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復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-04-19 08:51:24 計(jì)劃 我要投稿

復(fù)習(xí)計(jì)劃

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

  一、復(fù)習(xí)目的:

  1、使學(xué)生在理解乘除法含義的基礎(chǔ)上探索并理解乘法口訣,能熟練的口算表內(nèi)乘除法,并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。

  2、學(xué)生在通過(guò)觀察、操作和交流等活動(dòng)中,能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察簡(jiǎn)單物體的形狀,初步發(fā)展看見(jiàn)觀念。

  3、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

  4、會(huì)用東南西北等詞語(yǔ)描述物體之間的相應(yīng)的位置關(guān)系。

  5、學(xué)會(huì)認(rèn)讀鐘面上的時(shí)刻。

  6、感受簡(jiǎn)單事件發(fā)生的.可能性,會(huì)用一定、可能、不可能等詞語(yǔ)描述事件發(fā)生的可能性。

  二、 復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

  復(fù)習(xí)重點(diǎn):使學(xué)生在理解乘除法含義的基礎(chǔ)上探索并理解乘法口訣,能熟練的口算表內(nèi)乘除法,并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。

  復(fù)習(xí)難點(diǎn):初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過(guò)程,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)表,會(huì)填補(bǔ)相應(yīng)的圖表,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

  三、 學(xué)生現(xiàn)狀分析

  本學(xué)期所教的內(nèi)容有:觀察物體、表內(nèi)乘除法、方向與位置、認(rèn)識(shí)鐘表、統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)等內(nèi)容。其中,本班學(xué)生掌握比較好的有:表內(nèi)乘除法、觀察物體等內(nèi)容;而對(duì)于方向與位置、認(rèn)識(shí)鐘表這兩方面的內(nèi)容比較差,較多的學(xué)生對(duì)方向與位置、不是很理解;空間觀念不強(qiáng)。

  四、復(fù)習(xí)方法

  1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,理清各單元知識(shí)要點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)表內(nèi)乘除法的練習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中查漏補(bǔ)缺,抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來(lái),使知識(shí)縱成行、橫成片,形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

  2、復(fù)習(xí)時(shí)少講精講,讓學(xué)生多練,在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。采用變換練習(xí)的方式,開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  3、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生,加強(qiáng)對(duì)中下生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),縮小他們與優(yōu)生的差距。

  4、復(fù)習(xí)時(shí)有張有弛,使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)。

  五、具體復(fù)習(xí)安排

  1、第19周根據(jù)數(shù)學(xué)書(shū)上的期末復(fù)習(xí)安排,把整冊(cè)內(nèi)容疏理一遍,并完成相應(yīng)的配套練習(xí)。這一周,學(xué)生要能把各單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和復(fù)習(xí),并完成口算過(guò)關(guān)考核。

  2、第20周針對(duì)各單元的知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)重點(diǎn)復(fù)習(xí),側(cè)重點(diǎn)有:表內(nèi)乘除法、認(rèn)讀鐘面上的時(shí)刻、統(tǒng)計(jì)。

  3、第21周綜合復(fù)習(xí),教師把整冊(cè)內(nèi)容整合在一起,考核學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,針對(duì)考核中暴露出的問(wèn)題,再次有針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

  一、識(shí)字寫(xiě)字

  1.正確認(rèn)讀本冊(cè)中374個(gè)生字,默寫(xiě)生字248個(gè)

  2.能按筆順正確書(shū)寫(xiě),。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。

  二、閱讀

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文(見(jiàn)后面復(fù)習(xí)要點(diǎn));能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文。

  2.聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語(yǔ)的意思。

  3.能憑借語(yǔ)言文字理解閱讀內(nèi)容,想象文本所描繪的情境,知道閱讀內(nèi)容的大意。

  三、習(xí)作

  1.學(xué)會(huì)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白,做到文通句順。

  2.能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  3.能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來(lái)寫(xiě)作。

