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幼兒小班教案

時(shí)間:2024-04-17 07:22:09 教案大全 我要投稿

幼兒小班教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒小班教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒小班教案

  幼兒小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 初步學(xué)習(xí)理解作品內(nèi)容,體驗(yàn)散文的優(yōu)美意境。

  2、 感受音樂(lè)性質(zhì)的不同,學(xué)習(xí)圍繞主題,根據(jù)自身體驗(yàn)進(jìn)行大膽講述。

  3、 發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力、現(xiàn)象力以及辨別科學(xué)與迷信,夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  設(shè)置家的情景:小床、地毯、娃娃等組成。背景兩幅(一幅背景為黑夜,一幅背景為夢(mèng)境[用紗窗布制作],兩幅背景可以前后翻動(dòng)),圖片,標(biāo)記,錄音機(jī),磁帶四盤等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察桌面教具,引出課題

  1、出示桌面教具,請(qǐng)幼兒觀察。

  提問(wèn):這是什么時(shí)候?娃娃在干什么?(晚上,睡覺(jué))

  2、師:娃娃在睡覺(jué)的時(shí)候,會(huì)做什么夢(mèng)呢?讓老師來(lái)告訴你們,請(qǐng)欣賞散文《夢(mèng)》。

  二、初步學(xué)習(xí)理解作品內(nèi)容,體驗(yàn)散文的優(yōu)美意境

  1、幼兒欣賞教師的配樂(lè)散文朗誦。(朗誦到\\\\"做了個(gè)夢(mèng)\\\\"時(shí)翻背景)

  欣賞后提問(wèn):①這篇優(yōu)美的散文題目叫什么?

 、谕尥拮隽艘粋(gè)什么夢(mèng)?

  教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

  2、幼兒再次欣賞教師的朗誦(無(wú)配樂(lè))

  提問(wèn):你覺(jué)得散文里那些詞語(yǔ)很好聽(tīng),很美?

  小結(jié):夢(mèng)里的事情好怪好怪,會(huì)讓我們笑,還會(huì)讓我們?cè)趺礃樱?/p>

  三、感受音樂(lè)性質(zhì)的不同,學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行大膽講述

  1、聽(tīng)低沉的音樂(lè)

 、賻煟河幸粋(gè)小男孩,他也在做夢(mèng),請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),他是在做一個(gè)怎么樣的夢(mèng)?(放音樂(lè))

 、谟變河懻。

 、鄢鍪颈尘瓣幊脸恋,男孩在哭的畫面。師:對(duì),小男孩在做一個(gè)非常傷心可怕的夢(mèng)。你做過(guò)哪些傷心可怕的夢(mèng)呢?(幼兒講述,講一個(gè)教師就在畫面上貼一個(gè)表示可怕的夢(mèng)的標(biāo)記。)

 、芙處熜〗Y(jié):

 。1)正確引導(dǎo)孩子,這世界上根本沒(méi)有妖魔鬼怪,只有敵人、壞人、困難,小朋友會(huì)用自己聰明的小腦袋把困難克服,把敵人打敗。

 。2)夢(mèng)是虛幻的,不是真實(shí)的。

  2、聽(tīng)歡快的.音樂(lè)

 、賻煟河幸粋(gè)小女孩,她也在做夢(mèng),請(qǐng)你也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),她做了一個(gè)怎么樣的夢(mèng)?(放音樂(lè))

  ②幼兒討論。

 、鄢鍪颈尘盃N爛,小女孩在笑的畫面。師:對(duì),小女孩在做一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的夢(mèng),那么你做過(guò)那些開(kāi)心美好的夢(mèng)呢?(幼兒講述,講一個(gè)教師就在畫面上貼上一個(gè)表示開(kāi)心的夢(mèng)的標(biāo)記)

  四、結(jié)束

  不錯(cuò)的活動(dòng):聽(tīng)歡快的音樂(lè),自由舞蹈

  師:我們都喜歡做快樂(lè)的夢(mèng),現(xiàn)在就讓我們一起聽(tīng)著歡快的音樂(lè),盡情跳舞吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒邊跳舞邊出活動(dòng)室。

  附:散文《夢(mèng)》

  夢(mèng)

  天黑了,月亮回家睡覺(jué)了,小鳥(niǎo)回家睡覺(jué)了,我也躺在小床上睡覺(jué)了。睡著的時(shí)候,我做了個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里,我變成一只小鳥(niǎo)飛向太陽(yáng)。呀!太陽(yáng)變成了一只果醬大餡餅。我啊嗚一口,吶,真是又香又脆呀!

  夢(mèng)里的事情好怪好怪,我笑,我哭,還會(huì)害怕地喊叫,醒來(lái)的時(shí)候什么都不見(jiàn)了。

  幼兒小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)各種紙,并揉一揉,聽(tīng)一聽(tīng)。

  2.通過(guò)撕的動(dòng)作,發(fā)展手部的精細(xì)動(dòng)作,提高雙手的配合能力。

  3.體驗(yàn)撕紙的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  報(bào)紙,塑料紙,電光紙,盆兒一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起幼兒興趣,認(rèn)識(shí)各種紙。

  1、請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音?(教師把提前準(zhǔn)備好的紙藏背后揉一揉,盡可能發(fā)出最大的聲音。

  2、請(qǐng)小朋友猜一猜,然后教師拿出電光紙,告訴小朋友這是電光紙。

  3、以此類推,展示完報(bào)紙。

  二、制作面條。

  1、給每位幼兒發(fā)一張報(bào)紙,同老師一起揉一揉,搓一搓,聽(tīng)一聽(tīng)。

  2、現(xiàn)在呢老師肚子餓了,我想吃面條,請(qǐng)小朋友看看我是怎么做面條的。(教師展示撕紙的動(dòng)作)

  3、請(qǐng)小朋友一起制作多多的面條,我們一起來(lái)吃面吧。(小朋友開(kāi)始撕)

  三、師生互動(dòng)

