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班級(jí)管理制度及細(xì)則
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，制度使用的情況越來(lái)越多，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。相信很多朋友都對(duì)擬定制度感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的班級(jí)管理制度及細(xì)則，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)管理制度及細(xì)則1
班干部由民主選舉產(chǎn)生，并每學(xué)期總評(píng)換屆選舉。
1、班干部職責(zé)：
1）班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作，及班級(jí)對(duì)外事宜；召集班委會(huì)、班會(huì)的召開(kāi)，制訂工作計(jì)劃草案；做好班委會(huì)會(huì)議記錄；協(xié)調(diào)各班委之間工作；做好和團(tuán)學(xué)聯(lián)的交流工作；定期檢查其他班委記錄。負(fù)責(zé)班費(fèi)的保管，每學(xué)期或大型活動(dòng)后向同學(xué)公布班費(fèi)收支情況，為同學(xué)做好日常生活服務(wù)，提醒大家注意天氣變化。了解班級(jí)的貧富總體情況，便于展開(kāi)工作。負(fù)責(zé)衛(wèi)生評(píng)比、衛(wèi)生大檢查、寢室設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)。
2）團(tuán)支書：負(fù)責(zé)團(tuán)員的思想政治工作，全面負(fù)責(zé)團(tuán)員。
教育、評(píng)議、推優(yōu)工作，鼓勵(lì)同學(xué)向黨組織靠攏；負(fù)責(zé)團(tuán)日志的記錄；構(gòu)思、籌劃、舉辦每學(xué)期的團(tuán)日活動(dòng)；負(fù)責(zé)每月的黨章學(xué)習(xí)活動(dòng)。監(jiān)管班級(jí)帳目。協(xié)助班長(zhǎng)做好工作，在班長(zhǎng)不在時(shí)，代理負(fù)責(zé)全面工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動(dòng)的考勤（每周上課抽查點(diǎn)名一次），做好班會(huì)會(huì)議記錄。副班長(zhǎng)須做好女生干部與男生間的交流工作和定期的衛(wèi)生檢查制度，做好班級(jí)工作總結(jié)和學(xué)年計(jì)劃。
3）學(xué)習(xí)委員：營(yíng)造全班學(xué)習(xí)氣氛，負(fù)責(zé)溝通師生之間溝通，組織班級(jí)學(xué)生開(kāi)展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)和基本技能練習(xí)。期末成績(jī)登記、總分、平均分計(jì)算。也可負(fù)責(zé)給同學(xué)推薦好書，學(xué)習(xí)方法等有關(guān)于學(xué)習(xí)的東西�？梢粤粢鈩�(lì)志文章，在集合時(shí)可以再班上念以激勵(lì)大家學(xué)習(xí)。負(fù)責(zé)公修課點(diǎn)名，配合學(xué)習(xí)部點(diǎn)名。
4）體育委員：負(fù)責(zé)開(kāi)展經(jīng)常性的體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽；組建并治理各體育隊(duì)；尤其注重多開(kāi)展女生體育活動(dòng)；做好體育活動(dòng)的后勤保障工作。
5）文藝委員：負(fù)責(zé)開(kāi)展班級(jí)的文藝活動(dòng)，豐富課余生活，指導(dǎo)參加校內(nèi)院內(nèi)文藝活動(dòng)。（文藝委員每學(xué)期必須組織一次班級(jí)文藝活動(dòng)），注重發(fā)現(xiàn)文藝人才。
6）宣傳委員：做好班級(jí)活動(dòng)及班委宣傳的工作，并及時(shí)宣傳時(shí)事信息。負(fù)責(zé)張貼海報(bào)及向團(tuán)學(xué)聯(lián)上交班級(jí)自行組織的各類活動(dòng)報(bào)告書。組織班上同學(xué)辦板報(bào)，要求是會(huì)畫畫和書法的同學(xué)并且能吃苦。
7）組織委員：負(fù)責(zé)租借教室，組織班級(jí)同學(xué)參加各種活動(dòng)，班級(jí)信息處理工作，協(xié)助班長(zhǎng)，團(tuán)支書開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)：配合學(xué)院組織部工作。組織大家進(jìn)入班級(jí)qq群和校友班級(jí)群。建立班級(jí)信箱，收取同學(xué)建議。也可建立晨讀機(jī)制，選定晨讀地點(diǎn)召集大家自愿晨讀。
8）寢室長(zhǎng)：有同學(xué)生病或者外出等異常事件發(fā)生，應(yīng)該即時(shí)報(bào)由班長(zhǎng)或者其他班委，商討解決辦法。寢室長(zhǎng)應(yīng)努力維持好寢室衛(wèi)生，保證同學(xué)們?cè)缙�，不遲到，并且保證寢室財(cái)務(wù)管理，制定好寢室管理制度。配合各個(gè)班委的工作，保證通知到位。
2.班委要求。
1）班干在工作中，要積極征求同學(xué)們的意見(jiàn)，維護(hù)班級(jí)的利益，有情況要及時(shí)向?qū)W校和老師反映。
2）對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，并造成重大失誤的，進(jìn)行教育批評(píng)，嚴(yán)重者可考慮免去班干部職位。
3）班干嚴(yán)禁以權(quán)謀私，非凡是在財(cái)務(wù)上，有盈私行為的，查證屬實(shí)，免去職務(wù)、取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)、評(píng)先及參選資格，并對(duì)其公開(kāi)批評(píng)。
4）班委應(yīng)該明確自己職責(zé)，并且明確分工以提高效率，當(dāng)一名班委忙不過(guò)來(lái)時(shí)，其他班委應(yīng)該協(xié)助其完成任務(wù)。
5）每個(gè)班委要有工作日志，便于記錄事件，以免忘記。
6）為保持工作效率，大家應(yīng)該積極配合，分工作業(yè)，將班級(jí)體制完善，使班級(jí)管理更系統(tǒng)化。
3.班委考核及選拔制度：
2）在學(xué)期末和學(xué)期中以問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)班干部工作質(zhì)量及滿足度作出評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)包括老師和輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)。
3）由班級(jí)民主選出學(xué)生代表規(guī)模5人左右，對(duì)班干部進(jìn)行監(jiān)督考核，到期末或者其中時(shí)選出，每次選出的人可以不一樣。
1.學(xué)院及學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。
1）體育活動(dòng)：由體育委員（或各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)）組織隊(duì)員參加比賽，由組織委員、宣傳委員、文藝委員配合召集本班同學(xué)前去助威。各隊(duì)每學(xué)期必須參加一次友誼賽。其他練習(xí)等事宜由各隊(duì)自行制定、組織。
2）學(xué)習(xí)活動(dòng)（如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)每學(xué)期至少一次）由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)組織、召集本班同學(xué)參加。
3）社團(tuán)活動(dòng)等由組織委員負(fù)責(zé)召集同學(xué)參加；
4）娛樂(lè)活動(dòng)由文藝委員策劃安排；
5）主題班會(huì)由班團(tuán)委共同策劃。
6）其他活動(dòng)視具體情況由某一班委負(fù)責(zé)。
附件：各項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)備，進(jìn)行過(guò)程，結(jié)果必須存檔（由活動(dòng)負(fù)責(zé)人或宣傳委員負(fù)責(zé)寫出報(bào)告書視情況而定，超過(guò)20元的經(jīng)費(fèi)支出最好有發(fā)票證實(shí)）。
1）班費(fèi)收取根據(jù)實(shí)際合理預(yù)算。在征得班主任同意前提下確定詳細(xì)數(shù)額，由班長(zhǎng)統(tǒng)一收取、保管。
2）班費(fèi)支出必須由班長(zhǎng)和團(tuán)支書中至少一人同意方可提出申請(qǐng)。100元以上（包括100元）必須向班委提出申請(qǐng)，并至少有三名班委同意，且班長(zhǎng)，團(tuán)支書都不反對(duì)。
3）日常采購(gòu)，至少有一位同學(xué)陪同前往，并開(kāi)出收據(jù).并憑發(fā)票、收據(jù)、證實(shí)報(bào)銷。若因票據(jù)遺失或非凡情況不能出具證實(shí)且情況屬實(shí)的，需經(jīng)班長(zhǎng)及生活委員簽字補(bǔ)證。
4）班級(jí)組織的大型活動(dòng)（如春游、秋游等）后要向全班公布支出細(xì)則；學(xué)期結(jié)束時(shí)打印出全學(xué)期班費(fèi)收支情況，交全班同學(xué)及班主任審查。
5）全班同學(xué)可以在任何時(shí)間對(duì)班費(fèi)收支情況要求審查，或提出批評(píng)或建議。
1）打印各種班級(jí)材料。
2）各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的報(bào)名費(fèi)按固定條款劃撥。
3）獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)分子使用。
4）各項(xiàng)球賽的報(bào)名費(fèi)及必要后勤支出。
5）籌辦晚會(huì)等集體活動(dòng)支出。
6）其它支出，視情況而定。
1）評(píng)優(yōu)、評(píng)先依據(jù)《大學(xué)生手冊(cè)》進(jìn)行評(píng)選。
2）推薦黨校學(xué)員采取民主與集中相結(jié)合的原則進(jìn)行評(píng)選。
3）在校為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)或在集體活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人或團(tuán)體，將推薦學(xué)院予以表彰，或予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
4）因個(gè)人原因使班級(jí)受到院級(jí)以上（包括院級(jí)）通報(bào)批評(píng)的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，取消其本學(xué)期評(píng)優(yōu)、評(píng)先及參選資格。
5）凡考試中有舞弊行為的，經(jīng)查證屬實(shí)，取消本學(xué)期評(píng)優(yōu)、評(píng)先及參選資格。
6）在班會(huì)及其他須到的班級(jí)活動(dòng)中遲到、早退的同學(xué)將給予批評(píng)并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行懲罰。
7）班會(huì)無(wú)故缺席三次以上的.同學(xué)，將予以批評(píng)，并影響其本學(xué)期考核成績(jī)（需要點(diǎn)到的班級(jí)活動(dòng)處理方式同上）。請(qǐng)假的同學(xué)需出請(qǐng)假條及相關(guān)證實(shí)，經(jīng)班級(jí)輔導(dǎo)員或班長(zhǎng)批準(zhǔn)方可請(qǐng)假。
8）對(duì)有重大錯(cuò)誤，影響班級(jí)榮譽(yù)的同學(xué)可考慮取消其助學(xué)金等各項(xiàng)資格。
9）每周由副班長(zhǎng)對(duì)課堂的出勤情況進(jìn)行檢查，每周抽查一次，對(duì)是否曠課遲到將做記錄并作為期末評(píng)優(yōu)參考。
10）課堂會(huì)議上應(yīng)把自己的手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或關(guān)機(jī)。
4.學(xué)習(xí)：
1）按時(shí)上課，不遲到，不早退，不逃課。
2）有事不能上課要按照有關(guān)程序請(qǐng)假，獲得批準(zhǔn)方可。
3）積極配合相應(yīng)科代表的工作，認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)上交。
4）遵守課堂紀(jì)律，尊重老師，體現(xiàn)出大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度。
5.衛(wèi)生：
1）宿舍內(nèi)部要制定相應(yīng)的衛(wèi)生制度（周一按軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，其他必須保持整齊），實(shí)行責(zé)任到人制，宿舍長(zhǎng)及班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督。
2）宿舍衛(wèi)生每日打掃，值日生要盡職盡責(zé)，認(rèn)真對(duì)待，為同學(xué)們創(chuàng)造整潔舒適的生活環(huán)境。
