讀生命有感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的讀生命有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀生命有感1
今天，我讀了臺(tái)灣作家杏林子所寫的《生命生命》。
生命是脆弱的，但在某些方面，又是堅(jiān)強(qiáng)的。一只小小的飛蛾，在常人面前，它的生命是脆弱的，可在被人抓住時(shí)，它的求生欲望又是強(qiáng)烈的.；一粒偶然掉進(jìn)墻縫中的香瓜子，幾天后，竟然冒出了一截小瓜苗。這便是生命。
你可曾聽說(shuō)過(guò)依米花？它五年才盛開一次。在五年的漫長(zhǎng)時(shí)光中，它不會(huì)長(zhǎng)高，而是一點(diǎn)點(diǎn)地儲(chǔ)藏自己的養(yǎng)分。它不驕傲，不放肆，在這五年時(shí)間內(nèi)，它默默地等待，等待自己綻放過(guò)后的美麗。五年過(guò)后，它綻開了，五片花瓣有不同的顏色，它虛弱的笑著。只是可惜，這奇觀終究只有一天，綻放過(guò)后，便是凋零。
偶爾看見一株小草，它默默地生長(zhǎng)在一個(gè)角落，不被人注意。是啊，它的命運(yùn)注定是平凡的。它沒有菊花那樣可愛，沒有玫瑰那樣?jì)善G，沒有百合那樣芬香，它始終只有一件還不算嫩綠的外衣，它堅(jiān)強(qiáng)著，不顧一切去沖破堅(jiān)硬的泥土，它拔身而出，為這座城市多增添一抹綠色。小草這種頑強(qiáng)不息的精神令人嘆服。在那一刻，我懂得了生命是小草堅(jiān)強(qiáng)的精神。
生命是堅(jiān)強(qiáng)的，七彩的。對(duì)于生命，我們可以選擇脆弱或堅(jiān)強(qiáng)。你生命的價(jià)值度，是被你選擇的態(tài)度而決定的。
讀生命有感2
讀了《感恩生活》這本書，我深受啟發(fā)。這本書講述了一個(gè)又一個(gè)震撼人心的故事。書的主要內(nèi)容是主人公在最困難的時(shí)候，別人幫助了他；而在別人遇到困難時(shí)，他又向別人伸出了援助之手。這本書正是由這一個(gè)個(gè)發(fā)人深省、令人深思的故事組成的。
書中一名店主在出售小狗，一個(gè)小男孩拿著2.75美元來(lái)到店主面前，看著一只腿一瘸一拐的小狗。男孩要把它買了，店主說(shuō)送給你吧。小男孩很生氣，他露出嚴(yán)重畸形的腿對(duì)店主說(shuō)，他自己也殘缺，也跑不快，小狗也是一個(gè)生命，需要人們來(lái)尊重它！
生命中沒有貴賤，人人平等，即使是殘缺的生命，依然擁有著同樣的尊嚴(yán)和價(jià)值。如果小男孩本身沒有殘疾，也許他很難從理解的角度來(lái)看待這只不健全的小狗。如果一個(gè)殘缺的生命能擁有從容，樂(lè)觀的生活態(tài)度，有恒心，有毅力，不受他人的嘲笑和諷刺，就會(huì)實(shí)現(xiàn)快樂(lè)人生，就會(huì)活的更有意義。有些身體不健全的人，會(huì)用自卑和失落的心情來(lái)看待他們的人生，從而對(duì)自己失去信心。覺得對(duì)自己的一生沒有一點(diǎn)的希望。我們遇到這類人就應(yīng)該幫助他們，讓他們從陰影中解脫出來(lái)。有時(shí)我們這些所謂健康的人也要換位思考，假如有一天我們也殘疾了，如果別的人來(lái)欺負(fù)你，嘲笑你，你會(huì)不會(huì)還會(huì)很快樂(lè)呢？所以我們不要再給那些痛苦的人施加負(fù)擔(dān)，要鼓勵(lì)他們，幫助他們。我們要記著：要感恩生活，所有的人都有尊嚴(yán)。
尊重讓我們平等，讓我們看得起自己，但要如何讓自己活得更崇高？心靈無(wú)私，學(xué)會(huì)分享，這是我們保持自身高度的唯一一個(gè)秘密。
