活動方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的活動方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識新時期學(xué)校教育中加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)生守則》、和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件要求，通過扎實細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進學(xué)生行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　�、蓖怀鲞M行做人習(xí)慣養(yǎng)成教育

　　低段：要求學(xué)生衣著整潔，語言文明，會用禮貌用語，講普通話，能與同學(xué)友善相處，尊敬師長。

　　中段：要求學(xué)生做到誠實，不說謊話，團結(jié)同學(xué)，尊老愛幼，衣著美觀，語言文明，不說臟話、粗話，熱愛集體。

　　高段：要求學(xué)生做到言談舉止符合學(xué)生身份，衣著得體，樂于關(guān)心別人，具有強烈的愛心，為人正直。遇到挫折不灰心、不氣餒。

　　⒉突出進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

　　低段：要求學(xué)生按時上學(xué)，不逃學(xué)，上課專心聽講，回答問題聲音響亮，書寫工整，寫字姿勢正確。

　　中段：要求學(xué)生上學(xué)不遲到、不早退，課前能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，善于觀察、思考，樂于動手，會傾聽別人的發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真整潔。

　　高段：要求學(xué)生有病有事要請假，放學(xué)后能按時回家，課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，勤于自學(xué)，能采取多種方法閱讀，善于總結(jié)。

　�、惩怀鲞M行生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育

　　低段：要求學(xué)生勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，做到飯前便后要洗手，認(rèn)真做好廣播體操和眼保健操，愛惜糧食，不做有危險的游戲，不吃零食，不亂扔果皮紙屑。

　　中段：要求學(xué)生節(jié)約水電，平時做到早晚刷牙，堅持做好廣播體（）操和眼保健操，注意安全，防火，防水。

　　高段：要求學(xué)生不比吃穿，不亂花錢，堅持參加體育鍛煉，不吸煙，不喝酒，不賭博，防觸電、中毒，遵守交通法規(guī)，保持教室、校園整潔。

　�、赐怀鲞M行勞動習(xí)慣的養(yǎng)成教育

　　低段：要求學(xué)生自己的事情自己做，做好值日工作，能主動拾果皮紙屑。

　　中段：要求學(xué)生學(xué)會洗碗、掃地等家務(wù)勞動，衣服物品擺放整齊，能學(xué)會簡單的種植，能認(rèn)真做好值日工作。

　　高段：要求學(xué)生學(xué)會收拾房間、洗衣等家務(wù)勞動，積極參加學(xué)校組織的各種勞動，經(jīng)常參加社會實踐活動，保護環(huán)境。

　　三、教育原則

　　針對小學(xué)生不同年齡階段的'特征和青少年成長規(guī)律，“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動要堅持貼近實際、貼近生活、貼近青少年學(xué)生的思想道德教育內(nèi)容，促進青少年學(xué)生主動發(fā)展，增強主題教育活動的針對性和實效性。

　　1.深化校園文化建設(shè)。力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮培養(yǎng)人、熏陶人、養(yǎng)成自覺維護的行為效果，拓寬養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。同時，積極利用節(jié)日、紀(jì)念日、重大儀式等，有針對性地開展學(xué)生的思想道德行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動。

　　2.注意教育疏導(dǎo)。動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。努力使青少年既知道該怎么做，又理解為什么要這樣做，喚醒大家的習(xí)慣養(yǎng)成意識，使他們將自己的行為自覺地納入到遵循《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等要求上來，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　3.堅持正面教育。要在班級、年段、學(xué)校等不同范圍內(nèi)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

　　4.注意教育對象的層次性。在目標(biāo)統(tǒng)一的前提下，根據(jù)“低起點、小坡度、分階段、分層次”的原則，對不同年段的學(xué)生，在認(rèn)知與行為上由大化小、由小化細(xì)，由易到難、先急后緩，從有形到無形，從校內(nèi)到校外，形成縱向呈系列、橫向相關(guān)聯(lián)的訓(xùn)導(dǎo)目標(biāo)。

　　5.力求教育觀點的一致性。要以《規(guī)范》、《守則》等為依據(jù)，把養(yǎng)成教育的任務(wù)分解和落實到教書育人、管理育人、服務(wù)育人等學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，以及校內(nèi)外各種活動之中，使主題教育活動的實施與各年級德育目標(biāo)、內(nèi)容要求、實施途徑有機結(jié)合起來，協(xié)調(diào)和調(diào)合諸教育因素，達到教育效果的整體優(yōu)化，努力做到學(xué)校與家庭的有機銜接。

