老人讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么體會呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的老人讀后感，歡迎閱讀與收藏。
老人讀后感1
早上，“叮鈴鈴”鬧鐘已經(jīng)響了好幾遍了。被子里多舒服呀，就多睡一會兒嘛，我翻過身，又迷迷糊糊地睡了。猛然間，我想到了前不久讀的《時(shí)間老人》這則寓言，我的臉一下子紅了，幸好沒有人看見喲。
《時(shí)間老人》說的是一位中年人因?yàn)樾r(shí)候不好好學(xué)習(xí)，想改過自新，向時(shí)間老人乞求讓他回到童年，時(shí)間老人同意了。轉(zhuǎn)眼間，他變成了一個小孩。當(dāng)他再次走進(jìn)學(xué)校時(shí)，他變成了一個小孩。當(dāng)他再次走進(jìn)學(xué)校時(shí)，小伙伴玩玻璃球吸引了他。他忍不住又去玩，還是不知道珍惜時(shí)間。一轉(zhuǎn)眼又長到了中年，才知道后悔�？僧�(dāng)他向時(shí)間老人請求變回小學(xué)生時(shí)，時(shí)光老人回絕了。這時(shí)，他才知道后悔來不及了。
是啊，人的生命是有限的'，每一天，都可以做許多有意義的事。如果只知道吃、喝、玩、樂，不做點(diǎn)正經(jīng)事，那就是在浪費(fèi)時(shí)間。到時(shí)候，就像《時(shí)光老人》的那位青年人，后悔也來不及了。
比如說我，雖沒有整天都玩，但是，做事情時(shí)間抓得不緊。早上呢，鬧鐘響了，半天還不起來，做作業(yè)時(shí)，本來半個小時(shí)可以完成的作業(yè)，非要拖一兩個小時(shí)。唉，想想我浪費(fèi)了多少時(shí)間呀！
時(shí)間是不能倒流的呀！我會永遠(yuǎn)記住它！《時(shí)間老人》，這篇文章值得讓我深思，也值得讓我記住這個教訓(xùn)。
老人讀后感2
《老人與海鷗》是鄧啟耀寫的一篇文章，這篇文章給我了非一般的感動。
這篇文章講了：老人把海鷗當(dāng)成自己的親人看待，給他們?nèi)∶�，并每天給海鷗喂食，是海鷗的好朋友。老人去世后，海鷗們圍著老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，不忍心離開這個每天給它們喂食的親人。他們也許已經(jīng)知道老人已經(jīng)去世了，在他們面前的老人其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在一聲聲呼喚著老人，他們一定是認(rèn)為自己的`一聲聲呼喚能把老人復(fù)活。當(dāng)然這是不可能的事情。
老人為什么要每天走二十余里來給海鷗門喂食呢？向他這樣的老人應(yīng)該在家里靠在搖椅上安享晚年，可他為什么每天來給海鷗們喂食呢？我反復(fù)的讀了這篇文章，明白了，老人認(rèn)為海鷗是吉祥鳥、幸福鳥，海鷗在哪，就給哪帶來福氣。
讀了老人與海鷗，我明白了：人與動物之間，要有真摯深厚的情誼。我突然想起了一個博友寫的一句話：愛，往往能創(chuàng)造出一個奇跡！
老人讀后感3
那是在四年級的一個暑假里，我在電腦上讀到了一個故事《流浪漢與時(shí)光老人》。首先是這個題目一下子吸引了我，我連忙點(diǎn)擊鼠標(biāo)打開去看。
故事內(nèi)容是這樣的：一個流浪漢十分惋惜自己在童年虛度過的時(shí)光。有一天，他在回家的路上遇見了時(shí)光老人，他請求時(shí)光老人讓他回到童年，時(shí)光老人被他的言行感動了，讓他回到了童年。可他還是一直像以前那樣虛度時(shí)光，因此時(shí)光老人十分懊悔。
記得有一天晚上，我在自己的臥室里寫作業(yè)，可我寫著寫著就開始發(fā)呆了，過了一會兒我才開始寫，寫了幾行后又開始發(fā)呆了。一直到了晚上九點(diǎn)，我的作業(yè)還沒有寫完。其實(shí)作業(yè)很少，只不過大多時(shí)間讓我磨過去。我看了看表，想著還是明天再寫吧！可我立刻想起了我讀過的那個故事《流浪漢與時(shí)光老人》，我便用最快的速度完成了作業(yè)。
時(shí)間像那流水一樣，是從來不回頭的，是從來不停流的。如果你浪費(fèi)了這段美好的.時(shí)光，它就在也回不來了。無論你拿出多少金錢去換那段時(shí)光，也是毫無用處的。有人問：“世界上最珍貴的東西是不是那黃金店里的金子銀子呢？”但是我絕對不會說“是”，而我會回答：“是時(shí)間�！�
這個故事讓我知道了時(shí)間，它是不可浪費(fèi)的，只要你浪費(fèi)了時(shí)間，它也會放棄你。
老人讀后感4
閑來無事，拿出身旁的《老人與�！芳�(xì)細(xì)品讀，翻開書卷，我能聆聽到一顆鮮活跳動的心。
老人遠(yuǎn)赴大海，僅為了捕魚嗎？我想絕不是如此的。海明威筆下的老人被賦予了一種不可征服的頑強(qiáng)精神。當(dāng)老人在出海的84天后卻一無所獲時(shí)，應(yīng)對多次失敗，老人并未絕望，那份淡然是我們值得學(xué)習(xí)的；當(dāng)他用粗陋的武器一次次刺進(jìn)鯊魚頭顱時(shí)，我們看到了老人身上那份頑強(qiáng)的勇氣和一顆永不屈服的心；當(dāng)老人回家時(shí)后看到馬林魚只剩下一副的魚骨架時(shí)，老人只淡然地說道“人盡能夠被毀滅，卻不能被打敗”。雖然這句話聽上去顯得簡簡單單，但在我看來卻蘊(yùn)含著大道理。
肉體，能夠被折磨，但精神是絕對不能被侵犯的`，這是我對老人的話的理解。英雄，能夠不需要有強(qiáng)壯的體魄，但絕對不能沒有巨大的精神力量，而老人就是這樣的英雄。他沒有強(qiáng)壯的體魄卻有著戰(zhàn)勝自我對缺陷、挑戰(zhàn)了自我的極限的巨大精神。挑戰(zhàn)極限永遠(yuǎn)是值得我們尊敬的，因?yàn)樗蛭覀冋故玖俗罡哔F的自信。
我們的人生總是在無止境地追求中，或許我們的路上滿是坎坷和荊棘，但只要我們用一顆充滿自信的心去應(yīng)對，我們總會成為勝利者。
老人讀后感5
點(diǎn)點(diǎn)和尖尖是兩只小鴿子，尖尖是姐姐、點(diǎn)點(diǎn)是弟弟。有一天，它們被飛機(jī)運(yùn)到了大海邊，要參加比賽，誰先飛回到主人的家，誰就獲勝，而且能得到一大筆獎金，點(diǎn)點(diǎn)和尖尖想贏得比賽，因?yàn)樗鼈兊闹魅撕茇毟F。比賽開始了，點(diǎn)點(diǎn)和尖尖加速馬力，往主人的'家飛去，下大雨了，尖尖把自己的翅膀給弟弟擋雨，但是這也不管用，點(diǎn)點(diǎn)的翅膀還是淋濕了，點(diǎn)點(diǎn)對尖尖說：“姐姐我好怕�！奔饧庹f：“沒事的，馬上就到了！”就在這時(shí)，它們突然聽見了主人的聲音，主人在窗外呼喚著“孩子們，快回來吧！”點(diǎn)點(diǎn)和尖尖看見主人，飛得更快了，點(diǎn)點(diǎn)和尖尖第一個回到了家，為主人贏得了那筆獎金，過了很久，那筆獎金依然沒有動過，但是，它們的主人從此閉上了眼睛，它們的主人給它們寫了一封信，信里寫著，你們是我的好孩子，我是一個富有而快樂的老頭。
我感受到了點(diǎn)點(diǎn)尖尖之間的愛，主人對它們的愛，它們對主人的愛，互相牽掛，互相幫助。
老人讀后感6
書中講的是古巴的1個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自1個人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中歷程了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。但是這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚去了殊死搏斗，論斷大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架
海明威為什么沒有讓老人最后勝利呢？ 。這也是《老人與�！废虢沂镜恼芾�。不可否認(rèn)，只要是人就都會有缺陷。當(dāng)1個人承認(rèn)了這個缺陷并用心去戰(zhàn)勝它，這才是最緊要的。因?yàn)?個人的價(jià)值是在過程中體現(xiàn)的'，即使什么也沒收獲到，那也是勝利。老漁夫也是樂于挑戰(zhàn)自我的勝利者，他有著無與倫比的勇氣和信心，他是最棒的，
老漁夫無論是失敗還是成功，他也是1個勝利者。
因此我們要懷著1個勇往直前的勇氣和信心去面對挑戰(zhàn)，那才是真正的勝利者。
老人讀后感7
六年級上學(xué)期教師教了我們《老人與海鷗》這篇課文。
我為其中人與海鷗心中的那份真誠的友誼所感動，老人將海鷗當(dāng)作自我的子女看待，而海鷗也把老人當(dāng)成自我的親人，以致在老人死去時(shí)它們愿意做老人的“白翼天使”成為他唯一的守陵人。
我也疑惑過為什么海鷗與老人能建立起一段這么感人的`友誼呢?
