- 《和時間賽跑》讀后感 推薦度：
- 和時間賽跑讀后感 推薦度：
- 《和時間賽跑》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀《和時間賽跑》有感
認真讀完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的讀《和時間賽跑》有感，希望對大家有所幫助。
讀《和時間賽跑》有感1
《和時間賽跑》講的是一個男孩兒因為外祖母去世了而憂傷。他每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑累了就撲在草叢里哭。
作者非常珍惜時間，有時和太陽賽跑，有時與西北風賽跑，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了，有時上三年級，把哥哥五年級的作業(yè)拿來做hellip；hellip；想到這里，我想到了自己。我寫作業(yè)的.時寫得很慢，一會兒喝水，一會兒玩筆。兩個小時都做不完，就更別提一個小時了，還有，我本來想6：30起床的，后來聽到鬧鐘響了。心想：就睡五分鐘，五分鐘。最后等到媽媽來拉我被子的時候，我才看看鬧鐘，哇！都7：00點了，還什么五分鐘��！
讀《和時間賽跑》有感2
起初，作者無法接受外祖母的死，但作者的爸爸說：“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了，爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了�！毙∽髡唠m然不懂爸爸說的話，但是他感覺到時間是多么寶貴。他也深深的體會到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義。
后來，作者開始和時間賽跑，他和太陽賽跑，和西北風賽跑，甚至一個暑假的作業(yè)十天就完成了，還拿來五年級的作業(yè)來寫。這是對我感觸最深的地方，因為作者從哀痛中堅強起來，而且一次又一次和時間賽跑想想平時的我，只要一完成老師留的當天作業(yè)，就開始玩了，從來都沒有想過要多做些預習，我要學習作者的.這種精神。他不僅僅不覺得辛勞，還把和時間賽跑當作一種游戲來激勵自己……
看看作者，想想自己，不禁一陣臉紅。我已是四年級的學生了，但仍懶懶散散、磨磨蹭蹭。早晨，計劃6點半起床，但鐘的鈴聲一響，心里卻想：再睡一分鐘，就一分鐘！結(jié)果，一直躺到媽媽掀開我的被窩，才很不情愿地從床上爬起來，一看時間早已七點多了。下午放學回家，本應(yīng)一個小時完成的作業(yè)，往往拖到一個半小時，甚至兩個小時，便做作業(yè)邊看電視。究其原因，就是不講效率。一會兒喝水，一會兒找吃的耽誤了不少時間。
讀后，我深受啟發(fā)。尤其是作者的話──“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”，刻在了我的心中。由此，我想起了俄羅斯著名作家高爾基的名言：“時間是最公平合理的，它從不多給誰一分。勤勞者能讓時間留給他串串果實，懶惰者時間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空�！彼诟嬖V我們：勤奮就是和時間賽跑，勤奮是成功的基石。事實也正是這樣。古今中外一切有成就的人，都是爭分奪秒、勤奮工作學習的人，都是走在時間前面的人。
