體做出辨別和區(qū)分。發(fā)展它們的空間知覺(jué)能力和初步的空間想象力從而為小學(xué)學(xué)習(xí)幾何形體做些準(zhǔn)備。根據(jù)小班幼兒的思維特點(diǎn)和活潑好動(dòng)的性格，我將三角形的圖形特征編成簡(jiǎn)短的故事，再結(jié)合圖形拼擺，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中做。使幼兒養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的`創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、知道三角形的主要特征，即三角形由三條邊，三個(gè)角組成。
�。�、能找出生活中和三角形相似的物體。
�。�、樂(lè)意動(dòng)手操作，提高觀察力和空間想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、小白兔、蘿卜、蘑菇圖片各一個(gè)，
�。病D形組成的實(shí)物圖片４張。
３、孩子人手３個(gè)三角形。
活動(dòng)過(guò)程 ：
故事：小白兔過(guò)生日
今天是小白兔的生日，早晨小白兔高高興興的從家里出來(lái)，它要去采蘑菇，走著走著它看到一個(gè)大蘿卜，小白兔撿起大蘿卜繼續(xù)往前走，走到蘑菇地里采了一個(gè)大蘑菇高興的回家了。
一、觀察小白兔的出行路線
請(qǐng)一個(gè)小朋友將路線用線連接起來(lái)，觀察像什么圖形。
二、引導(dǎo)幼兒觀察比較圖形，幼兒每人一個(gè)三角形。
1、通過(guò)自己數(shù)一數(shù)，試一試，感知圖形特征，并充分讓幼兒表述，得出圖形的特征。
2、老師小結(jié)三角形特征，使幼兒獲得的知識(shí)完整化。
三、 復(fù)習(xí)鞏固三角形的特征
�。�、給圖形寶寶找朋友，讓幼兒從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。
出示三角形，并說(shuō)出為什么？
�。�、觀察圖形拼圖，找出三角形，數(shù)一數(shù)用了幾個(gè)三角形？
３、請(qǐng)幼兒在周圍環(huán)境中找出象三角形的東西。
活動(dòng)反思：
小班幼兒的思維是具體形象思維，用故事引出開頭吸引孩的注意，在拼拼擺擺的過(guò)程中加深孩子對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)，老師及時(shí)的小結(jié)使孩子獲得知識(shí)的完整性。由于生活中屬于三角形的物體少一些，所以孩子豐富的不是很多。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡玩皮球，體驗(yàn)與同伴玩滾接球的樂(lè)趣。
2.初步掌握一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動(dòng)作技能。
3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.皮球若干、活動(dòng)音樂(lè)。
2.熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)
1.教師扮演熊媽媽，幼兒扮演小熊，站在圓圈上。
教師：今天天氣真好，小熊寶寶們快來(lái)和媽媽鍛煉身體吧。
2.教師重點(diǎn)帶領(lǐng)孩子們充分活動(dòng)手腕、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力量。
二、鼓勵(lì)幼兒自由組合，一起探索合作玩球，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
1.教師：“今天媽媽給小熊寶寶們帶來(lái)了許多皮球，請(qǐng)熊哥哥找一個(gè)熊妹妹做好朋友，一起拿一個(gè)球，兩個(gè)熊寶寶一起玩球，看看可以怎么玩？”
2.幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。
三、學(xué)習(xí)雙手滾接球技能
1.幼兒示范雙手滾接球。
教師：寶寶們，媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有兩個(gè)熊寶寶的玩法真好玩，他們是怎么玩的呢，讓我們來(lái)看看。
2.引導(dǎo)幼兒討論滾接球的方法。
3.教師示范并講解滾接球動(dòng)作要領(lǐng)。
師：媽媽來(lái)試試。寶寶要記住哦：滾皮球的時(shí)候要蹲下來(lái)，兩手分開放在球上，雙手用力向前推皮球；接皮球的`時(shí)候，也要蹲下來(lái)，眼睛看著球來(lái)的方向，用雙手去接住滾來(lái)的皮球。
4.幼兒兩人結(jié)伴，自由玩滾接球游戲，教師巡回指導(dǎo)。
四、放松活動(dòng)，游戲結(jié)束
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解襪子的特征，由一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。
2．初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，由襪口套進(jìn)去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高自理能力。
3．懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（天天換襪子），并懂得自己的事情自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一雙襪子。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）觀察和簡(jiǎn)單的自我介紹，了解襪子的特征。
腳寶寶有個(gè)好朋友，它在和我們玩捉迷藏的腳，就藏在我們背后，快把它找出來(lái)。小朋友拿出襪子）你的襪子娃娃是怎么樣的？（請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己手里的襪子的特征，并區(qū)分襪口、襪跟、襪頭）
�。ǘ﹪L試恬動(dòng)。自己找襪子配對(duì)，積累經(jīng)驗(yàn)。
我們的`腳寶寶有兩個(gè)，可襪子娃娃只有一個(gè)，請(qǐng)你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子。自由尋找、配對(duì)）
�。ㄈ┙涣饔懻摚酪浑p襪子是一�！獦拥�。
1．討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯(cuò)的—顏色相同圖案不同的—大小圖案相同顏色有差異的，逐步評(píng)價(jià)取得正確認(rèn)識(shí)）
2．如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小。比大小的方法：兩個(gè)娃娃口對(duì)口、跟對(duì)跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點(diǎn)。）
