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連除、除加、除減教案
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的連除、除加、除減教案，歡迎閱讀與收藏。
連除、除加、除減教案1
教學(xué)內(nèi)容：連除、除加、除減。(例11、例12和做一做，練習(xí)八第l一4題。)
教學(xué)要求：
1．使學(xué)生掌握小數(shù)的連除、除加、除減混合運(yùn)算的順序，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
2．使學(xué)生掌握小數(shù)除法中一些簡便計(jì)算的方法，并能正確地運(yùn)用簡便算法來計(jì)算小數(shù)除法。
教學(xué)重點(diǎn)：⑴小數(shù)的連除、除加、除減混合運(yùn)算的順序⑵小數(shù)除法中一些簡便計(jì)算的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：正確地進(jìn)行小數(shù)的連除、除加、除減和小數(shù)簡便計(jì)算。
教學(xué)用具：投影片若干張。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)：
1.先說一說下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。360÷4÷5420÷6+150750÷5－80⑴指名板演。⑵集體訂正。使學(xué)生明白：整數(shù)連除的運(yùn)算順序是從左到右依次計(jì)算；整數(shù)的除加、除減混合運(yùn)算的順序是先算除法，再算加法或者減法。2.揭示課題：我們已經(jīng)知道整數(shù)的連除、除加、除減混合運(yùn)算的順序，而小數(shù)的連除、除加、除減的運(yùn)算順序和整數(shù)的是一樣的。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)小數(shù)的'連除、除加、除減。（板書課題：連除、除加、除減。）
二、嘗試
1．投影出示例11：一只蜜蜂0.5小時(shí)飛行9.3千米，是一只蝴蝶飛行速度的2.4倍，這只蝴蝶每小時(shí)飛行多少千米？2.引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系：要求蝴蝶的飛行速度，必須先求出蜜蜂的飛行速度，已知蜜蜂的飛行速度為0.5小時(shí)飛行9.3千米，那么1小時(shí)飛行9.3÷0.5或者9.3×2，列式為：9.3÷0.5÷2.43.算式中有幾步什么運(yùn)算？運(yùn)算順序是怎樣的？4.學(xué)生把題目做完后集體訂正。5.P.31頁中間的做一做：432÷3.6＋2.882.96÷0.4－1.73生獨(dú)立審題，并講每題中有幾步什么運(yùn)算？運(yùn)算順序是怎樣的？再計(jì)算出來，集體訂正。
三、示范：
1．生舉例在整數(shù)除法中學(xué)過的一些簡便算法，指出這些簡便算法有時(shí)也可以在小數(shù)除法中使用。2.出示例12：計(jì)算5.6÷35.2.思考：能否簡算？怎么算？省試算，指名板演，集體訂正。板書：5.6÷35＝5.6÷7÷5＝0.8÷5＝0.164．做一做：4.5÷18930÷5÷0.6學(xué)生獨(dú)立審題，做完后讓學(xué)生講一講是怎樣簡算的？為什么要這樣算？集體訂正。
四、應(yīng)用
1.練習(xí)八3題：在下面的里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。2.1÷28＝2.1÷÷0.78÷0.3÷0.2＝0.78÷學(xué)生按要求填空后集體訂正。2.練習(xí)八2題。39.05÷7.1－4.02
9.1÷0.13÷2.5
7.36÷0.18＋0.4
提醒學(xué)生注意審題。按要求進(jìn)行計(jì)算后集體訂正。
五、體驗(yàn)
你能小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？
六、作業(yè)
練習(xí)八第1、4題。
連除、除加、除減教案2
教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)八5-9題。
教學(xué)目的：使學(xué)生能夠正確地計(jì)算小數(shù)的連除、除加、除減扣小數(shù)除法中的簡便計(jì)算。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、口算。