  1、老師做了牛肉面,你做的什么面?引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。我們還可以把面條做的更細(xì)一些嗎?我來(lái)嘗一嘗,你也嘗嘗我的。(小朋友會(huì)說(shuō)自己吃過(guò)的各種面,還可以假裝互相品嘗)

  2、我們現(xiàn)在再做一些揪片兒吧,教師把報(bào)紙撕的更小更碎,并引導(dǎo)幼兒一起來(lái)做。

  3、“爸爸媽媽還沒(méi)吃飯呢,我們做些炒面給他們吧,誰(shuí)知道怎么做炒面?”(請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想象,雙手托起撕好的面向上拋)

  四、活動(dòng)結(jié)束,并引導(dǎo)幼兒照顧環(huán)境。

  1、今天我們做了這么多面,吃都吃不完,我們快把它們收起來(lái)放冰箱里吧,要不壞了,教師帶領(lǐng)幼兒一起將地上的紙條,紙片放盆里拿走,學(xué)會(huì)照顧環(huán)境。

  2、教師小結(jié):今天我們做了各種面條,有拉面,西紅柿雞蛋面,排骨面,揪片,炒面等等,玩的特別開(kāi)心,回家也可以請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)撕面條。

  活動(dòng)反思:

  面這一主題比較貼近山西人的飲食特點(diǎn),貼近幼兒生活。小朋友都可以積極參與到撕紙的活動(dòng)中,并與老師互動(dòng),大膽的說(shuō)自己吃過(guò)或想到的各種面食;撕揪片時(shí)精細(xì)動(dòng)作發(fā)展好的'小朋友能撕的很小,很碎,有的小朋友則不行,是一大塊,一大塊的,撕的比較慢。在炒面時(shí)整個(gè)教學(xué)過(guò)程達(dá)到一個(gè)高潮,孩子們玩的特別開(kāi)心。

  我定的是美術(shù)課,但是,因?yàn)闆](méi)有欣賞美在其中,有的老師建議把它列為健康課。在我撕完以后就直接請(qǐng)小朋友撕了,如果請(qǐng)1到2位小朋友示范一下可能更突出“撕”的動(dòng)作,更貼近目標(biāo)。

  幼兒小班教案 篇3

  小班科學(xué)活動(dòng):魚(yú)兒,你好

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)魚(yú),了解魚(yú)的基本特征。 (重點(diǎn))

  2、樂(lè)意親近小魚(yú),樂(lè)意用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《小朋友的書(shū).親親小動(dòng)物》。2、魚(yú)盆,魚(yú)兒若干,喂魚(yú)的飼料等。3、半個(gè)塑料瓶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,觀察小魚(yú)

  1、小朋友,這是誰(shuí)啦?和小魚(yú)們打個(gè)招呼吧。它在水里干什么呢?(引導(dǎo)游的動(dòng)態(tài))。我請(qǐng)小朋友來(lái)摸摸小鯽魚(yú),和小鯽魚(yú)玩一玩,想想用什么好的方法來(lái)和它玩一玩。

  二、請(qǐng)幼兒撈魚(yú)

  1、提問(wèn):現(xiàn)在我請(qǐng)小朋又自己去撈小魚(yú),把它放到自己的新家里。(塑料瓶)

  三、感知外形特征。

  現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友自己來(lái)看一看小魚(yú)的頭長(zhǎng)得怎么樣的?來(lái)找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服,魚(yú)身上一片片的是什么?有什么用?魚(yú)兒游自己的小腳嗎?為什么能在水里游呢?它的魚(yú)鰭又長(zhǎng)在哪里呢?又是怎么游的呢?猜猜看它喜歡吃什么呢?

  四、喂小魚(yú)

  師幼一起來(lái)喂小魚(yú),觀察小魚(yú)吃食。

  活動(dòng)反思:

  剛開(kāi)始出示食物小魚(yú),引起了小朋友的興趣,他們也開(kāi)心的說(shuō):看,它在游。小朋友對(duì)于小動(dòng)物還是非常喜愛(ài)的,也樂(lè)于參與其中。環(huán)節(jié)二請(qǐng)個(gè)別小朋友過(guò)來(lái)來(lái)嘗試的時(shí)候也比較困難,最基礎(chǔ)的方法,他們就是用手抓,而且整體秩序比較亂。接下重點(diǎn)部門觀察小魚(yú)時(shí),讓小朋友自己回答問(wèn)題時(shí)比較困難,可能因?yàn)樗麄兊膶?duì)于這方面的經(jīng)驗(yàn)不是很足,主要老師引導(dǎo)告知的比較多,后來(lái)想想可以讓他們先觀看下科學(xué)的視頻,再來(lái)回答。效果也許會(huì)好些,也加強(qiáng)小朋友的自主性。

  小班美術(shù):可愛(ài)的魚(yú)

  設(shè)計(jì)思路

  魚(yú)是孩子們非常熟悉的,本班孩子們喜歡吃魚(yú),對(duì)魚(yú)有著濃厚的興趣,看到有魚(yú)的地方都會(huì)停下來(lái)觀看,已有經(jīng)驗(yàn)非常豐富。活動(dòng)中加深了幼兒對(duì)魚(yú)的認(rèn)識(shí)與了解,知道各種魚(yú)身上會(huì)有不同的花紋。同時(shí)嘗試運(yùn)用畫、撕貼、按等方法裝飾魚(yú),體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣,提升新的經(jīng)驗(yàn)。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試運(yùn)用不同的材料裝飾魚(yú),將裝飾好的魚(yú)貼到水簇箱里。

  2、學(xué)習(xí)畫、撕貼、按等方法技能,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、剪好的各種形狀的魚(yú),一個(gè)做好的水簇箱。

  2、彩色筆、多種色水粉顏料、調(diào)色碟、彩色即時(shí)貼的碎紙、膠水、毛巾。

  3、音樂(lè)古箏曲。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。、兒歌形式引入。(《水簇箱》——小小水簇箱,魚(yú)兒真漂亮,穿上花衣裳,紅黃藍(lán)綠橙。)

  2、欣賞觀看魚(yú)的幻燈片。引導(dǎo)幼兒注意觀察魚(yú)身上的色彩及花紋。學(xué)學(xué)水簇箱里的小魚(yú)游。

  3、提出問(wèn)題:師:老師帶來(lái)了好多小魚(yú),請(qǐng)小朋友們幫它們穿上花衣裳,讓它們也變得漂漂亮亮的,然后放到這個(gè)水簇箱里面,讓我們每天都可以觀賞看到它們,好嗎?