3）切實(shí)執(zhí)行宿舍治理中心的各項(xiàng)規(guī)定，做好衛(wèi)生打掃工作，認(rèn)真對(duì)待衛(wèi)生檢查。
4）注重個(gè)人衛(wèi)生。
6.班級(jí)奮斗目標(biāo)：院系先進(jìn)班集體。
班級(jí)管理制度及細(xì)則2
為營(yíng)造一個(gè)和諧的、積極上進(jìn)的班集體，特制定以下班級(jí)管理制度，希望大家可以相互配合，一起為構(gòu)建我們?nèi)缂业陌嗉w而努力。
1、上課時(shí)請(qǐng)大家自覺(jué)將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)；
2、不得帶他人答到，第一次口頭警告，第二次通報(bào)批評(píng)，第三次給答到者和替答到者都記過(guò)。
3、不管是專業(yè)課還是非專業(yè)課，請(qǐng)大家提前10分鐘到教室。每周除院干抽查外，班上也會(huì)進(jìn)行抽查。上課不得無(wú)故曠到，有事要請(qǐng)假。一學(xué)期無(wú)故曠到達(dá)三次者取消獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、入黨及一切評(píng)優(yōu)資格。
4、全班集體活動(dòng)包括班會(huì)三次曠到的取消獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、入黨及一切評(píng)優(yōu)資格。
5、考試舞弊被逮到取消獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、入黨及一切評(píng)優(yōu)資格。
6、各班委不得擅離崗位，按時(shí)、準(zhǔn)時(shí)履行自己的職責(zé)，未盡其責(zé)造成嚴(yán)重后果的撤銷其職務(wù)，并在班會(huì)上通報(bào)批評(píng)，并作自我檢討（20xx字以上）。
7、各班級(jí)成員要及時(shí)完成班委分配的任務(wù)，平時(shí)同學(xué)之間要和諧相處，有什么矛盾不要大動(dòng)干戈，可以向班委反映，由班委進(jìn)行協(xié)調(diào)，班委協(xié)調(diào)不了的'可由班主任協(xié)調(diào)。
8、對(duì)于班上同學(xué)參加的活動(dòng)各負(fù)責(zé)的班委要如實(shí)記載，（運(yùn)動(dòng)類-體育委員，活動(dòng)類-各活動(dòng)組織者，個(gè)人的得獎(jiǎng)或享受學(xué)校表?yè)P(yáng)-副班長(zhǎng)），班委之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作。對(duì)于那些積極參加班上、院里、學(xué)校組織的活動(dòng)，為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)的學(xué)生班上會(huì)給予表?yè)P(yáng)，并在入黨、評(píng)優(yōu)、申請(qǐng)助學(xué)金等方面在于其他同學(xué)同等的條件下會(huì)優(yōu)先考慮。
9、各寢室長(zhǎng)要管理好各寢室的安全、衛(wèi)生和查寢工作，帶領(lǐng)寢室成員爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀文明寢室”。
10、除班委組織的活動(dòng)在各組織活動(dòng)的負(fù)責(zé)人那里請(qǐng)假外，其他一切請(qǐng)假在學(xué)委處請(qǐng)假。請(qǐng)假要履行請(qǐng)假手續(xù)，要有正規(guī)的請(qǐng)假條。
11、學(xué)生多次違反校紀(jì)校規(guī)并受到學(xué)校處分的，本學(xué)期仍然表現(xiàn)不好，經(jīng)班主任、班委教育仍不改進(jìn)者交予學(xué)校處理。
12、學(xué)生在校期間，不得將不明身份的社會(huì)閑散人員帶入宿舍，不得加入非法團(tuán)體，不得從事非法活動(dòng)。如有以上行為視情節(jié)嚴(yán)重的交與學(xué)校處理。
13、杜絕夜不歸宿，宿舍酗酒、賭博，策劃、慫恿他人打架現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)視情節(jié)嚴(yán)重的交予學(xué)校處理。
14、在公共場(chǎng)合要注意自己的形象，不要有有損個(gè)人形象乃至班上榮譽(yù)的行為。以上是本學(xué)期的班級(jí)管理制度，本制度從發(fā)到各寢室起生效，希望各位可以遵守，為構(gòu)建我們和諧的班集體共同努力。
班級(jí)管理制度及細(xì)則3
本班根據(jù)學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際建立班級(jí)的人事安排如下：
1、班干部分為：班長(zhǎng)、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、生活委員、體育委員、宣傳委員、宿舍舍長(zhǎng)、科代表、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)、餐桌小組長(zhǎng)、清潔區(qū)小組長(zhǎng)。
2、德育評(píng)比細(xì)則：
評(píng)比時(shí)間：每周星期天或星期三班會(huì)課
評(píng)比周期：每周一小結(jié)每月大總結(jié)
評(píng)比范圍：每個(gè)人、宿舍、小組
評(píng)比方式：由班長(zhǎng)帶頭、小組長(zhǎng)組織每個(gè)組員對(duì)每位組員每周的表現(xiàn)進(jìn)行集體討論，根據(jù)每位組員在一周中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分。每小組根據(jù)這個(gè)評(píng)分結(jié)果上報(bào)值周班干部處進(jìn)行小結(jié)，由班主任和班干部討論選出每周的班級(jí)之星，在班級(jí)里進(jìn)行表?yè)P(yáng)和加5分，記錄到檔案，并作為學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)選優(yōu)對(duì)象。同時(shí)，也在班上選出每、周月的班級(jí)之龜（視扣分程度而定），每周一小結(jié)，每月大總結(jié)一次并進(jìn)行表?yè)P(yáng)和相關(guān)的處罰。
獎(jiǎng)勵(lì)制度：凡獲得班級(jí)之星稱號(hào)的同學(xué)，除了在班上公布表?yè)P(yáng)加分之外，視班級(jí)的資金財(cái)力給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)資金由班會(huì)費(fèi)出，另外年終班級(jí)各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比從中間由積分最多、最優(yōu)秀者當(dāng)選。入團(tuán)對(duì)象主要由積分多（排隊(duì)）的同學(xué)和班干部從中擇優(yōu)選出。
懲罰制度：凡是被評(píng)為班級(jí)之龜?shù)耐瑢W(xué)，罰掃教室2—5天，若一個(gè)月連續(xù)兩周被評(píng)為班級(jí)之龜?shù)耐瑢W(xué)，并經(jīng)教育不悔過(guò)或一個(gè)月中兩周以上積分排在班里最后，把其列入學(xué)校處分對(duì)象，嚴(yán)重者將讓其家長(zhǎng)帶回家教育等經(jīng)相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和班主任了解確實(shí)表現(xiàn)好了再回校，并和學(xué)校簽訂協(xié)議書。
加分項(xiàng)：
1、在一周內(nèi)能認(rèn)真完成各科老師的作業(yè)和練習(xí)的（老師如果是因?yàn)樽鳂I(yè)批評(píng)某位同學(xué)的不可以加分）給予加2分。
2、在學(xué)�；蚶蠋熃唤o的勞動(dòng)任務(wù)中，堅(jiān)持完成并且質(zhì)量較好的的加2分（以一周為基本單位）。
3、在一周內(nèi)，課堂上能積極舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，回答超過(guò)五次的給予加1分，得到老師表?yè)P(yáng)3次以上的加1分。
4、為班級(jí)在校內(nèi)爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)加5分，爭(zhēng)得學(xué)校以上的縣級(jí)榮譽(yù)的加8分，市級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)的分別給予加10、15、20分。
5、積極為班級(jí)建設(shè)出謀劃策并得到班級(jí)采納的，加2分，經(jīng)常幫助同學(xué)的加2分，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的加2分，揭發(fā)壞人壞事的視情況加2—5分。
6、每次每科考試（包括測(cè)驗(yàn)和月考）80分以上的同學(xué)加3分，90分以上的加5分。（期中和期末考試翻倍）月考和期中期末考試平均分達(dá)到80分以上加10分，85分以上加15分，總分進(jìn)步前5名的加5分。如果條件允許，在另外給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
7、在一周內(nèi)，干部能堅(jiān)持帶頭完成任務(wù)，協(xié)助班主任和學(xué)校相關(guān)部門完成班級(jí)日常管理的加2分。（此項(xiàng)由班長(zhǎng)和班主任討論評(píng)選）
8、在一周內(nèi)，被評(píng)為宿舍之星的給予加2分（每間宿舍不能超過(guò)兩位），被評(píng)為文明學(xué)員的給予加2分（每組選一位）；被評(píng)為班里的衛(wèi)生使者給予加2分（每組選一位）。一周內(nèi)班級(jí)不出現(xiàn)學(xué)�？鄯�，每人在組中加2分。
9、全班參加學(xué)�；顒�(dòng)得獎(jiǎng)的，在當(dāng)周總結(jié)分?jǐn)?shù)上分別加2—5分。能及時(shí)舉報(bào)班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)異常情況且舉報(bào)情況屬實(shí)的.同學(xué)，視情況給予加1—3分。
10、在一周內(nèi)，沒(méi)有被扣分成員給予加2分，在一組當(dāng)中所有成員沒(méi)有被學(xué)�？鄯值拿咳肆砑�2分。一個(gè)月中被評(píng)為文明小組的每人獎(jiǎng)勵(lì)2分。
11、宿舍被評(píng)為文明宿舍的，該宿舍的舍員每人在當(dāng)周總結(jié)中加2分，如一個(gè)月每周都被評(píng)為文明宿舍得再獎(jiǎng)勵(lì)2分。
罰項(xiàng)：
1、請(qǐng)假一節(jié)課扣0。5分（以班主任同意為準(zhǔn)），以此推算，特殊情況除外（如有醫(yī)院證明等）。
2、班級(jí)或?qū)W校安排勞動(dòng)，沒(méi)來(lái)或沒(méi)有按老師的安排帶工具的、或者來(lái)沒(méi)有勞動(dòng)、沒(méi)有及時(shí)完成自己任務(wù)的都當(dāng)缺勤（5分）一節(jié)處理，還要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成自己的任務(wù)。
3、造成廁所堵塞的一次扣5分，并在當(dāng)天負(fù)責(zé)搞通，否則視情況罰款20—60元，故意者除了加倍罰款外還要交給學(xué)校進(jìn)行處分；在廁所堵塞期間，不得亂開(kāi)水和禁止在宿舍大小便，否則一次扣4分，并承擔(dān)把廁所搞通的一部分責(zé)任（看情況由老師定）。
4、上課、自修不認(rèn)真、講話、搞小動(dòng)作，睡覺(jué)、吃零食者每次扣2分；吵鬧（包括討論問(wèn)題）次扣3分，早晚讀不讀書或不認(rèn)真者一次扣2分，多次者要求其抄相關(guān)的科目?jī)?nèi)容。
5、在宿舍，物品亂擺放的一次扣2分；作息時(shí)間在宿舍洗衣服、洗澡一次扣2分；滅燈后繼續(xù)聊天者一次扣3分。凡是在宿舍違反紀(jì)律被扣分的同學(xué)，根據(jù)情況罰掃3—5天宿舍等；沒(méi)有特殊情況并沒(méi)有在班主任的同意下拿飯到宿舍吃一次扣3分，并罰掃宿舍宿舍3天，在宿舍作息時(shí)間吵鬧等違紀(jì)行為的嚴(yán)重影響道他人作息的，要求其搬離該舍3—5天，進(jìn)行相關(guān)的處罰，直到該同學(xué)改正為止。
6、上課不認(rèn)真被老師批評(píng)一次扣2分，破壞班集體榮譽(yù)言行的同學(xué)視情況一次扣2—5分；對(duì)老師不禮貌或和老師頂嘴的一次扣5—10分，嚴(yán)重者交給學(xué)校進(jìn)行處分，并通知其家長(zhǎng)。
7、打掃清潔區(qū)要及時(shí)到位遲到者扣2分，不來(lái)當(dāng)缺勤處理；還有要在早上早餐排隊(duì)之前完成打掃任務(wù)，同時(shí)在每次排隊(duì)吃飯、早操、集會(huì)等活動(dòng)時(shí)要在進(jìn)行曲停止前到達(dá)自己的位置，否則當(dāng)遲到，一次扣2分。
8、不按時(shí)完成作業(yè)或是老師交給的任務(wù)，一次扣2分；抄襲別人作業(yè)的一次扣2分，考試作弊的次扣10分。
9、任課老師經(jīng)常反映批評(píng)的同學(xué)，要在班上公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)，并進(jìn)行一定的處罰，嚴(yán)重者交給學(xué)校進(jìn)行處分。
10、對(duì)同學(xué)不禮貌和破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)、在同學(xué)間挑撥離間者一次扣2—5分。
11、每次測(cè)驗(yàn)或各種考試不及格的一次扣2分。
12、勞動(dòng)不積極者一次扣3分，不服從老師或班干部安排任務(wù)者一次扣4分，并根據(jù)情況給予重新安排更多的任務(wù)。在教室、走廊亂扔垃圾、吐痰者一次扣2分；如果扔了沒(méi)有及時(shí)撿到垃圾桶而繼續(xù)亂扔，檢查到的除了扣分之外，還要根據(jù)情況，罰掃教室2—5天，并一次罰款5元。
