復(fù)習(xí)計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始做一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的復(fù)習(xí)計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
本學(xué)期語文教學(xué)工作即將結(jié)束，為了做好期末復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)生期所學(xué)的語文知識，增強語文學(xué)習(xí)技能，特擬定本期語文復(fù)習(xí)計劃。
一、復(fù)習(xí)目的：
1.對所學(xué)的知識進行復(fù)習(xí)鞏固、歸類悟法。歸類或分單元復(fù)習(xí)課本的知識點，讓學(xué)生更進一步的掌握所學(xué)的知識，通過查漏補缺，提高學(xué)生綜合解疑問難的能力。
2.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，初步掌握復(fù)習(xí)的方法，提高語文學(xué)習(xí)的能力，特別是自學(xué)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
3.充分利用有限的復(fù)習(xí)時間，與復(fù)習(xí)課本內(nèi)容同步進行課外知識的.延伸，使學(xué)生擴大閱讀量，開闊視野，豐富知識，鞏固識字，提高閱讀能力，陶冶情操，提高寫作能力。
4.充分利用期末復(fù)習(xí)時間，爭取期末考出好成績。
二、復(fù)習(xí)時間
本學(xué)期復(fù)習(xí)時間只有短短的兩個星期，第一個星期著重抓基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，把所有課文跑一遍，第二個星期主要抓能力方面，因此要合理安排好時間進行有效地復(fù)習(xí)。
三、基本情況及復(fù)習(xí)提綱的擬訂
我所帶的兩個班級均為普通班，所以重在抓基礎(chǔ)，下面將復(fù)習(xí)提綱擬訂如下：
1.基礎(chǔ)知識方面，復(fù)習(xí)每課的生詞及詞語解釋，要求學(xué)生在本期內(nèi)為生詞歸類、解釋或造句。將課本中的生字、常用字歸類，要求學(xué)生注音或給讀拼音寫字�；蛎刻煲髮W(xué)生聽寫生字并注音。加強訓(xùn)練。
2.課文內(nèi)容的復(fù)習(xí)，學(xué)生先按單元參照筆記本復(fù)習(xí)每課的課文內(nèi)容，然后教師對重點篇目的閱讀段進行系統(tǒng)指導(dǎo)復(fù)習(xí)。
3.文言文的復(fù)習(xí)，能夠獨立的歸納本冊重要的字詞和第五六單元文言文單元中重要實詞和虛詞，并能歸納一詞多義，古今異義，通假字。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文
4.古詩詞背誦默寫，要求學(xué)生背誦教材中所有古詩詞和現(xiàn)代詩詞，以及優(yōu)美的時文、美文，加強積累。
5.課內(nèi)外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點。在復(fù)習(xí)前先要求學(xué)生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點。然后按單元對學(xué)生進行復(fù)習(xí)，并用試卷進行訓(xùn)練。
6.課外名著閱讀，檢查學(xué)生本期對教材中所列的課外名著的閱讀情況，指導(dǎo)學(xué)生把握知識要點，能夠?qū)λ吹拿M行歸納整理，并能寫讀后感。
7.語文實踐活動，將教材中六次語文實踐活動的內(nèi)容及要求重新整理，并檢查學(xué)生掌握情況。
8.作文訓(xùn)練，從命題、結(jié)構(gòu)、語言、開頭、結(jié)尾等方面進行訓(xùn)練，強調(diào)學(xué)生首先要能說清一件事，然后，要求學(xué)生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。言從字順。主要訓(xùn)練話題作文，能夠從所給材料中提煉出主題。
希望通過有計劃有安排地復(fù)習(xí)，期末能考出理想的成績。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
必備書目
1、高數(shù)（同濟大學(xué)第六版）
2、線代（同濟大學(xué)第六版）
3、概率論（浙大第四版）
4、李永樂系列：李永樂復(fù)習(xí)全書（雙李），李永樂660題，李永樂數(shù)學(xué)真題
5、三本教材的課后習(xí)題解答
6、輔助書目：陳文燈的復(fù)習(xí)指南超越五套卷（模擬卷）
?復(fù)習(xí)總規(guī)劃
1、第一階段：3至6月
參考資料：三本數(shù)學(xué)教材及課后習(xí)題解答
任務(wù)：（1）至少看完1-2遍課本。概念定理公式的推導(dǎo)等基礎(chǔ)一定要熟知且有些重點的公式一定要能自己推導(dǎo)（非常重要）；
