【熱門】安全演講稿模板集合四篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們可以使用演講稿的機會越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的安全演講稿5篇，希望對大家有所幫助。
安全演講稿 篇1
老師們，同學們：
早上好！今天國旗下講話的內(nèi)容是“牢記各種報警電話”。
有句話說得好：“月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福”。在危險來臨的時候，我們應該怎么做呢？今天，老師給大家說說臨危逃生的幾條基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害。學會自救、保護自己。想方設法，不斷求救。記住三個電話：⑴“119”火警電話。⑵“110”報警電話。⑶“120”急救電話。
那么如何報警呢？我們先來說說撥打“119”火警電話的要求
1. 報警時要講清著火單位、所在市、區(qū)、街道、小區(qū)、門牌號碼或路名、標志性建筑物。
2. 說明什么東西著火，火勢怎樣。
3. 講清報警人姓名、電話號碼和住址。
4. 報警要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
5. 遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的'安全。
110報警服務臺以維護治安與服務群眾并重為宗旨，除負責受理刑事、治安案件外，還接受群眾突遇的、個人無力解決的緊急危難求助。撥打“110”報警電話要注意以下幾點：
1.一定要在就近的地方，抓緊時間報警，越快越好。
2.報警時要按民警的提示講清報警求助的基本情況；現(xiàn)場的原始狀態(tài)如何；有無采取措施；犯罪分子或可疑人員的人數(shù)、特點、攜帶物品和逃跑方向等。打110還要提供報警人的所在位置、姓名和聯(lián)系方式。
3.無特殊情況，報警后應在報警地等候，并與民警和110及時取得聯(lián)系。有案發(fā)現(xiàn)場的，要注意保護，不要隨意翻動。除了營救傷員，不要讓任何人進入。
在醫(yī)院外（在家、在單位、在公共場所）發(fā)生了急重病人和意外受傷時，請立卻撥打120急救電話，向急救中心發(fā)出呼救。急救中心會立即派出醫(yī)生和救護車，到現(xiàn)場進行搶救，并把病人送到醫(yī)院。打“120”報警電話要點有以下幾點：
1.病人的姓名、性別、年齡，確切地址、聯(lián)系電話。
2.病人患病或受傷的時間，目前的主要癥狀和現(xiàn)場采取的初步的急救措施。
3.報告病人最突出、最典型的發(fā)病表現(xiàn)。
4.過去得過什么疾病，服藥情況。
5.約定具體的候車地點，準備接車。
同學們，請牢記以上的報警號碼和要求，我們只有正確使用報警電話，才能更好地維護自身權益。
安全演講稿 篇2
大家好！
當前，有些企業(yè)領導發(fā)現(xiàn)對職工進行安全教育難以見效，而對職工進行重獎重罰時就很快見效，尤其是聽了對方四辯剛才的總結(jié)陳詞，就給人一種錯覺，認為安全管理應以獎罰為主，其實不然，我方覺得對方非但不能自圓其說，而且還有幾處非常明顯的漏洞。
第一：今天我們討論的辯題是主與次的問題而不是與非的問題。我方從未否認過獎罰在安全管理中的作用，當在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)安全事故時當由獎罰來起輔助的教育作用。
第二：對方辯友一再說屢教不改，明知故犯等等，想以此來證明教育在某些方面的無能為力。在這里我想告訴對方辯友：為什么會有職工屢教不改，那是因為一方面獎罰不公，賞罰不明導致職工心里不平衡；另外一方面是因為職工接受教育的能力有限，比如老師教育學生，有的考上了大學，有的因為接受能力的問題沒有考上大學，難道說沒有考上大學是因為教育的失敗嗎？
