永生的眼睛讀后感15篇
看完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的永生的眼睛讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
永生的眼睛讀后感1
一個人所能給予他人最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分，看完這句話，我的心靈被深深的震撼了。
這句話是昨天我們剛學的課文《永生的眼睛》中看到的。課文的作者是美國的琳達。作者十四歲時，一場突如其來的疾病毫不留情的奪走了作者的母親的生命，當天下午，父親將母親的眼角膜給予他人，那時作者還小，誤認為父親這樣做是為了不讓母親完整的離去，但是，一年年過去了，作者有了自己的家庭，有了自己的女兒。他明白了：父親這樣做并不是為了不讓母親完整的.離去，而是為了讓其他的盲人重見天日。
父親與世長辭后，作者按照他的意愿將他的眼睛角膜也捐贈給了他人，作者的孩子溫迪并沒有反抗，而是說了一句話：媽媽，我真為你，為外公所做的一切感到驕傲！正是這句話使作者緊緊的抱住孩子，并為有這樣的孩子感到驕傲。另外，我還上網查了資料，原來這篇課文省略了兩段，看到了這兩段，我再一次被震驚了，原來，過了兩個星期后，溫迪被一輛汽車撞了，作者再一次接受了失去親人的痛苦，但是，作者并沒有傷心，她把溫迪的眼睛捐贈給了別人，當看到了那個人的眼睛，就覺得溫迪在自己的身邊。
看完了這篇文章，我不禁想起我在一年級發(fā)生的事情，那一天同桌向我借筆，我無情的拒絕了，學完了這篇課文，我真感到羞愧，以后，我要學習溫迪做一個樂于助人的人。
永生的眼睛讀后感2
以前，我最喜歡羅貫中的《三國演義》但這個學期，當我學了《永生的眼睛》后，我就更喜歡《永生的眼睛》了。
故事說的是琳達的母親死后，父親捐贈了母親的眼角膜，而父親死后，我也捐贈了他的'眼角膜，琳達的女兒知道后，及其感動，告訴琳達她死后，也要捐贈眼角膜。
特別是看到琳達和父親捐贈自己親人的眼角膜時心里不由的想：他們真的舍得捐贈親人的眼角膜嗎？他們身上還有情感嗎？當我看了下文后，這個問題就被打消了。文中父親說了一句令人永遠記在心中的一句話：“一個人能給予他人的最珍貴的東西莫過于自己身體的一部分！”我深深地感到父親身上有一股無私奉獻，樂于助人的精神在他的話中體現出來。如果是我，我是絕對不會捐贈父母的器官，就是給我一百萬，我也不會讓別人動我父母的一根毫毛。而琳達和她的父母卻毫不猶豫地捐贈了親人的器官，這說明了什么？這說明了她們不為自己，只為別人。你聽過這樣一句名言嗎？“有的人死了，卻還活著；有的人活著，卻已經死了”。如果你死了，但你在生前幫助了別人，奉獻了什么，那你的這種精神卻還在永遠留在我們的生活中，你那高大的形像依然昂首挺胸地屹立在他人的心中。如果你在生活中不去幫助他人，只知道得到些什么，那你即使活著，但你在別人心中的形像卻已經死了。
讀了這篇簡短的文章，我知道了一個不可改變的真理：一個人的價值，應該看他在生活中貢獻出了什么，而不應該看他得到了什么。
永生的眼睛讀后感3
今天，我在家里閱讀了一篇文章，這篇文章的題目是永生的眼睛。文章說了作者14歲那年，母親去世，爸爸捐獻母親的眼角膜，作者不理解；父親告訴作者，他和媽媽早已決定捐贈器官。作者有了自己的家庭后，一天父親愉快地告訴作者，他去世后要捐贈所有完好的器官，尤其是眼角膜，因為一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像作者的女兒溫迪一樣能畫出栩栩如生的馬兒，那是多么美妙！女兒知道后熱淚盈眶，緊緊地擁抱作者的父親。作者的父親去世后，作者遵從父親遺愿捐贈了他的眼角膜；溫迪告訴作者：媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。作者又為14歲的女兒溫迪而驕傲。
