復習計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的復習計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
本次期末考試一共考查了九上全書的內(nèi)容，這些內(nèi)容是：證明（二）、證明（三）、一元二次方程，視圖與投影，反比例函數(shù)，頻數(shù)與頻率。
我們的復習計劃大致分三輪：
第一輪：在17—19周上下學期新課的同時，利用周三晚自習時間，每周完成一張綜合復習卷，周四講評，喚起學生對各章內(nèi)容，知識點的回憶，采取學生先自主復習，再完成任試卷，再利用講評引起對各點的復習
重點：喚起對知識點的回憶、查缺補漏。
第二輪：分章復習，時間20—21周，要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、把握基本方法上。同時，掌握重點。復習中在學生中巡回輔導，了解信息，及時反饋，然后再引導學生對本章節(jié)知識進行系統(tǒng)歸類，弄清內(nèi)部結構，然后讓學生通過恰當?shù)木毩�，加深對概念的理解、結論的把握，方法的運切實抓好“雙基”的練習。讓學生總結各章重點及難點，以及本章中的重點例題和練習題，再利用上課時間對學生的總結全面細化，彌補其不足之處，提高復習效率，達到學生看見題目能夠自己分析出考查哪章節(jié)知識點的`目的。
重點：喚起對定理定義的記憶，解決答題中的粗心、格式不規(guī)范問題。
第三輪：通過這次考試的題型有針對性地復習，利用教研活動各種模擬試題，整理分類，綜合檢測，選取三至四份質(zhì)量比較高的綜合試題，對學生進行實戰(zhàn)練習，全面考查復習成果，講評中注意精講，盡量讓學生自己解決問題，提高綜合解題能力。
重點解決兩個問題：提高解題速度，和綜合解題能力。
復習計劃 篇2
第二學期即將結束，按教學計劃開展教學活動已進入總復習階段，為提高復習效率，讓學生更系統(tǒng)地掌握學習內(nèi)容，特制定本復習計劃。
一、總復習教學目標:
1、系統(tǒng)地整理知識。實踐表明，學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理，而小學畢業(yè)復習是對小學階段所學知識形成一種網(wǎng)絡結構。
2、全面鞏固所學知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。
3、查漏補缺。結合實際，對學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業(yè)復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。
4、進一步提高能力。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化。
二、總復習主要內(nèi)容:
1.使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。
2.使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫。
3.使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。
4.使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。
5.使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題和生活中一些簡單的實際問題。
三.總復習安排
(一)數(shù)和數(shù)的運算、
1、系統(tǒng)地整理有關數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強概念的理解，包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識點。
2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系，促進整體感知，包括“分數(shù)、小數(shù)的性質(zhì)”、“整除的概念比較”。
3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平，包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。
4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率，包括“運算定律和簡便運算”。
5、精心設計練習，提高綜合計算能力。
(二)、代數(shù)的初步知識
1、形成系統(tǒng)知識、加強聯(lián)系，包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點。
2、抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力，包括“簡易方程”、“解比例”。
3、 辨析概念，加深理解，包括“比和比例”、“正比例和反比例”。
(三)、應用題
1、簡單應用題的分析與整理
2、復合應用題的分析與整理
3、列方程解應用題的分析與整理
4、分數(shù)應用題的分析與整理
5、用比例知識解答應用題的分析與整理
6、應用題的綜合訓練
(四)、量的計量
1、整理量的計量知識結構，包括“長度、面積、體積單位”、“重量與時間單位”。
2、鞏固計量單位，強化實際觀念，包括“名數(shù)的改寫”。
3、綜合訓練與應用。
(五)、幾何初步知識
本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。
1、強化概念理解和系統(tǒng)化，包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。
2、準確把握圖形特征，加強對比分析，揭示知識間的聯(lián)系與區(qū)別，包括“平面圖形的周長與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。
3、加強對公式的應用，提高掌握計算方法。能實現(xiàn)周長、面積、體積的正確計算。
4、整體感知、實際應用。
(六)、簡單的統(tǒng)計
1、求平均數(shù)的方法,復習中位數(shù),眾數(shù)的概念.
