相約星期二讀后感15篇

　　品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的相約星期二讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

相約星期二讀后感1

　　《相約星期二》，作者米奇﹒阿爾博姆是美國(guó)的一位記者，主人公莫里是一名社會(huì)學(xué)教授，1994年被查出身患漸凍癥。作者收聽(tīng)電臺(tái)采訪得知這個(gè)消息，畢業(yè)16年的他前去看望這位大學(xué)時(shí)的恩師。

　　讓作者沒(méi)想到的是身患重病的莫里教授主動(dòng)要求為學(xué)生上最后一門(mén)課——人生。因?yàn)樯眢w原因，莫里與米奇約定每周二在莫里家上一堂課，而這樣的課程約定持續(xù)了十四周，莫里將聽(tīng)課內(nèi)容整理成書(shū)，書(shū)名《相約星期二》。

　　第一次讀到這本書(shū)，是在大四的時(shí)候，即將走出象牙塔，真實(shí)地、真正地走進(jìn)這個(gè)社會(huì)，當(dāng)時(shí)的迷茫與焦慮記憶猶新。在圖書(shū)館看到這本書(shū)，它立刻就吸引了我。一位教了一輩子書(shū)的社會(huì)學(xué)教授，短短十四節(jié)課，他會(huì)怎樣展開(kāi)自己厚重的一生，講述人生最后一課？我們來(lái)看一下書(shū)中談?wù)摰脑掝}——世界、自憐、遺憾、死亡、家庭、感情、金錢(qián)、永恒的愛(ài)、婚姻、文化、原諒。

　　所有這些都是人的一生中不可回避的話題，也是人們都在面對(duì)和尋找答案的話題。如果說(shuō)大學(xué)時(shí)看這本書(shū)，是為了找到自我，那現(xiàn)在看這本書(shū)，則是學(xué)會(huì)看淡自我。

　　在書(shū)中，當(dāng)米奇問(wèn)及什么是人生最困難的事情，莫里教授給出的答案是：與生活講和。如果用一種非輸即贏的態(tài)度來(lái)對(duì)待生活，那么面對(duì)死亡無(wú)疑每個(gè)人都是失敗者。

　　他的.生活態(tài)度也讓我想起了中國(guó)的一位文學(xué)家，蘇軾。他多次歷經(jīng)官場(chǎng)沉浮，十幾年的貶謫生涯幾乎是他生命的主題。他卻仍心懷天下、坦然面對(duì)，曾自嘲道：聞汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。他“以出世之心做入世之事”的人生態(tài)度也造就了文學(xué)創(chuàng)作的高峰，寫(xiě)下過(guò)“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”這樣灑脫、豪邁的詩(shī)句。

　　就像這本書(shū)一樣，死亡雖然是這本書(shū)的主線，也是主人公終將奔赴的結(jié)局，但它卻教會(huì)我們放下遺憾、看淡死亡，真正傳遞的是生的責(zé)任與活的意義。

　　如果您還未尋找到自我，希望這本書(shū)能夠?yàn)槟�照耀一個(gè)溫暖而積極的方向；如果您已經(jīng)找到自我，也歡迎您打開(kāi)這本書(shū)，打開(kāi)一位樂(lè)觀而博學(xué)的老人不一樣的一生。

相約星期二讀后感2

　　如果說(shuō)人的生命是有限的，那么我想在有生之年，能夠?yàn)樗�人做一點(diǎn)小小的付出，哪怕是微不足道的，但是這就足以讓你的生命綻放華彩！一位臨死的老人，應(yīng)該是智者，他教會(huì)了我這一道理，并且還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些……

　　每個(gè)人都有自身的價(jià)值所在，沒(méi)有必要羨慕別人的地位，因?yàn)槟阃瑯又匾�，或許你自己并不了解，但是這并不代表你沒(méi)有價(jià)值，怎樣正確的看待自己，是真正的'關(guān)鍵所在.就像現(xiàn)在的我，在班級(jí)這個(gè)大集體中，不是最優(yōu)秀的，不是主角，但是我依然扮演著我的小角色，一部完整的戲也用樣需要這些看似不起眼的小角色，這樣才能使這部戲更加的完美!

　　我們總是斤斤計(jì)較那些小利益，不肯讓自己吃虧，如果把心胸放寬，多謙讓一分，淡然的去看待，我想自己的心情也一定會(huì)得到釋然吧.在平時(shí)的生活中，不要因?yàn)檫@些小事所生氣，破壞了一天的心情，為何不看開(kāi)些，調(diào)整姿態(tài)，用微笑去面對(duì)晨光呢?!

　　死亡——一個(gè)人們永遠(yuǎn)忌諱的話題，我想只有在這位即將離去的老人面前，有著深厚人生閱歷的老人面前，才能夠得到破解，他的坦蕩，他的豁達(dá)，令任何一個(gè)人驚嘆!是呀，何必那么懼怕死亡二字呢，這是每個(gè)人都必經(jīng)的道路啊，只是早晚的問(wèn)題，我們要把眼光放在如何讓自己的生命變得有意義.如果說(shuō)每一天都是最后一天，如果說(shuō)每一秒都是最后一秒……這樣我們會(huì)怎樣度過(guò)呢?!