0.35？0.7=0.5
0.05？0.04=0.02
1.8+1.05=2.85
3.2？1.7=1.5
2.5？1.9=0.6
1.2？0.4=0.48
3.2？0.04=80
0.8？0.09=0.072
3.6？0.06=60
1.7？0.8=0.9
1.8+1.6=2.4
2.6+1.4=4
2、用簡便方法計(jì)算下面各題。
54？367.2？2？18
=54？9？4=7.2？（2？18）
=6？4=7.2？36
=1.5=0.2
做題前，要求學(xué)生仔細(xì)分析每道題中數(shù)字的特點(diǎn)和相互之間的關(guān)系，再著手計(jì)算。
二、綜合練習(xí)。
1、做練習(xí)八的第5題。
采用比比誰最快的'方法，先讓學(xué)生在書本上填出答案，再指名回答。
2、做練習(xí)八的第6題。
提示：題中有幾道用簡便方法算，要認(rèn)真思考后，再計(jì)算。
訂正時(shí)，要求學(xué)生說一說思考的過程和計(jì)算方法。
3、做練習(xí)八第7題中第一行的2道小題。
讓學(xué)生說一說計(jì)算的順序。再獨(dú)立計(jì)算，讓兩名學(xué)生上黑板板演。
4、做練習(xí)八的第8題。
提示學(xué)生：這是以前學(xué)過的應(yīng)用題，先認(rèn)真審題，分析數(shù)量關(guān)系后，再列式計(jì)算。
對(duì)個(gè)別學(xué)生已經(jīng)忘做這種應(yīng)用題，要及時(shí)和幫助。訂正時(shí)要求學(xué)生說一說分析過程和列式的理由。
三、作業(yè)。
練習(xí)八的第7題中第二行的2道小題和第9題。
連除、除加、除減教案3
教學(xué)要求：
1．使學(xué)生掌握小數(shù)的連除、除加、除減混合運(yùn)算的順序，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
2．使學(xué)生掌握小數(shù)除法中一些簡便計(jì)算的方法，并能正確地運(yùn)用簡便算法來計(jì)算小數(shù)除法。
教學(xué)重點(diǎn)：⑴小數(shù)的連除、除加、除減混合運(yùn)算的順序
�、菩�(shù)除法中一些簡便計(jì)算的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：正確地進(jìn)行小數(shù)的連除、除加、除減和小數(shù)簡便計(jì)算。
教學(xué)用具：投影片若干張。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)：
1.先說一說下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。
360÷4÷5420÷6+150750÷5－80
⑴指名板演。
⑵集體訂正。
使學(xué)生明白：整數(shù)連除的運(yùn)算順序是從左到右依次計(jì)算；整數(shù)的除加、除減混合運(yùn)算的順序是先算除法，再算加法或者減法。
2.揭示課題：我們已經(jīng)知道整數(shù)的`連除、除加、除減混合運(yùn)算的順序，而小數(shù)的連除、除加、除減的運(yùn)算順序和整數(shù)的是一樣的。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)小數(shù)的連除、除加、除減。
�。ò鍟n題：連除、除加、除減。）
二、嘗試
1．投影出示例11：一只蜜蜂0.5小時(shí)飛行9.3千米，是一只蝴蝶飛行速度的2.4倍，這只蝴蝶每小時(shí)飛行多少千米？
2.引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系：要求蝴蝶的飛行速度，必須先求出蜜蜂的飛行速度，已知蜜蜂的飛行速度為0.5小時(shí)飛行9.3千米，那么1小時(shí)飛行9.3÷0.5或者9.3×2，列式為：
9.3÷0.5÷2.4
3.算式中有幾步什么運(yùn)算？運(yùn)算順序是怎樣的？
4.學(xué)生把題目做完后集體訂正。
5.P.31頁中間的做一做：
432÷3.6＋2.882.96÷0.4－1.73
生獨(dú)立審題，并講每題中有幾步什么運(yùn)算？運(yùn)算順序是怎樣的？再計(jì)算出來，集體訂正。
三、示范：
1．生舉例在整數(shù)除法中學(xué)過的一些簡便算法，指出這些簡便算法有時(shí)也可以在小數(shù)除法中使用。
2.出示例12：計(jì)算5.6÷35。
2.思考：能否簡算？怎么算？省試算，指名板演，集體訂正。板書：
5.6÷35
＝5.6÷7÷5
�。�0.8÷5
＝0.16
4．做一做：4.5÷18930÷5÷0.6