　　6.抓好六個結(jié)合。通過言傳與身教相結(jié)合，教育與訓(xùn)練相結(jié)合，養(yǎng)成與矯正相結(jié)合，以及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)校中心工作相結(jié)合，與學(xué)雷鋒、爭做文明青少年相結(jié)合，與轉(zhuǎn)化后進生相結(jié)合，與其他教育活動相結(jié)合，不斷深化活動的順利開展。

　　四、活動安排

　　第一周：

　　教育主題：向不文明行為告別

　�、敝贫ɑ顒臃桨�

　�、渤鲆黄跈淮�。辦班報。

　�、掣靼嗾匍_班會，學(xué)生結(jié)合自身實際查找自己身上存在的不文明行為。上交班會紀(jì)實。

　　第二周：

　　教育主題：我的事情我來做

　　1、根據(jù)各年級的具體要求（附后）為學(xué)生制定出評（）分標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放到學(xué)生家長手中，由家長為學(xué)生打分。

　　2、學(xué)生行為規(guī)范達標(biāo)班級的評比。（即紀(jì)律紅旗班、衛(wèi)生紅旗班的評比。）

　　第三周：

　　教育主題：我學(xué)習(xí)我快樂

　　1、根據(jù)各年級的具體要求（附后）為學(xué)生制定出評分標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放到學(xué)生教師手中，由教師為學(xué)生打分。

　　2、召開班會，交流自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、開展一次優(yōu)秀作業(yè)展覽。

　　第四周：

　　教育主題：文明行為向我看齊

　　1、 語言美

　　各班利用晨會時間，再學(xué)文明禮貌用語，并在實際生活中，學(xué)會使用這些禮貌用語。

　　2、行動美

　�。�1） 升旗奏國歌時，脫帽肅立，行隊禮或注目禮，會唱國歌。

　�。�2） 集會、做操時，做到“靜、快、齊”

　�。�3） 不打架、不罵人，進老師辦公室，先敲門，聽到“請進”或看到示意方可進入，

　　（4） 出入教室不擁擠，慢步輕聲靠右行。課間守秩序，做有意義的活動。

　�。�5） 不私自拿別人的東西，撿到東西交給老師。

　�。�6） 學(xué)校來客人時，主動給客人讓路，主動問候客人。

　�。�7） 主動承擔(dān)班級、學(xué)校的勞動任務(wù)，不怕臟、不怕累。

　　（8） 不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，主動撿拾垃圾，愛護花草樹木，保護環(huán)境。

　�。�9） 遵守公共秩序，遵守交通規(guī)則，做文明的小乘客、文明的小顧客、文明的小游客、文明的小觀眾。

　　3、學(xué)校將舉行一次“文明在我們身邊”征文，書畫（）作品大賽，并舉辦展覽。

　　五、其他要求

　　1.制訂方案，科學(xué)實施。各班要結(jié)合實際，科學(xué)制定活動方案，。堅持從每一天抓起，從每個孩子抓起，從每件小事抓起，讓好習(xí)慣伴隨每個孩子健康快樂地成長。

　　2.宣傳發(fā)動，全員參與。要充分依靠櫥窗、班報、等形式，有效組織和引導(dǎo)討論，發(fā)揮正確輿論的導(dǎo)向作用，人人樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的教育氛圍。好的做法要積極向新聞媒體投稿。

　　3. 加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。學(xué)校將把開展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動納入學(xué)校教育的重點工作來抓，擺上議事日程，做到長抓不懈。各班要成立領(lǐng)導(dǎo)小組。建立全員參與抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育的工作網(wǎng)絡(luò)，加強考核，落實獎懲措施。

　　4.抓好評價，強化考核。學(xué)校將把貫徹落實德育工作會議作為經(jīng)常性的檢查、督導(dǎo)內(nèi)容，采取定期與不定期、全面檢查與重點檢查相結(jié)合的辦法，及時了解班級教育活動情況。積極將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動與 “學(xué)生行為規(guī)范達標(biāo)班級和示范班級”的創(chuàng)建工作結(jié)合起來，建立學(xué)校德育工作考評制度，并把檢查督導(dǎo)和考評結(jié)果作為評比文明班級的重要依據(jù)。要通過檢查督導(dǎo)推出一批行為規(guī)范養(yǎng)成教育的典型。