2、加深統(tǒng)計圖表的特點和作用的認識，包括“統(tǒng)計表”、“統(tǒng)計圖”。
3、進一步對圖表分析和回答問題，包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。
四、復習中應注意的.問題
1、對于小學數(shù)學畢業(yè)總復習內(nèi)容、過程和時間的計劃安排，在實際教學中要根據(jù)實際情況作出調(diào)整。
2、要注意小學數(shù)學知識與中學知識結構上的銜接，要為中學的學習做些鋪墊，適當拓展知識點。
3、要把握考綱要求，根據(jù)實際需要對計劃的復習內(nèi)容、過程和時間上做出調(diào)整。既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。
五、復習措施
1.在復習分塊章節(jié)中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦;但是對于計量單位要求學生在記憶時，比較相對的單位，理順關系。
2.在復習基礎知識的同時，緊抓學生的能力。
(1)四則混合運算計算方面，重地在整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對學生進行多次的過關練習;
(2)在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力，利用習題類型的衍射性指導學生學習;
(3)應用題中著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關系，尋求合理的簡便的方法，練講結合，歸納總結，抓訂正抓落實;
(4)其它的在復習過程中穿插進行，以學生的不同情況作出具體要求。
3.在復習過程中注意啟發(fā)，加強導優(yōu)輔差。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶”利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。
4.在復習期間，引導學生主動自覺的復習，學習系統(tǒng)化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵的方法，調(diào)動學習的積極性。
5.在復習當中，對學生的掌握情況要及時做到心中有數(shù)，認真地與學生進行反饋交流。以期達到復習目標。
復習計劃 篇3
一、復習目的
為了能讓學生進一步地理解并掌握本學期所學習的數(shù)學知識，使有關的知識條理化、系統(tǒng)化，形成知識體系；提高學生應用數(shù)學知識的能力，為今后的數(shù)學學習奠定良好的知識和技能基礎，特制定以下計劃：
二、復習內(nèi)容及要求
1、讓學生進一步理解、掌握分數(shù)乘法的意義和計算方法，熟練進行相關計算，解決有關分數(shù)乘除法應用的問題。
2、讓學生進一步理解倒數(shù)的意義，熟練掌握求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。
3、讓學生進一步理解長方體、正方體的表面積、體積及容積的概念和計算方法，熟練解決有關的應用的問題。
4、讓學生進一步掌握體積、容積的單位進率，正確進行單位間的.互化。
5、讓學生進一步正確掌握分數(shù)混合運算的運算順序，正確地進行相關計算，并會正確地進行簡便運算。
6、讓學生進一步理解百分數(shù)的意義，正確進行分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)之間的互化，并正確解決百分數(shù)的應用的問題。
7、讓學生進一步掌握購物的策略，能根據(jù)實際情況選用適當?shù)牟呗浴?/p>
8、讓學生進一步理解并掌握條形統(tǒng)計圖、拆線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的作用，并能根據(jù)實際情況恰當選用統(tǒng)計圖。
9、讓學生進一步理解并掌握中位數(shù)和眾數(shù)的意義，正確地找出中位數(shù)和眾數(shù)。
三、班級學生基本狀況分析
本班共有34人。有部分學生愛學習，愿意動腦，學習積極性很高，學習風氣較好，尖子生比較少，全班整體水平一般。有部分學生成績較差，原因較多，如基礎差，沒有培養(yǎng)良好的學習習慣，學習缺乏主動性，在知識轉(zhuǎn)型時期沒有掌握學習方法等等，造成學生學習進步步伐不快，甚至倒退。
四、復習措施
1、分類復習，突出重點，并注意在分類復習的基礎上加強綜合練習。
2、針對不同知識特點，采用相應的練習形式，以便突出基本概念和基礎知識。
3、口算練習常抓不懈，堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習。
4、充分利用優(yōu)生，采用一幫一幫助學困生，讓學困生得到應有的提高。
5、加強對學困生的輔導，利用各種機會有針對性地輔導學困生。
五、復習時間安排
第19、20周：分類復習：分數(shù)乘除法、長方體、正方體、百分數(shù)、統(tǒng)計
第21周：綜合練習，查漏補缺。
第22周：考試
復習計劃 篇4
一、學情分析：
本學期我所任教的二年級有學生26人，其中大部分學生的學習習慣較好，基礎知識掌握較牢固。但也存在一些普遍性的問題，比如：計算的能力參差，動手操作能力差，解決實際問題的能力弱等。新課程內(nèi)容多,說實話，好幾個內(nèi)容都把握不準。總的感覺是這冊教材難度挺大的，使學生產(chǎn)生了嚴重的兩極分化。所以必須利用復習階段，查漏補缺，縮小學生間的差距，鞏固一些基礎知識。
二、復習內(nèi)容：
表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計、找規(guī)律
下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。
1．“表內(nèi)除法”的復習。
通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。
2．“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。
萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。
3．“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。
本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。
4．“克和千克”的復習。
這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。
5．“圖形與變換”的復習。
本學期所學的.圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。
6．“解決問題”的復習。
