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復習計劃

時間:2024-05-11 14:00:30 計劃 我要投稿

復習計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家收集的復習計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

復習計劃

復習計劃 篇1

  一、復習總目標:

  時臨復習階段,為了全面提高學生的英語素質(zhì)和能力,幫助學生能更好地汲取知識,獲得能力,使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識,能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理,使他們學有方向,學有目標,特制訂本復習計劃。

  二、復習要點:

  (一)、突破重點和難點

  1.學生明確各單元學習要求,教師引導學生課后多讀、多記、多寫。

  2.單詞記憶是小學生英語學習的難點,教師要幫助學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣,如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等,并幫助學生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個。

  3.對于重點和難點內(nèi)容,教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。

  (二)、回歸課文、聯(lián)系實際

  語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能,須經(jīng)過意義性的訓練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié),所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶,復習階段宜回歸教材,對教材內(nèi)容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時,更宜聯(lián)系實際,學用結(jié)合,培養(yǎng)學生初步的語言運用能力。

  三、學生狀況分析:

  1.大部分學生對學習英語有興趣;

  2.學生兩極分化現(xiàn)象較嚴重,年齡越大, 這種狀況越明顯;

  3.學生記憶單詞、句子有困難;

  4.學生對單詞掌握不好,學過就忘.

  四、相應(yīng)措施:

  1.通過各種方式,改進教學環(huán)節(jié),提高教學效果,不但要活躍課堂氣氛, 而且要活躍學生思維;

  2.發(fā)揮班干部、優(yōu)生的.學習帶頭的作用,鼓勵互幫互助共同進步,盡力減小學生間的差距;

  3.充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞;

  4.在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地復習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.

  5.精講容易做錯的題目,多讀多背。

  五、具體時間安排:

  第17周:Unit10、Unit11、Unit12

  第18周:Unit7、Unit8、Unit9

  第19周: Unit4、Unit5、Unit6

  第20周:Unit1、Unit2、Unit3

復習計劃 篇2

  結(jié)合近年來的高考,從高考理科綜合卷分析報告以及平時考試試卷分析來看,學生普遍存在的問題主要是:(1)基本概念不清;(2)設(shè)計實驗?zāi)芰Σ粡?(3)試題閱讀理解能力弱;(4)文字表達能力差�;蚍Q為六個“不夠”:基礎(chǔ)不夠扎實,思維不夠靈活,審題不夠仔細,書寫不夠規(guī)范,表達不夠清楚,實驗不夠重視。為在20xx年高考中學生在生物方面能克服上述問題,自如應(yīng)對高考,在復習時要采取有效可行的復習對策。

  一、制定科學的復習計劃

  復習是一個系統(tǒng)工程,制定總體計劃是很關(guān)鍵的,如果沒有一個總體計劃,教學就很容易隨心所欲而顧此失彼。計劃中要體現(xiàn)幾個方面:

  1、時間分配,就是把復習時間劃分成不同的階段,并針對不同階段的特點確定復習任務(wù),做到胸有成竹,有條不紊;

  2、有所側(cè)重,就是時間不能平均,必須向重點章節(jié)傾斜,如新陳代謝和遺傳變異等章節(jié);

  3、教學分層,結(jié)合學生不同層次的實際情況,講解時要有所區(qū)別,既要培優(yōu)又要輔差,使每個學生有明顯的不同程度的進步;

  4、整體復習與階段復習計劃相配套,整體復習計劃精確到月,階段復習計劃應(yīng)精確到詳細列出每周的復習任務(wù)和進度

  5、適當調(diào)整,根據(jù)已完成的復習情況來調(diào)整計劃,強化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂計劃等;

  6、確定模擬測試的時間、次數(shù)和分層輔導的安排等。

  二、建立知識網(wǎng)絡(luò)、確立教學專題

  在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò),然后按照高考題型劃分專題,如:

  單項選擇題,多項選擇題,計算題,材料信息題,實驗分析設(shè)計題,曲線、圖表分析題等。在進行這些專題復習時,可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類、分析和研究,找出其特點和規(guī)律,然后進行講解。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側(cè)面去展開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規(guī)律。同時要仔細研究《考試說明》,明確怎么考研究新教材和新大綱,找出新舊教材的不同點,因為這屆學生在高二學習的舊教材,但是新教材中提到的一些生物學新的概念和發(fā)展成就是考試常用的.題材,因此要了解甚至掌握,比如酶、新陳代謝等概念的變化、生物工程的成就等。