  4、教師示范各種材料的使用方法。

 。1)、用彩色筆在魚(yú)兒身上畫圖案,圖案可畫線條、圖形,最后涂色。

 。2)、用手指在色碟里點(diǎn)上顏料后,按到魚(yú)身上。

 。3)、撕開(kāi)彩色即時(shí)貼碎紙后,貼到魚(yú)身上。

  5、幼兒自選材料進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放音樂(lè),讓幼兒隨著音樂(lè)大膽自由地裝飾作畫。)

 。1)、用彩色筆在魚(yú)兒身上畫線條或圖形并涂色。

 。2)、用手指在色碟上點(diǎn)顏料作畫。(教師提醒:手指點(diǎn)顏料后在碟子邊刮一刮,換色時(shí)要用毛巾把手指的顏料擦干凈。)

 。3)、撕開(kāi)彩色即時(shí)貼的'碎紙貼到魚(yú)兒身上(教師提醒:不用的廢紙裝到收納盒子里)

  6、分享與經(jīng)驗(yàn)提升。

  1.教師與幼兒一起將裝飾好的魚(yú)兒用膠水貼起來(lái),錯(cuò)落有致地貼在活動(dòng)室的背景墻------水簇箱里。

  2.師幼一起欣賞,分享并提升新的經(jīng)驗(yàn)。

  師:現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚(yú)了。你最喜歡哪一條魚(yú)身上的圖案,為什么?

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料,幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié),嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來(lái)裝飾魚(yú),不僅體驗(yàn)到制作的快樂(lè),而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能,活動(dòng)中幼兒興趣濃厚,充分發(fā)揮積極主動(dòng)性,提升了新的經(jīng)驗(yàn),師幼互動(dòng)良好,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

  幼兒小班教案 篇4

  主題名稱:

  秋天來(lái)了

  主題的產(chǎn)生:

  天氣漸漸的涼了,秋色越來(lái)越濃,孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)追逐著翩翩飛舞的落葉,高興的心情易于言表,根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn),生成了這個(gè)主題活動(dòng)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、活動(dòng)室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的.秋天景象。

  2、“豐收的水果”的墻飾。

  3、“秋天落葉”的墻飾。

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、感受秋天的季節(jié)特征。

  2、認(rèn)識(shí)水果的名稱及特征。

  3、了解樹(shù)葉的變化,認(rèn)識(shí)菊花。

  4、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

  知識(shí)網(wǎng):

  健康——練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力,練習(xí)雙腳跳、練習(xí)過(guò)平行線、練習(xí)小肌肉的靈活性。

  語(yǔ)言——能隨大家一起有節(jié)奏地說(shuō)兒歌

  社會(huì)——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉

  科學(xué)——手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形

  藝術(shù)——1、練習(xí)涂色2、練習(xí)畫圓3、練習(xí)撕紙

  4、喜歡音樂(lè)活動(dòng)5、練習(xí)分句唱的表演形式6、認(rèn)識(shí)區(qū)分常見(jiàn)的顏色紅、黃、綠。

  活動(dòng)網(wǎng):

  健康——摘果子、運(yùn)蘋果、大風(fēng)和樹(shù)葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、

  藝術(shù)——涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團(tuán)粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹(shù)葉、手工果樹(shù)、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂(lè)秋天。

  計(jì)算——點(diǎn)數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少

  認(rèn)知——分類活動(dòng)區(qū)分水果蔬菜、認(rèn)識(shí)菊花、秋天的衣服、秋天的水果

  語(yǔ)言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》

  科學(xué)——我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹(shù)葉

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中,從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的,我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒(méi)想到這卻成了偏題,說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過(guò)這是第一次嘛,而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

  幼兒小班教案 篇5

  活動(dòng)名稱:

  美術(shù):桃花(吹畫)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用吹畫的方法吹出桃樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝,用棉簽點(diǎn)出桃花。

  2、能大膽作畫,體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前實(shí)地觀察桃花。

  2、桃花景色和吹畫的錄象帶、攝象機(jī)、電視機(jī)。

  3、幼兒操作材料

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  吹樹(shù)干、樹(shù)枝的技巧

  活動(dòng)流程:

  觀看回憶——講解示范——幼兒作畫——展示交流

  過(guò)程:

 。ㄒ唬┯^看回憶

  播放桃花開(kāi)放時(shí)的美麗景色錄象,引起幼兒的回憶,講述桃樹(shù)的樣子和顏色。

  (二)講解示范

  1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹桃樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝放錄象,引導(dǎo)幼兒觀察教師是如何吹樹(shù)干和樹(shù)枝的`(把顏料滴在紙的下部,用嘴朝各個(gè)方向吹,吹出樹(shù)干和樹(shù)枝)

  2、請(qǐng)幼兒講述吹畫的基本方法(嘴巴湊在顏料的后面,吹時(shí),用力的大小和方向有關(guān))

  3、學(xué)習(xí)用棉簽點(diǎn)畫桃花:

  (1)請(qǐng)幼兒講述桃花花瓣的形狀。

 。2)示范點(diǎn)畫花瓣

 。ㄈ┯變鹤鳟

  指導(dǎo)幼兒合理安排畫面,使花瓣有疏有密地點(diǎn)在樹(shù)枝上,提醒幼兒保持畫面整潔。

 。ㄋ模┱故窘涣

  引導(dǎo)幼兒欣賞自己和同伴的作品,并說(shuō)一句贊美桃花的話。

  幼兒小班教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、使用植物的根莖葉等部分拓印再進(jìn)行想象添畫,合理搭配色彩。

  2、體驗(yàn)拓印帶來(lái)的成功感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、材料準(zhǔn)備:長(zhǎng)方形宣紙,水粉顏料。