以前我走路總喜歡東看西看，浪費了不少時間。有一次，我放學回家，本來要走十分鐘的路，我走了三十分鐘。到了家，媽媽對我說：“你今天又浪費了二十分鐘，這二十分鐘可以做多少事情呢�！蔽乙凰�，一天浪費二十分鐘，一星期就會浪費一百四十分鐘，這是一個多么龐大的數(shù)字��！一個月、一年呢？我下決心要改掉這個壞毛病�，F(xiàn)在，我走路再不東看西看了，節(jié)約了不少的時間來看書。
“花有重開日，人無再少年。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”少年時代是學習和積累知識的最佳時期，我要養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣，和時間賽跑，勤奮學習，為將來成為國家建設(shè)的有用之材打好堅實的基礎(chǔ)。
讀《和時間賽跑》有感3
上星期，我在燈下，在滴滴答答的鐘聲里，讀了林清玄的《和時間賽跑》。讀完后，我掩卷長思，獲益良多。
作者讀小學的時候，他的外祖母去世了，他無法排除自己的憂傷，非常痛苦。后來聽了爸爸的話，作者心情平靜了些。以后，每當作者看見太陽下山了，就知道雖然明天太陽還會升起來，可是今天永遠回不來了。他的心里充滿著著急和悲傷。從那以后，他懂得了要珍惜時間，“有時和太陽賽跑，有時和西北風比快，有時一個暑假的作業(yè)，他十天就做完了，還把哥哥五年級的作業(yè)拿來做�！�
我想，就是因為作者一直和時間賽跑，所以她能成為出色的作家呀！
看看作者，再想想自己，我不禁一陣臉紅。我已經(jīng)是四年級的小學生了，可仍舊懶懶散散，一點也不珍惜時間。早晨，我計劃6：20起床，但鈴聲一響，我心里就想：反正還早，多睡一分鐘吧！結(jié)果磨磨蹭蹭，6：40才起床。還有，我天天晚上寫作業(yè)的時候，都左看右看，拖拖拉拉，本來十分鐘寫完的作業(yè)我二十分鐘才寫得完……咳,反正我浪費時間的行為數(shù)不勝數(shù),真是慚愧啊!
我不是也想成為出色的作家嗎？要是我再不抓緊時間多看書、多寫作的'話，我的理想不就成為空想了嗎？不行！我必須從現(xiàn)在起，珍惜時間，努力學習。
所以，我每天一放學回家，第一時間就做作業(yè)，而且集中注意力，總能又快又好地完成作業(yè)。寫完后還要復習一下前面的內(nèi)容，溫故知新，然后就看課外書、寫課外作業(yè)、寫日記……學到更多知識。我覺得自己每天都過得很充實，每天都在進步。昨天，老師還表揚我的習作寫得好，很有當作家的天份呢！看來，我的作家夢離我不遠了！
《和時間賽跑》一文告訴我們：昨天已經(jīng)過去了，只有今天才真正屬于自己，我們必須珍惜目前的一分一秒。我堅信，假如我們一直和時間賽跑，就一定能夠成功。
讀《和時間賽跑》有感4
“雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。”
歲暮天寒，梅花盛開，點點凌香，悠悠纏繞。
春來江去，寒風瑟瑟，眨眼又是一年寒冬。今年的冬天似乎格外的冷。剛過十月份，就有人穿上了厚重的大衣，熙來攘往地穿過大街。在這一片“井然有序”中，總能見到一個匆匆忙忙的身影。沒錯，就是我。
我喜歡迎著寒風，任它打在臉上，喚醒清晨沒睡醒的遲鈍。蹭蹭兩步邁過樓梯，裹著一身的寒氣沖入教室，隨手擦擦頭發(fā)絲上的汗，繼而“翻箱倒柜”地找出學習資料。低頭瞄一眼表，正好快了五分鐘，匆匆歇了一口氣，繼續(xù)投入今天的奮筆疾書的戰(zhàn)斗中。自從讀過林清玄作家寫的'《和時間賽跑》，我就暗暗自發(fā)要向她學習，與時間搶先。