 。ㄈ纾簢@中心句寫(xiě)一段通順的話(huà);在對(duì)話(huà)片斷描寫(xiě)中提示語(yǔ)運(yùn)用要貼切……)

  4.能編寫(xiě)有教育意義的童話(huà)故事。

  四、口語(yǔ)交際

  1.認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà),聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)空。能講述課文所寫(xiě)的故事。

  2.能在看圖或觀察事物后,用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。

  3.能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容用普通話(huà)回答問(wèn)題,做到語(yǔ)句完整,意思連貫。

  4.愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

  5.在日常的交際中能活用所積累的成語(yǔ)。

  五、復(fù)習(xí)課時(shí)安排

  復(fù)習(xí)時(shí)間為6月18日到6月28日,29日期末考試。

  六、復(fù)習(xí)措施

  1、知識(shí)歸類(lèi),形成體系

  對(duì)復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行歸納整理,形成比較科學(xué)的、易于復(fù)習(xí)的體系,向40分鐘要質(zhì)量。

  2、注重基礎(chǔ)

  對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí),要讓每一位學(xué)生掌握好,要爭(zhēng)取在基礎(chǔ)知識(shí)上不丟分,不失分。

  3、精講精練

  訓(xùn)練題要精選、題型要廣,注意學(xué)生自主練習(xí)與統(tǒng)一講授相結(jié)合。

  4、迎試方法訓(xùn)練

  在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生一些應(yīng)試方法的訓(xùn)練,如審題、讀題、檢查等等。

  5、因材施教

  對(duì)于不同層次的學(xué)生要采取不同的方法,優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練,中等生要培優(yōu),學(xué)困生要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  6、復(fù)習(xí)方法:采用單元和專(zhuān)題相結(jié)合的方法。

  七、各單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

  第一單元

  1.各篇課文及練習(xí)中的生字詞、古詩(shī)兩首《絕句》、《望廬山瀑布》。

  2.背誦《長(zhǎng)城與運(yùn)河》、《美麗的南沙群島》的第二、三段、《廬山的云霧》及練習(xí)中《夏日田園雜興》。

  3.掌握中國(guó)各省、市、自治區(qū)的'簡(jiǎn)稱(chēng)。

  第二單元

  1.課文及練習(xí)中的生字詞。

  2.根據(jù)上下文確定字詞的意思。

  3.背誦《雪兒》第四、五自然段及練習(xí)中《清明》。

  4.會(huì)用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫(xiě)美。

  第三單元

  1.課文及練習(xí)中的生字詞。

  2.能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。

  3.引導(dǎo)學(xué)生用完整、通順地話(huà)回答問(wèn)題。

  4.背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。

  第四單元

  1.課文及練習(xí)中的生字詞。

  2.在說(shuō)話(huà)及譴詞造句時(shí)能適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)氣詞“嘿、哎、咦……”表達(dá)句意的情趣。3.背誦《荷花》及《古詩(shī)兩首》《滁州西澗》。

  4.學(xué)會(huì)通過(guò)查字典理解詞語(yǔ)的意思。

  5.會(huì)有禮貌的約請(qǐng)別人。

  第五單元

  1.課文及練習(xí)中的生字詞。

  2.能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風(fēng)生”造句。

  3.能寫(xiě)比較生動(dòng)的比喻句。

  第六單元(科學(xué)小品文單元)

  1.各篇課文及練習(xí)中的生字詞。

  2.通過(guò)朗讀能體會(huì)人物的心情變化。

  3.能掌握引號(hào)的幾種用法。

  4.能寫(xiě)環(huán)保宣傳語(yǔ)。

  第七單元

  1.各篇課文及練習(xí)中的生字詞

  2.背誦課文《槐鄉(xiāng)五月》。

  第八單元

  1.課文及練習(xí)中的生字詞。

  2.積累一定量的寓言故事。(練習(xí)中“讀讀背背”的成語(yǔ)故事)

