關(guān)于感恩讀后感

　　當(dāng)品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于感恩讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

　　關(guān)于感恩讀后感 篇1

　　《感恩老師》具體詳實(shí)地講著一個(gè)個(gè)感人的教育故事，我多次為其中的一些老師用自己的愛(ài)的方式感化學(xué)生的故事而受感動(dòng)。這使我想到我現(xiàn)在的老師，她們是我的恩師，給我有力的扶持和幫助，我心存感激。

　　記得在一次期中考試后，由于我的數(shù)學(xué)成績(jī)下降了，我們的羅老師找我在辦公室談話，她語(yǔ)重心腸的問(wèn)我，為什么這次沒(méi)考好，還不斷得鼓勵(lì)我，要我考試時(shí)，不要粗心大意，要細(xì)心，認(rèn)真做好每一道題。就是因?yàn)檫@幾句話，我似乎是得到了一種指點(diǎn)，也開始相信自己可以做到。后來(lái)期中考試，我考了高分，明白了羅老師對(duì)我的教導(dǎo)。

　　我的班主任許老師在我上二年級(jí)的時(shí)候，就在班級(jí)里指明我為班里的小組長(zhǎng)，職務(wù)雖小，但責(zé)任重大，到現(xiàn)在我也不知道自己在哪方面得到了老師的厚愛(ài)，在受此重任之后，我的`成績(jī)也就在班里提高了，我想這就是老師給予我的特殊關(guān)愛(ài)，讓我對(duì)自己有了信心。

　　在三年級(jí)的時(shí)候，我的英語(yǔ)何老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話讓我記憶猶新，一次班會(huì)課時(shí)他坐在我旁邊對(duì)我說(shuō)到：“我認(rèn)為你很有主見(jiàn)”。短短幾個(gè)字讓我頓時(shí)覺(jué)得自己在老師心目中是這樣一個(gè)有主見(jiàn)的學(xué)生，在之后的生活中我對(duì)一些事情就有了主見(jiàn)�？梢�(jiàn)，老師的一句話，或許只是不經(jīng)意間的一句話，卻讓我受用不淺。

　　何謂恩師?在《感恩老師》一書中，這樣寫到：“稱作恩師，是因?yàn)闆](méi)有他們，就沒(méi)有我們的現(xiàn)在，沒(méi)有他們?cè)谖覀冔橎菍W(xué)路時(shí)的循循善誘，就沒(méi)有我們?nèi)缃耖煵较蚯暗膭傄闩c堅(jiān)強(qiáng)。”

　　看了這本書，不僅讓我對(duì)自己的老師給予自己莫大的幫助心存感激，更讓我從中學(xué)到了，要堅(jiān)實(shí)勇敢地走好生命旅途中的每一步。

　　關(guān)于感恩讀后感 篇2

　　父親的白發(fā)，看著父愛(ài)的皺紋和父親日漸彎曲的背影，眼角的淚水已模糊了雙眼；小時(shí)候我上學(xué)的路上，媽媽總會(huì)陪在我的身邊，有時(shí)我拿起沉重的書包，媽媽總會(huì)說(shuō)，讓我來(lái)。過(guò)了許久，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步離開的聲音，為了探測(cè)是否隔墻有耳，我小心翼翼地探出頭四處張望，這時(shí)，我看到一個(gè)大衣柜，我慢慢將身子挪出來(lái)，躡手躡腳的躲了進(jìn)去，將門關(guān)好了。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，內(nèi)容大致是這樣的：從前有一個(gè)身處絕境的男孩子，有一天他又饑又渴走投無(wú)路，好不容易的.敲開了一個(gè)人家的大門，開門的是一位年輕的女人，他請(qǐng)求女人給他一杯水喝，女人從屋里端來(lái)了一杯熱騰騰的牛奶，男孩流出眼淚，感動(dòng)的喝下了牛奶。從此他找回了勇氣，重新做人，不久后當(dāng)上了一名醫(yī)生。有一天他需要給一個(gè)女病人做手術(shù)，可那個(gè)女病人根本付不起手術(shù)費(fèi)，男孩認(rèn)出了她，正是當(dāng)年送給他牛奶的那個(gè)女人，于是他私下里幫她交了手術(shù)費(fèi)，然后附上一封信，信里只有十個(gè)字：一杯熱牛奶，一筆手術(shù)費(fèi)。

