復(fù)習(xí)計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的復(fù)習(xí)計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
斗轉(zhuǎn)星移，周而復(fù)始。緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，為了使學(xué)生系統(tǒng)的掌握本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，并為進一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期期末復(fù)習(xí)工作安排如下：
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
方程、長方體和正方體、分數(shù)乘除法、認識比、分數(shù)四則混合運算、解決問題的策略、可能性、認識百分數(shù)。
二、復(fù)習(xí)目標：
1、能正確解形如ａⅹｂ=c、ａⅹｂ= c 、ａⅹｂⅹ= c 的方程，能正確分析簡單實際問題中數(shù)量關(guān)系，會列方程解答兩、三步的實際問題。
2、進一步掌握分數(shù)法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算順序，能應(yīng)用定律和性質(zhì)進行簡便計算，能列方程解答實際問題，能用分數(shù)乘除法解決稍復(fù)雜的實際問題。
3、進一步理解比的意義和性質(zhì)，能用比的意義和性質(zhì)求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。
4、進一步理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，會解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的簡單實際問題。
5、進一步體會長方體和正方體的基本特征，進一步理解體積（容積）及其常用的計量單位，進一步掌握長方體和正方體的'表面積和體積的計算方法，會解答這方面的簡單實際問題。
6、進一步掌握用分數(shù)（或百分數(shù)）表示簡單事件發(fā)生的可能性。
7、在全面復(fù)習(xí)過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合運用學(xué)過的知識和方法解釋日常生活中的生活現(xiàn)象。解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決問題的能力。
三、復(fù)習(xí)時間安排：
1、12月21日12月21日，復(fù)習(xí)分數(shù)乘除法及認識比。
2、12月22日12月22日，復(fù)習(xí)方程。
3、12月23日12月23日，復(fù)習(xí)百分數(shù)。
4、12月24日12月24日，復(fù)習(xí)長方體和正方體。
5、12月25日12月25日，復(fù)習(xí)可能性。
6、12月28日12月28日，復(fù)習(xí)解決問題的策略。
7、12月29日元月3日，綜合復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
炎炎夏日里，各大高校都進入了暑假階段，對于考研的學(xué)子來說，這個階段可謂是報考過程中的黃金時期。一方面大家都沒有上課和交作業(yè)的困擾，可以把時間全部都交給考研復(fù)習(xí)，有充足的時間和精力去應(yīng)付繁多的專業(yè)課。另一方面這個階段大部分人已經(jīng)進入了第二輪復(fù)習(xí)，這個階段也是增強實力的量變期，如果在此期間你能夠過完第二輪專業(yè)課，并且輔助性的練習(xí)一些習(xí)題，那么專業(yè)課的知識儲備將會迎來一個新的高峰。那么我們應(yīng)該如何利用好暑假去實現(xiàn)飛躍呢?
一、心態(tài)的調(diào)節(jié)
暑假是個跨度比較長的復(fù)習(xí)階段，這時候天氣也很熱，對于還呆在學(xué)校自習(xí)室復(fù)習(xí)的同學(xué)，在悶熱的環(huán)境下看書，激素分泌會增加，那么大腦很容易處在亢奮和焦躁狀態(tài)，一焦躁復(fù)習(xí)效率就會下降，會顯得沒有學(xué)習(xí)狀態(tài)，這也是難以避免的。大家遇到這種情況，可以適當(dāng)?shù)慕o自己放松幾分鐘，出去自習(xí)室外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，乘涼吃冰，看看遠處的風(fēng)景，和研友們聊聊最近的電影，音樂，勞逸結(jié)合，張弛有度，學(xué)習(xí)效率才會提高，才會更有精力去應(yīng)付緊密的復(fù)習(xí)節(jié)奏。
在這個階段，你必須能坐得住冷板凳，必須能熬得過寂寞。經(jīng)常見到一些同學(xué)，復(fù)習(xí)到了一半的時間，就已經(jīng)開始心神不寧、焦躁不安，甚至感覺自己要堅持不住了，怎么辦?這很正常，你可以適當(dāng)調(diào)節(jié)自己，適當(dāng)激勵自己，適當(dāng)壓迫自己，但你千萬不要觸動“放棄”那根弦，否則你就完了!每年參加考研的學(xué)生如過江之鯽，而真正堅持到最后，心態(tài)平穩(wěn)地坐在考場并自信地考完最后一門的，可能都不到總數(shù)的1/4.如果你能擠進那1/4的隊伍里，你已經(jīng)取得了最大的勝利。