  3 .會(huì)編寫(xiě)有一定教育意義的童話(huà)故事。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

  一、 班級(jí)情況:

  本班學(xué)生61人,其中男生25人,女生36人,學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握兩極分化較嚴(yán)重,落后生有葉濤、翁春發(fā)等幾人,主要原因是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不過(guò)關(guān);此外,班級(jí)大部分學(xué)生對(duì)課外閱讀、寫(xiě)作還有很大難度。

  二、 復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、 課本知識(shí),特別是背誦段、重點(diǎn)段、生字詞;

  2、 學(xué)區(qū)分發(fā)的九張復(fù)習(xí)卷子;

  3、 自己設(shè)計(jì)的一張卷子、兩份期末作業(yè)。

  4、 練習(xí)冊(cè)后面的“期末總復(fù)習(xí)”。

  5、 抓重點(diǎn)歸類(lèi)復(fù)習(xí)。

  6、 有側(cè)重地進(jìn)行作文指導(dǎo)。

  三、 復(fù)習(xí)方法:

  1、重視對(duì)差生的輔導(dǎo)工作。關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,對(duì)差生的作業(yè)實(shí)行彈性化管理,并盡可能地面批面改;對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,要及時(shí)地給以表?yè)P(yáng)、肯定,讓他們也品嘗成功的歡樂(lè)。重視小組合作學(xué)習(xí),建立班內(nèi)學(xué)生之間的“一幫一,對(duì)對(duì)紅”,使他們互相關(guān)心,互相幫助,共同進(jìn)步,讓落后生在教師、同學(xué)的幫助下循序漸進(jìn),跟上班級(jí)的腳步。

  2、 指導(dǎo)習(xí)作,要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物,表達(dá)真情實(shí)感。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象。教師要根據(jù)實(shí)際,靈活運(yùn)用教材,盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。

  3、 加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。要注意以下幾個(gè)方面:一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句,要避免以詞解詞,要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句,逐步做到能自行理解;二是鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,加強(qiáng)語(yǔ)言的積累;三是重視詞句的運(yùn)用,加強(qiáng)與說(shuō)、寫(xiě)之間的聯(lián)系;四是加強(qiáng)修改病句、陳述句與反問(wèn)句互改、直接敘述句與轉(zhuǎn)述句互改等句型的訓(xùn)練。

  四、寫(xiě)作:

  從習(xí)作的類(lèi)型來(lái)看,有寫(xiě)記敘文,也有寫(xiě)應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來(lái)看,有記實(shí)性的`習(xí)

  作,寫(xiě)自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想;有想像性的習(xí)作,包括看圖作文、續(xù)寫(xiě)等。從習(xí)作的內(nèi)容來(lái)看,有寫(xiě)人、記事(記敘一次活動(dòng))、有寫(xiě)景。從習(xí)作的命題形式來(lái)看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式,習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。

  研究和改進(jìn)復(fù)習(xí)的方法,提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量:

  重復(fù)是記憶之母。但是復(fù)習(xí)不是重復(fù)練習(xí)。簡(jiǎn)單的重復(fù)是不能湊效的。我們要在復(fù)習(xí)中,要運(yùn)用通過(guò)科學(xué)的分類(lèi)、比較、遷移等方法,幫助學(xué)生鞏固知識(shí),提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?倧(fù)習(xí)時(shí)我打算采用以下幾種方法:

  (一)、綜合性復(fù)習(xí)

  1、按照課本編排的順序,逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖,而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

  2、讀寫(xiě)結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類(lèi),讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀,找出這類(lèi)文章在寫(xiě)法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫(xiě)作的知識(shí)遷移到寫(xiě)作上來(lái)。讀了有關(guān)的文章,就讓學(xué)生寫(xiě)相應(yīng)的作文。

  (二)、分類(lèi)性復(fù)習(xí)

