讀《春》有感

　　認(rèn)真讀完一本著作后，你心中有什么感想呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的讀《春》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《春》有感1

　　今天，我讀到了散文大師朱自清的一篇記述春天景物的一篇文章，名為《春》，讀了這篇文章之后，我更加喜歡這個柳綠花紅、鶯歌燕舞的季節(jié)了！

　　這是一篇散文，又像一首長一點的詩，句子十分優(yōu)美。這篇散文描寫了鶯歌燕舞、萬物復(fù)蘇的春天，抒發(fā)了作者對春天的喜愛與贊美，喚起了人們對春天喜愛至深的情懷，喚起了人們對美好憧憬，激勵人們要珍惜春光、奮發(fā)向上！

　　作者憑借著細(xì)致的觀察，抓住富有特征的春天的景物進(jìn)行具體的`描寫。他用形象、擬人、特點的修辭手法體現(xiàn)出了在春天剛開始時的草的纖細(xì)、微弱。

　　春天是一個美麗的世界，春天帶來嶄新的希望，歷來的許多文人墨士都愿意描繪春天、都愿意去贊美春天。

　　春天是希望的代名詞，看著春天那輕快的步伐，不禁讓人熱血沸騰、能好好的埋下理想的種子。許多的人都想要去找春天，但是他們不知道，春天一直都在，只要你用心去體會，就可以發(fā)現(xiàn)春天其實就在我們的身邊。孩子就是希望，只要孩子多的地方就是春天。

　　春天的雨是最為尋常的，一下就要下上一個三兩天，但是你看了著與可千萬不要煩惱，春雨“隨風(fēng)潛入夜，自然潤物的時候都沒有聲音。”在經(jīng)過了雨的滋潤之后，所有的東西都長大了，葉子綠得發(fā)亮、青草也青的逼你的臉，傍晚的時候，一點點黃暈的光，烘托出的是一片安靜又和諧的夜！

讀《春》有感2

　　巴金先生的激流三部曲《家》《春》《秋》是尤其值得一看的。他通過對一個家族興衰的敘述，來反映當(dāng)時的社會環(huán)境，有點兒與《紅樓夢》有異曲同工之妙。

　　那是一個臨于破曉的時代，是一個薄近黎明的社會，傳統(tǒng)封建與創(chuàng)新進(jìn)步進(jìn)行著抗?fàn)�。正是新舊過渡的時候，這就如同畫作中白向黑過渡時產(chǎn)生的灰，它不如黑白般顯明，但卻不可缺少。書中給我印象最深的是高家大少爺高覺新。我認(rèn)為他象征了新舊交替時代的半個犧牲品。為什么是半個呢？因為在《秋》的末尾并未說明覺新的最終命運(yùn)，僅說“我請讀者記住他自己的那句話‘我的上進(jìn)之心并未死去’”或許他會向封建屈服，又或許他能追趕上新時代，不論如何，他的上進(jìn)心是熠熠生輝的，沒有讓他淪為封建的階下囚。

　　看到覺新的一段人生，我不禁憶起魯迅先生對于孔乙己之“哀其不幸，怒其不爭”但對于覺新，我對他更多的是同情。處在那樣一個特殊時期，我不知當(dāng)時的人們是否會偶覺恍惚，是否會有人念及陳子昂“前不見古人，后不見來者”之情？前方是黑暗的未知，背后是光明的深淵，有多少人克服恐懼走向前方，又有多少人向恐懼稱臣，只能待于原地或墜落身后的無底淵？覺新就是在這新與舊、白與黑、生與死之間掙扎。他身為長子，就注定要放棄自己的夢想，去繼承家業(yè)，處理人情世故。他的老一輩都已被封建制度腐朽，同輩與年輕一輩的命運(yùn)只因了那特殊的氣氛環(huán)境，覺慧、覺民、琴以及淑華、報社的同志都躋身黑暗，終究走上了新路見了光明；也有梅、大少奶、鳴鳳、淑貞、蕙被迫走向了看似光明，實則落后復(fù)古的路，面對的確是永遠(yuǎn)的黑暗。那是一段艱難困苦的歲月，讓人想不明白，究竟過了多少個那樣的日子，一個社會才有了全新的面貌？

　　我敬佩覺民覺慧的勇敢上進(jìn)，另一方面，覺新的忍耐與生活對他的壓迫更令我感懷。是我太感情用事，還不能夠明辨世事吧？在很多人眼中，覺新該是改革中的怯懦者的形象，可在我心中，除開那的確有的怯懦與固執(zhí)外，我對覺新還懷著同情與悲憫。我見了他的幾個叔叔阿姨（文中為其阿爸阿媽）對他的恭維與為維護(hù)自己利益提出的不合理要求；，見了他的作揖主義；也見了他幾次在弟弟的激勵下決心進(jìn)步，卻又被塵間繁雜拖入泥潭；還有他為了維系家族、照顧家人所受的委屈；他無數(shù)次被命運(yùn)捉弄，痛失至親后在深夜失聲哽咽；他甚至連唯一的`兒子海臣也失去了……世間苦難千千萬，但如覺新般接二連三地遭受厄運(yùn)，人們不免為之唏噓。覺新，無數(shù)次捧起進(jìn)步書籍閱覽，在剛蓄集一絲力量后，卻無奈被“打回原形”。在時間的長河中，總有驚濤拍浪打在覺新的天空，但正如詩人普希金所講“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨”。覺新的世界終將雨過天晴。最后，高家散了，各自的新生活也就此開啟。選擇新路的人解鎖了新的社會。