13、凡犯重大錯(cuò)誤者，經(jīng)老師和家長(zhǎng)勸導(dǎo)不服管教的一次扣5—10分，最后交給學(xué)校嚴(yán)肅處理。
14、上課缺席一次扣5分，早退、遲到一次扣2分，沒(méi)有經(jīng)老師批準(zhǔn)私自外出者次扣5分，出現(xiàn)什么意外，其要承擔(dān)一切責(zé)任，還要在班上點(diǎn)名批評(píng)，同時(shí)罰掃教室3—5天。在罰掃期間不認(rèn)真或不服從當(dāng)作缺勤處理。
15、在班干部分配任務(wù)或坐班期間不服從管理還無(wú)理和班干部頂嘴或謾罵班干部者一次扣4分，還要在班上公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)，并根據(jù)悔過(guò)情況給予相關(guān)的處罰。
16、吃飯、集會(huì)、勞動(dòng)、上體育課等集體活動(dòng)不按從低到高順序排隊(duì)的一次扣2分，要求過(guò)后還不改過(guò)繼續(xù)亂排隊(duì)，當(dāng)缺勤處理；一個(gè)星期有兩次以上要留下來(lái)進(jìn)行相關(guān)的教育。吃飯期間，每個(gè)人要做好自己的位置，否則當(dāng)缺勤處理。不按順序等值日生分菜飯者離開(kāi)自己的座位者也一樣；搶飯菜者一次扣5分，并在班上公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)，同時(shí)罰掃餐桌3—5天。值日生打掃不干凈一次扣3分，并罰掃餐桌3—5天。餐桌組長(zhǎng)要在當(dāng)天保管好抹布和用餐工具，由于不負(fù)責(zé)任丟失的要進(jìn)行賠償。
17、不按學(xué)校規(guī)定，不穿校服、或沒(méi)有戴校章、或穿拖鞋者，一次扣2分，并沒(méi)收拖鞋，不認(rèn)真做操或不做眼保健操一次扣2分。一個(gè)星期有兩次以上重復(fù)的同學(xué)要罰掃教室3—5天，還有集會(huì)等活動(dòng)要求拿凳子，不拿者當(dāng)缺勤處理。
18、留長(zhǎng)頭發(fā)、染發(fā)者一次扣3分，并要在當(dāng)天內(nèi)拔盡染發(fā)，否則交給學(xué)校處理；沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師或平臺(tái)管理員同意亂碰電視、電腦平臺(tái)者一次扣10分，并在班上公開(kāi)批評(píng)，同時(shí)一次罰款50元，若出現(xiàn)什么問(wèn)題承擔(dān)所有責(zé)任。
19、破壞學(xué)校、宿舍、班的財(cái)產(chǎn)要按學(xué)校的規(guī)定賠償之外還要扣3—10分，故意損壞的除賠償外交給學(xué)校處分，并另罰款10—100元。
20、打架一次扣10分，沒(méi)事去惹事一次扣15分，如果在平常和他人發(fā)生矛盾，沒(méi)有主動(dòng)和老師反映而造成打架者，除了扣10分之外，還要交給學(xué)校相關(guān)部門嚴(yán)肅處分，抽煙一次扣5分，并一次罰款10元，每增加一次加罰10元，兩次以上交給學(xué)校進(jìn)行處分。
21、亂擺放書本桌椅、清潔工具者每人每次扣2分
備注：
1、在班里每扣1分罰款1毛錢，以此類推。
2、被學(xué)校值日老師、學(xué)生會(huì)扣分的，當(dāng)事人罰款2元/次。
教室值日生職責(zé)：負(fù)責(zé)當(dāng)天的打掃、關(guān)門、關(guān)燈、擺好桌凳工作，并且在每一節(jié)課課間打掃走廊還有教室有垃圾的地方。監(jiān)督好亂扔垃圾的同學(xué)，不聽(tīng)監(jiān)督者把名單當(dāng)天交給班長(zhǎng)由班長(zhǎng)轉(zhuǎn)交給老師處理，再有要監(jiān)督好教室的財(cái)產(chǎn)，除了問(wèn)題不知情要進(jìn)行賠償，如掃把壞了不知誰(shuí)所為要負(fù)責(zé)買回來(lái)，值日生因?yàn)椴回?fù)責(zé)任打掃不干凈等原因被學(xué)�？鄯值牧P掃教室一個(gè)星期。
宿舍值日生職責(zé)：負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生打掃工作，包括后套間、宿舍、前面走廊。一天早、中、晚要打掃一次并倒掉垃圾；按時(shí)關(guān)好門窗，鎖門之前要檢查水龍頭、還有燈泡開(kāi)關(guān)等，監(jiān)督好當(dāng)天的作息紀(jì)律、衛(wèi)生工作。把當(dāng)天在宿舍里違反紀(jì)律的同學(xué)名單登記好當(dāng)天向老師反映；還有負(fù)責(zé)好當(dāng)天宿舍的財(cái)產(chǎn)管理工作。例如廁所堵塞卻不知情，那么當(dāng)天的值日生要負(fù)責(zé)，其他財(cái)產(chǎn)也一樣；值日生工作不負(fù)責(zé)任而導(dǎo)致扣分的，除了扣值日生3分外，罰掃宿舍3—5天。
飯?zhí)弥等丈氊?zé)：飯后要把餐桌打掃干凈、抹干。值日生工作做不好的導(dǎo)致被扣分，罰掃餐桌3—5天。
清潔區(qū)值日生職責(zé)：一天早晚各打掃一次打掃前負(fù)責(zé)倒垃圾的同學(xué)要和前一天負(fù)責(zé)倒垃圾的同學(xué)驗(yàn)收工具是否完好，如果是前一天的同學(xué)損壞的當(dāng)天要及時(shí)向老師反映，根據(jù)情況進(jìn)行相關(guān)的處罰或賠償。沒(méi)有反映的，當(dāng)天的值日生要負(fù)責(zé)賠償。要是這次打掃壞的組長(zhǎng)要及時(shí)向老師反映，否則全組要共同負(fù)責(zé)。每次打掃組長(zhǎng)要登記好缺席、遲到或偷懶的同學(xué)名單當(dāng)天向老師反映進(jìn)行相關(guān)的處罰等。
班級(jí)管理制度及細(xì)則4
為有效實(shí)現(xiàn)我班班級(jí)工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，努力提高班委會(huì)工作效率和水平，依據(jù)班委會(huì)的商討和上級(jí)有關(guān)規(guī)定和要求，特制定本《x省師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院20xx級(jí)英語(yǔ)四班班級(jí)規(guī)章制度》。
班委要有高于其他同學(xué)的理論水平，有高度的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能夠廣泛的團(tuán)結(jié)同學(xué)。思想品德要好，能親密聯(lián)系同學(xué)，敢于堅(jiān)持原則，工作積極肯干，責(zé)任心強(qiáng)，辦事公道，克己奉公，能積極反映同學(xué)的意見(jiàn)和要求。有一定的工作能力，能獨(dú)立開(kāi)展活動(dòng)，并能較好的完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，是同學(xué)的表率。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，工作態(tài)度專心、嚴(yán)謹(jǐn)，全心全意為同學(xué)著想。汲取和借鑒高年級(jí)班委的特長(zhǎng)，運(yùn)用合理的工作方法，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，積極思索工作思路，虛心聽(tīng)取建議和意見(jiàn)，改進(jìn)工作方法，在各方面起到先鋒模范作用。班委之間要緊密團(tuán)結(jié)，彼此協(xié)調(diào)，相互協(xié)作，不可有本位主義思想。充分樹(shù)立班委的威信，堅(jiān)持各項(xiàng)工作以有利于同學(xué)們發(fā)展為首要目的，作好同學(xué)們的喉舌，服務(wù)于同學(xué)，協(xié)調(diào)好老師與同學(xué)之間的關(guān)系。留意發(fā)掘班級(jí)內(nèi)部潛力，調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)。了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，開(kāi)展有特色的、大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，使班委會(huì)真正成為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心。
1、班委會(huì)建立例會(huì)制度，例會(huì)要嚴(yán)格時(shí)間，嚴(yán)格考勤。
2.班會(huì)制度，每星期星期天的晚上由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)或團(tuán)支書主持召開(kāi)。若臨時(shí)有急需向同學(xué)們通知或和班級(jí)同學(xué)商討的事項(xiàng)，準(zhǔn)時(shí)組織班級(jí)同學(xué)召開(kāi)班會(huì)。
3.班級(jí)檔案管理。班級(jí)檔案記錄班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，包括班、團(tuán)活動(dòng)及各項(xiàng)要求存檔的文字材料、照片等。由專人負(fù)責(zé)，分類歸檔留意保存。
4.建立《班級(jí)榮譽(yù)薄》，主要記載班級(jí)和每位同學(xué)獲得的榮譽(yù)及成功開(kāi)展的活動(dòng)。由專人負(fù)責(zé)。
5.班委會(huì)每月至少要召開(kāi)兩次工作會(huì)議，研究爭(zhēng)論班級(jí)存在的問(wèn)題，進(jìn)行工作總結(jié)，提出工作計(jì)劃，開(kāi)展班委會(huì)成員間的批評(píng)與自我批評(píng)。
6.每?jī)芍苤辽匍_(kāi)一次主題班會(huì)。主題班會(huì)內(nèi)容：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、團(tuán)員會(huì)議(如推優(yōu))、爭(zhēng)論并通過(guò)班級(jí)工作計(jì)劃、爭(zhēng)論和打算班級(jí)其它重大問(wèn)題等。
7.小組會(huì)。主要用來(lái)組織政治學(xué)習(xí)和規(guī)章制度的爭(zhēng)論,期末個(gè)人總結(jié)和鑒定以及班干的'任選等。
同學(xué)們應(yīng)本著主人翁的意識(shí)積極參與以班級(jí)為名義的各類活動(dòng)，由小組進(jìn)步行活動(dòng)的考勤，同學(xué)們的出勤將直接影響考評(píng)的結(jié)果。每次活動(dòng)相關(guān)委員和班長(zhǎng)應(yīng)到場(chǎng)，做好班級(jí)活動(dòng)的組織和記錄總結(jié)工作。
由班費(fèi)購(gòu)進(jìn)學(xué)校發(fā)放等劃歸班級(jí)使用的物品均屬班級(jí)財(cái)產(chǎn)，班級(jí)財(cái)產(chǎn)屬全體同學(xué)，由專人看管。購(gòu)買的體育用品由體育委員負(fù)責(zé)保管。班級(jí)財(cái)產(chǎn)如因個(gè)人過(guò)失等造成物品損壞，應(yīng)由當(dāng)事人進(jìn)行賠償。
1.遵守國(guó)家、學(xué)校關(guān)于大學(xué)生的各種規(guī)章制度和管理?xiàng)l例，以此作為日常行為的準(zhǔn)則。
2.每位同學(xué)應(yīng)熱愛(ài)班級(jí)體，支持班級(jí)的工作，積極參與班里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
3.每位同學(xué)應(yīng)在日常的集體生活中，行動(dòng)上做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)、禮貌待人、富有同情心、積極向上。
4.個(gè)人生活上，每位同學(xué)應(yīng)做到起臥有時(shí)、講究衛(wèi)生、合理支配時(shí)間、不沉迷于上網(wǎng)、拒絕賭博、酗酒。
5.學(xué)習(xí)方面每位同學(xué)應(yīng)積極努力，互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，按時(shí)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
6.出勤方面：首先，嚴(yán)格遵守班級(jí)的作息時(shí)間;其次，每位同學(xué)應(yīng)做到不遲到、不早退、不曠課。
7.考試考查方面，要求嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，不作弊，不幫助他人作弊，誠(chéng)懇信用。
班級(jí)管理制度及細(xì)則5
為創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成健康向上的班級(jí)風(fēng)貌，促進(jìn)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，特制定本班量化管理細(xì)則。
第一章考核說(shuō)明。
1、每人基礎(chǔ)分100分。
2、期末按總分評(píng)出名次，取前三十名發(fā)獎(jiǎng);低于基礎(chǔ)分將受勸退。
第二章加分項(xiàng)目。
修養(yǎng)：
1、拾到錢物交還失主，每人次加2—5分。
2、生活中主動(dòng)幫助他人，每人次加2—5分。(由學(xué)生投票選出五人)。
3、學(xué)習(xí)中主動(dòng)輔導(dǎo)同學(xué)，每人次加2—5分。(由學(xué)生投票選出五人)。
學(xué)習(xí)：
1、期中、期末考試進(jìn)步十名，每人加10分;進(jìn)步五名，每人加5分;進(jìn)步三名，每人加2分。
2、月考、期中、期末考試單科成績(jī)居本班第一名加5分。
3、課堂上發(fā)言積極，期末由老師評(píng)價(jià)，酌情加分。
4、期末作業(yè)質(zhì)量評(píng)比，取前十名，每人加10分。(由各科老師評(píng)選)。
