復(fù)習(xí)計(jì)劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,請一起努力,寫一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃8篇,希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門比較注重基礎(chǔ)的學(xué)科,對知識的整體性要求比較高,課本不同章節(jié)之間的聯(lián)系性比較強(qiáng),這就要求在復(fù)習(xí)的時候必須從整體來把握,不應(yīng)該把知識分散開來復(fù)習(xí)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)的復(fù)習(xí)時間大概是從七月份,在假期開始,對于經(jīng)濟(jì)學(xué)來說復(fù)習(xí)大概分四個階段,第一個階段,熟悉課本知識,大概的把握書本的知識框架,進(jìn)行少量簡單的練習(xí)。第二階段,加深對課本知識的理解,力圖做到把課本的各個知識點(diǎn)都能夠掌握理解,并且練習(xí)題的量和難度都要加大,不斷的增加對課本知識的熟練程度。第三個階段,基于前兩個階段的基礎(chǔ),開始接觸所考院校的真題。第四個階段,綜合真題的考點(diǎn),課本的內(nèi)容,整體的來進(jìn)行復(fù)習(xí),更加熟練的掌握知識內(nèi)容,不留死角。
對于一般的考生來說,真正的考研復(fù)習(xí)應(yīng)該從三月份開始,開始的三月到七月份來說,復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容是公共課,數(shù)學(xué)和英語,打基礎(chǔ)增強(qiáng)知識的運(yùn)用能力是主要的目標(biāo),對于數(shù)學(xué)來說,把課本的知識都重新的掌握,進(jìn)行練習(xí),能夠初步的具備做題的能力,對于英語來說,更加的注重基礎(chǔ),單詞的量和質(zhì)將對以后英語的復(fù)習(xí)起到很重要的作用,能否在后期熟練的面對真題將在很大的程度上取決于這個階段知識的儲備。爭取在假期開始前把數(shù)學(xué)課本看完一遍,英語的單詞背完一遍。政治可以從假期后開始,所花費(fèi)的時間也比較少。
下面我主要的介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)個各階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃:
第一階段:熟悉課本
對于本專業(yè)考試的同學(xué)來說,在這個階段的工作量會相對的少一些,但是畢竟很長時間沒有學(xué)習(xí),很多的知識都忘記了,還是要進(jìn)行鞏固,把自己所學(xué)的知識重新的掌握。如果有條件的話,在這一階段最好結(jié)合自己原來的筆記,進(jìn)行復(fù)習(xí),每章節(jié)的課后習(xí)題盡量的全做,因?yàn)槭怯谢A(chǔ),在學(xué)習(xí)的時候?qū)ψ约旱囊筮m當(dāng)?shù)奶岣咝,在專業(yè)課上盡量的提高優(yōu)勢。
對于跨專業(yè)的同學(xué)來說,這個階段的任務(wù)會是非常重的,沒有基礎(chǔ),在開始的學(xué)習(xí)階段,進(jìn)度非常的慢,應(yīng)該把課本的知識都看完一遍,不理解的知識點(diǎn),及時的像自己的同學(xué)詢問,不能留下不會的點(diǎn),重難點(diǎn)的章節(jié)更是應(yīng)該花費(fèi)很多的時間,也學(xué)這第一階段就會花費(fèi)很多的時間,但是花費(fèi)的時間再多也是值得的,因?yàn)榛A(chǔ)薄弱,如果第一階段的基礎(chǔ)打不好那么后來的進(jìn)度就更加的慢,花費(fèi)的力氣就會更大,不能再第一階段馬馬虎虎,時間控制在一個半月到兩個月。最好是能夠整理出自己的筆記。方便以后的復(fù)習(xí)。
在第一階段最忌諱的是著急,因?yàn)樵诘谝浑A段對自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度沒有準(zhǔn)確的預(yù)期,會著急,一定要記得,時間很充裕,最好不要接觸考研的真題,真題很寶貴,過早的接觸真題會減少真題的價值。
第二階段:鞏固第一階段的知識
當(dāng)進(jìn)入到這個階段之后,再次的看課本,很多同學(xué)就會感覺到,第一次復(fù)習(xí)的很多的知識都忘記了,明明是剛記憶過的知識點(diǎn),卻想不起來了,很難準(zhǔn)確的去復(fù)述課本知識的內(nèi)容,其實(shí)這是很正常的現(xiàn)象,在這個時候千萬不能急躁,靜下心來,這是在復(fù)習(xí)過程中的必須經(jīng)歷的階段,記憶——遺忘——再記憶,不斷的重復(fù)這個過程,才能更加的把知識記憶的牢固,對于那些本科就有基礎(chǔ)的同學(xué)來說,這個階段的學(xué)習(xí)會比較的輕松,大部分的時間都在重復(fù)第一階段的學(xué)習(xí),但是這個這段的任務(wù)不能夠掉以輕心,當(dāng)再次認(rèn)真細(xì)致的看課本的內(nèi)容是,會發(fā)現(xiàn)很多在第一階段的復(fù)習(xí)中忽視的內(nèi)容,這個時候要特別的注意,很多的細(xì)小的點(diǎn),往往是有基礎(chǔ)的同學(xué)最容易忽略的,對于有基礎(chǔ)的同學(xué),必須提醒一下,千萬不要大意。這往往會成為致命的傷害。
