小學(xué)讀書心得體會(huì)
有了一些收獲以后,不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么要如何寫呢?以下是小編整理的小學(xué)讀書心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)讀書心得體會(huì)1
近日我讀了一本書,書名叫做《孫子兵法》,這本書是以中國古典名著《孫子兵法》為基礎(chǔ),分為“內(nèi)容提要”,“論斷”,“經(jīng)典戰(zhàn)例”三部分,內(nèi)容提要主要解釋了題目的意思和主要的制勝思想;論斷是直接引用了原文比較的段子;經(jīng)典戰(zhàn)例則是引用歷有名的制敵戰(zhàn)例,充分體現(xiàn)出了“內(nèi)容提要”和“論斷”中的精微奧妙之處。
在這本書中,讓我印象最深的就是《勾踐滅吳》這個(gè)故事,主要闡述了春秋末期,吳,越兩個(gè)國家爭戰(zhàn)不休,吳王夫差率兵打敗越軍,越王勾踐投降,做了夫差的奴仆,三年之后,勾踐回到了越國,他發(fā)誓要報(bào)仇雪恨,慢慢地讓越國恢復(fù)元?dú)猓罱K打敗了吳國。
讀完這個(gè)故事之后,我覺得勾踐的成功源于他能屈能伸,能忍辱負(fù)重,在蘇軾的'留候論中說“匹夫見辱,拔劍而起,挺身而斗,此不足為勇也。天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無故加之而不怒,此其所挾者甚大,而其志其遠(yuǎn)也!蔽矣X得這段話雖然說的是張良,但如果用來形容勾踐卻也十分合適。
而我覺得夫差本以打敗勾踐,最后卻被反圍,在于他沒有殺了勾踐的決心,更嚴(yán)重的是他的大臣竟會(huì)被收買。
讀了這個(gè)故事,我知道了只有“卒然臨之而不驚,無故加之而不怒”才能成大業(yè)。
小學(xué)讀書心得體會(huì)2
去年,老師給我們推薦了一本書,叫《夏洛的網(wǎng)》?吹阶詈螅袆(dòng)的淚水濕潤了我的眼睛。我感動(dòng)于這些動(dòng)物品德的變化,感動(dòng)于威爾伯交到了難得的好朋友。
坦普爾頓
一只在故事開始時(shí)貪婪、討厭、沒人性、沒道德的老鼠在故事中慢慢改變:在母鵝孵出鵝寶寶時(shí),它也前來旁觀,不像以前那樣不管不顧了。接著,它會(huì)在對自己有益的情況下幫助別人了:夏洛形容威爾伯的兩個(gè)字眼都是它找到的;夏洛的卵袋也是它取下來的。
夏洛
我簡直不敢相像這個(gè)故事如果沒有夏洛會(huì)變成什么樣子。威爾伯可能會(huì)在被送進(jìn)谷倉后終日孤獨(dú),在得知圣誕節(jié)會(huì)被殺后整日擔(dān)驚受怕,,最后被殺死!就像所有春豬一樣。不過幸好有夏洛在。人們平時(shí)并不喜歡蜘蛛,哪怕它是天生的捉蟲高手,也沒有人在意它們短暫的生命。夏洛所做的一切給它那短暫的生命畫上了一道亮麗的風(fēng)景線,讓它成為了一只不同尋常的蜘蛛。
威爾伯
從踏進(jìn)谷倉的那一刻起,威爾伯也開始成長。剛開始幾天,威爾伯很孤獨(dú),它感受到了沒有朋友的痛苦;在被告知它將被殺時(shí),它感受到了生命的重要和時(shí)間的'可貴;在夏洛死去的時(shí)候,它仿佛一下子長大了很多:它領(lǐng)悟到了友情的珍貴;它知道了離別的痛苦;它懂得了如何巧妙的說服別人。它已經(jīng)不是原來那只只會(huì)玩的小豬了:它學(xué)會(huì)了如何配合別人、學(xué)會(huì)了不狂妄自大、學(xué)會(huì)了感激,把夏洛記在心里。
谷倉里的動(dòng)物都在成長,就連最壞的坦普爾頓也變好了。夏洛雖然死了,但它的承諾卻沒有死:威爾伯看到了雪。引用書中的話來說:夏洛永遠(yuǎn)活在人們心中。然而,夏洛的子子孫孫——不論哪一只蜘蛛,都不能取代夏洛在威爾伯心中的地位。
小學(xué)讀書心得體會(huì)3
我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的`學(xué)生,所以讓中隊(duì)長路曼曼跟他做同桌,而馬小跳想擺脫老師的眼線路曼曼,他聽說夏林果目中無人,于是他想跟夏林果做同桌。誰知老師認(rèn)為他喜歡夏林果,于是請家長過來。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠(yuǎn)了。從這本書中我明白了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑,但大人把我們的思想想得太復(fù)雜了所以鬧出了笑話。其實(shí)我們小孩子只但是頑皮、天真一點(diǎn)而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩,多么難管,只要教導(dǎo)我們就能夠了。