培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7．“統(tǒng)計”的復習。
統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。
8.“找規(guī)律”的復習
找規(guī)律知識的復習重點是培養(yǎng)學生找循環(huán)規(guī)律的能力。
三、復習要求
【知識要求】
1.使學生把學過的知識進行整理，形成知識網(wǎng)絡，加深理解，掌握知識和鞏固發(fā)展技能技巧。
2.使學生彌補知識的缺陷，使學生在原有的基礎上有較大的提高。
【能力要求】
1.通過基本概念的復習，提高學生的判斷能力和舉一反三的能力。
2.通過口算和筆算的復習，提高學生的計算能力。
3.通過應用題的復習，提高學生解決實際問題的能力。
【德育要求】
培養(yǎng)學生仔細認真的學習態(tài)度，要重視良好書寫習慣的培養(yǎng)。
復習計劃 篇5
授課教師：
結束時間：3月25日指導思想：認真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識和能力要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復習，切實落實基礎，突出牛津教材特點，爭取在穩(wěn)拿21分的基礎上，在聽力和閱讀方面體現(xiàn)優(yōu)勢。復習目標工作口號：齊心協(xié)力，真抓實干，爭取牛津試點教學再創(chuàng)輝煌。
知識要求：
1、掌握并熟練運用牛津英語四個年級教材上的所有詞匯、語法、篇章結構、語言信息、社會生活信息。
2、認真梳理《教學基本要求與訓練》上所有的知識點。
能力要求：達到并超過《教學基本要求與訓練》上要求的.對聽、說、讀和寫的能力要求。達成目標：合格率98%、提高率40%、鞏固率100%、優(yōu)秀率40%復習時間及內(nèi)容安排第一輪：4月1日～4月16日基礎知識和語法知識復習。第二輪：4月18日～5月18日牛津教材分冊復習和綜合復習。第三輪：5月25日～6月15日綜合復習、強化訓練、加強中考綜合卷的綜合能力訓練。
復習資料：
1、初中英語教學與評估
2、英語學科教學基本要求與訓練
3、牛津英語總復習
4、歷年中考試卷
復習計劃 篇6
一、訂立復習時間表
定立計劃，就是訂立復習時間表，沒有計劃復習起來漫無邊際，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，到頭來只能是竹籃打水一場空，徒勞無獲。訂好計劃，每天看多少頁，復習到什么程度，達到什么要求，自己心里要有譜。會計考試要求全科合格，因此幾科書之間還要統(tǒng)籌兼顧，合理搭配時間，不能偏科。這樣，才能有條不紊，循序漸進的得到知識
二、通覽全書，無一遺漏。
根據(jù)會計考試的特點，覆蓋面廣，系統(tǒng)性強。因此不能押題、扣題，要全面地、系統(tǒng)地學習會計專業(yè)知識，特別不能忽視基礎知識，在復習中要注意知識的系統(tǒng)會計輔導用書，既全面系統(tǒng)，又具有實用性和權威性。如今會計專用書已自成體系，實務告訴我們怎樣干，財務管理告訴我們管理的目標，經(jīng)濟法使我們懂得了所遵循的法律條文。由于內(nèi)容多，涉及面廣，因此進行復習的第一步應是通讀全書，無一遺漏，倘若有不懂之處，也不要過多耽擱時間。讀完后大概了解一下書里共有幾章，每章講了幾個問題，每個問題都包括哪幾個小節(jié)的內(nèi)容就行了。這樣才能使自己整體把握，有的放矢。
三、精讀教材，抓住重點。
1.通讀完教材后，接下來的任務是精研細讀，循序漸近，一步一個腳印，不放過每個環(huán)節(jié)，并認認真真地作好筆記。對每章節(jié)內(nèi)容，哪些問題應該掌握，哪些內(nèi)容只作為一般了解，哪些要點要熟練精通，通過該次復習后也就一目了熱了。比如復習經(jīng)濟法，對于各種法律文件的形成發(fā)展過程，可以作為一般性了解，對于各種法律的執(zhí)行程序應該掌握，而對于法律文件的內(nèi)容就應該熟練精通。每一章節(jié)基本遵循這個程序;對于會計實務，由于注重時實務操作性考核，所以對于理論性內(nèi)容作為一般性掌握，應加大對業(yè)務處理的重點掌握，特別是書中的例題。
2.對不具備專業(yè)學歷知識，沒有系統(tǒng)學過會計專業(yè)知識者來說，聽課輔導是必不可少的，但在聽課之前，自己應當首先自學一遍，做到帶著問題聽課，課后再花時間消化理解，其效果就會大不一樣。另外，輔導老師講課只能作重點輔導，幫助學員理解，而不可能逐條逐項細讀慢講。在老師的指導下，只有靠學員自己去精讀鉆研，才能加深理解，牢固掌握應考知識。這就所謂的突出重點，兼顧一般。
四、歸納總結，分類對比。
從近幾年會計從業(yè)資格考試的試題分析不難看出，除了對基礎知識的考核外，主要側重對綜合知識的考核。這就要求我們在復習過程中，不能搞條塊分割，章節(jié)獨立，要前后連貫，對各個章節(jié)，相同類似處，歸集整理，加深時知識的綜合掌握。
五、全真模擬，反復練習。
模擬題是考試的試金石，通過模擬練習，可以查漏補缺，什么地方?jīng)]復習到，什么地方掌握的還不徹底，什么地方可以不再需要花更多的時間作到胸中有數(shù)，以便合理調(diào)整復習時間和內(nèi)容。另外，限時做模擬題，可以演練自己地答題速度，有利于考場上充分發(fā)揮。
六、注意理論聯(lián)系實際。
1.由于報考者的工作崗位不同，對輔導材料學習和理解的深度也不同，但不論你處在什么會計崗位上，要想取得相應的會計職稱，其考卷的標準和要求都是樣的。參加者所必備的知識，千萬不能因為自己不從事這方面的工作，就死啃書本，使理論知識抽象化。否則，書本上知識稍加變換出現(xiàn)在試題中，你就有可能“書到用時方恨少”，既措手不及，又難以應付。
2.新的.知識非學不可。一般說來，學習也好，考試也罷，其目的都是為了能將知識應用于工作實際，會計職稱考試亦是如此。因此，對于輔導教材中出現(xiàn)的新知識，我們是非學不可的，某種程度上也是會計職稱考試的難點和重點，很有可能是必考的內(nèi)容。
3.難度過大，大膽放棄。在參加同一檔次的應試者中，文化層次不一，實際水平各不相同，每人應根據(jù)本人的時間安排和知識掌握程度，適當調(diào)整學習方法。對極為陌生，難以理解，且難度又特別大的問題，不如干脆放棄，把有限的時間花在易學易懂的問題上，并力求在考試中不失分。從會計從業(yè)資格考試的角度來說，對特別難的部分一般涉及不多，即使不答也失分不多。
復習計劃 篇7
必考內(nèi)容部分（以20xx年新課程考試大綱為基準）
本輪復習的基本思想：以高考考試大綱（20xx年新課程考試大綱）為準繩，用新課程教材（必修1、必修2、選修4）為藍本，借高考復習參考書（優(yōu)化方案）做參考，師生共同真正回歸教材，將高考考點溶解在教材的各個欄目中去再結晶出來。