  從大的方面分,可以分為:基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作等三部分;A(chǔ)知識(shí)部分,就按上面提到五個(gè)方面。閱讀部分的分類(lèi)方法很多,可以從文章的內(nèi)容來(lái)分,也可以從文章的表達(dá)方式上分。作文的分類(lèi)也很多,可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應(yīng)用文來(lái)分,也可以從命題的形式來(lái)分。

  在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過(guò)程中,還要注意以下兩點(diǎn):

  1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話(huà)寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來(lái)看,探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

  2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主,要以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。

  五、 復(fù)習(xí)時(shí)間安排:

  從1月6日到1月17日,具體時(shí)間安排詳見(jiàn)“復(fù)習(xí)時(shí)間安排表”。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

  1、復(fù)習(xí)計(jì)劃很重要

  據(jù)很多有經(jīng)驗(yàn)的研考過(guò)來(lái)人介紹到,得暑假者,得考研成績(jī)。這更突顯了暑期作為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段的重要性。因?yàn)樵谶@個(gè)假期中,沒(méi)有了大學(xué)課程的干擾,廣大考研學(xué)生們可以擺脫學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程所帶來(lái)的影響,從而得以全身心的投入考研備考熱潮當(dāng)中。只要有完善的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能夠合理的利用時(shí)間,不論是處于復(fù)習(xí)備考哪一輪的考生,都能在暑期考研復(fù)習(xí)中取得顯著效果。

  2、根據(jù)大綱定計(jì)劃

  另外暑期研考新大綱公布后,考生要根據(jù)考研大綱調(diào)整之前的復(fù)習(xí)策略,突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)并明確未來(lái)的復(fù)習(xí)方向,從而定下詳細(xì)的每日復(fù)習(xí)計(jì)劃,以確保能夠在考研暑期復(fù)習(xí)中保質(zhì)保量的高效完成復(fù)習(xí)計(jì)劃,這樣才能算的上是完善的利用了考研暑期復(fù)習(xí)時(shí)間。

  3、嚴(yán)格履行已定復(fù)習(xí)計(jì)劃

  相信同學(xué)們?cè)谑钇谥熬鸵呀?jīng)確定好了所要考研的學(xué)校及專(zhuān)業(yè),并認(rèn)真做好了暑期考研復(fù)習(xí)計(jì)劃。那么進(jìn)入暑期之后就每天按照原定計(jì)劃進(jìn)行就可以了,這樣不但可以為自己增加更多的信心,還能有條理的合理利用時(shí)間。另外,除了在每天的復(fù)習(xí)中,大家要合理安排好自己的時(shí)間,例如公共課如何安排時(shí)間,專(zhuān)業(yè)課安排多少時(shí)間,若有富余還可以給自己留點(diǎn)休息時(shí)間,用來(lái)放松一下心情,勞逸結(jié)合。最好在每天晚上睡前回顧一下這一天所復(fù)習(xí)的內(nèi)容,以及學(xué)到的新知識(shí),若有回憶不起來(lái)的便是需要再次加強(qiáng)的。另外在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意記筆記,能夠在很大程度上幫助提高復(fù)習(xí)效率。

  4、避免孤軍奮戰(zhàn)

  暑期可以復(fù)習(xí)過(guò)程中,學(xué)校本來(lái)就人少,又遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),容易產(chǎn)生孤單心理,因此盡可能的多尋找極為志同道合的`研友一起復(fù)習(xí),平時(shí)還能起到督導(dǎo)的作用,和平時(shí)結(jié)交的考研研友在一起,每天一起去自習(xí)室學(xué)習(xí),有不會(huì)的問(wèn)題可以彼此探討,心情煩躁時(shí)也有人能夠開(kāi)解一下,懈怠的時(shí)候看著同伴努力也會(huì)增加自己面對(duì)困難的信心,可以另學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。另外尋找研友的好處是一方面兩人一起學(xué)習(xí)可以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍;另一方面,兩人之間還可相互分享報(bào)考信息,交流學(xué)習(xí)方法等。