讀完后，我很有啟發(fā)。我認為文章中的人物都擁有高尚的品德。他們每人都想死后捐贈完好的器官。例如完好無損的眼膜能讓盲童重見光明；耳膜能讓失去聽覺的人恢復聽覺，重新聽到美妙的聲音。這種高尚的.品德一直影響了一家三代人。他們都不像起初作者的想法：一個完整地來到世上，也應該完整地離去。他們希望死后捐贈其器官是因為這樣子死得有意義，不是白白地死去。這讓我懂得了要關愛他人、幫助他人和無私奉獻。我被文章中的人物的優(yōu)秀品質所感動，因此我希望除了特殊原因外，我們死后也要捐贈一切完好的器官。
永生的眼睛讀后感4
當我滿懷激情的讀完《永生的眼睛》這篇課文，我的心情久久不能平靜，因為它帶給了我一種前所未有的全新認識，一種穿越心靈的強烈震憾，也讓我懂得了——生命，只要你充分利用，它便是長久的這個道理。
照理說，一個人完整的來到這個世上，就應該完整的離去，這是天經地義的事，可隨著現代社會的進步，醫(yī)學技術的不斷提高，人們的思想觀念也發(fā)生了翻天覆地的變化。以前人死后就要完好無損地放進棺材進行下葬，現在早已擺脫了舊觀念實行火葬了。要是以前你說要把自己的遺體捐獻出來供別人研究，大家一定以為你是個瘋子。而現在越來越多的人已經接受并且主動參與到捐獻中來。他們有的捐獻眼角膜、讓生活在黑暗中的盲人重見光明。有的捐獻遺體，用于醫(yī)學研究或解剖教學。他們勇于奉獻自己、造福他人，他們是打破傳統觀念的先行者。
他們的舉動無疑是一種開明、進步、無私的表現，這難道不值得我們尊敬嗎?一個人所能給予他人的最珍貴的`東西，莫過于自己身體的一部分，如果我們死后，身體的某個器官有助于他人恢復健康，那么我們的死就是有意義的。是啊，誰也逃不開生老病死，要是我們的某些器官還能在別人身上繼續(xù)延續(xù)下去，那么我想這不是生命的結束，應該是又一次生命的重生。
永生的眼睛讀后感5
《永生的眼睛》寫的是琳達一家為了讓盲人重見光明，而寫的感人故事，我對這篇課文有了終身的感受：一個人所能給予他人最珍貴的東西莫過于自己身體的一部分。
我對這篇課文的感受是：一個人如果死去能把身體捐獻出去，讓自己身體里的某一部分能幫助別人，那這個人死的就是有意義的。
我的生活中也有這樣一件事情出現。一天，我放學回家寫完作業(yè)拿著手機出去玩，我走在路上點開手機里的游戲想找一款從來沒玩過的游戲，有一種游戲是我從沒玩過但一直想玩的吸引了我，可游戲是付費的只要8元，我猶豫了一下就付了費玩了起來，我邊玩邊慢慢的走著，來到了十字中心的小路上，一個小女孩的哭聲吸引了我，只見她穿了一身粉紅色衣服扎了一個小馬尾，我上去問她怎么了，她說：“我今天沒去上輔導班"，我說：“你怎么在這”，她又說：“我今天沒上輔導班，爸爸媽媽不知道”，我說：“那你快回家呀”，小女孩說：“我家離這遠，等爸爸媽媽來接，可他們不知道我沒去上學，所以到現在也沒來接我，”我一想我有手機，可以幫她，可我又不想，因為這要付費5角，于是我說：“小妹妹你可要坐好，等你媽媽來接你”，小女孩說：“不用擔心我，大哥哥你快回家吧！”我就走了，可我回到家還是擔心她，心里想我那時候為什么不幫她，我付的起游戲里的`8元，但為什么連一個要愛心的小女孩的5角都不付。
學過《永生的眼睛》，我終于明白了，一個人所能給予他人最珍貴的東西，莫過于他需要你時，你能及時伸出援手。我真是悔不當初。
永生的眼睛讀后感6
“如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，那么我們的死是有意義的�！边@句話是語文《永生的眼睛》里的，它讓我知道：應該關愛他人，無私奉獻。