具體操作方式：必考內(nèi)容共計15個大類，36個小類，每一小類為一個復習單元，預計平均每個單元3課時。每個復習單元在課堂上按如下幾個環(huán)節(jié)進行：第一個環(huán)節(jié)先展示這一部分內(nèi)容所涉及的考點，然后學生帶著考點去研讀教材；第二個環(huán)節(jié)由學習小組（原則上2－3人為一組）依據(jù)考點相互提問；第三個環(huán)節(jié)老師帶領學生進一步研讀教材，主要由老師按教材順序，依據(jù)考綱及近幾年高考題所涉及的考點情況進行講解，學生在教材相應位置作好筆記，課后學生完成復習參考書上的相應習題；第四個環(huán)節(jié)全體學生聽、默寫考點所涉及的重點內(nèi)容，師生共同點評復習參考書的習題情況；第五個環(huán)節(jié)定時高考真題滾動訓練與講評。
一、化學計量在實驗中的應用：必修1－P11－21
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
�。�4）了解定量研究的方法是化學發(fā)展為一門科學的重要標志。理解摩爾（mol）是物質(zhì)的量的基本單位，可用于進行簡單的化學計算。
2．化學基本概念和基本理論（2）化學用語及常用物理量
⑦了解物質(zhì)的量的單位——摩爾（mol）、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度、阿伏加德羅常數(shù)的含義。
�、嗄芨鶕�(jù)物質(zhì)的量與微粒（原子、分子、離子等）數(shù)目、氣體體積（標準狀況下）之間的相互關系進行有關計算。
�。�3）溶液
�、倭私馊芤旱暮x。
②了解溶解度、飽和溶液的概念。
�、哿私馊芤旱慕M成。理解溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的概念，并能進行有關計算。
�、芰私馀渲埔欢ㄈ苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)、物質(zhì)的量濃度溶液的方法。
二、物質(zhì)的分類：必修1－P24－29
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
�。�3）了解物質(zhì)的組成、結構和性質(zhì)的關系。了解化學反應的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。
2．化學基本概念和基本理論
�。�1）物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類
�、劾斫饣旌衔锖图儍粑铩钨|(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。
�、芾斫馑�、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。
�。�3）溶液
�、萘私饽z體是一種常見的分散系。
三、離子反應：必修1－P30－34
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
�。�2）化學用語及常用物理量
�、弈苷_書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。
（7）電解質(zhì)溶液
�、倭私怆娊赓|(zhì)的概念。了解強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。
�、诹私怆娊赓|(zhì)在水溶液中的電離，以及電解質(zhì)溶液的導電性。
�、吡私怆x子反應的概念、離子反應發(fā)生的條件。了解常見離子的檢驗方法。
四、氧化還原反應：必修1－P35－43
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
�。�1）物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類
①了解分子、原子、離子等概念的含義。了解原子團的定義。
�、诶斫馕锢碜兓c化學變化的區(qū)別與聯(lián)系。
�、劾斫饣旌衔锖图儍粑铩钨|(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。
�、芾斫馑�、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。
�。�2）化學用語及常用物理量
�、偈煊洸⒄_書寫常見元素的名稱、符號、離子符號。
�、谑煜こＲ娫氐幕蟽r。(教學論文 )能根據(jù)化合價正確書寫化學式（分子式），或根據(jù)化學式判斷元素的化合價。
⑤理解質(zhì)量守恒定律的含義。
�、弈苷_書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。
（5）化學反應與能量
�、倭私庋趸�原反應的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。了解常見的氧化還原反應。掌握常見氧化還原反應的配平和相關計算。
五、金屬及其化合物：必修1－P46－71
�。ㄒ唬┙饘俚幕瘜W性質(zhì)：必修1－P46－54
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
�。�2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。
�。�3）了解物質(zhì)的組成、結構和性質(zhì)
的關系。了解化學反應的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。
�。�4）了解定量研究的方法是化學發(fā)展為一門科學的重要標志。理解摩爾（mol）是物質(zhì)的量的基本單位，可用于進行簡單的化學計算。
3．常見無機物及其應用
（1）常見金屬元素（如Na、Al、Fe、Cu等）
①了解常見金屬的活動順序。
�、诹私獬Ｒ娊饘偌捌渲匾衔锏闹饕再|(zhì)及其應用。
�。ǘ⿴追N重要的金屬化合物：必修1－P55－63
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
�。�2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。
�。�3）了解物質(zhì)的組成、結構和性質(zhì)的關系。了解化學反應的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。
3．常見無機物及其應用
�。�1）常見金屬元素（如Na、Al、Fe、Cu等）
�、倭私獬Ｒ娊饘俚幕顒禹樞�。
�、诹私獬Ｒ娊饘偌捌渲匾衔锏闹饕再|(zhì)及其應用。
（三）用途廣泛的金屬材料：必修1－P64－71
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
�。�2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。
�。�3）了解物質(zhì)的組成、結構和性質(zhì)的關系。了解化學反應的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。