二、計劃的制定
對于考應(yīng)用心理碩士的同學(xué)，可能要面對十幾本的專業(yè)課書，還要兼顧英語和政治的復(fù)習(xí)，沒有一個合理有效的學(xué)習(xí)計劃，看書就會很盲目，也難以保證復(fù)習(xí)進度。在這個時候，全天的時間都可以用來復(fù)習(xí)，那么我們的計劃實施起來受到的干擾也會變小，制定一個高效的復(fù)習(xí)計劃，按部就班，復(fù)習(xí)起來就會如魚得水。
建議大家首先制定一個長線的復(fù)習(xí)計劃，以考研的日期為截止期，在這剩下的6個月里，你需要完成哪些任務(wù)，什么時候完成，最終要達到什么目的，這些都要心中有數(shù)。還要制定一個階段性的復(fù)習(xí)計劃，在暑假這個階段，你的專業(yè)課要看到什么程度，英語要做到哪年的真題，政治要看到哪個地方。同時計劃也要細化到每周每天，每天都要嚴格執(zhí)行自己的復(fù)習(xí)計劃，這樣才能保證長線的計劃順利完成。
一個良好有效的計劃是成功的一半，一點都不假，縱觀每年考上的成功學(xué)子，都有一個制定計劃并且堅決執(zhí)行的素質(zhì)和能力。對于跨專業(yè)剛開始復(fù)習(xí)的同學(xué)來講，老師建議大家每天可以多花點時間在專業(yè)課上，政治可以等到9月份再開始復(fù)習(xí)也不遲。可以每天早上起床背1個鐘頭的單詞，看3個鐘頭的專業(yè)課，下午的時間交給英語，每天下午可以安排一篇閱讀，做完以后要細致的分析文章，而不僅僅是對答案。晚上可以再看兩個鐘頭的專業(yè)課，這樣每天的專業(yè)課復(fù)習(xí)有5個鐘頭的時間，足以看完兩個章節(jié)的內(nèi)容。暑假2個月基本可以過完一遍專業(yè)課，為后期的做題和沖刺都預(yù)留了充分的時間(vip學(xué)員按照自己輔導(dǎo)員計劃走即可)。
三、專業(yè)課復(fù)習(xí)重難點
應(yīng)用心理碩士的考試參考全國大綱，每個院校自主命題，有些院校有指定的書單和考試的側(cè)重點。所以老師建議考這個專業(yè)的同學(xué)，暑假首先要定好報考院校，再根據(jù)這個院校的考試科目和要求針對性的復(fù)習(xí)。院校信息大家可以通過報考院校的研招網(wǎng)，考研教育網(wǎng)，或者師兄師姐那里獲得。
要重點掌握的科目：
普通心理學(xué)，發(fā)展心理學(xué)，社會心理學(xué)，實驗心理學(xué)，心里統(tǒng)計學(xué)，管理心理學(xué)，變態(tài)心理學(xué)這幾門課。第一遍復(fù)習(xí)的同學(xué)要做到理解，第二遍復(fù)習(xí)的同學(xué)就要開始做筆記，把每門課的框架體系建構(gòu)起來。專業(yè)課的'復(fù)習(xí)一定要把握住重點去復(fù)習(xí)，有的放矢，而不是每門課都地毯式的去搜索，那樣是不可取的，也是沒有效率的。
《普通心理學(xué)》的重要性毋庸置疑，其中的基本概念，事實和理論都需要識記，復(fù)習(xí)到很熟練的程度才行。其中意識和注意，感覺和知覺，記憶，思維，情緒情感，人格，能力都是考試的重點。記憶部分的難度主要體現(xiàn)在大量的實驗上，這部分內(nèi)容可以結(jié)合實驗心理學(xué)看，情緒和情感主要是理論部分難度較大，對每種理論的提出者，主要觀點都要掌握。選擇題考查形式大多是給出現(xiàn)象或問題，用心理學(xué)理論解釋，或者反過來，給出理論，問可以解釋哪些現(xiàn)象。如果以簡答題或綜合題的形式出現(xiàn)，就要展開來具體分析了，一定要結(jié)合理論。
《發(fā)展心理學(xué)》這門課知識點非�，嵥椋枰覀�?nèi)ゼ毤毜氖崂磉@門課的知識點。在對發(fā)展心理學(xué)中的基本概念和理論掌握時，重點的概念和理論最好能記憶，次要的則能再認即可�？疾斓闹攸c主要是在第四章嬰兒期到第八章成年和老年期，這五個年齡階段在認知、語言和社會性這三個領(lǐng)域發(fā)展的特征、理論以及涉及到的經(jīng)典實驗。這門課經(jīng)�？嫉氖侵R的應(yīng)用，可能以選擇題和案例分析題的形式出現(xiàn)。所以對概念和理論一定要會用。
《實驗心理學(xué)》在整個心理學(xué)學(xué)科體系中算是難度較大的一門課，主要考查實驗方法和實驗設(shè)計能力。前者包括了實驗設(shè)計、實驗范式和經(jīng)典的實驗，主要在選擇題中考查;后者就是自己設(shè)計實驗，或者對給出的實驗?zāi)芸炊蜁治�，一般是大題中考查，最后一個綜合題中涉及。我們在開始看書時，以理解為主要目標，一定要看懂課本。對于實驗設(shè)計以及實驗范式中的條條框框都能明白;經(jīng)典實驗的實驗者、實驗方法和結(jié)論要清楚。在此基礎(chǔ)上，后面看書時進行訓(xùn)練和模仿，遇到書中的例子或?qū)嶒炘O(shè)計題目，自己先思考怎么做這個實驗，理論假設(shè)、實驗方法和步驟、統(tǒng)計方法，假設(shè)結(jié)論各部分都要考慮周全，再去看經(jīng)典實驗或答案是怎么做的，通過這種練習(xí)提高實驗設(shè)計的能力。