　　我的成長(zhǎng)過(guò)程中也遇到過(guò)一些事，我最最感激的是我的媽媽，記得有一段時(shí)間我的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，先前的90多分，降至80分甚至70多分，我垂頭喪氣的拿著那些試卷回到家里等著媽媽的訓(xùn)斥，可沒(méi)有想到，媽媽竟如此溫和的對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)，你只要認(rèn)真努力一下就一定會(huì)取得好成績(jī)的�！焙髞�(lái)，我特別用功，不久后考出了優(yōu)異的成績(jī)，媽媽看后高興的說(shuō)：“怎么樣？我的話有效吧！”

　　我不知道怎樣去報(bào)答對(duì)我有恩的人，特別是我的媽媽，我現(xiàn)在只能幫她做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，更重要的是考出好的成績(jī)來(lái)報(bào)答她，讓媽媽開心。我暗暗地發(fā)誓，我要讓媽媽天天快樂(lè)，我要讓她以我為榮！

　　關(guān)于感恩讀后感 篇3

　　假期里，我讀了《感恩父母》這本書。書中刻畫了77個(gè)感人至深的親情故事，這些故事一直縈繞在我的腦海中。《奇跡的名字叫父親》《母愛(ài)如佛》《父親的本能》《摔碎的心》《媽媽》是最令我感動(dòng)的。書中的每一位父親，每一位母親都像自己的爸爸媽媽。母愛(ài)是溫柔舒心的，父愛(ài)是寬大而不顯而易見(jiàn)的，但這些愛(ài)都是發(fā)自肺腑的'。

　　《奇跡的名字叫父親》講述的是1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著小女兒，去和美國(guó)的妻子會(huì)合。剛開始海上風(fēng)平浪靜，有一天早上，男人正在艙里削蘋果，船突然劇烈的搖晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎進(jìn)胸口，他輕輕得拔出刀子，慢慢得爬起來(lái)，裝作若無(wú)其事的樣子。以后的三天，父親沒(méi)有讓女兒察覺(jué)他的異樣，奇跡般的堅(jiān)持了三天，在把女兒交到妻子手上時(shí)，他仰面倒下……多么偉大的父愛(ài)呀，就是這份愛(ài)讓不可能成為了可能，人唯一可以同死神一搏的東西除了愛(ài)還有什么呢？從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最博大最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的，吮著母親的乳汁離開襁褓，揪著父母的心邁出了人生的第一步，在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。

　　父母為我們不知花費(fèi)了多少心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，才使我們?cè)谶@個(gè)五彩繽紛的世界里，體會(huì)著人生冷暖，享受著生活的快樂(lè)。

　　不要抱怨父母不夠關(guān)心自己，他們有他們的苦衷；不要抱怨父母沒(méi)有給我們豐衣足食，他們已經(jīng)付出了太多太多。父母從沒(méi)有忘記我們的存在，我們是他們心頭的肉，是他們一生的牽掛。不要因?yàn)樗麄円粫r(shí)的忙碌，而責(zé)怨他們，他們的心里裝滿了對(duì)我們的愛(ài)，實(shí)在讓我們承受不起。

　　關(guān)于感恩讀后感 篇4

　　多少人，為了他們追求的事物付出了那么多，他們又得到過(guò)什么呢;原來(lái)，鋼琴已經(jīng)成為她心里不可缺少的一部份了。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。現(xiàn)在有許多同學(xué)都要挑燈夜戰(zhàn)到很晚，睡眠得不到保障、休息不好，第二天的學(xué)習(xí)效率也不能保證?干嗎那么善良，又是抗洪又是賑災(zāi)。