這本書告訴我一個(gè)道理,那個(gè)道理就是將心比心。是呀,如果世界上的每一個(gè)人都能將心比心,那么世界將多么太平,沒有戰(zhàn)爭、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意,世界將和諧完美。
小學(xué)讀書心得體會(huì)4
人生不過就是一個(gè)萬里長夢,那些我們走過的路,做過的事,一滴滴,一片片,相遇相匯,慢慢的,就組成了我們這戲劇化的一生。初讀楊絳先生的《我們仨》是迷茫的,朦朧中跟著先生的腳步進(jìn)入了夢境,細(xì)細(xì)品嚼才發(fā)現(xiàn)了那藏在夢境后真摯又殘忍的現(xiàn)實(shí)。
剛踏上古驛道,我在朦朧中看著楊老一程一程的送些錢老先生,他就靜靜的坐在那條“船”上,淡淡的看著母女倆,恬然知趣。后來阿媛病了,楊絳先生就只得自己尋這古驛道,淅淅瀝瀝的走著,拉成了一個(gè)萬里長夢。這夢里有著病房里的阿媛,有著“船”上的錢先生,亦真亦幻,似夢似假,感情在場景的不斷切換中變得越發(fā)濃重,現(xiàn)實(shí)也變得越來越殘酷。楊絳先生在驛道上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),在夢境與現(xiàn)實(shí)中變換,一邊是在白天尋找飄忽不定的錢鐘書以短暫的相見,一邊是在晚上做夢去見錢媛看她的生活,最后阿媛走了,錢老先生也走了,這萬里長夢也剎的結(jié)束了,我們仨就這樣失散了。
讀完第二部分,我全然成了個(gè)淚人兒,只為楊絳先生的無助而心酸,而楊絳先生卻又用了淡然的文筆,為我展現(xiàn)了一副新的天地。1935年,楊絳先生與錢先生結(jié)婚,同年便一同奔赴英國,法國深造,而這留學(xué)的一段時(shí)光,在楊絳先生與我與大多數(shù)人看來都是最為幸福的,后來阿媛出生,兩個(gè)人的陪伴變成了三個(gè)人的`溫暖,楊絳先生用那細(xì)膩的文筆記錄著生活中的滿滿缺缺。比較來說,那段時(shí)間的日子還算艱辛,而這一家人就這么苦中作樂,慢悠悠的書寫時(shí)光。算來?xiàng)罱{先生一家人,坎坎坷坷遍地叢生,而他們卻總是從滿地雞毛的生活里挑出珍珠,從不中斷樂觀和積極。
“因?yàn)槲覀冊谝黄,隨處都能探索到新奇的事!薄拔覀儾徽撛诙嗝雌D苦的境地,從不停頓的是讀書和工作,因?yàn)檫@也是我們的樂趣。”細(xì)想來,再看看身邊的一切煩惱,仿佛都隨著熱情煙消云散了,人生在世無非兩件大事,生與死,而這兩件事又是富貴在天天注定,不放看的開一點(diǎn),像楊絳先生一家一樣,樂觀的面對,只偶爾思念,生活不就是把淚和汗水用熱愛熬成湯,澆灌干涸又貧瘠的現(xiàn)實(shí)中嗎。對于我們謝謝普通人來說,我們吃過的虧,收獲的累都會(huì)變成光,照亮前方的路。
人生就是一個(gè)萬里長夢,我們現(xiàn)在耿耿于懷得某件事,在老時(shí)回憶起來,可能就藏在記憶里某個(gè)不起眼的地方落灰,轉(zhuǎn)瞬即逝。
與其到夢醒了才后悔,不如樂觀點(diǎn)面對這個(gè)世界,畢竟這場夢的導(dǎo)演,一直都是你自己!
小學(xué)讀書心得體會(huì)5
《天才少年維克多》一書中的主人公維克多是一個(gè)被誤解為有智力問題的人。維克多發(fā)明了一個(gè)東西,因?yàn)橹坝腥税l(fā)明過,再加上羅老師認(rèn)為他很笨,所以大家都不相信維克多是他發(fā)明的,誤解了他。還有同學(xué)嘲笑他的智商,其實(shí)他是個(gè)有173智商的天才。
對于這個(gè),我深有感觸。因?yàn)槲乙矅L過被誤解的滋味,很不好受:記得有一次,我在認(rèn)真的寫作業(yè),小弟在我身后偷偷玩手機(jī)。他聽到有人要進(jìn)來了,便趕緊放下手機(jī),還用我的手帕蓋住。隨后就躲到窗簾后面一動(dòng)不動(dòng),門打開了,是姐姐,姐姐撿起了地上的'手帕,看見了手機(jī)。表情嚴(yán)肅地對我說:“妹妹,你想玩手機(jī),可以,和我說嘛,為什么要偷偷摸摸地玩,還用手帕蓋住想不被我發(fā)現(xiàn),你這樣試圖掩蓋你的錯(cuò)誤是不對的!”我抬起頭來,一臉的疑惑。姐姐看著我疑惑的表情接著說到:“你看看,這不是你的手帕嗎?”