一個(gè)荷蘭花草商人，千里迢迢的從非洲引進(jìn)了一種名貴的花卉，種在自己的花圃里，第一年，花開了，花圃里萬(wàn)紫千紅，非常美麗，不過(guò)，第二年，花朵不但小了好多，還有一點(diǎn)雜色，第三年，花朵變得更小，花色也差多了，于是，他就去找植物學(xué)家來(lái)，植物學(xué)家說(shuō)：“是因?yàn)槟愕泥従臃N的是一般的花這些花的花粉傳到你的花上染上了其他花粉，所以一年不如一年，讓你的花再美麗起來(lái)，只能把花給鄰居一部分。”那個(gè)人很大方的給了鄰居很多種名貴的花，果然花又變得漂亮了，商人和鄰居都發(fā)了大財(cái)。
沒有一種高貴可以遺世獨(dú)立，要想擁有高貴之花的海洋，就必須和人分享美麗，同大家共同培植美麗，只有這樣我們才能真正的高貴。
最令我感動(dòng)的是《手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶》這篇短文。文中講述了一個(gè)少年推銷員在困難時(shí)，一位好心的女子給了他一杯牛奶并鼓勵(lì)他不要放棄，這個(gè)少年后來(lái)成為了一位著名的醫(yī)生，而他一次醫(yī)治的.病人恰恰是幾年前向他伸出援助之手的那位年輕女子。他為她墊付了所有的醫(yī)療費(fèi)，并在手術(shù)單上寫了這樣一行字：“手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶�！备卸魇且环N美德，是一種境界。只有誠(chéng)心的幫助別人，別人才會(huì)真心的感激你。并在你困難之時(shí)，真誠(chéng)的幫助你，文中醫(yī)生與女子的故事恰好說(shuō)明了這個(gè)道理。
感恩，是世界上所有人應(yīng)有的美德。感謝社會(huì)，是它給予了我們充實(shí)的生活；感謝父母，是他們把我們帶到了這個(gè)多姿多彩的世界；感謝師長(zhǎng)，是他們教給了我們豐富的知識(shí)和做人的道理；感謝朋友，是他們讓我們不斷地完善自我……人活著，雖然有甜蜜與喜悅，但也不乏痛苦與悲傷。只有學(xué)會(huì)感恩，我們才能看到一片蔚藍(lán)的天空，所以，讓我們一起去懷揣著一顆感恩的心度過(guò)生命中的每一天吧！就像歌中唱的那樣：“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”
讀生命有感3
這篇課文名叫《生命生命》，開篇第一天然段就提出世命是甚么的疑問(wèn)，又在后面直接舉出了三個(gè)有關(guān)生命了例子，寥寥幾筆，勾畫出了生命的貴重與寶貴的地方。
一只強(qiáng)大的飛蛾，在人類這如此如大的危逼下，仍不肯在求助緊急萬(wàn)分之時(shí)放棄求生的動(dòng)機(jī)，在鼓勵(lì)雙翅之時(shí)，生命的`代價(jià)被表示得如此極盡形貌、新鮮無(wú)力，令人都感到詫異，也有一些人在此處自嘆不如。
一粒香瓜子面對(duì)一道磚墻，竟毫不害怕，相反，競(jìng)在那寸草不生的磚縫中不平向上，茁壯生長(zhǎng)，其生命的力量定是讓人贊嘆稱奇，即便它僅只活了幾天，但所留下的生命發(fā)展的經(jīng)歷，倒是讓群人獎(jiǎng)飾不止。
一聲聲沉穩(wěn)無(wú)力的心跳，是生命的聲響，那是一個(gè)獨(dú)一只屬于本身的聲響。生命是一小我最大的財(cái)產(chǎn)，而人是華侈生命還是愛護(hù)保重生命，是一小我一懂過(guò)后就該考慮的第一件事。
《增廣覽文》中曾有如許一句話善惡隨人做，禍福本身招。正如這句話所言，一小我操縱無(wú)限的生命時(shí)是為人類造福還是做惡，是一小我本身決定的，這恰好是關(guān)于該好好愛護(hù)保重生命多做有益的事，還是白白華侈生命，虛度人生的寫照。
生命屬于我們只需一次，我們應(yīng)當(dāng)好好愛護(hù)保重它，為群眾多做功德，多做善事，讓人糊口得成心義。