活動方案 篇2

　　一、 前期工作

　　1、 展板2塊：宣傳科技節(jié)，宣傳語文教研組

　　橫幅4條：具體活動欄目——謎語、怪味朗誦、成語接龍、名句我來填

　　負(fù)責(zé)：蔡雪強

　　2、高一活動：《謎語》

　　負(fù)責(zé)和參與老師：

　　任文川 王盼 楊肖肖 劉艷

　　李潤 張鷺 劉靜

　　《怪味朗誦》

　　負(fù)責(zé)和參與老師：

　　林成臣 劉麗 蒲虹佑 呂萌 朱國 蒲凱 唐娟

　　3、高二活動：

　　《成語接龍、》

　　負(fù)責(zé)和參與老師：文英 萬秋菊何曉靜 母瑩

　　《名句我來填》

　　負(fù)責(zé)和參與老師：

　　黃敏 蒲姝瑤 蘇婷 江南

　　二、 書法比賽

　　寇德才、彭成剛、嚴(yán)娜

　　三、 活動規(guī)則：

　　怪味朗誦

　　活動流程：

　　1.到負(fù)責(zé)老師處抽取名人經(jīng)典語錄及熱播電影電視中人物經(jīng)典對白、繞口令等。

　　2. 表演或朗誦完該項目 ，即可獲獎票一張；如幾名同學(xué)搭檔合作完成該任務(wù)，則每人各得獎票一張。

　　3. 表演、朗誦特別精彩者可得獎票二張。

　　4.本活動解釋權(quán)、評判權(quán)歸負(fù)責(zé)老師。

　　經(jīng)典國粹——猜謎語

　　活動流程:

　　1.同學(xué)們先在謎面題區(qū)撕下你要答的謎語謎面題。

　　2.再到謎底答案區(qū)去對答案，答對（口頭）一題得一張兌獎券。

　　成語接龍

　　活動流程：

　　1.負(fù)責(zé)老師任意指定一個成語。

　　2.參加該活動的同學(xué)以此為基礎(chǔ)，“接龍”（口頭）5個成語就可獲得一張獎券，接10個獲得三張，接15個獲得五張，超過15個由老師酌情獎勵，但總數(shù)不超過10張。

　　3.“接龍”成語活動可以合作（最多三位同學(xué)）完成。

　　4.本活動解釋權(quán)歸負(fù)責(zé)老師。

　　名句我來填

　　活動流程:

　　1.同學(xué)們先在名句挑選區(qū)排隊抽題，抽取要填空的'名句，每人最多抽取六題。

　　2.再到答案區(qū)去對答案，答對（口頭）兩題得一張兌獎券，答對四題兩張獎券，答對六題三張獎券。

　　3.將題交還，有秩序退出。

　　四、 4月28日上午

　　1、擺好展板、橫幅等

　　2、準(zhǔn)備電腦，條桌

　　3、各個欄目負(fù)責(zé)老師各司其職，機動靈活。

活動方案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.用適當(dāng)?shù)恼Z言說出游戲的名稱，清楚地表述游戲的玩法。

　　2.學(xué)生積極參加活動，踴躍與同伴交流。交流時做到態(tài)度自然、大方，有禮貌、有信心。

　　3.在口語交際中培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，激發(fā)學(xué)生樂于交際的情感。

　　教學(xué)重點：教大家玩游戲，說清楚游戲的名稱和玩的方法。

　　教學(xué)難點：在口語交際的過程中大膽表達，認(rèn)真傾聽。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：下載《丟手絹》視頻，制作PPT，

　　學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集、整理游戲，并分組玩組內(nèi)成員感興趣的游戲。