我依然是一臉懵。姐姐生氣了:“你還不承認(rèn)錯(cuò)誤?”“我不是,不是我還沒等我反應(yīng)過來,門已經(jīng)關(guān)上了,姐姐在外面說:“反省好了再出來!”
小弟從窗簾后面走了出來,半開玩笑地說:“姐,謝謝你替我背黑鍋!嘻嘻!蔽液芟肴ズ徒憬憬忉屒宄伤褪遣宦牎
我同情維克多,因?yàn)橛幸粯拥脑庥觥5S克多即便被人誤解卻仍執(zhí)著于喜歡的事,毫不理會(huì)這些誤解,并最終獲得了大成就。于是,我想,我一定要學(xué)習(xí)維克多,做一個(gè)積極樂觀向上的人,寬容那些對自己的誤解,就有更多時(shí)間去做自己喜歡的事。
小學(xué)讀書心得體會(huì)6
今天,我讀了《搗蛋鬼日記》,它是由意大利的露易基·貝臺(tái)利寫出的,以自傳體的形式。文中主人公加尼諾是一個(gè)淘氣搗蛋愛寫日記的孩子。天才搗蛋鬼加尼諾平日里的“傳奇”表現(xiàn)令他的家人忍俊不禁,根本不知道他下一秒鐘將要做什么。
我認(rèn)為加尼諾的所作所為幾乎是所有孩童的秘密。你瞧,10月17日日記中,記的'是加尼諾離家出走,還逃到姑媽家,從自己家跑到姑媽家,算是離家出走嗎?看來他還是離不開家。不過他的搗蛋行為在姑媽家也不例外。他把姑媽最喜歡的龍膽草的花盆摔碎了;然后他還弄了個(gè)動(dòng)物園,但是里面掛在樹上的孩子是隔壁家的小孩兒;把姑媽的小狗涂成了紅色;把羊涂成了老虎;還把豬涂成了鱷魚……這多么荒唐。∪堑霉脣尡┨缋。
人們看到的加尼諾是一個(gè)只會(huì)搞惡作劇的孩子,每件事情他都會(huì)搞砸,什么好事到了他手上就變成了壞事,因此他的家人對他很不滿意。而我跟他家人的看法可不同,我看得出他不是一個(gè)一點(diǎn)兒優(yōu)點(diǎn)都沒有的孩子,他正好富有童年時(shí)的天真和調(diào)皮,生機(jī)勃勃,異想天開,想象力豐富。人人都覺得他是個(gè)只會(huì)闖禍的孩子,其實(shí)他的調(diào)皮搗蛋正是他的可愛之處。你想想,每個(gè)九歲的孩子闖了禍都會(huì)覺得自己沒有錯(cuò),因?yàn)樗麄兌加X得自己還委屈呢!
我覺得加尼諾是一個(gè)聰明、充滿好奇心、喜歡動(dòng)物、愛好畫畫、思維極其活潑、具有豐富想象力和創(chuàng)造力的孩子。不相信?你去看看他畫的畫,弄的動(dòng)物園里的小狗、羊、豬、驢的模樣,有誰不捧腹大笑,感到無比的快樂,他非凡的創(chuàng)造力和想象力,沒有人不佩服。
我們可以學(xué)習(xí)他愛寫日記的好習(xí)慣,日記對每個(gè)人都是一樣好東西,可以記錄每天發(fā)生的事情,當(dāng)我們長大后,再看看童年時(shí)寫的日記,也許還會(huì)回到童年時(shí)的快樂氣氛當(dāng)中。其實(shí)我們每天發(fā)生的事情就像是一篇文章,把一篇篇文章疊起來,就會(huì)變成一本書。所以我們要學(xué)習(xí)加尼諾這種樂觀的態(tài)度,不要總是滿臉憂愁,要學(xué)會(huì)生活的方式,不斷的充實(shí)自己,讓生活變的多姿多彩。
小學(xué)讀書心得體會(huì)7
我已經(jīng)11歲了,從4歲開始,到現(xiàn)在,我已經(jīng)讀了數(shù)不清的書了,我早早的就有了許多感覺,有時(shí)候,我想的每一件事都能和我讀過的書聯(lián)想到一塊.我想說的'是,在學(xué)樂中國里學(xué)習(xí)的大部分都是7-16歲左右的小孩,你們要知道,一生之計(jì)在于勤,只有勤奮學(xué)習(xí),長大以后才能有所作為,最后,在新春之際,我,沈懿,一個(gè)小學(xué)3年級(jí)的學(xué)生,祝福大家新春快樂!