　　一個(gè)人一生經(jīng)歷的事，遇到的事會(huì)很多，其中我們會(huì)快樂(lè)，會(huì)難過(guò)，會(huì)高興，會(huì)失望，但是人生最重要的是什么呢?珍惜，知足，感恩，這是很多人一輩子才明白的道理。我們應(yīng)該明白沒(méi)有任何一種給予是理所應(yīng)該的，不知感恩的人，注定是個(gè)自私冷漠的人，不知關(guān)愛(ài)別人之人，縱使給他全部的愛(ài)與陽(yáng)光，他也無(wú)法感受溫暖與陽(yáng)光。懷著一顆感恩的心去生活，就能夠很容易發(fā)現(xiàn)生活的美好，父母、親朋好友對(duì)我們的關(guān)心，哪怕是對(duì)我們的批評(píng)和指正，也是對(duì)我們的支持和鼓勵(lì)。書中有這樣一段話，讓我很是感動(dòng)：“感謝父母無(wú)私的養(yǎng)育，感謝朋友無(wú)私的.幫助，感謝同事的一臂之力，感謝上級(jí)的賞識(shí)和鼓勵(lì)”。

　　常懷感恩之心，才能使我們以知足的心去體察和珍惜身邊的一切事物;常懷感恩之心，才能讓我們?cè)谄降瓱o(wú)奇的日子里，發(fā)掘出生活的多姿多彩;常懷感恩之心，才能讓我們更加熱愛(ài)生活，應(yīng)對(duì)生活中一次又一次的挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)感恩，這是一種美德。古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。又云：投之以木瓜，報(bào)之以桃李。

　　生活在大千世界，我們每一個(gè)人都或多或少需要?jiǎng)e人的幫助。有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助，有的也許是微不足道的綿薄之力，無(wú)論哪一種幫助，或許都足以改變我們的命運(yùn)，值得我們感激一生。所以，用感恩的心去迎接新一天的到來(lái)，樹立正確的服務(wù)觀念，積極、主動(dòng)、真心實(shí)意地為司乘人員提供全方位熱情周到的服務(wù);我要用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待每一天的工作，始終懷有一顆感恩的心去對(duì)待生活中的每一天。

　　關(guān)于感恩讀后感 篇5

　　文章摘要：20xx年的一天，某地鐵站內(nèi)有潮涌動(dòng)，大家都在焦急的等待著最后一班地鐵的到來(lái)!

　　我的弟弟叫楊春智，今年三歲，小平頭，現(xiàn)在在小班，下學(xué)期大班。你們認(rèn)識(shí)我了嗎。大家喜歡我嗎;大家知道，沒(méi)有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，就沒(méi)有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)。可是直至父去世后，也沒(méi)有報(bào)恩，因此，在三周年之際她寫下了這篇文章，一是自己的懺悔之心。是啊，當(dāng)我們?cè)?6年前呱呱墜地的時(shí)候，我們就開始自私的享受著父母給我的`關(guān)懷。當(dāng)我們沒(méi)錢花的時(shí)候，我就向父母伸出小手，向他們索要錢財(cái)。

　　假如給的少了，就嘟起嘴，不高興個(gè)好半天，給的多了，就高興的眉開眼笑，殊不知他們?cè)诒澈蟀β晣@氣；當(dāng)我們沒(méi)有好學(xué)習(xí)，被老師找去談話的時(shí)候，我們就對(duì)父母哭哭啼啼，向他們保證一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，卻在此之后依舊我行我素，殊不知父母對(duì)我們報(bào)了無(wú)限的希望，希望我們能就此改過(guò)自新，努力學(xué)習(xí)；當(dāng)我們犯了大錯(cuò)的時(shí)候，她們?yōu)槲覀兿敕皆O(shè)法，尋求各路人員，給孩子一個(gè)重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，而我們卻不以為然，只認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，依舊不知悔改。

　　我們?cè)搶W(xué)會(huì)做人了，不要認(rèn)為自己活著就是在做人，而要在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找出知識(shí)、道理，努力學(xué)習(xí)好好做人，做一個(gè)生命中有意義的人。有時(shí)候我們也要設(shè)身處地的為父母著想，想想他們?yōu)榱宋覀兊纳�活、學(xué)習(xí)而奔波于各地尋找各種工作，籌集錢財(cái)。而我們卻不知道憐惜，只是一味的享受，甚至浪費(fèi)我們要學(xué)會(huì)孝敬父母，感謝父母，感謝他們多年來(lái)對(duì)我們的撫養(yǎng)和教育，感謝他們對(duì)我們的無(wú)限包容及關(guān)懷。設(shè)身處地的為他們著想，要想到無(wú)論我們?cè)谧鲂┦裁吹臅r(shí)候，他們是什么心理。