  三、選好模擬練習題、訓練學生解題能力

  1.選練習題時,不要不加選擇地盲目使用外來資料和試題

  避免重復和難題偏題的誤導,選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習題為最適宜。 在模擬練習中可使復習過的內(nèi)容進一步強化,重點與難點又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內(nèi)容,可以通過綜合練習使之得到彌補。而每做一份綜合練習,不僅學生要全力以赴,老師也應(yīng)該以高考的要求嚴格批閱和分析。要有針對性的培養(yǎng)學生的解題能力,如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練,主觀題要加強完整性和科學性表述的強化。同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習題進行整理,明白練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么,是對知識的理解不準確造成的,還是是審理不嚴造成的,有利于避免同樣的錯誤的重犯。

  2.在練習中要注意避免難題過多、起點過高。

  3.做練習題要重質(zhì)量而不是數(shù)量。

  做一題要懂一題而且要會一類,通過做題掌握知識、提高能力、增強信心、找出差距。做題過程中,重要是弄清楚各類題目的解題思路,掌握基本的解題方法。

  四、認真?zhèn)湔n、有的放矢

  教師在每堂課都要有明確的目的,由于課堂復習容量的增大,要在重點問題多花時間,集中精力解決學生困惑的問題,減少不必要的環(huán)節(jié),少做無用功;既不能滿堂灌也不能大撒手每堂課都要認真研究學生的實際情況,情講精練,同時要發(fā)揮學生主體地位,讓學生多參與解題活動和教學過程,啟迪思維,點撥要害。教師一定要把課本和資料認真地分析比較和聯(lián)系歸納,這樣才能清楚地啟發(fā)學生,如:細胞質(zhì)基質(zhì),線粒體基質(zhì),葉綠體基質(zhì),就要對它們的功能、所含的酶等方面比較,然后總結(jié)出各自的特征,這樣才能使復習過的內(nèi)容條理化和網(wǎng)絡(luò)化、學生才能有序記憶、才能把課本知識變?yōu)樽约旱闹R、才能以不變應(yīng)萬變。對基本的實驗原理、實驗操作、實驗設(shè)計應(yīng)有一個比較清楚的思路,盡可能讓學生做完課本的實驗,這樣遇到具體的實驗題型就臨陣不亂。

  五、關(guān)注生物科學技術(shù)的主要成就極其對社會發(fā)展的影響

  當今生命科學的發(fā)展,使得作為考試素材的內(nèi)容增多,www..com要善于借助此類熱點問題為背景,通過編寫練習題,培養(yǎng)學生分析加工問題的能力和表達能力,使學生學會依據(jù)課本知識點科學辯證地分析問題。在專題中要特別強調(diào)和分析下列熱點問題,如:生態(tài)農(nóng)業(yè)、基因工程、沙塵暴、食人魚等生物入侵與生物多樣性的銳減、水稻基因組的測定、克隆人、艾滋病與吸毒等。并且學會將這些情景與課本知識聯(lián)系起來作解答的技巧和方法。

  六、做好學生的學習指導工作

  1.加強學法指導:指導學生除掌握專題知識外,還應(yīng)該靜下心來把生物課本梳理一遍,加強和鞏固對基礎(chǔ)知識的理解掌握,并及時解決有疑問的知識點,有問題不能拖。

  2.引導學生正確對待每次模擬考試:模擬測試的成績在一定限度上對復習起一個指導作用,分數(shù)不管高低,都要認真總結(jié)一下,分析一下這階段的復習有什么不足,在哪些知識點上還有漏洞。根據(jù)年級名次及分數(shù),擺正自己的位置,調(diào)整自己的復習策略,對優(yōu)勢科目鞏固的同時,要加強劣勢科目,達到全面發(fā)展,利于高考的成功。

  3.樹立明確的目標:引導學生根據(jù)自己的實際,確定比較高的目標,為自己的目標實現(xiàn)增添動力。

  4.引導學生制定復習計劃。學生要結(jié)合教師的計劃指定自己的學習計劃,基礎(chǔ)好的同學,多做一些綜合能力較強的題目,以提高自己的應(yīng)變能力,爭取拿高分;基礎(chǔ)較薄弱的同學,以基礎(chǔ)知識點的復習為主,保證不丟基本分。

