- 相關(guān)推薦
大班歌唱教案《我是貓》
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的大班歌唱教案《我是貓》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班歌唱教案《我是貓》1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲優(yōu)雅、詼諧的曲調(diào)特點(diǎn)
2、嘗試用不同嗓音及肢體動作表現(xiàn)不同性格特點(diǎn)的貓咪，感受與同伴一同唱歌、游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
各種各樣貓咪的幻燈片，毛線球，角色標(biāo)識物
活動過程：
�。ㄒ唬┞蓜尤雸觯罕硌莞鞣N貓咪
�。ǘ┣榫皩�(dǎo)入：幻燈片出示四只貓
1、你最喜歡哪一只？為什么？
2、這只貓會發(fā)出什么樣的叫聲，請你來學(xué)學(xué)它的叫聲
3、確定貓咪的稱呼
�。ㄈ┌l(fā)聲練習(xí)
出示毛線球：用四種貓咪的叫聲進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)
�。�拉得長像可愛貓的聲音長長的，毛線拉得短像調(diào)皮貓的聲音短短的，毛線球高像帥氣貓的聲音，毛線球低像威風(fēng)貓的聲音。）
�。ㄋ模⿲W(xué)唱歌曲
1、教師引出情境，完整范唱，引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲內(nèi)容與旋律（第一遍播放幻燈片，第二遍加入小幅度動作提示）
2、確定歌曲中四種貓的'順序
3、幼兒完整學(xué)唱歌曲。
4、分句學(xué)唱，鼓勵幼兒用變化音色，動作，表情的方法來表現(xiàn)不同性格特點(diǎn)的貓。
可愛貓的動作怎么樣？請一個小朋友來表演，大家一起模仿。（調(diào)皮貓、帥氣貓、威風(fēng)貓方法同上）
5、完整學(xué)唱，要求用不同的嗓音、表情、動作來表現(xiàn)
（五）分角色輪流唱
1、用角色標(biāo)識分組并確定角色。
2、教師指揮幼兒分角色輪唱，重點(diǎn)用眼神和手勢提前示意幼兒，以降低接唱難度。
3、幼兒交換座位，再次輪唱。
（六）游戲：選貓咪
以選貓咪為情節(jié)引導(dǎo)幼兒按原歌詞進(jìn)行表演唱，要求幼兒用肢體動作、表情、音色來表現(xiàn)不同性格特點(diǎn)的貓咪。
大班歌唱教案《我是貓》2
活動目標(biāo)：
1.感受歌曲優(yōu)雅、詼諧的曲調(diào)特點(diǎn),，并學(xué)唱歌曲。
2.能根據(jù)不同提示用不同嗓音及肢體動作表現(xiàn)不同性格的貓咪。
3.感受扮演角色的快樂，體驗(yàn)與同伴一同歌唱、游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
PPT、音樂、毛線團(tuán)、貓耳朵頭飾、角色標(biāo)識物。
活動過程：
一、觀察圖片，激發(fā)興趣
1.出示貓咪圖片:我這里有許多寶貝，今天我們一起來分享一下。這里有各種各樣的貓咪，你喜歡哪一只？為什么？
2.小結(jié)：原來不同貓咪的叫聲是各不相同的。各種各樣的叫聲可以表示不一樣的心情，就像我們?nèi)苏f話一樣。
二、根據(jù)提示，練習(xí)發(fā)聲
小貓咪很喜歡玩毛線球。你們想不想玩啊？那試試看能不能用貓咪的叫聲來問我要呢？
1.練習(xí)氣息的長短。
小結(jié)：乖巧貓的聲音是長的，調(diào)皮貓的聲音是短的。
2.練習(xí)高低音。
小結(jié)：小貓還會根據(jù)毛線球位置的高低來叫出高低不同的聲音呢。
三、欣賞音樂，學(xué)唱歌曲
1.完整欣賞，初步感受歌曲內(nèi)容與旋律。
提問：寵物商店里有四只不一樣的'貓咪，希望你們成為他們的小主人，究竟挑選哪一只帶回家？聽聽他們是怎樣介紹自己的？