讀生命有感4
這個(gè)星期的星期五，我們學(xué)了一位身患重病的杏林子寫的《生命生命》，課文主要內(nèi)容是：一次夜里，一只飛蛾打擾著作者，作者一手抓住了它，但飛蛾不想死去，極力鼓動(dòng)著翅膀，作者感到生命的力量，便放了它；一粒香瓜子破殼而出，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)；作者在醫(yī)院用聽診器聽自己的心跳，明白了：她的生命由她使用，她的生命只屬于她自己的。
作者十二歲患了內(nèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，頭不能動(dòng)、胳膊不能舉、手不能抬、腳不能走，一生只能擺成一個(gè)姿勢(shì)。她活到了61歲，也就是說(shuō)，作者在輪椅上做了50年，在這50年里，做了很多事，寫了很多書，她雖然是殘疾人，但她樂(lè)觀，她照樣能活的快樂(lè)。
許多人雖然殘疾了，但他們的世界里永遠(yuǎn)沒有向困難低頭的.字眼，他們照樣活得很快樂(lè)。我們健全人，為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就動(dòng)起手，最后還不是兩敗俱傷，還惹得朋友分離，只能生活在一個(gè)孤單的世界，這有什么好？
讀生命有感5
昨天，老師教我們學(xué)了篇課文，《生命生命》。主要圍繞“生命”講了飛蛾求生.瓜苗生長(zhǎng)及靜聽心跳三個(gè)事例。告訴我們要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值這一道理。我感受到生命很珍貴，雖然是有限的，但我們可以讓它體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
文中說(shuō)“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”使我深有感觸。比如這篇文章的作者杏林子，杏林子自12歲起，患“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她的腿不能那行走，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)后便因病輟學(xué)在家的'杏林子，數(shù)十年來(lái)堅(jiān)持自修，以至成為臺(tái)灣文壇上的著名作家。殘而不廢的她，憑著著名散文.小說(shuō).傳記.劇本，被譽(yù)為“臺(tái)灣最具有影響力的作家”，曾當(dāng)選為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”。而我，卻因?yàn)樯稽c(diǎn)小病又哭又鬧，不肯吃藥。我和杏林子相比，可真是天壤之別。讓我感受到杏林子面對(duì)困難毫不退縮，勇敢的迎接困難，非常樂(lè)觀的看待人生，從而使她活得更有意義，更有價(jià)值。
通過(guò)讀《生命生命》這篇文章，使我受益匪淺。讓我懂得了：以后也一定要珍愛生命尊重生命，善待生命，我們一定要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力。
讀生命有感6
“為鼠常留飯，憐蛾不點(diǎn)燈。”這是蘇軾對(duì)生命的大度。
“天意憐幽草，人間重晚晴�！边@是李商隱對(duì)生命的珍惜。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！边@是龔自珍對(duì)生命的詮釋。
一些書，讀罷了，興致過(guò)后只剩下白紙黑字。而當(dāng)我拿起《談生命》時(shí)，它就像一幅五彩云霞圖，折射出光輝亮麗的光，藏匿著一個(gè)個(gè)鮮活的生命......