對于那些個跨專業(yè)的同學(xué),在第二階段的學(xué)習(xí)會比第一階段輕松些,但是任務(wù)也會很重,在第一階段很多沒有思路的練習(xí)題,這次要重新的思考,完整的做出來,并且速度方面也要注意,不能做題太慢,課本上的知識點(diǎn)應(yīng)該都能夠理解,形成自己對經(jīng)濟(jì)學(xué)的整體框架,因?yàn)闆]有老師的指導(dǎo),在形成自己框架的時候可能會有些困難,在必要的時候像自己的學(xué)長學(xué)姐詢問。熟練度方面也要得到提高,把自己在第一階段復(fù)習(xí)中整理的筆記,拿出來努力的學(xué)習(xí)。所以說在第一階段的學(xué)習(xí)是非常重要的,對于很多忘記的內(nèi)容也不要去懷疑自己,重新的.記憶就好,增強(qiáng)自己的信心。這個階段大概需要一個月左右。
第三階段:考研院校的真題
在有了前兩個階段的積累后,可以來接觸真題,剛開始接觸真題的時候,會感覺無從下手,很多的東西都沒有復(fù)習(xí)到,很多的題目都沒有思路,讓人非常的傷心,千萬不要灰心喪氣,這也是正常的階段,對于近五年的真題,要認(rèn)真的做,在課本上標(biāo)記下來,題目的出處,題目的類型,從什么的角度來考慮,然后總結(jié)出考試的重點(diǎn)章節(jié),特別是簡單題,很多考試院校的簡單題大多都從重點(diǎn)的章節(jié)中來出題,有很多的規(guī)律可以遵循。對于名字解釋,把考過的題目也要背過,這是重點(diǎn)的知識,重考的概率很大。計(jì)算題要把考過題目的類型記清楚,總結(jié)出考試的重點(diǎn)。
在這個階段的主要目標(biāo)是總結(jié)出考試的重點(diǎn)章節(jié),考試題目的出處,這樣就讓接下來的復(fù)習(xí)有重點(diǎn),節(jié)省時間。提高效率。真題所考的題目必須完全的理解掌握,不能留有瑕疵。這個階段大概需要兩到三周。
第四階段:綜合復(fù)習(xí)階段
在第一二階段,把課本的知識掌握牢固,在第三個階段把考試的重點(diǎn)自己整理出來,在這三個階段的基礎(chǔ)上,綜合的來復(fù)習(xí),在這個階段心態(tài)顯得尤為的重要,很多的同學(xué)都感覺自己累了,更是放慢了步伐,一定一定要激勵自己,不斷的重復(fù),不斷的練習(xí),把前幾個階段的內(nèi)容不斷的強(qiáng)化,能夠很熟練的把課本上的內(nèi)容復(fù)述出來,在這個階段能夠感覺到自己的提高,把自己的時間充分的利用,直到考試。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
通過系統(tǒng)扎實(shí)的第一輪復(fù)習(xí),幫助學(xué)生梳理知識、夯實(shí)基礎(chǔ)。抓住中等生,促進(jìn)學(xué)困生,進(jìn)一步提高優(yōu)等生。二輪側(cè)重培養(yǎng)應(yīng)試技能,三輪綜合以查漏補(bǔ)缺。力爭在20xx年高考中取得滿意的.成績。
二、教材處理
重點(diǎn)放在高一、高二教材的疏通與鞏固上。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)相關(guān)單元知識之前必須熟讀教材。教師必須把好檢查驗(yàn)收關(guān),確保中等生以上能夠準(zhǔn)確、流利地讀熟教材中的閱讀材料,以熟讀促進(jìn)單詞的掌握和語感的增加。
高三教材以閱讀為主,以高考要求為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行取舍與重組,以進(jìn)一步增強(qiáng)能力水平和應(yīng)試技巧。
三、復(fù)習(xí)資料
一輪復(fù)習(xí)以《高考英語核按鈕》為復(fù)習(xí)材料,適當(dāng)刪補(bǔ),每兩個單元5~6個課時;其練習(xí)以及金太陽試卷作為學(xué)生作業(yè),要求批改和講評。
四、進(jìn)度安排
高一、高二教材的復(fù)習(xí)在09年元月底完成;高三教材的教學(xué)工作在明年2月底前結(jié)束。3月進(jìn)入二輪復(fù)習(xí),5月中旬開始模擬綜合
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
復(fù)習(xí)目的:鞏固生字詞,理解課文,背誦課文
復(fù)習(xí)過程:
一、鞏固字詞:
1、聽寫生字:空員袋杯失半平穿洗診病沒引奇仔
2、認(rèn)讀詞語:舒服網(wǎng)吧黑板容易雷聲痛苦吸引緊張那時計(jì)劃奇怪依靠世界眼鏡以后顯示極小海軍戰(zhàn)士敵人
二、朗讀課文:《太空生活趣事多》《聽診器的由來》《奇妙的眼睛》
1、宇航員在太空中的生活和我們的.生活有什么不同?
