- 會飛的教室讀后感 推薦度:
- 讀會飛的教室有感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
會飛的教室讀后感【精】
看完一本名著后,你心中有什么感想呢?何不靜下心來寫寫讀后感呢?但是讀后感有什么要求呢?以下是小編為大家整理的會飛的教室讀后感,希望對大家有所幫助。
會飛的教室讀后感1
今年暑假我讀了《會飛的教室》這本書,書中表現(xiàn)出了朋友、同學(xué)、師生之間的美好情誼。
這本書是個舞臺劇。會飛的教室其實是一架飛機(jī),老師是機(jī)長,帶領(lǐng)同學(xué)們抵達(dá)課本中提到的但現(xiàn)實中無法到達(dá)的'地方,進(jìn)行實地考察,親身體驗。飛機(jī)到達(dá)了意大利的維蘇威火山、埃及的胡夫法老墓、冰雪覆蓋的北極…。每到一個地方都有同學(xué)扮演不同的角色,老師進(jìn)行詳細(xì)講解,整個過程生動有趣。
看完后我好想當(dāng)那個舞臺劇里的主角噢。
會飛的教室讀后感2
吉奇斯蒙中學(xué)里有一群性格各異的好朋友:個子高大的“大胃王”馬提斯,生性膽小的鄔理,不僅學(xué)習(xí)好而且繪畫出色的.戴馬亭,愛好文學(xué)的姚尼一向慣于推理的塞巴修……他們自己編導(dǎo)了一部圣誕劇,在這期間“營救葛洛迪”、“鄔理受辱”、“感人的重逢”,還有許多有趣兒的事發(fā)生了。少年們也克服了困難。逐漸快樂地成長起來。
這個故事告訴我:幸福與不幸,富裕與貧窮,都不是絕對的,我們不能跪拜在困難腳下,而應(yīng)該勇敢地去面對它。堅強(qiáng)起來,你就能幸福,你就能富裕,你就能做一個成功的人。所以,我們一定要克服生活中的種種困難不管怎樣,都不能輕易放棄。因為這里是夢想起飛的地方。
會飛的教室讀后感3
讀了《會飛的教室》讓我認(rèn)識了許多可愛的小伙伴。有多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的`塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,他們都以其鮮明、獨特的形象給我們留下了難忘的印象。
故事通過姚尼創(chuàng)作的舞臺劇會飛的教室,讓我們了解了同學(xué)們上課時渴望課本知識能夠同歷史和大自然緊密結(jié)合起來讓同學(xué)們有身臨其境的感覺,這樣才能更生動更深刻,也才會有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。另外通過舞臺劇的排練讓我們看到了這一群小伙伴團(tuán)結(jié)友愛的精神,這些都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
通過多讀書,讀好書,讓我獲得了課本知識以外的知識,更明白了許多做人的道理。
會飛的教室讀后感4
假期,我看了《會飛的教室》這本書,書里面講了許多的道理。
在書里面我認(rèn)識了:多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷丁持重的塞巴修,還有許多的許多的'故事。
它主要表達(dá)了同學(xué)之情,師生之愛,朋友之誼,它告訴我們對友誼應(yīng)更加珍惜和愛護(hù);在學(xué)校里要尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),在家里要敬老愛幼的傳統(tǒng)美德。我喜歡《會飛的教室》。
會飛的教室讀后感5
上個星期,我發(fā)的閱讀書是《會飛的教室》,這本書太好看了,我很快就讀完了。
我很喜歡書中的'鄔理,他是一個膽小的孩子,但是他很喜歡幫助別人,最后自己也改掉了膽小的毛病,大膽的走上講臺,拍了拍桌子說:安靜,然后大家都靜了下來,我好佩服他的勇氣。
會飛的教室讀后感6
這些故事雖然樸實,可是卻常常令人受益匪淺,故事塑造了活潑、天真、堅強(qiáng)的少年形象與帶頭的風(fēng)范。這本書讓我增長了不少知識,姚尼的堅強(qiáng),戴馬亭的帶頭風(fēng)范與鄔理的勇敢和馬提斯對待朋友的真誠真意,這使我聯(lián)想到了我與同學(xué)之間的友誼。
看完了《會飛的教室》,讓我學(xué)會了應(yīng)當(dāng)珍惜師生之情、珍惜友情,也讓我體會了情誼是多么的`重要,是不可缺少的一部分。
會飛的教室讀后感7
《會飛的教室》是一本德國作家艾利卡·卡斯的特納,講述校園里的孩子們豐富多彩的生活。他們?yōu)榱吮硌菰拕 稌w的教室》碰到許多麻煩,可還是共同合作,最后演出取得了成功。
戴馬亭布置舞臺,姚尼親自制作火山,膽小的鄔理扮演的女演員無可挑剔……這些孩子們?yōu)榱俗约旱?表演都很努力,在圣誕節(jié)的那個晚上都展示出了自己的成果。那熟練優(yōu)雅的動作,那精彩的演出打動了在場的觀眾,掌聲、歡呼聲此起彼伏絕。
讀了這本書,我懂了:只要團(tuán)結(jié)、友愛,什么困難都能克服。
會飛的教室讀后感8
《會飛的教室》中主要講述了戴馬亭、姚尼、塞巴修、鄔理、馬提斯、禁煙老師和培克老師之間的友誼。
學(xué)習(xí)一向在高峰的戴馬亭卻因為家里沒有送來買火車票的錢而情緒低落,培克老師知道了事情的經(jīng)過,便把自己的年終獎全給了戴馬亭,讓戴馬亭回家去了!