  2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集秋天的植物,例如:蓮蓬、樹(shù)葉、樹(shù)根、竹葉、果實(shí)等等。

  3、教師自身知識(shí)準(zhǔn)備:對(duì)拓印用水粉顏料的厚薄進(jìn)行嘗試。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、觀察介紹

  1、談?wù)摳髯允占闹参铮▽?shí)物)

  2、展示歸類,介紹植物的特征:大小、形狀、花紋、筋脈、不同的顏色。

  二、植物拓印

  1、用植物蘸顏料拓印在宣紙上。

  ——要想畫面飽滿和有張力,就要選擇面積較大的葉片或者果實(shí)。

  ——觀察不同的材料蘸上顏料在宣紙上拓印顯示的肌理效果。

  ——注意構(gòu)圖要有疏有密,前后有遮擋。

  2、晾干拓印好的宣紙。

  3、借形想象:添畫人物或者動(dòng)物。

  ——大膽地想象,從不同的'角度去觀察想象。

  ——討論拓印的痕跡可以變成什么動(dòng)物?想得越豐富、越有趣越好,最后組成一幅有故事情節(jié)的畫面。

  ——添畫要先添上眼睛、嘴巴等最后添加細(xì)節(jié)(身體花紋、背景等)

  三、集體欣賞,一起分享畫面里的故事。

  ——介紹自己畫里的故事吧!

  幼兒小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解雨水對(duì)花兒生長(zhǎng)的重要性。

  2、會(huì)用粗線條點(diǎn)畫雨滴,表現(xiàn)花兒喝水的情景。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  相關(guān)圖片、彩筆、A4紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、出示春天雨過(guò)天晴后,花園里花兒盛開(kāi)的場(chǎng)景圖片。

  教師提問(wèn):小朋友們看到了什么?(漂亮的花,花園,小花、小草)

  2、你們喜歡這些花嗎?(喜歡)

  誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些花是什么樣的?(漂亮,很多,很干凈)

  大家說(shuō)的非常好,誰(shuí)能告訴老師這些花為什么這么漂亮、干凈呢?(因?yàn)椴畔逻^(guò)雨,把花洗的很干凈啊)

  3、教師小結(jié)

  小朋友們真棒,觀察得很仔細(xì)哦。這里的花這么漂亮,是因?yàn)橛晁淖虧?rùn)呢!花兒跟我們一樣也很喜歡喝水,只有喝飽了水,它才會(huì)長(zhǎng)得更好,開(kāi)得更漂亮哦。

  二、出示教師范例畫,指導(dǎo)幼兒作畫。

  1、出示原作品,指導(dǎo)幼兒點(diǎn)畫雨滴。

  小朋友們還記得前段時(shí)間,老師帶大家到花園觀察后畫了很多花園里的花朵和小草嗎?(記得)那小朋友們想不想讓自己的小花也喝喝水,長(zhǎng)得更漂亮呢?(想)

  請(qǐng)小朋友們拿出自己原有的作品,給自己的小花喝喝水吧。

  指導(dǎo)幼兒正確握筆,用畫筆自上而下地點(diǎn)畫雨滴。幼兒一邊作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  小結(jié):小花們喝了充足的水,都長(zhǎng)得很漂亮呢。小朋友們,也要記得多喝水哦,這樣才能長(zhǎng)得高,長(zhǎng)得壯,長(zhǎng)得漂亮、帥氣呢。

  2、評(píng)比幼兒作品。

  教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品,表?yè)P(yáng)能夠自上而下點(diǎn)畫雨滴的幼兒。評(píng)選出優(yōu)秀作品,供幼兒相互分享交流。

  3、展示作品。

  把好的作品放到種植園區(qū)域,裝扮區(qū)域環(huán)境。

  4、開(kāi)火車游戲結(jié)束。

  小朋友們剛剛給自己花園里的花兒喝飽了水,花兒們都在愉快的生長(zhǎng)了。那我們也開(kāi)火車回家喝水吧,只有多喝水我們才能長(zhǎng)得高高、壯壯的呢。嗚嗚嗚。。。。開(kāi)火車嘍。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)我設(shè)置的`主要目的還是讓幼兒了解雨水對(duì)花兒生長(zhǎng)的重要性。進(jìn)而讓幼兒初步具有水能夠滋潤(rùn)萬(wàn)物的知識(shí),讓幼兒在潛移默化中受到水的重要性的影響。本次活動(dòng)設(shè)置的目標(biāo)基本已經(jīng)達(dá)到,幼兒的繪畫興趣也很濃厚。通過(guò)這次活動(dòng)幼兒初步了解了水的重要性,具有了多喝水,身體棒的意識(shí)。

  在活動(dòng)教具的準(zhǔn)備上,我通過(guò)帶幼兒到花園親自觀察,在感官體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,自己動(dòng)手畫的花兒就具有了生命。孩子們對(duì)自己栽種的小花興趣濃厚,都很樂(lè)意去為小花澆水。但由于我在示范的過(guò)程中沒(méi)有足夠強(qiáng)調(diào)一朵花需要很多的水,所以出現(xiàn)了一一對(duì)應(yīng)的情景。發(fā)現(xiàn)之后,我及時(shí)補(bǔ)救,通過(guò)語(yǔ)言花兒可能需要更多的水才能長(zhǎng)得更好哦,幫助幼兒更好的完成了整幅作品。

  幼兒小班教案 篇8

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、用棉、皮、毛制成的服裝設(shè)置展覽會(huì)。

  2、家長(zhǎng)和幼兒一起到商場(chǎng)摸各種服裝,感知服裝面料的不同。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、有較敏感的觸摸感覺(jué)。

  2、感知服裝不同面料的特點(diǎn)。

  3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  【過(guò)程建議】

  1、參觀展覽,感知服裝面料的不同。

  大家自由參觀,教師引導(dǎo)孩子們摸一摸、看一看、掂一掂,發(fā)現(xiàn)其不同。

  2、感知、觸摸、比較。

 。1)不同面料的比較感知:在三個(gè)盒子里分別放人棉、皮、毛三種不同的面料,請(qǐng)幼兒觸摸后猜猜里面是什么?為什么?