�。�5）了解科學、技術、社會的相互關系（如化學與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術的關系等）。了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學”思想的重要性。
3．常見無機物及其應用
�。�1）常見金屬元素（如Na、Al、Fe、Cu等）
�、哿私夂辖鸬母拍罴捌渲匾獞�。
六、非金屬及其化合物：必修1－P74－108
�。ㄒ唬o機非金屬材料的主角——硅：必修1－P74－81
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
�。�1）了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質(zhì)。了解化學可以識別、改變和創(chuàng)造分子。
�。�2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。
�。�3）了解物質(zhì)的組成、結構和性質(zhì)的關系。了解化學反應的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。
�。�5）了解科學、技術、社會的相互關系（如化學與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術的關系等）。了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學”思想的重要性。
2．化學基本概念和基本理論
�。�2）化學用語及常用物理量
�、弈苷_書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。
3．常見無機物及其應用
�。�2）常見非金屬元素（如H、C、N、o、Si、S、Cl等）
�、倭私獬Ｒ姺墙饘僭貑钨|(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應用。
�、诹私獬Ｒ姺墙饘僭貑钨|(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響。
�。ǘ└患诤Ｋ械脑亍龋罕匦�1－P82－88
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
�。�1）了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質(zhì)。了解化學可以識別、改變和創(chuàng)造分子。
�。�2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。
�。�3）了解物質(zhì)的組成、結構和性質(zhì)的關系。了解化學反應的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。
�。�5）了解科學、技術、社會的相互關系（如化學與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術的關系等）。了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學”思想的重要性。
2．化學基本概念和基本理論
�。�2）化學用語及常用物理量
⑥能正確書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。
3．常見無機物及其應用
�。�2）常見非金屬元素（如H、C、N、o、Si、S、Cl等）
�、倭私獬Ｒ姺墙饘僭貑钨|(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應用。
�、诹私獬Ｒ姺墙饘僭貑钨|(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響。
（三）硫和氮的氧化物：必修1－P89－96
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
�。�1）了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質(zhì)。了解化學可以識別、改變和創(chuàng)造分子。
�。�2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。
�。�3）了解物質(zhì)的組成、結構和性質(zhì)的關系。了解化學反應的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。
�。�
5）了解科學、技術、社會的相互關系（如化學與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術的關系等）。了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學”思想的重要性。
2．化學基本概念和基本理論
（2）化學用語及常用物理量
�、弈苷_書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。
3．常見無機物及其應用
（2）常見非金屬元素（如H、C、N、o、Si、S、Cl等）
�、倭私獬Ｒ姺墙饘僭貑钨|(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應用。
�、诹私獬Ｒ姺墙饘僭貑钨|(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響。
�。ㄋ模┌毕跛崃蛩幔罕匦�1－P97－108
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
�。�1）了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質(zhì)。了解化學可以識別、改變和創(chuàng)造分子。
（2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。
�。�3）了解物質(zhì)的組成、結構和性質(zhì)的關系。了解化學反應的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。
�。�5）了解科學、技術、社會的相互關系（如化學與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術的關系等）。了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學”思想的重要性。
2．化學基本概念和基本理論
�。�2）化學用語及常用物理量
�、弈苷_書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。
3．常見無機物及其應用
（2）常見非金屬元素（如H、C、N、o、Si、S、Cl等）
①了解常見非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應用。