在體育測試中，我從來都不想停下。周圍人能明顯的感受到，一直跟在她們身后的、呼出的氣有多重�！昂簟⒑簟�，總給人一種隨時停下的感覺。腿已經(jīng)拉不開栓，灌注了鉛，沉到邁不動。自肺到嗓子，赫赫炎炎的自下而上的干燥缺水，每一步都需要全部的力量來堅持。即使還是沒追上最前面的，但能明顯的感覺到周圍人已經(jīng)漸行漸遠了。我跑不過她，就像跑不過時間一樣，一個是身體結(jié)構(gòu)決定，一個是時空自然趨勢，都無法改變。但我只能憑著永不停歇的腳步，盡量的少落一點，往前趕一點，直至歇斯底里。
傲雪凌霜中，梅花趕著姹紫嫣紅的春天搶先一步綻開“暖雨晴風出破凍，柳眼梅腮，已覺春心動�！备邼嵡夜掳粒c酷寒對峙，與時間搶先。或許可能有些沖動和犯傻的堅持，不過在《和時間賽跑》中，作者不也常常為趕在太陽落山之前急忙忙地跑回家嗎？我想，我們大抵是一樣的。為了搶先了一點“莫須有”的時間，而拼盡全力。
“窗外雨潺潺，春意闌珊。”唯有敢為人先。細雨潺潺，春意衰去，我們在時間的罅隙中，搶先獨賞“流水落花”，感受生機。過去的時間，永遠不會再來了。不過，我認為不要把它想得過于傷感，不如看作一個輪回，過去的一切都將是“重新開始”。
而我們所謂的搶先，只是抓住了時間遺露的空白，我們將它填滿，換上我們自己的色彩。
讀《和時間賽跑》有感5
今天老師給我們講了一篇文章，名叫《和時間賽跑》，這讓我想起了一件事。
在寫作業(yè)速度這方面，我在班里可是同學們的“慢頭領(lǐng)”了，每次我都是倒數(shù)第一個上交作業(yè)的。有一次，我的座位離數(shù)學老師很近，數(shù)學老師看了我一眼說：“你還有多少作業(yè)沒寫完？”我看了一下自己的.作業(yè)，連一半都沒有完成呢。老師見我沒回答，便一手拿過我的作業(yè)本，看過之后很生氣地說：“你快點到后面的柜子那邊去站著寫作業(yè)！”我聽到了后，連忙拿起筆、橡皮和試卷過去了。我到柜子那邊寫了好長時間，若寫不好連下午第三節(jié)課——電腦課都沒有辦法去上。要知道，這可是我最喜歡的電腦課呀。
更不巧的是，我的作業(yè)在電腦課上了五分鐘之后才寫完。如果我在電腦課還沒上之前，加快一點速度的話就能去上電腦課了。我從教室里跑到老師辦公室，希望老師還可以讓我去上電腦課�？衫蠋熍晡业淖鳂I(yè)后，竟然叫我一個人在教室里復習，因為馬上要期末考試了。這讓我非常不開心，但是我也自我檢討了番，怪自己在平常為什么要浪費這么多的時間在做一些跟學習無關(guān)的事。
這次期末考試結(jié)束之后，媽媽給我了一個要求：“寒假里一定要把寫作業(yè)速度練快。”現(xiàn)在讀了《和時間賽跑》，我也明白了時間的重要性，我跟自己說：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。
讀《和時間賽跑》有感6
昨天,我讀了林清玄的《和時間賽跑》。文中提到作者在上三年級時，常把哥哥五年級的`作業(yè)拿來做。要兩分鐘完成的事盡量用一分鐘去完成。雖然只在原來的基礎(chǔ)上前進了很小一步，但是他一直堅持和時間賽跑，最終獲得成功，成為一名優(yōu)秀的作家。