  5.做好心理輔導:由于高三各方面的壓力比較大,學生時常會出現(xiàn)一些心理或思想方面的問題,教師要及時進行疏導,以免影響學習效果。總之,第二輪復習是全程高考復習中最關(guān)鍵的一環(huán)節(jié),有承上啟下的作用,只有教師科學的教學方法,學生的學習才能達到最佳的效果,取得高考的成功。

復習計劃 篇3

  第一,過于犧牲休息時間。

  第二,過于強調(diào)習題的訓練。

  第三,過于寄希望于運氣。當然還有少部分學生對于期中備考并不重視,指望考前幾天的突擊。

  其實以上三點,不建議學生這樣做,考試臨近前,1、要保持有個好的睡眠,讓自己的休息時間充足/2、還有這時不應(yīng)該再攻新的難題和題型了,要翻閱自己犯錯的題目,查缺補漏了。3、當然也不能說靠運氣。

  考前認真復習是能考出好成績的前提,而有針對性的復習是提高復習效率的關(guān)鍵�?荚囍耙褜W過的知識進行系統(tǒng)化復習,系統(tǒng)復習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程,使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。

  系統(tǒng)復習就是把每章、單元、階段學過的內(nèi)容進行整理,相對集中時間進行復習,把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程。

  系統(tǒng)復習的基本要求與任務(wù)是:

  (一)首先要作好思想準備

  不管是哪種考試,要認識到考試的`重要性,它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗,反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了,重視了,你就能全心地投入到復習過程中去。

  (二)制定的復習計劃

  根據(jù)學科特點制定出適合自己的切實可行的復習計劃,對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排,以便心中有數(shù)。同時要明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。在對知識點進行梳理的時候應(yīng)抓住重點、難點和疑點。復習更重要的是查漏補缺。

  (三)復習的方法多種多樣

  不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復習方法。復習中要文理科交替,因為文理科交替復習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝制,利于記憶,增強知識在腦海里的時間性。

  最后,祝大家在期中考試中取得好成績!

  (四)適當做些綜合題

  綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯(lián)系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統(tǒng)復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統(tǒng)化復習工作是做得較好的。如數(shù)學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。

  (五)堅持做好系統(tǒng)復習

  要認識相對集中的復習時間的寶貴,不能輕易浪費,所以要十分珍惜。把各學科的知識系統(tǒng)地進行整理,克服放松情緒。

  (六)強化記憶,查漏補缺

  在系統(tǒng)復習中,將平時自己在學習過程中對某方面的內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時補正,達到完美無缺。

  (七)融會貫通、強化記憶平時學習,是一個知識點一個知識點學習的,這就難免顯得分散和凌亂,通過系統(tǒng)復習,可以把平時學過的知識一點一點地“串”起來。這樣,“串”起來的知識就比較系統(tǒng)了。在“串”的過程中其實也是一個對知識的再認識過程,重新學多一次,再認識過程記憶中起著強化作用。系統(tǒng)復習次數(shù)越多,強化作用越多,印象也深刻。

復習計劃 篇4

  1、保持一個好的高效的學習狀態(tài)

  (1)讓自己的走路比平時快30%,時間飛逝,熱情不減(郁悶時很有效)。

  (2)學習之前,把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完,手機盡量靜音放在書包里,不要在學習過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學習狀態(tài)。此外,不要在學習的時候聽音樂。

  (3)保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間

  (4)再次,整合資料。這一點,對于把希望放在最后兩周的人來說猶為重要。

  (5)千萬要重視老師劃的重點和范圍!這些內(nèi)容的分數(shù)基本會占試卷總分數(shù)的三分之二,有的甚至是百分之百。建議大家做記號的時候明顯一些,避免復習時漏掉。只有知道了考試的重點所在的范圍,考試復習才具有針對性和高效性。

  (6) 萬事還需靠自己!什么事情都得靠自己,這是萬年不變的道理。所以,在得到資源幫助時,感恩之余還得靠自己。

  (7)選擇好的復習環(huán)境!盡量選擇圖書館、自習室或者咖啡館這種安靜的地方,這樣才能夠?qū)P膹土暋?/p>

  2、注意復習技巧

  (1)安排復習順序。我們習慣看書從第一章看到最后一章,但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學之類的肯定沒有問題,前面已經(jīng)說過,這個是需要拉長戰(zhàn)線的,但對于其他課,復習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,因為一旦出現(xiàn)時間不夠,我們還可以保證通過,大學考試重點是一定會考的。在保證重點復習完(通常過沒有任何問題),再不斷地往非重點走(走的越深,當然分數(shù)就越高了)。