  (2)與周圍各種物體的對(duì)比感知:摸摸自己的臉、教室的`墻,說(shuō)說(shuō)對(duì)比感覺(jué)的不同(墻硬、皮肉柔軟)。

  3、了解面料的用途及與人的關(guān)系。

 。1)思考討論:為什么要用不同的面料做衣服?(季節(jié)、喜好、人的身體不同部位、環(huán)境、工作等)

 。2)啟發(fā)孩子講述自己穿過(guò)的衣服。

  【活動(dòng)延伸】

  游戲:請(qǐng)你幫幫我。冬天來(lái)了穿什么?夏天到了穿什么?

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

  幼兒小班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試結(jié)合自己乘坐公交的經(jīng)驗(yàn),用完整的語(yǔ)句講述圖片的內(nèi)容。

  2.大膽在集體和同伴面前講述自己的經(jīng)驗(yàn)和理解,并耐心傾聽(tīng)同伴的講述。

  3.培養(yǎng)良好的乘車習(xí)慣。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒有過(guò)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)。

  2.將座位排成車廂座位的樣子。

  3.教師自制兒歌圖片。

  4.磁帶/CD

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:談話活動(dòng)

 。1)、小朋友們你們坐過(guò)公交車嗎?

  (2)、坐公交車之前要準(zhǔn)備什么了?(投幣)

  (3)、我們一起來(lái)看看圖片講義講公交車的.事情好嗎?

 。4)、圖片少年宮畫的哪里的事情?公交車是什么樣子?

 。5)、畫面上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察和講述小司機(jī)開(kāi)車,小伙伴上車,讓座位給爺爺奶奶座,以及其他乘客座車的樣子。)

  二:幼兒學(xué)習(xí)兒歌

  (1)、我們一起來(lái)當(dāng)當(dāng)小司機(jī)念念兒歌好嗎?

  (2)、首先幼兒傾聽(tīng),兒歌里面說(shuō)了什么?

  (3)、幼兒跟教師邊念變做動(dòng)作。

  三:戶外游戲

 。1)、在游戲中讓小朋友當(dāng)小司機(jī),鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌。

 。2)、部分幼兒扮演乘客,部分幼兒扮演老人。

 。3)、通過(guò)游戲體驗(yàn)我是小司機(jī)的樂(lè)趣。

  幼兒小班教案 篇10

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能比較主動(dòng)的參與觀察和操作活動(dòng),發(fā)現(xiàn)生活中有的東西在水中有褪色的現(xiàn)象。

  2、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)觀察到的現(xiàn)象。

  3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、收集生活中的紅色物體,如紅色雪花片,紅色皺紋紙,紅色蠟光紙,紅布,紅毛線。

  2、一杯清水,二個(gè)罐子,每人四個(gè)透明盛水的杯子,水杯上分別帖有紅色物體的標(biāo)記。

  3、記錄單一手一份,印章每人一個(gè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、變魔術(shù)引出活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

  出示一杯清水和兩個(gè)罐子,師:今天老師來(lái)給大家表演一個(gè)水的魔術(shù),你們想不想看?師:這有一杯水和兩個(gè)空的罐子,你們看看兩個(gè)罐子是不是一樣的?現(xiàn)在老師把杯子里的水同時(shí)倒進(jìn)兩個(gè)罐子,等會(huì)兒再倒出來(lái),你們看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(老師操作分別將兩個(gè)罐子里的水倒回到杯子里。結(jié)果一個(gè)罐子里的水還是清水,面另一個(gè)罐子里的水變成了紅色的`)

  2、尋找原因

  師:咦!這杯水怎么會(huì)變成紅色的呢?(幼兒猜測(cè))

  師:讓我來(lái)告訴你們這個(gè)秘密吧,請(qǐng)你們閉上眼睛大聲數(shù)一、二、三(當(dāng)幼兒數(shù)到三的同時(shí)把罐子的蓋子打開(kāi),讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)里面有一張皺紋紙)

  師:有的小朋友說(shuō),是紙身上的顏色跑到水里了,是不是真的呢?讓我們一起來(lái)看一看。

  3、教師示范小實(shí)驗(yàn):觀察皺紋紙浸在水里會(huì)褪色

  師:看清楚這張是什么顏色的?現(xiàn)在老師把它放在水里,仔細(xì)看,紙有什么變化?師生一邊觀察一邊發(fā)現(xiàn),紙的顏色變掉了,變深了還是變淡了?

  師小結(jié):東西放在水里顏色會(huì)變淡,這就叫褪色。

  師:那么褪掉的顏色跑到哪里去了,水有什么變化?

  4、幼兒實(shí)驗(yàn)

 。1)認(rèn)識(shí)材料

  剛才我們知道皺紋紙浸在水里容易褪色外,老師這里還準(zhǔn)備了幾樣紅色的東西,看看是什么?我們也來(lái)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)把它們放在水里看看會(huì)不會(huì)褪色?

 。2)介紹操作方法

  每人準(zhǔn)備了四個(gè)裝有水的杯了,每只杯子上都貼有每樣?xùn)|西的標(biāo)記,就是告訴你應(yīng)該把哪樣?xùn)|西放進(jìn)去。

 。3)出示記錄單,

  講述記錄方法這是一張記錄單,記錄單上也貼著四樣?xùn)|西的標(biāo)記,等一會(huì)兒實(shí)驗(yàn)后你發(fā)現(xiàn)哪樣?xùn)|西會(huì)褪色,就用印章在這個(gè)東西的標(biāo)記下面印個(gè)印。

  (4)幼兒實(shí)驗(yàn)

  每個(gè)幼兒自己動(dòng)手操作,把四樣?xùn)|西分別放進(jìn)相應(yīng)的杯子,觀察該物體是否有褪色的現(xiàn)象。

 。5)幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  教師幫助幼兒一起在實(shí)驗(yàn)記錄單上記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

 。6)幼兒講述實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

  我們一起來(lái)看看實(shí)驗(yàn)結(jié)果,這些材料放在水里都褪色了嗎?哪些材料容易褪色,哪些材料不容易褪色?