看看作者，想想自己，不禁一陣臉紅。我已是二年級的學生了，但仍懶懶散散、磨磨蹭蹭。早晨，計劃6點半起床，但鈴聲一響，心里卻想：再睡一分鐘，就一分鐘！結(jié)果，一直躺到媽媽掀開我的被窩，才很不情愿地從床上爬起來，一看時間早已七點多了。下午放學回家，本應(yīng)一個小時完成的作業(yè)，往往拖到一個半小時，甚至兩個小時。究其原因，就是不講效率。一會兒喝水，一會兒找吃的耽誤了不少時間。
讀了這篇文章，我深受啟發(fā)。今天早上爸爸媽媽去買菜，往常我肯定得偷偷玩一會兒，但這一次，我一想到作業(yè)還沒全部完成，就馬上到書桌前認認真真地寫起來。等爸爸媽媽回家時，我的作業(yè)也完成了。媽媽表揚我有進步，我心里感到特別高興。
往者不可追，來者猶可諫。只有今天才真正屬于自己。假如我一直和時間賽跑，就一定能夠成功！
讀《和時間賽跑》有感7
《和時間賽跑》是我讀小學的時候?qū)W過的一篇課文，前些天在寢室里拿普通話水平測試教程的這本書朗讀，從書中我又看到了這一篇課文。課文中它沒有華麗的語句，也沒有奇巧的結(jié)構(gòu)�？晌蚁矚g一遍又一遍地讀它。
課文主要告訴我們時間是珍貴的.，時間就是金錢，時間就是生命。以前也許我還小，不知道文章里面蘊含的真諦，但是現(xiàn)在我終于明白時間的重要性。課文是圍繞時間的珍貴講述了幾件事和講述了珍惜時間就是珍惜生命；贏得時間就是延長生命。它告訴我們：假若一直和時間比賽，我們就可以成功。
讀了這篇課文，讓我想起了幾句關(guān)于時間的名言：“花有重開日，人無再少年；黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，也讓我想起了一個關(guān)于時間的故事。從前有兩個孩子，一個叫東東，一個叫明明。東東每天抓緊時間讀書寫字，鍛煉身體，幫助媽媽做家務(wù)、干農(nóng)活。他堅持今日事今日畢，從不拖延，因此他學到了很多知識和本領(lǐng)。而明明卻覺得時間用不完，便每天與他人斗蟋蟀，不學習不勞動，虛度年華。
光陰似箭，日月如梭。幾十年過去了，東東和明明都成了老人。由于東東珍惜時間，學到了很多知識，得到了人們的尊敬，而明明卻把時間白白浪費了，最后他落得兩手空空，一事無成。
這個小故事講述了時間是看不見的，也是摸不著的；是最多的，也是最少的；是平常的，也是最珍貴的。我們應(yīng)該好好珍惜它，并記住《龜兔賽跑》的教訓。
縱觀古今中外，那些有成就者無不是惜時如金的人。所謂“一寸光陰一寸金，寸陰難買寸光陰”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些流傳千年的名言，都是教育我們要珍惜時間，好好學習，更上一層樓。
讀《和時間賽跑》有感8
我們學了和《時間賽跑》這一課，我才知道時間是多么寶貴，也知道了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“光陰似箭，日月如梭”的真正意義。
《和時間賽跑》這篇課文，講述的是作者的外祖母去逝了，爸爸媽媽告訴她外祖母永遠不會回來了，因為所有事物在一定時間里發(fā)生一次就永遠不會再發(fā)生了。有一次，作者在太陽落山之前跑回了家，她發(fā)現(xiàn)自己跑羸了太陽，十分高興。從此以后，她就經(jīng)常和時間賽跑，在學習上也十分抓緊時間，在后來的幾十年時里“受益淺”。
其實，時間離我們并不遙遠。它每時每刻都在我們的身邊，當我滑旱冰時，時間從我腳下悄悄地溜走 了；當我們玩耍時，時間便隨著我們的嬉鬧的笑聲中而去了；在無聊發(fā)呆時，時間把珍貴的一刻留給我們，可我們卻不知道珍惜，它只好無奈地嘆息著，又從我的雙眼前過去了。當我覺察時間匆匆的流去時，想挽留它時，它卻怎么也不愿停下來，我只好眼睜睜地看著它離我而去。
