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樂高我的世界村莊
很多玩積木的小伙伴對于樂高這個(gè)品牌相信不會(huì)陌生，但是不知道大家是否有了解過樂高推出的《我的世界》，不如讓小編帶你更加熟悉這積木吧。
樂高我的世界
科技不僅是定位在前沿領(lǐng)域，也為人類回歸童真起到了一定的幫助，比如樂高近日推出的全新“我的世界”沙盒建造積木套裝—“LEGO Minecraft： The Village(21128)”。該套裝是樂高“我的世界”系列中迄今為止最大型的積木套裝，包含數(shù)套僵尸村落構(gòu)造物，如Steve和 Alex人型玩偶、村民、僵尸、豬、傀儡等怪物，共計(jì)1 600片積木。
樂高積木介紹
樂高積木是由丹麥的奧利·柯克·克里斯琴森(Ole Kirk Christiansen)發(fā)明的一種塑料積木，一頭有凸粒，另一頭有可嵌入凸粒的孔，形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，以紅、黃、藍(lán)、白、黑為主。它靠小朋友自己動(dòng)腦動(dòng)手，可以拼插出變化無窮的造型，令人愛不釋手，被稱為“魔術(shù)塑料積木”。積木的突點(diǎn)比孔和側(cè)壁之間的空間稍大。當(dāng)您把積木擠壓在一起時(shí)，突點(diǎn)向外推側(cè)壁并向里推孔。這種材料有彈性并能保持原形，所以側(cè)壁和孔將擠住突點(diǎn)。摩擦力也發(fā)揮了作用，它防止兩塊積木滑開。一般的樂高積木周邊都是90度角，但是成品并不局限于正方形。將足夠多的90度角積木緊密連接在一起，可以搭建兼有球形和曲線形狀的物體。
樂高積木套裝購買建議
樂高積木的年齡體系
樂高積木始于丹麥，從1949年第一塊樂高塑料積木問世到現(xiàn)在已經(jīng)有67年的歷史了。樂高積木在這么多年的發(fā)展過程中也逐步形成了適合不同年齡小朋友的套裝種類。根據(jù)孩子們的年齡段，樂高積木可大致分為適合2歲到5歲的得寶套裝、4歲以上的顆粒套裝、適合7歲以上的科技套裝以及適合10歲以上的機(jī)器人套裝。
得寶套裝簡介(2到5歲)
樂高得寶套裝我們通常稱之為大顆粒，顧名思義得寶積木的尺寸會(huì)比較大，對于低齡幼兒來說更容易抓取，在拼搭零件的過程中也不需要使用很大的力氣。得寶大顆粒積木零件都采用了光滑的曲面棱角設(shè)計(jì)，有效防止了低齡幼兒在玩耍中的劃傷和意外吞咽積木的問題。得寶積木中有很多適合幼兒的套裝主題，比如動(dòng)物園、小火車、大自然等等。
得寶的購買建議
樂高得寶套裝主要針對低齡的小朋友，相對的零件價(jià)格也比較貴。得寶積木雖然能和樂高顆粒零件進(jìn)行混搭，但是等孩子年齡大了之后，實(shí)際的利用率還是非常低的。家庭購買的話建議不要買太多，如果孩子有足夠的力氣可以直接購買樂高顆粒系列的套裝，進(jìn)入真正的樂高積木世界。
顆粒套裝簡介(4歲以上)
樂高顆粒套裝也就是我們平常說的樂高積木，具有非常豐富的適應(yīng)各個(gè)年齡段的主題系列。其中年齡跨度最大的樂高積木桶上標(biāo)注的年齡是4到99歲，不知道會(huì)不會(huì)出現(xiàn)幾代人一起拼搭樂高積木桶的情景。
樂高積木有著龐大的零件系統(tǒng)和套裝系列，能夠構(gòu)建出生活中任何東西，只有你想不到，沒有樂高積木做不出的。對應(yīng)不同類型的消費(fèi)者樂高公司發(fā)售了各種套裝系列，有針對女孩的Friends女孩系列和Elves精靈系列，有針對于男孩的Ninja幻影忍者和CHIMA氣功傳說系列，還有為電影迷們準(zhǔn)備的SUPPER HEROES超級(jí)英雄和STAR WARS星球大戰(zhàn)系列以及年齡要求更高的EXPERT專家系列等等。
顆粒套裝的購買建議