　　覺新的淚水、那一代人的淚水都會在新社會的春天里化作汩汩溪水推動發(fā)展、孕育新生。還有那發(fā)自心底的聲音“我的上進(jìn)心并未死”！

讀《春》有感3

　　換個角度思考問題，做專業(yè)的教師，做孩子學(xué)習(xí)的幫助者，做家長的指導(dǎo)者。這是我讀這本書的收獲。

　　有的孩子不會寫最簡單的生字，不會讀最常見的詞語，不會做最簡單的題目。老師給他講笨鳥先飛的故事，希望觸動他。老師講得熱血沸騰，看到的卻是他那一張有些茫然的臉。這樣的場景我們當(dāng)老師的和當(dāng)家長都會遇到。每當(dāng)這個時候，老師和家長們會恨鐵不成鋼：你怎么就那么不求上進(jìn)呢？你看誰誰誰學(xué)習(xí)多好，你怎么就不能像人家那樣努力學(xué)習(xí)呢？

　　王曉春老師講了一個故事來回答這個問題。比如我現(xiàn)在遇到一件緊急的事，需要向一個朋友借5000元錢。這位朋友對我說：“你注意到我的失望了嗎？我們的同事都有十幾萬的存款，……你怎么這樣不努力呢？……下面我給你講笨鳥先飛的道理，希望對你能有所啟發(fā)……”如果有旁觀者，一定會看到我有一張茫然的臉。我怎么能不茫然？在我需要具體幫助的時候，我得到的卻是一堆教育。我們的學(xué)生常常有這樣的命運(yùn)。

　　是的，很少有學(xué)生坐在下面，故意把題目做錯�？赡苡袠O個別學(xué)生會有這樣的故意行為，這要另行分析他那樣做的原因。今天做數(shù)學(xué)三位數(shù)連減題，有四五個學(xué)生磨磨蹭蹭，遲遲不交作業(yè)。他們?yōu)槭裁床唤蛔鳂I(yè)？因為有幾道題他們怎么也找不到錯誤的地方。這時我如果反復(fù)說：“你們要認(rèn)真檢查，仔細(xì)分析！”學(xué)生就能把錯題改過來了嗎？還是不能！他們很認(rèn)真地看，就是看不出來錯在哪里。他們想仔細(xì)分析，可是不知道怎么分析。怎么辦？一個個請過來，我與他們一起分析，教給他們檢查的`方法，檢查錯因，再改正錯題。

　　請你先檢查有沒有抄錯數(shù)字和運(yùn)算符號。每一個到我這里來改錯的學(xué)生我都這樣問一句。問了兩三個同學(xué)之后，剩下的幾個人自己就對照書查有沒有抄錯題了。

　　看看退位的“1”減去了嗎？這是我問的第二句。有三個同學(xué)聽了我這一問，走在半路上就回座位去了。不一會兒，改正錯誤交上本子。

　　還有兩個同學(xué)仍舊很茫然。我叫過其中一個同學(xué)，問過第一問之后，請他邊講計算過程，邊在本子上寫答案。說到第二步，我就發(fā)現(xiàn)，他不明白“1000-185”這道題，十位上該怎么做。我教給他遇到1000這樣好幾位都是0的退位減法該怎么解答，他點頭示意聽明白了。我請他再講一遍解題過程給我聽。接下來的幾道題，我要求他邊講邊寫過程。我呢？已經(jīng)轉(zhuǎn)頭輔導(dǎo)小博同學(xué)了。壓根沒聽他說什么。這樣做了兩道題之后，我一看，他全做對了。于是剩下的三道題不準(zhǔn)出聲，心里想著過程往本上寫，很快也做對了。

　　以后做題就這樣在心里邊想著計算過程邊寫下來。我這樣囑咐他。他點點頭，很開心的樣子。

　　是呀，孩子不會做題時，研究一下孩子出現(xiàn)問題的原因。想辦法幫助孩子找到解決問題的方法。不要覺得講過的方法孩子一定就會用。有些孩子無法將聽到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實際行動。在運(yùn)用方法時他們就會很茫然。耐心點，多給孩子幾次機(jī)會，多做點實事。不要讓孩子再茫然了。

讀《春》有感4

　　冬悄悄地去了，正如他輕悄悄地來。我愛冬天，我愛老舍筆下濟(jì)南的冬天，我愛柳宗元筆下的“天山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的秋天，我愛《冰雪奇緣》魔幻的冰雪世界。但是，我更愛朱自清筆下的《春》。

　　“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”不錯的.，楊柳在風(fēng)的鼓勵下，終于跳起了婀娜多姿的舞蹈。鳥兒眼看春天來了，唱起了猶如天籟之音的樂曲。春姑娘看見大家如此地歡迎她，感動極了。小河是她感動時流下的眼沮，她又看到了迎春花對她微笑，太陽此時也更熱情了，小鳥的歌聲更宛轉(zhuǎn)了。

　　小草聽說春姑娘來了，趕緊洗了個澡，用了吃奶的勁兒鉆出了大地，果然。一個個全身綠油油的，綠得發(fā)亮。點頭哈腰地向春姑娘打招呼。

　　不一會兒，春雨來了。一下就是兩三天，這不，春雨可貪玩兒呢，一來他就要高興地回去。下了的雨，像松針，像水晶，像毛線，都下來給萬物洗澡。

　　人家中那調(diào)皮的小孩，知道春雨來了，還仰著頭，張著嘴，想嘗一嘗這雨是咸是甜。挖坑種樹的工人們，更賣力地種樹，生怕小樹長不高。

　　當(dāng)春姑娘路過公園時，就連平時在冬天睡覺的果樹們也爭先恐后地長�？上В�平時在冬天忘記準(zhǔn)備了，只可以長出幾個花骨朵兒，但他們賣力的樣了，卻十分可愛。