  (2) 心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,語言引導思維,我們?yōu)榱宋覀兊腵興趣的良性循環(huán),要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己,書本很簡單,我一定可以搞定。

  (3) 往年考題。對于各個科目來說,學校一般都有固定的題庫,考試題目半數(shù)甚至更高比例的都來自題庫,只有少數(shù)是來時根據(jù)新形勢所出的新命題。多搜集往年的考題來做對復習來說一定是大有裨益的,其中不乏年年都考得題目。通過往年的試題還可以了解老師出題的側(cè)重點,這樣就可以做到對考試心中有數(shù)了。

  (4)相關(guān)資料。對于平時不用功的同學來說,復習工作一開始就無從下手,盲目的復習只是在做無用功。這時你要做的是向同學借來課堂筆記或者教師上課所用的PPT,老師反復強調(diào)的知識點在考試中出現(xiàn)的概率一定很高。

  (5) 記憶的幾個小技巧。記憶的時間段:短時記憶:5:30——7:30;長時記憶:14:00——17:00;深度思考:20:00——22:30。

  3、注意考試技巧

  (1)考前不要熬夜,一定要保證睡眠質(zhì)量,這點對狀態(tài)很重要。

  (2)不要想著作弊。一是后果很嚴重,二是作弊會心虛,影響正常發(fā)揮。

  (3)科學的復習方法和一些投機取巧的方法可以讓我們在最短的時間獲得最大的成效,只要我們目標明確,就一定可以成功。

  4、調(diào)整心態(tài)

  越是臨近考試,內(nèi)心就要越平靜。只要準備工作做得足夠充分,那么考試輕松通過應(yīng)該沒什么大礙,。不要因考試而焦慮,冷靜的答題才是保證簡單題不失分的關(guān)鍵。好的心態(tài)意味著你的考試已經(jīng)成功了一半!

復習計劃 篇5

  一、指導思想:

  復習的目的既要幫助學生整理知識,使知識條理化,形成體系,又要適當進行技能的訓練,以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中,重點是幫助學困生,查漏補缺,解決他們在知識與技能上的缺失。

  二、復習目標:

  1、計算:

 �。�1)熟練進行整十、整百、整千數(shù)乘、除一位數(shù)的口算;

 �。�2)正確進行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算;

 �。�3)正確進行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法;

 �。�4)能對乘、除法的結(jié)果進行適當?shù)墓浪悖?/p>

 �。�5)能正確進行乘除法的兩步混合運算。

  2、常用的量:

 �。�1)對常用的質(zhì)量單位:千克、克、噸,有正確的概念,并能根據(jù)實際情況,選用合適的質(zhì)量單位;

 �。�2)能正確對千克、克和噸進行換算;

 �。�3)能正確進行千克、克、噸之間簡單的計算;

 �。�4)掌握年、月、日之間的關(guān)系,能正確判斷閏年、大月和小月。

  (5)知道一年有四個季度及每個季度的天數(shù);

 �。�6)掌握24時計時法與12時計時法的區(qū)別,并能正確進行互換;

 �。�7)能運用年、月、日的知識解決簡單生活問題。

  3、空間與圖形

 �。�1)觀察由三個(或更多的)正方體所搭成的圖形,能正確分辨不同角度所得的圖形;

 �。�2)理解周長的含義,并能根據(jù)周長的含義求多邊形的'周長;

  (3)掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法,并能根據(jù)實際情況靈活解決問題。

  4、統(tǒng)計與概率:能對事情發(fā)生與否作出合理的判斷,了解事情發(fā)生的可能性有大、小之分。

  三、復習重點

  1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法筆算;

  2、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算;

  3、運用乘除法知識解決相關(guān)兩步計算問題;

  4、運用周長知識靈活解決簡單生活問題;

  5、年、月、日之間的關(guān)系,如何判斷閏年、大月和小月、24時計時法與12時計時法的互換。

  四、復習措施

  1、錯例讓學生自己分析,設(shè)立錯題小冊子;

  2、選擇適當?shù)木毩曨}型與題量,幫助學生在練習過程中,打開思路。3、利用學優(yōu)生的資源補差,就是由來已久的“二幫一”學習形式。

  4、統(tǒng)觀全冊教材,對知識點進行歸納、整理,總結(jié)方法。

  五、具體安排:

  周次

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  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家收集的復習計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

復習計劃

復習計劃 篇1

  一、復習總目標:

  時臨復習階段,為了全面提高學生的英語素質(zhì)和能力,幫助學生能更好地汲取知識,獲得能力,使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識,能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理,使他們學有方向,學有目標,特制訂本復習計劃。

  二、復習要點:

  (一)、突破重點和難點

  1.學生明確各單元學習要求,教師引導學生課后多讀、多記、多寫。

  2.單詞記憶是小學生英語學習的難點,教師要幫助學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣,如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等,并幫助學生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個。

  3.對于重點和難點內(nèi)容,教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。

  (二)、回歸課文、聯(lián)系實際

  語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能,須經(jīng)過意義性的訓練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié),所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶,復習階段宜回歸教材,對教材內(nèi)容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時,更宜聯(lián)系實際,學用結(jié)合,培養(yǎng)學生初步的語言運用能力。

  三、學生狀況分析:

  1.大部分學生對學習英語有興趣;

  2.學生兩極分化現(xiàn)象較嚴重,年齡越大, 這種狀況越明顯;

  3.學生記憶單詞、句子有困難;

  4.學生對單詞掌握不好,學過就忘.

  四、相應(yīng)措施:

  1.通過各種方式,改進教學環(huán)節(jié),提高教學效果,不但要活躍課堂氣氛, 而且要活躍學生思維;

  2.發(fā)揮班干部、優(yōu)生的.學習帶頭的作用,鼓勵互幫互助共同進步,盡力減小學生間的差距;

  3.充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞;

  4.在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地復習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.

  5.精講容易做錯的題目,多讀多背。

  五、具體時間安排:

  第17周:Unit10、Unit11、Unit12

  第18周:Unit7、Unit8、Unit9

  第19周: Unit4、Unit5、Unit6

  第20周:Unit1、Unit2、Unit3

復習計劃 篇2

  結(jié)合近年來的高考,從高考理科綜合卷分析報告以及平時考試試卷分析來看,學生普遍存在的問題主要是:(1)基本概念不清;(2)設(shè)計實驗?zāi)芰Σ粡?(3)試題閱讀理解能力弱;(4)文字表達能力差�;蚍Q為六個“不夠”:基礎(chǔ)不夠扎實,思維不夠靈活,審題不夠仔細,書寫不夠規(guī)范,表達不夠清楚,實驗不夠重視。為在20xx年高考中學生在生物方面能克服上述問題,自如應(yīng)對高考,在復習時要采取有效可行的復習對策。

  一、制定科學的復習計劃

  復習是一個系統(tǒng)工程,制定總體計劃是很關(guān)鍵的,如果沒有一個總體計劃,教學就很容易隨心所欲而顧此失彼。計劃中要體現(xiàn)幾個方面:

  1、時間分配,就是把復習時間劃分成不同的階段,并針對不同階段的特點確定復習任務(wù),做到胸有成竹,有條不紊;

  2、有所側(cè)重,就是時間不能平均,必須向重點章節(jié)傾斜,如新陳代謝和遺傳變異等章節(jié);

  3、教學分層,結(jié)合學生不同層次的實際情況,講解時要有所區(qū)別,既要培優(yōu)又要輔差,使每個學生有明顯的不同程度的進步;

  4、整體復習與階段復習計劃相配套,整體復習計劃精確到月,階段復習計劃應(yīng)精確到詳細列出每周的復習任務(wù)和進度

  5、適當調(diào)整,根據(jù)已完成的復習情況來調(diào)整計劃,強化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂計劃等;

  6、確定模擬測試的時間、次數(shù)和分層輔導的安排等。

  二、建立知識網(wǎng)絡(luò)、確立教學專題

  在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò),然后按照高考題型劃分專題,如:

  單項選擇題,多項選擇題,計算題,材料信息題,實驗分析設(shè)計題,曲線、圖表分析題等。在進行這些專題復習時,可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類、分析和研究,找出其特點和規(guī)律,然后進行講解。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側(cè)面去展開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規(guī)律。同時要仔細研究《考試說明》,明確怎么考研究新教材和新大綱,找出新舊教材的不同點,因為這屆學生在高二學習的舊教材,但是新教材中提到的一些生物學新的概念和發(fā)展成就是考試常用的.題材,因此要了解甚至掌握,比如酶、新陳代謝等概念的變化、生物工程的成就等。