經(jīng)過了解我明白了原因，那不僅僅是因?yàn)槔先藢ｚt的喜愛。
老人每一天要步行十余里路往返來喂海鷗，就連5毛錢一趟的班車他也不做，而4元5角一斤的餅干他卻毫不猶豫的買給海鷗，而他自我的唯一奢侈品就是那兩角一包的金沙江香煙。
從這篇課文中我得到一個結(jié)論：你對動物好;動物也會對你好。每種動物它都是有靈性的，你對它的好它都能感覺得到。
有人救了一只受傷的小麻雀，即使它的傷口好了，它也會重新飛回來。
讀這篇文章我見證了老人與海鷗之間真摯的友誼，也明白了動物也有情感只要你對它好，它就會加倍的來報(bào)答你的恩情。
老人讀后感8
讀了《老人與小孩》這篇文章，我的感觸很深。這讓我體會到了老人對小孩深深的期望。
這篇文章講的是一個小孩和老人的輪椅撞在了一起，小孩很羨慕老人的輪椅，老人讓小孩下輪椅走路，以后他經(jīng)常離開輪椅去上學(xué)，在老師和同學(xué)的幫助下，他不再坐輪椅了�？墒遣痪�，老人去世了，老人把輪椅上的小電腦送給了他，還送他一句話∶＂大地永遠(yuǎn)在你腳下。＂
我覺得這本書中的老人無疑是一個可親又可敬的長者，他用自己特殊的方式教育了孩子，讓孩子相信老人的話是正確的，老人希望他可以站起來。而孩子自己也有頑強(qiáng)的毅力，如果他自已沒有自信的話，他就不會取得今天的成績。文章中的`幾句話讓我感觸很深。比如：“大地永遠(yuǎn)在你腳下。”這句話中蘊(yùn)含的道理很深刻，人生需要靠自已的腳一步步來丈量。對這句話的實(shí)踐，使孩子真正地站起來，在人格和尊嚴(yán)上站起來�！靶判氖敲\(yùn)的主宰者�！比绻∧泻]有信心的話，怎么會有今天的成就呢？讓我們每個人都充滿信心面對生活中的每一天。
老人讀后感9
故事發(fā)生在校園中，學(xué)校要重新裝修了，雖然換上了電子鐘，可以前敲鐘的老胡不愿意拆掉敲鐘，便天天和電 子鐘比賽。一次電子鐘不準(zhǔn)了，在即將影響校園的秩序時(shí)，老胡用留下的敲鐘維持了正常的上下課秩序。
對敲鐘的老人來說，有了電子鐘就可以不再操心敲鐘的工作，但他對那份職業(yè)的責(zé)任、對校園的責(zé)任是令人敬 佩的。尤其面對越來越年邁的體力、越來越遲緩的手腳，絲毫沒有動搖他的.責(zé)任心。正是他這種可貴的責(zé)任心 ，使得校長和全體師生更加信任他。
其實(shí)，老胡對工作負(fù)責(zé)的同時(shí)，也是對自己負(fù)責(zé)，對所有的人負(fù)責(zé)。我們在學(xué)習(xí)上，也應(yīng)有認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣： 作業(yè)字跡工整、認(rèn)真仔細(xì)；上課專心聽講、積極發(fā)言；課外多讀好書、對看好報(bào)。對這些學(xué)習(xí)上的小事負(fù)責(zé)， 其實(shí)也是對自己的人生負(fù)責(zé)。如果從小養(yǎng)成這種自我負(fù)責(zé)的習(xí)慣，那么就會避免“少小不努力，老大徒傷悲” 的悲劇。
負(fù)責(zé)好每一件小事，就是負(fù)責(zé)自己的人生。如果不想在以后人生中無法立足，不想在以后的工作中備受排擠， 就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，對自己負(fù)責(zé)，對人生的每一個腳步負(fù)責(zé)。
老人讀后感10
《老人與�！愤@篇作品出自美國作家海明威筆下，這部小說淋漓盡致地表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀。