  總之在同學(xué)們的考研暑期復(fù)習(xí)過(guò)程中不單單關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,生活方面也是很重要的,畢竟只有良好的生活習(xí)慣才能擁有健康的體魄,進(jìn)而為整個(gè)繁重的考研暑期復(fù)習(xí)過(guò)程打下牢固的基礎(chǔ)支持,剩下的就是要堅(jiān)持既定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格按照計(jì)劃復(fù)習(xí),循序漸進(jìn)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

  一、復(fù)習(xí)范圍

  七、八年級(jí)政治上、下冊(cè)及九年級(jí)思想品德全一冊(cè)。

  二、復(fù)習(xí)步驟

  結(jié)合近年思想品德中考的實(shí)際情況,我總結(jié)出九年級(jí)在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用的“三輪復(fù)習(xí)法”。

  第一輪:地毯式復(fù)習(xí)法

  即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)知識(shí),以便做到理論知識(shí)掌握于心,在考場(chǎng)上才能靈活地解決實(shí)際問(wèn)題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶,并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,講練做到有的放矢。

  具體分為:七年級(jí)用一周時(shí)間復(fù)習(xí),八年級(jí)用五周的時(shí)間,九年級(jí)知識(shí)用三周時(shí)間。用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是,抓住重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù),既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置。

  設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線(xiàn)”,“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教,分類(lèi)推進(jìn)”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學(xué)生。通過(guò)提問(wèn),了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行透徹講解,幫助學(xué)生記憶。

  第二輪:專(zhuān)題復(fù)習(xí)

  即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。時(shí)間是從第十周開(kāi)始,估計(jì)使用兩周時(shí)間。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練。就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。

  第三輪:模擬練習(xí)

  在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。

  注意的問(wèn)題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)要精心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。

  首先,精心設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的試題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,縱觀全面,精心設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的試題。編寫(xiě)試題首先要選基礎(chǔ),即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。

  其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,練得多了,就會(huì)化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練。就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。

  最后,選類(lèi)型訓(xùn)練,要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見(jiàn)多識(shí)廣,掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。向前看,九年級(jí)復(fù)習(xí)的時(shí)間短、任務(wù)緊,可謂任重而道遠(yuǎn),作為教師要給予學(xué)生充分的'考前指導(dǎo),并自己做到心中有數(shù),扎實(shí)研究九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)課的教法,學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法,搜集其他學(xué)校水平高的試題,為中考做好充分準(zhǔn)備。(有關(guān)月考、期中考試和模擬考試由學(xué)校統(tǒng)一安排)。

  三、復(fù)習(xí)必須堅(jiān)持的基本原則

  1、以中考說(shuō)明、新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針

  中考說(shuō)明規(guī)定了本屆中考的內(nèi)容、范圍、題型及分值、試題的難易度、規(guī)定了中考的方向。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了課本知識(shí)所要掌握的程度。所以中考復(fù)習(xí)一定要圍繞中考說(shuō)明、新課標(biāo)要求,復(fù)習(xí)才會(huì)有針對(duì)性,避免走錯(cuò)路、走彎路,浪費(fèi)時(shí)間。

  2、理論聯(lián)系實(shí)際原則

  復(fù)習(xí)時(shí),也只有把課本知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系,才能進(jìn)一步理解、鞏固課本知識(shí)。為此,至少要做到兩大聯(lián)系:

  一是課本知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系,這符合中考命題要貼近學(xué)生實(shí)際的要求。

  二是課本知識(shí)與國(guó)家時(shí)政熱點(diǎn)相聯(lián)系。要運(yùn)用課本上的觀點(diǎn)分析國(guó)家的大政方針以及本地區(qū)的重要舉措等。

  3、夯實(shí)基礎(chǔ)與拓展延伸相結(jié)合的原則

  復(fù)習(xí)時(shí),要注重雙基,要夯實(shí)基礎(chǔ),不能走馬觀花、好高婺遠(yuǎn);A(chǔ)不牢,就無(wú)法分析和解決問(wèn)題。為了培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,適應(yīng)中考的選拔功能,則有必要在夯實(shí)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)赝卣古c延伸。