春水東流，是對(duì)大海的向往，亦是生命的渴望�；蛟S生命真的太脆弱，太容易夭折�？墒钱�(dāng)他匯積了所有的水滴，凝聚了全部的力量時(shí)，便會(huì)變成一股有力的洪濤。向下奔注。沖倒積土沉沙，沖倒阻擋他前進(jìn)的巉巖，最后化為一股綠色的靈魂，注入生命的大海。是的，面對(duì)生命的挑戰(zhàn)，他是微不足道的，可是他沒有退縮，他是那樣的蓬勃有力，孜孜不倦，直至生命的大海。這是生命的無(wú)畏，亦是生命的偉大。
人生之始，苦難如斯。請(qǐng)記�。簣�(jiān)持下去，定會(huì)看到雁落平沙，兩岸緋紅，日落斜陽(yáng)的美景。
大樹參天，是對(duì)繁花的呵護(hù)，亦是生命的最耀眼。春水的滋潤(rùn)，暖風(fēng)的愛撫，那埋于泥土中的生命，勇敢快樂(lè)的破殼而出。他伸出小腦袋，遇見陽(yáng)光，他拼命的收集;遇見雨露，他拼命的吮吸。他在雨中吟唱，在風(fēng)中搖擺。他磅礴的生長(zhǎng)的力量，終于讓他挺立抬頭，張開無(wú)邊的綠葉，熱情的擁抱著滿樹的繁花。他的累累果實(shí)甜美無(wú)盡的大地。頃刻間，滿樹繁花怒開放，胡蜂彩蝶舞翩躚。這是生命的折服，亦是生命的輝煌。
滄海一粟，人生一瞬。請(qǐng)記�。荷挥幸淮�，要活得快樂(lè)，要活的精彩，活出屬于自己的人生。
落葉歸根，是對(duì)大地的回報(bào)，亦是生命的.無(wú)悔。落葉在空中旋舞，是在留戀嗎?我們這既卑微又渺小的落葉，只是參天大樹之一葉，宇宙大氣中之一息。我們?cè)谶@最后的生命里，釋放出僅存的光和熱。我們從不曾后悔過(guò)自己是一片卑微的樹葉。因?yàn)槲覀兣Φ钠床^(guò)，努力的奮斗過(guò)，生命的琉璃光從不曾熄滅。有人說(shuō)：“生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)�！蔽蚁胗泌w麗宏的話來(lái)詮釋生命：“假如生命是花，花開時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅道上�！�
“快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗?”生命的旅途不在于最后的目的地，而是旅程。這旅程是痛苦的，又是快樂(lè)的。它是一段曲折崎嶇的路段，總在不遠(yuǎn)方的某一個(gè)地方出現(xiàn)，給我們一個(gè)意外的“驚喜”。然而目標(biāo)卻在不遠(yuǎn)處朝我們微笑，于是我們風(fēng)雨兼程，縱然荊棘在我們的皮膚上劃出一道道傷口，我們也咬牙堅(jiān)持，勇往直前，回眸時(shí)，是勝利后的喜悅與快樂(lè)，那被征服的荊棘叢開出一朵朵紅色嬌艷的花，如傲梅獨(dú)立枝頭。感謝生命的旅程，他讓我知道了，要珍惜生命，珍惜生命中每一次的快樂(lè)和每一次的痛苦。
珍惜生命中的所有，那是人生給予我們最貴重的禮物。
讀生命有感7
一次，老師教我們學(xué)習(xí)《生命，生命》，并讓我們背課文。我一直都背不住，但是我并不灰心喪氣，又讀了幾遍。當(dāng)我再次讀到飛蛾求生的時(shí)候，我明白了，一只昆蟲原來(lái)也如此地珍愛自己的生命，我終于懂得作者要表達(dá)的意思了。過(guò)了一會(huì)我就會(huì)背第一自然段了。
香瓜子在磚縫中長(zhǎng)出，即使它只活了幾天，但它不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。為了更明白生命是什么，杏林子又做了一次實(shí)驗(yàn)，用醫(yī)生的聽診器，靜聽這自己的`心跳，那一聲聲平穩(wěn)而又有規(guī)律的心跳，給了她極大的震撼，原來(lái)，這才是生命，屬于自己不屈不撓的生命。從文中我恍然大悟，我應(yīng)該要好好地善待自己的生命，不讓它白白的流失，使自己活得光彩有力。
杏林子的雙腳殘了，但她并不氣餒，她從飛蛾、種子身上得到啟示，得到鼓舞，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，更加有勇氣地面對(duì)生活，成為臺(tái)灣文壇上的著名作家，著有四十多本書籍，被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影響力的作家”。