 。7)小結(jié)

  并不是所有的東西放在水里都會(huì)褪色,有的容易,有的不容易。

  是不是各種各樣的紙都會(huì)褪色呢?讓我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)間再來(lái)做實(shí)驗(yàn),是不是各種布料都會(huì)褪色呢?那就要我們小朋友在媽媽洗衣服時(shí)仔細(xì)看一看,把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們。

  活動(dòng)反思:

  幼兒對(duì)這次科學(xué)活動(dòng)很感興趣,積極的探索什么東西會(huì)使水變成紅色但是,由于引導(dǎo)不夠,幼兒對(duì)褪色這個(gè)概念沒(méi)有認(rèn)識(shí)..對(duì)于記錄單的使用,有些幼兒還沒(méi)有掌握.記錄單的作用也沒(méi)有完全的體現(xiàn)出來(lái).給幼兒的操作時(shí)間也短了一點(diǎn)。

  小百科:水(簡(jiǎn)稱:一氧化二氫,化學(xué)式:H?O)是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物,無(wú)毒,可飲用。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體,被稱為人類生命的源泉。

  幼兒小班教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試手口一致點(diǎn)數(shù),并能按顏色分類。

  2、在說(shuō)說(shuō)、玩玩中體驗(yàn)和點(diǎn)點(diǎn)一起游戲的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、紅黃藍(lán)圓點(diǎn)衣服

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入--引起幼兒興趣

  師:今天有一個(gè)新朋友要來(lái)和我們做游戲,睜大眼睛仔細(xì)看,是誰(shuí)來(lái)了?

  師:朋友、朋友:快出來(lái)!這個(gè)圓圓的像太陽(yáng)一樣的是--"黃點(diǎn)點(diǎn)"(嗨!黃點(diǎn)點(diǎn)好!)過(guò)渡:告訴你們這個(gè)新朋友他的.本領(lǐng)可大了,它有什么大大的本領(lǐng)呢?想知道嗎?它呀!會(huì)變魔術(shù),它變魔術(shù)看過(guò)嗎?

  二、黃點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)--從左往右手口一致點(diǎn)數(shù)

  1、數(shù)量變

  師:寶貝們我請(qǐng)黃點(diǎn)點(diǎn)來(lái)變魔術(shù),看好哦!(點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),變變變)

  提問(wèn):一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)變成了幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)?你怎么知道是三個(gè)的?

  小結(jié):從左往右數(shù),一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)變成了三個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)。

  2、顏色變

  過(guò)渡:黃點(diǎn)點(diǎn)還要繼續(xù)變魔術(shù),我們一起來(lái)看看吧。

  提問(wèn):黃點(diǎn)點(diǎn)還會(huì)怎么變?誰(shuí)來(lái)試一試?(幼兒操作)

  小結(jié):點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、變變變,黃點(diǎn)點(diǎn)變成了一個(gè)紅點(diǎn)、一個(gè)黃點(diǎn)、一個(gè)藍(lán)點(diǎn)啦。

  三、點(diǎn)點(diǎn)找朋友--從上往下手口一致點(diǎn)數(shù)

  1、黃點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

  提問(wèn):還有好幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)也來(lái)來(lái)我們一起玩,看看,一共有幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)?(老師操作、引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))

  小結(jié):從上往下數(shù),一共來(lái)了4個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)。

  2、紅點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

  提問(wèn):還有幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn),誰(shuí)來(lái)把他們請(qǐng)出來(lái)。(幼兒操作)來(lái)了幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)?(手口一致點(diǎn)數(shù))

  小結(jié):一共有4個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)。

  3、藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

  提問(wèn):只有藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)的朋友還沒(méi)來(lái),一共需要幾個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn),才能和紅點(diǎn)點(diǎn)黃點(diǎn)點(diǎn)一樣多?誰(shuí)來(lái)試一試?(幼兒操作)

  小結(jié):我們還需要3個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn),就能和黃點(diǎn)點(diǎn)紅點(diǎn)點(diǎn)一樣多,都是四個(gè)。(手口一致點(diǎn)數(shù))

  四、變成點(diǎn)點(diǎn)做游戲--嘗試按顏色分類,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)

  1、排排隊(duì)。

  要求:跟點(diǎn)點(diǎn)們一起排隊(duì)啦!(幼兒根據(jù)點(diǎn)點(diǎn)變化及自己身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊(duì),幼兒穿上點(diǎn)點(diǎn)衣,介紹:我是紅/黃/藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。)

  小結(jié):紅點(diǎn)點(diǎn)一排,黃點(diǎn)點(diǎn)一排,藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)一排,同種顏色的點(diǎn)點(diǎn)排在一起。

  2、小點(diǎn)點(diǎn)乘火車(離場(chǎng))。

  要求:點(diǎn)點(diǎn)們?nèi)フ倚屡笥牙玻覀円糙s快上火車吧,你站在哪里呢?(幼兒根據(jù)畫面變化及自己和同伴身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊(duì))

  小結(jié):原來(lái)同種顏色的朋友在一起真開(kāi)心。

  結(jié)束語(yǔ):讓我們也開(kāi)著火車一起去教室找找一樣顏色的朋友。

  小百科:顏色是通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺(jué)感受,我們?nèi)庋鬯?jiàn)到的光線,是由波長(zhǎng)范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的,不同波長(zhǎng)的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色,對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺(jué)神經(jīng)感覺(jué)。

  幼兒小班教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡聽(tīng)故事,能初步的理解故事。

  2、能大膽的表達(dá)表現(xiàn),體驗(yàn)各種小動(dòng)物走過(guò)秋葉鋪成的小路上的情景。

  3、享受聆聽(tīng)樹(shù)葉發(fā)出的聲音的樂(lè)趣,初步體驗(yàn)秋天的美麗。

  4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家人有過(guò)拾落葉的經(jīng)歷,熟悉落葉的顏色,踩過(guò)落葉;對(duì)一常見(jiàn)小動(dòng)物的明顯活動(dòng)特征有所了解,樂(lè)意模擬。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片三張(小刺猬、小白兔、小蚱蜢)、幼兒撿來(lái)的樹(shù)葉。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  理解故事,并樂(lè)意聯(lián)想,能用語(yǔ)言大膽的表達(dá)。