　　這只是我看完整本書(shū)的感想，或許因?yàn)槿松�閱歷的關(guān)系，有些問(wèn)題還不是看得太透徹，但是我想我現(xiàn)在所領(lǐng)悟到的這一切，就足夠使我受益終身!

相約星期二讀后感3

　　這本書(shū)內(nèi)容不多，一口氣看完了，很感動(dòng)，流了些眼淚�？吹綍r(shí)候很心痛，一直被教授感動(dòng)著，看完之后稍有空虛，因?yàn)榻淌诘氖澜珉x我太遠(yuǎn)了，只能在夜深人靜的時(shí)候品讀并為止神傷，可是天亮了，傷痛都回來(lái)了，教授在天堂里。無(wú)論如何，看了還是有很大收獲……死亡，是一件令人悲哀的事情，可不幸的活著也同樣讓人悲哀，而許多人并不幸福。我們過(guò)多的追求物質(zhì)需要，可他們并不能使我們滿(mǎn)足。我們忽視了人與人之間互相愛(ài)護(hù)的關(guān)系基礎(chǔ)，我們忽視了周?chē)�世界。這是我迄今為止讀過(guò)的最感動(dòng)的一本書(shū)。

　　寒假很快就過(guò)去了，閑暇之余我閱讀完了《相約星期二》這本書(shū)，讀完之后細(xì)細(xì)的回味著這本書(shū)的每一個(gè)章節(jié)，余味無(wú)窮，感觸頗多。這本書(shū)描寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)的故事，書(shū)中的主人翁是一個(gè)年逾七旬的社會(huì)心理學(xué)教授莫里，在一九九四年罹患肌萎性側(cè)索硬化以后，作為莫里早年的得意門(mén)生米奇，在得知他的恩師的病情之后，便和老教授約定，每周二都上門(mén)與他相伴，聆聽(tīng)他最后的教誨，并在他死后將老師的醒世箴綴珠成鏈，冠名《相約星期二》。 《相約星期二》的作者米奇·阿爾博姆是美國(guó)著名作家、廣播電視主持人，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，與恩師“相約星期二”的經(jīng)歷不啻為一個(gè)重新審視自己、重讀人生必修課的機(jī)會(huì)。這門(mén)人生課震撼著作者，也藉由作者的妙筆，感動(dòng)整個(gè)世界。本書(shū)在全美各大圖書(shū)暢銷(xiāo)排行榜上停留四年之久，被譯成包括中文在內(nèi)的三十一種文字，成為近年來(lái)圖書(shū)出版業(yè)的奇跡。我想這本書(shū)之所以能引起這么大的.轟動(dòng)效應(yīng)，這和老教授給學(xué)生上課的內(nèi)容是分不開(kāi)的，因?yàn)槔辖淌谠诿總�(gè)星期二給他的得意門(mén)生講授的內(nèi)容是討論：“生活的意義”，他要把死亡作為他最后的一門(mén)課程，作為他生活的主要課題，因?yàn)槊總�(gè)人都要經(jīng)歷死亡這一過(guò)程，他要讓自己的死亡有所價(jià)值，他讓別人去研究他緩慢而耐心的死亡過(guò)程，他要讓別人觀察在他的身上所發(fā)生的一切。而要做

相約星期二讀后感4

　　我還沒(méi)有把整本書(shū)讀完，所以只能就已經(jīng)讀過(guò)的部分寫(xiě)一點(diǎn)感想（在我的書(shū)中，莫里正在給米奇教授＂愛(ài)的永恒＂這一課）（那么，如果讀完了，你一定還有更深的思考�。�

　　俗話說(shuō)：人老多情．莫里教授，也到了這個(gè)時(shí)刻，人一生最輝煌的時(shí)刻，他現(xiàn)在該做的就是站在人生之巔，回憶往昔，俯瞰人世。

　　此時(shí)，他的雙眼前所未有的明亮，他看破了世間紅塵，看穿了人情冷暖，看透了世態(tài)炎涼，他超越了空間與時(shí)間，他的心已經(jīng)不是他那病懨懨的身軀所能束縛的，他的心也許早已在宇宙的盡頭翱翔．

　　人之將死，其言也善，莫里死前１４個(gè)星期中給米奇講的話字字珠玉，因?yàn)檫@些都是從死神那一點(diǎn)一滴地?fù)屵^(guò)來(lái)的，他談到了生命的價(jià)值，金錢(qián)，權(quán)利等等，我比較關(guān)心的是生命的價(jià)值這一部分．我國(guó)從古至今也有不少關(guān)于生命的名言，＂生命或輕與鴻毛，或重于泰山．＂這樣的絕句層出不窮．朱子清（朱自清）說(shuō)的好：我赤裸裸的來(lái)，又赤裸裸的去．人死了，不能帶走塵世的任何東西，金錢(qián)也就不那么重要了，但人究竟為什么而活卻是一個(gè)十分復(fù)雜的問(wèn)題，就我而言，我認(rèn)為，人的一生就是努力的做好現(xiàn)在的'事，并且爭(zhēng)取做好更多的事，讓更多的果實(shí)留給后代，我并不同意別人講的演好自己的角色，這畢竟有消極的一面，試想，如果所有人都努力地做好當(dāng)前的事卻只會(huì)安與現(xiàn)狀，那么當(dāng)疾病或者災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們何去何從？