　　“一日之計在于晨，一年之計在于春”，剛起來，有的是時間，有的是精神。

　　春天像像迷路的小孩，到哪兒都可愛。

　　春天像懂事的孩子，誰見了都喜歡。

　　春天像一根棒棒糖，誰吃都甜。

讀《春》有感5

　　童年的確很美好，只是很多小朋友沒有感受到，可是這份美好確實，在你身邊真真切切的發(fā)生了。

　　《紅樓春趣》不住的影響著我，作者把人物的形象描寫得淋漓盡致，整個景象都是繪聲繪色，栩栩如生。都好像活了一樣。賈寶玉的滿頭大汗，眾人的拍手叫好，都叫我越發(fā)越的感受到童年的`美好與有趣之處，也促使著我，更迫切地想要好好珍惜這寶貴的童年時光�！把绢^們拿過一把剪子來，鉸斷了線風(fēng)箏都飄飄搖搖隨風(fēng)而去。一時只有雞蛋一般大，一眨眼只剩下一點黑星點兒，再過一會兒就不見了。眾人都已昂面說道：”有趣，有趣！”我看著看著，仿佛自己也在現(xiàn)場，也說著有趣，也仰起頭來看那星星點點的風(fēng)箏。那風(fēng)箏上好似拴著純潔的童心，正飛入碧海一般的青天中去。

　　我之前也是這樣，總是感覺不到童年的美好之處，總是想著要長大要長大，卻在不知不覺之中，漸漸忘卻了童年的美好，也許我們都沒有想過長大之后的煩惱i，沒有想過長大之后還會不會快樂？像現(xiàn)在這樣無憂無慮，沒有煩惱？想了想這些問題，也許你就會縱然開朗，體會到童年的美好之處了吧！正是課文《紅樓春趣》，讓我想過了這些問題。

　　一只只風(fēng)箏飛上了天，紅的、藍(lán)的、還有個彩色的……五彩繽紛；有蜻蜓、有燕子、還有一個大美人……多種多樣�？赡銈儼嘀�道嗎？在五彩繽紛的外表下，藏著純白的童心。在那多種多樣的風(fēng)箏里，藏掖一模一樣的美好。他們跟著風(fēng)箏，一同飛向無邊無際的藍(lán)天里去了。

讀《春》有感6

　　在讀完村上春樹的《一九七三年的彈子球》之后，我又讀了他的《尋羊冒險記》。《尋羊冒險記》是村上春樹繼處女作《且聽風(fēng)吟》、《一九七三年的彈子球》后的第三部小說，與上述兩部作品構(gòu)成“我與鼠”系列三部曲。

　　到今天為止，這三部曲我算是讀完了。為什么說“算是”呢？因為時至今日，我已經(jīng)不記得《且聽風(fēng)吟》的內(nèi)容，而《一九七三年的彈子球》我也好像并沒有讀懂，《尋羊冒險記》我也是看得如墜云霧之中的感覺。所以，這讀后感我也就只能胡謅八扯了。

　　幸好有人曾經(jīng)說過，一部作品在寫完之前，它是屬于作者的；在寫完之后，則是屬于讀者的了。從作品之中讀出什么，那是讀者自己的事情，與作者無關(guān)。有這句話墊底，我的心里多少好受了一些。老溫八也曾經(jīng)說過，不必過于在意作者的初衷，如果你是一個讀者，你們分屬不同的陣營；而當(dāng)你是作者時，你也不用去顧慮讀者的理解力，因為你們立場有異。所以，讀懂也好，沒有讀懂也罷，作為高貴的讀者大人，我有權(quán)利決定自己讀到了什么。

　　先看文中的兩段話：

　　1.我們喝廉價威士忌，沒滋沒味地性交，沒頭沒腦地閑聊，借來借去地看書，如此一天天打發(fā)日子，而那個笨手笨腳的六十年代也發(fā)出吱吱呀呀的響聲，即將落下帷幕了。

　　2.我二十九歲，再過六個月我的二十歲年代就要落下帷幕。一事無成，絕對一事無成的十年。我所到手的全部沒有價值，我所成就的全部毫無意義，我從中得到的唯有無聊。

　　這讓我想起了自己的大學(xué)時代，兩塊錢一袋花生米，五塊錢一瓶綿竹大曲，我跟舍友兩個人喝一晚上�；ㄉ�米很快就要吃完了，酒卻還剩下大半。于是我們決定，每吃一顆花生花，就要喝掉一杯酒。感覺自己喝得差不多了，倒頭便睡。第二天醒來，又生龍活虎的，也不頭疼也不眩暈。到了現(xiàn)在，即使喝的.酒比當(dāng)年好了許多，晚上喝多了，第二天早晨起來會難受得想死。與酒無關(guān)，是青春不在了。原來，年輕才是最好的解酒藥。

　　現(xiàn)在喝酒是為了應(yīng)酬，原來喝酒是因為無聊。那時候，我們以為喝酒可以讓無聊溺死在酒里，卻沒想到是自己先醉倒在了無聊之中。我們每天玩《魔獸世界》，不停地刷副本、打戰(zhàn)場、練小號，大把大把地浪費掉那些好像取之不盡、用之不竭的無聊時光，只盼著日子快快過去。終于，那些無聊的時光一去不復(fù)返了，我們卻又在懷念當(dāng)初那些無聊的日子。