《心理統(tǒng)計學(xué)》主要分為描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計兩個部分，相對而言，推斷統(tǒng)計要比描述統(tǒng)計重要，考題中選擇多考察的是描述統(tǒng)計的內(nèi)容，綜合題喜歡考察推斷統(tǒng)計的內(nèi)容，特別是假設(shè)檢驗的原理和方差分析。建議大家開始學(xué)習(xí)心理統(tǒng)計時，重點解概念和統(tǒng)計方法�？梢韵炔蛔鲱}，而是結(jié)合例題理解統(tǒng)計方法，之后再自己做題練習(xí)，理解概念和方法，如此反復(fù)進行從方法到題目，從題目到方法的螺旋式復(fù)習(xí)。另一方面，建議大家不要把大量時間花在計算題上，尤其是復(fù)雜的計算題上，因為這是心理學(xué)考試而非數(shù)學(xué)考試�？荚囈�(guī)則不要求考生帶計算器，那么肯定不會出現(xiàn)需要大量計算的統(tǒng)計題。所以要注意計算量小的統(tǒng)計方法，理解原理，適當(dāng)做題。
《社會心理學(xué)》這門課內(nèi)容貼切生活，相對來講比較容易理解�？荚嚨闹攸c主要是三個部分社會思維，社會影響，社會關(guān)系，考試的題型也大多都是綜合題，要求你能用社會心理學(xué)的知識去解釋社會熱點問題和一些常見的社會現(xiàn)象。所以大家在看這門課的時候也要多思考，結(jié)合生活中的例子去消化這門課的知識�！豆芾硇睦韺W(xué)》是專碩考試的重點，北大，華東師大每年考試都會考到很多管理心理學(xué)的內(nèi)容，所以應(yīng)用心理碩士的同學(xué)要熟練掌握。這門課的學(xué)科體系非常清晰，分為四個部：管理哲學(xué)，激勵理論，領(lǐng)導(dǎo)理論，組織理論。涉及的理論非常多，這就要求大家在理解的基礎(chǔ)上要重點去記憶。每種理論不僅要知道基本的概念，還要知道應(yīng)用到組織中的原則和方法。
《變態(tài)心理學(xué)》這門課考試的重點在于不同障礙的診斷，原因和治療上。焦慮障礙，心境障礙，人格障礙是這門課考察最多的地方。我們在復(fù)習(xí)的時候不僅要結(jié)合著案例去診斷每一種障礙，還要知道這種障礙的起因和治療方法。最好自己把每種障礙類型分類整理出來，然后再以不同的心理學(xué)流派為主題整理出每個流派對這些障礙的原因解釋和治療方法。
以上這些就是應(yīng)用心理碩士考試的重點和我們在暑假復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意的地方。專業(yè)課復(fù)習(xí)上切記盲目進行，而是應(yīng)該抓住重點和方法，根據(jù)考試要求和特點去針對性的復(fù)習(xí)，在暑假這個黃金時間段實現(xiàn)一個知識上的飛躍。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以教材和《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，對班級的學(xué)生狀況做簡單的分析，采取切實有效的措施，使好、中、差不同的學(xué)生都能得到提高。
二、復(fù)習(xí)目標
�。ㄒ唬�、基礎(chǔ)知識方面
1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。
2、掌握本冊學(xué)的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認讀學(xué)過的多音字。
3、查字典，會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。
4、辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握本冊詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。
6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語；了解和認識一些常用的格言。
7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。
8、進一步掌握學(xué)過的標點符號及一些常用的修辭方法。
�。ǘ�、閱讀方面：會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯(lián)想；了解科普文章的語言特點，學(xué)會閱讀科普文章。學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
�。ㄈ�、作文方面：掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信和修改自己的作文。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
主要包括本學(xué)期學(xué)的28篇必學(xué)課文，8篇選學(xué)課文，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個單元練習(xí)。
（一）基礎(chǔ)知識
1、漢語拼音漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：（1）選擇正確的讀音（2）給專用名詞加上聲母（3）看拼音寫字、詞、句（4）確定字的音序、音節(jié)等。
2、漢字對于教學(xué)目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：（1）把字寫得正確、端正、勻稱（2）改錯別字（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫（4）辨字組詞（5）多音字組詞（6）選擇正確的字填空等。