第三：對方辯友一再說我們是經(jīng)濟人，所有一切活動是建立在經(jīng)濟基礎之上的。這句話很正確，我們的辯論都是建立在保證工人工資與基本生活費的基礎上進行的。并不是對方所說脫離經(jīng)濟基礎的教育與獎罰，對方辯友見過哪一車間處罰犯錯誤的職工時讓職工只干活不發(fā)生活費的。
第四：我想請問對方辯友，我們辯論賽的目的是什么？不就是為了能夠使廣大職工受到教育嗎，不就是為了能夠使我廠的安全管理更加有效嗎？否則的話廠安環(huán)科給每位職工開獎罰單不就行了。還舉行什么辯論賽啊。據(jù)我所知，我們辯論賽的優(yōu)勝隊獎獲得十分豐厚的獎品，按對方觀點，你們參加辯論賽的目的主要是為了獎品而來的嗎？如果是的話，那么我們在場的每位受教育的職工將得到什么樣的獎品呢？每人一瓶礦泉水？
剛才我方辯友已經(jīng)從安全管理的定義，教育與獎罰的關系以及現(xiàn)代與傳統(tǒng)安全管理模式作了論證，安全管理應以教育為主。下面我將作進一步闡述。
首先：我方認為獎罰與教育在安全管理中是相輔相成的，優(yōu)勢互補的。這就好比我們?nèi)祟惿钤诘赖屡c法律雙重約束范圍之內(nèi)一樣，絕大多數(shù)的公民都能在道德的范圍內(nèi)正常生活，一旦個別公民的言行超出道德允許的界限，就得必須受到法律的制裁。同樣，我們的職工大多數(shù)都能夠在教育的`前提下，保證企業(yè)的安全生產(chǎn)，而對于一些屢教不改的職工必須得啟用經(jīng)濟杠桿，對其進行獎罰。
其次：獎罰與教育是現(xiàn)象與本質(zhì)的關系。獎罰是現(xiàn)象，其目的是為了讓職工認識到自身行為的危害性，讓他們意識到如果我這樣做下去的話，不僅僅企業(yè)有損失而且我個人也有損失，這就體現(xiàn)出教育這個本質(zhì)，能夠使職工由要我安全變?yōu)槲乙踩�。否則僅僅憑獎罰的話也只能是使職工由要我安全變?yōu)槲乙嶅X了。
第三：當生產(chǎn)一線出現(xiàn)安全隱患時，你是等領導在現(xiàn)場開獎罰單讓職工去干活呢，還是讓職工自己去積極主動的去解決問題？請對方辯友要記主，當你開罰款單懲罰職工的時候，已經(jīng)不是安全管理，而是出現(xiàn)安全事故了；當你獎勵職工時，職工是如何有能力消除隱患的，那還是我方二辯剛才所講的依靠平時對職工進行知識與技能教育的結(jié)果啊。如果職工沒有相應的本領，你就是放100萬在那兒也還是沒有人能夠解決問題啊。同時我還想請問對方辯友，在現(xiàn)代化安全管理過程中，你是希望有在事故出現(xiàn)之前對危險預知預控的安全教育呢還是希望有出現(xiàn)事故之后對職工的安全獎罰呢？
最后：對于獎罰這種手段，我方認為最好還是少用。為什么？因為它是一把雙刃刀，用好了，達到了職工受教育的目的，用不好則起反作用。比如說，同樣的險患，職工張三可以發(fā)現(xiàn)，而別人就有可能發(fā)現(xiàn)不了。如果是受到教育的張三，那么他肯定會立即去想方設法將險患消除，或告訴領導給予解決，相反，如果是受到處罰的張三，那么他可以不說或者他可以說我沒有發(fā)現(xiàn)險患啊。請問對方辯友，對于后者說沒有發(fā)現(xiàn)險患的職工進行什么樣的獎罰呢？
綜上所述，可以得出我方觀點：安全管理應以教育為主。
安全演講稿 篇3
關于安全的演講稿：安全是藏在心中的責任
各位領導、各位來賓，大家好，我叫，來自熱電三車間cfb。今天我演講的題目是《安全是藏在心中的責任》。
前不久，公司組織學習了乙烯分部“12.23”事故的文件，在這起事故中造成了兩死一傷。這突如其來的噩耗讓我們還沒來得及對事故的思考，就要面對兩個生命的離別和一個殘缺的生命如何繼續(xù)今后的生活。也許就在事故發(fā)生那一刻，逝去的員工還憧憬著美好的未來，也許被火燒傷的員工都還勾畫著家的藍圖，可是這一切隨著一場事故成為了過去，生命就這樣悄悄地流逝了！小時候，母親在我蹣跚學步時就會對我說：“走路小心點，別摔著了�！鄙蠈W后，父親會在每次我出門的時候叮囑我：“騎車時注意路上的.車輛�！爆F(xiàn)在，進入茂石化企業(yè)上班后的我，聽得最多的就是“安全第一預防為主”。接