我的內(nèi)心震撼著，我要學(xué)習(xí)香瓜子不屈不撓的精神，學(xué)習(xí)杏林子的頑強(qiáng)，好好用功讀書，在今后的學(xué)習(xí)生活中，不管遇到什么困難，都不退縮，勇敢面對(duì)，讓自己將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人！
讀生命有感8
有一天，我們的語(yǔ)文老師唐老師教了我們一篇課文，叫《生命生命》，文中主要講了三件事情：第一件事是文章的作者在寫稿時(shí)，被一只小小的飛蛾騷擾著；第二件事是一粒香瓜子掉進(jìn)了磚縫里，竟然長(zhǎng)出了一截小瓜苗；第三件事就是作者用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的'心跳。
本文的作者是杏林子，是一位殘疾人，因?yàn)樵?2歲的時(shí)候得了“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”身上的每一個(gè)關(guān)節(jié)都不能動(dòng)，她活到了61歲，卻為了人們做出了很大的貢獻(xiàn)：她寫了很多書給我們看，她死后還把軀體捐獻(xiàn)給了科學(xué)家們，讓他們研制出治療的解藥。但她很尊重生命，不像一些殘疾人想輕視自己的生命，所以我很崇拜這位殘疾人。
我在文中知道了一個(gè)道理：生命雖然短暫，但我們的生命可以做出無(wú)限價(jià)值。
讀生命有感9
大概是因?yàn)閺氖挛淖止ぷ骶靡�，平日里閱讀和接觸的書報(bào)雜志太多，思想上已經(jīng)麻木和司空見慣了。收藏的郵票類書籍也不下數(shù)百本，從來(lái)沒有一本郵書給我留下深刻的印象。
當(dāng)我靜心讀完《生命集郵》，忍不住又立即拜讀了一遍，給我留下了深刻的印象。正所謂山不在高、有仙則靈，水不在深，有龍則靈。郵書不在于有多么高深的理論，多么宏大的學(xué)問(wèn)，而在于用心去寫，用心來(lái)寫，實(shí)實(shí)在在做學(xué)問(wèn)。
《生命集郵》初讀乍看起來(lái)，不過(guò)是 王宏偉老師多年來(lái)工作中發(fā)表的新聞稿件，心得體會(huì)之類的匯編，瞧不出端倪。讀郵書，需要郵人同樣的靜心、安心、虛心，摒棄花花世界里的浮躁之氣，一壺清茶、一盞孤燈，風(fēng)雨飄搖的夜晚，獨(dú)自一人捧書夜讀，悠哉游哉。
字如其人，書亦如其人。仔細(xì)品味，方才悟出作者數(shù)十年的心血和執(zhí)著，為了集郵事業(yè)興盛發(fā)達(dá)鼓與呼的迫切心態(tài)躍然紙上�！渡]》，不僅僅是對(duì)工作的回憶、記錄，更多的`是對(duì)集郵活動(dòng)頑疾的直言不諱、針砭時(shí)弊，對(duì)發(fā)展集郵活動(dòng)的奮筆疾書、大聲呼吁，對(duì)集郵活動(dòng)本質(zhì)的愛護(hù)之心、錚錚直言，對(duì)郵人出書現(xiàn)狀的中肯點(diǎn)評(píng)、客觀分析。
《生命集郵》，亦如本書的書名一樣，作者是在用生命為了集郵事業(yè)鼓與呼，為了自己心愛的事業(yè)默默耕耘，無(wú)私無(wú)悔的奉獻(xiàn)了青春年華�！渡]》中最大的看點(diǎn)在于，作者不是為了出版郵書而出版，不是為了追名逐利而媚俗。堅(jiān)持文稿的質(zhì)量和特點(diǎn)，堅(jiān)持文章的特色和精華。用通俗易懂的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，循循善誘不急不躁，字里行間透露著對(duì)集郵者的拳拳愛心，對(duì)集郵活動(dòng)的堅(jiān)定信念。這是對(duì)生命的尊敬，對(duì)生命的記錄，更是對(duì)千百萬(wàn)集郵者的惠贈(zèng)，實(shí)屬近年來(lái)不可多得的好書佳著。
遙想當(dāng)年，風(fēng)華正茂，青春年少，幾多同好摯友，郵海暢游同樂(lè)，不亦樂(lè)乎。到如今，歲月滄桑，時(shí)光荏苒，青絲染白發(fā)。俱回首，大浪淘金，幾多英雄淚，尚余幾人，集郵安在。
筆者謹(jǐn)以一個(gè)集郵者的身份，衷心祝愿王老師創(chuàng)作出更多的佳作，也祝愿越來(lái)越多質(zhì)量上乘、數(shù)據(jù)詳述、圖文并茂的郵書出現(xiàn)在郵壇，一起為集郵活動(dòng)的深入發(fā)展鼓與呼。
為生命喝彩，為生命集郵，讓集郵永遠(yuǎn)相伴。
讀生命有感10