　　我想，人的一生，只為了一個(gè)信念：不做第二給（個(gè)）誰(shuí)，做第一個(gè)自己．這樣才能活得精彩，活出自我，雖然這是個(gè)沒(méi)有英雄的年代，但是，只要心中把自己當(dāng)成世界的主角，一定能讓世界矚目，讓世界為你贊嘆，而不白費(fèi)了人一生！

相約星期二讀后感5

　　很早以前就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)《相約星期二》這本書(shū)，書(shū)中說(shuō)的是"一個(gè)老人"向"一個(gè)年輕人"講的"一堂人生課。拿來(lái)一讀，里面的道理還真值得回味……

　　書(shū)中講的是一個(gè)年逾七旬的老教授莫里，知道自己得了絕癥以后，在他生命的最后一段時(shí)間，給他的學(xué)生米奇約定每周的星期二聽(tīng)他講課。老教授的談吐非常親切，幽默，對(duì)自己即將死去毫無(wú)忌諱，勇敢的面對(duì)死亡，讓人們對(duì)死亡消除了恐懼，他講的`都是些生命和生活息息相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，這堂課講了十四個(gè)星期，最后一堂課是葬禮。

　　他說(shuō)："人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛(ài)于人，并去接受愛(ài)。要有同情心，要有責(zé)任感，只要我們學(xué)會(huì)了這兩點(diǎn)，這個(gè)世界就會(huì)美好得多。"他說(shuō)，你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在生活中的一切美好真實(shí)的東西�；厥走^(guò)去使你產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，而年齡是無(wú)法競(jìng)爭(zhēng)的，當(dāng)我們應(yīng)該是個(gè)孩子時(shí)，我樂(lè)于做個(gè)孩子，當(dāng)我們應(yīng)該是個(gè)聰明的老頭時(shí)，我也樂(lè)于做個(gè)聰明的老頭，我樂(lè)于接受自己賦予我的一切權(quán)利，我屬于任何一個(gè)年齡，直到現(xiàn)在的我，我不會(huì)羨慕你的人生階段——因?yàn)槲乙灿羞^(guò)這個(gè)人生階段。他說(shuō)如果你想對(duì)社會(huì)的上層炫耀自己，那就打消這個(gè)念頭，他們照樣看不起你。如果你想對(duì)社會(huì)低層炫耀自己，也請(qǐng)打消這個(gè)念頭，他們只會(huì)嫉妒你，身份和地位往往使你無(wú)所適從，惟有一顆坦誠(chéng)的心方能使你悠悠然的面對(duì)整個(gè)社會(huì)……

　　在我們現(xiàn)實(shí)生活中，我們也許不經(jīng)常討論這些問(wèn)題，但我認(rèn)為老教授的話很樸實(shí)，很耐人尋味，很值得我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該向莫里老教授那樣，把握好自己的生命權(quán)利，有一顆健康的心態(tài)，博大的胸懷，審視我們自己，不要一味的索取，一味的埋怨，不要怕，不要悔，要有同情心和責(zé)任感。這樣我們才活的更有意義。

相約星期二讀后感6

　　《相約星期二》這本書(shū)講述了一個(gè)老人，或者說(shuō)一個(gè)老學(xué)者，臨終前的14堂人生課。

　　米奇是一個(gè)幸運(yùn)兒，他在短短的14個(gè)星期里學(xué)到了這一生都適用的東西；莫里也是一個(gè)幸運(yùn)兒，他在人生的最后14個(gè)星期里讓所有人成為了他的學(xué)生，聽(tīng)到了他的思想；我們更是幸運(yùn)兒，在遙遠(yuǎn)的這兒聽(tīng)到了莫里教授的諄諄教誨。（是呀！我們都因此成為幸運(yùn)者�。�

　　看這本書(shū)的時(shí)候，我似乎覺(jué)得，莫里教授就在眼前。那輪椅，那笑容，那臺(tái)錄音機(jī)，我聽(tīng)見(jiàn)他在說(shuō)：“我不像讓世界驚慌不安。我要知道發(fā)生了什么，接受它，進(jìn)入一種安寧的心境，然后離去。？”這本書(shū)里，莫里說(shuō)的值得珍藏的人生格言有好多，我印象最深的就是這句。

　　這是一種對(duì)人生的.泰然。人生在世，難免經(jīng)歷一些挫折。泰然地面對(duì)，無(wú)疑是很重要的。即使，是死亡。當(dāng)然，莫里教授的話值得珍藏的還有很多。比如，“我們不僅需要原諒別人，我們也需要原諒自己�！薄安恍业幕钪�也同樣令人悲哀。”“人們把我視為一座橋梁。我不像以前那么活著，但我又沒(méi)有死……我類(lèi)似于……介于兩者之間。”“知道嗎？我死了以后，你說(shuō)，我聽(tīng)�！薄啊�…”很多很多，這些話語(yǔ)，這些真誠(chéng)的話語(yǔ)，值得我珍藏一生。