小學(xué)讀書心得體會(huì)8
今天,我讀了一則故事,名字叫《鑿壁借光》。
這個(gè)故事主要講了:匡衡是西漢著名的經(jīng)學(xué)家。他從小就喜歡學(xué)習(xí),刻苦勤奮,可是家里實(shí)在是太窮了,買不起燈油,所以他無法在夜間學(xué)習(xí)。一天夜里,匡衡正思索著如何能在夜晚看書,突然發(fā)現(xiàn)一束燈光投射到墻上,仔細(xì)一看,原來是墻壁上有一個(gè)小洞,匡衡靈機(jī)一動(dòng):我如果能把洞鑿大一點(diǎn),不就可以借這燈光來看書了嗎?他高興極了,連忙拿了一把鑿子,把洞鑿大。從此以后,匡衡每天晚上借著那小小的`燈光,孜孜不倦地讀書,最終成了一代學(xué)者。
這個(gè)故事告訴我們:學(xué)習(xí)一定要勤奮、刻苦。條件越艱苦,越要比別人付出更多的努力。
記得有一次,我一邊做著作業(yè)一邊想著玩,思想不集中,作業(yè)毛毛糙糙地做得飛快,字也寫得不端正,做好后就迫不急待地玩去了。等到媽媽回來一檢查,發(fā)現(xiàn)作業(yè)有很多很多的錯(cuò)誤,媽媽嚴(yán)厲地批評了我,我羞愧地低下了頭。
看了這則故事以后,我暗暗下定決心,一定要像匡衡那樣認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)。
小學(xué)讀書心得體會(huì)9
《媽媽的銀行賬戶》是美國作家凱瑟琳福布斯以自己的生活經(jīng)歷為背景寫成的短篇小說集,不斷以真情打動(dòng)著一代又一代的讀者。十七個(gè)小故事描繪了上世紀(jì)初一個(gè)挪威家庭移居美國舊金山的生活經(jīng)歷。
主要寫的是一個(gè)普通美國家庭的成功故事。閱讀的過程輕快而且美妙。父母和五個(gè)孩子,父親是木匠,媽媽是家庭主婦。微薄的薪水讓全家人活出了尊嚴(yán),并且有驚無險(xiǎn)地應(yīng)對了生活中無數(shù)的天災(zāi)人禍,以及讓孩子們受到最良好的教育,書中處處體現(xiàn)著媽媽對孩子無私深情的愛。
無論生活多么艱苦,只要有媽媽在,她總會(huì)給我們撐起一片晴朗的天空,讓我們快樂地成長。普天下,每一個(gè)母親不都是這樣深愛著自己的孩子的嗎?
比如說我的母親,我清楚地記得,那是前幾年的事,在一次考試中,我居然考了個(gè)86分。放學(xué)了,同學(xué)們都興高采烈地回家了,我卻慢吞吞地整理好書包,金豆豆在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我拖著疲憊的身體,邁著沉重的腳步,一步一步地挪回家。比起往日,書包好像重了好多。樹上的小鳥在唧唧喳喳地叫著,似乎在嘲笑我;路上的行人也好像在用鄙視的目光打量著我,發(fā)出一絲不易察覺的冷笑。我眼前盡是同學(xué)們的譏諷,使我無地自容。
終于到家了,媽媽看見我垂頭喪氣的.樣子,什么都明白了,她柔和地安慰我,失敗是成功之母。接著,媽媽還幫我分析了題目,在媽媽的指導(dǎo)下,我終于明白了失分的根源,媽媽也舒心地笑了。
不只是媽媽的賬戶,書中那些有趣而可愛的故事,就好像我們閑聊中家長里短的講述,之所以被我們接受和喜歡,不是因?yàn)楣适卤旧淼木识龋菚腥宋锷砩响陟陂W光的人性之光。這是道德的力量,同時(shí)也是文字的力量。
小學(xué)讀書心得體會(huì)10
《幸福的鴨子》里面的人物有:麻花兒(鴨子)、阿空(巨人)、拖拖(小狗)、笑貓(會(huì)笑的貓)、馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)、張達(dá)的外公。
這本書主要寫了笑貓和馬小跳他們,暑假來到了張達(dá)鄉(xiāng)下外婆的家,見到了阿空、拖拖,和一只叫麻花兒的鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心,她心中的.幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲,笑貓他們每個(gè)人心中的幸福,都在這個(gè)荷花盛開的夏天慢慢擴(kuò)大。
我很喜歡麻花兒,她雖然長得滑稽,歌唱得也不優(yōu)美,可她不但樂觀向上,而且樂于助人,她用發(fā)自內(nèi)心的快樂帶給大家輕松愉快的心情和對未來熱切的期望。我的一個(gè)好朋友就是這樣的人(她的名字保密),她好像從來沒有生氣的時(shí)候,即使別人誤會(huì)她時(shí),她也是笑臉相對。有一次,她的同桌一支好看的筆丟了,當(dāng)時(shí)她同桌著急地說是她拿的,我的好朋友沒有發(fā)火,只是平靜地說:“不是”,然后默默地幫助同桌尋找,最終在同桌的書本中找到了。她的寬容也打動(dòng)了同桌,現(xiàn)在他們倆更好了。
我喜歡《幸福的鴨子》這本書,我要做一個(gè)自己快樂也能使別人快樂的人,你呢?