5、因表現(xiàn)好收到老師表?yè)P(yáng)，加3分。
紀(jì)律：
1、兩周內(nèi)無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象，加5分。
2、兩周內(nèi)無(wú)違紀(jì)行為，加5分。
3、及時(shí)向老師報(bào)告其他同學(xué)的違紀(jì)行為，每人次加2分。
4、及時(shí)制止其他同學(xué)的錯(cuò)誤行為，每人次加2分。
衛(wèi)生：
1、小組值日，一周內(nèi)工作最出色，所有成員每人加2分。
2、學(xué)期內(nèi)，個(gè)人衛(wèi)生狀況良好，由宿舍長(zhǎng)評(píng)選，每宿舍一名，加5分。
活動(dòng)：
1、參加學(xué)校組織的活動(dòng)，凡參加者，皆加2分;獲一等獎(jiǎng)，每人加10分;獲二等獎(jiǎng);每人加5分。
2、在校級(jí)刊物上發(fā)表文章，每篇次加2分;。
3、參與辦黑板報(bào)、布置教室、校園文化墻等活動(dòng)，學(xué)校評(píng)選獲得前六名，每人次加2分。獲得前三名，沒(méi)人加5分。
第三章扣分項(xiàng)目。
修養(yǎng)：
1、對(duì)老師沒(méi)有禮貌，頂撞老師，每人次扣10分。
2、辱罵、嘲笑、諷刺、挖苦、欺負(fù)同學(xué)，每人次扣3分。
3、說(shuō)粗話、臟話，每人次扣3分;。
4、故意毀壞公物，每人次扣10分;。
5、干擾他人學(xué)習(xí)或滋惹事端，每人次扣3分。
6、背后說(shuō)同學(xué)的.壞話，挑撥離間，破壞團(tuán)結(jié)，每人次扣3分。
7、偷竊他人財(cái)物，扣20分。
學(xué)習(xí)：
1、不做作業(yè)，每次扣5分。
2、遲交、忘帶、漏寫作業(yè)，每次扣2分。
3、因作業(yè)質(zhì)量不好，被教師批評(píng)，每人次扣2分。
4、抄襲作業(yè)，扣5分。由小組長(zhǎng)監(jiān)督。
5、作業(yè)在老師講解后，不及時(shí)訂正錯(cuò)誤，扣5分。
6、未按照要求完成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背書任務(wù)，扣3分。
紀(jì)律：
1、無(wú)故遲到、早退，每次扣3分，無(wú)故曠課，每人次扣10分。
2、課堂上坐姿不端，每人次扣1分。
3、課堂上做跟該課堂無(wú)關(guān)的事(吃東西、看小說(shuō)、玩東西、聽(tīng)mp3、傳遞字條、畫畫等)，每人次扣5分。
4、進(jìn)教室后不做事，每人次扣5分。
5、課堂上交頭接耳，東張西望，每人次扣3分。
6、接教師話茬、起哄，每人次扣3分。
7、自習(xí)課不認(rèn)真自習(xí)，每人次扣10分。
8、課后追逐打鬧，每人次扣3分。
9、抽煙、喝酒、參與賭博、參加幫派等，每人次扣30分。
10、攜帶管制刀具或其它危險(xiǎn)物品進(jìn)校，每人次扣30分。
11、打架，每人次扣10分。
12、打擊報(bào)復(fù)量化管理人員，每人次扣10分。
13、不按要求穿校服，每次扣5分。
衛(wèi)生：
1、不聽(tīng)從衛(wèi)生委員或室長(zhǎng)的安排，每次扣5分。
2、勞動(dòng)遲到、早退，每次扣2分。
4、勞動(dòng)缺席，每次扣5分，其他參加勞動(dòng)人員分別加1分。
5、參加勞動(dòng)時(shí)動(dòng)作懶散，扣3分。
6、勞動(dòng)任務(wù)完成得差，每人扣2分。
7、隨意丟垃圾，每次扣2分。
活動(dòng)：
1、無(wú)故不出操、不參加升旗儀式，每次扣2分。
2、做操不認(rèn)真，每次扣2分。
3、參加集會(huì)不遵守紀(jì)律，每次扣3分。
4、集體活動(dòng)無(wú)故不參加，每人次扣5分。
5、參加活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)從指揮，每人次扣3分。
8、參加活動(dòng)時(shí)要有大局觀念，要有公德意識(shí)，凡損壞班級(jí)形象，扣3分。
補(bǔ)充說(shuō)明：
1、“修養(yǎng)板塊”量化由班長(zhǎng)高凌霄同學(xué)負(fù)責(zé);“學(xué)習(xí)板塊”量化由學(xué)習(xí)委員張國(guó)鵬及各科科代表負(fù)責(zé);“紀(jì)律板塊”量化由值班班長(zhǎng)負(fù)責(zé);“衛(wèi)生板塊”量化由衛(wèi)生委員張亞軍同學(xué)負(fù)責(zé);“活動(dòng)板塊”量化由體育委員張博文之同學(xué)負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人應(yīng)本著為班級(jí)負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)的精神，立足于事實(shí)，認(rèn)真作好記錄。
2、本量化管理細(xì)則于xxxx年9月9日起執(zhí)行。
班級(jí)管理制度及細(xì)則6
在班級(jí)管理中，四年級(jí)四班以評(píng)比欄中的小圖標(biāo)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化評(píng)比。實(shí)施細(xì)則如下：
1、早上、中午按時(shí)到校上課，遲到者扣一個(gè)小圖標(biāo)。
2、有事有病未請(qǐng)假就不到校者一天扣一個(gè)小圖標(biāo)。
自覺(jué)遵守早讀時(shí)間和紀(jì)律，不按時(shí)認(rèn)真參加早讀者，視情節(jié)嚴(yán)重程度扣一至兩個(gè)小圖標(biāo)。
1、課間時(shí)，在教室及樓道中追逐嬉戲、肆意打鬧者一至兩個(gè)小圖標(biāo)；主動(dòng)制止同學(xué)的危險(xiǎn)行為的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小圖標(biāo)。
2、不按規(guī)定，在教室內(nèi)跳繩、踢毽子或做其它運(yùn)動(dòng)者扣一個(gè)小圖標(biāo)。
1、按時(shí)參加早操，紀(jì)律好、動(dòng)作到位者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小圖標(biāo)；不認(rèn)真做操，當(dāng)眾故意出洋相者扣一至兩個(gè)小圖標(biāo)。
2、認(rèn)真做眼操，態(tài)度認(rèn)真，穴位準(zhǔn)確者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小圖標(biāo)；不認(rèn)真做眼操者扣一至兩個(gè)小圖標(biāo)。
站隊(duì)時(shí)快速、安靜、整齊者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小圖標(biāo)；站隊(duì)時(shí)不認(rèn)真，破壞紀(jì)律，動(dòng)作過(guò)慢者扣一至兩個(gè)小圖標(biāo)。
1、尊敬師長(zhǎng)，堅(jiān)持著良好的文明禮儀，見(jiàn)到老師要打招呼或打隊(duì)禮問(wèn)好者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小圖標(biāo)；見(jiàn)了老師不打招呼者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣一至兩個(gè)小圖標(biāo)。
2、不打架、不罵人，并能在其他同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)予以及時(shí)制止者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小圖標(biāo)；打架、罵人、自私、不能設(shè)身處地為他人著想者扣一至五個(gè)圖標(biāo)。
1、答應(yīng)了別人的事，即使遇到了很大的困難，也盡力做到的，獎(jiǎng)勵(lì)一至兩個(gè)小圖標(biāo)；隨意答應(yīng)別人的事，又不信守諾言完成的，扣一至兩個(gè)小圖標(biāo)。
2、遇到問(wèn)題時(shí)沖動(dòng)，說(shuō)謊，做了錯(cuò)事不能勇敢的'承認(rèn)，還理直氣壯者，一至五個(gè)小圖標(biāo)。
不注意個(gè)人衛(wèi)生，衣著不整潔者扣一個(gè)小圖標(biāo)；不按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾、小黃帽者，一次一項(xiàng)扣一個(gè)小圖標(biāo)；每周一，不穿校服者扣一個(gè)小圖標(biāo)。
1、和同學(xué)比吃穿，穿著不符合小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)者扣一個(gè)小圖標(biāo)；注重吃喝，在同學(xué)面前擺闊，亂買東西者扣一個(gè)小圖標(biāo)。
2、聯(lián)合同學(xué)搞派對(duì)者扣一分。
3、帶領(lǐng)用錢或玩具到學(xué)校來(lái)者沒(méi)收物品并扣一個(gè)小圖標(biāo)。
1、不愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，肆意破壞者扣一至五個(gè)小圖標(biāo)。
2、有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，扣一至兩個(gè)小圖標(biāo)。
積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。代表學(xué)校到校外參加活動(dòng)者獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)小圖標(biāo)，如若取得名次，按情況再定；代表班級(jí)參加學(xué)�；顒�(dòng)者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小圖標(biāo)，如若取得名次，按情況再定；積極參加班級(jí)活動(dòng)，表現(xiàn)突出者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小圖標(biāo)。
班級(jí)管理制度及細(xì)則7
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校德育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化進(jìn)程，同時(shí)也為了規(guī)范班級(jí)各項(xiàng)制度管理，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范，充分調(diào)動(dòng)班主任和各班同學(xué)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性，使我校的校風(fēng)和班風(fēng)進(jìn)一步提升。根據(jù)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本細(xì)則。
第一部分總則。
1、指導(dǎo)原則：
�。�1）考核評(píng)定要本著具體、公開(kāi)、公正和公平的原則。
�。�2）實(shí)行月量化考核制度。
（3）在評(píng)比中本著以檢查、督促、教育、指導(dǎo)相結(jié)合的原則。
2、考評(píng)對(duì)象：考核以班級(jí)為單位，對(duì)象為班主任及全班學(xué)生。
3、考評(píng)內(nèi)容包括：班主任應(yīng)履行的常規(guī)職責(zé)情況；班級(jí)學(xué)生守法遵紀(jì)情況；學(xué)生出勤情況；教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生清潔情況；班級(jí)學(xué)生參與有關(guān)活動(dòng)情況；班級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況以及好人好事和先進(jìn)事跡情況等。
4、班級(jí)月量化考核成績(jī)與班主任津貼獎(jiǎng)勵(lì)部分掛鉤，并作為評(píng)選文明班級(jí)的重要依據(jù)，考核結(jié)果存檔。
5、每學(xué)期末按班級(jí)月量化考評(píng)得分之和作為班級(jí)學(xué)期量化考核總分成績(jī)�？偡衷趯W(xué)校名列前茅的班級(jí)為“文明班級(jí)”，相應(yīng)班級(jí)的班主任為“優(yōu)秀班主任”。
第二部分考評(píng)內(nèi)容。
一、班主任工作情況：
1、學(xué)期初及時(shí)上交班級(jí)管理計(jì)劃，臨近期末及時(shí)上交工作總結(jié)加3～5分；無(wú)計(jì)劃、總結(jié)扣4分。
2、每月至少組織召開(kāi)一次科任老師聯(lián)系會(huì)，未召開(kāi)扣5分。
3、學(xué)校規(guī)定的“班主任五到場(chǎng)”（即升旗儀式、早操或集會(huì)、進(jìn)餐、清潔大掃除含校園凈化十分鐘、午休），缺席一次扣2分。班主任請(qǐng)假（含公、私假）未找人代理按每天扣5分。
4、參加班主任工作會(huì)議（或相關(guān)集體活動(dòng)）遲到一次扣2分，缺曠一次扣5分（特殊情況提前請(qǐng)假除外），不帶工作筆記扣2分。
5、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)擅自停課放假扣3分m節(jié)；班級(jí)發(fā)生偶發(fā)事件處理不及時(shí)、不妥當(dāng)扣5～10分；學(xué)校布置的任務(wù)未及時(shí)完成扣5～10分m次。
6、針對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況定期和不定期與家長(zhǎng)電話溝通或家訪，學(xué)校期中與期末分別進(jìn)行抽查，每學(xué)年必須與每生家長(zhǎng)的聯(lián)系不少于3次。每月認(rèn)真規(guī)范填寫“學(xué)生成長(zhǎng)的足跡”，每月一查，未完成任務(wù)扣2分/次。