相信很多小朋友包括大人玩樂高都是從顆粒套裝開始的，顆粒套裝的購買可以根據(jù)小朋友的實(shí)際愛好來進(jìn)行選擇，這里我只是談一下個(gè)人的一些建議。前期可以購買1到2套當(dāng)季的積木桶，積木桶有很多基礎(chǔ)磚塊和薄片，便于小朋友子在初期快速積累一定的基礎(chǔ)零件并可以自己設(shè)計(jì)一些簡單的創(chuàng)意作品。接著就可以根據(jù)孩子的興趣去購買一些三合一的創(chuàng)意套裝來積累一些如門窗、螺旋槳、斜面等特殊零件了。有了一定零件基礎(chǔ)后，套裝的選購就可以完全多樣化了，但盡量把不同套裝的零件都整理在一起，這樣有助于孩子自己去創(chuàng)作作品。套裝和零件數(shù)量不在于多，最重要的是孩子是否能真正利用這些零件去發(fā)揮出他們的創(chuàng)意。
7歲以上科技套裝簡介
樂高科技套裝可以通過齒輪、馬達(dá)、杠桿等結(jié)構(gòu)來還原出車輛、工程車、飛機(jī)內(nèi)部復(fù)雜的傳動(dòng)結(jié)構(gòu)和逼真的外觀，有些套裝甚至可以用樂高的紅外遙控器來直接操控作品�？萍继籽b在搭建過程中一般都會(huì)采用軸銷的鎖定式結(jié)構(gòu)，雖然增強(qiáng)了完成后的作品牢固度，但同時(shí)也增大了孩子們在拼搭時(shí)候的難度，建議掌握了一定搭建基礎(chǔ)的孩子再去考慮科技系列。
科技套裝的購買建議
科技套裝選購可以由簡到難，讓孩子慢慢積累閱讀圖紙和搭建的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)需要注意的是如果想讓孩子在拼搭過程中學(xué)習(xí)機(jī)械傳動(dòng)等知識(shí)的話，最好能有家人陪伴他一起拼搭或者進(jìn)行指導(dǎo)。動(dòng)手能力強(qiáng)的小孩子照圖紙雖然也能完成作品的拼搭，但是他們很少會(huì)去留意其中的傳動(dòng)原理，很難通過搭建掌握其中的機(jī)械知識(shí)，更不要說去應(yīng)用了。科技作品的互動(dòng)性比較強(qiáng)，小孩子一般都會(huì)比較感喜歡，家長如果能善加引導(dǎo)，從中可以獲得很多書本上學(xué)不到的實(shí)踐知識(shí)。
玩樂高的好處
1、鍛煉智力：樂高玩具一般可以拼成各種圖形，比如正方形、船形。小孩子在玩樂高的途中，可以增加大腦的靈敏度或者大腦運(yùn)轉(zhuǎn)能力，以鍛煉小孩子的智力。也可以使其充分發(fā)揮想象能力，提高小孩子的想象空間；
2、鍛煉協(xié)調(diào)能力：樂高玩具在拼接的過程當(dāng)中，需要使用到雙手，因此適當(dāng)玩樂高可以讓手指變得更加靈活，以鍛煉手指的關(guān)節(jié)活動(dòng)。另外，眼睛、腦部或者手的協(xié)調(diào)能力也會(huì)逐漸提高；
3、鍛煉專注力：玩樂高需要耐心，而適當(dāng)玩樂高可以提高注意力或者專注能力，比較適合特別愛動(dòng)的小孩子玩耍。
玩樂高的好處
1. 提高精細(xì)動(dòng)作的控制能力
將不同形狀和大小的樂高積木連接起來，可以幫助孩子練習(xí)靈活性。當(dāng)他們用不同的壓力連接不同形狀和大小的樂高時(shí)，可以鍛煉他們的手指和更好的控制能力。
玩樂高是培養(yǎng)精細(xì)動(dòng)作技能的絕佳機(jī)會(huì)! 積木是一種很好的游戲，可以讓孩子們在搭建甚至撿起樂高碎片的過程中鍛煉手指。孩子們喜歡搭建的快感，他們可以這樣做幾個(gè)小時(shí)，培養(yǎng)他們手上強(qiáng)壯的小肌肉，這將有助于他們做其他技能，比如學(xué)習(xí)寫字。
2. 培養(yǎng)創(chuàng)造力
用不同形狀、顏色和大小的樂高積木構(gòu)筑復(fù)雜的設(shè)計(jì)，有助于提高創(chuàng)造力和想象力。他們可以創(chuàng)造的東西是沒有限制的。特別是在自由玩耍時(shí)，沒有對錯(cuò)之分。這是無窮的想象力!