學(xué)生獨(dú)立審題，做完后讓學(xué)生講一講是怎樣簡算的？為什么要這樣算？集體訂正。
四、應(yīng)用
1.練習(xí)八3題：在下面的里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
2.1÷28＝2.1÷÷
0.78÷0.3÷0.2＝0.78÷
學(xué)生按要求填空后集體訂正。
2.練習(xí)八2題。
39.05÷7.1－4.02
9.1÷0.13÷2.5
7.36÷0.18＋0.4
提醒學(xué)生注意審題。按要求進(jìn)行計(jì)算后集體訂正。
五、體驗(yàn)
你能小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？
六、作業(yè)
練習(xí)八第1、4題。
連除、除加、除減教案4
教學(xué)內(nèi)容：教科書第116頁的例11、例12和“做一做”中的題目，練習(xí)二十七的第1-4題。
教學(xué)目的、使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算小數(shù)的連除、除加、除減和小數(shù)除法中的簡便計(jì)算。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算小數(shù)的連除、除加、除減和小數(shù)除法中的簡便計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1．口算，4.8÷0.0672÷0.86.3÷0.0954÷0.6
1.3+2.83.2-1.90.8×0.063.9+0.7
0.04×1.20.056÷0.72.1-1.80.49÷0.7
2．做教科書第116頁上的復(fù)習(xí)題。
第1題，指名學(xué)生回答。
第2題，先讓學(xué)生看一看題目，想一想每道題都含有哪些運(yùn)算，應(yīng)該先算哪一步，然后再計(jì)算出得數(shù)。做完后，集體訂正。
二、學(xué)習(xí)新知
教師：剛才我們做了整數(shù)的連除、除加和除減的題目，小數(shù)的連除、除加和除減的運(yùn)算順序和整數(shù)是一樣的。
1．自學(xué)例11。
提問：算式中有幾步什么運(yùn)算？先算什么？指名回答后，讓學(xué)生把題目做完，然后集體訂正。
2．做第116頁中間的“做一做”中的題目。
審題后，教師讓學(xué)生說一說每道題含有哪些運(yùn)算，應(yīng)先算什么。然后讓學(xué)生做題，集體訂正。
3．自學(xué)例12。
教師出示例12。
提問：這道題跟剛才的`復(fù)習(xí)題有沒有相似之處？能不能用簡便算法計(jì)算？再讓學(xué)生獨(dú)立完成，再集體訂正。
4．做第116頁下面“做一做”中的題目。
教師先讓學(xué)生審題，并提示：思考時(shí)要聯(lián)系前面的復(fù)習(xí)題和例10的計(jì)算方法。做完后，教師指名回答思考過程和計(jì)算方法。
小組討論：用簡便方法計(jì)算時(shí)，應(yīng)注意些什么？
各小組派一名代表回答。
三、鞏固練習(xí)
1．做練習(xí)二十七第１題
讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，做完后，集體訂正。
2．做練習(xí)二十七的第2題。
讓學(xué)生按照題目要求計(jì)算，做完后，集體訂正。
3．做練習(xí)二十七的第3題。
讓學(xué)生直接在書上填數(shù)。訂正時(shí)，問一問“為什么在第1小題中第1個(gè)小方框里要填7？”
四、布置作業(yè)
練習(xí)二十七第1題中第二行的2道小題和第4題。
板書設(shè)計(jì)：連除除加除減
例11：一只蜜蜂0.5小時(shí)飛行9.3千米，是一只蝴蝶飛行速度的2.4倍。這只蝴蝶每小時(shí)飛行多少千米？
9.3÷0.5÷2.4
＝18.6÷2.4
�。�7.75（千米）
答：這只蝴蝶每小時(shí)飛行7.75千米。
例12：
計(jì)算5.6÷35
5.6÷35
�。�5.6÷7÷5
�。�0.8÷5
＝0.16
連除、除加、除減教案5
練習(xí)要求：
使學(xué)生能夠正確且較熟練地計(jì)算小數(shù)的連除、除加、除減、乘除，并且掌握小數(shù)除法中的一些簡便計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。
練習(xí)重點(diǎn)：
使學(xué)生能正確、熟練地進(jìn)行小數(shù)的加、減、乘、除法的計(jì)算，會(huì)運(yùn)用學(xué)過的簡便算法使計(jì)算更加簡便。
練習(xí)過程：