2、聽診器有什么作用?雷奈克為什么能制造出世界上第一個聽診器?
3、奇妙的眼睛是指什么?有什么用途?
4、按課文內(nèi)容填空:書上62頁,66頁
三、語文七色光五
練:日+月=木+木=月+月=
日積月累:名言警句
知識窗:日新月異的交通工具
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
初三下學(xué)期又即將開學(xué),面對如此嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),我打算在這個學(xué)期進(jìn)行三輪的復(fù)習(xí)。
一、基本情況分析:
九年級共有12名學(xué)生,其中男生9名,女生3名。從上學(xué)期的成績上來說,優(yōu)秀的學(xué)生并不存在,而后進(jìn)生則占大量。同時,學(xué)生的丟分大部分源于基礎(chǔ)題,其次是閱讀題。雖然作文的高分并沒有,但總的得分率還是可以的。
面對這種情況,我從文言文下手,先給學(xué)生足夠的多時間來背誦課文;其次再重點(diǎn)復(fù)習(xí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識,把知識落實(shí)到實(shí)處。現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)曾經(jīng)都涉及到過,所以在這里我也是以做訓(xùn)練為主,從題目中,讓學(xué)生做主尋找答案。至于作文,將在平時的復(fù)習(xí)中潛移默化的進(jìn)入學(xué)生的復(fù)習(xí)生活中,讓學(xué)生愛上寫作是我的目的。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,掌握必備的語文基礎(chǔ)知識,強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力,提高學(xué)生運(yùn)用語文知識解決實(shí)際問題的能力。
三、具體安排與措施:
第一輪復(fù)習(xí)
主要以課內(nèi)知識為主,針對課內(nèi)知識,特別是課內(nèi)文言文,進(jìn)行系統(tǒng)、細(xì)致的復(fù)習(xí)。古代文言文將花去大量時間。其一是因?yàn)榫拍昙墝W(xué)生的文言文知識實(shí)在很薄弱;其二也是因?yàn)橹锌急乜颊n文文言文一篇,這一分值是必得之處,故一定要好好復(fù)習(xí)。將文言文復(fù)習(xí)時間分配為:七年級文言文——周,約四到五個課時;八年級文言文——周,約十二個課時左右;九年級文言文——1周,約七個課時左右;機(jī)動課時2課時。
第二是對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。雖然基礎(chǔ)知識的范圍很廣,考查的內(nèi)容也是千變?nèi)f化的。課時,針對每一個知識框架,我將逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)。這一板塊主要分十大專題:語音、漢字、書寫,詞語、成語,句子的銜接與排序,病句的辨析與修改,標(biāo)點(diǎn)符號,句子運(yùn)用,文學(xué)常識、名著閱讀,古詩文默寫,口語交際和綜合性學(xué)習(xí)與實(shí)踐探究。這十大專題,平均每個專題約兩個課時,將需要兩周的時間。
第三是現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練。中考的現(xiàn)代文閱讀主要分三類:將記敘文、說明文和議論文。每一類現(xiàn)代文訓(xùn)練約需要一周,其中在記敘文的復(fù)習(xí)上可能將多花幾個課時。原因是記敘文的閱讀理解是中考必考的,而說明文和議論文卻不一定,所以重點(diǎn)將放在記敘文的閱讀理解上。
第四是作文的`復(fù)習(xí)。作文的選題、開頭和結(jié)尾都是吸引讀者眼球的地方,也是得分點(diǎn)。所以,在這三方面的復(fù)習(xí),我將花一周的時間左右。同時,在平時的練習(xí)中,不斷對學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練。
第二輪復(fù)習(xí)
以做針對性練習(xí)為主,逐漸從課內(nèi)知識向課外知識延伸。對文言文的復(fù)習(xí)將由課內(nèi)拓展到課外,由篇合為整,提高學(xué)生的自學(xué)能力,能夠基本上掌握一些常見的字詞的翻譯。而基礎(chǔ)知識的第二輪復(fù)習(xí),我將會把十大專題整合起來,通過第一輪的復(fù)習(xí),在第二輪復(fù)習(xí)中進(jìn)行對知識掌握程度的考察和鞏固,并提升做題的難度和深度,F(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練及作文訓(xùn)練,我將以做訓(xùn)練為主,直接校對為輔,提高噓聲的學(xué)習(xí)效率。在這一階段,訓(xùn)練的難度和深度也會隨著復(fù)習(xí)的深入而不斷改變和提升的。這四大部分分別需要大約一周的時間,在實(shí)踐教學(xué)中再進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第三輪總復(fù)習(xí)
在這段時間了,我將不斷對學(xué)生進(jìn)行測試,以測試為主,做練習(xí)為輔,讓學(xué)生逐漸找到做題目的感覺,適應(yīng)中考的語文考試。在此期間,仍不能對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掉以輕心。比如古詩文默寫,字詞的聽寫和詞語成語的解釋等,在平時的學(xué)習(xí)中一直在腦海中回憶,使之溫故而知新。
在最后的十天中,我將以學(xué)生自學(xué)為主,自己從這三輪的復(fù)習(xí)中找到自己的不足之處,并進(jìn)行錯題解答和個別學(xué)生輔導(dǎo)。讓學(xué)生充分找準(zhǔn)備,迎接中考。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、 復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1. 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識;
2. 小數(shù)的認(rèn)識;