　　村上春村說：“恐怕并非你的人生無聊，而是你在追求無聊的人生�！边@話我無力反駁。那時候，我們本可以追求一些更加有意義的東西，而不應(yīng)敗倒在無聊面前。但現(xiàn)在想這些，已經(jīng)為時已晚。我們再也回不去了。我已離開大學(xué)十年，如果用一個詞概括的話，那就是一事無成。我所成就的全部毫無意義，我從中得到的唯有無聊。村上春樹這段話說的就是我這種人吧。

　　現(xiàn)在，我卡在了一個說年輕但已然不算年輕，說年長自然也為時尚早的年紀(jì)。我在這個年紀(jì)無聊著。稍微有趣點的事情，不過是看看書、寫寫小說。然而，看書看不太懂，小說也寫得馬馬虎虎。但我還堅持著，因為至少可以借此來對抗無聊。

　　相比于我和村上春樹，王小波的二十幾歲要幸福很多、自信很多。他在小說《黃金時代》里寫道：

　　那一天我二十一歲，在我一生的黃金時代，我有好多奢望。我想愛，想吃，還想在一瞬間變成天上半明半暗的云。后來我才知道，生活就是個緩慢受錘的過程，人一天天老下去，奢望也一天天消失，最后變得像挨了錘的牛一樣。我覺得自己會永遠(yuǎn)生猛下去，什么也錘不了我。

　　波爹如此生猛，堪稱我輩楷模。而我們，卻還在想著如何消磨時間。

　　村上春樹在小說中說道：

　　如此時間里，夜深了下去。在消磨城市時間方面，我正往專家水平逼近。

　　在消磨時間方面，我們又何嘗不是專家呢？我們打游戲、玩抖音、刷朋友圈、逛淘寶，又有哪個不是為了消磨時間呢？消磨時間其實就是在追求無聊的人生。我們應(yīng)該停止無聊，做些有意義的事情。例如，拯救世界。

　　在《尋羊冒險記》中，羊寄生在“先生”身上，創(chuàng)立了一個龐大的地下組織，做著各種“有意義”的大事�！跋壬�”的人生應(yīng)該不會感到無聊，畢竟位高權(quán)重。然而，當(dāng)羊寄生在了“鼠”的身上時，鼠卻拒絕了。他不想成為行尸走肉，他深愛著他那無聊和懦弱的人生。人生即使無法活成自己想要的樣子，也一定要活成自己的樣子，即便這樣的人生充滿了無聊和懦弱。鼠告訴我們，無聊的人生不是最可怕的，因為幾乎人人如此，活不成自己的樣子才是最可怕的。所以，最終鼠選擇了自殺，和羊同歸于盡。

　　關(guān)于如何對抗無聊的人生，村上春村并沒有給我們答案。他給我們的答案是，無聊的人生是自己選的，比起沒有選擇來說要幸福很多。那我們就繼續(xù)無聊吧。雖然在整部小說之中，充斥著一種悲傷的氣氛，但就這點來說，還是積極向上的。

　　《尋羊冒險記》中有這樣一句說：

　　在這座城市我再沒有可做的事情了。只有雨一直下到深夜。

　　我當(dāng)時就被這句話擊中了。當(dāng)然，只看這句話也許并不能看出些什么，但當(dāng)這句話出現(xiàn)在一大段文字之中，它便擁有了力量。就像《百年孤獨》中的那句“馬孔多在下雨”。我覺得“馬孔多在下雨”這句話比《百年孤獨》開篇第一句還要好。雖然第一句話更有名些。

　　《尋羊冒險記》中有這樣一句說：

　　失業(yè)使我心情暢快起來。我正在一點點簡化。我失去了故鄉(xiāng)，失去了青春，失去了朋友，失去了妻子，再過三個月二十九歲也將失去。到六十歲時我究竟會怎么樣呢？我想了一會。但想也沒用。一個月以后的事都無從預(yù)料。

　　在接受了人生的無聊之后，忽然覺得人生不那么無聊了。就像“我”接受了失去以后，這種失去就不再是失去，而是對人生的一種簡化。但悲傷的是，對于我們還會失去些什么，我們無從預(yù)料。與其等著失去，不如自己來簡化。那些沒有必要的人和物，不如讓他們從現(xiàn)在開始就消失吧。

讀《春》有感7

　　我最近讀了一本書，叫《春田狐的愛》。這是一篇非常感人的動物小說。故事主要講了狐貍家庭為了生活去農(nóng)場偷雞給自己的孩子吃，惹惱了農(nóng)場的主人。不論怎樣努力，春田狐的丈夫和孩子們都先后離開它。它最小的孩子雖然活了下來，但也被拴在鐵鏈上，過著暗無天日的生活。維克森多次啃咬鐵鏈救它的孩子，可是沒有成功。在萬般絕望的情況下，它做了一個無奈的選擇：讓幸存的小狐貍吃下有毒的雞頭，去天堂和他的父親、兄弟們在一塊兒。