小學(xué)讀書心得體會(huì)11
我看完了《搗蛋鬼日記》,從我在看完最后一個(gè)句子的很長的一段時(shí)間里,搗蛋鬼加尼諾·斯托帕尼那調(diào)皮的身影還常常在我腦海里手舞足蹈,一邊歡快,一邊哈哈的笑!稉v蛋鬼日記》講述的是小加尼諾在成長過程中經(jīng)過的酸、甜、苦、辣。
《搗蛋鬼日記》是一本讓人捧腹大笑的書。這個(gè)可憐的加尼諾真夠搗蛋的!在大半年的時(shí)間里,他一直想做些好事,結(jié)果卻往往弄巧成拙,做成了壞事,惹得大人們暴跳如雷,比如說,他想去釣魚,卻不小心自己掉進(jìn)了河里,若是是漁夫救了他,就被淹死了;他興致勃勃表演魔術(shù)時(shí),卻射傷了客人的眼睛;他想給姑媽一個(gè)驚喜,結(jié)果卻讓姑媽火冒三丈;他想讓鄰居家的小孩長點(diǎn)見識(shí),卻惹得小孩的`父母義憤填膺;他和同學(xué)打賭,卻釀成了一場車禍;他玩釣魚游戲,卻釣下了一個(gè)老人的牙齒……小加尼諾這樣一個(gè)聰明的孩子,為什么不討人喜歡呢?因?yàn)樗幸粋(gè)暴君一樣的父親,一個(gè)一味溺愛他的母親,還有言行不一的姐姐和姐夫……很多時(shí)候的他總是好心辦壞事,以至于有苦說不出!可憐的加尼諾咯,小小年紀(jì)就必須每三天一小打,每一周一大打,但更可憐的是,他身邊的大人沒有一個(gè)理解他,都覺得他是壞蛋,長大要吃牢飯的人,但幸運(yùn)的是,加尼諾很樂觀!
其實(shí),許多惡作劇都是因?yàn)椴恍⌒脑斐傻,而不是故意的。我也有過這樣的事情:一次,我?guī)蛬寢屜赐闲,因(yàn)楸P子沒放穩(wěn),滿滿的一盆肥皂水從水池上翻下來,倒得我全濕漉漉,陽臺(tái)上像漲大水似的。媽媽罵了我一通,說我?guī)偷姑Γ曳浅。還有一次,我搶著替奶奶洗碗,因?yàn)閭(gè)子矮,我站在小凳子上洗。洗著洗著,忘記自己站在凳子上,一用力,凳子滑了出去,摔了個(gè)仰面朝天,痛得我大哭。奶奶嫌我麻煩,讓我走開,不再讓我洗了……
我多么想說:在生活中,肯定會(huì)發(fā)生一些意外,大人們能不能多理解你的孩子,多站在孩子的立場換位思考一下,對他們做些合理的教育,因?yàn)槟銈冊?jīng)也是孩子!我相信“搗蛋鬼”那天真、純潔的童心一定會(huì)在大人們的寬宏大量中大放光彩,“搗蛋鬼”的幸福生活會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去!
小學(xué)讀書心得體會(huì)12
“讀書不為別的,是讓書里的那些精神光線或美學(xué)營養(yǎng)照亮我們,提升我們的心靈視力,滋養(yǎng)和愉悅我們的人生。 ”
我讀了4頁給我的啟示有以下幾點(diǎn)
一、讀書需要規(guī)劃,但范圍不要太窄。給孩子們照單規(guī)劃,他們是否會(huì)把讀書當(dāng)成一種任務(wù)或者作業(yè),如此這些是否是他們喜歡的讀本,是否會(huì)激發(fā)他們讀書的興趣呢?以自己為例,我小時(shí)候不由自主的會(huì)看一些童話故事、神話傳說、名人傳記之類的書籍,而且一看就會(huì)鉆進(jìn)去出不來,這就是所謂的興趣吧。但后來大點(diǎn)覺得自己讀的文學(xué)作品比較少,就刻意的拿本文學(xué)作品來讀,比如高爾基的《母親》,這可以算是規(guī)劃閱讀吧。結(jié)果卻是堅(jiān)持不了多久就不看了,一本書常常半途而終。并不是說文學(xué)作品不好,而是自己確實(shí)不感興趣。孩子們讀書非要給他規(guī)劃哪種類的讀物也并不是沒有好處,畢竟孩子們讀書還是很盲目的,但范圍不要太窄,給孩子們在同一種類型讀物中選擇的余地。
二、就讀書種類來說,孩們并不需要樣樣精通的。我們當(dāng)然希望孩子們博覽群書:短篇小說、長篇小說、詩歌、傳記、美學(xué)、哲學(xué)等等。但是對于一個(gè)剛剛升入初中的小孩子而言,他們畢竟對書籍的偏好是明顯的,你讓他講個(gè)故事背首詩歌可以,你讓他發(fā)表哲學(xué)觀點(diǎn)或者對文學(xué)作品的感受,他不一定能說上來。這個(gè)年齡的孩子我們完全沒必要讓他們樣樣精通。正如王開嶺老師說的:“讓靈魂從嬰兒做起,咬著鉛筆,對世界報(bào)以純真的好奇和洶涌的愛意……”孩子們讀書的目的就這么簡單純粹。