3. 小數(shù)的加法和減法;
4. 小數(shù)的乘法和除法;
5. 正小數(shù)和負(fù)小數(shù)的認(rèn)識和四則運(yùn)算
6. 小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題
(1)小數(shù)四則混合運(yùn)算和式題
。2)解方程
(3)應(yīng)用題
7. 三角形的面積
8. 平均數(shù)(二)
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1. 會看圖講出分?jǐn)?shù)的含義,會用分?jǐn)?shù)表示某部分占總數(shù)的幾分之幾,掌握比較同分母或同分子分?jǐn)?shù)大小的方法。
2. 理解小數(shù)的意義和性質(zhì),知道小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的進(jìn)率,會說出小數(shù)的組成,會比較兩個或兩個以上小數(shù)的大小。
3. 掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算順序相同,會正確計(jì)算。
4. 能運(yùn)用整數(shù)加減法的運(yùn)算定律和性質(zhì)對小數(shù)加減法進(jìn)行簡便運(yùn)算。
5. 會應(yīng)用乘法運(yùn)算定律和除法的.一些性質(zhì),使一些小數(shù)的乘、除法的計(jì)算簡便。
6. 會用小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,把一個數(shù)擴(kuò)大(或縮。10倍、100倍、1000倍……。
7. 會進(jìn)行單名數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的互相改寫。
8. 會列綜合算式解答小數(shù)四則計(jì)算的文字題(不超過三步)。
9. 會列方程解應(yīng)用題。
10. 會應(yīng)用公式計(jì)算三角形的面積。
11. 理解等底、等高的三角形面積相等。
12. 會計(jì)算一些組合圖形的面積。
13. 會解答較復(fù)雜的平均數(shù)應(yīng)用題。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn):
(1) 分?jǐn)?shù)的含義,會比較分?jǐn)?shù)的大小。
。2) 小數(shù)的意義。
。3) 小數(shù)加、減法的筆算方法和應(yīng)用加法運(yùn)算定律、減法運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行簡便運(yùn)算。
(4) 一個數(shù)乘以、除以10、100、1000。
。5) 小數(shù)乘、除法的計(jì)算法則。
。6) 小數(shù)乘除法的混合運(yùn)算和應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算。
。7) 小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。
(8) 理解三角形面積公式的推導(dǎo)過程,正確學(xué)會使用面積公式。
。9) 較復(fù)雜的平均數(shù)應(yīng)用題。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn):
。1)分?jǐn)?shù)概念的理解,對帶單位名稱的分?jǐn)?shù)和不帶單位名稱的分?jǐn)?shù)的區(qū)別。
。2)小數(shù)的組成。
。3)整數(shù)減小數(shù)的連續(xù)退位的減法。
(4)名數(shù)與名數(shù)之間的互化。
(5)乘數(shù)是純小數(shù)的乘法的意義。
。6)小數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算法則。
。7)有兩個未知量時怎樣設(shè)未知數(shù)。
。8)找準(zhǔn)三角形對應(yīng)的底和高,會根據(jù)等底、等高的原理計(jì)算有關(guān)三角形的面積。
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容和課時安排:
1. 小數(shù)的加法和減法運(yùn)算 1課時
2. 小數(shù)的乘法和除法的計(jì)算 1課時
3. 小數(shù)的有關(guān)性質(zhì)與概念: 1課時
4. 正小數(shù)、負(fù)小數(shù)的認(rèn)識和四則運(yùn)算; 2課時
5. 小數(shù)四則混合運(yùn)算式題和應(yīng)用題; 2課時
6. 三角形面積: 2課時
7. 平均數(shù)(二) 1課時
六、復(fù)習(xí)措施:
認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課,對平時作業(yè)中出現(xiàn)的問題重點(diǎn)講解。要加強(qiáng)對學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng),養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算、自覺驗(yàn)算的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生分析應(yīng)用題等量關(guān)系的能力。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好,但有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,學(xué)習(xí)不踏實(shí),因此要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成認(rèn)真審題、認(rèn)真做題的習(xí)慣。有兩位學(xué)生基礎(chǔ)較差,要做好對他們的補(bǔ)差工作,讓他們縮短與同學(xué)們的差距。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