　　關(guān)于感恩讀后感 篇6

　　老師，多么和藹可親的稱呼。他就像一個(gè)火紅的太陽(yáng)，照著我們，看著我們慢慢的吸取他那豐富的養(yǎng)分，成為一棵棵參天大樹。

　　《感恩老師》一書，講的就是一個(gè)個(gè)好老師的故事。尤其是那篇“嚴(yán)師”，更是讓我看到了一位既嚴(yán)格要求學(xué)生又愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生的.好老師。文中的瑪麗從小就喜歡言談，即使在課堂上也喋喋不休，這點(diǎn)恰好是她高中一年級(jí)的語(yǔ)文老師——喬丹小姐所深惡痛絕的。有一天，瑪麗在喬丹小姐的課上與同學(xué)閑聊，被喬丹小姐發(fā)現(xiàn)后，罰寫一篇千字作文�，旣愒谝�(guī)定時(shí)間里寫出了一篇自認(rèn)為不錯(cuò)的佳作，可喬丹老師卻一次又一次地把這篇“佳作”退了回來(lái)。第一次，喬丹老師以開頭和結(jié)尾應(yīng)是主題句為例，退了回去；第二次，又幫瑪麗改正了語(yǔ)法；第三次，瑪麗的拼法又錯(cuò)了；第四次，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤；第五次，說(shuō)瑪麗字面不整潔，直到第六次才微笑著收下。兩三個(gè)月后，喬丹老師告訴瑪麗，她的作文在全市的作文比賽中得了三等獎(jiǎng)。原來(lái)，這位外表嚴(yán)厲的老師，把瑪麗經(jīng)過(guò)多次修改后的文章送去參加了比賽。

　　寫到這里，我不由得想起了我的老師——施老師，她也是一位嚴(yán)師。有一次，老師讓我們寫一篇單元作文，我交上去后，自以為寫的不錯(cuò)，一定可以得到老師的表?yè)P(yáng)�？墒�，當(dāng)作文發(fā)下來(lái)時(shí)，我的作文雖然被作為范文讀了出來(lái)，但作文紙上卻都是圈圈點(diǎn)點(diǎn)，而且也沒(méi)有優(yōu)秀加三星。我委屈地拿著作文紙去找施老師。施老師見(jiàn)了我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你寫的逗號(hào)太難看了，所以我給你圈出來(lái)并扣了分。你應(yīng)該知道該怎么做吧？”我只好乖乖的拿著作文紙回到了教室。

　　讀了“嚴(yán)師”這篇文章后，我想：施老師和喬丹老師一樣，一開始就在幫助我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就能讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活中做到事半功倍。我理解了老師的苦心，更要嚴(yán)格地要求自己，這樣既是尊重老師，也是對(duì)老師最好的回報(bào)。

　　關(guān)于感恩讀后感 篇7

　　《感恩故事》一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事令人如癡如醉，是它讓我懂得了感恩。

　　感謝父母那一聲聲輕而有力的叮嚀，感謝父母對(duì)我那一個(gè)個(gè)充滿自信的眼神，感謝父母那不畏犧牲誓死保護(hù)子女的愛(ài)，如書上一個(gè)真實(shí)的故事：有一位母親患上了癌癥晚期，她原來(lái)可溺愛(ài)她的小女兒啦!可當(dāng)她知道她的病情時(shí)，回到家，她心情沉重極了，思考了一個(gè)晚上，在她剩余不多的日子里，對(duì)小女兒的溺愛(ài)轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)盡的苛刻與嚴(yán)厲，當(dāng)她去世時(shí)，她的小女兒一滴淚也沒(méi)留，母親只留下了一封信，當(dāng)她的小女兒知道了她這些日子為什么會(huì)被母親嚴(yán)厲管教時(shí)，她哭著跑去了母親的墳?zāi)埂�…母親多么偉大，母愛(ài)多么深厚，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!感謝父母!