1、班集體組織健全，分工明確，能在班主任指導(dǎo)下獨(dú)立開(kāi)展工作，出色完成學(xué)校布置相關(guān)任務(wù)，否則扣3～5分。
2、班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的`氛圍；班級(jí)有班訓(xùn)等相關(guān)制度、課程表、作息時(shí)間表、值日生輪流表等，并張貼合理，否則扣3～5分。
3、班級(jí)宣傳陣地好，根據(jù)學(xué)校要求，定時(shí)更換黑板報(bào)（1次/月），少一次扣5分。
4、樹(shù)立節(jié)能和保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的意識(shí)。晴好的白天能自覺(jué)主動(dòng)熄滅教室電燈，否則每次扣1分（以值日領(lǐng)導(dǎo)記錄為準(zhǔn)）；中午與下晚自習(xí)后要關(guān)窗、鎖門，否則扣1分/次；教室有關(guān)公物（桌椅、燈棒、電風(fēng)扇、開(kāi)關(guān)插座及多媒體設(shè)備等）保護(hù)完好，若有破壞，根據(jù)總務(wù)處反饋?zhàn)们榭鄯帧?/p>
5、積極參加學(xué)校常規(guī)管理，認(rèn)真組織每星期的主題班會(huì)，及時(shí)完成班級(jí)日志填寫并及時(shí)上交，若未能及時(shí)完成每次扣3分。
6、班級(jí)同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。尊敬國(guó)旗，參加升旗儀式，態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)肅。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如開(kāi)學(xué)典禮、集會(huì)等，能遵守公共秩序，做文明聽(tīng)眾、觀眾。若有違反，按值日領(lǐng)導(dǎo)記錄酌情扣分。
班級(jí)管理制度及細(xì)則8
為了加強(qiáng)各班的班級(jí)管理，使各班工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的`形成。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展要求，特制定班級(jí)管理制度及細(xì)則內(nèi)容：
一、 管理對(duì)象
以班級(jí)的各學(xué)習(xí)小組為考核對(duì)象。
二、 管理要求
1.班級(jí)分成若干小組。
2.實(shí)施捆綁式管理及考核。
三、管理單位
1.值周班長(zhǎng)：督查班級(jí)一周內(nèi)全方位的工作，評(píng)選出本周優(yōu)秀小組,并計(jì)入班級(jí)量化考核欄里。
2.值日班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)記錄、考核、匯報(bào)各小組的情況于值周班長(zhǎng)處。
3.小組組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)小組內(nèi)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤等。
四、考核內(nèi)容及細(xì)則
1.考核各小組的學(xué)習(xí)、出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律。
2. 學(xué)習(xí)：作業(yè)、課堂表現(xiàn)、學(xué)案、優(yōu)秀率。學(xué)案未完成每人次扣0.2分，作業(yè)未完成每人次扣0.2分，小組其他成員各扣0.1分，在月考及大型考試中小組出現(xiàn)單科者每人次加1分，小組總評(píng)前三者分別加6、4、2分。
3.出勤：遲到、早退者扣個(gè)人0.2分，扣小組其他成員0.1分。
衛(wèi)生(清潔區(qū)、教室、宿舍)：個(gè)人扣0.2分，小組其他成員扣0.1分;若小組扣1分。
紀(jì)律：個(gè)人扣0.2分，小組其他成員扣0.1分。若出現(xiàn)吸煙或者攜帶手機(jī)等嚴(yán)重違紀(jì)扣5分，小組其他成員扣0.5分。若有儀容儀表不規(guī)范現(xiàn)象每人次扣0.5分，其他成員各扣0.1分。
4.被評(píng)為本周綜合考評(píng)“優(yōu)秀小組”加1分。
5.若學(xué)生會(huì)、年級(jí)或?qū)W校直接通報(bào)，加大扣除力度，扣小組2—5分，計(jì)入小組總分。
6.好人好事
�、贀焓暗藉X，并及時(shí)上交的加2分，受到年級(jí)或?qū)W校表?yè)P(yáng)再加1分;
�、趽斓劫F重的物品，及時(shí)上交加2分，受到年級(jí)或?qū)W校表?yè)P(yáng)再加1分;
�、壑鲃�(dòng)幫助別人、主動(dòng)撿拾垃圾加0.5分。
班級(jí)管理制度及細(xì)則9
目的
為了進(jìn)一步加強(qiáng)215班班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)同學(xué)們的班級(jí)榮譽(yù)感，提高班級(jí)凝聚力，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，特制定本細(xì)則，作為期中、期末思想鑒定依據(jù)，也作為家訪或家長(zhǎng)會(huì)的依據(jù)，促進(jìn)全班學(xué)生思想、行為、紀(jì)律等方面全面發(fā)展。
細(xì)則
每位同學(xué)一學(xué)期基本分為100分，包括：學(xué)習(xí)、出勤、值日、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生、活動(dòng)、課間操、集會(huì)等。由班委會(huì)考核，同學(xué)監(jiān)督，班主任抽查，對(duì)同學(xué)一一打分，每周公布。
一、加分（由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)）
1、各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)加5分，二等獎(jiǎng)加4分，三等獎(jiǎng)加3分，鼓勵(lì)獎(jiǎng)加2分。
2、被評(píng)為三好生，優(yōu)秀班干部，積極分子者加5分。
3、期中考、期末考班級(jí)前5名加5分，第610名加4分，第1120名加2分，在期中、期末考試前進(jìn)10名再加5分。單科成績(jī)15名者分別加51分。成績(jī)進(jìn)步1名加1分。
4、好人好事視具體情況加14分。
5、每周全勤者加2分。
6、每周作業(yè)按時(shí)完成者加5分。
7、值日生值日合格者加2分。
8、平日表現(xiàn)明顯進(jìn)步者加2分。
9、受到老師當(dāng)堂表?yè)P(yáng)者加2分。
10、主動(dòng)為班級(jí)做貢獻(xiàn)者加2分。
11、積極組織班級(jí)活動(dòng)者加4分。
12、上課發(fā)言積極者加2分。
13、對(duì)于其他同學(xué)的違紀(jì)行為，在紀(jì)律組（值日生）沒(méi)有登記的情況下，第一個(gè)舉報(bào)的，根據(jù)情節(jié)的輕重，加積分1至3分。對(duì)重大的事情，舉報(bào)的`加積分3至6分。
二、扣分
考勤（由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)）
1、遲到、早退，一次扣1分，二次扣2分，三次扣3分。并寫《行為反思》300字
2、請(qǐng)假一節(jié)扣0.5分，請(qǐng)假一天扣3分。每周請(qǐng)假不得超過(guò)2次，超一次扣2分。
3、上課期間（包括早讀、自習(xí)課、新聞、午休、老師不在時(shí)等）無(wú)組織紀(jì)律(無(wú)故下位、離開(kāi)教室、做其他作業(yè)等)者扣2分。并寫《行為反思》300字
紀(jì)律（由副班長(zhǎng)和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)）
4、上課不拿本堂課資料、做其他科作業(yè)者每次扣2分。并寫《行為反思》300字
5、上課私自講話、插嘴者一次扣2分。
6、上課坐姿（雙腳平放課桌正下）不正者一次扣1分。
7、上課看課外書籍者每次扣2分，屢教不改者加倍扣分。
8、上課吃東西，扔紙條、聽(tīng)音樂(lè)、打游戲機(jī)、或玩其他物品者若發(fā)現(xiàn)一次扣5分。并寫《行為反思》300字
9、不參加升旗、課間操、集會(huì)等活動(dòng)者扣10分。并寫《行為反思》300字
10、升旗、課間操、集會(huì)等動(dòng)作散漫者扣2分。
11、諷刺、挖苦、打擊、威脅同學(xué)（或班干部）者一次扣2分。
12、打架者扣10分。并寫《行為反思》300字，另交班主任處理。
衛(wèi)生（由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)）
13、要保持教室干凈衛(wèi)生，值日生要準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真完成值日工作。地面要打掃干凈，垃圾要及時(shí)清理，衛(wèi)生角及課桌椅等要擺放整齊，課間黑板要及時(shí)擦拭。放學(xué)后要關(guān)好門、窗。以上要求如沒(méi)有完成，罰掃教室一天。積分扣2分。當(dāng)天的值日生必須時(shí)刻督促檢查，不得分早、中、晚等，否則值日生打掃衛(wèi)生1天。
14、衛(wèi)生委員安排的任務(wù)沒(méi)有打掃就回去，積分扣2分。并寫《行為反思》600字
15、亂扔果皮紙屑，隨地吐痰。積分扣1分。
班級(jí)管理制度及細(xì)則10
班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課是學(xué)�！靶挠卑l(fā)揮其發(fā)展性、預(yù)防性功能的重要載體，是一種具有中國(guó)本土化特色的團(tuán)體輔導(dǎo)方式。筆者在指導(dǎo)第一線的班主任開(kāi)設(shè)班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的大量課例中，總結(jié)出了一些操作要領(lǐng)，并就目前班級(jí)輔導(dǎo)活動(dòng)的偏誤談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)體會(huì)。
一、班級(jí)輔導(dǎo)活動(dòng)操作方法上的“八重八不重”
1.重感受，不重認(rèn)知（是“不重”，不是“不要”。下同）——輔導(dǎo)不是說(shuō)教，不是安慰，不是訓(xùn)導(dǎo)，也不是邏輯分析；輔導(dǎo)是心靈的碰撞、是人際的交流、是情感的體驗(yàn)，是幫助一個(gè)人自助的過(guò)程。
心理輔導(dǎo)的過(guò)程是學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、情感體驗(yàn)、行為方式在輔導(dǎo)教師的干預(yù)下進(jìn)行調(diào)整、重組、統(tǒng)合的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程，而不是單純依靠外力實(shí)現(xiàn)的“塑造”、“教育”的過(guò)程。開(kāi)設(shè)班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的根本取向，并不是要讓學(xué)生懂得幾條心理學(xué)的原理，或者掌握幾種調(diào)節(jié)心態(tài)的方法技巧，而是要促使學(xué)生在團(tuán)體的助力下，審視自己的內(nèi)心，反思自我的成長(zhǎng)，思考學(xué)習(xí)，思考人生，思考自我與外界的關(guān)系，以推動(dòng)自我的完美發(fā)展。在這樣的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生只要能在某一個(gè)問(wèn)題的某一方面真正有所感悟、有所觸動(dòng)，有所體驗(yàn)，那就是一種成長(zhǎng)，一種發(fā)展。反之，如果學(xué)生只是記住了幾個(gè)心理學(xué)的概念術(shù)語(yǔ)，能說(shuō)出心理健康的一些基本常識(shí)，但卻沒(méi)有情意活動(dòng)的介入，沒(méi)有情感體驗(yàn)作為其認(rèn)知的強(qiáng)化、遷移以及感染、疏導(dǎo)自我的動(dòng)力，那么，這個(gè)過(guò)程依然不能說(shuō)是個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程。
2.重引導(dǎo)，不重教導(dǎo)——班級(jí)輔導(dǎo)主要應(yīng)該是“非指示性的”，教師不應(yīng)該對(duì)學(xué)生作強(qiáng)制的說(shuō)理和武斷的解釋，必要時(shí)采用的暗示、忠告、說(shuō)服等手段也只能最低限度地使用，即力求“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
輔導(dǎo)，顧名思義，一為“輔”，二為“導(dǎo)”�！拜o”者，扶助，輔佐，非主要之意也。“導(dǎo)”者，引導(dǎo)，疏通也。心理輔導(dǎo)，重在“導(dǎo)”，難在“導(dǎo)”。這個(gè)“難”，就難在引導(dǎo)上。引導(dǎo)，要注意契機(jī)，還要注意分寸。此外，“引導(dǎo)”總是通過(guò)問(wèn)題來(lái)“引”和“導(dǎo)”的，所以，教師要善于抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)提出引導(dǎo)性的問(wèn)題，而這恰恰是班級(jí)輔導(dǎo)活動(dòng)中教師最難以把握的一點(diǎn)。
怎么“引導(dǎo)”？其實(shí)，團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)在操作過(guò)程方面的基本程序是有相通之處的。正如有的學(xué)者所說(shuō)的：“順其所思，予其所需，同其所感，引其所動(dòng)，投其所好，揚(yáng)其所長(zhǎng)，助其所為，促其所成。”
