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【精】竊讀記讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的竊讀記讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
竊讀記讀后感1
閱讀，不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以收獲快樂(lè)�！陡`讀記》這篇課文，讓我深刻地體會(huì)到這個(gè)道理，并且深深地愛(ài)上了閱讀！
《竊讀記》的作者是一位非常愛(ài)讀書(shū)的小女孩，可她那時(shí)卻掏不出半分錢(qián)來(lái)買書(shū)，于是想方設(shè)法，風(fēng)雨無(wú)阻地去書(shū)店竊讀。從中，她收獲了大量的知識(shí)，并感受到了閱讀的樂(lè)趣。
文中的'小女孩熱愛(ài)讀書(shū)，我同她十分相似，也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。記得不久前的一個(gè)下午，我手捧童話書(shū)走在放學(xué)路上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)看，被書(shū)中曲折的情節(jié)所吸引，頭也不抬地往前走。這時(shí)，我的鐵桿姐們兒小張看見(jiàn)我，便追上來(lái)跟我打招呼，可是我實(shí)在看得太入迷了，竟沒(méi)有聽(tīng)到，小張見(jiàn)我不理她，就湊到我耳邊大吼一聲：“嘿，站�。 蔽冶贿@突如其來(lái)的吼聲嚇了一跳，還以為是童話中的怪獸跑出來(lái)了呢，想都沒(méi)想，撥腿就跑。小張見(jiàn)我不但不理她，反而一溜煙兒跑了，大喊：“喂，你跑什么呀？曹操！”我一聽(tīng)：糟了，這怪獸還知道我小名兒！不行，得跑快點(diǎn)。于是，我立馬加快速度，如百米沖刺一般“飛”了出去。誰(shuí)知我才剛飛出去就被一只手抓了回來(lái)，我心想：這下完了，大白天的，被鬼逮到了。我顫顫巍巍地回過(guò)頭去一瞧：咦？怎么是小張！怪獸呢？見(jiàn)我一頭霧水，小張也奇怪：“曹靜怡，你跑啥呀？怕我不成？”當(dāng)真相大白之后，我和小張笑得氣兒都喘不過(guò)來(lái)了。呵呵，都是這好書(shū)惹的“禍”！
讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以內(nèi)涵，給人以光彩！茫茫書(shū)海，豐富的知識(shí)等我們?nèi)W(xué)習(xí)，無(wú)窮的奧秘待我們?nèi)ヌ剿�，正如李若禪所說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。多讀書(shū)吧，讓我們一起收獲知識(shí)和快樂(lè)！
竊讀記讀后感2
今天，我讀了《竊讀記》這篇課文后，感觸很深，受大了很大的啟發(fā)。
本文是作家林海音寫(xiě)的。這篇課文以“竊讀”為線索，生動(dòng)的再現(xiàn)了作者放學(xué)后急匆匆的感到書(shū)店，到晚上才依依不舍地離開(kāi)整個(gè)“竊讀”的經(jīng)歷。細(xì)膩的描繪了“竊讀”的復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對(duì)書(shū)的`熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。讀完課文后，我感到很內(nèi)疚。我們是多么不會(huì)珍惜時(shí)間啊，整天只是吃喝玩樂(lè)，馬馬虎虎地過(guò)一天，一點(diǎn)兒書(shū)也不看。
記得我7、8歲那年，母親買了一些書(shū)給我看：《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》�？晌揖褪遣粣�(ài)看。一天下午，我正在游戲機(jī)前面津津有味的玩起游戲，可媽媽又開(kāi)始發(fā)嘮叨：“你看你，有時(shí)間也不看書(shū)，整天只知道玩，不準(zhǔn)玩！去看書(shū)去！”我只還垂頭喪氣地坐下來(lái)乖乖看書(shū)，只不過(guò)我沒(méi)心看……可現(xiàn)在我才知道，時(shí)間是多么的可貴，我們?cè)僖膊荒芾速M(fèi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間了。
所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起在書(shū)的王國(guó)里遨游，一起在書(shū)的王國(guó)里吸收知識(shí)，一起走向書(shū)的奇妙之旅。讓我們成為一個(gè)擁有健康、知識(shí)、智慧的人！
竊讀記讀后感3