　　當(dāng)我讀到文章最后維克森把有毒的雞頭丟給小狐貍時，我的心情很復(fù)雜。狐貍媽媽覺得與其這樣沒有自由，只有痛苦地活著，還不如讓孩子去天堂和爸爸、兄弟姐妹們團(tuán)聚。他雖然不忍心毒死小狐貍，可是又覺得長痛不如短痛。最后她把雞頭給小狐貍后，像離弦的箭一樣飛奔向荊棘叢，任憑荊棘將它的皮肉劃破，流出血來。天亮后，小狐貍的尸體被扔掉了。狐貍媽媽的身影消失在密林深處，空中不斷的回蕩著她問丈夫的話：“我做的對嗎？我做的`對嗎……”

　　狐貍媽媽那種無私的母愛深深地感動著我，因為動物也和我們?nèi)祟愐粯佑懈星椋�有生命。狐貍媽媽對小狐貍的愛不是物質(zhì)上的愛，而是精神上的愛——她給了小狐貍自由和尊嚴(yán)。狐貍媽媽親自毒死了她在世界上的最后一個親人，只有愛到極致，心疼到心碎才會這么干的。

讀《春》有感8

　　這詩是長慶三或四年春（823－824）白居易任杭州刺史時所作。

　　錢塘湖是西湖的別名。提起西湖，人們就會聯(lián)想到蘇軾詩中的名句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！保ā讹嫼�上初晴后雨》）讀了白居易這詩，仿佛真的看到了那含睇宜笑的西施的面影，更加感到東坡這比喻的確切。

　　樂天在杭州時，有關(guān)湖光山色的題詠很多。這詩處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處。

　　“孤山寺北賈亭西”。孤山在后湖與外湖之間，峰巒聳立，上有孤山寺，是湖中登覽勝地，也是全湖一個特出的標(biāo)志。賈亭在當(dāng)時也是西湖名勝。有了第一句的敘述，這第二句的“水面”，自然指的是西湖湖面了。秋冬水落，春水新漲，在水色天光的混茫中，太空里舒卷起重重疊疊的白云，和湖面上蕩漾的波瀾連成了一片，故曰“云腳低”�！八�面初平云腳低”一句，勾勒出湖上早春的輪廓。接下兩句，從鶯鶯燕燕的動態(tài)中，把春的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。鶯是歌手，它歌唱著江南的旖旎春光；燕是候鳥，春天又從北國飛來。它們富于季節(jié)的敏感，成為春天的象征。在這里，詩人對周遭事物的選擇是典型的；而他的用筆，則是細(xì)致入微的。說“幾處”，可見不是“處處”；說“誰家”，可見不是“家家”。因為這還是初春季節(jié)。這樣，“早鶯”的“早”和“新燕”的“新”就在意義上互相生發(fā)，把兩者聯(lián)成一幅完整的'畫面。因為是“早鶯”，所以搶著向陽的暖樹，來試它滴溜的歌喉；因為是“新燕”，所以當(dāng)它啄泥銜草，營建新巢的時候，就會引起人們一種乍見的喜悅。謝靈運(yùn)“池塘生春草，園柳變鳴禽”（《登池上樓》）二句之所以妙絕古今，為人傳誦，正由于他寫出了季節(jié)更換時這種乍見的喜悅。這詩在意境上頗與之相類似。

　　詩的前四句寫湖上春光，范圍上寬廣的，它從“孤山”一句生發(fā)出來；后四句專寫“湖東”景色，歸結(jié)到“白沙堤”。前面先點明環(huán)境，然后寫景；后面先寫景，然后點明環(huán)境。詩以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，從點到面，又由面回到點，中間的轉(zhuǎn)換，不見痕跡。結(jié)構(gòu)之妙，誠如薛雪所指出：樂天詩“章法變化，條理井然”（《一瓢詩話》）。這種“章法”上的“變化”，往往寓諸渾成的筆意之中；倘不細(xì)心體察，是難以看出它的“條理”的。

　　“亂花”“淺草”一聯(lián)，寫的雖也是一般春景，然而它和“白沙堤”卻有緊密的聯(lián)系：春天，西湖哪兒都是綠毯般的嫩草；可是這平坦修長的白沙堤，游人來往最為頻繁。唐時，西湖上騎馬游春的風(fēng)俗極盛，連歌姬舞妓也都喜愛騎馬。詩用“沒馬蹄”來形容這嫩綠的淺草，正是眼前現(xiàn)成景色。

　　“初平”、“幾處”、“誰家”、“漸欲”、“才能”這些詞語的運(yùn)用，在全詩寫景句中貫串成一條線索，把早春的西湖點染成半面輕勻的錢塘蘇小小�？墒沁@蓬蓬勃勃的春意，正在急劇發(fā)展之中。從“亂花漸欲迷人眼”這一聯(lián)里，透露出另一個消息：很快地就會姹紫嫣紅開遍，湖上鏡臺里即將出現(xiàn)濃妝艷抹的西施。

　　方東樹說這詩“象中有興，有人在，不比死句�！保ā独m(xù)昭昧詹言》）這是一首寫景詩，它的妙處，不在于窮形盡象的工致刻畫，而在于即景寓情，寫出了融和駘宕的春意，寫出了自然之美所給予詩人的集中而飽滿的感受。所謂“象中有興，有人在”；所謂“隨物賦形，所在充滿”（王若虛《滹南詩話》），是應(yīng)該從這個意義去理解的。