九年級的這一學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的最一個學(xué)習(xí),也是初中階段最為關(guān)鍵的一個學(xué)期,我們除了要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語知識外,還要對已學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)性的總復(fù)習(xí),并參加初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試。
而近幾年來,各地區(qū)在致力于中考英語試題的改革,從這幾年的中考試題來看,其試題容量大、覆蓋面廣,要求也愈來愈高,不僅加強(qiáng)了對英語基礎(chǔ)知識的考查,更突出了對運(yùn)用知識的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn),英語的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語學(xué)習(xí)情況,我決定采用了“三輪復(fù)習(xí)法”作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃,體現(xiàn)“金字塔”結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
“金字塔”的底部也是復(fù)習(xí)中的主要部分,即第一輪復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練,它約占總復(fù)習(xí)的1/2或更長的時間,其余“兩輪復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練”,其中包括專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練約占總時間的1/2或1/3。做到著眼全面,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合,把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí),能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績。
實(shí)施步驟及時間安排:
1.第一輪復(fù)習(xí)階段(20xx年3月5日-3月30日)
指導(dǎo)思想:針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學(xué)生一步一個腳印,使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,使基礎(chǔ)知識更加條理化,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。
在這一階段我計(jì)劃按教材順序歸納語言知識點(diǎn),講透語言知識點(diǎn)的運(yùn)用,對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(按《08年中考說明》,詞匯應(yīng)掌握1500-1600個,詞組200-300個左右。)具體見龍沙中學(xué)各學(xué)期期末復(fù)習(xí)提綱。
在教材整體處理及時間分配上,3月5日開始總復(fù)習(xí),先七年級開始,七年級上下冊各兩次,八年級開始每兩單元一個課時,根據(jù)復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)提綱,讓學(xué)生對照著去復(fù)習(xí)。同時在課上再按時態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下,再針對學(xué)生的一些薄弱知識編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以練習(xí)。復(fù)習(xí)初步計(jì)劃24個課時,剛好在一個月內(nèi)完成。
2.第二輪復(fù)習(xí)階段(20xx年4月2日-4月27日)
指導(dǎo)思想:在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,針對中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,提高對各種題型的解題能力。結(jié)合我市的中考題形,對閱讀理解、完形填空、單項(xiàng)填空、詞匯運(yùn)用和書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上,引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點(diǎn),強(qiáng)化分類練習(xí)。
3.第三輪復(fù)習(xí)階段(20xx年5月初-5月中旬)
在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練,以學(xué)生為主,對所復(fù)習(xí)的知識重新整理,查漏補(bǔ)缺。通過精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí),徹底消除學(xué)生的模糊意識,強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷,開展討論,不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪,加深印象。
4.模擬訓(xùn)練(20xx年5月下旬-6月上旬)
模擬訓(xùn)練是考前大練兵,是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題,模擬考試時間、考場要求、答題方式等,對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
5、考前心理輔導(dǎo)(中考前)針對具體個性不同的學(xué)生,給予不同的心理輔導(dǎo),排除他們的考前緊張心理。
第四部分:20xx年中考各科復(fù)習(xí)計(jì)劃--物理
20xx年中考,莘莘學(xué)子都在全力以赴復(fù)習(xí)迎考。如何在最后的一段時間內(nèi)對初中物理進(jìn)行全面的、針對性的、有效的復(fù)習(xí),從而達(dá)到事半功倍的效果?