  樂(lè)意聯(lián)想,嘗試用故事語(yǔ)言進(jìn)行表述。

  活動(dòng)過(guò)程:

  小游戲集中幼兒注意力。

  (小游戲:拍拍小手舉起來(lái),上拍拍,下拍拍,拍拍小手藏起來(lái)。)

  一、引入主題。

  1、觀察秋天的場(chǎng)景,討論秋天的.季節(jié)變化、討論秋天樹(shù)葉的變化。

  2、教師提問(wèn):秋天有哪些變化?秋天的樹(shù)是什么樣的?你平常熟悉的小路上都多了些什么?

 。ǔ鍪荆簱靵(lái)的樹(shù)葉。)

  二、講故事:《秋天的小路》。

  過(guò)渡:有幾只小動(dòng)物也來(lái)到了小路上,看,它們?cè)跇?shù)葉上玩的多開(kāi)心!接下來(lái)老師給小朋友們講一個(gè)故事,故事的名字叫《秋天的小路》

  1、完整傾聽(tīng)故事一遍。

  2、與幼兒一起討論:這條小路為什么會(huì)有聲音?誰(shuí)走過(guò)這條小路?

  三、結(jié)合小動(dòng)物的圖片,分段欣賞故事。

  1、教師提問(wèn):說(shuō)說(shuō)誰(shuí)走過(guò)小路,發(fā)出什么聲音?為什么會(huì)有這們的聲音?

  (出示小動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒模仿“窸窣窸窣”“踢踏踢踏”“吱嘎吱嘎”的聲音)

  2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物走過(guò)樹(shù)葉的小路的聲音。

  3、教師提問(wèn):小動(dòng)物們對(duì)風(fēng)兒說(shuō)了些什么?風(fēng)兒為什么要踮著腳輕輕跑過(guò)小路?(風(fēng)兒也認(rèn)為樹(shù)葉的聲音很好聽(tīng)……)

  四、欣賞和聯(lián)想。

  1、思考:樹(shù)葉小路上還有誰(shuí)會(huì)來(lái)?會(huì)發(fā)出什么聲音?

  2、請(qǐng)幼兒欣賞自己撿來(lái)的小樹(shù)葉,并把它鋪在積木房子的門前,請(qǐng)幼兒扮演小動(dòng)物在樹(shù)葉小路上走走,說(shuō)說(shuō)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?

  幼兒小班教案 篇13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能大膽地用手指蘸顏料的方式,初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的方法表現(xiàn)作品。

  2、養(yǎng)成認(rèn)真繪畫、保持畫面整潔的操作習(xí)慣。

  3、體驗(yàn)助人為樂(lè)的情感。

  4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

  5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、錄音機(jī)、磁帶、青青草原背景圖一份、桃花的枝干每人一份、粉色顏料、抹布每組一份。

  2、美羊羊的表情圖:哭和笑的圖片各一張。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、做客導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、師:小朋友們,今天呀,《喜羊羊與灰太狼》里面有一位小客人來(lái)我們班做客了,看看是誰(shuí)呀?(出示美羊羊的圖片)我們來(lái)和她打個(gè)招呼吧!

  2、師:咦!美羊羊怎么啦?她看上去很不開(kāi)心,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看她怎么說(shuō)?

  請(qǐng)配班老師模仿美羊羊說(shuō):春天來(lái)了,青青草原上本來(lái)開(kāi)滿了好多漂亮的桃花,可是都被灰太狼摘下來(lái)送給紅太狼了,現(xiàn)在青青草原一點(diǎn)也不漂亮了,我很傷心,請(qǐng)大家?guī)蛶臀蚁胂朕k法,好嗎?

  3、師:那我們一起幫美羊羊想想辦法吧!

  二、學(xué)習(xí)手指作畫的方法。

  1、老師示范手指點(diǎn)畫的方法。

  教師邊念兒歌:二胖子,點(diǎn)一點(diǎn),再一點(diǎn),共五點(diǎn),變桃花。

  用食指蘸粉紅顏料,在盤子周圍掭下再進(jìn)行點(diǎn)畫,注意點(diǎn)的時(shí)候要圍著枝桿點(diǎn)出5片花瓣,或者只點(diǎn)一下,點(diǎn)出花苞。

  2、幼兒徒手練習(xí)。

  師:剛才我是怎么變出桃花的?你們也一起來(lái)變一變好嗎?

  3、探索桃花開(kāi)放后和含苞的兩種不同方法并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

  師:“咦!這兩朵桃花一樣嗎?哪兒不一樣?”

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試手指點(diǎn)畫的`方法。

  三、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

  師:美羊羊在等著我們幫忙呢,大家行動(dòng)起來(lái)吧!看誰(shuí)的桃花樹(shù)上開(kāi)的桃花最多、最漂亮哦。ㄝp快的背景音樂(lè))

  四、展示作品,體驗(yàn)成功。

  把幼兒的桃花貼到草原背景圖上。

  1、師:有了我們小朋友的幫忙呀,現(xiàn)在的青青草原上又開(kāi)滿了桃花,現(xiàn)在我們來(lái)看看誰(shuí)的桃花開(kāi)得最漂亮?(幼兒相互欣賞、交流。)

  2、出示美羊羊笑的圖片,配班老師模仿美羊羊說(shuō):我太開(kāi)心了,謝謝大家?guī)兔,讓青青草原重新開(kāi)滿漂亮的桃花,小朋友們,歡迎你們來(lái)青青草原做客哦!