  三、選好模擬練習題、訓練學生解題能力

  1.選練習題時,不要不加選擇地盲目使用外來資料和試題

  避免重復和難題偏題的誤導,選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習題為最適宜。 在模擬練習中可使復習過的內(nèi)容進一步強化,重點與難點又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內(nèi)容,可以通過綜合練習使之得到彌補。而每做一份綜合練習,不僅學生要全力以赴,老師也應(yīng)該以高考的要求嚴格批閱和分析。要有針對性的培養(yǎng)學生的解題能力,如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練,主觀題要加強完整性和科學性表述的強化。同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習題進行整理,明白練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么,是對知識的理解不準確造成的,還是是審理不嚴造成的,有利于避免同樣的錯誤的重犯。

  2.在練習中要注意避免難題過多、起點過高。

  3.做練習題要重質(zhì)量而不是數(shù)量。

  做一題要懂一題而且要會一類,通過做題掌握知識、提高能力、增強信心、找出差距。做題過程中,重要是弄清楚各類題目的解題思路,掌握基本的解題方法。

  四、認真?zhèn)湔n、有的放矢

  教師在每堂課都要有明確的目的,由于課堂復習容量的增大,要在重點問題多花時間,集中精力解決學生困惑的問題,減少不必要的環(huán)節(jié),少做無用功;既不能滿堂灌也不能大撒手每堂課都要認真研究學生的實際情況,情講精練,同時要發(fā)揮學生主體地位,讓學生多參與解題活動和教學過程,啟迪思維,點撥要害。教師一定要把課本和資料認真地分析比較和聯(lián)系歸納,這樣才能清楚地啟發(fā)學生,如:細胞質(zhì)基質(zhì),線粒體基質(zhì),葉綠體基質(zhì),就要對它們的功能、所含的酶等方面比較,然后總結(jié)出各自的特征,這樣才能使復習過的內(nèi)容條理化和網(wǎng)絡(luò)化、學生才能有序記憶、才能把課本知識變?yōu)樽约旱闹R、才能以不變應(yīng)萬變。對基本的實驗原理、實驗操作、實驗設(shè)計應(yīng)有一個比較清楚的思路,盡可能讓學生做完課本的實驗,這樣遇到具體的實驗題型就臨陣不亂。

  五、關(guān)注生物科學技術(shù)的主要成就極其對社會發(fā)展的影響

  當今生命科學的發(fā)展,使得作為考試素材的內(nèi)容增多,www..com要善于借助此類熱點問題為背景,通過編寫練習題,培養(yǎng)學生分析加工問題的能力和表達能力,使學生學會依據(jù)課本知識點科學辯證地分析問題。在專題中要特別強調(diào)和分析下列熱點問題,如:生態(tài)農(nóng)業(yè)、基因工程、沙塵暴、食人魚等生物入侵與生物多樣性的銳減、水稻基因組的測定、克隆人、艾滋病與吸毒等。并且學會將這些情景與課本知識聯(lián)系起來作解答的技巧和方法。

  六、做好學生的學習指導工作

  1.加強學法指導:指導學生除掌握專題知識外,還應(yīng)該靜下心來把生物課本梳理一遍,加強和鞏固對基礎(chǔ)知識的理解掌握,并及時解決有疑問的知識點,有問題不能拖。

  2.引導學生正確對待每次模擬考試:模擬測試的成績在一定限度上對復習起一個指導作用,分數(shù)不管高低,都要認真總結(jié)一下,分析一下這階段的復習有什么不足,在哪些知識點上還有漏洞。根據(jù)年級名次及分數(shù),擺正自己的位置,調(diào)整自己的復習策略,對優(yōu)勢科目鞏固的同時,要加強劣勢科目,達到全面發(fā)展,利于高考的成功。

  3.樹立明確的目標:引導學生根據(jù)自己的實際,確定比較高的目標,為自己的目標實現(xiàn)增添動力。

  4.引導學生制定復習計劃。學生要結(jié)合教師的計劃指定自己的學習計劃,基礎(chǔ)好的同學,多做一些綜合能力較強的題目,以提高自己的應(yīng)變能力,爭取拿高分;基礎(chǔ)較薄弱的同學,以基礎(chǔ)知識點的復習為主,保證不丟基本分。