這篇文章主要講了林海音小時(shí)候，因?yàn)榧彝ヘ毨�，買不起書(shū)，因此到書(shū)店去“竊讀”�！案`讀”時(shí)，林還音因?yàn)槭斋@到了新的知識(shí)而快樂(lè)，也因只讀書(shū)不買書(shū)害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)而擔(dān)憂、懼怕。她想盡辦法讀書(shū)，人越多，雨越大她就越高興，因?yàn)樗梢员M情地閱讀她心愛(ài)的書(shū)了。林海音每天都是匆匆地來(lái)，依依不舍地去。盡管腿酸腳麻，饑腸轆轆，卻在飽讀之后，有種滿足感�？梢�(jiàn)兒時(shí)的她對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
讀完這篇文章后，我感到臉上發(fā)熱。它使我想起了一件事。一天上午，媽媽帶我去書(shū)店買書(shū)，我挑了好多，如《智慧背囊》、《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》……媽媽都一一給我買下了，但是是買回家后，我就不愿意看了。下午，作業(yè)做完后，我閑極無(wú)聊的擺弄起一支筆來(lái)，媽媽看見(jiàn)了當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，但是還是耐著性子對(duì)我說(shuō)：“乖，休息一會(huì)兒后看點(diǎn)書(shū)�！薄安幌肟础蔽翌^也不抬的`說(shuō)，“這些書(shū)可都是你自己挑的！”媽媽有些生氣，我沖她瞥瞥嘴，不情不愿的拿起書(shū)看了起來(lái)�？晌铱磿�(shū)時(shí)一點(diǎn)也不專心，一會(huì)兒喊肚子餓了，一會(huì)兒又說(shuō)渴了，一會(huì)兒又要上廁所。表面上看我在讀書(shū)，其實(shí)我的心早就飛到九霄云外去了。
想起這件事我就慚愧，和林海音比起來(lái)，我是多么的幸福，但是我卻從不珍惜。不過(guò)，我已暗下決心，向林海音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種愛(ài)讀書(shū)的精神，對(duì)書(shū)的熱情和渴望得到知識(shí)的那種決心。
竊讀記讀后感4
書(shū)，像一把鑰匙，它能為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)，像我們前進(jìn)道路上的一盞明燈，為我們指引方向；書(shū)，像一顆晶瑩的露珠，能滋潤(rùn)干枯的心靈；而有一位熱愛(ài)讀書(shū)的小女孩，在《竊讀記》這篇課文中體現(xiàn)出讀“書(shū)”的真諦。
這篇課文主要描述了：我放學(xué)后匆匆地趕到書(shū)店里讀書(shū)，因經(jīng)濟(jì)上很拮據(jù)，所以我只能偷偷地躲在書(shū)店里讀書(shū)。
主人公“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望令人敬佩。就像這一句話一樣：我很快樂(lè)，也很懼怕--這種竊讀的滋味，“我”懼怕竊讀的滋味，可懼怕敵不過(guò)她對(duì)書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的.渴望。而我自己，以前的時(shí)候，書(shū)柜里有很多的書(shū)，但我不像主人公“我”的學(xué)習(xí)精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她。并不像主人公“我”一樣愛(ài)讀書(shū)，而是天天想著玩。直到有一天，一句話出現(xiàn)在我的面前，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！笔刮蚁露Q心，一定要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大做一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。
而每一本書(shū)，都有它們自己獨(dú)特的特點(diǎn)，每一本書(shū)里的智慧，都可以哺育每一個(gè)人的靈魂，也可以改變每一個(gè)人。它能把我們帶進(jìn)書(shū)中的城堡里遨游。也可以帶我們懂得道理。書(shū)是我們心靈的窗戶，你可以把它關(guān)上，讓自己目光短淺，也可以把它打開(kāi)，讓自己的知識(shí)更豐富。
這也讓我想起了許多古人的話：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，認(rèn)求上進(jìn)先讀書(shū)�！薄笆矣性�(shī)書(shū)神清爽，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！蔽覀兾ㄓ卸嘧x書(shū)，讀好書(shū)，才能通向智慧的殿堂!而同樣年少的我們，應(yīng)該向作者多多學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里，以“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”為學(xué)習(xí)的榜樣，以“世上無(wú)難事，只怕有心人”為自己的毅力，在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