　　教學(xué)過程：

　　一、播放視頻，導(dǎo)入課題

　　師：孩子們，你們喜歡玩游戲嗎？有一群快樂的孩子已經(jīng)玩了起來（播放視頻：丟手絹）讓我們加入到他們的隊伍中（跟唱歌曲）。

　　這個游戲叫什么名字？你玩過嗎？愿意和老師唱一唱游戲中的歌曲嗎？（齊唱）

　　小朋友唱的真好，從歌詞中你知道這個游戲怎么玩嗎？你愿意向大家作介紹嗎？（指名介紹）

　　你喜歡玩什么游戲？（學(xué)生暢所欲言：我喜歡玩XX。）

　　小朋友說了這么多，李老師也想跟你們一起玩�？墒�，有些游戲李老師沒玩過，你們愿意教我嗎？（板書課題：教你玩游戲）

　　（設(shè)計意圖：《丟手絹》是學(xué)生熟悉的游戲，播放視頻這一環(huán)節(jié)，利用生動的畫面、快樂的歌聲，引起學(xué)生的共鳴，學(xué)生在愉悅的氛圍中開始了學(xué)習(xí)。玩過的游戲?qū)W生熟悉，可以增加他們表達的自信心。利用歌詞，說一說丟手絹的`玩法，不僅降低了表達的難度，也為后面的口語交際做了示范。）

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，教玩游戲

　　1.今天我們要征集“好玩的游戲”，春游的時候我們邊游邊玩，好不好？

　　既然征集游戲，你會告訴大家有關(guān)游戲的哪些信息？（名稱、玩法）

　　2.老師教玩：會聽、學(xué)說

　　現(xiàn)在，老師就想跟大家玩一個游戲，你們愿意嗎？要想獲勝你會怎么辦？（認(rèn)真聽老師講要求）

　　李老師最喜歡和小朋友玩反口令游戲，這個游戲可以幾個人一起玩，也可以很多人一起玩。玩的時候一人做指揮，其他人根據(jù)指揮做出相反的動作。比如，我說“起立”，你們就“坐下”；我說“舉起右手”，你們就“舉起左手”。

　　你們聽明白了嗎？剛才李老師都介紹了什么？（板書：名稱、人數(shù)、方法）

　　現(xiàn)在李老師做指揮，我們一起來玩反口令游戲，好嗎？

　�。ㄔO(shè)計意圖：口語交際是雙向互動的過程，這種雙向互動包括師生間、生生間的互動，互動的過程不僅僅是表達，傾聽也同樣重要。但是，在口語交際過程中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子不會聽、不愿聽，只是急于表達。所以，我設(shè)計了“反口令游戲”。這個游戲的安排不僅為學(xué)生的表述做了示范，還明確了傾聽的重要性。）

　　3.組內(nèi)交流：仿說、篩選

　　跟李老師玩過了“反口令”游戲，你們還有哪些好玩的游戲，悄悄地告訴小組內(nèi)的同學(xué)，要說清——（游戲的名稱、人數(shù)、方法）。比一比誰的游戲最有趣，大家聽完就想玩，有不明白的向同組小朋友詢問，評選出小組內(nèi)的金點子，然后參加班級游戲大征集的活動。

　　學(xué)生分組交流，教師參與到小組活動中。

　�。ㄔO(shè)計意圖：小組活動可以提高學(xué)生的參與度，評選出組內(nèi)金點子環(huán)節(jié)就要求組內(nèi)的每個成員不僅會說，還要會聽、會評。教師參與到其中，可是適時指導(dǎo)、檢查，更好地發(fā)揮生生間、師生間的互動。）

　　4.全班交流：競說、評優(yōu)

　　各組派代表教玩游戲。（每組由一位學(xué)生輪流做評委，給其他組成員打分★★★、★★、★，打分過程中，教師隨機請評委做出評價；交流結(jié)束老師為每組送上文明觀眾分★★★、★★、★）

　　根據(jù)各組得星數(shù)評出優(yōu)勝小組。

　�。ㄔO(shè)計意圖：讓每組學(xué)生輪流做評委可以調(diào)動更多學(xué)生的積極性，做評委不僅僅是打分，還要隨機請評委做點評，這就要求評委認(rèn)真傾聽；活動結(jié)束為小組打文明觀眾分，評出優(yōu)勝小組，這就要求組內(nèi)成員會傾聽、懂禮貌。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計還是為了實現(xiàn)口語交際聽與說雙方的互動。）