�、诹私獬Ｒ姺墙饘僭貑钨|(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響。
七、物質(zhì)結構元素周期律：必修2－P4－29
�。ㄒ唬┰刂芷诒恚罕匦�2－P4－12
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
�。�4）物質(zhì)結構和元素周期律
�、倭私庠�、核素和同位素的含義。
�、诹私庠拥臉嫵�。了解原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)以及它們之間的相互關系。
④掌握元素周期律的實質(zhì)。了解元素周期表（長式）的結構（周期、族）及其應用。
�、抟詌A和ⅦA族為例，掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)遞變規(guī)律與原子結構的關系。
（二）元素周期律：必修2－P13－20
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
�。�4）物質(zhì)結構和元素周期律
③了解原子核外電子排布。
�、苷莆赵刂芷诼傻膶嵸|(zhì)。了解元素周期表（長式）的結構（周期、族）及其應用。
�、菀缘�3周期為例，掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子結構的關系。
⑦了解金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)遞變規(guī)律。
（三）化學鍵：必修2－P21－29
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
�。�4）物質(zhì)結構和元素周期律
�、嗔私饣瘜W鍵的定義。了解離子鍵、共價鍵的形成。
八、熱化學知識：必修2－P32－38、選修4－P2－19
（一）化學能與熱能：必修2－P32－38
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
�。�3）了解物質(zhì)的組成、結構和性質(zhì)的關系。了解化學反應的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。
2．化學基本概念和基本理論
�。�5）化學反應與能量
�、诹私饣瘜W反應中能量轉(zhuǎn)化的原因，能說出常見的能量轉(zhuǎn)化形式。
�、哿私饣瘜W能與熱能的相互轉(zhuǎn)化。了解吸熱反應、放熱反應、反應熱等概念。
�、萘私饽茉词侨祟惿婧蜕鐣l(fā)展的重要基礎。了解化學在解決能源危機中的重要作用。
�。ǘ┗瘜W反應與能量變化：選修4－P2－6
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
�。�5）化學反應與能量
④了解熱化學方程式的含義。
�、蘖私忪首兣c反應熱的含義。了解△H=H（反應產(chǎn)物）－H（反應物）表達式的含義。
�。ㄈ┤紵裏崮茉矗哼x修4－P7－10
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（5）化學反應與能量
�、芰私鉄峄瘜W方程式的含義。
�、萘私饽茉词侨祟惿婧蜕鐣l(fā)展的重要基礎。了解化學在解決能源危機中的重要作用。
�。ㄋ模┗瘜W反應熱的計算：選修4－P11－19
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（5）化學反應與能量
�、呃斫馍w斯定律，并能運用蓋斯定律進行有關反應焓變的簡單計算。
九、電化學知識：必修2－P39－46、選修4－P70－90
�。ㄒ唬┗瘜W能與電能：必修2－P39－46
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
（3）了解物質(zhì)的組成、結構和性質(zhì)的關系。了解化學反應的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。
2．化學基本概念和基本理論
�。�5）化學反應與能量
�、诹私饣瘜W反應中能量轉(zhuǎn)化的原因，能說出常見的能量轉(zhuǎn)化形式。
⑧了解原電池和電解池的工作原理，能寫出電極反應和電池反應方程式。了解常見化學電源的種類及其工作原理。
�。ǘ┰姵睾突瘜W電源：選修4－P71－78
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（5）化學反應與能量
�、诹私饣瘜W反應中能量轉(zhuǎn)化的原因，能說出常見的能量轉(zhuǎn)化形式。
�、嗔私庠姵睾碗娊獬氐墓ぷ髟恚軐懗鲭姌O反應和電池反應方程式。了解常見化學電源的種類及其工作原理。
�。ㄈ╇娊獬兀哼x修4－P79－83
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
�。�5）化學反應與能量
�、诹私饣瘜W反應中能量轉(zhuǎn)化的原因，能說出常見的能量轉(zhuǎn)化形式。
�、嗔私庠姵睾碗娊獬氐墓ぷ髟�，能寫出電極反應和電池反應方程式。了解常見化學電源的種類及其工作原理。
（四）金屬的電化腐蝕與防護：選修4－P84－90
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
�。�5）化學反應與能量
⑨理解金屬發(fā)生電化學腐蝕的原因、金屬腐蝕的危害、防止金屬腐蝕的措施。
十、化學反應速率與化學平衡：必修2－P47－57、選修4－P16－38
�。ㄒ唬┗瘜W反應的速率和限度：必修2－P47－57
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
�。�6）化學反應速率和化學平衡
①了解化學反應速率的概念、反應速率的定量表示方法。
�、诹私獯呋瘎┰谏a(chǎn)、生活和科學研究領域中的重要作用。
�、哿私饣瘜W反應的可逆性。
�、芰私饣瘜W平衡建立的過程。了解化學平衡常數(shù)的含義，能利用化學平衡常數(shù)進行相關計算。
�、蘖私饣瘜W反應速率和化學平衡的調(diào)控在生括、生產(chǎn)和科學研究領域中的重要作用。
�。ǘ┗瘜W反應速率和影響化學反應速率的因素：選修4－P17－24
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
�。�6）化學反應速率和化學平衡
①了解化學反應速率的概念、反應速率的定量表示方法。
⑤理解外界條件（濃度、溫度、壓強、催化劑等）對反應速率和化學平衡的影響，認識并能用相關理論解釋其一般規(guī)律。
（三）化學平衡和化學反應進行的方向：選修4－P25－38
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
�。�6）化學反應速率和化學平衡
③了解化學反應的.可逆性。
④了解化學平衡建立的過程。了解化學平衡常數(shù)的含義，能利用化學平衡常數(shù)進行相關計算。