　　莫里的死，對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)，都是一種悲哀。這位終身的教師，在人生的最后14個(gè)星期2里，滿(mǎn)足了自己的愿望，也滿(mǎn)足了所有人的愿望。讀了這本書(shū)，我深深地震撼了。什么是真理，什么是覺(jué)悟，莫里的話無(wú)疑在告訴我們：“這就是！”

　　每一個(gè)人，總有一天，都會(huì)死去。臨死前，沒(méi)有人像莫里那么死的有意義，沒(méi)有人像莫里那么死的無(wú)私。我想，所有讀過(guò)這本書(shū)的人，這一生，都會(huì)受到莫里的影響。他的泰然，他的純真，他的思考，他的無(wú)畏。讓我們，向他肅然起敬！

相約星期二讀后感7

　　如果說(shuō)人的生命是有限的，那么我想在有生之年，能夠?yàn)樗�人做一點(diǎn)小小的付出，哪怕是微不足道的，但是這就足以讓你的生命綻放華彩!一位臨死的老人，就應(yīng)是智者，他教會(huì)了我這一道理，并且還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些......

　　每個(gè)人都有自身的價(jià)值所在，沒(méi)有必要羨慕別人的地位，正因你同樣重要，或許你自己并不了解，但是這并不代表你沒(méi)有價(jià)值，怎樣正確的看待自己，是真正的關(guān)鍵所在。就像此刻的我，在班級(jí)這個(gè)大群眾中，不是最優(yōu)秀的，不是主角，但是我依然扮演著我的小主角，一部完整的戲也用樣需要這些看似不起眼的小主角，這樣才能使這部戲更加的完美!(演好自己的主角!這已經(jīng)是了不起的覺(jué)悟了!)

　　我們總是斤斤計(jì)較那些小利益，不肯讓自己吃虧，如果把心胸放寬，多謙讓一分，淡然的去看待，我想自己的情緒也必須會(huì)得到釋然吧。在平時(shí)的'生活中，不好正因這些小事所生氣，破壞了一天的情緒，為何不看開(kāi)些，調(diào)整姿態(tài)，用微笑去應(yīng)對(duì)晨光呢?!

　　死亡----一個(gè)人們永遠(yuǎn)忌諱的話題，我想只有在這位即將離去的老人面前，有著深厚人生閱歷的老人面前，才能夠得到破解，他的坦蕩，他的豁達(dá)，令任何一個(gè)人驚嘆!是呀，何必那么懼怕死亡二字呢，這是每個(gè)人都必經(jīng)的道路啊，只是早晚的問(wèn)題，我們要把眼光放在如何讓自己的生命變得有好處。如果說(shuō)每一天都是最后一天，如果說(shuō)每一秒都是最后一秒。這樣我們會(huì)怎樣度過(guò)呢?!

　　這只是我看完整本書(shū)的感想，或許正因人生閱歷的關(guān)聯(lián)，有些問(wèn)題還不是看得太透徹，但是我想我此刻所領(lǐng)悟到的這一切，就足夠使我受益終身!(值得一生閱讀的書(shū)!你也能夠向你的父母推薦呀!)

相約星期二讀后感8

　　《相約星期二》講的是一位患有重病的老人，同時(shí)也是一位執(zhí)掌教壇一輩子的大學(xué)教授，在自己為數(shù)不多的歲月中，不是在感慨命運(yùn)不幸，不是在惋惜自己的一生，而是思考人生，將自己的感悟以每星期二相約的形式，講給一位曾經(jīng)教授過(guò)的學(xué)生，那里沒(méi)有繁瑣的公式，有的只是對(duì)生活的思考，對(duì)人生的感悟，對(duì)人性的解剖……

　　老人的情況一天天變?cè)�，但他仍然關(guān)注外界，他會(huì)為遠(yuǎn)在他國(guó)的難民的困難而憂慮，而傷心落淚，那時(shí)他不是一個(gè)病入膏肓的老人，而是一位有憐憫之心的老者；他從不自怨自艾，他會(huì)因?yàn)橛捎谒�的開(kāi)導(dǎo)使他人舒展眉頭而快樂(lè)，從而覺(jué)得自己是個(gè)有價(jià)值的.人……他愛(ài)他的家人，愛(ài)他的朋友，愛(ài)他身邊的所有人，當(dāng)大家都陰沉著臉給他舉行葬禮時(shí)，他會(huì)說(shuō)：到時(shí)不要燒過(guò)頭了哦。他就是這么一位樂(lè)觀，豁達(dá)，超脫的老人。我認(rèn)為的超脫是游離于生活之外，超然脫俗的感覺(jué)，其實(shí)呢，不然，是經(jīng)歷生活的酸甜苦辣，而后看淡所謂的挫折，困難，有種“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天空云卷云舒”的怡然心境。
　　時(shí)間的車(chē)輪滾滾向前，我們還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，它已經(jīng)從身邊悄然而逝。有時(shí)老是感慨：時(shí)間都去哪了？時(shí)間從指間溜走，從發(fā)絲間飛過(guò)，增加了我們的年輪，親吻了我們的臉頰，觸碰了我們的額頭，豐富了我們的思想……有時(shí)總是回憶那美好的青蔥歲月，不想讓時(shí)間在臉上留下痕跡，()可是在回憶的過(guò)程中時(shí)間已飛馳而過(guò)，要做的是珍惜當(dāng)下，關(guān)愛(ài)親人。過(guò)去的已經(jīng)成為歷史，未來(lái)還未出現(xiàn)，唯有今天掌握在手中，是上天的恩賜……