這都是在樂高上! 想要搭建一座橋？那你必須想辦法站起來。孩子們很快就會(huì)知道，由一根柱子組成的塔很快就會(huì)倒下。通過創(chuàng)建一個(gè)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，他們打開了一個(gè)新的可能性世界! 很快他們就會(huì)有金字塔，甚至可能是埃菲爾鐵塔!
每一個(gè)樂高創(chuàng)作都是一種藝術(shù)形式。孩子的想象力是唯一的限制! 孩子們用成百上千的小零件成為創(chuàng)造者。他們可以用輪子、形狀，甚至 "人 "的形象來構(gòu)建他們腦海中的想法。它可以拼裝成廚房用具，玩具車，甚至是醫(yī)院。
3. 培養(yǎng)解決問題的能力
有組織的樂高游戲，讓孩子們按照指令進(jìn)行組裝，培養(yǎng)孩子們解決問題的能力、注意力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注。平衡、對稱、形狀、大小和顏色等一切，都可以在玩樂高積木的過程中學(xué)習(xí)到。
4. 輔助數(shù)學(xué)思維
甚至在他們的頭腦中體驗(yàn)分?jǐn)?shù)與除法，同時(shí)嘗試著找出小塊和大塊的結(jié)合點(diǎn)，從而發(fā)展數(shù)學(xué)思維。
體積、數(shù)量、一對一的對應(yīng)關(guān)系、對稱性、圖案等等，都可以在孩子玩樂高的時(shí)候表現(xiàn)出來。我特別喜歡《樂高學(xué)習(xí)非官方指南》這本書中的所有數(shù)學(xué)理念。
別忘了還有加法和減法! 當(dāng)你給孩子有限數(shù)量的樂高來完成他們的整個(gè)項(xiàng)目時(shí)，他們就會(huì)知道每一個(gè)樂高都很重要。他們開始明白，每一塊磚頭、小人和碎片都有其價(jià)值！孩子們甚至可以開始復(fù)雜的任務(wù)。比如可以開始進(jìn)行復(fù)雜的配給任務(wù)，以完成他們的杰作。
5. 計(jì)劃技能
有組織的樂高游戲需要按照指令進(jìn)行，這對孩子來說是一個(gè)非常有趣而又有發(fā)展性的挑戰(zhàn)。即使是犯了錯(cuò)誤，也能讓他們學(xué)會(huì)在沒有壓力的情況下，拆開搭建，重新規(guī)劃和分析步驟，以實(shí)現(xiàn)最終的愿景。這是一個(gè)非常有意義的過程。
6. 持之以恒
樂高是一種可以讓孩子玩上幾個(gè)小時(shí)的玩具，并在這個(gè)過程中教會(huì)他們堅(jiān)持不懈。玩樂高的時(shí)間教會(huì)他們堅(jiān)持不懈，不斷地建造，隨著他們的技能隨著每個(gè)級(jí)別的提高而成長為更復(fù)雜的設(shè)計(jì)。
用玩樂高搭建有時(shí)會(huì)導(dǎo)致沮喪。一座美麗的塔樓因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)誤的動(dòng)作而崩塌。