教師連續(xù)范唱兩遍，第一遍不加動作，第二遍加入小幅度提示性動作，幫助幼兒記憶歌詞。
2.分段欣賞，幼兒按照貓咪角色特點(diǎn)學(xué)唱歌曲。
提問：他們都是怎樣的貓，你最喜歡什么貓？
小結(jié)：笑瞇瞇的是可愛貓，動個不停的是調(diào)皮貓，打著領(lǐng)結(jié)、看上去特別精神的是帥氣貓，露著牙齒、很厲害的是威風(fēng)貓。
3.完整學(xué)唱，嘗試表現(xiàn)不同性格的貓咪。
�。�1）提示歌詞順序，按順序逐一用四句各系演唱四種角色的貓咪。
�。�2）提出音色挑戰(zhàn)，用嗓音的轉(zhuǎn)換來表現(xiàn)不同性格特點(diǎn)的貓咪。
四、角色分配，表演歌曲
�。�1）用標(biāo)識分組并確定角色，分角色演唱。
�。�2)看指揮，分角色輪唱。
�。�3）交換座位，再次輪唱。
大班歌唱教案《我是貓》3
一、活動目標(biāo)
1、感受歌曲優(yōu)雅、詼諧的曲調(diào)特點(diǎn)，在反復(fù)傾聽中熟悉歌詞曲調(diào)，自主跟唱。
2、以角色象征物和角色標(biāo)識性動作為提示，在教師感染帶動下用不同嗓音及肢體動作表現(xiàn)不同性格的貓咪。
3、感受扮演及表現(xiàn)角色的快樂，體驗(yàn)與同伴一同歌唱、游戲的'樂趣。
二、活動過程
1、情境導(dǎo)人：教師和幼兒共同觀察形態(tài)各異的貓咪，感受貓咪不同的外形及性格特點(diǎn)。目的在于激活興趣，為多元化的表現(xiàn)貓咪特點(diǎn)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)與情感鋪墊。
2、發(fā)聲練習(xí)：幼兒跟隨教師的指令和教具（毛線球）演示，進(jìn)行長短音及音高音低的音色探索。
3、引出情境、教師完整范唱，引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲內(nèi)容與旋律。
4、教師進(jìn)一步范唱，引導(dǎo)幼兒關(guān)注音色變化與貓咪角色特點(diǎn)的關(guān)系。教師分別佩戴蝴蝶結(jié)發(fā)卡、網(wǎng)球、領(lǐng)結(jié)、皇冠等角色象征物、用不同音色反復(fù)范唱四遍（四句歌詞相同），幫助幼兒熟悉旋律。
5、幼兒完整學(xué)唱，嘗試表現(xiàn)不同性格的貓咪。對比角色，初步學(xué)唱“可愛貓與威風(fēng)貓”“調(diào)皮貓和帥氣貓”。
6、提示歌詞順序，按順序逐一用四句歌詞演唱四種角色的貓咪。提出音色挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)用嗓音的轉(zhuǎn)換來表現(xiàn)不同性格特點(diǎn)的貓。
7、分角色輪流唱。
�。�1）幼兒帶上貓耳飾進(jìn)行分角色演唱，用標(biāo)識分組并確定角色。
教師請幼兒到前面分發(fā)帶上貓耳朵頭飾。同時教師將小椅子間距稍作調(diào)整，分成四組。將愛心、網(wǎng)球、領(lǐng)結(jié)、皇冠四張角色標(biāo)志牌貼在每組的椅背上。引導(dǎo)幼兒明確分組。
（2）教師用簡單的動作提示指揮幼兒分角色輪唱。
教師指揮時用眼神和手勢提前示意需要接唱的幼兒，降低幼兒接唱的緊張。
�。�3）交換座位，再次輪唱。
8、游戲：《選貓咪》
以選貓咪為情節(jié)，幼兒進(jìn)行表演唱，用肢體、表情、音色來表現(xiàn)不同特點(diǎn)的貓咪。
【大班歌唱教案《我是貓》】相關(guān)文章：
大班歌唱活動教案01-02
大班音樂教案《我是貓》05-08
大班歌唱教案：月亮婆婆喜歡我03-25
大班音樂教案：《歌唱春天》09-01
大班歌唱《森林尋寶》教案11-08
大班歌唱韻律活動教案：秋天03-06
大班歌唱活動教案(精選15篇)03-24
大班歌唱活動教案(15篇)03-12
大班歌唱活動教案15篇02-24