課文內容是這樣的：作者琳達·里弗斯的媽媽死后，父親把她的眼睛捐給了他人，琳達很生氣，不明白父親為什么同意。后來父親告訴琳達，“一個人所能給予他人的最珍貴的東西莫過于自己身體的一部分�！睆拇肆者_改變了態(tài)度，先后為父親，女兒捐了眼睛角膜。
學了這篇課文，我覺得母親、父親和溫迪的`精神都很寶貴，我們要繼承這種關愛他人，無私奉獻的精神。溫迪這么小就這么懂事。其實，我們身邊也有這么一個人，那就是何玥。
何玥是捐了兩個腎和一個肝。有一次，何玥的爸爸剛從廣東打工回來，一進家門，何玥就說：“爸爸，我死后想捐出完好的器官�！笨墒呛潍h的爸爸上來就罵了何玥。最后，終于何玥征得了全家的同意……回想起初，何玥是受到課文《永生的眼睛》的啟發(fā)。
看到這些無私奉獻的人，我也想到一件事。有一次，我跟著同學去玩，在路上，我們看見一位瞎了的老人，我不禁同情起他，我把我的想法告訴了同學都是這么想的。我們去報亭換了零錢，然后走到那位已經失明的老人面前，往那個破了好幾個洞的碗里放了十元錢。雖然不多，但能帶表我的心意。在我準備走的時候，老人笑了，想必他是聽到我們的談話吧……
“關愛他人，無私奉獻”這句話，永遠在我心里……
永生的眼睛讀后感7
今天，我讀了《永生的眼睛》這篇文章，感受到了琳達一家為了讓盲人復明，決定死后捐贈眼角膜的感人故事的美，從而，也明白了生命的價值，那就是琳達爸爸所說的：“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。”如果每個心里都有這句話，那人世間就會永保生命的美──健康，使生命變得永恒。
在這篇文章中，我還被琳達的女兒溫迪感動，幼小的她就能說出這樣的話：“你想，什么也看不見會有多么痛苦嗎？我死后，也學外公將眼角膜送給失明的人，讓他重見光明！”這一句堅定的話，說明她想讓所有的殘疾人恢復健康。她讓我看到一顆充滿著愛和巨大勇氣的心靈。
據衛(wèi)生部統計，我國目前有400萬人因角膜致盲的.患者，其中百分之七十可以通過角膜移植手術復明，但由于供體角膜匱乏，我國每年僅實施3000例角膜移植手術，數百萬的患者還在黑暗中苦苦等待著。
中國的盲人，美國的盲人以及全世界的盲人，他們都在痛苦的等待中。我以前并沒有明白捐贈器官有什么用處，也不明白為什么要捐贈器官，讀了這篇文章，我明白了，捐贈器官可以讓殘疾人恢復原來地樣子，使他們體會我們正常人的健康和快樂。琳達一家人這種捐贈器官的勇氣和愛心深深地感染了我，幫助我堅定了決心，我死后也要為殘疾人捐贈器官，幫助殘疾人恢復健康。
讓我們每個人都獻出一份愛，讓世界充滿陽光，讓人類共享快樂！
永生的眼睛讀后感8
我們曾學過《永生的眼睛》這一課。課文講述了作者的父親死后捐器官的事情，影響了后代。他那無私奉獻，一心為他人著想的精神這得我們學習。
在現實生活中，這樣的例子很常見，例如葉欣。20xx年3月25日凌晨，47歲的葉欣——廣東省中醫(yī)院二沙分院急診科護士長葉欣閉上了美麗的雙眼。
20xx年春節(jié)前后，一種病因未明的非典型肝炎開始在廣州一些地區(qū)流行。隨著非典患者越來越多，廣東省中醫(yī)院當機立斷，緊急抽調二沙分院急診科部分護士增援市中心的院本部。二沙急診科護士力量出現了明顯的不足。身為護士長的葉欣身先士卒，從20xx年2月8日開始加班。這是一場艱難的阻止戰(zhàn)，當一批批患者從死亡線拉回時，持續(xù)作戰(zhàn)的葉欣卻倒在了她最熱愛的崗位上。在她的辦公桌上，有一本厚厚的工作記錄，那是葉欣用廢棄的化驗單寫的。點點滴滴，記載著她在這次沒有硝煙的戰(zhàn)斗中拼搏的`足跡，凝聚著她一生對護士職業(yè)永恒的熱愛與最求。她還說過一句感人的話：“這里有危險，讓我來�！北硎玖怂晃菲D險的精神，這種精神值得我們欽佩!