  幼兒小班教案 篇14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、產(chǎn)生孩子當(dāng)大哥哥大姐姐的驕傲感,樂(lè)意為小弟弟小妹妹做楷模。

  2、勉勵(lì)孩子勇敢積極的與小弟弟小妹妹開(kāi)展相處。

  3、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)與協(xié)助其它人,使用已然學(xué)習(xí)過(guò)的折紙技能,嘗試為孩子做禮品。

  教學(xué)預(yù)備:

  1、預(yù)先組織孩子觀摩幼兒園小班孩子入園的場(chǎng)景。

  2、樂(lè)曲《小娃娃摔倒了》的磁帶;小故事《成成當(dāng)大哥哥》的磁帶及掛圖;

  3、折紙范例2個(gè);孩子用折紙用的紙張。

  教學(xué)要點(diǎn):

  樂(lè)意為小弟弟小妹妹做楷模。

  教學(xué)難點(diǎn):

  孩子能勇敢積極的與小弟弟小妹妹開(kāi)展相處。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、組織孩子探討:幼兒園小班孩子是怎么樣上幼兒園的?你是怎么樣上幼兒園的?小弟弟與小妹妹與你有何不同?

  講評(píng):通過(guò)比較,讓孩子明白自個(gè)兒長(zhǎng)大啦,是幼兒園小班孩子的大哥哥大姐姐啦,要有一種新的姿態(tài),新的表現(xiàn),為小弟弟小妹妹做楷模。

  2、教師:孩子此刻是小大哥哥與小大姐姐啦,你想為小弟弟小妹妹做點(diǎn)何事哩?(勉勵(lì)孩子說(shuō)說(shuō)自個(gè)兒在吃飯、睡、游戲等方面應(yīng)當(dāng)怎么樣做,怎么樣關(guān)愛(ài)小弟與小妹妹。)

  有個(gè)小弟在路旁跌倒啦,哭鼻子個(gè)不停,如何是好呀?誰(shuí)能協(xié)助他呀?(請(qǐng)孩子表達(dá)自個(gè)兒的做法。)那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)曲中唱的孩子是怎樣來(lái)協(xié)助小弟的。

  3、孩子欣賞樂(lè)曲《小娃娃摔倒了》

  提問(wèn):小弟跌倒后,怎樣。坷绻愕沽藭(huì)怎樣?樂(lè)曲內(nèi)的孩子怎樣做的?

  4、再欣賞1遍樂(lè)曲,孩子一塊兒打節(jié)拍。

  講評(píng):通過(guò)欣賞樂(lè)曲,讓孩子聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)自個(gè)兒的做法,會(huì)使孩子有一種驕傲感,感覺(jué)到自個(gè)兒長(zhǎng)大啦,更加應(yīng)為小弟妹妹做出楷模。

  5、教師:有一個(gè)孩子,也上幼兒園中班啦,他好想做大哥哥,但是他遇見(jiàn)了麻煩,是啥麻煩哩?他能做一個(gè)真正意義上的大哥哥嗎?請(qǐng)孩子聽(tīng)小故事《成成當(dāng)大哥哥》

  6、看圖片,聽(tīng)小故事《成成當(dāng)大哥哥》

  提問(wèn):誰(shuí)是成成的小妹妹?成成與小妹妹玩啥?小妹妹讓成成幫助她干啥?成成會(huì)嗎?他怎樣么樣協(xié)助小妹妹的?小妹妹開(kāi)心嗎?之后小西小妹妹為何開(kāi)心啦?成成怎么樣懂得系鞋子帶的?

  講評(píng):通過(guò)聽(tīng)小故事,進(jìn)而啟發(fā)孩子當(dāng)大哥哥大姐姐的驕傲感。

  7、教師:孩子要想當(dāng)大哥哥大姐姐協(xié)助小弟弟小妹妹,就要比小弟弟小妹妹學(xué)的知識(shí)多,本事大,要不怎樣幫幫他們哩?

  8、今日教師預(yù)備了兩件小禮品,要贈(zèng)送給幼兒園小班的孩子,你們看,怎樣?(出示折紙范例),你們想送啥禮品給小弟弟小妹妹哩?,教師只給大伙兒預(yù)備了種種五顏六色紙,你可以用這一些紙做個(gè)小禮品贈(zèng)送給小弟弟小妹妹嗎?(叮囑孩子想好了再做)你想做個(gè)啥呢?(請(qǐng)孩子講出于己的觀點(diǎn))

  9、孩子開(kāi)展折紙教學(xué)。幼兒教師開(kāi)展指導(dǎo)工作,對(duì)有艱難的孩子,予以協(xié)助。孩子做好作品后,教師給孩子的作品寫好名稱。

  師:我們把小禮品贈(zèng)送給幼兒園小班的孩子吧,不要忘啦,要給孩子講1句話,例如:這就是我折的小鳥(niǎo),你能開(kāi)心上幼兒園,我將此個(gè)贈(zèng)送給你。

  講評(píng):通過(guò)為幼兒園小班的孩子送禮品把教學(xué)推向了高潮,孩子的踴躍性高漲,從靈魂深處感覺(jué)到自個(gè)兒長(zhǎng)大啦,有強(qiáng)烈的驕傲感與自信,啟發(fā)了孩子在新的.1年里發(fā)憤積極進(jìn)取的心愿

  教學(xué)擴(kuò)展:

  帶著幼兒園小班的孩子熟識(shí)幼兒園。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)教學(xué),孩子明白自個(gè)兒長(zhǎng)大啦,產(chǎn)生了孩子做幼兒園中班孩子的驕傲感,能比較快地適宜幼兒園中班的新環(huán)境,在量力而行的自我服務(wù)與為別人服務(wù)的教學(xué)里,初步構(gòu)成責(zé)隨意識(shí),并得到了些許對(duì)應(yīng)的知識(shí)與技能?墒且泊嬖陲@然的欠缺,孩子在為孩子送禮品的過(guò)程內(nèi)表現(xiàn)得都十分熱情,可是不會(huì)表述,只是把禮品放到孩子的手里,但是沒(méi)有能按要求講話,還需在以后的教學(xué)中應(yīng)盡量多地為孩子給予表述的機(jī)會(huì),讓孩子想講、敢講、會(huì)講。

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