�。ㄋ模┳晕壹m正，鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請(qǐng)你自己比一比，如果找錯(cuò)，重新去找一找。咱己糾正）
（五）學(xué)穿襪子，提高自理能力。
1．現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）
2．小朋友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。
（六）簡(jiǎn)短談話，結(jié)束。
懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)襪子有了新的認(rèn)識(shí)。并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)怎樣來(lái)穿襪子，懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（天天換襪子），并懂得自己的事情自己做�；顒�(dòng)的目標(biāo)符合我們小班幼兒的發(fā)展水平，在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上又適當(dāng)?shù)脑黾恿穗y度�；顒�(dòng)內(nèi)容的選擇既是幼兒感興趣的又貼近幼兒的生活。在教學(xué)方法上注意"玩中學(xué)，玩中教，玩中求進(jìn)步"的觀點(diǎn)。在活動(dòng)中，教師更多是以一個(gè)觀察者、支持者的身份，關(guān)注幼兒與材料的互動(dòng)情況，支持、推動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)以"為了孩子的發(fā)展"的新課程理念為宗旨，教育價(jià)值取向強(qiáng)調(diào)的是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)，獲得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)幼兒在生活中遇到困難，于是我生成了這一活動(dòng)。通過(guò)幼兒的實(shí)踐，來(lái)解決幼兒實(shí)際生活中的問(wèn)題，從而把"數(shù)學(xué)"的概念滲透于生活，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
2、熟悉音樂(lè)旋律,創(chuàng)編簡(jiǎn)單的模仿日常生活中勞動(dòng)的動(dòng)作。
3、具有一定模仿能力和動(dòng)作表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒準(zhǔn)備:觀察家人的`勞動(dòng)場(chǎng)景。
2、教師準(zhǔn)備:《勞動(dòng)最光榮》伴奏音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師表演成人的勞動(dòng)行為,如洗衣服、切菜、拖地、炒菜等,請(qǐng)幼兒猜猜教師在干什么。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)每幅圖的內(nèi)容。
(1)提問(wèn):想一想,你們能做到嗎?
(2)你們還為家里人做過(guò)什么?
在教師的啟發(fā)下,幼兒回憶自己可以做的一些事情。
3、創(chuàng)編動(dòng)作。
(1)啟發(fā)幼兒用動(dòng)作將勞動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)
(2)請(qǐng)部分幼兒來(lái)做示范,其余幼兒模仿。
4、邊聽音樂(lè)邊表演。
(1)幼兒邊聽音樂(lè)邊練習(xí)自己創(chuàng)編的動(dòng)作,教師提示幼兒注意節(jié)奏,一拍一動(dòng)。
(2)將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作整理成小故事連起來(lái),隨音樂(lè)伴奏完整地表演
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走,學(xué)會(huì)排隊(duì),不推也不擠。
2、喜歡參加戶外活動(dòng),喜歡做游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課前讓幼兒認(rèn)識(shí)火車活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)在戶外活動(dòng)前,引入開火車的游戲情境,引導(dǎo)寶寶一個(gè)挨一個(gè)站成一列。師:我的火車就要開了,誰(shuí)來(lái)坐啊?
二、學(xué)習(xí)火車的'聲音待寶寶全部站成一列后,帶寶寶一個(gè)跟著一個(gè)走出教室,并模仿開火車的聲音。師:小火車開了,唔···唔···唔···轟隆隆注意引導(dǎo)寶寶保持一定的距離,行走時(shí)不要推擠。
三、情景設(shè)計(jì)帶領(lǐng)寶寶在戶外玩開火車的游戲,在不同的游戲情境:火車翻山坡、火車鉆山洞、鍛煉寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、彎腰行走等大肌肉動(dòng)作。鼓勵(lì)寶寶模仿開火車的動(dòng)作。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用橡皮泥卷的技能。
2、嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。
3、說(shuō)說(shuō)我的"花卷"最漂亮，體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來(lái)的.成功和快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、花卷一個(gè)。
2、各種顏色的橡皮泥若干，人手一個(gè)泥工板。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察花卷的圖片，討論花卷的外形特征--是一層層卷起來(lái)的。
出示花卷，提問(wèn)：小朋友看這是什么？它是什么樣子的？
教師總結(jié)：這是花卷，它是一層層卷起來(lái)的。
2、教師出示橡皮泥，示范做花卷的方法。
3、教師交代要求，幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒先分泥，再捏花卷醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予幫助。
4、展覽作品，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)"我的花卷最漂亮"。
教師：我們來(lái)看一看誰(shuí)的花卷做的最漂
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