3、詞語
理解、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：（1）把詞語補充完整，并解釋所填字的意思（2）照樣子寫詞語（3）根據(jù)意思寫詞語（4）用詞造句（5）找近義詞或反義詞（6）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等。
4、句子
�。�1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。
�。�2）認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。
�。�3）能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進、選擇、假設(shè)等）。
�。�4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時，要安排修改一段話的練習(xí)（標點、字、詞、句、標點等）。
�。�5）擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚�？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復(fù)習(xí)的時候，要講清要求和方法。
5、標點：正確使用常用的標點符號，要能結(jié)合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。
�。ǘ╅喿x
主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。
1、課內(nèi)閱讀
落實背誦和默寫把背誦和默寫的段落交給學(xué)生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習(xí)。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過關(guān)。
2、課外閱讀
�。�1）、閱讀能力的培養(yǎng)落實于平時的教學(xué)積累中，必須擴大課外閱讀。
�。�2）配合單元的閱讀重點，鞏固并提升學(xué)生的閱讀能力，有意識地選擇了較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會中心”的片段，“分辨事實與聯(lián)想”的片段，“理解含義深刻的句子”的片段等。
�。ㄈ⿲懽�
從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看，有記實性的習(xí)作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。
四、復(fù)習(xí)方法
1、主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，效率又高。
2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。
3、善于利用教材。以課文為主，一是通過復(fù)習(xí)，對字詞句的掌握，對課文的'熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。
4、閱讀復(fù)習(xí)時，要把握每個單元的閱讀重點，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓(xùn)練項目。引導(dǎo)學(xué)生開展小組和班級的合作討論、交流、歸納、梳理，對有效的信息進行加工處理，幫助學(xué)生領(lǐng)會整體把握課文思想內(nèi)容的基本方法。課外閱讀應(yīng)根據(jù)單元重點選擇典型材料，結(jié)合復(fù)習(xí)資料和課外作業(yè)運用所學(xué)的方法。
5、作文復(fù)習(xí)時，不管哪一種命題形式，一定要求學(xué)生認真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。善于比較，找出異同。
五、復(fù)習(xí)重點
從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力，提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是：命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練；材料作文中的“圍繞中心，重點發(fā)散”訓(xùn)練；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。
六、復(fù)習(xí)中注意事項
1、教師本人要多參考教育教學(xué)資料，提高、充實自己，并運用到復(fù)習(xí)課實際中來，學(xué)以致用。
2、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”，認真上好每一堂復(fù)習(xí)課。
3、減輕學(xué)生負擔(dān)，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。
4、轉(zhuǎn)變觀念，不單純看學(xué)生的測驗成績，要注重其方法的培養(yǎng)。
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