  4、學(xué)生自學(xué)與老師指導(dǎo)相結(jié)合的原則

  復(fù)習(xí)課上,老師一定要少講、精講,要把大部分時(shí)間讓學(xué)生多讀、多思、多練,要讓學(xué)生編制知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),理解知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。老師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)。

  四、具體方法與措施:

  1、訓(xùn)練學(xué)生的答題習(xí)慣,力求在網(wǎng)上閱卷中盡量減少失誤。

  2、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,個(gè)別輔導(dǎo)

  3、指導(dǎo)學(xué)生更新學(xué)習(xí)觀念,準(zhǔn)確把握答題方法。在平時(shí)的小測(cè)試、模擬考試中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,讀懂題意,重視學(xué)生審題方面的訓(xùn)練。

  4、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系教材,向教材尋找觀點(diǎn)。

  5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維能力,問(wèn)題的答案比較靈活,允許多元化。

  6、指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)練習(xí),測(cè)評(píng)考試中訓(xùn)練語(yǔ)言組織能力,理順答題思路,歸納答案要點(diǎn),運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ),掌握答題方法、格式,注意卷面書(shū)寫(xiě)等小節(jié)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

  20xx考研就要到來(lái)了,到了現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)應(yīng)該放到了考研真題和模擬題。而這個(gè)時(shí)候做真題先不要一整套一整套的做,而是要成系統(tǒng)性的做題,就是要求我們先把題目進(jìn)行一下分類(lèi),大致按照極限、求導(dǎo)、積分、級(jí)數(shù)、微分方程、行列式、矩陣、向量組、線(xiàn)性方程組、特征值特征向量、二次型、概率論里面同樣按照這樣的分法。而在做模擬題的時(shí)候是要成套成套的做,而且做的時(shí)候一定要能夠堅(jiān)持從早上8:30開(kāi)始到11:30結(jié)束,因?yàn)榭佳惺窃谏衔邕M(jìn)行的。

  關(guān)于考研真題的應(yīng)用,首先要知道考研要求的是,基本概念、基本定理、基本方法上面的綜合題目,但是靈活度要求的'并不是很大,所以同學(xué)們?cè)谧稣骖}的時(shí)候,不要單純?yōu)榱俗鰧?duì)某個(gè)題目就完了,而是要精做。

  如何做到精做呢,首先把類(lèi)似的題目全部做一遍,在做了之后一定要注意總結(jié),總結(jié)這類(lèi)題目的考察范圍和考察的角度,以及解題的方法。而且數(shù)三的同學(xué)在做題的時(shí)候,最好能夠把數(shù)一里面的題目也做,因?yàn)閺慕┠甑念}目來(lái)看,在都考察的知識(shí)點(diǎn),數(shù)一數(shù)二數(shù)三在難度上面的區(qū)分度并不是很大。所以不要單純做一個(gè)數(shù)三的,或者說(shuō)數(shù)二的同學(xué)也需要做數(shù)一里面的線(xiàn)代和高數(shù)部分。在做完題目之后一定要注重總結(jié)。然后這樣子才能夠做到舉一反三,做題嘛,不是單純的為了做題,而是要為了掌握知識(shí)點(diǎn),而且掌握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。在這個(gè)階段如果有同學(xué)遇到一類(lèi)題目不會(huì),一定要返回去從基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始復(fù)習(xí),不是只看看答案,只是弄懂這個(gè)題目。因?yàn)榉彩且活?lèi)習(xí)題的不會(huì)一定是在基礎(chǔ)階段或者強(qiáng)化階段在這個(gè)模塊整體缺失了。所以同學(xué)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)的是一類(lèi)題目的不會(huì),一定要翻回去從基礎(chǔ)的概念再次看起,然后以此做類(lèi)似的題目,從而掌握好這類(lèi)題目。