姚尼是個孤兒,只有船長陪著他,但他在文學(xué)方面很出色,《會飛的教室》就是他的杰作。
別人都嘲笑鄔理膽小,于是他下了一個決心,要從好幾米高的地方跳下來,結(jié)果小腿骨折,也不能回家了。
馬提斯的`肚子像個無底洞,但能釋放出來比別人多三倍的力量!
讀了這本書,我學(xué)會了友誼,我懂得了怎樣用心去愛老師、同學(xué)和大家!
會飛的教室讀后感9
一,我最喜歡《會飛的教室》里的戴馬亭。因為戴馬亭畫畫很好,學(xué)習(xí)也好,還是班長。是一名優(yōu)秀的學(xué)生。
二,我讀了《會飛的教室》之后,我感覺自己作為一名小學(xué)生,應(yīng)該向《會飛的教室》里面的姚尼學(xué)習(xí)。姚尼很聰明,善于動腦筋,學(xué)習(xí)很認(rèn)真。這些優(yōu)點都是我們做低年級的學(xué)生必須具備的`。我以后一定會更加努力學(xué)習(xí)的!
會飛的教室讀后感10
《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編自演的一場戲。全書由排演展開,通過一系列生動、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。
文中寫到多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷清持重的塞巴修,膽小怕事的`鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其鮮明、獨特的形象給我留下了難忘的印象。這本書的內(nèi)容,可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄,它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼,無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
讀了這本書我深受啟發(fā),朋友之間的友誼是最寶貴的,是用金錢也買不倒的。所以我們要珍惜朋友之間的那份友誼。
會飛的教室讀后感11
這些故事雖然樸實,但是卻常常令人受益匪淺,故事塑造了活潑、天真、堅強(qiáng)的少年形象與帶頭的風(fēng)范。這本書讓我增長了不少知識,姚尼的堅強(qiáng),戴馬亭的帶頭風(fēng)范與鄔理的勇敢和馬提斯對待朋友的.真誠真意,這使我聯(lián)想到了我與同學(xué)之間的友誼。
看完了《會飛的教室》,讓我學(xué)會了應(yīng)該珍惜師生之情、珍惜友情,也讓我體會了情誼是多么的重要,是不可缺少的一部分。
會飛的教室讀后感12
《會飛的'教室》我讀完了,戴馬停讓我懂得了做任何事情要勇敢,不能膽。秽w理讓我懂得了膽小的人要證明自己很勇敢,等等……
這本書不僅讓我們懂得了不能武力解決問題,做任何事情都要動腦筋,要堅強(qiáng),要認(rèn)真學(xué)習(xí)成為有知識的人……
會飛的教室讀后感13
媽媽給我買了一本書,書名叫《會飛的教室》。拿到書以后,我就迫不及待的讀了起來。
讀完這本書,我覺得桃尼非?蓱z。桃尼四歲那年,父親把幼小的桃尼帶到紐約港口,告訴他:“爺爺和奶奶住在德國的`漢堡城,你去和他們住一陣子,等我有辦法了之后再接你回家。”其實桃尼的爺爺奶奶已經(jīng)死了,而桃尼爸爸卻把他丟下,自己去過幸福的生活。
我還覺得戴馬亭的運(yùn)氣不好,他讀書雖然很認(rèn)真,而且是班長。但是他家里很窮,沒錢給戴馬亭交學(xué)費(fèi),所以戴馬亭只能用獎學(xué)金來維持生活。但是他總是覺得自己是世界上最幸福的孩子。
讀完這本書,我覺得我比書里的孩子要幸福多了。
會飛的教室讀后感14
寒假里,我讀了一本書名字叫《會飛的教室》。這里面的`主人公是戴瑪亭,鄔理,馬提斯,姚寧這幾個主人公其中我最喜歡的是姚寧。因為他從小就被家人拋棄,一直是被別人照顧。
他很可憐所以我才喜歡她!我讀到的知識有只要你永遠(yuǎn)也不放棄希望,總有一天你會實現(xiàn)自己的夢想。所以我們每個人都要勇敢地所有的困難。
會飛的教室讀后感15
《會飛的教室》這本書是德國作家卡斯特納在距今50年前創(chuàng)作的一部長篇小說。
《會飛的教室》是孩子們自編自演的一場戲,這本書主要講述了他們拍戲的過程,通過一系列感人的情形,塑造了一群活潑、單純、天真、可愛的少年。其中有善良的姚妮,才華橫溢的`戴馬亭,冷靜的塞巴修,膽小的屋理和堅強(qiáng)好斗的馬提斯,都以獨特的形象給我留下了深刻的印象。
看了這本書,我覺得我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),飛向美好的未來!
【會飛的教室讀后感】相關(guān)文章:
會飛的教室讀書筆記03-03
《會飛的教室》讀后感09-19
會飛教室讀后感03-29
會飛的教室讀后感12-16
會飛的教室的讀后感03-16
《會飛的教室》的讀后感04-09
《會飛的教室》讀書心得03-14
讀《會飛的教室》有感03-17
讀會飛的教室有感04-24
會飛的教室讀書心得12-14