竊讀記讀后感5
這天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的精神深深地感動(dòng)了。
課文的主要資料是這樣寫(xiě)的：“我”因?yàn)榧揖池毢�，買不起自我喜歡的書(shū)，于是便在放學(xué)后急匆匆地趕往書(shū)店，偷偷地在書(shū)店里看書(shū)，一向到書(shū)店的日光燈全部亮起來(lái)的時(shí)候，“我”才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，然后離開(kāi)書(shū)店。有時(shí)候的“我”隱藏在眾多的顧客之中，既慌慌張張，又貪婪地閱讀著；有時(shí)候的“我”利用下雨天來(lái)為借口，享受閱讀的快樂(lè)。在竊讀中“我”收獲了知識(shí)與智慧，不斷地成長(zhǎng)。
從作者渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的事例中，我也想出了有一件事。
有一次，爸爸帶我去三聯(lián)書(shū)店里買兩本書(shū)，我很高興。
到了三聯(lián)書(shū)店，爸爸先讓我選取兩本書(shū)。我先后選取了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買回家以后，先是飛快的讀了一遍，之后也沒(méi)抄好詞好句，就把這兩本書(shū)丟在一邊不讀了。爸爸問(wèn)我時(shí)，我簡(jiǎn)單地說(shuō)：“書(shū)我已經(jīng)讀完了�！卑职窒仁呛荏@訝，然后說(shuō)：“讀書(shū)可要積累好詞好句呦！”“明白啦！”爸爸的話我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，根本沒(méi)有放在心上。
果不其然，爸爸說(shuō)的真的靈驗(yàn)了！過(guò)了幾天后，老師叫我們寫(xiě)一篇作文，名字叫《春游》。我打草稿時(shí)，因?yàn)閷?xiě)不出來(lái)，所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的'模樣，不慌不忙地說(shuō)：“我說(shuō)吧，讀書(shū)時(shí)就應(yīng)積累好詞好句！你先看看《小學(xué)生多功能分類作文》里人家寫(xiě)的作文吧！”聽(tīng)了爸爸的話，我茅塞頓開(kāi)，立即看了這本書(shū)，結(jié)果寫(xiě)出的作文還被老師在班上朗讀了呢！
我們就應(yīng)珍惜此刻的完美生活，好好學(xué)習(xí)。記得有一位名人高爾基以前說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�，就讓好書(shū)與我們相伴一生吧！
竊讀記讀后感6
今天，我懷著激動(dòng)興奮的心情讀完了這篇課文——《竊讀記》
這篇文章的主人公——林海音，她雖然家里貧困沒(méi)錢(qián)買書(shū)，但是她總想盡辦法去讀書(shū)——偷偷摸摸的到書(shū)店里竊讀。比起林海音小時(shí)候讀書(shū)的精神，我還差許多許多。
記得有一次，媽媽要出去整理頭發(fā)，我爭(zhēng)著要和媽媽一起去�？墒菋寢尨舐曊f(shuō)：“不行，你要在家里好好讀書(shū)�！蔽抑篮蛬寢屨勗挄r(shí)沒(méi)有商量的余地的`，只好答應(yīng)了。媽媽走后，我在家里的沙發(fā)上讀書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，我就呆不住了，拿起了遙控器按了一下，電視的大屏幕上立刻閃現(xiàn)出了一個(gè)我們小朋友最喜歡的動(dòng)畫(huà)片——喜洋洋和灰太狼，我津津有味地看著，甚至不知道媽媽回來(lái)了，媽媽看見(jiàn)我正在看動(dòng)畫(huà)片，嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓，以后我再也不敢干這樣的事了。
讀了《竊讀記》后，我早晚都在想我的過(guò)錯(cuò)，我好后悔，我要是能像林海音一樣就好了。
林海音雖然買不起書(shū)，但她非常喜歡讀書(shū)，她拼了命地讀書(shū)，而我卻身在福中不知福，仍然貪吃貪玩，真不應(yīng)該。今后我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜今天，把握今天，學(xué)習(xí)我們的好榜樣——林海音。