　　在未來(lái)的道路中會(huì)遇到很多困難，保持花開(kāi)靜好的心境，追求樂(lè)觀、開(kāi)朗、豁達(dá)的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)愛(ài)和對(duì)生活的不懈追求。

相約星期二讀后感9

　　一位身患重�。�漸凍癥）的社會(huì)學(xué)教授即將離世，與學(xué)生約定每周二再進(jìn)行一次教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容是人生，畢業(yè)典禮即葬禮。一位即將離世的老人在人生的最后階段，哪怕已經(jīng)無(wú)法控制自己的軀體，仍然希望自己有所價(jià)值，他希望自己是終身教師�？赐耆珪�(shū)感動(dòng)之余也有一些收獲。

　　什么是人生最困難的事情？學(xué)生問(wèn)。

　　看到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候我在思索是什么呢？失去生存的能力和依靠？看到老人的回答：“和生活講和�！庇X(jué)得自己想的太膚淺，不知道是否該慶幸這份膚淺。的確和生活講和是最困難的事，如果能完成這個(gè)最困難的事，相信也沒(méi)有難以克服的事了。這是一門(mén)畢生的修煉課。

　　我們的`文化不鼓勵(lì)人們思考真正的大問(wèn)題，而是吸引人們關(guān)注一大堆實(shí)利瑣事。上學(xué)、考試、就業(yè)、升遷、賺錢(qián)、結(jié)婚、貸款、抵押、買(mǎi)車(chē)、買(mǎi)房、裝修……層層疊疊，一切都是為了活下去，而且總是企圖按照世俗的標(biāo)準(zhǔn)活得像樣一些，如果你想對(duì)社會(huì)的上層炫耀自己，那就打消這個(gè)念頭，他們照樣看不起你。如果你想對(duì)社會(huì)底層炫耀自己，也請(qǐng)打消這個(gè)念頭，他們只會(huì)忌妒你。

　　我決定活下去——至少盡力去那么做——像我希望的那樣活下去，帶著尊嚴(yán)、勇氣、幽默和平靜。

　　許多人過(guò)著沒(méi)有意義的生活。即使當(dāng)他們?cè)诿τ谝恍┳砸詾橹匾�的事情時(shí)，他們也顯得昏昏庸庸的。這是因?yàn)樗麄冊(cè)谧非笠环N錯(cuò)誤的東西。你要使生活有意義，你就得獻(xiàn)身于愛(ài)，獻(xiàn)身于你周?chē)�的群體，去創(chuàng)造一種能給你目標(biāo)和意義的價(jià)值觀。

　　超脫并不是說(shuō)不投入到生活中去。相反，你應(yīng)該完完全全地投入進(jìn)去。然后你才走得出來(lái)。

　　在這類(lèi)小事情上我能遵紀(jì)守法。但在大問(wèn)題上——如何思想，如何評(píng)判——你必須自己選擇。你不能讓任何一個(gè)人——或任何一個(gè)社會(huì)——來(lái)替你作出決定。

　　我認(rèn)為逃避并不是解決的方法。你應(yīng)該為建立自己的文化而努力。

　　在生命的中途，我們同樣需要?jiǎng)e人活著。

相約星期二讀后感10

　　“一個(gè)老人，一個(gè)年輕人，和一堂人生課”。這是寫(xiě)在封面上的一句話。這句話言簡(jiǎn)意賅，是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。而我覺(jué)得，這不僅僅是屬于莫里與米奇的人生課，更是我們應(yīng)必修的一門(mén)課。

　　這本書(shū)講述了一位名叫莫理的老教授，在知道自己身患絕癥后，他把他的學(xué)生米奇叫來(lái)，在他最后的一段日子里，給米奇上了最后的課程，相約在星期二上課，他們談?wù)摰脑掝}有很多：有愛(ài)情、工作、社會(huì)、年齡、原諒以及死亡……