讀《春》有感9

　　暑假一天天地過去了，在這兩個月的暑假中，我也閱讀了不少的書籍，令我印象最深刻的就是《春妮》這本書了。

　　這本書主要講述了：春妮的母親因受不了貧窮而離家出走，父親在外出打工的時候不幸車禍身亡，養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)和照顧弟弟的責(zé)任落到了春妮小小的肩膀上。從此姐弟倆和奶奶相依為命。但是春妮并不因為命運(yùn)的捉弄而低頭屈服，她自立自強(qiáng)，自尊自愛，雖然經(jīng)歷了生活的波折，但終于憑借自己的.堅強(qiáng)度過了一個又一個難關(guān)，守望到了生命中的陽光！

　　春妮有著決不向命運(yùn)低頭的勇氣，還有奶奶教育她的自尊自強(qiáng)。憑借著這兩樣法寶，善良的春妮像春泥中不畏狂風(fēng)暴雨的嫩綠樹苗，倔強(qiáng)又頑強(qiáng)地生長著。

　　我最佩服的就是春妮身上的那種自尊自愛、自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　我的家庭也不是很富裕，但我也有自尊心，我從小就不愿意輸給別人，不認(rèn)命，不相信自己一輩子都不富裕，被別人踩在腳底下，我始終相信命運(yùn)是掌握在自己手中的！所以，我發(fā)誓，我一定要變強(qiáng)！

　　一到三年級時，我也許是不適應(yīng)從幼兒園升向小學(xué)的過渡，所以成績并不是十分出眾，一些成績好的同學(xué)就有意無意地把我孤立起來，總想把我從他們的小部隊中擠出來，我忍受不了這種被人忽略的感覺，我一定要成為人群中的佼佼者！

　　三年級升四年級是要分班的，我覺得這也是我全面改變的一個最佳機(jī)會。升入四年級后，我改掉了從前懶散的毛病，我做任何事都會十分積極，我想讓老師同學(xué)更注意我一些。。。看到我的進(jìn)步后，老師也給我鼓勵，給我?guī)椭�，使我也成為同學(xué)們心目中羨慕的好學(xué)生，老師身邊的好幫手。我也通過我的努力，終于取得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)。老師為我的進(jìn)步而感到自豪！

　　春妮她象征著自尊、自立、自愛、自強(qiáng)，我們正值朝氣蓬勃的年齡，我們也要學(xué)習(xí)春妮身上的精神，讓自己活得有意義，活得有價值！

讀《春》有感10

　　有篇短文《春游與春憂》，我讀了幾遍，而真正體會它的含義，卻在這次的春游活動中。

　　要春游了！大家一聽說這個好消息，便議論起來了：“春游那天我要帶10元，再讓媽媽買10塊巧克力，3袋牛肉干，2袋得力梅.....”“我要帶20元，玩他個痛快”......聽著同學(xué)們的議論，我的心中也訂好了一份清單。

　　回到家，爸爸、媽媽正好都在，我立刻說：“爸爸、媽媽，我要春游了，請給我一些錢，最好不少于5元，我還要帶巧克力......”沒想到他們沒有說話，而是拿來《文匯報》，指著這篇《春游與春憂》讓我看，作者是批評一些孩子在春游中花錢大手大腳，沒有一點勤儉節(jié)約的好思想，養(yǎng)成了壞習(xí)慣，春游變成了家長們的春憂。我看完了，爸爸說：“這是你們這一代孩子的`‘通病’。你作為一名班委干部，就應(yīng)該帶頭沖破它�！蔽衣犃�，有些不服氣，說：“有那么嚴(yán)重嗎？我只要5元，我們同學(xué)要帶30元的都有，和他們比起來，這點要求算得了什么！”

　　媽媽講起了他們小時侯外出春游的情景，那時他們帶一盒冷飯就算是午飯了，買根冰棒都舍不得。但我還有些不服氣，說：“時代不同了嘛！”爸爸又說：“盡管現(xiàn)在生活水平提高了，但是仍然不該忘記老一輩傳下來的勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。我們家不是沒有錢，但有錢不等于可以亂花錢，更重要的是從小要嚴(yán)格要求自己，你也不是常常告訴我們有些父母太溺愛孩子而害了孩子的事嗎？”

　　春游那天，我只帶了3元錢，卻玩得很開心，除了最后買了一些小籠包子帶給爸爸媽媽外，自己沒有花一分錢。盡管我?guī)У臇|西和一些同學(xué)比起來顯得簡單了些，可我的心里覺得充實，我體會到了媽媽他們小時侯那種“春游的意義”，理解了爸爸、媽媽的一片苦心，也理解了爸爸媽媽“春憂”的心情，決心在優(yōu)越的環(huán)境中，從小培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

讀《春》有感11

　　讀了朱自清先生的《春》，我有一種說不出的感受。

　　這種感覺很奇妙，每一次讀課文，我都會由心而發(fā)的有一種神游其中的感覺，這種感覺很輕柔，每一次讀課文時，我似乎可以感受到那些景物，這種感覺很好玩，每次讀課文時，我似乎可以看到春天的風(fēng)箏，那些可愛的風(fēng)箏在天上飛，飛得很高。

　　《春》描寫的景物很真實，有花，有草，有雨，有風(fēng)，也有風(fēng)箏，小孩子。春沒有夏的烈，秋的愁，冬的無情。春只有可愛溫柔，春雨沙沙，春風(fēng)習(xí)習(xí)，輕柔而可愛。春，不冬不夏，春天的雨細(xì)而密，春天的`風(fēng)，草，花，也是如此。風(fēng)，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么美麗，又那么短暫，春天是最美的。

　　面對如此美麗的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春，”“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，”“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”……