時間對每個人來說是有限的`，人的生命只有短短的幾十年，要想讓你的生命有意義、有價值，那么首先要珍惜時間，好好學習。有句名言“荒廢時間就是荒廢生命�！边@說明了時間和生命一樣重要，你熱愛生命嗎？那么就別浪費時間，時間是構(gòu)成生命最基本的材料，我小時候看過一首詩，是東晉文學家陶淵明
人在擁有的時間里快跑幾步，盡管那幾步很小很小，作用卻很大很大，也許那幾小步就成了人生起步的奠基，抓緊時間就會受益無窮，所以邁出人生第一步時就和時間賽跑吧。
讀《和時間賽跑》有感9
這個暑期，我讀了美國作家克勞迪婭·納爾遜的《和時間賽跑》這本書后，感觸良多。來看看我對這本書的一些感悟吧！
剛看到這本書的封面時，我看到一篇農(nóng)村的場景，在這場景中有一道門，在這門的對面是高樓大廈，有一個小孩已半個身子踏入門中，半個身子是破舊襤褸，半個身子是時尚穿著。我本以為這是一個農(nóng)村孩子步入城市的故事，可沒想到書中的內(nèi)容跟我的推斷截然不同。書中講的是歷史保護區(qū)中的杰茜和她的家人居住在印第安納克里夫頓邊疆村。當白喉爆發(fā)時，村里的孩子們開始走向死亡，杰茜的媽媽在迫不得已的情況下終于告訴了杰茜克里夫頓是歷史保護區(qū)的實情，并讓杰茜改頭換面，派她去執(zhí)行一項危險的任務(wù)，那就是去外界尋求援助。這是個多么勇敢的小女孩啊。
歷史保護區(qū)當時的年代是1840年，而真實年代是1996年，中間相差156年之久。這條道路完全是通向未知的，危險可能無處不在，而杰茜卻勇敢地踏上了這條路，而她踏上這條路的動機也十分感人，那就是家人，為了朋友，為了拯救他人的生命不被疾病奪走，她走上了這條路，就等于讓一個農(nóng)村孩子進入北京城，不僅人生地不熟，而且危險隨時都可能發(fā)生。一切都是那么未知，那么充滿迷惑。如果是我，沒有同伴或父母，我是一定不敢去的。可是杰茜成功了，杰茜做到了，我不得不佩服她的勇氣，這是一個多么堅強的.孩子呀！
我也很想批判一下那些陰謀者，尤其是邁爾斯·克里夫頓，你們建造這個歷史保護區(qū)，現(xiàn)開設(shè)虛假的優(yōu)厚條件，讓一些人自愿住進來，然后停止條件，對歷史保護區(qū)中的人們進行欺壓、實驗，還想用他們的生命來試用自己的基因庫，制造一個這么大的謊言，拿別人的生命開玩笑。我真想質(zhì)問他們：難道你們這些陰謀者就不感到羞愧嗎？這一切只不過是滿足了你們的貪欲，不考慮別人的感受，跟杰茜相比，你們簡直就是垃圾。
我以后一定要好好學習杰茜的善良和勇敢，堅強面對困難或一些未知事物，一定要勇于面對，不能退縮，一定要堅強。失敗后也不能放棄，“失敗乃成功之母”，跌倒了要再站起來，不能頹廢，別人碰到了困難也要伸出援手，將心比心。杰茜實在是太厲害了，真實我們的榜樣。遇到那么多不可思議，危險超乎想象的事情，有些時候還命懸一線，居然都挺過來了，換作我，或許早已退縮不敢面對了。在我們的生活中，遇到點小困難就說自己什么運氣不好呀，困難太大了，現(xiàn)在想真是追悔莫及。
時間的手里沒有選擇權(quán)，但我們有，讀了這本書后我更加堅信和時間賽跑才是我們應(yīng)該有的選擇。我以后一定要珍惜每一秒，做事要有質(zhì)量講效率，讓每分每秒的都變得更有意義！
讀《和時間賽跑》有感10