  關(guān)于模擬題目的選擇,市面上目前有能夠買(mǎi)到的題目質(zhì)量都不是特別高,和真題的差距可能也比較大,所以同學(xué)們?cè)谧龅臅r(shí)候,分?jǐn)?shù)不高,或者有些題目不會(huì),這個(gè)都不用太在意,只是為了鍛煉自己整個(gè)的考場(chǎng)氛圍。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

  一.高考復(fù)習(xí)計(jì)劃

  高考復(fù)習(xí)不在于每天的題海戰(zhàn)和疲勞戰(zhàn),在于的是高三是否真正用心準(zhǔn)備,是否真正全身心地投入。從高三的暑假開(kāi)始就全力以赴的堅(jiān)持是完全可以的,但千萬(wàn)記。阂坏╅_(kāi)始動(dòng)手準(zhǔn)備高考,就要全身心的投入。高考理綜復(fù)習(xí)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程,復(fù)習(xí)課程多,時(shí)間跨度長(zhǎng),因此,高考理綜復(fù)習(xí)必須有一個(gè)整體的規(guī)劃。 總的復(fù)習(xí)進(jìn)度劃分為起步、強(qiáng)化、沖刺和臨考四個(gè)階段。

  (1)起步階段(第一輪復(fù)習(xí))

  首輪復(fù)習(xí)的主要目的是全面夯實(shí)基礎(chǔ)。這一階段各科目都在進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),基礎(chǔ)差的考生可以充分利用這段時(shí)間補(bǔ)上自己的短板,合理分配時(shí)間到薄弱科目,從 而達(dá)到各課程之間的平衡;基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),全面檢查自己的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),建立知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系,完善自己的課程體系。

  (2)強(qiáng)化階段(第二輪復(fù)習(xí))

  所有科目的`第二輪復(fù)習(xí)都安排在強(qiáng)化期,主要目的是重點(diǎn)專(zhuān)題突破。這一階段要從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí),對(duì)各科重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和把握;總結(jié)出?肌⒁卓贾R(shí)點(diǎn),同時(shí)注意解題能力的訓(xùn)練。

  (3)沖刺階段(第三輪復(fù)習(xí))

  4月中下旬第三輪復(fù)習(xí)階段開(kāi)始,主要目的是查漏補(bǔ)缺。本階段復(fù)習(xí)要解決兩個(gè)問(wèn)題:一是調(diào)整心態(tài),回顧錯(cuò)題本,勞逸結(jié)合;二是適應(yīng)理綜答題順序和時(shí)間的合理分配。物理、化學(xué)、生物的沖刺復(fù)習(xí),購(gòu)買(mǎi)最新的權(quán)威模擬試題和預(yù)測(cè)題,保持住答題手感。

  (4)初試臨考階段(第四輪復(fù)習(xí))

  6月上旬調(diào)整心態(tài)、準(zhǔn)備考試。熟悉考試環(huán)境。

  二.復(fù)習(xí)技巧

  (1)第一輪復(fù)習(xí)(8月份~12月份)

 、傥锢:重點(diǎn)是力學(xué)大版塊和電磁學(xué)大版塊,這兩大版塊占到80%左右,同時(shí),高考對(duì)于實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的能力也逐步加強(qiáng),每年高考大綱雖然有所修訂,但變動(dòng)不 大,因此可以找本前一年的《大綱》先看著,在一輪復(fù)習(xí)跟住老師的前提下,要根據(jù)自己的實(shí)際情況用晚上的時(shí)間補(bǔ)齊自己的短板。這段時(shí)間可以用除全國(guó)卷一、二 外的歷年高考真題來(lái)進(jìn)行分章節(jié)的聯(lián)系。