竊讀記讀后感7
林海音的《竊讀記》讓我的心酸酸的。這不，我家最近上演了一出新版《竊讀記》。趕緊來(lái)看一看吧！
最近，鑒于我和課外書(shū)的過(guò)分親密接觸，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，老媽給我下達(dá)了黃牌警告，逼迫我和課外書(shū)絕交。可我又是那背叛朋友之人，因此，我想著辦法和好朋友零距離接觸。這不，今天作業(yè)極少，1小時(shí)就做完了。所以，我又要和好朋友去秘密約會(huì)了！
我躡手躡腳地向門(mén)外探了探頭，哈哈，老媽正津津有味地在看電視劇。要知道，老媽一旦看上電視劇，那可是雷打不動(dòng)的了。這正是個(gè)大好時(shí)機(jī)，我回到房間，津津有味地看了起來(lái)。
正看得入迷，突然，門(mén)外傳來(lái)了一陣輕微的.腳步聲。槽糕！查房的老媽來(lái)了。我一驚，急忙把好朋友塞進(jìn)藏書(shū)閣——抽屜。老媽悄聲無(wú)息地來(lái)到我身邊。我早已把好朋友換成了語(yǔ)文書(shū)。老媽見(jiàn)了，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：不錯(cuò)，不錯(cuò)，今天很自覺(jué)！
我見(jiàn)此計(jì)成功，便開(kāi)始仿效，可老媽似乎也有所察覺(jué)。時(shí)不時(shí)以送水果，送點(diǎn)心為理由，來(lái)偵察我。我既得藏書(shū)，又得對(duì)付老媽，忙得不可開(kāi)交。
哼哼，老媽，你也未免也太小看我了吧。你有你的張良計(jì)，我有我的過(guò)墻梯。那本課外書(shū)早就被我轉(zhuǎn)移陣地了！
竊讀記讀后感8
今天，老師教我們學(xué)了《竊讀記》這篇課文，文中的小主人公給我的印象非常深刻，和小主人公相比，我感到非常慚愧。
小主人公大約生活在上世紀(jì)二、三十年代，也許是她家里條件不好，沒(méi)錢(qián)買課外書(shū)給她閱讀。但小主人公自有辦法，她總是擠出時(shí)間，尋找一切機(jī)會(huì)讀書(shū)�？吹竭@里我真想把我家里的所有圖書(shū)送到她面前，那她也就不用再跑書(shū)店竊讀了，也不用擔(dān)心被老板發(fā)現(xiàn)，就可以踏踏實(shí)實(shí)地在家里看書(shū)了。
小主人公每每放晚學(xué)后就往書(shū)店跑時(shí)，街上不時(shí)飄來(lái)陣陣菜香。這時(shí)小主人公多想吃一碗熱熱的面條呀！可這并沒(méi)有阻止她前進(jìn)的步伐，書(shū)店里像磁石一樣的圖書(shū)深深地吸引著她。書(shū)難道真有如此大的魅力，難道她就不感覺(jué)餓嗎？
小主人公手里捧著那本書(shū)，如饑似渴地讀著，以致顧不上老板的白眼�？淳昧�，小主人公的腿也酸了，她不得不用一條腿支撐著。這時(shí)，我真想把我坐的椅子遞給小主人公，讓小主人公舒舒服服地看，腳也就不酸了，那該多好啊。我真佩服小主人公這種廢寢忘食的讀書(shū)精神，她的這種精神將激勵(lì)我在書(shū)的.海洋里遨游……
想想文中的主人公，再看看自己，我真是慚愧萬(wàn)分。每年爸爸給我買的新書(shū)，我只是三分鐘的熱情，看個(gè)新鮮。如果小主人公要有這些圖書(shū)，肯定愛(ài)不釋手�？晌覅s將書(shū)束之高閣，我真不配和文中的小主人公相比��！
從今以后，我要向小主人公學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，多積累，做一個(gè)具有書(shū)香氣的人。
竊讀記讀后感9
《竊讀記》這一課文在小學(xué)五年級(jí)就學(xué)過(guò)了。它的主要內(nèi)容是：著名女作家林海音她在小的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)錢(qián)買書(shū)就只能偷偷地在書(shū)店看書(shū)的這一事情�！陡`讀記》抒發(fā)了作者林海音當(dāng)時(shí)非常想看書(shū)的情感，也表現(xiàn)了窮苦人家孩子想看書(shū)的心。
我第一次看完我覺(jué)得不可思議：“怎么回事？連書(shū)都買不起？還需要竊讀？”但在學(xué)完課文后才覺(jué)得自己很幸運(yùn)，活在這個(gè)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的年代。但盡管如此，我還是沒(méi)有好好讀書(shū)。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在整個(gè)世界都變了，變得顛倒了。以前眼鏡是知識(shí)的`證明;而現(xiàn)在，戴著厚厚的眼鏡的往往都是玩手機(jī)電腦近視的。再比如，以前衣服的補(bǔ)丁是窮人的；現(xiàn)在呢，很多有錢(qián)就是喜歡穿洞洞褲，這就是所謂的“時(shí)尚”！哎！真是搞不懂.