“時間都去哪了？還沒好好感受就變老了……”耳邊響起這熟悉的旋律，讓我感慨萬千，心里也在：時間都去哪了呢？可能就像是朱自清說的：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
今天我們學習了臺灣作家林清玄的`著作《和時間賽跑》，學習完這篇課文以后，我決定寫下我此時此刻內(nèi)心的感受。作者林清玄在小學時因為最疼愛他的外祖母去世了，使他憂傷不已，后來在爸爸一席話的啟示下，從太陽落山、鳥兒飛行中，作者明白了為什么要珍惜時間；從和時間賽跑的經(jīng)歷中，作者體會到怎樣珍惜時間，并贏得了許多時間，獲得了成功。其實我們每一個人都一樣，都有童年，都會長大，都會慢慢變老。我們每一個人的時間都是有限的，誰也不知道下一秒會發(fā)生什么事。我們要在有限的時間內(nèi)做更多的事，我們要抓緊每一分，甚至每一秒，不要虛度光陰。事實也正是這樣，古今中外，一切有成就的人，都是爭分奪秒，都是勤奮學習、工作的人，都是走在時間前面的人，都是和時間賽跑的人。
不珍惜時間，就會遠離成功，謀財害命。所以，我下定決心：要和時間賽跑！現(xiàn)在，七點完成的任務(wù)，六點必須完成；放學后，要盡快寫作業(yè)，不要邊寫邊玩；吃飯時，也不要磨磨蹭蹭。盡量“擠”出一些時間去看書學習，做有意義的事。這樣，我就能在同一時間內(nèi)，比別人學到更多的知識，走在時間的前面。
學習完了這一課，我受益無窮。我希望大家也要珍惜時間，努力學習。莫等閑，白了少年頭，空悲切！
讀《和時間賽跑》有感11
如果你有一些時間可以自由支配，你會干什么？我一定會做一些有用的事，不會去做沒有意義的事情。
《和時間賽跑》這篇課文講了作者的外祖母過世了，他很傷心。他的父母為了安慰他，就給他出了一個謎語。他一開始不懂這個謎語的意思，后來看到了一些事情，讓他知道了謎語的答案。
我覺得這篇課文內(nèi)容深奧，包涵著意味深長的哲理，讓人看了有一種時間過的飛快的感覺。
以前我走路總喜歡東看西看，浪費了不少時間。有一次，我放學回家，本來要走十分鐘的.路，我走了三十分鐘。到了家，媽媽對我說：“你今天又浪費了二十分鐘，這二十分鐘可以做多少事情呢。”我一算，一天浪費二十分鐘，一星期就會浪費一百四十分鐘，這是一個多么龐大的數(shù)字�。∫粋�月、一年呢？我下決心要改掉這個壞毛病�，F(xiàn)在，我走路再不東看西看了，節(jié)約了不少的時間來看書。
我想大聲告訴大家：如果你一直在和時間賽跑，你就一定可以獲得成功！
讀《和時間賽跑》有感12
1以生為本：樸素的課堂真理
課堂教學的讀書，是一種有目的有組織有指導的讀書活動。這種有目的有組織的閱讀，要體現(xiàn)以生為本，這樣才能凸顯其價值。張老師帶領(lǐng)學生經(jīng)歷了讀書的全過程。這個過程，時時處處以學生的需要和實際為出發(fā)點，讓學生在讀書活動中，學會讀書。
2文本解讀：視野的多重融合
在解讀文本的過程中，作者采用了怎樣的方式呈現(xiàn)文本，是更重要的解讀內(nèi)容。從這節(jié)課看，張老師對林清玄散文的解讀，非常細致，非常精彩。有人說,詩歌是一個時代情感的標志，散文是一個時代智慧的標志。林清玄的這篇散文,承載著一種人生智慧：既然我們都要被時間帶走，就要抓緊時間，和時間賽跑，更積極的去做一些事情，實現(xiàn)人生的價值。這種思考是智慧的。作者娓娓道來，把這種智慧表達得很生動。讀這樣的散文就是聆聽智者解讀人生。因此，解讀文本的`時候，我們要更多的關(guān)注語言。