三、注重孩子美學(xué)意識(shí)的開發(fā)。我對以下這句話印象和思索比較多:“對童年而言,美學(xué)意識(shí)的蘇醒和啟蒙,或許是最重要的,包括人格、情感、自然審美等!毙W(xué)的.孩子或者幼兒園的孩子或許不能用語言去形象的表現(xiàn)他們的想法,但他們卻可以用畫筆去勾勒這個(gè)美麗的世界。他們的勾勒是天馬行空的不受約束的,他們富有的創(chuàng)造力是最遙遠(yuǎn)的、最奔放的。這種美學(xué)意識(shí)應(yīng)該在現(xiàn)代課堂充分的發(fā)揮,比如數(shù)學(xué)課上孩子們自己制作不同種類的教學(xué)模型并用彩筆勾勒。物理課上阿基米德定律可以開展一個(gè)小的比賽:“疊紙船,放砝碼,測浮力”,看看哪位學(xué)生疊的紙船浮力最大,沉的最慢。從而提高興趣,加深學(xué)習(xí)印象。也充分體現(xiàn)現(xiàn)代課堂學(xué)生的主體作用。
我的感受有以上幾點(diǎn),希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
小學(xué)讀書心得體會(huì)13
電視屏幕中閃現(xiàn)著一幅幅感人的畫面,那就是微電影《陪伴》里面所講述的故事。
鏡頭中爸爸正抱著出生不久的女兒,細(xì)心地照料著,并且對女兒深情的說著:寶貝,我會(huì)一輩子保護(hù)你!慢慢地孩子長大了,跟爸爸之間的溝通少了,直到女兒包里的一盒煙的出現(xiàn),彼此產(chǎn)生了誤會(huì),深愛女兒的爸爸伸手打了女兒,女兒跑出了家門。焦急萬分的父親到處尋找女兒,最后終于找到了女兒,消除了誤會(huì),深深地抱在了一起,彼此感受著親情,彼此珍惜著家人之間的溫暖。
看到這一幕,我的眼前也呈現(xiàn)出了很多的畫面,微電影中那雙眼睛跟我的爸爸媽媽一模一樣,當(dāng)我生病時(shí),當(dāng)我碰到困難時(shí),當(dāng)我考試考砸的時(shí)候……那雙眼睛里充滿著關(guān)心和急切。甚至比他們自己碰到難題還要著急。
對于電影中那位女兒所受到的愛,我要比她更幸福,因?yàn)槲沂艿降腵愛更多。外婆會(huì)精心地給我準(zhǔn)備早餐,做我愛吃的可口飯菜;爸爸媽媽總會(huì)給我準(zhǔn)備我所需要的東西,無論是學(xué)習(xí)上還是生活中用的,有時(shí)候他們出差了,還能收到他們送的禮物,那時(shí)候,看著我興高采烈的樣子,他們的臉上也掛著燦爛的笑容。
曾經(jīng)對于媽媽,也有過抵觸的時(shí)候,對于她的叮囑,我會(huì)覺得煩,覺得嘮叨,細(xì)細(xì)想來才知道,我在媽媽所謂的“嘮叨”中,已經(jīng)不知不覺改正了很多缺點(diǎn),在媽媽所謂的“嘮叨”中,那盒子里的獎(jiǎng)狀和獲獎(jiǎng)證書,正越來越多,越來越厚,正是有了媽媽“嘮叨”的一路陪伴,我才一路幸福的走來。
看了微電影《陪伴》,讓我深受觸動(dòng):家人的溫暖,家人的一路陪伴,是一件多么幸福,多么溫暖的事,正是因?yàn)榻o了我太多的愛,才讓我覺得給的我理所當(dāng)然,覺得是多么自然的事情,其實(shí)我們都應(yīng)該珍惜這種親情,感謝家人的陪伴,總有一天我們都會(huì)長大,離開曾經(jīng)溫暖的家,我不想因?yàn)殚L大了之后才會(huì)遺憾。所以從現(xiàn)在開始,珍惜愛,保護(hù)愛,在親情的一路陪伴中走向幸福的未來。
小學(xué)讀書心得體會(huì)14
陽光明媚的上午,閑來無事,我隨手拿起一本放在書架上的書《狼王夢》。便閱讀起來,慢慢地品味。
其實(shí),我在讀這本書的時(shí)候,還是心存疑惑的。我想:動(dòng)物一定是兇殘的`,殘暴的,不可能有溫存的一面的。但是,當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候,我被書中的那只母狼紫嵐身上所散發(fā)著一些優(yōu)點(diǎn)深深地感動(dòng)了。這只狼十分機(jī)智,而且憑借它的豐富經(jīng)驗(yàn),輕而易舉的抓回來了一只小鹿,而且它還用一種花欺騙了一只公鹿。它用它的機(jī)智躲過了可怕的獵人,逃過了大白狗的追捕。它之所以那么機(jī)智,是因?yàn)樗陌閭H黑桑教了它許多許多的生存技能。在每一次遇險(xiǎn)的時(shí)候,這只狼都會(huì)應(yīng)對各種各樣的險(xiǎn)境,用它的智慧去戰(zhàn)勝一切。這真的是讓我佩服的。