　　感謝生活。生活給我們每個(gè)人都帶來(lái)了幸福與快樂(lè)，富貴的人的孩子過(guò)著奢侈的日子，他可以在非常好的學(xué)校讀書與學(xué)習(xí)，而且，他也可以更早步入社會(huì)，而貧窮的人的孩子，雖然有時(shí)會(huì)吃不飽、穿不暖，衣食住行也許也沒(méi)一樣好的，但是，他們可以在艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)，艱苦的環(huán)境會(huì)讓他們催促自己努力!努力!再努力!我的家庭不是什么富裕的家庭，有些好玩的.玩具、好看的衣服我都不能買，但是我擁有愛(ài)，爸爸媽媽給予我的愛(ài)，爺爺奶奶給予我的愛(ài)，這就是我的快樂(lè)，感謝生活!

　　感恩教師。是老師讓我明白了做人的道理，在書中，一位老師為了一位落水的孩子，奮不顧身去救他而不幸犧牲的事情，我相信，在我們學(xué)校里，每位老師都會(huì)這么做，老師，是您教會(huì)了我面對(duì)他人的欺負(fù)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，是您教會(huì)我怎么面對(duì)學(xué)習(xí)上的“攔路虎”一一把它們趕走，是您一個(gè)個(gè)嚴(yán)厲的目光督促我學(xué)習(xí)語(yǔ)進(jìn)步，感謝老師!

　　在《感恩故事》中，我學(xué)會(huì)了感恩父母、感恩生活、感恩老師，我以后一定努力學(xué)習(xí)，并明白老師的苦心，不浪費(fèi)父母對(duì)我的栽培!

　　關(guān)于感恩讀后感 篇8

　　感恩，讓愛(ài)走在心靈。懂得應(yīng)該用感恩的心去對(duì)待身邊的每個(gè)人；懂得在你的生命中你不止要感謝父母，同時(shí)也要感謝幫助過(guò)你的每個(gè)人，學(xué)會(huì)生活所給予的！

　　在讀這本書中，我明白了很多人生道德、道理。這本書共有九輯，其中我印象最深刻的是第五輯：“寬恕別人就是寬恕自己”，這一輯講了很多例文，其中我最喜歡的是：《寬恕是一種美德》，這篇例文主要講了：一位年輕人和他一位朋友開了一家公司，在創(chuàng)業(yè)時(shí)，他的朋友竟然把公司的資金挪用了。由于資金不夠，他的公司停業(yè)，他也損失慘重。他對(duì)朋友的背信失望至極，由失望轉(zhuǎn)化成怨恨。有時(shí)候他喝醉了，就會(huì)大罵那位朋友，情緒很低落。有一次去看心理醫(yī)生，心理醫(yī)生說(shuō)：“從你的敘述中，我感覺(jué)到，你是那么仇視曾經(jīng)傷害過(guò)你的那個(gè)朋友。但是，你有改變了嗎？”年輕人搖搖頭。于是，心理醫(yī)生說(shuō)：“你現(xiàn)在這么不快樂(lè)是因?yàn)槟闳鄙賹捜��！蹦贻p人問(wèn)心理醫(yī)生：“他傷我傷得那么深，我還要寬恕他嗎？”“寬恕他，并不意味著要你重新接受他，而是要你從被他傷害的'陰影里走出來(lái)�！毙睦磲t(yī)生說(shuō)。年輕人點(diǎn)了點(diǎn)頭。是��！寬恕別人就是寬恕自己，實(shí)在是一種美德��！

　　從這篇《寬恕是一種美德》中，我明白了寬恕，讓你的未來(lái)更加 廣闊；仇恨，卻只能讓你的人生越來(lái)越陰暗。在第五輯中有很多道理要我們?nèi)ンw會(huì)、明白。對(duì)��！寬恕別人就是寬恕自己��！

　　《小學(xué)生心靈雞湯——感恩》這本書中，有著讓人回味無(wú)窮的道理故事，這些道理故事在讓我前進(jìn)，帶我向多姿多彩的道理世界走了一圈！

　　關(guān)于感恩讀后感 篇9

　　母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟;父愛(ài)是海，給了我們一個(gè)幸福的港灣……

　　經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)而辛苦的學(xué)習(xí)生活，我們步入了期待已久的暑假生活。在暑假生活里，我閱讀了一些書，其中我最喜歡的是《感恩父母》。