這些人的行為是多么的偉大啊!我長大以后，也要像《永生的眼睛》的作者的父親和葉欣一樣，做一個無私奉獻、一心為他人著想的人。
永生的眼睛讀后感9
語文書中有很多感人的故事，給我印象最深刻的是《永生的眼睛》這一課。我佩服他們那種無私奉獻的精神，深深地把我感動了。
琳達十四歲那年，母親被一場疾病奪去了生命。下午，一位警官來到琳達家。問父親可否取用母親的眼角膜。父親神情自然地說：“當然可以�！绷者_不解，為什么要用母親的眼角膜，母親完整的來到這個世上也應該完整的離去。父親教育琳達：一個人能給予他人最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。現在的父親已經年邁了，他告訴琳達死后要捐獻自己所有完好的器官。琳達的`女兒溫迪知道了外公的愿望，并承諾她死后也要向外公一樣捐獻自己的器官。琳達這才明白父親留下的不僅僅是一副角膜，還有那可無私奉獻的心。天有不測風云，兩周后，年幼的溫迪在一場交通事故中喪生了。琳達再一次捐獻了家人的器官。
記得有一次，我上了一輛公交車�？匆娏艘粋�空座位。心里就想：今天運氣怎么著好啊，不坐白不坐。剛坐下來，只見一位七十有余的老爺爺，手杵著一根拐杖，一瘸一拐地走上車來。一邊走，一邊還喘著粗氣。但是我沒有主動去讓座，而是繼續(xù)坐在自己的位子上。我其實準備把座位讓給老爺爺，但是一想，自己又沒位子，還有好幾站。過了一會兒，我該下車了。沒想到那位老爺爺是和我在同一站下的。老爺爺剛準備過馬路卻又猶豫了一下。為了彌補剛才的過失，便跑到老爺爺身旁，說：“我來扶您過去�！辈灰粫野牙蠣敔斔瓦^了馬路。心里別提多高興了，連老爺爺都夸我是個好學生。
我從《永生的眼睛》中知道了一個道理。幫助別人，自己也會快樂。我們可以在生活中關心別人，關愛他人。讓愛的光芒照耀大地，將愛的接力棒一代一代的傳遞下去。
永生的眼睛讀后感10
"我忍不住摘下一片又圓又綠的荷葉，打起了"荷葉傘"，立馬我的頭上被荷葉撐起了一個小涼棚，我笑嘻嘻地說："好涼快呀；"我不敢看媽媽，眼睛盯著地上，小聲地說："我想做個實驗，看看油在水里會不會漂起來。又讓多少過往成為,落英繽紛,在噠噠馬蹄聲中飛起,又緩緩落下擁抱最終的幻滅. 昨天消逝的,不等于消失的.在這里,或許在那里,總會留下深深淺淺的痕跡,已然看不清晰,但等她去聽,去看.在這里,或許在那里,總會有那些讓她引以為傲的`回憶,面帶微笑,等著行走中的她去擁抱,去贊美. 她說,失去的,或者得不到的,總是最值得贊美的.。
我剛剛學過了一篇課文.名叫《永生的眼睛》里面敘述了作者的父母在與世長辭了之后,無償的捐獻了眼角膜.在作者的母親離開了之后,父親的舉動令作者很不解.于是父親向她解釋到：你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你身體的一部分,如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復.我們的死就是有意義的.作者聽了爸爸的解釋,深受感動.在爸爸和女兒相繼去世后,她已經能夠坦然的面對.并且捐獻了眼角膜.
通過讀這篇課文,我明白了：捐獻器官是一個延續(xù)生命的很好的途徑,不僅可以使我們的生命得到了延續(xù),更重要的是能使那些深處病患的人們獲得重生的機會.所以我認為這是一件非常有意義的事情.