　　春天是美的，朱自清先生的春天又何嘗不是美得呢？

　　顏村鋪二中初一：李祖賢

讀《春》有感12

　　最近我又讀了巴金的《春》。《春》是巴金《激流三部曲》中的第二部，也是《家》的延續(xù)，當(dāng)我讀完這本書心情變得沉重，三個主人公也在我的腦海揮也揮不去。

　　巴金曾說過——“我控訴舊社會，宣判舊制度的死刑，作為作家我有這個權(quán)利，也有責(zé)任。我恨那個制度，蔑視那個制度。我只有一個堅定的思想：它一定要滅亡�！�

　　《春》這部小說寫的是一個封建大家庭高公館中發(fā)生的事。主人公二小姐高淑英厭惡生活在丑惡的高公館中。淑英的父親克明將要把淑英嫁到陳克家，陳克家的公子品行不正�？嗣髅髦�道淑英嫁過去會受罪，但他為了顧及自己的面子，答應(yīng)了下來。淑英的母親張氏雖然心疼女兒，但又不敢正面反抗克明。淑英每天在家里靠書本打發(fā)時間，整天愁眉不展。還好，琴和覺民這兩個憎恨封建禮教的新青年把淑英從保守沒有反抗的閨閣少女帶到追求自由的現(xiàn)代女青年。淑英的心情漸漸地從悲向開朗轉(zhuǎn)變。然而，每次提到這件事，她仍會蹙起眉頭，為自己將來的命運(yùn)而擔(dān)憂。蕙，另一個遭受這樣命運(yùn)的女孩。她的命運(yùn)與淑英一樣，但是她卻走進(jìn)了這個惡夢，受盡鄭家的折磨。最后生病了，鄭家都不請西醫(yī)給她治病，白白耽誤了這年輕的生命。身為高家長子的覺新，梅和瑞玨這兩個對他很重要的女子就被他的軟弱妥協(xié)害死了，他一直活在自責(zé)中，他的兒子海臣也病死了。覺新喜歡這個蕙表妹，卻無法挽救她，使她的命運(yùn)與梅和瑞玨一樣。他最后終于醒悟了，他和覺民.琴.劍云等把淑英送到上海覺慧那里，挽救了另一位少女的'生命。作者寫了很多環(huán)境描寫渲染了當(dāng)時社會的黑暗。又塑造了淑貞這個單純的少女受父母壓迫，四太太五太太的丑惡嘴臉......這些人物充分體現(xiàn)了封建吃人禮教的黑暗。覺新是這部小說里塑造得最成功的一個人物。由于他處在長房長孫的位置，因此，為維護(hù)這個四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都采取“不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個封建大家庭里，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內(nèi)心十分痛苦，但他不敢說一個“不”字。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后，陳姨太以“血光之災(zāi)”為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺新送她到城外去。這事對覺新來說猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結(jié)果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因為他，郁郁寡歡而死。然而對于這一切悲劇的發(fā)生，他無力反抗，甘愿繼續(xù)痛苦地過著“舊式”的生活。

　　《春》是激流三部曲中的第二部，激流三部曲不僅是巴金描述早年的自己的生活狀態(tài)，同時也是他發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)對于封建制度的反抗，作為新一代的，具有新思想的年輕人的反抗。他曾經(jīng)在《家》中這樣寫道：“我所憎恨的并不是個人，而是制度，”這令人震撼的話語無不道出了他對于封建社會的痛苦的會議和掙扎，同時也表達(dá)了頑強(qiáng)的反抗的決心�！洞骸穼嵲谑前徒饘τ凇都摇返难永m(xù)，可以說是另一部對于與現(xiàn)實生活的吶喊！

　　看巴金的《春》，感慨多多，里面那么多女性的命運(yùn)不是多舛而是可憐。細(xì)膩的心理描寫就把他們的苦楚、無奈、茫然給表現(xiàn)出來了。讀著那些字句為她們感傷，同情她也同情那個時代的女性�？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)名著之所以是名著，它給不同時代的人帶來的其實也是不同的，它的意義不再局限于書中主人公的故事影響。

　　讀了這本書，我了解到封建統(tǒng)治下人們生活的黑暗，感受到我們現(xiàn)在的生活是多么幸福美好，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜。

讀《春》有感13

　　是誰為大地披上了一層彩色的花毯？是誰為春天披上了一層特有的芬芳？

　　是春花。

　　在散文家，詩人朱自清的筆下，春花的色彩更為絢麗:“紅的像火，粉的像霞，，白的像雪�！贝夯ㄉ⒘吮榈�，在大多數(shù)人眼中并不足為奇，也不曾細(xì)細(xì)觀賞它，但是，朱自清先生用他所觀察到的春天，為我們展開了一幅五彩斑斕的春天畫卷。

　　春在何處？

　　在“桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟”，在“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”。

　　冬去春來，一年四季不斷的交替，輪回，讓我們從今天起，做一個生活中的有心人，與大作大家朱自清先生俯下身來，觀察春天的腳步。一草一木皆為春，讓我們將自己瞳孔里煜煜發(fā)光的春天描繪下來。

　　“萬紫千紅總是春”。要觀察春的步伐，不妨先觀察處處吐露的'春花，讀起朱自清先生的《春》，讓我不由的追憶起記憶中的春天，放逐夢想與希望的春天！

　　作者朱自清用動人的筆觸來描繪他所看到的春天，為我們呈現(xiàn)春花，春草，春風(fēng)，春雨，春勤的畫面。

　　除了春花，就是滿山遍野的春草，它有破土而出的堅韌，以及勃勃生機(jī)，活力，作者筆下的春草更俏皮活潑，如:“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的綠綠的”。