　　若在你生命中有完全降的一天，你會(huì)怎么做？這是米奇在莫里臨終前幾天提到的問(wèn)題。對(duì)于我們，可能要回答：“當(dāng)然是玩，痛痛快快的玩上一天，或睡上一天懶覺(jué)。”而莫里的回答讓人們無(wú)法料到：“我想想……早晨起床，進(jìn)行晨練，吃一頓可口的、有甜面包卷和茶的早餐。然后去游泳，請(qǐng)朋友們共進(jìn)午餐，我一次只請(qǐng)一兩個(gè)，于是我們可以談他們的家庭，談?wù)撍麄兊膯?wèn)題，談?wù)劚舜说挠亚�。然后我�?huì)去公園散步，看看自然的顏色，看看美麗的小鳥(niǎo)，盡情地享受久違的自然。晚上，我們一起去飯店享用上好的意大利的面食，也可能是鴨子——我喜歡吃鴨子——剩下的時(shí)間就用來(lái)跳舞。我會(huì)跟所有人跳，直到跳得精疲力竭。然后回家，美美的睡上一個(gè)好覺(jué)�！爆F(xiàn)在我明白了，莫里為什么能在最后的日子中仍保持一種降向上，樂(lè)觀的心態(tài)，通過(guò)他的回答，我已明了。

　　而我們，能否向莫里學(xué)習(xí)。不要對(duì)自己的得失那么關(guān)心，不要對(duì)金錢(qián)那么在意，當(dāng)我們?nèi)猿聊缬谧穳?mèng)的幻想中時(shí)，多少時(shí)光偷偷的.從我們身旁溜走，而我們卻渾然不知。正如朱自清在匆匆里寫(xiě)的那樣：“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？”是否能夠仔細(xì)地思考一下現(xiàn)在，努力把握現(xiàn)在，只有現(xiàn)在，才是成功的關(guān)鍵。只有把握住現(xiàn)在，才有可能把握住未來(lái)。

　　而莫里與米奇談?wù)摰�，不僅僅只是這些，還有更多的人生話題需我們仔細(xì)思考……

相約星期二讀后感11

　　也許是人生的卷軸剛剛翻開(kāi)的緣故吧，我總是問(wèn)自己：“人為什么要活著？”、“人生的意義在哪里”，“為什么我活著，有的人卻死了？”這是十幾歲歲左右的人最?lèi)?ài)問(wèn)的問(wèn)題。到了爸爸媽媽的年齡，人們大多已經(jīng)為家庭奔波的不成樣子了，不屑或不敢再問(wèn)這樣的問(wèn)題。但是，在一些意想不到的時(shí)刻，它還會(huì)悄然從心底冒出。這千古之謎，有誰(shuí)能說(shuō)得清楚呢？就是那些大哲學(xué)家，他們的回答也常常十分高妙“仙答”卻并不解決我們凡人的問(wèn)題。一位老人，在臨終之前，通過(guò)他的學(xué)生，向我們提供了一份人生的答卷。

　　當(dāng)時(shí)買(mǎi)這本書(shū)時(shí)，并不是因?yàn)閷?xiě)著余秋雨的推薦做序，而是這個(gè)問(wèn)題深深地吸引了我，人生剛開(kāi)始，更渴望了解人生。

　　有的人在突如其來(lái)的`災(zāi)禍中死去，或在某個(gè)黑夜里靜靜地離開(kāi)，中國(guó)人會(huì)面無(wú)表情地說(shuō)地說(shuō)：好，好，至少不是在開(kāi)膛破肚時(shí)去的。但是，當(dāng)?shù)弥�了自己在某一天�?huì)離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)眷戀的世界時(shí)，這時(shí)他的心理大概可想而知，有人顫抖，有人飲泣，有人崩潰，有人在癡癡的笑，也有人未服從命運(yùn)的安排，自己在大限之前解決了自己。因?yàn)�，人們所說(shuō)的“受罪”不僅是病痛的種種折磨，更是等待死亡的種種心態(tài)，因?yàn)榈人赖臅r(shí)候，心里永遠(yuǎn)比死的一剎那更痛苦。所以，中國(guó)傳統(tǒng)文化中提及的因果報(bào)應(yīng)，如果有個(gè)人此生成就了種種善舉，那么他最好的結(jié)局就是“無(wú)疾而終”。

　　當(dāng)我們兩只腳踏上人生的起點(diǎn)時(shí)，終點(diǎn)就是死亡。無(wú)論偉人還是凡人，終究是會(huì)死去的。后來(lái)莫里老頭兒很瀟灑地走了，而他為了學(xué)生做的備課內(nèi)容還沒(méi)有教授結(jié)束，他在天國(guó)看著人們，看著人們是否在翻看他的備課筆記，也在看著人們是否接受了他教授的精神。

　　所以，這本書(shū)的最后一句，作者留下的文字是：

　　“這門(mén)課仍在繼續(xù)�！�

　　“我已經(jīng)踏上了最后的旅程——人們要我告訴他們?cè)撛鯓哟螯c(diǎn)行裝�！蹦�里說(shuō)。

相約星期二讀后感12

　　這本書(shū)講了美國(guó)的一名社會(huì)學(xué)教授——莫里，他已年邁，患了絕癥，受一家電視臺(tái)的“夜線”節(jié)目采訪，被他十六年前的一位學(xué)生——當(dāng)今的作家，記者米奇.阿爾博姆偶爾看到。學(xué)生匆匆趕來(lái)看望即將離世的老師，而老師則宣布要給這位學(xué)生上最后一門(mén)課，每星期一次，時(shí)間是星期二。這樣的課程沒(méi)有一位學(xué)生會(huì)拒絕，于是，每星期二，這位學(xué)生坐飛機(jī)飛行七百英里，趕到病床前去上課。