  5.做好心理輔導:由于高三各方面的壓力比較大,學生時常會出現(xiàn)一些心理或思想方面的問題,教師要及時進行疏導,以免影響學習效果。總之,第二輪復習是全程高考復習中最關(guān)鍵的一環(huán)節(jié),有承上啟下的作用,只有教師科學的教學方法,學生的學習才能達到最佳的效果,取得高考的成功。

復習計劃 篇3

  第一,過于犧牲休息時間。

  第二,過于強調(diào)習題的訓練。

  第三,過于寄希望于運氣。當然還有少部分學生對于期中備考并不重視,指望考前幾天的突擊。

  其實以上三點,不建議學生這樣做,考試臨近前,1、要保持有個好的睡眠,讓自己的休息時間充足/2、還有這時不應(yīng)該再攻新的難題和題型了,要翻閱自己犯錯的題目,查缺補漏了。3、當然也不能說靠運氣。

  考前認真復習是能考出好成績的前提,而有針對性的復習是提高復習效率的關(guān)鍵�?荚囍耙褜W過的知識進行系統(tǒng)化復習,系統(tǒng)復習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程,使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。

  系統(tǒng)復習就是把每章、單元、階段學過的內(nèi)容進行整理,相對集中時間進行復習,把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程。

  系統(tǒng)復習的基本要求與任務(wù)是:

  (一)首先要作好思想準備

  不管是哪種考試,要認識到考試的`重要性,它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗,反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了,重視了,你就能全心地投入到復習過程中去。

  (二)制定的復習計劃

  根據(jù)學科特點制定出適合自己的切實可行的復習計劃,對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排,以便心中有數(shù)。同時要明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。在對知識點進行梳理的時候應(yīng)抓住重點、難點和疑點。復習更重要的是查漏補缺。

  (三)復習的方法多種多樣

  不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復習方法。復習中要文理科交替,因為文理科交替復習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝制,利于記憶,增強知識在腦海里的時間性。

  最后,祝大家在期中考試中取得好成績!

  (四)適當做些綜合題

  綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯(lián)系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統(tǒng)復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統(tǒng)化復習工作是做得較好的。如數(shù)學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。

  (五)堅持做好系統(tǒng)復習

  要認識相對集中的復習時間的寶貴,不能輕易浪費,所以要十分珍惜。把各學科的知識系統(tǒng)地進行整理,克服放松情緒。

  (六)強化記憶,查漏補缺

  在系統(tǒng)復習中,將平時自己在學習過程中對某方面的內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時補正,達到完美無缺。

  (七)融會貫通、強化記憶平時學習,是一個知識點一個知識點學習的,這就難免顯得分散和凌亂,通過系統(tǒng)復習,可以把平時學過的知識一點一點地“串”起來。這樣,“串”起來的知識就比較系統(tǒng)了。在“串”的過程中其實也是一個對知識的再認識過程,重新學多一次,再認識過程記憶中起著強化作用。系統(tǒng)復習次數(shù)越多,強化作用越多,印象也深刻。

復習計劃 篇4

  1、保持一個好的高效的學習狀態(tài)

  (1)讓自己的走路比平時快30%,時間飛逝,熱情不減(郁悶時很有效)。

  (2)學習之前,把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完,手機盡量靜音放在書包里,不要在學習過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學習狀態(tài)。此外,不要在學習的時候聽音樂。

  (3)保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間

  (4)再次,整合資料。這一點,對于把希望放在最后兩周的人來說猶為重要。

  (5)千萬要重視老師劃的重點和范圍!這些內(nèi)容的分數(shù)基本會占試卷總分數(shù)的三分之二,有的甚至是百分之百。建議大家做記號的時候明顯一些,避免復習時漏掉。只有知道了考試的重點所在的范圍,考試復習才具有針對性和高效性。

  (6) 萬事還需靠自己!什么事情都得靠自己,這是萬年不變的道理。所以,在得到資源幫助時,感恩之余還得靠自己。

  (7)選擇好的復習環(huán)境!盡量選擇圖書館、自習室或者咖啡館這種安靜的地方,這樣才能夠?qū)P膹土暋?/p>

  2、注意復習技巧

  (1)安排復習順序。我們習慣看書從第一章看到最后一章,但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學之類的肯定沒有問題,前面已經(jīng)說過,這個是需要拉長戰(zhàn)線的,但對于其他課,復習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,因為一旦出現(xiàn)時間不夠,我們還可以保證通過,大學考試重點是一定會考的。在保證重點復習完(通常過沒有任何問題),再不斷地往非重點走(走的越深,當然分數(shù)就越高了)。