觸和操作的設備儀器和安全教育每天無時無刻不在提醒著我安全生產(chǎn)的重要性。有人曾經(jīng)說過：企業(yè)是一首美妙的樂曲，安全就是這曲中的音符，不管樂曲如何動聽，一旦音符不全樂曲就會走調(diào)。在石化企業(yè)工作的每一個員工安全教育一定少不了，各類企業(yè)安全事故案例也充斥著我們的每一天的工作，但是種種事故案例中，總能找到麻木、粗心、大意等等詞語，難道是因為他們不知道安全生產(chǎn)的重要性和生命到寶貴嗎？
如果有人問我：安全意味什么？我一定會回答安全是幸福、是快樂、是健康和生命！如果有人問我：安全是什么？我一定會說：是責任！
每一個事故都不是偶然的，它背后是由一系列的行為最終導致的必然結(jié)果。每一個環(huán)節(jié)里，只要有一個細節(jié)能及時發(fā)現(xiàn)或制止，事故就絕對不會發(fā)生。發(fā)現(xiàn)和制止這個環(huán)節(jié)的細節(jié)，靠的就是一個人的責任心。郭志燕說過：生命拽在自己手里，責任展現(xiàn)自己能力，企業(yè)發(fā)展如果沒有安全作為前提就無從發(fā)展，安全生產(chǎn)需要每一個人的高度負責的心態(tài)，明白每一個人都是安全員，就是要將責任深藏心中，時刻提醒自己要對安全生產(chǎn)負責。這不僅是指對企業(yè)發(fā)展的負責，更多的是對生命的一種尊重。
永遠不要給責任找借口，安全永遠不會讓人有后悔的藥買，也不會讓生命重新再來一次。讓警鐘的聲音牢記腦海，時刻牢記我是一名安全員，而安全就是藏在心中的責任！
安全演講稿 篇4
教師們、同學們：
大家好!今日我演講的題目是《學校安全從我做起》
學校是我們每一天生活、學習的地方，每一天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說學校的安全直接關系到每個人的生命安全。
咱們學校十分重視同學們在校的安全，從“開學第一課”到安全疏散演練，從把交警、消防戰(zhàn)士請進課堂到每一天的值周總結(jié)中教師反復強調(diào)吃三無食品的害處，可謂用心良苦。我還發(fā)現(xiàn)學校在鋪設塑膠操場時連進入教學樓的臺階都包上了草皮，為的`就是可能地減少意外傷害事故。
小學生年齡小活潑好動、好奇心強，對任何事情都充滿興趣，行為具有很大的隨意性，有時候玩得高興早把教師的聲聲叮嚀拋到了九霄云外。有些同學課間活動時樓上樓下追逐瘋打嬉鬧，不寬敞的樓道變得更加擁擠。有些同學下課在操場上跑得滿頭大汗，上課鈴聲響起才全速沖上樓去。幾個人坐在體育器械上聊天，高年級的同學偷偷騎車來上學，放學后在校內(nèi)外逗留，同學之間發(fā)生矛盾糾紛后經(jīng)過打架來解決。這些現(xiàn)象都是對自我的安全不負職責的行為。
生命僅有一次，并且相當脆弱。當你對別人提醒或忠告不以為然的時候，是否想到因為一時的疏忽，可能會給自我?guī)斫K身的痛苦當別人善意的勸告你時，是否想到它是用血的教訓凝成的
在此我代表六年一班向全校同學發(fā)出倡議：
一、要時時想安全，事事講安全。
二、來校、回家做到禮貌行路，不騎車子不打鬧。
三、不在小賣部逗留，不購買、不食用三無食品。
四、上下樓道要相互禮讓，靠右行走。集會、做操排隊時，人與人之間堅持安全距離，不在樓道里、隊伍中推擠打鬧。
五、在教師指導下使用正確使用體育器械。
六、認真學習，珍惜時光。遠離網(wǎng)吧，遠離游戲廳。
七、善于化解同學之間的矛盾，不因小事爭吵打架。
安全真的是我們每個人自我的事，要從提高自我保護意識做起，要從禮貌的言行舉止開始，愿每位同學在學校安全地活動，共同維護好學校的軟環(huán)境。
【安全演講稿】相關文章：
安全演講稿安全在我心中演講稿06-07
與安全演講稿03-15
安全的演講稿06-14
食品的安全演講稿03-15
安全知識演講稿03-13
夏季安全演講稿03-14
冬季安全演講稿03-13
安全溺水演講稿03-16
有關安全演講稿03-20
工地安全的演講稿03-18