關(guān)于“不重教導(dǎo)”，不是不要適當(dāng)?shù)慕逃笇?dǎo)，不能把這個(gè)觀點(diǎn)絕對(duì)化。這里涉及到一個(gè)爭(zhēng)議性的問(wèn)題，即輔導(dǎo)到底應(yīng)該是指示性的，還是非指示性的？其實(shí)，提出這樣一個(gè)非此即彼的問(wèn)題，本身在理論上就已陷入了絕對(duì)化。因?yàn)闊o(wú)論是傳統(tǒng)的指示性心理咨詢，還是非指示性的心理咨詢，都有其特定的理論意義和實(shí)踐價(jià)值，任何偏執(zhí)一端的做法都是應(yīng)該避免的。筆者個(gè)人認(rèn)為，輔導(dǎo)主要應(yīng)該是非指示性的，輔導(dǎo)應(yīng)該以學(xué)生為中心，但也不能排除輔導(dǎo)教師必要的指示、暗示和忠告。因?yàn)橹行W(xué)生年齡尚小，許多方面還需要成年人的扶助，尤其是班級(jí)心理輔導(dǎo)課，一般只有短短的四十幾分鐘，不可能像個(gè)別輔導(dǎo)那樣可以多次訪談，在一兩個(gè)月甚至更長(zhǎng)的時(shí)間里進(jìn)行非指示性的會(huì)晤，耐心等待當(dāng)事人的自我成長(zhǎng)。在這種情況下，輔導(dǎo)教師必要的指示和點(diǎn)撥恐怕就是無(wú)可厚非的了。
3.重口頭交流，不重書面活動(dòng)——這是一種非常簡(jiǎn)單、卻又很容易被教師忽視的操作規(guī)范，它是輔導(dǎo)過(guò)程有沒(méi)有動(dòng)態(tài)氣氛的關(guān)鍵。
班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的最大區(qū)別，就在于學(xué)生是通過(guò)群體交流產(chǎn)生的影響力來(lái)調(diào)整自己的認(rèn)知、態(tài)度、情感和行為的。班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)的重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)生與學(xué)生的交互作用上，主要通過(guò)學(xué)生之間的相互影響力來(lái)達(dá)到輔導(dǎo)的目標(biāo)。
口頭交流的作用主要在于：（1）學(xué)生能發(fā)現(xiàn)別人也有跟自己相同的問(wèn)題，通過(guò)交流，自己理解和支持了別人，也得到了別人的理解和支持，而同齡人的理解和支持往往比老師的評(píng)價(jià)與支持更為重要，因此大大增強(qiáng)了自信心；（2）使積郁得到宣泄，并可重塑自我形象；（3）使學(xué)生得到社會(huì)性發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)；（4）體驗(yàn)到自己在同伴中有所作為，可以和別人成功地進(jìn)行交往，因而增加了安全感；（5）在不能確定自己應(yīng)持的態(tài)度行為時(shí)，可以傾聽(tīng)并綜合大家的意見(jiàn)，以得到最大的收獲。
還要說(shuō)明的是，“不重書面活動(dòng)”不是不可以進(jìn)行書面活動(dòng)。有些游戲，有些測(cè)驗(yàn)，有些行動(dòng)計(jì)劃，有些自我描述，是必須動(dòng)筆的。不過(guò)從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，動(dòng)筆不可過(guò)多，時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng)，否則團(tuán)體氛圍立刻就被沖淡了。另外，也不要?jiǎng)硬粍?dòng)就讓學(xué)生“靜思默想”，以為學(xué)生只要一想，問(wèn)題就解決了，這實(shí)際上還是文化課上用思考求得認(rèn)知性答案的習(xí)慣做法，不可生搬硬套用到心理輔導(dǎo)課上來(lái)。
4.重目標(biāo)，不重手段——班級(jí)輔導(dǎo)活動(dòng)最重要的是把握好輔導(dǎo)理念和輔導(dǎo)目標(biāo)，如果只考慮形式和手段的新鮮花哨，就很可能會(huì)導(dǎo)致舍本求末。
現(xiàn)代化教學(xué)手段的輔助可以為心理輔導(dǎo)課增添不少生機(jī)和便利，但這種手段的使用一定要服從于輔導(dǎo)目標(biāo)的需要，不要只是為了變換一下形式。事實(shí)證明，在條件簡(jiǎn)陋的農(nóng)村中小學(xué)，如果教師吃透了輔導(dǎo)理念和輔導(dǎo)目標(biāo)，活動(dòng)設(shè)計(jì)又比較貼近學(xué)生實(shí)際，那么，雖然未能采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，卻同樣可以開(kāi)出效果較好的班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。
5.重真話，不重有無(wú)錯(cuò)話——信任使人感到安全，信任才能敞開(kāi)心扉。說(shuō)真話難免會(huì)有錯(cuò)話，但對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)話持一種寬容而積極的態(tài)度，可強(qiáng)化學(xué)生自我向善的意向與努力。
羅杰斯曾經(jīng)提出，指導(dǎo)者必須具備三種基本態(tài)度，那就是共情、真誠(chéng)、無(wú)條件關(guān)注。團(tuán)體輔導(dǎo)者的基本任務(wù)是確定良好的氣氛，一種對(duì)團(tuán)體成員接納與信任的氣氛，可以使每個(gè)成員不必防衛(wèi)及隱藏自己，自由自在地表達(dá)自己，這樣才能使團(tuán)體咨詢產(chǎn)生效果，并促使當(dāng)事人的改變和成長(zhǎng)。所以，在班級(jí)心理輔導(dǎo)課上，教師要努力培植一種講真話、講實(shí)話、不講套話的風(fēng)氣，形成一種團(tuán)體內(nèi)的規(guī)范。但是作為成長(zhǎng)中的青少年學(xué)生，一遇寬松環(huán)境就難免講出一些分寸不當(dāng)?shù)脑拋?lái)，而且許多時(shí)候，他們講出一些在成人看來(lái)是糊涂的甚至是錯(cuò)誤的話，其實(shí)是出自對(duì)教師和團(tuán)體的真誠(chéng)的信賴。每遇此時(shí)，輔導(dǎo)教師一定要放下嚴(yán)肅的德育標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生以真心誠(chéng)意的寬容和諒解，使每個(gè)學(xué)生可以不必?fù)?dān)心批評(píng)指責(zé)，不必小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)戴上一副假面具，而這對(duì)于他們?nèi)烁竦慕】蛋l(fā)展是極為有益的。
6.重氛圍，不重理性探討的完美——班級(jí)輔導(dǎo)是建立在成員之間相互信任、關(guān)心、了解、接納的氛圍中的一種互動(dòng)的人際交往過(guò)程，每個(gè)成員的心扉就是在這種人際氛圍中打開(kāi)的。因此，催化出溫暖、安全的團(tuán)體氛圍遠(yuǎn)比完美的理性探討重要得多。
班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)的有效性主要依賴于通過(guò)輔導(dǎo)教師的行為所建立起來(lái)的班級(jí)社會(huì)氛圍，這一氛圍可以引發(fā)學(xué)生積極的回應(yīng)，并導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)知和行為的變化。所以，營(yíng)造坦誠(chéng)、信任的團(tuán)體氛圍，消除學(xué)生對(duì)自由溝通和交流的防衛(wèi)心理，是輔導(dǎo)教師最重要的責(zé)任、最主要的任務(wù)、最高超的技能，也是班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)最基本的環(huán)節(jié)。
班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的實(shí)踐證明，是輔導(dǎo)教師和學(xué)生的共同行為創(chuàng)造了輔導(dǎo)的氛圍，而氛圍一旦形成，又可以反過(guò)來(lái)改變學(xué)生的行為，有時(shí)甚至?xí)淖兘處煹男袨椤Ｋ�，輔導(dǎo)教師要十分精心地致力于輔導(dǎo)氛圍的營(yíng)造和維護(hù)，不要急于求得輔導(dǎo)活動(dòng)的完整結(jié)論而去中止討論，草草收兵。事實(shí)上，要追求一個(gè)完美的理性結(jié)論是容易做到的，萬(wàn)不得已時(shí)教師只需使用投影或口述將正確的意見(jiàn)加以呈現(xiàn)就可以了。但是這種完美的理性結(jié)論，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上學(xué)生積極參與、十分投入地溝通交流，甚至面紅耳赤爭(zhēng)論不休時(shí)所產(chǎn)生的那種心靈震撼力和對(duì)人的啟迪來(lái)得深刻、來(lái)得重要。
7.重應(yīng)變，不重原定設(shè)計(jì)——班級(jí)輔導(dǎo)活動(dòng)面對(duì)的是充滿動(dòng)感的學(xué)生個(gè)體和交互影響的班級(jí)群體，輔導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)的社會(huì)心態(tài)是千變?nèi)f化的，教師必須靈活把握輔導(dǎo)活動(dòng)的發(fā)展勢(shì)頭，不可刻板依照原定設(shè)計(jì)行事。
重視和落實(shí)預(yù)定的教學(xué)設(shè)計(jì)方案是一種好的教學(xué)作風(fēng)和習(xí)慣，但是班級(jí)心理輔導(dǎo)課卻有它自身的一些特點(diǎn)，使我們難以完全做到這一點(diǎn)。因?yàn)榘嗉?jí)心理輔導(dǎo)課的實(shí)施過(guò)程是充滿動(dòng)感的，它的發(fā)展和推進(jìn)往往是隨機(jī)的、高度動(dòng)態(tài)的。在師生雙邊多向和多種形式的交互作用下，學(xué)生的潛在能力會(huì)隨時(shí)隨地被激發(fā)出來(lái)，各種奇思妙想、各種生動(dòng)的生活經(jīng)歷，會(huì)在瞬間奔涌而出，學(xué)生往往會(huì)妙語(yǔ)連珠、才思橫溢，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)變得生機(jī)勃勃、充滿智慧的挑戰(zhàn)、充滿童稚與青春的生命活力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)真切地感受到自己生命的意義和價(jià)值。這時(shí)，輔導(dǎo)者也將被輔導(dǎo)，教育者也將受到教育。這樣的活動(dòng)過(guò)程是任何周密的設(shè)計(jì)都難以事先預(yù)料的。
因此，必須隨機(jī)應(yīng)變，隨機(jī)引導(dǎo)，不要死守原定的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。特別是當(dāng)有的學(xué)生涉及到多數(shù)同學(xué)關(guān)心的共性問(wèn)題時(shí)，教師一定要及時(shí)抓住，充分展開(kāi)。
8.重自我升華，不重教師概括總結(jié)——領(lǐng)悟是學(xué)生克服心理不適應(yīng)、促進(jìn)自身發(fā)展的關(guān)鍵，它往往伴有深刻的認(rèn)識(shí)飛躍。即使學(xué)生的自我升華還比較幼稚，教師也不可越俎代庖。
班級(jí)輔導(dǎo)活動(dòng)課的結(jié)束部分，應(yīng)該是學(xué)生借助自己的內(nèi)省、同學(xué)的回饋和輔導(dǎo)教師的建議等，對(duì)自己的認(rèn)知體系進(jìn)行整理和重建的重要環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)也應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)參與來(lái)完成。比如學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，在總結(jié)記憶的規(guī)律和方法時(shí)，是不是一定要輔導(dǎo)教師來(lái)加以概括？可不可以讓每個(gè)小組討論評(píng)出兩三條最佳的記憶方法，匯總起來(lái)交給學(xué)生排排隊(duì)、篩選一下，然后由輔導(dǎo)教師再適當(dāng)補(bǔ)充一兩條呢？
當(dāng)然，“不重教師概括總結(jié)”也不是說(shuō)教師就一定不能概括總結(jié)了。例如，“學(xué)會(huì)拒絕”，是一個(gè)人的社會(huì)化發(fā)展進(jìn)程中比較高級(jí)的要求，學(xué)生很難一下子抽象出“拒絕”的若干種巧妙而得體的方法。此時(shí)，教師如果采取打開(kāi)“錦囊妙計(jì)”的`方法，讓學(xué)生了解到“拒絕”時(shí)可以：①共同推想后果；②延遲決定；③找借口；④用建議替代；⑤轉(zhuǎn)移話題等。這樣就能比較直接地幫助學(xué)生較好地完成認(rèn)知上的飛躍。
二、班級(jí)輔導(dǎo)活動(dòng)模式四種偏誤的防止
1.防止學(xué)科化傾向——輔導(dǎo)是師生之間的平等商討，并著重于感覺(jué)、情緒的體驗(yàn)與表達(dá)，不是心理學(xué)理論知識(shí)的傳授。
防止學(xué)科化傾向在操作上要注意以下幾點(diǎn)：
一是在一般情況不要去解釋心理學(xué)的概念術(shù)語(yǔ)，基本態(tài)度是“不絕對(duì)禁止，不正面提倡”。有些心理學(xué)概念是應(yīng)該講而且是必須講的，如“艾賓浩斯遺忘曲線”。可是如果放手讓教師去講心理學(xué)概念術(shù)語(yǔ)，那就很容易走到學(xué)科知識(shí)傳授的老路上去，因?yàn)檫@對(duì)于教師而言實(shí)在是輕車熟路的事，但學(xué)生卻會(huì)因此而感到寡淡無(wú)味。