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。不錯(cuò)的，人若不讀書(shū)，就沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)就會(huì)落后，一落后就要挨打。我們要學(xué)習(xí)林海音的精神，她的愛(ài)書(shū)的精神。只有書(shū)籍才能讓我們進(jìn)步。
書(shū)，是人類的營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)了它，我們無(wú)法生存；書(shū)，是人類的伙伴，沒(méi)了它，我們會(huì)孤單；書(shū)是人類的指向標(biāo)，沒(méi)了它，我們會(huì)迷失方向！讓我們讀書(shū)吧！
竊讀記讀后感10
開(kāi)學(xué)第二天，我們學(xué)了五年級(jí)上冊(cè)的第一篇課文：《竊讀記》。學(xué)了《竊讀記》后，我深有感觸。作者也是主人公的林海音，小時(shí)候很愛(ài)看書(shū)，因此，她寫(xiě)出了《竊讀記》。
剛讀了課題，我們就會(huì)有些疑問(wèn)�！陡`讀記》的“竊”不是貶義詞嗎？主人公為什么要竊讀？懷著好奇，我開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀這《竊讀記》。
作者在文章中寫(xiě)到“放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”，那么她為什么不回家看電視，為什么不回家與其他小朋友玩呢？偏偏要在這書(shū)店里，站酸了腿，看書(shū)呢？這到底是為什么呢？因?yàn)闀?shū)！
當(dāng)我讀到第四自然段的時(shí)候，感受到了作者的愛(ài)讀書(shū)�！拔液芸鞓�(lè)，也很懼怕——這種竊讀的.滋味！”作者很快樂(lè)又很懼怕這又是為什么？這是因?yàn)闀?shū)！
而到第七自然段時(shí)，作者一個(gè)十幾歲的小孩，為什么又要心口不一呢？為什么心中是開(kāi)心的，而臉上的表情又是那樣悲傷呢？這還是因?yàn)闀?shū)！
讓一個(gè)十幾歲的小孩能變得那么執(zhí)著、聰明絕頂、心口不一，這都是因?yàn)闀?shū)��！
百思不得其解，小女孩的動(dòng)力從何而生？回答是：書(shū)的魅力！書(shū)，我不知道竟能擁有如此強(qiáng)效的魔力。
讓我們記住這《竊讀記》，讓我們?cè)跁?shū)的海洋中成長(zhǎng)！
竊讀記讀后感11
今天，我讀了林海音的《竊讀記》這篇文章，真是百感交集，思緒萬(wàn)千，心里像激蕩的湖水一樣不能平靜。
這篇文章寫(xiě)了作者小時(shí)候因?yàn)榧依锔F買不起書(shū)，常常到書(shū)店去竊讀。作者每次竊讀都膽顫心驚，生怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)。為了能夠多讀書(shū)，完整地讀完一本書(shū)，作者常常要串好幾家書(shū)店。她也從中得出了一些竊讀技巧，如：她有時(shí)貼在大人身邊，有時(shí)到顧客多的書(shū)店去竊讀。
讀了這篇課文，我就想到了自己讀書(shū)的經(jīng)歷。那一天，我放學(xué)回家，媽媽正在廚房炒菜。我走近我的.書(shū)桌，忍不住從書(shū)包里拿出我那本特別喜愛(ài)的書(shū)，這本書(shū)仿佛是一塊磁鐵，一下子把我吸引了過(guò)去。就在這時(shí)我的腳碰在了書(shū)桌上�！斑郛�(dāng)！”我的心跳到了嗓子眼，條件反射似地連忙拿起作業(yè)本擋在書(shū)頁(yè)上。因?yàn)榘职謰寢屌挛易x課外書(shū)耽誤我學(xué)習(xí)，我只好裝寫(xiě)作業(yè)。房?jī)?nèi)格外安靜，只能聽(tīng)到我猛烈的心跳聲。好久，我沒(méi)聽(tīng)到媽媽的聲音。于是我輕輕地舒了一口氣，然后拿開(kāi)作業(yè)本美美地看起了書(shū)。