讀了這本書,我覺得我還是可以從中學(xué)到一些知識(shí)的。這不愧為是一本佳作呀!我一定還要再細(xì)細(xì)地品味一番。
小學(xué)讀書心得體會(huì)15
大概是三年級(jí)的時(shí)候,我第一次接觸到了老舍的作品,書名是《龍須溝》和《茶館》。今年暑假,我又讀完了老舍的長篇小說《四世同堂》,在不知不覺中認(rèn)識(shí)了老舍與他筆下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物。長順、桐芳、祁老太爺……祁天佑,不就是老舍的形象嗎?而錢默吟老人,應(yīng)該就是老舍一心想要成為的人吧。
《四世同堂》是一部活生生的老百姓的抗戰(zhàn)史。北平被日本人侵占后,小羊圈的人們平靜的生活被打破,在侵略者的統(tǒng)治下,有人墮落、有人投降、有人抗?fàn)。最令人痛心和可恨的是,荒無度、驕奢無恥的大赤包和沒心沒肺、諂媚奉承的祁瑞豐竟然順風(fēng)順?biāo)鼗盍诵≌f的前兩部才被抓走,才為人間,特別是中國,去掉了兩份無可比擬的罪惡。不,或許,在第三部中,與孫七一起被日本人活埋的卑微的、可憐的`、只想謀取官職的、臨死都不知自己做錯(cuò)了什么的冠曉荷,才是世間的罪過。反倒是冠家的尤桐芳和高第,看清了真相,成為有思想、有血性的女戰(zhàn)士。所有人物中,我最喜歡的是錢默吟老人,他在磨難之中,從一個(gè)滿腹經(jīng)綸、與世無爭的大詩人,成為了敢于搏斗、敢于行動(dòng)的抗日戰(zhàn)士。他不曾出現(xiàn)于鄰居們的眼里,但他一直在默默地行動(dòng),并在精神上告訴著小羊圈人們自己的存在。
那時(shí)的人們有著前所未有的國難,這就是他們的磨難。但磨難也使人成長,變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)讀書心得體會(huì)16
魏書生認(rèn)為,尊重別人是一種本事,“不會(huì)尊重人,從高層次上講,享受不到尊重人的那種自豪感和幸福感;從低層次上講,自我也不會(huì)得到別人的尊重”魏書生很尊重自我的學(xué)生,學(xué)生只要有一點(diǎn)提高,他就表揚(yáng);學(xué)生犯了錯(cuò)誤,他也不直接批評,而是用唱歌、寫說明書等形式引導(dǎo)學(xué)生自我教育。更讓我感動(dòng)的可是,魏書生還十分注重點(diǎn)燃后進(jìn)學(xué)生的期望之火,善于幫忙學(xué)生尋找長處,發(fā)展長處。魏書生以往講過這樣一件事:新學(xué)期,有兩個(gè)全校最差的學(xué)生進(jìn)了他的班,他要求這兩個(gè)學(xué)生做的第一件事就是“每人找到自我的優(yōu)點(diǎn)”。學(xué)生說沒有優(yōu)點(diǎn)魏書生則說:“不可能,我都替你找出兩條了”還有一個(gè)學(xué)生向魏書生坦言“我學(xué)的不好,只考了8分!倍簳鷦t一臉驚喜:“你一不聽講,二不寫作業(yè),三又不看書,還能得8分,這是天賦!”我想,類似的故事,魏書生肯定還有很多很多,他善于研究后進(jìn)學(xué)生的心理特點(diǎn),揚(yáng)其長而避其短,不斷增強(qiáng)后進(jìn)學(xué)生的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力,真正體現(xiàn)了“不拘一格,因材施教”的教育思想。而其思想的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都是一致的.,那就是他所說的“尊重和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和人性,會(huì)使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、幫忙、諒解、信任的和諧氣氛之中,從而真正體驗(yàn)到做人的幸福與自豪感,減少內(nèi)耗,明顯提高了工作和學(xué)習(xí)的效率。