空閑之時(shí)，我會(huì)拿幾本雜志來(lái)看，今天在翻閱之中看到了一篇文章，名為《生命》。
我注視著這兩個(gè)字許久，心想著，它的分量到底有多重？真讓人琢磨不透。因?yàn)樗姆至渴菬o(wú)法掂量的。
文中講述了三個(gè)小故事。有一個(gè)女孩得知自己只剩有一百多天的生命，她并沒有，而是想著她應(yīng)該如何度過(guò)這一百多天。最后她住進(jìn)了一個(gè)養(yǎng)老院，每天，她都把歡樂(lè)灑滿這些老人的房間。養(yǎng)老院的老爺爺老奶奶都因小女孩而感到幸福，小女孩也過(guò)得十分快樂(lè)。臨死之前她對(duì)媽媽說(shuō)，她很快樂(lè)，也很幸福。相反，一個(gè)小男孩得知自己時(shí)日不多時(shí)，他十分絕望，終日啼哭。他抱怨世上每一個(gè)人，詛咒世間一切美好的事物，直到他死去。他并不快樂(lè)，因?yàn)樵谒Y(jié)束之前快樂(lè)就離開了他。后來(lái)，有一個(gè)老人生命垂危住進(jìn)了上海的一家醫(yī)院，他最后的心愿是回蘇北老家看看小時(shí)候玩耍過(guò)的地方。從上海到蘇北路途遙遠(yuǎn)，需要有醫(yī)護(hù)人員照料。他身邊的一位年輕護(hù)士什么都沒說(shuō)，一路細(xì)心照料老人，直至老人到達(dá)老家，又見小時(shí)候的一切。老人笑了，而那一刻生命也理開了他，他臨終時(shí)仍是面帶微笑。那一刻，護(hù)士覺得自己是世界上最幸福的人。
生命，最終都會(huì)離開每一個(gè)人，就連世間萬(wàn)物都是如此。我想，面對(duì)生命，我們都應(yīng)該有一種樂(lè)觀的態(tài)度，這樣的生命才不會(huì)讓你有所遺憾。就好像曇花凋零之前也會(huì)一展自身的價(jià)值，而我們?nèi)穗y道不能和它們相同嗎？
幸福和快樂(lè)只屬于有美好心靈的人——女孩和護(hù)士。小女孩在死之前將快樂(lè)給予了人們，包括自己，實(shí)現(xiàn)了她人生的.價(jià)值；而護(hù)士也幫助了一位生命垂危的老人，令他死而無(wú)憾，護(hù)士自己也感到幸福、快樂(lè)。
他們對(duì)待生命的不同態(tài)度使我讀懂了他們各自的生命價(jià)值，而我，又該如何對(duì)待自己的生命呢？
讀生命有感11
今天，我讀一本名叫《生命生命》的故事，下面就讓我來(lái)講一講吧！
這個(gè)故事主要講述了三件事，分別是：杏林子她正在寫作文，一只飛蛾飛了過(guò)來(lái)，在杏林子的頭上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，作者馬上用手去抓它，但是杏林子的手一用力，手就動(dòng)彈不得，那只飛蛾在杏林子的手里極力鼓動(dòng)雙翅，求生欲望，作者這才休會(huì)到了：生命是多么頑強(qiáng)。
二是：一種香瓜子從縫隙掉了出來(lái)，雖然沒有了陽(yáng)光和泥土，但是香瓜子還在努力的'盛開著，不斷生長(zhǎng)，不怕困難。
第三是：作者在醫(yī)生的診器來(lái)寧聽已自的心跳，杏林子以圍自已的心跳不會(huì)跳，可是一聽，心仍然在跳動(dòng)，杏林子聽著那一聲聲的跳動(dòng)，讓自己變得很開心，很快樂(lè)。
在人的生活中，人只有一條命，世界上沒什么比生命還要寶貴的東西，我們要保護(hù)生命，不讓它給白白的浪費(fèi)掉，讓它變得更美好。
讀生命有感12
開學(xué)了，新的學(xué)期，新的開始，順順上四年級(jí)了。
想起暑假給兒子在網(wǎng)上郵購(gòu)了一本一個(gè)有關(guān)感恩的故事——《點(diǎn)亮生命》一書，順順讀完深有感觸，并寫下了自己的感言。
黃舸，一個(gè)進(jìn)入生命倒計(jì)時(shí)的陽(yáng)光少年，他患了一種發(fā)病率僅為30萬(wàn)分之一到50萬(wàn)分之一的“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”的絕癥，醫(yī)生斷言他的生命不會(huì)超過(guò)18歲。這種病一般從小就發(fā)病，肌肉軟弱無(wú)力，最后心臟肌肉收縮從而停止跳動(dòng)。黃舸很不幸，從小媽媽就離開了黃舸和爸爸，爺爺在黃舸五歲時(shí)也因肺氣腫離世了。黃舸非常想見媽媽一面，于是平常很少提要求的黃舸向父親提出了這個(gè)要求，父親剛好有個(gè)朋友在電視臺(tái)工作，他聽了黃舸的故事后，十分感動(dòng)，答應(yīng)讓黃舸參加一個(gè)叫《真情》的.