　　這門(mén)課講授了十四個(gè)星期，最后一堂則是藏禮。老師謝世時(shí)，這位學(xué)生把聽(tīng)課筆記整理了一下交付出版，題目就叫《相約星期二》，這本書(shū)引起了全美國(guó)的轟動(dòng)，同樣也觸動(dòng)了我的心靈，讓我開(kāi)始思考人生，并從中反省自己，學(xué)會(huì)正確面對(duì)生活，面對(duì)生命。

　　在莫里生命即將結(jié)束的最后時(shí)刻，給這位學(xué)生上了十四節(jié)課，課的內(nèi)容是：第一個(gè)星期二——談?wù)撌澜?第二個(gè)星期二——談?wù)撟詰z;第三個(gè)星期二——談?wù)撨z憾;第四個(gè)星期二——談?wù)撍劳?第五個(gè)星期二——談?wù)摷彝?第六個(gè)星期二——談?wù)摳星?第七個(gè)星期二——談?wù)搶?duì)衰老的.恐懼;第八個(gè)星期二——談?wù)摻疱X(qián);第九個(gè)星期二——談?wù)搻?ài)的永恒;第十個(gè)星期二——談?wù)摶橐?第十一個(gè)星期二——談?wù)撐覀兊奈幕?第十二個(gè)星期二——談?wù)撛��?第十三個(gè)星期二——談?wù)撏昝赖囊惶?第十四個(gè)星期二——道別。

　　在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我目睹了疾病帶給莫里的一切痛苦，但深深震撼我的是莫里的——樂(lè)觀、豁達(dá)、對(duì)事業(yè)的摯愛(ài)、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)、對(duì)生命的詮釋?zhuān)瑢?duì)后人的人生指引。這不愧是一位終生的教師。

相約星期二讀后感13

　　《相約星期二》這本書(shū)，是一位七旬的社會(huì)心理學(xué)教授莫里老人，在罹患ALS纏綿病榻的十四周里，生命垂危之際，給他的學(xué)生米奇講授的一堂有關(guān)生死、家庭、感情等的人生課。相信，每個(gè)讀到的人都會(huì)有自己的感悟。

　　而我，最深的感動(dòng)是在看到書(shū)里，學(xué)生米奇向莫里老人提出一個(gè)問(wèn)題：

　　如果你現(xiàn)在健健康康，你夢(mèng)想中完美的一天，你會(huì)做些什么？

　　“我想想……早晨起床，進(jìn)行晨練，吃一頓可口的、有甜面包卷和茶的早餐。然后去游泳，請(qǐng)朋友們共進(jìn)午餐，我一次只請(qǐng)兩個(gè)，于是我們可以談他們的家庭、談他們的問(wèn)題，談彼此的友情。然后我會(huì)去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗的小鳥(niǎo)，盡情地享受久違的大自然。晚上，我們一起去飯店享用上好的意大利面食，也可能是鴨子——我喜歡吃鴨子——剩下的時(shí)間就用來(lái)跳舞。我會(huì)跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然后回家，美美地睡上一個(gè)好覺(jué)�！�

　　米奇問(wèn)莫里，“就這些�！�

　　就這些。

　　我在那份感動(dòng)里，腦子里來(lái)回飄著的是毛不易唱的`《平凡的一天》這首歌，截取一小段歌詞：

　　每個(gè)路口花都開(kāi)在陽(yáng)光里

　　小店門(mén)前出來(lái)好聽(tīng)的戀曲

　　不用太久就能走到目的地

　　人來(lái)人往滿(mǎn)是善意

　　這是最平凡的一天啊

　　你也想念嗎

　　不追不趕慢慢走回家

　　就這樣虛度著年華

　　沒(méi)牽掛

　　只有晚風(fēng)輕拂著臉頰

　　日落之前斜陽(yáng)融在小河里

　　逛了黃昏市場(chǎng)收獲很滿(mǎn)意

　　朋友打來(lái)電話說(shuō)他在等你

　　見(jiàn)面有聊不完的話題”

　　人生的話題太過(guò)深廣，書(shū)看過(guò)后的感觸沒(méi)多久可能就會(huì)被生活的慣性沖淡，但，我們可以牢記睿智的莫里教授告訴我們的臨別贈(zèng)言：生活中從來(lái)沒(méi)有”來(lái)不及“這個(gè)詞。他直到說(shuō)再見(jiàn)的那一天都還在改變著自己。