  (2) 心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,語言引導思維,我們?yōu)榱宋覀兊腵興趣的良性循環(huán),要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己,書本很簡單,我一定可以搞定。

  (3) 往年考題。對于各個科目來說,學校一般都有固定的題庫,考試題目半數(shù)甚至更高比例的都來自題庫,只有少數(shù)是來時根據(jù)新形勢所出的新命題。多搜集往年的考題來做對復習來說一定是大有裨益的,其中不乏年年都考得題目。通過往年的試題還可以了解老師出題的側(cè)重點,這樣就可以做到對考試心中有數(shù)了。

  (4)相關(guān)資料。對于平時不用功的同學來說,復習工作一開始就無從下手,盲目的復習只是在做無用功。這時你要做的是向同學借來課堂筆記或者教師上課所用的PPT,老師反復強調(diào)的知識點在考試中出現(xiàn)的概率一定很高。

  (5) 記憶的幾個小技巧。記憶的時間段:短時記憶:5:30——7:30;長時記憶:14:00——17:00;深度思考:20:00——22:30。

  3、注意考試技巧

  (1)考前不要熬夜,一定要保證睡眠質(zhì)量,這點對狀態(tài)很重要。

  (2)不要想著作弊。一是后果很嚴重,二是作弊會心虛,影響正常發(fā)揮。

  (3)科學的復習方法和一些投機取巧的方法可以讓我們在最短的時間獲得最大的成效,只要我們目標明確,就一定可以成功。

  4、調(diào)整心態(tài)

  越是臨近考試,內(nèi)心就要越平靜。只要準備工作做得足夠充分,那么考試輕松通過應(yīng)該沒什么大礙,。不要因考試而焦慮,冷靜的答題才是保證簡單題不失分的關(guān)鍵。好的心態(tài)意味著你的考試已經(jīng)成功了一半!

復習計劃 篇5

  一、指導思想:

  復習的目的既要幫助學生整理知識,使知識條理化,形成體系,又要適當進行技能的訓練,以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中,重點是幫助學困生,查漏補缺,解決他們在知識與技能上的缺失。

  二、復習目標:

  1、計算:

 �。�1)熟練進行整十、整百、整千數(shù)乘、除一位數(shù)的口算;

 �。�2)正確進行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算;

 �。�3)正確進行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法;

 �。�4)能對乘、除法的結(jié)果進行適當?shù)墓浪悖?/p>

 �。�5)能正確進行乘除法的兩步混合運算。

  2、常用的量:

 �。�1)對常用的質(zhì)量單位:千克、克、噸,有正確的概念,并能根據(jù)實際情況,選用合適的質(zhì)量單位;

 �。�2)能正確對千克、克和噸進行換算;

 �。�3)能正確進行千克、克、噸之間簡單的計算;

 �。�4)掌握年、月、日之間的關(guān)系,能正確判斷閏年、大月和小月。

  (5)知道一年有四個季度及每個季度的天數(shù);

 �。�6)掌握24時計時法與12時計時法的區(qū)別,并能正確進行互換;

 �。�7)能運用年、月、日的知識解決簡單生活問題。

  3、空間與圖形

 �。�1)觀察由三個(或更多的)正方體所搭成的圖形,能正確分辨不同角度所得的圖形;

 �。�2)理解周長的含義,并能根據(jù)周長的含義求多邊形的'周長;

  (3)掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法,并能根據(jù)實際情況靈活解決問題。

  4、統(tǒng)計與概率:能對事情發(fā)生與否作出合理的判斷,了解事情發(fā)生的可能性有大、小之分。

  三、復習重點

  1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法筆算;

  2、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算;

  3、運用乘除法知識解決相關(guān)兩步計算問題;

  4、運用周長知識靈活解決簡單生活問題;

  5、年、月、日之間的關(guān)系,如何判斷閏年、大月和小月、24時計時法與12時計時法的互換。

  四、復習措施

  1、錯例讓學生自己分析,設(shè)立錯題小冊子;

  2、選擇適當?shù)木毩曨}型與題量,幫助學生在練習過程中,打開思路。3、利用學優(yōu)生的資源補差,就是由來已久的“二幫一”學習形式。

  4、統(tǒng)觀全冊教材,對知識點進行歸納、整理,總結(jié)方法。

  五、具體安排:

  周次