注意作者是怎么表現(xiàn)這種人生智慧的。課文第四段是文本的重點和難點，張老師在解讀的時候不僅注意到寫了什么，還注意到這一段怎么寫出來的。第四段圍繞著“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”這句話，一層一層不斷推進，先是講時間把昨天帶走，再是講把爸爸的童年帶走了，最后是講把外祖母的生命帶走了。時間，由近而遠，悄無聲息地帶走了一切。特別精妙的是，張老師對于“再也”“永遠”“了”等反復出現(xiàn)，最能表現(xiàn)父親情感詞語的品味。是那樣的意味雋永。
“讀書貴有疑，小疑有小進，大疑則大進”。張老師在了解孩子們已經(jīng)預習的基礎(chǔ)上，強調(diào)再次預習，讓孩子們在閱讀的過程中停下來好好回味。并在想不明白的地方，做上記號。孩子們靜思默想，進入師生合作探究文本的航班。一起航行。
孩子們提問后怎么辦?張老師的策略是：和孩子們一起整理問題確立主線，引導探究。這也是張老師這節(jié)課留給我最深刻的印象。
質(zhì)疑是手段，對話是目的。在這節(jié)課上，學生所有問題的答案，不是由老師直接回答，而是讓學生讀書解決。為什么要讓學生提問?提問,從根本上說,不是從孩子的口里掏出一個正確的答案,而是促進孩子去讀書,去思考,去發(fā)現(xiàn)。書讀百遍，其義自見。在讀的過程中，孩子們獲得了讀書的體驗，養(yǎng)成了良好的讀書習慣，這對孩子讀書能力的發(fā)展是非常有幫助的。最難得的是張老師隨著教學的進程，讓提問的孩子在相應(yīng)段落學習中自己回答所提的問題。這種“問題回家”的策略，非常扎實有效!
3讀寫結(jié)合：有效的教學策略
當前，我們的閱讀課給孩子們動手的機會不多�？芍^“君子動口不動手”。而在課堂上張老師讓孩子們動筆兩次。理解和運用結(jié)合得非常緊密。第一次練筆安排在第7段教學之后，讓孩子仿照課文第6、7兩段的寫法，寫一寫自己對于時間的認識，這是感性的讀寫結(jié)合，既是對“所有時間里的事物，永遠都不會回來了”的個性化理解，又是對課文第6、7自然段的寫法遷移，一舉兩得;第二次練筆，在拓展林清玄寫作人生之后，讓孩子們和作者對話，升華對于時間，對于生命的認識，這是對文本進行整體的感悟與升華。兩次寫的訓練都很有效。
讀《和時間賽跑》有感13
今天，我收拾書柜，無意中發(fā)現(xiàn)了三年級下冊的語文書，看到了林清玄的《和時間賽跑》 作者在上3年級時，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做，2分鐘能完成的事用1分鐘便完成。雖然只在原來的基礎(chǔ)上前進了很小一步，但他一直和時間賽跑，最終獲得了成功，成為了一名優(yōu)秀的`作家。
看看作者，想想自己。不覺一陣臉紅。我已是4年級的學生了，但依舊懶懶散散。早晨，我計劃6點起床，但鈴聲一響，心里就想：再睡一分鐘，就一分鐘，結(jié)果磨磨蹭蹭，6點半才起床。起來后，又是有氣無力的，一會坐下，一會站起，時而伸個懶腰，時而打個哈欠，精力總是不集中，一早晨下來，收獲甚微。 讀了這篇課文，我深受啟發(fā)。4年級時，放學了，作業(yè)非常少，我心想：這么點作業(yè)，先玩一會，在寫也不遲，我竟玩的連作業(yè)也不記得了。8點半了，我洗完了，睡下就剛想起忘寫做作業(yè)了。我急忙穿起衣服，在燈光下寫作業(yè)。我寫完作業(yè)，已經(jīng)10點了。我嘆了一口氣，就睡下了。