二是不要多寫板書，不要追求文化課上那種學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化。投影的使用也主要是為了呈現(xiàn)情景材料，而不是為了詮釋概念。
三是在活動(dòng)課上不要用大塊時(shí)間去讀教材，或齊讀投影片上的語(yǔ)句，或者在教材上劃杠杠、標(biāo)重點(diǎn)；不要老是習(xí)慣于用文化課的模式去提問(wèn)，如“是不是這樣”“對(duì)不對(duì)”；不要按照文化課的模式去追求一種正確的、標(biāo)準(zhǔn)的答案；在小結(jié)或總結(jié)時(shí)也不要套用文化課的習(xí)慣用語(yǔ)，如“我們這堂課主要學(xué)習(xí)了什么什么”、“我今天就講這么多”，等等。
四是從課堂組織形式看，要改變文化課“傳授——接受”的教學(xué)模式，就要盡可能地改變插秧式的座位排列方式，千萬(wàn)不要怕麻煩，也不要以為這是形式主義而采取無(wú)所謂的態(tài)度。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的座位排列方式要求全班學(xué)生整整齊齊地面對(duì)教師，使教室的空間截然分成了兩大板塊，這實(shí)際上是“教師中心”授課模式的反映。這種“空間阻隔”擴(kuò)大了師生之間的“心理阻隔”，是傳統(tǒng)教學(xué)中教師的極大權(quán)威性和學(xué)生的極大被動(dòng)性的重要生成因素之一，不利于心理輔導(dǎo)活動(dòng)課師生交往、生生交往的需要。
2.防止帶有政治課色彩——輔導(dǎo)是人性由內(nèi)向外的自我張揚(yáng)，不是政治思想觀念由外向內(nèi)的影響或灌輸。
在實(shí)施班級(jí)心理輔導(dǎo)課的初始階段，教師很容易按照德育課的模式去操作，尤其在小學(xué)，很多教師分不清兩種課之間有什么區(qū)別。實(shí)際上，心理輔導(dǎo)課和政治課、思想品德課在某些方面雖有交叉，但有區(qū)別。從課程功能上看，政治課、思想品德課主要是解決學(xué)生的世界觀、人生觀、方法論問(wèn)題，解決政治立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方向問(wèn)題，解決法制意識(shí)、道德意識(shí)、社會(huì)規(guī)范等問(wèn)題，而心理輔導(dǎo)課則要解決學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、人格完善及社會(huì)適應(yīng)性問(wèn)題，預(yù)防學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中可能出現(xiàn)的心理不適應(yīng)或心理困擾問(wèn)題；從實(shí)施形式上看，政治課、思想品德課側(cè)重由外而內(nèi)的理論灌輸和教育（盡管它也有榜樣的感染與熏陶，并要求認(rèn)知、情感的內(nèi)化），而心理輔導(dǎo)課則側(cè)重由內(nèi)而外的體驗(yàn)、感悟和個(gè)性的張揚(yáng)。作為輔導(dǎo)教師，應(yīng)該細(xì)心地去領(lǐng)悟和把握這兩者之間的差異。
防止心理輔導(dǎo)課帶有一般德育課色彩，在操作上要注意的是：不要用習(xí)慣的政治概念、術(shù)語(yǔ)來(lái)替代心理輔導(dǎo)的有關(guān)術(shù)語(yǔ)，比如用“我的理想”來(lái)替代“我的未來(lái)”。同時(shí)，還要注意避免用德育的教導(dǎo)模式替代心育的輔導(dǎo)來(lái)解決學(xué)生的心理發(fā)展問(wèn)題。
3.防止主題班會(huì)化——輔導(dǎo)是人格的袒露與升華，不是解決班級(jí)的具體事務(wù)問(wèn)題；它以團(tuán)體輔導(dǎo)的形式運(yùn)作，卻指向每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。
如果從心理輔導(dǎo)課與主題班會(huì)課的實(shí)施過(guò)程來(lái)看，兩者似乎都可以采用某些相同的活動(dòng)形式來(lái)組織，例如都可以采用小品、討論、辯論、游戲等，但從實(shí)質(zhì)上去分析，這些活動(dòng)載體的內(nèi)涵是完全不同的。因?yàn)橹黝}班會(huì)課重在解決班集體的建設(shè)問(wèn)題，如班風(fēng)班紀(jì)、班級(jí)形象、達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)、維護(hù)集體利益等，或者是組織一些有時(shí)代色彩、政治意義的主題活動(dòng)，如學(xué)雷鋒做好事、綠化祖國(guó)、紀(jì)念香港回歸及其它愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義、革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)等，它重在發(fā)揮德育的灌輸和教育作用；而心理輔導(dǎo)課則重在解決同一年齡段學(xué)生共同關(guān)心的自身成長(zhǎng)的問(wèn)題，它注重的是個(gè)體的人格發(fā)展問(wèn)題。
要防止輔導(dǎo)過(guò)程的主題班會(huì)化傾向，在操作上就要注意：一是班主任習(xí)以為常的管教訓(xùn)導(dǎo)的面孔必須改變，真正轉(zhuǎn)換自己的角色。做到這一點(diǎn)很不容易，因?yàn)榘嘀魅慰傄幚硪恍┝钊诵臒┑默嵥槭聞?wù)，有時(shí)忍不住就唱起了“黑臉”。在這種情況下，心態(tài)的轉(zhuǎn)換就需要一定的環(huán)境氛圍。所以我們建議班主任分工合作，各自備好幾個(gè)輔導(dǎo)專題，然后交叉上課，也許對(duì)這種情況能有所彌補(bǔ)。但一味回避也終究不是辦法，說(shuō)到底還是要在轉(zhuǎn)變觀念上做文章。二是班主任不要長(zhǎng)時(shí)間地講道理。若是班主任照背事先準(zhǔn)備的臺(tái)詞，學(xué)生中就會(huì)出現(xiàn)“接受教育”時(shí)的恭敬神情，不過(guò)其精神的專注與情感的投入?yún)s不如主動(dòng)參與時(shí)的狀態(tài)，而且還沖淡了他們介入后續(xù)活動(dòng)環(huán)節(jié)的氣氛。三是注意不要?jiǎng)虞m聯(lián)系班級(jí)內(nèi)部的具體事務(wù)，以為今天機(jī)會(huì)難得，氛圍又比較好，可以抓住時(shí)機(jī)聯(lián)系實(shí)際一番。心理輔導(dǎo)課聯(lián)系實(shí)際是應(yīng)該的，但這種“實(shí)際”應(yīng)該是個(gè)人成長(zhǎng)的實(shí)際，不是要解決班級(jí)的具體問(wèn)題。
4.防止刻意模仿“實(shí)話實(shí)說(shuō)”等媒體談話節(jié)目——輔導(dǎo)主要是同齡人之間的交流與溝通，是學(xué)生與學(xué)生之間的“助人自助”；輔導(dǎo)不能以教師為中心，教師不要去刻意模仿節(jié)目主持人。
一些教師初涉班級(jí)心理輔導(dǎo)，往往會(huì)有一種誤解，以為輔導(dǎo)教師應(yīng)該像一個(gè)主持人那樣，善于調(diào)度場(chǎng)面，長(zhǎng)于調(diào)節(jié)氣氛，因此就去模仿一些媒體節(jié)目主持人的主持風(fēng)格和語(yǔ)言方式。應(yīng)該肯定的是，輔導(dǎo)教師的確需要有駕馭團(tuán)體的能力和一定的幽默感，也可以學(xué)習(xí)優(yōu)秀主持人的某些技巧，但輔導(dǎo)教師的角色定位不同于節(jié)目主持人，提倡說(shuō)真話的心理輔導(dǎo)課也不同于“實(shí)話實(shí)說(shuō)”等媒體談話節(jié)目。其原因首先是“實(shí)話實(shí)說(shuō)”等談話節(jié)目涵蓋的內(nèi)容常常是社會(huì)熱點(diǎn)或焦點(diǎn)問(wèn)題，圈內(nèi)人士通常是站在旁觀立場(chǎng)上發(fā)表自己的看法，一般情況下不必深窺或袒露自己的內(nèi)心世界；而心理輔導(dǎo)課涵蓋的內(nèi)容卻是青少年學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展問(wèn)題，有時(shí)候也會(huì)是比較敏感、比較脆弱的心靈深處的問(wèn)題。其次，“實(shí)話實(shí)說(shuō)”等談話節(jié)目是以主持人為中心來(lái)調(diào)度、控制談話主題、內(nèi)容和時(shí)間的，來(lái)賓的年齡層次包括老中青少童；而心理輔導(dǎo)課主要是同齡人與同齡人之間的橫向交流和多向交流，他們之間的共同語(yǔ)言要比跨年齡、跨文化層次的社會(huì)人士多得多。再次，媒體主持人是談話節(jié)目的中心，是聚光燈下多姿多彩的明星，而輔導(dǎo)教師在心理輔導(dǎo)課上只能是“配角”和“輔助者”，不應(yīng)該取代學(xué)生的中心地位。最后，從現(xiàn)場(chǎng)氛圍看，媒體主持人為了調(diào)節(jié)談話節(jié)目容易出現(xiàn)的沉悶氣氛，常常用幽默和調(diào)侃來(lái)打破僵局；而心理輔導(dǎo)課刻意追求的輔導(dǎo)氛圍應(yīng)該是“真誠(chéng)”和“理解”，對(duì)幽默和調(diào)侃只能偶一為之，不可形成風(fēng)氣。否則，年齡尚小的中小學(xué)生蜂起效仿，就難以把握分寸，甚至?xí)_(kāi)出一些庸俗的玩笑來(lái)，那就破壞了輔導(dǎo)活動(dòng)必須具備的真誠(chéng)、尊重和開(kāi)放自我的現(xiàn)場(chǎng)氛圍。
班級(jí)管理制度及細(xì)則11
為了充分調(diào)動(dòng)班主任工作積極性，提高管理水平，加強(qiáng)班級(jí)規(guī)范化精細(xì)化管理。全面提高學(xué)生素養(yǎng)，特制定成班主任量化考核方案。
通過(guò)考評(píng)，對(duì)班主任班級(jí)管理工作做出正確評(píng)價(jià)，達(dá)到激勵(lì)和促進(jìn)班級(jí)管理的目的，考核結(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。
1、深入了解班級(jí)學(xué)生思想狀況，注意學(xué)生心理健康教育。
�。�1）學(xué)生檔案材料完整，加2分/次。
（2）對(duì)學(xué)生狀況能準(zhǔn)時(shí)整理歸檔，加2分/次。
�。�3）建立“三困生”（生活困難學(xué)生、學(xué)習(xí)吃力學(xué)生、負(fù)面心理心情的學(xué)生）。
特別檔案，具體記錄幫教狀況，加5分。
（4）對(duì)“三困生”幫困、解困措施到位，加5分。
2、準(zhǔn)時(shí)上交材料。
材料上交準(zhǔn)時(shí)、精確，實(shí)事求是，完成狀況好，加2分/次。
3、按要求參與班主任會(huì)議，召開(kāi)班會(huì)，專心執(zhí)行并落實(shí)。
�。�1）按時(shí)參與班主任會(huì)議，加1分/次。
（2）每周召開(kāi)一次班會(huì)，加1分/次。
�。�3）定期召開(kāi)主題班會(huì)，加2分/次。
4、班級(jí)工作每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)。
�。�1）計(jì)劃上交準(zhǔn)時(shí)且內(nèi)容充實(shí)者，加2分/次。
�。�2）總結(jié)上交準(zhǔn)時(shí)且內(nèi)容充實(shí)者，加2分/次。
5、組織班級(jí)參與各項(xiàng)活動(dòng)。
�。�1）組織班級(jí)積極參與活動(dòng)，加2分。
（2）學(xué)校組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)：取得團(tuán)體名次，按名次從后向前依次遞加2分。精神文明獎(jiǎng)加5分。
�。�3）系（部）組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)：取得團(tuán)體名次，按名次從后面向前依次遞加1分。精神文明獎(jiǎng)加5分。
6、班級(jí)將團(tuán)支部工作列入班級(jí)整體計(jì)劃，班主任積極指導(dǎo)團(tuán)支部工作，參與團(tuán)支部組織的活動(dòng)。
�。�1）有計(jì)劃、有總結(jié)，加2分/次。
（2）專心做好團(tuán)員發(fā)展工作以及優(yōu)秀團(tuán)員“推優(yōu)入黨”工作，按要求精確、準(zhǔn)時(shí)填寫上交相關(guān)新團(tuán)員發(fā)展和優(yōu)秀團(tuán)員“推優(yōu)入黨”材料，加5分/次。
1、學(xué)習(xí)。
專心學(xué)好各門文化課程，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，力爭(zhēng)杜絕曠課現(xiàn)象，提高學(xué)生的出勤率保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
�。�1）班級(jí)學(xué)生自考通過(guò)率達(dá)90%以上，8分/門；自考通過(guò)率達(dá)80%以上，6分/門；自考通過(guò)率達(dá)70%以上，4分/門；自考通過(guò)率達(dá)65%以上，2分/門。
�。�2）無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象，加5分/月。
�。�3）晚自習(xí)、早自習(xí)、白天抽查平均率達(dá)95%以上，嘉獎(jiǎng)5分/人；達(dá)90%以上，嘉獎(jiǎng)3分/人；達(dá)85%以上，嘉獎(jiǎng)1分/人。
�。�3）自習(xí)課狀況較好，被系部提出表?yè)P(yáng)的，加2分/次。
2、日常行為。
引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，培育學(xué)生的自律能力。
（1）在學(xué)校組織的`系列整頓或階段檢查中，班級(jí)學(xué)生無(wú)違紀(jì)行為的，加5分。
�。�2）出現(xiàn)一次打架的扣除2分/人；夜不歸宿的扣除5分/人；校園不文明行為0.5分/人。
�。�3）所帶班級(jí)按時(shí)交納學(xué)費(fèi)，嘉獎(jiǎng)班主任1分/人。