一、基本練習(xí)
1．口算：（練習(xí)八第5題）
1.6÷0.46÷0.55÷0.25
0.45×20.25×87－6.28
1.2÷0.30.76÷419×0.8
生獨(dú)立在書上計(jì)算出結(jié)果后，集體訂正。
2．用簡便方法計(jì)算下面各題：
5.4÷1.8810÷5÷0.64÷2.5
�、抛寣W(xué)生觀察每道題中數(shù)字的特點(diǎn)。
⑵說一說根據(jù)什么可以使計(jì)算簡便。
�、怯�(jì)算完后集體訂正。
二、指導(dǎo)練習(xí)
1．練習(xí)八第6題。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
7.2÷1.6+0.8(16.8+1.47)÷0.719.8÷3.3
�、乓龑�(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察和思考后，說一說可以怎樣簡算？
�、茪w納板書，學(xué)生做完后集體訂正。
板書：
7.2÷1.6+0.8（16.8+1.47）÷0.7
=7.2÷0.4÷4+0.8=16.8÷0.7+1.47÷0.7
或者=7.2÷0.8÷2+0.8
或者=7.2÷8÷0.2+0.8
19.8÷3.3=19.8÷3÷1.11或者=19.8÷0.3÷11
三、攻破難題
1.練習(xí)八第10題：下面哪個(gè)數(shù)最接近85.8÷4.21的準(zhǔn)確值？
20xx.320.420.38
85.8÷4.21≈20.38
20.380
4.21）85.80
842
1600
1263
3370
3368
20
2.練習(xí)八第11題：小龍買了1千克糖果和3千克餅干，付了45.6元。小麗買了同樣的糖果和餅干各1千克，付了21.6元，這種糖果和餅干各是多少元？
分析與解：已知小麗買的糖果和餅干各1千克，共21.6元，而小龍也買了1千克糖果、3千克餅干，共45.6元，那么（45.6-21.6）元的差價(jià)就是2千克餅干的價(jià)格，即1千克餅干的.單價(jià)為：（45.6-21.6）÷（3-1）=12（元），1千克糖果的單價(jià)為：21.6-12=9.6（元）
3.練習(xí)八第12題：我們知道：（+）×0.3=4.2，
而且÷0.4=12。
算一算：=？=？
分析與解：因?yàn)椤?.4=12，所以=4.8
=4.2÷0.3-4.8=9.2
四、課堂練習(xí)
1.練習(xí)八第7題。
生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視，輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。
2.練習(xí)八第8題。
生獨(dú)立審題并分析題中的數(shù)量關(guān)系，再列出算式計(jì)算。
3.練習(xí)八第9題。
3.和復(fù)習(xí)
連除、除加、除減教案6
教學(xué)目的：
使學(xué)生能夠正確地計(jì)算小數(shù)的連除、除加、除減和小數(shù)除法中的簡便計(jì)算。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1．口算。
0.35÷0.70.05×0.41.8+1.053.2-1.7
2.5-1.92.6+1.41.2×0.43.2÷0.04
0.8×0.093.6÷0.061.7-0.81.8+1.6
2．用簡便方法計(jì)算下面各題。
54÷367.2÷2÷18
做題前，要求學(xué)生仔細(xì)分析每道題中數(shù)字的特點(diǎn)和相互之間關(guān)系，再著手計(jì)算。
二，綜合練習(xí)
1．做練習(xí)二十七的第5題。
先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再指名回答。
2．做練習(xí)二十七的.第6題。
教師先讓學(xué)生審題，并提示：題中有幾種簡便運(yùn)算的方法，要認(rèn)真思考后，再算。教師巡視時(shí)，要注意幫助有困難的學(xué)生。訂正時(shí)，要讓學(xué)生說一說思考的過程和計(jì)算方法。
3．做練習(xí)二十七的第7題中第一行的2道小題。
讓學(xué)生獨(dú)立做題。做完后，集體訂正。
4．做練習(xí)二十七的第8題。
教師提示學(xué)生：這是以前學(xué)過的應(yīng)用題，先認(rèn)真審題，分析數(shù)量關(guān)系后，再列式計(jì)算。教師巡視時(shí)，如發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生已經(jīng)不會(huì)做這種應(yīng)用題，要及時(shí)提示和幫助。做完后，要讓學(xué)生說一說分析過程和列式的理由。