我太愛(ài)讀課外書(shū)了，我也像小林海音一樣，想方設(shè)偷著讀課外書(shū)。我最喜歡把自己關(guān)在一間小屋里，趁著爸媽上班的時(shí)間竊讀，一旦聽(tīng)見(jiàn)父母下班時(shí)的腳步聲，我趕緊把課外書(shū)藏好�？蛇�是常常被他們發(fā)現(xiàn)。沒(méi)辦法，我只好借口上廁所，蹲在衛(wèi)生間里不出來(lái)，躲在那里偷偷看書(shū)，聽(tīng)到媽媽喊我“怎么還沒(méi)出來(lái)”，我就趕緊把書(shū)藏到洗衣機(jī)里。
大文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！庇辛藭�(shū)，讓我們懂得了更多的知識(shí)和道理。書(shū)，也是人類進(jìn)步的起源。人們通過(guò)書(shū)籍來(lái)了解事物的種種，了解偉人給我們的啟發(fā)和教育。
竊讀記讀后感12
《竊讀記》主要講了林海音小時(shí)候因家中貧困，買不起書(shū)，便偷偷的在書(shū)店里看書(shū)，并描寫(xiě)了作者在竊讀中感受到了懼怕與快樂(lè)。文章中有在雨天裝作不喜歡雨，卻在心里想讓雨下得更大以便我光明正大的看書(shū);當(dāng)然也不免做白日夢(mèng)了，因自己的家庭的貧困而買不起一碗熱熱的面條，一張舒服的沙發(fā);只能咽下口水，靠著書(shū)柜，抹起眼睛看書(shū)。在文章的最后一段說(shuō)“腳站得有些麻木，我卻渾身輕松”和“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”可以體會(huì)出來(lái)作者雖然很累，但很快樂(lè)，作者已經(jīng)全身心投入到書(shū)本上了，同時(shí)也告訴我們一個(gè)道理讀書(shū)和吃飯一樣，都是人生必不可少的。
在我們周圍幾乎沒(méi)有像作者這樣非常貧困的孩子了，這樣便體現(xiàn)出我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福、美好啊!現(xiàn)在有許多孩子家里的書(shū)都快堆成山了，可有的瞧都不瞧，更別說(shuō)抱著書(shū)看到腿腳發(fā)酸了，卻只是撿著好玩的而對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)用的書(shū)看。和作者林海音相比還不如換一換，這種人真是浪費(fèi)了這寶貴的看書(shū)時(shí)間。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像是饑餓的人撲在面包上�！弊x書(shū)不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。
林海音在又懼怕又快樂(lè)的復(fù)雜心情竊讀，在這里，我想到了那些貧困山區(qū)里的`孩子有書(shū)讀嗎?他們能看到這么多中外名著嗎?或許他們連竊讀的機(jī)會(huì)都沒(méi)有吧!
食物是人們的物質(zhì)需求，而書(shū)籍哺育的是我們心靈的需求。讓我們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣吧，一生都與好書(shū)“談話”吧!