一、把握命題脈搏,做到心中有數(shù)
中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱課標(biāo))的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),不以選用的教材為依據(jù),摒棄“以本為本”的命題指導(dǎo)思想,全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)是:
1.突出基礎(chǔ)性
中考題都特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,但是近兩年中考題基本摒棄了純粹考查記憶性知識的試題,更多的是將物理學(xué)的基本知識與基本技能放在真實(shí)、生動、具體的情景下進(jìn)行考查,而且往往是將多個知識點(diǎn)融合在-起,要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。此類題難度不大,但是情景性強(qiáng),涉及面廣。
2.注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀
近兩年中考題更加注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀,試題提供給學(xué)生一些具體的日常生活情景,而且大多是科學(xué)精神與人文精神相融合的情景,要求學(xué)生對這些情景做出合理的判斷。從而通過學(xué)生對問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識世界和理解世界的能力。
3.注重科學(xué)探究,注重過程與方法
近兩年中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,關(guān)于科學(xué)質(zhì)疑提問、科學(xué)猜想、科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與驗(yàn)證、科學(xué)分析、交流與評估等科學(xué)探究題在各中考題中所占的分量極重。這些試題特別注重“過程與方法”。
(1)以課本中的基本物理規(guī)律為素材的探究題:此類題的實(shí)驗(yàn)方案大多與課本不同,要求學(xué)生根據(jù)題給信息,通過分析、推理,探究出相關(guān)物理規(guī)律,這些規(guī)律大多是初中物理知識中的主要規(guī)律。由于此類題突出體現(xiàn)了過程與方法,能較好地考查學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維能力,因而是今后各地中考的熱點(diǎn)。
(2)以生活中的物理現(xiàn)象為素材的探究題:此類題大多以學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象、自然現(xiàn)象為素材,要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、推理提出研究問題、科學(xué)猜想并運(yùn)用科學(xué)研究方法設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證,有時還要求總結(jié)出科學(xué)合理的規(guī)律.此類題有一定難度,能夠較好地考查學(xué)生的知識遷移能力、探究能理和創(chuàng)新思維能力。
(3)關(guān)于科學(xué)方法的探究題:研究物理的科學(xué)方法很多,其中控制變量法是最重要的方法之一,作為各地中考試題主要通過實(shí)際應(yīng)用來考查學(xué)生對科學(xué)研究方法的掌握情況。
4.注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力
近兩年中考題更加注重通過各種形式考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。在各地中考題中,主要通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識,選擇適當(dāng)?shù)姆椒?對題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。此類題突出體現(xiàn)了注重“過程與方法”的`課程目標(biāo),是中考命題的焦點(diǎn)。
5.關(guān)注社會熱點(diǎn)問題
近年中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、高科技、國內(nèi)外時政大事等社會熱點(diǎn)問題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。此類題不僅能較好地考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力,而且極大地促使學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題、關(guān)注國家、人類和世界的命運(yùn),激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和民族自豪感,是中考命題的焦點(diǎn)。
6.注重學(xué)科滲透和綜合
近年來,各地中考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合,注重不同學(xué)科知識內(nèi)在融合與滲透,特別是人文思想的滲透。
7.注重開發(fā)和利用本土資源
近年來,各地中考逐步注重開發(fā)和利用本土優(yōu)勢資源豐富命題。此類題注重結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和智力水平,通過各種形式促使學(xué)生三維目標(biāo)的達(dá)成,此類題不僅考查了學(xué)生應(yīng)用知識的能力,而且有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的主人翁情感。
二、有針對性復(fù)習(xí),決勝千里
根據(jù)中考命題的特點(diǎn),中考復(fù)習(xí)分成以下三個階段:
第一輪復(fù)習(xí):回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ);A(chǔ)知識和基本能力歷來都是中考的重要內(nèi)容,但在考查形式上有明顯的變化,改變了以往死記硬背的考查方式,要求學(xué)生能在具體事實(shí)中,辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現(xiàn)物理知識點(diǎn)、探究物理知識的內(nèi)涵,總結(jié)一般性物理規(guī)律特點(diǎn)的模式。同時考查學(xué)生對基本測量儀器的使用、認(rèn)識和掌握,對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解,對物理學(xué)史的重大發(fā)現(xiàn)的了解,這類試題絕大多數(shù)是源于教材內(nèi)容,要求學(xué)生一定要仔細(xì)閱讀教材。在閱讀教材的過程中要求學(xué)生注意:
(1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解,特別是一些關(guān)鍵詞語的意義。
如:光滑、靜止、勻速直線運(yùn)動、不計(jì)摩擦和滑輪重,PZ220-40、2.5V、0.3A、正常工作等等。
(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中,物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。如:速度、密度、壓強(qiáng)、比熱容等概念的形成過程,歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律等物理規(guī)律,這都是采用“控制變量法”來進(jìn)行研究的。此外,
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近幾年的中考物理試題中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”,例如:用光線表示光的傳播方向,利用磁感線來描述磁場等。此外還有“類比法”、“實(shí)驗(yàn)法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。
(3)注意教材中的實(shí)例分析(各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。
(4)注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。
第二輪復(fù)習(xí):以專題為主線,進(jìn)行綜合和專題復(fù)習(xí),著重知識的遷移和應(yīng)用為主。當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識增多時,就很容易將一些相近的概念記錯、記混。因此,在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們可把所學(xué)知識進(jìn)一步分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過歸納和總結(jié),找出解決問題的思路和技巧,將知識轉(zhuǎn)化成能力,從而提高自己的素質(zhì)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來,使前后所學(xué)的知識相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維,提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來,從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。如:我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常見到的白熾燈,就牽涉到許多物理知識,為什么燈泡內(nèi)要抽成真空或充入氮?dú)宓葰怏w?燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成?燈泡的哪些部分是導(dǎo)體?哪些部分是絕緣體?為什么功率小的燈泡的燈絲細(xì)?等等。
第三輪復(fù)習(xí):以綜合模擬為主,進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練,以便給自己留下思考的時間,考生應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練,以提高解題速度和正確率,并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,插漏補(bǔ)缺。特別注意以下三個方面:
1.解題格式要規(guī)范、語言表達(dá)要準(zhǔn)確。比如:計(jì)算題要寫出計(jì)算公式;簡答題要簡明扼要回答問題,或加以簡潔的解釋、舉例;
2.訓(xùn)練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在讀題時畫出草圖,便于理解題意和解答;
3.關(guān)注社會熱點(diǎn),如最新科技發(fā)展、時事新聞等,注意觀察生活,聯(lián)系實(shí)際。如:環(huán)境污染問題,水資源問題,能源問題。
在復(fù)習(xí)過程中,注意深入挖掘教材中的內(nèi)容,讓學(xué)生保持濃厚的復(fù)習(xí)興趣,自覺地鉆研、提高和發(fā)展,從而達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果!
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
五一黃金周如期而至,與大多數(shù)同學(xué)籌劃和家人、朋友外出游玩不同,我的假期主旋律是邊復(fù)習(xí)邊做家教,黃金七天計(jì)劃:邊復(fù)習(xí)邊做家教。
我去年考入中國傳媒大學(xué)繼教院。雖然是名大一新生,但經(jīng)過近兩個月的學(xué)習(xí),我已基本適應(yīng)了學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,對所學(xué)課程及大學(xué)生活也有了一定了解和認(rèn)識,這讓我更明確了自己大學(xué)四年的方向:考下普通話一級甲等證書、英語學(xué)士學(xué)位考試、導(dǎo)游證等,為給自己的將來打下基礎(chǔ),所以五一7天長假將成為我入學(xué)后的第一個“加油站”。
我所學(xué)的專業(yè)是播音與主持藝術(shù),上學(xué)之前,一直感覺自己的聲音條件不錯,但考入大學(xué)后,才知道自己其實(shí)只會了一些皮毛。7天長假,我會好好練習(xí)語音發(fā)聲。我給自己安排的初步計(jì)劃是:每天早起做半個小時語流氣息練習(xí),練半個小時舌面音,避免出現(xiàn)尖音以及強(qiáng)氣流聲,每天收聽播音節(jié)目,體會不同語言環(huán)境下的不同播音狀態(tài)。
除了語音實(shí)踐方面,課本中的理論知識也是我要集中消化的。因?yàn)閯傞_始接觸專業(yè)知識,我對理論知識還沒有給予足夠重視,再加上平時上課也是忙于記筆記,所以對一些內(nèi)容還沒有完全理解和掌握,成人高考《黃金七天計(jì)劃:邊復(fù)習(xí)邊做家教》。這也讓我越來越意識到,只有熟練掌握理論知識,將實(shí)踐與理論相結(jié)合,自己的語音發(fā)聲、發(fā)聲方法以及氣息控制等才能更準(zhǔn)確和游刃有余。長假里,我會細(xì)致地再學(xué)一遍理論知識,認(rèn)真體會老師的授課內(nèi)容,把以前一知半會的內(nèi)容弄通弄懂。