　　這是一本非常有教育意義的書，感恩，在這個(gè)社會(huì)，是非常重要的。人的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩;大而言之，作為單個(gè)的社會(huì)成員，我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì)大環(huán)境之中，都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。感恩，說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí);報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒(méi)有社會(huì)成員的感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的`空氣中，人們正視錯(cuò)誤，互相幫助;在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……

　　由此可見(jiàn)，感恩是多么地重要。而這一本書，主要講的是感恩父母。感人至深的76個(gè)篇章，個(gè)個(gè)都深入肺腑。每一個(gè)人都有父母，父母生養(yǎng)我們，不容易，從刮刮墜地到懵懂少年，經(jīng)歷了多少個(gè)春秋，而當(dāng)我們長(zhǎng)大了，可以回報(bào)父母了，有的也已來(lái)不及了，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待;有的不知父母艱辛;有的卻因任性，離家出走……

　　讀完這本書后，我的心仿佛被重重地撞擊了一般。從前，我不知父母恩，沒(méi)有好好地對(duì)回報(bào)我的爸爸。

　　關(guān)于感恩讀后感 篇10

　　我有不少的藏書，有令我快樂(lè)的故事，有令我悲傷同情的故事，有令我感動(dòng)肺腑的故事等等。但是有一本書使我難以忘懷，書名是《感恩故事》，書中記載著許多感恩之類的故事，我最喜歡的是《影響一生的餅干》這篇故事。

　　本書記敘了一個(gè)名叫安妮蘇利文的孤兒，因?yàn)槿鄙偌胰说年P(guān)心，性格很暴躁。她被關(guān)進(jìn)了波士頓的一家精神病院。在精神病院里，安妮更焦躁了。她經(jīng)常被護(hù)士們關(guān)在一間小屋子受懲罰。

　　有一次，安妮又被關(guān)了一天，直到傍晚才被放出來(lái)。她又冷又餓，躺在角落里默默哭泣。這時(shí)，一位年長(zhǎng)的護(hù)士走過(guò)來(lái)，把幾塊餅干擺在安妮面前。餓極了的安妮伸手就去抓餅干�！昂⒆�，等一下。”老護(hù)士把安妮一點(diǎn)一點(diǎn)地擦拭。擦完之后，她說(shuō)：“好了，孩子，你可以吃餅干了�！敝�后，安妮漸漸變回了一個(gè)正常的孩子。獲得醫(yī)生的批準(zhǔn)后，她離開了精神病院。

　　多年以后，安妮長(zhǎng)大了。她再次回到波士頓精神病院，希望能為醫(yī)院做點(diǎn)什么。醫(yī)院告訴她：“有一個(gè)叫海倫凱勒的孩子，又聾又啞，雙目失明，脾氣暴躁，沒(méi)有人愿意去照顧她。”“我去照顧她”，安妮說(shuō)。從此她走進(jìn)了海倫孤獨(dú)自閉的世界。因?yàn)楹�倫看不到、�?tīng)不到、說(shuō)不出，所以教海倫認(rèn)識(shí)世界智能依靠嗅覺(jué)和觸覺(jué)，難度非常大。每當(dāng)安妮帶海倫曬太陽(yáng)時(shí)，她用盲文在海倫手上寫下“陽(yáng)光”二字；當(dāng)海倫觸摸到水時(shí)，便在她手上寫“水”字；當(dāng)海倫感到無(wú)助時(shí)，安妮便緊握海倫的'雙手，在她的手上寫下“愛(ài)”字，讓海倫終于明白了對(duì)別人的關(guān)心就叫“愛(ài)�！焙髞�(lái)海倫寫出了《假如給我三天光明》一書，這本書讓全世界人都認(rèn)識(shí)了海倫，并為她贏得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。當(dāng)海倫站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，她向她的恩師表示了由衷的感謝。安妮卻對(duì)她說(shuō)：“我們都應(yīng)該感謝那位老護(hù)士，是她的餅干影響了我們的一生！”

　　這篇故事使我想到感恩的力量如此強(qiáng)大，力量的源泉竟是餅干，或許一滴水也會(huì)使人產(chǎn)生感恩的心。我們只要心存感激，我相信這個(gè)世界一定會(huì)更美好！

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