　　三、活動延伸，學(xué)用結(jié)合

　　小朋友們說了這么多有趣的游戲，李老師都記不下來了。你能設(shè)計出一張游戲卡，參加游戲設(shè)計大賽嗎？本次大賽本著自愿、公開、公平的原則，可個人設(shè)計，也可多人合作，評選出的最佳設(shè)計獎我們在春游時頒獎！

　�。ㄔO(shè)計意圖：請學(xué)生設(shè)計游戲卡，可以個人設(shè)計，也可以與同學(xué)合作，可以激發(fā)學(xué)生參與的熱情，同時鍛煉學(xué)生的寫話能力。學(xué)生成為班級的主人、學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識、競爭意識，說寫訓(xùn)練得到落實。）

活動方案 篇4

　　一、活動目的

　　為了慶祝中國少年先鋒隊成立64周年，增強學(xué)生身為少先隊員的榮譽感和使命感，使學(xué)生樹遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，從小事做起，從現(xiàn)在做起，鼓勵廣大隊員爭當(dāng)“四好少年”。我校少先大隊部決定在少先隊建隊日期間開展以“我在隊旗下成長”為主體的系列活動。

　　二、活動主題

　　結(jié)合我校實際及團區(qū)委指示精神，重在讓少先隊員在活動中學(xué)習(xí)、體驗、成長，確定我校建隊日活動主題為“我在隊旗下成長”。

　　三、活動時間

　　20xx年10月8——13日為我校慶祝少先隊建隊64周年主題活動周。

　　四、活動內(nèi)容

　　活動一：隊知識教育。

　　利用宣傳板、校廣播、班會等形式重溫隊知識。使少先隊員們進一步了解中國少年先鋒隊的成長歷程，深切感受到作為一名少先隊員被賦予的.自豪和期望，萌發(fā)了要用少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，長大報效祖國的堅強決心。

　　活動二：隊前教育。（10月8 日下午）

　　組織一年級新生參觀學(xué)校少先隊隊室，派大隊干部給新生上隊課，講解有關(guān)少先隊的基本知識，教他們系紅領(lǐng)巾、敬隊禮、讀入隊誓詞。

　　活動三：“我在隊旗下成長”主題系列活動（10月9——12日）

　�。�1）二年級各班開展“少先隊知識十知道 ”主題隊會，重在了解隊史，熟知隊章，增強組織意識。

　�。�2）三、四年級以年級組為單位開展講少年兒童的故事及詩文朗誦會。

　�。�3）五、六年級以年級組為單位開展“光榮的少先隊”禮儀、隊史大賽。

　　活動四： "紅旗下的誓言"主題大隊會。

　　10月13日早晨以少先隊最隆重的禮儀出黨、團、隊旗；學(xué)校校長向全體少先隊員致節(jié)日祝詞；一年級新隊員入隊、授中隊旗；大隊輔導(dǎo)員領(lǐng)誓，全體隊員在紅旗下宣誓。

　　五、活動要求

　　1、各中隊輔導(dǎo)員要組織學(xué)生精心安排班隊會活動。

　　2、做好“慶祝建隊日64周年”的中隊主題環(huán)境布置，講臺黑板上必須體現(xiàn)61周年建隊日主題，體現(xiàn)中隊名稱，裝飾美觀大方

　　3、中隊輔導(dǎo)員提前學(xué)習(xí)關(guān)于中國少年先鋒隊的知識。

　　市第二十二小學(xué)少先隊大隊部

活動方案 篇5

　　中學(xué)主題班會活動方案

　　高三（13）班 11 月 23 日

　　主 題

　　放飛理想

　　活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：

　　結(jié)合期中考試，模擬填報志愿，展示個人理想

　　活動主要準(zhǔn)備、過程及效果：

　　準(zhǔn)備工作：1、召開班委、舍長等幾項班級會議，討論宿舍、班級整體目標(biāo)達成情況。

　　2、翻閱學(xué)生周記，尋找有價值的信息和數(shù)據(jù)整理到筆記本。

　　3、制作幻燈片，將一些重要數(shù)據(jù)列出。

　　4、請競賽獲獎同學(xué)介紹交流學(xué)習(xí)上的`做法，通過對話激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。

　　過程：1、播放背景音樂：《明天會更好》

　　2、放映幻燈片，介紹期中考試情況。

　　3、讓個別比較感性的同學(xué)發(fā)表感想。

　　4、全班集體歌唱《超越夢想》。

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