在“溫故”的同時,我還會“知新”,對尚未學(xué)習(xí)的課本知識提前預(yù)習(xí),標(biāo)注出重點(diǎn)和難點(diǎn),為假期結(jié)束后的開學(xué)打下基礎(chǔ)。對于大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,我體會到的是一種緊迫感,因?yàn)檎n堂上的教學(xué)節(jié)奏很快,稍不留神就會被落下,就算是聚精會神聽講,有時也會因?yàn)橹R點(diǎn)陌生而跟不上進(jìn)度。所以,課前預(yù)習(xí)對我來說很必要也很重要,只有帶著問題去聽課,才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。
去年成考時,由于我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),所以各科成績比較優(yōu)秀。周圍一些也準(zhǔn)備報(bào)考成考的同學(xué)知道后,要我利用7天長假和他們交流一些學(xué)習(xí)體會。所以除了安排自己的學(xué)習(xí)外,我在長假里的第二項(xiàng)重要安排,就是為準(zhǔn)備參加今年成考的同學(xué)輔導(dǎo)功課。通過輔導(dǎo),讓他們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),考上自己理想中的大學(xué)。
“高起專、高起本的教材、考試科目都有哪些啊?”,“真擔(dān)心自己考不上,都很多年沒摸課本了”,“我的壓力好大。碜约胰、朋友的'諸多壓力”……同學(xué)們所有的這些問題,我之前也曾經(jīng)遇到過,所以我更能體會他們的感受,這也讓我堅(jiān)定了幫助他們的決心。
何為“黃金”?也許很多人理解為錢財(cái),但我這個長假的“黃金”,卻是知識的儲備、能力的培養(yǎng),以及助人的快樂。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
1、鞏固漢語拼音;認(rèn)識3000個常用漢字;有較強(qiáng)的識字寫字能力,掌握識字方法,力求識用結(jié)合;
能工整地書寫漢字,并有一定的速度;會用漢語拼音和部首兩種查字典的方法,能根據(jù)讀寫的需要比較熟悉地查字典、詞典。(基礎(chǔ)知識方面)
2、閱讀有濃厚興趣,在閱讀教學(xué)中,能理解主要內(nèi)容,體會思想感情,注重語言的積累、感悟和運(yùn)用;學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,注重基本技能的訓(xùn)練;能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,默讀有一定速度,邊讀邊思考;背誦十二冊指定背誦的課文,默寫十一、二冊指定的詩詞;學(xué)習(xí)瀏覽,能根據(jù)需要收集有關(guān)信息,課外閱讀總量在400萬字以上。(閱讀方面)
3、把自己的見聞、感受和想象寫出來,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí),文從字順,書寫工整,注意不寫錯別字,會用常用的標(biāo)點(diǎn)符號,養(yǎng)成留心觀察,認(rèn)真思考,勤于動筆,認(rèn)真修改自己作文的良好習(xí)慣。(習(xí)作方面)
4、有日?谡Z交際的基本能力,在各種交際活動中,學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流,體現(xiàn)文明態(tài)度和語言修養(yǎng)。(口語交際方面)
5、能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。(綜合性學(xué)習(xí)方面)
二、復(fù)習(xí)要求
本學(xué)期是小學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段,教材版本新,教學(xué)時間緊,因而,總復(fù)習(xí)要體現(xiàn)省時高效的特點(diǎn),一方面要扎扎實(shí)實(shí)地抓好平時的教學(xué)工作爭取做到"堂堂清,課課清";另一方面要以教材為本,以學(xué)生為本,本著"突出重點(diǎn),簡化頭緒"的指導(dǎo)思想,有的放矢地作好知識的歸類、整理工作,減輕師生負(fù)擔(dān),提高復(fù)習(xí)效率。主要做到以下三點(diǎn):
1、找準(zhǔn)薄弱。復(fù)習(xí)過程一方面是對所學(xué)知識進(jìn)行歸納整理,使知識更加有連貫性,系統(tǒng)性和規(guī)律性,另一方面也是讓學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)整,查漏補(bǔ)缺。所以,我們教師在復(fù)習(xí)之前要了解學(xué)生掌握知識的情況,既要找到學(xué)生普遍存在的.不足,又要發(fā)現(xiàn)個別的不足,針對這些情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,合理安排復(fù)習(xí)時間,這樣的復(fù)習(xí)才更有針對性,更有效。如,可以設(shè)計(jì)一個表格來進(jìn)行調(diào)查,了解學(xué)生各個知識點(diǎn)的薄弱環(huán)節(jié),把它作為復(fù)習(xí)重點(diǎn),與教材重難點(diǎn)結(jié)合起來復(fù)習(xí),既避免了撒網(wǎng)式的題海戰(zhàn)術(shù),又提高了復(fù)習(xí)效率。
2、善于歸類。通過六年的學(xué)習(xí),學(xué)生在基礎(chǔ)知識、閱讀方法、習(xí)作方法等方面已經(jīng)有了一定的積累,復(fù)習(xí)階段,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生對積累進(jìn)行歸類整理,提煉方法,形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)體系。呈現(xiàn)給學(xué)生的練習(xí)要有代表性,內(nèi)容要"精",形式要"全",方法要"活",切實(shí)做到做一題,學(xué)一法,會一類,通一片,以獲取"省時高效"的復(fù)習(xí)效果。
3、注重運(yùn)用。知識的積累最終是為了運(yùn)用,因此,復(fù)習(xí)中要創(chuàng)設(shè)各種語言情境和生活情境,引導(dǎo)學(xué)生在原有知識積累的基礎(chǔ)上最大程度地去運(yùn)用,真正體現(xiàn)學(xué)以致用。
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