�、堇斫馔饨鐥l件（濃度、溫度、壓強、催化劑等）對反應速率和化學平衡的影響，認識并能用相關理論解釋其一般規(guī)律。
⑥了解化學反應速率和化學平衡的調(diào)控在生括、生產(chǎn)和科學研究領域中的重要作用。
十一、水溶液中的離子平衡（電解質(zhì)溶液理論）：選修4－P39－69
（一）弱電解質(zhì)的電離：選修4－P40－44
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
�。�7）電解質(zhì)溶液
�、倭私怆娊赓|(zhì)的概念。了解強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。
�、诹私怆娊赓|(zhì)在水溶液中的電離，以及電解質(zhì)溶液的導電性。
�、哿私馊蹼娊赓|(zhì)在水溶液中的電離平衡。
�。ǘ┧碾婋x和溶液的酸堿性：選修4－P45－53
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
�。�7）電解質(zhì)溶液
④了解水的電離，離子積常數(shù)。
⑤了解溶液pH的定義。了解測定溶液pH的方法。能進行pH的簡單計算。
�。ㄈ}類的水解：選修4－P54－60
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（7）電解質(zhì)溶液
�、蘖私恹}類水解的原理、影響鹽類水解程度的主要因素、鹽類水解的應用。
�。ㄋ模╇y常溶電解質(zhì)的溶解平衡：選修4－P61－69
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（7）電解質(zhì)溶液
�、吡私怆x子反應的概念、離子反應發(fā)生的條件。了解常見離子的檢驗方法。
�、嗔私怆y溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡。了解溶度積的含義及其表達式，能進行相關的計算。
十二、有機化學知識：必修2－P60－85
（一）最簡單的有機化合物（甲烷）：必修2－P60－65
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
4．常見有機物及其應用
�。�1）了解有機化合物中碳的成鍵特征。
�。�2）了解甲烷、乙烯、苯等有機化合物的主要性質(zhì)。
（5）了解糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)及重要應用。
�。ǘ﹣碜允秃兔旱膬煞N基本化工原料（乙烯和苯）：必修2－P66－72
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
4．常見有機物及其應用
�。�2）了解甲烷、乙烯、苯等有機化合物的主要性質(zhì)。
�。�3）了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產(chǎn)中的重要作用。
�。�5）了解糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)及重要應用。
（三）生活中兩種常見的有機物（乙醇和乙酸）：必修2－P73－77
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
4．常見有機物及其應用
�。�4）了解乙醇、乙酸的組成和主要性質(zhì)及重要應用。
�。�5）了解糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)及重要應用。
�。ㄋ模┗緺I養(yǎng)物質(zhì)（糖類、油脂、蛋白質(zhì)）：必修2－P78－85
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
4．常見有機物及其應用
�。�6）了解常見高分子材料的合成反應及重要應用。
十三、開發(fā)利用金屬礦物和海水資源：必修2－P88－94
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
（5）了解科學、技術、社會的相互關系（如化學與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術的關系等）。了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學”思想的重要性。
3．常見無機物及其應用
�。�3）以上各部分知識的綜合應用。
十四、資源綜合利用環(huán)境保護：必修2－P95－107
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
（5）了解科學、技術、社會的相互關系（如化學與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術的關系等）。了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學”思想的重要性。
4．常見有機物及其應用
�。�7）以上各部分知識的綜合應用。
十五、化學實驗基本方法：必修1－P4－10
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
�。�2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。
5．化學實驗
�。�1）了解化學實驗是科學探究過程中的一種重要方法。
（2）了解化學實驗室常用儀器的主要用途和使用方法。
（3）掌握化學實驗的基本操作。能識別化學品安全使用標識。了解實驗室一般事故的預防和處理方法。
�。�4）掌握常見氣體的實驗室制法（包括所用試劑、儀器，反應原理和收集方法）。
�。�5）能對常見的物質(zhì)進行檢驗、分離和提純。能根據(jù)要求配制溶液。
�。�6）能根據(jù)要求，做到：
�、僭O計、評價或改進實驗方案；
�、诹私饪刂茖嶒灄l件的方法；
�、鄯治龌蛱幚韺嶒灁�(shù)據(jù)，得出合理結論；
④識別典型的實驗儀器裝置圖。
�。�7）以上各部分知識與技能的綜合應用。
復習計劃 篇8
一、指導思想
復習是教學的重要組成部分，是對學生全面而系統(tǒng)地鞏固所學的基礎知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進一步發(fā)展能力。復習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它應是一個有目的，有計劃的學習活動過程。在具體實施前必須制定出切實可行的計劃，以增強復習的針對性，提高復習效率。
二、復習目標
1、系統(tǒng)地整理知識。實踐表明，學生對科學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理，而復習是對所學知識形成一種網(wǎng)絡結構。