�。�2）做完課后習(xí)題（一定要動手做）。
注意事項：（1）在這一階段一定要注重基礎(chǔ)，不可一味地貪快，一定要保持自己的節(jié)奏熟練的掌握；
�。�2）要根據(jù)考研大綱來復(fù)習(xí)，不要重復(fù)地做無用功。（考研大綱上沒有要求的不需要準備；
�。�3）復(fù)習(xí)順序可按高數(shù)——概率論——線性代數(shù)（也有其他方法，但高數(shù)是首位）；
�。�4）對于一些課后習(xí)題覺得受到啟發(fā)會覺得很巧妙地一定要做好筆記，可準備一本筆記本用來記錄下自己認為很巧妙的或很容易犯錯的題，最好還能對數(shù)學(xué)的一些自己覺得很模糊的`知識點做些梳理，對定義公式定理等寫寫自己的看法理解。
2、第二階段：7至10月初
參考資料：李永樂復(fù)習(xí)全書、三本教材、陳文燈的復(fù)習(xí)指南
任務(wù)：做完李永樂復(fù)習(xí)全書1到2遍
注意事項：（1）在做第一遍時會覺得很難，很多題看完書后還是不會做，但是這個時候要堅持，對于不會的、計算錯的、難以理解的、模糊的題一定要做好記號，以便在第二次做全書時有重點地進行復(fù)習(xí)；
�。�2）一定要先自己做自己想，再看自己的答案與標準答案是否一致；
�。�3）做題一定要進行方法的總結(jié)（非常重要）；
�。�4）這一時期關(guān)于定理概念公式等會有遺忘的情況，屬于正常現(xiàn)象，一定要回去翻看教材；
�。�5）陳文燈那本書中關(guān)于中值定理以及積分方法寫得很棒，值得借鑒。
3、第三階段：10月至11月中旬
參考資料：李永樂復(fù)習(xí)全書、數(shù)學(xué)真題、三本教材
任務(wù)：（1）再次復(fù)習(xí)李永樂全書；
�。�2）開始做數(shù)學(xué)真題。
注意事項：（1）在這一階段有些人已經(jīng)做完兩遍數(shù)學(xué)全書，但是不要慌，一定要保持自己節(jié)奏，大部分人能在暑假把數(shù)學(xué)全書做完已經(jīng)很厲害了；
（2）再次做李永樂全書時一定要動筆，之前會做的沒標注的也要動筆寫寫，有可能這時以前會做的現(xiàn)在也不會了，之前不會做的可能也還不會，不要慌，這屬于正�，F(xiàn)象；
�。�3）開始接觸真題，只要了解真題的出題思路即可；
�。�4）這一階段重點還是復(fù)習(xí)全書；
（5）做真題時一定要掐表計時，把它當作真正的考試，規(guī)范答題。
4、第四階段：11月至12月
參考書：李永樂數(shù)學(xué)真題（2遍以上）、660題、三本教材、李永樂復(fù)習(xí)全書、超越五套卷
任務(wù)：（1）迅速地完成660；
�。�2）繼續(xù)做數(shù)學(xué)真題；
�。�3）做1-2套模擬卷。
注意事項：（1）這一階段660題與數(shù)學(xué)真題同時進行，660題一定要做。因為660題是很重基礎(chǔ)，全是選擇題與填空題，特別注重定義的理解、定理公式地運用；
�。�2）這一階段一定要注意不要慌，要穩(wěn)住及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點，對于不理解不熟悉地一定要回去翻看筆記課本；
�。�3）這一階段重點是真題，每套真題要掐表像真正的考試（建議在上午做，考研數(shù)學(xué)在上午考）。每套試卷一定要自己打分，自己做好總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己易錯理解不深刻的地方，及時回去查漏補缺；
�。�4）模擬題一般比數(shù)學(xué)真題難，模擬成績不要太放心上，當做模擬就行。
?學(xué)數(shù)學(xué)的一些建議
1、數(shù)學(xué)是做出來的；
2、考研數(shù)學(xué)沒想地那么難，基礎(chǔ)很重要（近兩年趨勢是越來越重基礎(chǔ)）；
3、考研數(shù)學(xué)計算量有點大，細致很重要；
4、一天至少要花4個小時在數(shù)學(xué)上（數(shù)學(xué)大神另說）；
5、學(xué)數(shù)學(xué)要先喜歡上數(shù)學(xué)，興趣很重要。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
高三地理教學(xué)是面向高考的教學(xué)，因此以《普通高中地理課程標準》及福建省《文科綜合考試說明》，及本屆學(xué)情為依據(jù)制定本計劃。
二、教學(xué)目的
以培養(yǎng)能力為主導(dǎo)，考察學(xué)生所學(xué)課程的基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，以及運用這些基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學(xué)課程內(nèi)容能夠融會貫通，能夠做到理論聯(lián)系實際，用所學(xué)是知識解決身邊的地理現(xiàn)象，學(xué)以致用。
三、具體復(fù)習(xí)計劃及對策
全年度高三復(fù)習(xí)分三輪：