一位風(fēng)燭殘年的漁夫一連84天沒有釣到魚，幾乎快餓死了。他不僅沒有認(rèn)輸，還充滿奮斗的精神在海上拼搏。終于在第85天釣到一條大魚。最后，大魚還是難逃被吃光的命運(yùn)，他拖著一副魚骨回去，卻得到了人們的贊賞。
漁夫這種敢于奮斗、不言敗的精神不正是我們所需要的嗎？
無論是學(xué)習(xí)上還是事業(yè)上受到威脅的時(shí)候，我們都會努力奮斗，為的就是博得最后的`勝利。也許結(jié)果會是失敗的，但是在奮斗的過程中，你已經(jīng)得到了自己的認(rèn)可和精神上的勝利。不管成與敗，我們內(nèi)心深處都可以看到一個頂天立地的形象。
漁夫這種精神是我們必須敬佩以及學(xué)習(xí)的，這種精神是我們生活中不可或缺的調(diào)和劑。
老人讀后感11
讀了海明威的《老人與�！罚瑫猩鷦拥墓适虑楣�(jié)，使我明白了許多道理。
這本書主要講述了一位老漁夫圣地亞哥，一連出海84天，都沒有捕到魚，到85天的時(shí)候，老漁夫遇到了一條體形異常龐大的魚，老漁夫和它戰(zhàn)斗了兩天，終于捕獲了它。但是在歸途中，又遭到鯊魚的襲擊，老漁夫拼死抵抗，最后帶著大魚的骨架回到了家。
讓我最敬佩的是，老漁夫在與鯊魚搏斗時(shí)，那種永不放棄的精神。面對重重困難與危險(xiǎn)，他毫無畏懼之意，勇于拼搏，在忠實(shí)的老漁夫身上我看到了那金子般閃閃發(fā)光的精神和意志。老漁夫沒有失敗，因?yàn)樗囊庵緵]有退縮，失去大魚沒有使他放棄，鯊魚的'襲擊也沒有讓他絕望。他用盡了自己所有的力量，成了大海上的英雄�？赡茉趧e人眼里，他是一個失敗者，但如果以勇敢、堅(jiān)強(qiáng)為成功的標(biāo)準(zhǔn)，那么老漁夫一定是成功者。
書中有句話：“一個人可以被打敗，但絕不能放棄。”這正是激勵人們積極向上的金玉良言。這句話讓我明白了，碰到挫折時(shí)，要勇敢面對，在困難面前迎難而上，有了這種不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神和力量。
我們現(xiàn)在努力起來，讓老漁夫圣地亞哥永不言棄的精神，感動并激勵我們每一個人吧！
老人讀后感12
今天我通過老人與海鷗這篇文章懂得了人與海鷗的感情是一點(diǎn)一點(diǎn) 積累成的，老人與海鷗這篇文章里的老人每天步行二十余里不舍得花錢，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐跟海鷗相伴。
老人的付出得到了海鷗的回報(bào)，老人去世了，我們把老人最后一次喂海鷗的.照片放大，帶到翠湖邊，一群海鷗突然飛來圍著遺像盤旋連聲鳴叫，像是發(fā)生什么大事，海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到遺像前的空地像是前來瞻仰遺容的親屬。
照片上的老人默默的注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們，從這我知道了海鷗和老人像父子之間的關(guān)系一樣，老人對海鷗好，海鷗還知道回報(bào)，這讓我讓我很折服，老人和海鷗的感情是有的人都學(xué)不來的，老人和海鷗是真心對對方好，可我們卻做不到 ，這讓我很羞愧。
老人讀后感13
最近，我拜讀了美國著名作家海明威的小說《老人與�！�，我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定耍有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。