3、衛(wèi)生。
班級(jí)同學(xué)自覺(jué)遵守學(xué)校一日生活制度、作息時(shí)間。積極搞好班級(jí)、宿舍、個(gè)人及包干區(qū)衛(wèi)生。每學(xué)期離校時(shí)，教室、宿舍應(yīng)整齊、干凈。
�。�1）被評(píng)為系（部）文明宿舍，加5分/舍次。
�。�2）被學(xué)生處或系部查出宿舍滯留的扣除1分/人；衛(wèi)生臟亂差的扣除0.5分/次；使用違禁物品的扣除3分/個(gè)；酗酒的扣除5分/人；煙頭0.5分/個(gè)。
合格標(biāo)準(zhǔn)：80分—90分。
不合格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：班級(jí)三分之二學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)；紀(jì)律散。
漫；教室、宿舍衛(wèi)生較差。
班級(jí)管理制度及細(xì)則12
為了每一位學(xué)生都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，為了每一位學(xué)生都能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為了創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、文明、拼搏”的一年級(jí)48班，特制定本評(píng)分細(xì)則。每人基礎(chǔ)分85分，每月一評(píng)。低于75分進(jìn)行班級(jí)談話，低于65分進(jìn)行校級(jí)談話。高于95分者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
加分細(xì)則：
1、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，加2分。
2、尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，加2分。
3、同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助,不欺同學(xué)，加2分。
4、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作，鈴聲響后馬上靜下來(lái)，加2分。
5、上課專心聽(tīng)課，積極發(fā)言，聲音響亮，不做小動(dòng)作，不講空話，加2分。
6、認(rèn)真做值日，保持教室整潔，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，加2分。
7、認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，字跡端正，卷面整潔，正確率高，加2分。
8、課間文明休息，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，加2分。
9、月考中前5名按5、4、3、2、1加。
10、知錯(cuò)能改，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)等有較大進(jìn)步者，加2-3分。
11、積極參加學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽或比賽活動(dòng)，加2-3分。
12、每月評(píng)選學(xué)習(xí)最刻苦、勞動(dòng)最積極、管理最負(fù)責(zé)、守紀(jì)最突出的.同學(xué)各一名，加2分。
減分細(xì)則：
1、遲到、早退、無(wú)故缺席，每次扣2分。
2、不講文明禮貌、不尊重老師和同學(xué)者，每次扣2分。
3、不遵守紀(jì)律，課堂上睡覺(jué)、吃東西、玩小物件、交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、中途離開(kāi)教室者，每次扣2分。
4、不認(rèn)真做早操、眼操者，每次扣2分。
5、拖欠作業(yè)不完成作業(yè)者，每次扣2分。
6、罵人打架斗毆者，每次扣2-4分。
7、值日不到位，衛(wèi)生不徹底者，每次扣2分。
8、亂扔垃圾，不講衛(wèi)生者，每次扣2分。
9、不經(jīng)允許拿別人東西，每次扣2分。
10、凡不服從老師、班干部或組長(zhǎng)管理者，每次扣2分。
11、班干部不以身作則，出現(xiàn)違紀(jì)情況，加倍處罰。
班級(jí)管理制度及細(xì)則13
1、評(píng)比時(shí)間:每月月末。
2、評(píng)比范圍:每小組。
3、評(píng)比方式:由班長(zhǎng)牽頭，行政組長(zhǎng)組織每個(gè)組員對(duì)每位組員當(dāng)月的表現(xiàn)進(jìn)行集體討論后，根據(jù)每位組員的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，評(píng)定特優(yōu)、優(yōu)、良、中、差五等;(中間如個(gè)人有意見(jiàn)的可當(dāng)面及時(shí)提出，如討論決定后提出，不予受理。)。
5、每小組根據(jù)這個(gè)評(píng)分結(jié)果上報(bào)到班主任處，由班主任協(xié)同班干部選出每月評(píng)比一次“班級(jí)之星”，張榜公布，并選出一位最優(yōu)生，由宣傳委員寫出簡(jiǎn)短事跡出在黑板報(bào)上。
6、獎(jiǎng)勵(lì)制度:凡獲得“班級(jí)之星”稱號(hào)的同學(xué)，除張榜公布外，還可得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)資金由班費(fèi)出，另外年終班級(jí)各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比從中間選出最優(yōu)者當(dāng)選，班干部從中擇優(yōu)擔(dān)任。
懲罰制度:獲差等的同學(xué)，要在全班做檢討，必要的通知家長(zhǎng)到學(xué)校協(xié)商解決，并為班級(jí)做好事兩件。
1、能按時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)，練習(xí)和練習(xí)冊(cè)，加5分。
2、能按時(shí)完成老師交給的背誦、默寫任務(wù)，并且完成情況良好，加3分，特別好加5分。
3、能堅(jiān)持完成好自己的勞動(dòng)任務(wù)，不偷懶，且勞動(dòng)成果好，加5分;。
4、能保證每節(jié)課積極舉手回答問(wèn)題，并得到老師的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的加5分;。
5、作業(yè)完成情況好并得到老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)，加5分;。
7、積極為班級(jí)建設(shè)出謀劃策的`同學(xué)，其建議得到班級(jí)采納的，加3分;。
9、干部能堅(jiān)持帶頭完成任務(wù)，協(xié)助好班主任和班長(zhǎng)完成班級(jí)日常管理的加5分，特別好的加8分。(此項(xiàng)由班長(zhǎng)和班主任協(xié)商評(píng)出)。
10、能關(guān)心幫助同學(xué)，和同學(xué)相處融洽，不罵人，不講臟痞話的同學(xué)加5分;。
11、能聽(tīng)從老師安排，尊敬老師，見(jiàn)到老師能主動(dòng)打招呼的同學(xué)加5分;。
12、全班參加學(xué)校活動(dòng)得獎(jiǎng)的，每人加5到10分。
13、能及時(shí)舉報(bào)班級(jí)內(nèi)的異常情況且舉報(bào)情況屬實(shí)無(wú)誤的同學(xué)，視情節(jié)加5到10分
14、一月內(nèi)出滿勤的同學(xué)加5分。
扣分項(xiàng):。
1、不能按時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)、練習(xí)和練習(xí)冊(cè)，扣5分。
2、不能按時(shí)完成老師交給的背默任務(wù)，并且完成情況太差，扣5分。
3、不能堅(jiān)持完成好自己的勞動(dòng)任務(wù)，經(jīng)常偷懶，扣10分;。
4、每節(jié)課不能積極舉手回答問(wèn)題，并被老師的點(diǎn)名批評(píng)的扣5分;。
5、作業(yè)完成情況不好并被老師批評(píng)的同學(xué)，扣5分;。
8、每次每科考試不及格的同學(xué)扣3分;。
9、干部不能堅(jiān)持帶頭完成任務(wù)，不能協(xié)助好班主任和班長(zhǎng)完成班級(jí)日常管理的扣5分，特別差的扣8分。班干部起內(nèi)哄的視其情節(jié)輕重扣5到10分;(此項(xiàng)由班長(zhǎng)和班主任協(xié)商評(píng)出)。
11、每?jī)芍軆?nèi)經(jīng)干部檢查，個(gè)人衛(wèi)生沒(méi)有注意的同學(xué)，每次扣5分。
12、凡犯重大失誤，經(jīng)老師和家長(zhǎng)勸導(dǎo)不服管教的同學(xué)視其情節(jié)輕重扣10到15分;。
13、每月內(nèi)出現(xiàn)學(xué)�？鄯智闆r的，該組每人扣5分;。
14、有遲到、早退、曠課現(xiàn)象并且經(jīng)常請(qǐng)假的同學(xué)扣5到10分。
班級(jí)管理制度及細(xì)則14
一.課堂紀(jì)律
1上課說(shuō)話扣1分。
2上課做小動(dòng)作，玩扣2分。
3上課吃東西扣2分。
4上課亂跑扣5分。
5上課睡覺(jué)扣2分。
6上課扭臉扣2分。
7上課坐不好扣2分。
8遲到扣2分。
9做操站隊(duì)不認(rèn)真扣5分。
10打架扣10分。
二.作業(yè)
1星期或晚上作業(yè)不完成扣10分。
2課堂上作業(yè)不寫5分。
3作業(yè)不交扣2分。
4作業(yè)書寫不認(rèn)真扣2分。
三.衛(wèi)生
1不值日者(不掃地，不掃地，不擦黑板)扣10分。
2亂扔垃圾扣5分。
四.加分制度：
1主動(dòng).灑水擦黑板加5分。
2幫助同學(xué)加2分。
3做好事加2分。
4舉報(bào)同學(xué)不守紀(jì)律加2分。
5書寫字體有進(jìn)步加2分。
6考試成績(jī)提高加分，根據(jù)分?jǐn)?shù)酌情加分。
7.主動(dòng)撿垃圾加2分。
8.主動(dòng)倒垃圾加5分。
9.考試95-100加5分，90-94分加2分。(不及格減10分)
10.一周無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象加5分。
每個(gè)同學(xué)底分100分，低于100有處罰，高于100分有獎(jiǎng)勵(lì)，以小組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，一周公布評(píng)比，班級(jí)天天向上，同學(xué)人人有責(zé)。
班級(jí)管理制度及細(xì)則15
1.作業(yè)完成并且字跡美觀端正(優(yōu)a)，得10分。(優(yōu)+a+)得20分。
2.單元考試90分以上，得30分，95分以上得50分。
3.家庭作業(yè)沒(méi)有完成或按時(shí)上交，一樣扣10分。
4、上課積極回答問(wèn)題有3次及以上的可以獎(jiǎng)勵(lì)10分。
5、作文獲得“小小作家”印章可以獎(jiǎng)勵(lì)20分，得90以上得10分。
6、有進(jìn)步的同學(xué)視情況由老師獎(jiǎng)勵(lì)。
1.違反班級(jí)紀(jì)律將被記錄在班級(jí)日志上，有一個(gè)名字，扣10分，兩個(gè)名字扣20分，依次累計(jì)。班級(jí)被扣分，扣100分。
2.課間出操、集會(huì)，必須做到靜、齊、快，講話的、推同學(xué)的或打鬧的，每次扣10分。
3、表現(xiàn)突出，被表?yè)P(yáng)的`視情況獎(jiǎng)勵(lì)。
1.衛(wèi)生值日當(dāng)天無(wú)批評(píng)，沒(méi)有扣分，當(dāng)天值日生每人得30分。值日認(rèn)真的受到老師表?yè)P(yáng)的，得10分。忘記值日的、偷懶或沒(méi)有完成自己的工作就去玩的，扣10分。
2.平時(shí)在教室里面吃零食、在教室里面亂扔紙屑或粉筆、隨機(jī)檢查教室衛(wèi)生時(shí)發(fā)現(xiàn)座位的四周有紙屑或其他臟東西的(包括自己的課桌椅、地面等)，扣10分，并提醒。不改正的罰值日一天。
好人好事：
1.在一幫一活動(dòng)中雙方成績(jī)都有一定的提高的每人每次得20分。
2.撿到東西能及時(shí)還給失主或交給老師的每人每次得10分。
3.被老師發(fā)現(xiàn)不團(tuán)結(jié)、和同學(xué)鬧別扭甚至打架的每人扣20分。
4.表現(xiàn)優(yōu)秀者，根據(jù)情況而定，可若干分。
5、在各類比賽中獲獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光的，有獎(jiǎng)勵(lì)。
1.小助手要為同學(xué)辦事，不能私自亂用權(quán)利，被發(fā)現(xiàn)每人扣10分。
2.小助手的工作得到老師的好評(píng)時(shí)，每人每次根據(jù)情況獎(jiǎng)勵(lì)若干分。
3.小助手要帶頭，做好其他同學(xué)的榜樣，小助手有嚴(yán)重錯(cuò)誤的做深刻檢討，被批評(píng)三次撤換。
4.其他同學(xué)對(duì)小助手工作提出寶貴意見(jiàn)并幫助小助手做工作的每人每次得10分。
5.小助手、值日生、課代表、小組長(zhǎng)等工作表現(xiàn)出色的，由老師視情況獎(jiǎng)勵(lì)。
1、100分可兌換一個(gè)獎(jiǎng)?wù)�，得到相�?yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、每月評(píng)選班級(jí)之星，發(fā)給獎(jiǎng)狀，并公示。
3、獎(jiǎng)券作為期末評(píng)優(yōu)的一個(gè)重要參考。
4、如有發(fā)現(xiàn)私自交易獎(jiǎng)券，一律沒(méi)收上繳，并給予相應(yīng)懲罰。
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