欄目。黃舸在現(xiàn)場(chǎng)唱著：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”他把前兩句唱了一遍又一遍，沒有唱后面的“沒媽的孩子像根草”，聽了這凄涼的歌聲，在場(chǎng)觀眾泣不成聲……終于，媽媽出現(xiàn)了，只見她一把抱住黃舸，說(shuō)：“媽媽對(duì)不起你，媽媽也下崗了，沒有能力養(yǎng)活你，媽媽給你帶了衣，希望你喜歡。媽媽不在的日子里，你要聽爸爸的話�。 秉S舸說(shuō)：“沒關(guān)系，媽媽對(duì)我很好，謝謝媽媽，謝謝媽媽……”就在這時(shí)候全國(guó)的募捐箱都裝滿了。
爸爸聽到黃舸總是說(shuō)：“好想去北京�。 本蜎Q定完成兒子最后的心愿，一路在好心人的幫助下，他們騎三輪摩托車來(lái)到北京，先到天安門廣場(chǎng)看升國(guó)旗，接著踏上了他們的感恩之旅。父子倆用了三年時(shí)間，行程17000余公里，分三次，感謝了他們能找到的好心人。
讀完這本書，最令我感動(dòng)的是：黃舸知道自己的日子不多了，他還要感謝幫助自己的好心人，足跡踏遍大半個(gè)中國(guó)，難道他不怕自己病情加重，在路上離世嗎？而且千里迢迢地跑來(lái)，就為了對(duì)幫助過(guò)自己的人說(shuō)聲“謝謝”，這種精神非常值是令我們學(xué)習(xí)的。
讀了這本書，再想想我們現(xiàn)在的生活，我們真是生在福中不知福。媽媽在洗衣服，沒人說(shuō)聲：“謝謝�！眿寢屪龀隽丝煽诘娘埐�，我們只顧吃，哪里還有人注意到大汗淋漓的媽媽？我們真要向黃舸好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，要知道，在我們這時(shí)代，還有人不知道感恩的含義是什么，這是多么荒唐啊！父母對(duì)我們做了那么多，難道我們一點(diǎn)都感受不到嗎？
我讀了這本書，受益匪淺，黃舸的故事令我非常感動(dòng)，并且也溫暖了千家萬(wàn)戶，也把感恩的心傳給了許多人！
讀生命有感13
今天，我親愛的媽媽送我一本書，名叫《傾聽生命》。我剛拿過(guò)書來(lái)就迫不及待的看了起來(lái)。當(dāng)我看到第一個(gè)故事的時(shí)候，我被它打動(dòng)了，于是一口氣把它讀完了，這本書給我?guī)?lái)了內(nèi)心的震撼。仿佛讓我身臨其境。
書中的每一個(gè)故事都深深地吸引了我，其中留給我印象最深的是《傾斜的手掌也能飛翔》，故事講的是俄國(guó)的西科斯基小的時(shí)候雙手被開水燙傷，兩只手向一邊傾斜，但是經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵(lì)和萊特兄弟的`飛行表演，他迷上了飛機(jī)。三十年后，他成功發(fā)明了直升機(jī)。這本書里還有許多像這樣的故事，有勵(lì)志堅(jiān)強(qiáng)的，有生命可貴的，有舍已為人的……
讀完了這本書，我就像聆聽了一次生命對(duì)我的述說(shuō)，讓我在故事中體驗(yàn)了生命的諦，讓我懂得了生命的脆弱和可貴。人的生命只有一次，我們的生命都是爸爸媽媽給的，我們珍惜生命就是對(duì)他們的尊重，也是對(duì)自已發(fā)生的無(wú)限自信、樂(lè)觀，認(rèn)識(shí)這七彩的世界。
學(xué)會(huì)享受生命，讓人生活得精彩。它也讓我明白了在生活中，不管是遇到了困難還是挫折，不要輕易放棄，人只有不斷的經(jīng)歷磨礪，才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)于我們學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)中，不可能每次都取得優(yōu)異成績(jī)，但只要上課認(rèn)真聽講，只要不自暴自棄，分析失敗原因，總能取得最后的勝利。人總是與苦難同行，就如西科斯基，也許命運(yùn)只給你一雙傾斜的手，但是只要心中有夢(mèng)，那雙手也能成為最有力量的翅膀。讓我們一起向他學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈吧！
讀生命有感14
生命到底是什么?它為什么是那么偉大,為什么掌握著人類的一切?沒有了生命將會(huì)怎樣?