永生的眼睛讀后感11
"我忍不住摘下一片又圓又綠的荷葉，打起了"荷葉傘"，立馬我的頭上被荷葉撐起了一個小涼棚，我笑嘻嘻地說："好涼快呀；"我不敢看媽媽，眼睛盯著地上，小聲地說："我想做個實驗，看看油在水里會不會漂起來。又讓多少過往成為，落英繽紛，在噠噠馬蹄聲中飛起，又緩緩落下擁抱最終的幻滅。昨天消逝的，不等于消失的。在這里，或許在那里，總會留下深深淺淺的痕跡，已然看不清晰，但等她去聽，去看。在這里，或許在那里，總會有那些讓她引以為傲的回憶，面帶微笑，等著行走中的她去擁抱，去贊美。她說，失去的，或者得不到的，總是最值得贊美的。
我剛剛學過了一篇課文。名叫《永生的眼睛》里面敘述了作者的父母在與世長辭了之后，無償的捐獻了眼角膜。在作者的`母親離開了之后，父親的舉動令作者很不解。于是父親向她解釋到：你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你身體的一部分，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復。我們的死就是有意義的。作者聽了爸爸的解釋，深受感動。在爸爸和女兒相繼去世后，她已經能夠坦然的面對。并且捐獻了眼角膜。
通過讀這篇課文，我明白了：捐獻器官是一個延續(xù)生命的很好的途徑，不僅可以使我們的生命得到了延續(xù)，更重要的是能使那些深處病患的人們獲得重生的機會。所以我認為這是一件非常有意義的事情。
永生的眼睛讀后感12
上個星期，我們學了《永生的眼睛》，它給我上了珍貴的一課，讓我看到了生命的意義。
這篇課文是講琳達的父親將她去世的母親的眼角膜捐贈給別人，琳達為此痛苦難忍。在父親的勸慰下，琳達終于明白了父母親的心愿。父親去世后，琳達尊重他的遺愿捐贈了他的眼角膜，這一舉動讓琳達14歲的女兒感到驕傲與自豪，并立下了學習外公捐獻眼角膜的志愿。這篇課文告訴了我人生的價值不是索取，而是奉獻。關愛他人、無私奉獻的'精神將世代相傳，永不泯滅。
學完這篇課文，我想到了自己。記得有一次美術課，我小心翼翼地用著新買的蠟筆，生怕一不小心就折斷了筆尖。同桌小芳沒帶蠟筆回來，就向我借。我心里想：憑什么借給她呀？這可是我的新蠟筆，如果她把蠟筆弄斷了怎么辦�。∮谑俏揖屯掏掏峦碌卣f：“我還在用，等一會吧�！边^了一會，小芳又向我借，我心里滿是不樂意，就說：“再等等吧……”下課鈴響了，望著那盒新蠟筆，望著小芳的黑白圖畫，我不停地在心里問自己：“我這樣做對嗎？”
琳達一家用眼睛角膜傳遞著愛心，讓盲人重見光明�？晌疫B一盒蠟筆也不肯借給同學，我知道自己錯了，我的心里盛滿了愧疚。
只要人人的心里都藏著愛，只要人人都獻出一點愛，那世界將會更美好！
永生的眼睛讀后感13
今天，我們學了一篇課文，名叫《永生的眼睛》故事內容是：作者14歲時，母親就突然去世了，作者傷心欲絕，這時幾位警官進來問爸爸：“您同意醫(yī)院取走尊夫人的眼睛嗎？爸爸不假思索的同意了，這讓作者感到氣憤，對爸爸大吼道：“爸爸！媽媽完整地來一了這個世界上，也應該讓她完整的離開！”爸爸向作者解釋了一番，原來，爸爸和媽媽生前早已約定好了，待他們死后，一定要把所有完善的器官，由其是眼角膜。一定要捐獻給他人！作者漸漸長大了，父親也面臨著疾病。父親對作者說，待他死后也要和母親一樣把器官和眼角膜捐獻出去，得知此事的小溫迪——作者的女兒，熱淚盈眶地說：“我為你們感到驕傲！”
我覺得作者的母親和父親是多么的.無私奉獻，是多么的為他人著想，是多么的助人為樂呀！