作家雨果說過:世界最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈。俗話說,世界上沒有完全相同的兩片權(quán)葉,當(dāng)然更沒有完全相同的兩個(gè)學(xué)生。不論過去此刻還是未來,只要有人類存在,人的個(gè)體差異,個(gè)性差異與價(jià)值取向的多樣性就存在。所以作為教師對學(xué)生要寬容,豁達(dá),教師要同情那些缺少天賦,在生理上有某些缺陷的或者成績差,或者犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,用同情心去喚醒兒童的上進(jìn)心,自信心和自尊心,幫忙他們清除自卑感,排除他們的煩惱和悲傷,用熱情和溫暖鼓勵(lì)學(xué)生充滿信心地學(xué)習(xí)和生活。
小學(xué)讀書心得體會(huì)17
“為了不讓人聽見,我輕輕地、輕輕地走下了樓梯,藏到了客廳窗子的帷簾后面。”當(dāng)我看到這行字時(shí),一個(gè)搗蛋、調(diào)皮、機(jī)靈的小男孩就出現(xiàn)在了我的面前。他雖然調(diào)皮搗蛋,但是他很誠實(shí),也很善良,很想去幫助別人。
《搗蛋鬼日記》的主人公——加尼諾,做了很多讓他爸爸、媽媽生氣的事:他在客廳釣魚,卻釣下一個(gè)老人僅剩的一顆牙齒。他在姐姐的婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上點(diǎn)炸了。他把姐姐寫的說阿道爾夫·卡皮塔尼先的壞話寫在了自己的日記本上,當(dāng)阿爾道夫來做客時(shí),姐姐拿加尼諾的日記本看,當(dāng)場就把客人氣走了。加尼諾還做了許多讓人生氣的事,最后爸爸、媽媽只好把他送到寄宿學(xué)校去。
這本書中,我記得最深刻的故事就是——“魔術(shù)師”和“離家出走”。
“魔術(shù)師”講了,加尼諾去劇院看了變魔術(shù),他也學(xué)了幾個(gè)魔術(shù),他決定要當(dāng)一名魔術(shù)師,就在小房間里一遍又一遍練習(xí),為了使表演更有把握,又給院里的小朋友萊佐、弗羅和瑪利內(nèi)拉變魔術(shù),加尼諾向瑪利內(nèi)拉的媽媽借了一塊表,把它放在研缽里搗碎,讓后把它變成原來的樣子。實(shí)際上,他把壞表用步包起來放口袋里,再把準(zhǔn)備好的媽媽的.表拿給大家看。晚上,瑪拉利來做客,加尼諾又表演魔術(shù),他拿了頂帽子,兩個(gè)雞蛋,把蛋搗碎,放帽子里攪拌著,然后請瑪拉利左手拿帽子,右手拿蠟燭烤雞蛋,但不燒著帽子,加尼諾要用玩具槍把火打滅,扣動(dòng)扳機(jī)時(shí),他分了神,一下打在了瑪拉利的右眼上。我感覺,加尼諾真是一個(gè)分量十足的搗蛋鬼。
“離家出走”講了,天剛亮,加尼諾準(zhǔn)備離家出走到姑姑家去,這樣做實(shí)在太危險(xiǎn)。他到了火車站,火車來時(shí),他為了不讓熟人看見,到車廂另一邊去了,加尼諾看見一個(gè)小崗?fù),火車開了,加尼諾還可以看好風(fēng)景,他為了慶祝好運(yùn),便吃了快杏仁餅干。火車開到山谷里,山谷里還下著雨,加尼諾全被淋濕了,他還感到像半個(gè)臉浸在喝了會(huì)發(fā)燒的葡萄酒里,另半個(gè)臉浸在冰水中一樣……加尼諾經(jīng)過了許多痛苦,終于到了姑姑家。加尼諾真不聽話。
這本書寫了一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩成長的經(jīng)歷,有一些情節(jié)讓我看了后不由得捧腹大笑,我十分喜歡這本書!
小學(xué)讀書心得體會(huì)18
我學(xué)了《掌聲》這篇文章后,我覺的課文中“英子”的同學(xué)一點(diǎn)兒也不驕傲、不傲慢,因?yàn)楫?dāng)英子拐著雙腿一搖一晃地走上講臺(tái)的時(shí)候,同學(xué)們沒有嘲笑她,而是在她最無助的時(shí)候給予她掌聲鼓勵(lì)她,,讓英子覺的同學(xué)們并沒有歧視她。
我想對英子說:“請你不要像春天那樣羞澀,因?yàn)橥瑢W(xué)們并沒有因?yàn)槟阕呗返淖藙荻υ捘恪⒊靶δ,因(yàn)槊總(gè)人都有自已的長處和短處,世界上沒有一個(gè)人是完整的,是十全十美的,是沒有缺點(diǎn)的……”
我覺的',有的時(shí)候掌聲可以改變一個(gè)人的命運(yùn)和前途,掌聲也可以使人增加自信。只要我們?nèi)巳硕枷裼⒆拥耐瑢W(xué)們這樣擁有一份愛心,我們的社會(huì)將變得更加和諧、更加美好!
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