當(dāng)我面對(duì)自己的生命時(shí),我不斷地想,不停地問(wèn).當(dāng)我看了<<生命,生命>>這篇課文時(shí),我萬(wàn)分感動(dòng).
飛蛾為追求無(wú)限的生命時(shí),努力地反抗,斗爭(zhēng).展現(xiàn)自己最強(qiáng)的一面.以驚人的毅力展現(xiàn)在我的面前.:為什么它會(huì)這么堅(jiān)強(qiáng)"我問(wèn)道.難道為了生命而斗爭(zhēng),會(huì)有如此強(qiáng)大的力量嗎?
香瓜子在一個(gè)墻角下長(zhǎng)了出來(lái),在一個(gè)沒有充足的陽(yáng)光,沒有足夠的水分就能長(zhǎng)出來(lái),如此的`強(qiáng)大.雖然它只是一課香瓜子,可在我的眼里,它就如同巨人一般.
當(dāng)"我"聽見自己的心跳聲時(shí),那有節(jié)奏的心跳讓我明白:要讓有限的生命,發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值..
在生活中有許多這樣的例子.如貝多芬,他雖然耳聾了,可是他依然創(chuàng)造音樂(lè),不怕任何困難,把有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值.
諾貝爾也以他驚人的毅力戰(zhàn)勝了眼前的一條條河流.最終為祖國(guó)風(fēng)險(xiǎn)了他的一生.
而我要向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種不怕困難,把困難當(dāng)作腳下的一塊石頭,走過(guò)去就行了.雖然我的眼睛失去了一半的視力,但是我不能放棄.要想比自己更糟糕的人,他們是如何的度過(guò)的.要看重生命,生命是有限的,是偉大的.要珍惜生命,珍惜生命就是珍惜眼前的一切.
無(wú)限的生命總是要人去掌握,好好的利用它.讓它發(fā)揮得更好,更加完美!
讀生命有感15
在零七年月二十七日，我在語(yǔ)文書里讀了《生命生命》。
這篇文章短小精悍，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸實(shí)，思想含蓄，形象描寫與理性有機(jī)結(jié)合，是一篇抒寫和感悟人生的好文章。
我讀了“但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”這句話，我是這樣理解的：小飛蛾的“掙扎”，是在生命面臨著嚴(yán)重的威脅時(shí)的一種抗?fàn)�。無(wú)論怎樣危險(xiǎn)，無(wú)論能否逃生，它都沒有放棄求生的努力。掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到：凡是生物，都有強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍視自己的生命。小小的昆蟲如此，更何況是人呢？
“我可以好好使用它，也可以白白浪費(fèi)它。”“糟�！笔抢速M(fèi)的意思。這句話是作者在靜聽自己的心跳后所產(chǎn)生的生命意識(shí)：一個(gè)人的生命只屬于自己，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。這是對(duì)生命的理解和感想，就是說(shuō)，我們對(duì)待生命有兩種態(tài)度，第一種態(tài)度是好好利用生命；第二種態(tài)度是糟蹋，浪費(fèi)生命。
讀完最后一段的第一句“雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的'生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值�！笔刮颐靼咨嵌虝旱�，人生是有限的。但是，我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒的。表達(dá)了作者積極的人生態(tài)度。
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