相約星期二讀后感14

　　沉默，無(wú)限的沉默。一個(gè)老人，或者說(shuō)一個(gè)社會(huì)學(xué)教授，臨終前的十四堂人生課。在這里我將它簡(jiǎn)單的羅列一下：第一個(gè)星期二——談?wù)撌澜�、第二個(gè)星期二——談?wù)撟詰z、第三個(gè)星期二——談?wù)撨z憾、第四個(gè)星期二——談?wù)撍劳�、第五個(gè)星期二——談?wù)摷彝ァ⒌诹鶄�(gè)星期二——談?wù)摳星�、第七個(gè)星期二——談?wù)搶?duì)衰老的恐懼、第八個(gè)星期二——談?wù)摻疱X(qián)、第九個(gè)星期二——談?wù)搻?ài)的`永恒、第十個(gè)星期二——談?wù)摶橐�、第十一個(gè)星期二——談?wù)撐覀兊奈幕�、第十二個(gè)星期二——談?wù)撛�諒、第十三個(gè)星期二——談?wù)撏昝赖囊惶�、第十四個(gè)星期二——道別。我不知應(yīng)當(dāng)如何形容這本書(shū)，因?yàn)樗�富有太多太多的東西了。

　　有一位悲觀學(xué)家說(shuō)：“人一出生，就是為了走進(jìn)墳?zāi)�。”我想如果每一個(gè)人都那么想，那么這個(gè)世界將是何等的冷漠。我們就像一個(gè)個(gè)牽線的木偶，在人生的大舞臺(tái)上匆匆走過(guò)。莫里教授，不，我錯(cuò)了，莫里教練——以一個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)詮釋了人生的美麗，否定了那一句：“人一出生，就是為了走進(jìn)墳?zāi)��！眲傞_(kāi)始看的時(shí)候，我還可以平靜的觀看（我是在網(wǎng)上看的），之后就再也平靜不下來(lái)了。我同步的打開(kāi)我的博客，一看到好的句子就記錄下來(lái)。在以后，我的心靈防線完全崩潰，打開(kāi)音樂(lè)盒，借著音樂(lè)，讀完了全文。我這才體會(huì)到書(shū)中作者為何會(huì)放棄自己的一切，并不止一次透露——“我被融化了！”是的，不僅僅是作者，我也如此！

　　人一生匆匆而過(guò)，想要銘記的太多太多，我想如果你有像莫里教練一樣的豁達(dá)開(kāi)朗，一切就夠了，就夠了！

相約星期二讀后感15

　　一個(gè)老人，一個(gè)年輕人和一堂人生課。令人受益匪淺，也給我上了一堂人生的課。

　　他們的課堂中，不需要課本，卻更好的了解了人生。愛(ài)情、工作、社會(huì)、年齡、原諒，以及死亡。

　　課堂上的教授，原是一個(gè)精力充沛的舞蹈愛(ài)好者，意外的，他得了不治之癥，舞蹈戛然而止。不過(guò)他依舊豁然，絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)死亡有任何畏懼。

　　他也曾說(shuō)過(guò)，學(xué)會(huì)了死，也就學(xué)會(huì)了活。人生莫非也只是生生死死。生，起始。死，終結(jié)。你學(xué)會(huì)了死，那也就不枉此生。

　　一生中亦只不過(guò)是在一條漫漫長(zhǎng)路上前行。沿途便有著不同味道的豐碩果實(shí)。有時(shí)有的果子也可能是帶毒、帶刺的。工作、原諒以及死亡都只是一顆顆小小的果子。等你吃飽了也就走完了一生。

　　對(duì)于一個(gè)知道自己將死的人是什么感受，我不從得知。因?yàn)楦�本沒(méi)有辦法去設(shè)身處地的設(shè)想。他所擁有的'是恐慌？漠然？還是，頹廢剩下的活著的時(shí)光？

　　而那老教授注定是特例，他并不像別人那般無(wú)措，而是選擇安然上課。將他畢生的心得與見(jiàn)聞傳授給他的學(xué)生。

　　雖然知道自己一日不如一日，卻依舊樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的活著，直到萬(wàn)不得已靜靜停止呼吸。

　　“死亡，是令人悲哀的一件事�？墒遣恍业幕钪�也同樣令人悲哀�！币苍S，不幸的活著會(huì)比死亡更加悲哀。

　　雖然在死亡面前，可能還有很多很多想做的事沒(méi)有做。有著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)所謂的“來(lái)不及”。不過(guò)，在莫里的人生詞典中，沒(méi)有“來(lái)不及”三個(gè)字。世界不可能為了你而時(shí)光倒流，同樣也如米奇所說(shuō)，“也同樣不能再生活一次”。

　　“他直到說(shuō)再見(jiàn)的那一天還在改變著自己�！边^(guò)去的自己是定格，改變，只能是現(xiàn)在。

　　每個(gè)周二，一節(jié)又一節(jié)不用教科書(shū)的課。不間斷的進(jìn)行著。不論刮風(fēng)下雨。

　　莫里離開(kāi)的時(shí)候，很平靜。也只是因?yàn)槿ツ每Х�。那天，星期二。也作為最后一�?jié)課亦或是第一節(jié)課。

　　“你說(shuō)，我聽(tīng)�！�

　　是的，他一直在聽(tīng)，默默的、認(rèn)真的聽(tīng)。

　　現(xiàn)在，換你說(shuō)，我聽(tīng)。

　　以后的每一個(gè)周二。你來(lái)說(shuō)，我來(lái)聽(tīng)。

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