竊讀記讀后感13
今天我學(xué)習(xí)了一篇叫《竊讀記》的課文。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書(shū)，卻因?yàn)榧彝ド罾щy沒(méi)有錢(qián)買書(shū)，只好到書(shū)店竊讀。
課文主要講放學(xué)后，我奔向竊讀的書(shū)店，藏身于眾多顧客之中，既快樂(lè)又懼怕的竊讀。讓我明白了讀書(shū)的重要性。
文章里令我感受很深的句子是：記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的.是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀?shū)籍使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們精神的糧食。
現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但我卻不怎樣愛(ài)讀書(shū)。想想，作者以前讀一本書(shū)是多么的困難，所以，我們現(xiàn)在要努力讀書(shū)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍使人類進(jìn)步的階梯。杜甫也說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)不僅僅可以拓寬我們知識(shí)面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生與好書(shū)相伴吧！
竊讀記讀后感14
為了不被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)和懷疑，林海音一會(huì)兒貼在大人身邊裝著是他的小妹妹或小女兒，一會(huì)兒又往另一家書(shū)店繼續(xù)看，盡管又餓又累，但她卻天天建持往讀書(shū)，她以此來(lái)滿足強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望。多么令人贊嘆不已的讀書(shū)精神呀！她珍惜讀書(shū)的黃金時(shí)間和堅(jiān)持不懈的精神深深地感動(dòng)了我。掩卷深思，我不由得想起了自己。想起了平時(shí)的作為。
在平時(shí)，我對(duì)看書(shū)僅僅只是憑借自己的'心情，心情好就看一看，心情不好就放一邊。而看起書(shū)來(lái)，也僅僅明白這書(shū)本的內(nèi)容講什么，從不去了解其中深刻的含義。所以，通常我看完的書(shū)只要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月后，我便把這本書(shū)的內(nèi)容忘得一干二凈。其實(shí)這是不對(duì)的，如果要讀書(shū)，就得把它讀的透徹，就要好像吸塵機(jī)一樣，把里面的精華都吸干凈。
而為了讀的透徹，就要把書(shū)讀多幾次，而不是像我一樣，僅僅只讀一次就把書(shū)放一邊了。
竊讀記讀后感15
今天我們學(xué)了一篇課文，名字叫做《竊讀記》。
這篇課文是林海音阿姨寫(xiě)的。當(dāng)我剛剛開(kāi)始讀這篇課文時(shí)，我不免有一些奇怪，為什么這篇課文的名字叫做《竊讀記》呢？作者為什么要竊讀書(shū)呢？大大方方的讀不好嗎？
帶著這些問(wèn)題，我看了課文。原來(lái)，作者林海音小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)，把每天放學(xué)后玩的`時(shí)間都用來(lái)去書(shū)店看書(shū)。但是因?yàn)榧揖池毢�，所以只能去�?shū)店看書(shū)，而從不購(gòu)買。
看到這里，我想起了自己。我們現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，家境富有，書(shū)店里的書(shū)應(yīng)有盡有，想進(jìn)去就可以進(jìn)去，隨便找一個(gè)地方拿一本書(shū)坐下來(lái)，大大方方地看，也沒(méi)有人趕你走�？墒且郧安煌�，以前科技落后，社會(huì)落后，許多人要干苦力但收入非常少。社會(huì)上，十個(gè)人中有八個(gè)是家境貧寒的。以前的書(shū)店都是私人書(shū)店，進(jìn)去看的一定要買書(shū)，要不就不能在這里看。而且只可以站著看書(shū)，不可以坐在地上看書(shū)，時(shí)間久了，腳和大腿等地方都累了。以前的私人書(shū)店只有非常少的書(shū)，昨天買一本，今天買一本，就沒(méi)有了。我們現(xiàn)在生活條件這么好，對(duì)比起作者那一個(gè)年代，我們太幸福了，可是我們還不懂得珍惜，反而還加倍地去要求別人，真是身在福中不知福��！現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦游戲和看電視，只有少數(shù)的孩子知道書(shū)的作用。每逢周末，同學(xué)們都在家里看電視玩電腦，根本不想去書(shū)店看書(shū)，再大的書(shū)店也是枉然的。
所以，我們要學(xué)習(xí)林海音阿姨在家境貧寒的環(huán)境下依然對(duì)讀書(shū)如饑似渴的精神。
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