往者不可追，來者猶可諫。只有今天才真正屬于自己，假若我們一直和時間賽跑，就一定能夠成功。
讀《和時間賽跑》有感14
暑假里，我翻出已學過的語文書，津津有味的讀了起來。其中，《和時間賽跑》又一次讓我受益無窮。
這篇課文通過外祖母去世后，“我”知道了時間的寶貴，一旦時間過去，就永遠不會返回的道理。它啟示我們：在工作和學習上要有何時間賽跑的精神，正像文中的那句話，“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”。
我對這句話感受挺深的`。眾所周知，驕傲的同學最終會落后，而持之以恒的同學必然會領(lǐng)先。驕傲的同學總覺得自己學得差不多了，所以就“�！绷讼聛怼W習優(yōu)秀的同學總覺得自己學得太少了，所以就不停的往前“跑”，成績也就不斷的上升。就像跑步一樣，要用一生的時間“賽跑”，才能把握生命中的一分一秒。
我想，它是在告訴我們：要我們珍惜每分每秒，真正的和時間賽跑。
讀《和時間賽跑》有感15
聽了這番話，我的臉簡直像被一個又一個西紅柿扔到臉上在茫茫人海間，與我們認識的人很少。放假了，離開了親愛的老師和同學們，我覺得怪難受的。大家好，我叫李政，今年十歲？”但是小灰還是皺著眉頭，接著小白跟小灰說了許多好話，最后，小白和小灰又成了好朋友。公路上不時駛來時空機，滑板機，飛翔機。
爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你會像外祖母一樣老，再想回到現(xiàn)在，卻永遠不可能了。”是呀，時間總是一去不復返。太陽落下去了，雖然明天還會升起來，但是今天永遠不會回來了。
小鳥經(jīng)過了這里，雖然明天還會經(jīng)過這里，但小鳥也不一定是這樣了。正像箴言里的一句話所說那樣“時間，不會像大自然春天那樣年復一年地出現(xiàn)，卻像滔滔的江水，晝夜不停地向前流逝。”我這兒就有一個例子：記得在我9歲生日的`時候，姐姐送給了我2是可愛的動物——小倉鼠。我愛護它們就像愛護珍寶一般。
每天回家，我看看它們；做完作業(yè)，我抱它們出來玩；就連吃東西時，我也會省點給它們吃�？删褪且驗檫@樣的細心照料，它們就被我弄死了。再回想以前和它們一起玩游戲時，我后悔極了。但是再怎么傷心，時間也是回不來了。
時間是不能倒流的，但是時間是公平的，它給了每一個人一樣多的時間。相信你們也曾經(jīng)聽過螞蟻和蝗蟲的故事吧：這是一個很冷的冬天，一只螞蟻正在往房子外面搬運一些玉米粒。它想把它們晾干。蝗蟲餓極了，它看著螞蟻說：“請給我一些玉米粒吧！我快餓死了！”“但是——”螞蟻說“你在夏天干了什么呢？難道你沒用收集一些玉米粒嗎？”“沒有”蝗蟲說“我非常忙。
”“那你在做些什么？”螞蟻問“我整天都在唱歌�！被认x回答道�！叭绻隳艹瓒冗^夏天�！蔽浵佌f“整個東天你可以跳舞了！”讀了這篇林清玄《和時間賽跑》的文章，我深深地認識到了時間的重要性，我暗暗下定決心，從此我要像林清玄那樣和時間賽跑。
我要珍惜時間，并充分利用它，是自己成為一個有文化素養(yǎng)的人。
【讀《和時間賽跑》有感】相關(guān)文章：
讀和時間賽跑有感04-21
和時間賽跑教學反思03-01
《和時間賽跑》教學反思11-25
《和時間賽跑》說課稿15篇11-14
和時間賽跑讀書筆記02-05
讀《和時間賽跑》有感(15篇)04-19
讀《和時間賽跑》有感15篇04-16
讀《和時間賽跑》有感匯編15篇04-24