　　在我們欣賞朱自清先生的生花妙筆的同時，又不由的感嘆春天的美好，給人帶來活力，希望和力量，而春草，又將活力與力量充分的展現(xiàn)。這是一種藝術(shù)與自然的完美結(jié)合。

　　時間在一點點溜走，不要再等它消散，趕快，換上一件綠色的衣服，投身到春天的懷抱！

讀《春》有感14

　　陽光明媚，春風(fēng)得意。期盼中的春天來臨了！看那賈亭寺北面，賈紅亭西側(cè)，春意盎然。到處充滿了希望。春風(fēng)拂過湖面，錢塘湖的水猛的漲了起來。似乎與湖面齊平，好像一不小心就要蔓延到湖岸兩邊了。此刻，我抬頭望去一副美麗的畫面出現(xiàn)在我眼前。天是那么藍(lán)，云是那么的白，陽光是那么的燦爛。他們都照映在錢塘湖的水面上，仿佛與湖面緊貼。恰如一副讓人光彩奪目的風(fēng)景畫。

　　不知從哪里傳來一處美妙的歌聲。瞧望遠(yuǎn)方，仔細(xì)一看原來是那早鶯飛入這美麗的畫面之中了。歌聲傳入人們的耳中把我們喚醒，告訴我們要開始新一年的播種了。因為春天是希望的季節(jié)�？茨茄嘧釉缇蛣趧悠饋砹�，想必那燕子就是最愛勞動的工作者吧。春天的腳步也慢慢靠近了。他們便是春天的使者，引領(lǐng)著春天的腳步，引領(lǐng)著希望的未來。

　　小草偷偷的從地里鉆了出來，他們是那么的碧綠，充滿生命的旺力，草兒在散步，不知從哪跑來了幾朵小花。他們一起在談笑風(fēng)生，有說有笑的�；▋弘[現(xiàn)在小草的中央，打眼望去，真是太美了。渲染了一副春天生機(jī)勃勃的美景。讓人甚是喜愛。在這生機(jī)勃勃的春景中，當(dāng)然也少不了，那剛剛從美夢中蘇醒的馬兒了。那馬兒的強(qiáng)大，從遠(yuǎn)處一望，真是一道亮麗的風(fēng)景啊。他輕輕的拂過草叢邊緣。慢慢的奔跑著踏著他那矯健的步伐，向前去尋找希望去了。慢慢的`當(dāng)我回過神來，卻發(fā)現(xiàn)那小草的個子，原來都可以淹沒過馬蹄啦。真沒想到這剛剛沒冒出來的希望，已經(jīng)在奮力拼搏而努力啦！

　　我愛湖東，好像那兒有賞不盡的美景。微風(fēng)飄過，送來綠枝的清香，柳枝隨風(fēng)飄到迎水面上方。水面蕩漾著那綠色的漣漪，恰似一道美麗的風(fēng)景。這時，太陽下山了。錢塘湖中美麗的景物都已經(jīng)要休息啦。唯獨我還在觀賞著這美不勝收的景色。漸漸的，已不知何時，此時我已經(jīng)沉醉在這錢塘湖的美景之中了吧！

讀《春》有感15

　　大家都覺得狐貍是一種非常狡猾的動物，但是，如果你讀完了西頓動物故事《春田狐的愛》這本書后，一定會情不自禁地感嘆道：“動物的愛與人類的愛一樣偉大！”

　　狐貍媽媽維克森為了讓孩子們吃上可口的雞肉，滿足它們的要求，經(jīng)常冒險去農(nóng)場抓雞，因此惹惱了農(nóng)場的主人。在憤怒的農(nóng)場主和獵狗的圍攻下，原本幸福的一家頃刻間失去了狐貍爸爸“疤臉”。很快，災(zāi)難再次降臨，三只小狐貍被人殘忍的殺死，剩下的`那只小狐貍則被人抓到了農(nóng)場里。維克森忍住巨大的悲痛，努力解救自己被困的孩子。每次冒險到農(nóng)場去時，它都會用盡各種辦法想把鐵鏈弄斷，但無論怎樣努力，鐵鏈?zhǔn)冀K還是牢牢的拴在小狐貍的脖子上。在萬般無奈的情況下，絕望的維克森做出了令人驚詫的決定——給小狐貍帶去了有毒的雞頭，它認(rèn)為這樣做，才會給孩子一種完完全全的自由，保留一份生命的尊嚴(yán)！

　　親手毒死自己的孩子，這對母親來說，是多么艱難而又痛苦的選擇�。《�這恰恰驗證了“父愛如山，母愛如泉”！不論是動物，還是我們?nèi)祟�，都深深地懂得愛，愛是維系家庭的紐帶，是最自然的情感！

　　在生活中，父母也為我們奉獻(xiàn)了許多：在我們生病時，他們犧牲自己寶貴的時間，無微不至地照顧我們；在我們遇到困難時，他們努力的幫助我們，直到難題解開；每次有什么好東西，父母總是會說;“你先來”；雖然父母有時也批評我們，但這是讓我們彌補(bǔ)自己的過錯與不足，讓我們變得更加優(yōu)秀……

　　“動物的愛與人類的愛一樣偉大”！雖然動物世界有無盡的愛，但有許多動物都滅亡在人類的槍口下，所以，讓我們保護(hù)大自然，讓世界變得更美好，讓這個地球變成一個有情有愛的世界！

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