  ②化學(xué):重點(diǎn)是基本概念和基本理論,無(wú)機(jī)化學(xué),有機(jī)化學(xué)這三大版塊,這三大板塊是整個(gè)高中化學(xué)的主干知識(shí)。第一輪復(fù)習(xí)在緊扣課本復(fù)習(xí)的同時(shí)注意概念的 理解記憶并不是機(jī)械式的死記硬背,盡量把晦澀的概念轉(zhuǎn)化為自己易懂的語(yǔ)言,不但這樣方便理解,而且記得會(huì)更牢。這個(gè)階段的練習(xí)也很重要,但是切記不要題海 戰(zhàn)術(shù),適當(dāng)?shù)木毩?xí)即可,但是練習(xí)之后對(duì)于錯(cuò)題要及時(shí)總結(jié)。

  ③生物:生物分為細(xì)胞與代謝,遺傳變異,生殖繁育,新生物技術(shù)這四大板塊。爭(zhēng)取做到知識(shí)主干清晰,枝葉明了,重點(diǎn)難點(diǎn)心中有數(shù),為下一步的復(fù)習(xí)進(jìn)一步 夯實(shí)基礎(chǔ),掃除知識(shí)上的遺漏。此外,適當(dāng)回顧初中相關(guān)內(nèi)容,不留知識(shí)上的斷檔。針對(duì)自己平時(shí)容易混淆的概念,做題時(shí)易產(chǎn)生畏懼心理的知識(shí)進(jìn)行比較和分析。 爭(zhēng)取在第二輪復(fù)習(xí)前不再有知識(shí)上的盲點(diǎn)和大的障礙。

  (2)第二輪復(fù)習(xí)(1月份~4月份)

 、 物理:在這一階段,新的考試大綱剛剛下來(lái),考生要根據(jù)最新的大綱變化作出相應(yīng)的調(diào)整,對(duì)于新增和修改考點(diǎn)要給予關(guān)注,這往往是當(dāng)年命題的熱點(diǎn),此時(shí)開(kāi)始進(jìn) 入章節(jié)復(fù)習(xí),分專(zhuān)題、分章節(jié)把握,要注意跨章節(jié)的綜合類(lèi)大題的處理,此時(shí)可以用全國(guó)卷一、二的歷年高考試題來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。突出重點(diǎn),有的放矢。

  ② 化學(xué):化學(xué)首輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)是緊密結(jié)合的,而且這個(gè)時(shí)候是考試大綱公布的時(shí)刻。此階段重點(diǎn)之一是提煉這門(mén)課程的基本理論和重要結(jié)論,以及考試知識(shí)點(diǎn), 特別是新增考點(diǎn)和新修考點(diǎn);對(duì)跨章節(jié)甚至跨學(xué)科的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行初步綜合。二是進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練,并對(duì)專(zhuān)題知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),并在這時(shí)對(duì)真題進(jìn)行總結(jié)和研究

  ③ 生物:生物方面,應(yīng)該在已經(jīng)大體掌握知識(shí)框架的基礎(chǔ)上,在考試大綱的指導(dǎo)的前提下開(kāi)始深入研究真題,尤其是非選擇題,掌握各種答題方法和要點(diǎn),本階段必須進(jìn)行相當(dāng)量的題型專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),通過(guò)做題來(lái)鞏固。

  (3)第三輪復(fù)習(xí)(5月份)

  這一階段已經(jīng)十分接近高考的時(shí)間了,要做的工作主要有兩方面,第一是對(duì)于做過(guò)試卷的錯(cuò)題進(jìn)行整理和分類(lèi),第二是帶著問(wèn)題再次回歸課本,這一階段已經(jīng)不需要大規(guī)模的做題,主要就是調(diào)整作息,保持住手感,解決錯(cuò)過(guò)的題目。

  (4)第四輪復(fù)習(xí)(考前一星期)

  6月已到,戰(zhàn)時(shí)!注意營(yíng)養(yǎng),調(diào)整生物鐘,看錯(cuò)題本,信心滿(mǎn)滿(mǎn)迎接挑戰(zhàn)!

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