復(fù)習(xí)對策：1，對照考綱,夯實基礎(chǔ)不遺漏,掃清知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，對地理知識都進行梳理和歸納，使之系統(tǒng)化。
2，分析近年高考的新變化,把握高考脈搏;
3，實行滾動復(fù)習(xí),做到適當回顧,合理練習(xí)(復(fù)習(xí)過的內(nèi)容)，提升應(yīng)用能力。
4，全面閱讀教材，掌握靈活運用地理原理的能力。
5，狠抓落實，特別注意目標生中地理成績比較差的.學(xué)生，進行輔導(dǎo)
6，合理安排考與練，引導(dǎo)學(xué)生注意總結(jié)歸納考試和練習(xí)中反映出的自己在知識、能力及方法上的缺漏，在日后學(xué)習(xí)中注意調(diào)整提高。
第二輪復(fù)習(xí)，20xx年3月底至5月中,注重知識的靈活運用和能力提高
. 復(fù)習(xí)對策：本輪復(fù)習(xí)可以主干知識為載體,以專題為基礎(chǔ),以區(qū)域為平臺,通過加強知識之間的縱橫聯(lián)系,全面提高學(xué)科思維能力.。
1,自然地理原理的圖式化:自然地理的很多原理,其實都蘊涵在某些圖式中,而圖就在課本上;
2,人文地理思維的模式化;
第三輪復(fù)習(xí)：20xx年5月中至5月底,注重查漏補缺和解題技巧的培養(yǎng)。
復(fù)習(xí)對策：注重,精選練題,,回歸課本,,個別輔導(dǎo).
1、抓主干知識，綱舉目張。
2、重地圖，抓區(qū)域核心。
3、重原理，講解題思路。
4、關(guān)注熱點，了解熱點問題的地理背景。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
相對于上期基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，需要記憶的比例大一些，七年級地理下冊更多地以案例學(xué)習(xí)的方法，旨在讓學(xué)生學(xué)會使用地圖等資料分析、描述、評價一個國家或地區(qū)的位置；歸納一個地區(qū)的地形特點，水系特點，氣候特點；從因地制宜的理念上認識一個國家農(nóng)業(yè)、工業(yè)類型和分布特點，從而學(xué)會從自然和人文因素多方面綜合分析一個地區(qū)該怎樣發(fā)展，怎樣更可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展；重在掌握學(xué)科相應(yīng)內(nèi)容的分析方法。
鑒于此，從學(xué)習(xí)目標上看，七年級地理下冊期末復(fù)習(xí)，應(yīng)該讓學(xué)生系統(tǒng)歸納整一學(xué)期課程標準對應(yīng)要求不同問題的判定方法，如對于一個地區(qū)地勢特點判讀，常見的地圖有等高線地形圖：海拔高，地勢高；地形剖面圖：沿某一方向或某一線路地勢高低的圖，需要與位置對應(yīng)，明確哪個方位高，哪個方位低；地形分布圖：規(guī)律是高原山地海拔在500米以上，平原在200米以下，丘陵在500米以下，高原山地比平原丘陵高；也可以根據(jù)河流上游到下游的方位流向，根據(jù)水往低處流，推測出地勢哪個方位高，哪個方位低。就需要讓學(xué)生結(jié)合思維導(dǎo)圖的方法進行梳理和歸納，并適當記憶成為一種思維習(xí)慣。
同時，還要通過應(yīng)用性實踐，讓學(xué)生合理選用適當?shù)膯栴}解決方法。所以選用的案例性地區(qū)或國家就不能與新授課時太多重復(fù)，而要盡可能根據(jù)復(fù)習(xí)目標設(shè)計習(xí)題，盡可能選擇學(xué)生沒有接觸過的類似的地區(qū)或國家。不僅復(fù)習(xí)時讓學(xué)生更有情境學(xué)習(xí)感，還有學(xué)以致用的成就感體現(xiàn)，突出相應(yīng)問題解決能力的檢驗和診斷，從而課堂更多學(xué)法指導(dǎo)的體現(xiàn)。
所以，復(fù)習(xí)時將以專題訓(xùn)練和綜合測試為手段，結(jié)合本期學(xué)習(xí)目標，有針對性地進行習(xí)題的編選，突出學(xué)生的練，并在練的課堂展示中，融會貫通不同問題的分析和作答技巧和規(guī)范。如如何快速查圖，分析，描述，評價一個國家或地區(qū)的位置特點，就需要學(xué)生要查邊界線，查東西南北四至點，從半球位置，緯度位置，海陸位置介紹，以及相應(yīng)內(nèi)容的依據(jù)和側(cè)重點。
因此，將進行如下課時分配時間，鑒于剛學(xué)習(xí)完，使用以往鄭州市測試卷進行一次綜合性測試，分析學(xué)生的缺漏點。然后分別結(jié)合學(xué)期整體目標，認識大洲，認識國家和地區(qū)不同層次進行三個課時專題訓(xùn)練，專題訓(xùn)練以考察過關(guān)方法以新的`大洲、國家或地區(qū)案例呈現(xiàn)，旨在突出讀圖和材料分析，同一問題遷移能力上的拓展，最后再進行一次原創(chuàng)測試題進行實戰(zhàn)演練，一方面突出測試技巧的運用，另一方面從測試時效上讓學(xué)生多一些體驗，也便于最終分層次提升的進一步輔導(dǎo)和把關(guān)。