小說里描寫的'是一位大膽的老漁翁，在一次單身出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁翁同魚周旋了幾天后最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不己。
讀了小說之后，我的心情久久不能平靜。我想：老漁夫面對困難，絕不退縮。他積極努力，思考解決問題的辦法，最終取得了勝利。而我呢？我可不是這樣的。記得在一次數(shù)學(xué)課上，我有一道題不會做，可是我又不敢問老師。怎么辦呢？最后我放棄了做這道題。結(jié)果，作業(yè)沒有完成，被老師批評了。想想我自己，與老漁夫相比，我真覺得羞愧。
以后我要向老漁翁學(xué)習(xí)，遇到事情要多動腦筋，想辦法。只要努力就一定能成功。
老人讀后感14
前些天，我看了一本名為《老人與�！返亩唐獎钪拘≌f。這本書十分精彩，引人入勝，讀后讓人對生活充滿激情。
這本小說主要講的是：一個名叫桑提亞哥的老漁夫一連84天都沒有捕到魚，為證明自己而再次出海。但不幸他遇到了一只比他的船還大的馬林魚。他們一直周旋著，老人耗時(shí)三天才將馬林魚殺死。但不料，在回港的過程中，卻因?yàn)轳R林魚的血腥氣，引來了許多鯊魚。雖然最終老人成功回港了，但鯊魚們也將馬林魚吃光了，只剩下魚骨了。我覺得，雖然老人沒把完整的馬林魚帶回岸上，他可以算是失敗了，但從某種意義上看，他也成功了。
文中，我最喜歡的部分是老人與馬林魚互相對峙，馬林魚浮出水面與老人展開殊死搏斗，這段話讓我覺得精彩絕倫，作者把馬林魚的動向和老人的心里寫的.出神入化。
無論老漁夫是面對馬林魚或鯊魚，他都沒有放棄，一邊忍受著它們的進(jìn)攻，一邊還擊，忍耐又十分冷靜。雖然馬林魚和鯊魚都比他強(qiáng)大太多了，但他沒有害怕，而是勇敢的面對困難。
就像我們每個人的人生，總不得不面對困難，我們不要逃避，也不要將它視為障礙，要將它視為一次挑戰(zhàn)，勇敢的面對它、戰(zhàn)勝它。
老人讀后感15
在寒假里，我閱讀了好幾本書，但我最喜歡對我影響最大的是《老人與�！愤@本書，它的作者是美國小說家歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威，內(nèi)容主要寫了老漁夫圣地亞哥在海上捕魚的經(jīng)歷：老人曾是一位最棒的漁夫，可是，現(xiàn)在已經(jīng)八十四天沒釣到魚了，和老人一起捕魚的男孩的父母不讓他再跟老人一起出海了。因?yàn)槔先死狭�，別人開始懷疑他的實(shí)力，老人想證明一下自己的實(shí)力，就出海捕魚，制服了大馬林魚，又和鯊魚搏斗，最終敗給鯊魚。書中描寫了老人曾想起年輕的事，和現(xiàn)在形成了強(qiáng)烈對比。
讀了這本書，老人和鯊魚搏斗的'場景深深印在我的腦海里，這種自強(qiáng)不息的無畏精神多么值得我們學(xué)習(xí)，盡管老人沒捕到更多的魚，可一個老人能到像獅子一樣兇猛的海里捕魚，已經(jīng)很厲害了，還制服了大馬林魚，那得有多大的實(shí)力呀！
雖然沒制服鯊魚，可那么兇惡的鯊魚，人人都會被打敗，不是嗎？老人英勇的精神令我敬佩，再想想我們小學(xué)生，應(yīng)該要認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽老師講，遇到困難也不怕，努力制服它。俗話說：活到老，學(xué)到老，也正如老人：堅(jiān)持捕魚到老，不怕困難，不服輸。
《老人與海》讓我理解了老人捕魚的辛苦和真正捕魚的苦心，讀起來心里充滿了勇氣，這是一本激勵我的好書！
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