三、布置作業(yè)
練習(xí)二十七的第7題中第2行的2道小題和第9題。
連除、除加、除減教案7
教學(xué)目標(biāo)：
�。薄⑹箤W(xué)生進(jìn)一步鞏固小數(shù)連除、除加、除減的計(jì)算方法，能熟練地進(jìn)行簡便運(yùn)算和混合運(yùn)算。
２、提高計(jì)算技巧和計(jì)算能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
１、口算
p３２第５題直接寫在書上。
�。�、說說小數(shù)連除、除加、除減運(yùn)算的順序。
�。�、想想下列各式的運(yùn)算順序，并口算結(jié)果。
�。矗埃福保埃矗担埃梗玻�
２０００（８５）１０００「５００（２５４）問：沒有括號(hào)的乘除混合運(yùn)算順序是怎樣的？有括號(hào)的乘除混合運(yùn)算又是怎樣的？（生答）
二、新課練習(xí)
�。�、計(jì)算：（指名板演，其余在本子上練）
0.2670.756.5117(1.6926)
小結(jié)：小數(shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)運(yùn)算順序相同。
�。�、計(jì)算下面題目，得數(shù)精確到百分位
0.039(2.310.77)1.237.80.17
注：求積的近似值要算出全過程，求商的'近似值只要除到必須保留的位數(shù)多一位即可。
�。�、給下面題目補(bǔ)上問題再解答。
�。ǎ保┟娣奂庸S用３臺(tái)磨面機(jī)８小時(shí)可以磨面３３.６噸，？
可以補(bǔ)出下列問題：
a.一臺(tái)磨面機(jī)１小時(shí)可磨面多少噸？
b.一臺(tái)磨面機(jī)５小時(shí)可磨面多少噸？
c.５臺(tái)磨面機(jī)１小時(shí)可磨面多少噸？
d.一臺(tái)磨面機(jī)磨粉５０噸，需幾小時(shí)？
４、一題多解：
�。硣嵑Ｋ梢詴覃}０.０６噸，１５噸海水可曬鹽多少噸？要曬出２.１噸鹽，需要多少噸海水？
上半題列式，要求學(xué)生用不同的方法解答。
先小組討論，后點(diǎn)名回答
a.0.06315先求１噸海水可以曬多少噸？
b.15(30.06)先求１噸鹽用多少噸海水？
c.0.06(153)先求１５噸海水是３噸海水的幾倍？
下半題列式
a.30.062.1
b.2.1(0.063)
c.3(2.10.06)
三、課堂作業(yè)
�。�.第７題部分及第８題
�。�.第９題
附：板書（略）
連除、除加、除減教案8
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生明確小數(shù)連除、除加、除減的運(yùn)算順序與整數(shù)相同，能靈活地運(yùn)用學(xué)過的定律和有關(guān)的規(guī)律進(jìn)行簡便計(jì)算。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)過程：
一.１.口算：
0.1230.360.40.10.01
0.160.024.50.0338
0.040.50.750.1513
�。�.說說下列各式的運(yùn)算順序，并算出結(jié)果。
360454206+1507505-80
�。�.用簡便方法算
13456035
二.新授
１.談話引入
小數(shù)的`連除、除加、除減的運(yùn)算順序和整數(shù)一樣。（板書課題）
�。�.教學(xué)例１０
（１）讀題、審題、列式。
9.30.52.4
問9.30.15表示什么？再除以２.４又表示什么？
�。ㄍ瓿砂鍟�
�。盒�(shù)連除的運(yùn)算順序與整數(shù)相同，從左往右依次計(jì)算。
（２）練習(xí)第３１頁做一做（中）
做前先討論：這兩題是什么算式？有幾步運(yùn)算？先算什么？再算什么？后指名板演講評(píng)。
３.在整數(shù)除法中學(xué)過的一些簡便算法，有時(shí)也可以在小數(shù)除法中使用。
（１）教學(xué)例１１
出示例１１，師問：怎樣算簡便呢？
學(xué)生小組討論：得出把除數(shù)轉(zhuǎn)化成是一位數(shù)的連除。（生講師板書）
5.635
=5.675
=0.85
=0.16
：在整數(shù)除法中學(xué)過的一些簡便算法，有時(shí)也可以在小數(shù)除法中使用。（２）大家練第３１頁做一做（下）
４.全課：略
三.鞏固練習(xí)
�。�.第３２頁２、３填入書本
２.課作：第１部分第４題
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