總之，復(fù)習(xí)時不論進行到哪一階段，都一定要提醒自己注意與學(xué)生溝通，從情感上與學(xué)生多一些共發(fā)展的體驗，注意以學(xué)生接受為基線，重視小組互助等方式手段，最大限度保證每個學(xué)生在原有層次差異上有所提升地分層次過關(guān)。把握好復(fù)習(xí)的實效節(jié)奏感，通過案例的更換，多一些形式的新鮮和獎懲的自我喚醒式反思評判，享受過程性發(fā)展，復(fù)習(xí)成為精益求精的演練。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計劃。
一、第一輪復(fù)習(xí)（2月中旬~一模）
1、第一輪復(fù)習(xí)的形式
第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能�；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、 相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主，復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（150分）的70%，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通�！按缶毩�(xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。
注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。
定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功。（12）應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
二、第二輪復(fù)習(xí)（五月份）
1、第二輪復(fù)習(xí)的形式
如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用�？蛇M行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考紅皮書》。
2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
專題的劃分要合理。
專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
注重解題后的反思。
以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。
專題復(fù)習(xí)的適當拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。
專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進題海；不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。
注重集體備課，資源共享。
三、第三輪復(fù)習(xí)（六月份）
1、第三輪復(fù)習(xí)的形式
第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有《全國各地市模擬試題》、《歷年安徽省中考題（XX~XX年）》。
2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。 12
模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。
批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。
、給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。
、詳細統(tǒng)計邊緣生的'失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
、歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，4節(jié)課時間講評，也就是說，一份試卷一般需要6節(jié)課的講評時間。
選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
�。�10）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
�。�11）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。
�。�12）適當?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正�；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。
�。�13）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合.
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