起初，這很令人沮喪。不過我了解到，經(jīng)常玩樂高的孩子并不會(huì)因此而被打敗。相反，他們還會(huì)再做一次。我甚至不小心把一個(gè)杰作給弄壞了。而當(dāng)我聽到 "沒關(guān)系，我還可以再搭！"時(shí)，我總是很驚訝。
7. 自信力
正如我前面提到的，樂高沒有對錯(cuò)之分。不管是自由的還是結(jié)構(gòu)化的游戲，這都是一個(gè)基于學(xué)習(xí)的過程，其結(jié)果是基于孩子的愿景和創(chuàng)造力。最后總是有一種成就感，孩子們在結(jié)束時(shí)都會(huì)感到自豪。這種非常積極的方式，可以大大提高孩子的自尊心和自信心。
當(dāng)我的孩子們完成了他們令人驚奇的藝術(shù)作品后，他們會(huì)笑著向我展示他們的作品。他們的作品讓他們感到非常自豪，這對他們的手和他們的心都有好處。大多數(shù)時(shí)候，他們都是先在腦子里想出一個(gè)想法，然后開始拼。
他們?yōu)樽约捍罱ǖ姆孔庸┬∪藘杭彝ネ嫠�，或者為小人兒在樂高社區(qū)里開著車到處跑而興奮不已。隨著他們自信心的培養(yǎng)，他們的興奮會(huì)導(dǎo)致他們制作出更多、更復(fù)雜用途的物品!
8.合作游戲
玩樂高很容易變成一個(gè)想象中的幸福時(shí)光，有冒險(xiǎn)、英雄、惡棍、動(dòng)物，甚至家庭成員。與其他同齡人一起使用樂高迷你模型和磚塊，讓孩子們從戲劇游戲或使用娃娃屋中學(xué)到同樣的技能。
樂高作品往往是一種講故事的形式。是迷路的小馬想找到自己的馬廄，她的朋友們一路上幫助她�；蛘呤且晃荒赣H在照顧今天要去上學(xué)的兒子。
9. 解決一個(gè)難題
不管孩子是使用說明書還是完全憑自己的想象力搭建，都沒有關(guān)系。他們是在解決一個(gè)個(gè)難題！當(dāng)孩子們把身邊的小碎片撿起來組成一個(gè)個(gè)建筑、飛機(jī)或生物時(shí)，他們是在用自己的想象力解決問題。當(dāng)孩子們拿起身邊的小碎片組成一個(gè)建筑、飛機(jī)或生物時(shí)，他們正在從混亂中帶來秩序。一桶樂高積木變成了一個(gè)新的世界!
10. 科學(xué)
因果關(guān)系是孩子學(xué)習(xí)的第一堂科學(xué)課之一! 看著孩子們把塔建得越高越好的激動(dòng)心情，真是太有趣了。它越來越高，很快就過了他們的頭頂。然后他們都屏住呼吸，因?yàn)槌叩乃瓜铝恕?/p>
科學(xué)是孩子所有創(chuàng)作背后的動(dòng)力成分�？茖W(xué)的基礎(chǔ)是提出一個(gè)想法，并實(shí)際證明它。樂高通過想象力自然而然地做到了這一點(diǎn)。孩子只要提出一個(gè)想法，然后發(fā)展它。
簡單地說，技術(shù)就是用新的技術(shù)來完成任務(wù)。樂高積木教會(huì)孩子們使用基本的材料來完成一項(xiàng)任務(wù)。有孩子甚至想過用搭建樂高糖果機(jī)。我的孩子告訴我，他要用樂高磚頭做一臺(tái)洗衣機(jī)!
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