老師說：“這還不是課文的結尾�！闭f著把兩段文字出示在了黑板上。同學們看了都呆若木雞。沒想到，作者又簽了一次同意捐獻眼角膜的協議，才華橫溢的小溫迪，在一次交通意外中喪失了生命！這是一件多么令人悲傷的事呀！一朵最鮮艷，最芬芳，最美麗的花朵，竟然在她是花骨朵兒時就已經凋謝了。小溫迪是多么的善解人意，多么的助人為樂，多么的處身設地的為他人著想呀！可是她卻這樣的離我們遠去了。不過她也把自己的眼角膜捐獻給那些看不見的盲人。她肯定會想！如果我死后都能為那些看不見的盲人做出一點兒貢獻，那么我的死就是有意義的。
這一家人都有著無比高貴的品質，他們無私奉獻，他們善于幫助他人，他們時時刻刻都在為別人著想，我非常贊焦志偉同學的發(fā)言：“如果你將眼睛捐獻給盲人們，讓他們重見天日，也相當于換了一種方式讓你的眼睛繼續(xù)生存在這個世界上，繼續(xù)用眼睛欣賞著這大千世界。
永生的眼睛讀后感14
《永生的眼睛》的作者是美國人琳達。講的是里弗斯一家三個人捐獻角膜的感人故事。文中的偉大的父親說："你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。"
因為自身的器官確確實實是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和家人的角膜捐獻給他人，讓盲人再次看到這個大千世界。他們的這種奉獻精神一直激勵和感動著后人，這里的."珍貴"之處不僅是"物"更是"人品"。
我不禁想起了一件往事，在公共汽車上人很多，一位老奶奶氣喘吁吁的站在走道上，看到她這樣我好想給她讓座，但是我卻因為自己的私心而沒有讓給她。我快到站了我對她說:"老奶奶你坐吧."“這個姑娘真好"我很吃驚，我到了最后才給她讓座她卻向我道謝。
讀了《永生的眼睛》，我明白了"多幫助別人并不是壞事。"真的，雖然在幫助別人時會有付出或者損失甚至犧牲，但當被你幫助的人對你由衷地綻放笑臉說聲"謝謝"的時候，你收獲了多少幸福！我現在深深地認識到了幫助別人的快樂，懂得了奉獻精神，我會在今后盡我所能去幫助一切需要幫助的人。
雖然你不認識他，但是你卻會因為這一個人或者一些人而改變。當你幫助了別人時，別人的一句話可能你不愛聽，但你要帶著另一種心情去看待他，你就會有另一種感受。用你的眼睛去觀察吧，你會有不一樣的感受。
永生的眼睛讀后感15
今天我讀了這篇文章，被溫迪那幫助別人的精神所感動。
溫迪14歲第一次聽說器官捐贈--是她的外公死后決定捐獻自己的眼角膜。溫迪為外公所做的一切感到驕傲。
她媽媽當時問：“這令你感到驕傲嗎?”
“當然，你想過什么也看不見會多么痛苦嗎?我死后，也要學外公將眼睛送給失明的人�！彼腵反應并不是痛苦的，但恰恰相反她是快樂的，因為她知道一個盲人要看到光明了、要看到這個世界了，這是一件多么令人高興的事呀。
當媽媽簽署了同意書，她也很快樂，為媽媽遵守了外公的遺愿而感到快樂。溫迪也許下了死后要捐眼角膜的愿望，從這里，我們可以看以看出溫迪愛幫助別人的優(yōu)點。一看到這里，我就想起了我以前不愛幫助別人，所以朋友很少，媽媽后來告訴我：同學之間應該互相幫助，不要只看別人的缺點，要看別人的優(yōu)點，這樣你才能交更多的朋友。我按照媽媽的話去做，很快就交了許多朋友，從這里，我們可以看出幫助別人的習慣只要養(yǎng)成了，什么困難都可以克服。
是呀，我們也應該向溫迪一樣，為他人著想，這樣才會有更多的人恢復健康。雖然我們有時也可能向琳達一樣--只想著自己，沒有想著別人。那我們就應該努力克服它，如果我們每個人死后都愿意捐獻自己的器官，那我們的國家的殘疾人就會越來越少了。我希望有更多的人死后捐獻器官，讓世界上所有的人看到的都是五彩繽紛的世界。
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