2、全面鞏固所學知識。復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。
3、查漏補缺。學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。
4、進一步提高能力。進一步提高學生解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化。
三、方法措施
1、對于復習內(nèi)容、過程和時間的計劃安排，在實際教學中要根據(jù)實際情況作出調(diào)整。
2、要注意小學科學知識與中學知識結構上的銜接，適當拓展知識點。
3、要把握課程標準要求，根據(jù)實際需要對計劃的`復習內(nèi)容、過程和時間上做出調(diào)整。既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。
4、在復習中，要充分利用教材，合理組織內(nèi)容，適當滲透，拓展知識面。
四、復習時間安排
由于復習是在原有基礎上對已學過的內(nèi)容進行再學習，所以，學生原有的學習情況直接制約著復習過程的安排。同時，也要根據(jù)本班實際復習對象和復習時間來確定復習過程和時間上的安排。結合學生實際，從1月8日進入復習階段，共計6課時，復習時間安排大致如下：
生活中的食物（一）（1--4課） 1課時
生活中的食物（二）（5--7課） 1課時
飲用水（一）（8--11課） 1課時
飲用水（二）（12--14課） 1課時
身邊的玩具（15--18課） 1課時
家養(yǎng)小動物（19--21課） 1課時
復習計劃 篇9
一、指導思想面向全體學生,打好共同的語言能力基礎。
二、情況分析1.教材情況《牛津高中英語·學生用書》分必修模塊和選修模塊。必修模塊重視全體學生的共同基礎,強調(diào)基礎知識和基本語言能力的訓練。選修模塊給學生提供多種選擇,以滿足不同學生的發(fā)展需求,為每個學生創(chuàng)造自主選擇和自我發(fā)展的機會�！杜＝蚋咧杏⒄Z·學生用書》介紹外國文化的同時宣傳中國文化,并把所導入的中外文化內(nèi)容和學生所學的語言內(nèi)容密切聯(lián)系起來。語言材料涉及中外的歷史、地理、風土人情、傳統(tǒng)習俗、生活方式、文學藝術和價值觀念等。
與以往不同,根據(jù)08年高考英語學科要求、詞匯量應達到3500詞,比07年多1000詞。2.學生情況本屆學生共401人,大部分同學基礎較差,同時缺乏良好的學習習慣和學習方法,導致英語成績不是很理想,甚至部分同學對學習英語已失去信心,感覺前途無望,完全放棄了英語的學習,必須充分調(diào)動他們的主動性和積極性,提高他們的英語成績。但另一部分學生對英語學習的興趣較高,對這部分同學,就應當給予鼓勵,以取得更好的成績。從歷年期末平均成績與區(qū)平均來看,差距比較大。雖然每次都排在區(qū)前幾名,但與黃埭、陸慕平均成績相距甚遠。原因有幾個方面:一方面,學生基礎相對較差,中考入校成績很低;其次,學生學習能力低下,在理解和接受能力上都不是很理想,甚至8、9班部分同學未能通過學業(yè)水平測試,在高三剛剛開學期間就有退學的念頭。在高二期末統(tǒng)考中,英語學科及格率很低,只有一位同學成績優(yōu)秀;第三,部分學生產(chǎn)生厭學、怕學的情緒,自暴自棄;最后,很多學生在學習過程中沒有探索精神,怕問、怕想�？傮w上,很多同學對基本的聽說讀寫掌握欠佳,基礎知識不夠牢固,做題錯誤率較高。
英語的學習必須靠平時的積累,和廣泛的知識,同時要適當?shù)木毩?但有些同學不僅缺乏英語知識,而且缺乏課外知識,以致做閱讀理解時有很多的困難。由于平時知識不夠牢固,語法和改錯方面也較薄弱,聽力與寫作也有待提高。
三、教學進度安排教學內(nèi)容:本學期在完成模塊9、10教學任務的同時完成高中英語一輪總復習。在時間緊迫,教學任務繁重的情況下,全體外語教師將全力以赴盡最大的努力做好自己的教學工作。本學期計劃9—10月份完成模塊9、10的教學,11—1月份進行模塊1—8的一輪復習,下學期3—4月份進行語法、詞匯、聽力、閱讀、完形等專項訓練,5—6月份進行高考模擬綜合訓練。
四、教學措施1.綜合復習:詞匯及語法復習:分為詞匯和語法兩個部分。不僅包括生詞,而在于向?qū)W生系統(tǒng)地介紹詞匯的知識,如構詞知識、英語釋義、習慣用法等。學習語言需要一定的機械性聯(lián)系,需要引導學生關注語言的形式。應改變學生死記硬背的方法,培養(yǎng)學生按拼讀規(guī)則讀單詞,利用構詞知識記憶單詞,判斷詞義,并通過練習總結規(guī)律。語法方面:采用發(fā)現(xiàn)、總結、歸納的方法,以培養(yǎng)學生自主學習與研究的能力,并在使用中有目的的運用語法規(guī)則表達有實際內(nèi)容的思想,組織連貫的語句,通過語篇根據(jù)上下文來掌握語法。情景中的語法掌握是近年來高考的熱點,所以,語法復習更側重這一點。通過大量的語法練習對所學語法及詞匯進行鞏固。2.專項訓練:應首先鼓勵學生自己整理想法,口頭表達,進行創(chuàng)造性的語言活動。在說的過程中,應引導學生注意幾個方面:注意交流,注意學習和運用日常交際用語和常用結構,注意觀察和模仿范例中的語言,注意語言的得體性,同時注意多看英語錄象和英語節(jié)目,多聽英文歌曲。以使學生提高口語能力。并以口語測試的要求為基準,要求學生熟練地閱讀有關材料,并根據(jù)材料回答相關問題。此外,還要求學生能夠進行特定的情景對話及口頭作文。3.閱讀教學:閱讀分為三個部分。即“讀前”,“讀”和“讀后”。閱讀理解也涉及三個方面,一是語言方面,二是閱讀技能,三是文化背景意識�？梢灾笇W生開展多種讀前活動,如圍繞主題發(fā)表自己的看法,提出需要解決[由網(wǎng)站收集整理]的問題,小組討論,全班討論等。在閱讀過程中,教師應教會學生如何根據(jù)上下問、課文線索、詞的形式以及自己已有的知識來猜測詞義。而且要注意情景教學。閱讀時應注意培養(yǎng)學生的閱讀技能,如理解文章主旨和作者意圖,根據(jù)線索推理,根據(jù)閱讀目的`的使用不同的閱讀策略等。4.書面表達:四項語言技能中,寫的難度最大,寫的技能要循序漸進。重要的是言之有物,不能只停留在模仿的層面。在書面表達形式上,不同的形式需要不同的寫作技能,應有計劃地給予寫作方面的具體知識,使學生在動筆前做好必要準備,逐步掌握寫作的方法。
五、重點學生的培養(yǎng)1.陸敏珠:該生基礎扎實,學習態(tài)度端正,英語成績突出。要求該生形成自己的學習方法,在學習新課程的同時著手自己復習,主動與老師溝通。2.吳雪花:該生對英語有著濃厚的興趣,但由于高中英語詞匯量偏大、課堂含量大,一直無法適應,多與該生接觸,在課堂上對其提問,課后不斷鼓勵她。3.張伯清:該生課堂表現(xiàn)積極,英語成績良好�，F(xiàn)任英語課代表,要求其每日做一篇閱讀理解。4.倪岳盛:該生整體素質(zhì)很優(yōu)秀,在藝術考生中是很有潛力的一位,但英語水平不高,平時學習英語的時間很少。要求該生在完成日常課務外,每日背誦30個詞匯,每周完成一份模擬試卷。
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