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《今天我升旗》讀后感
讀完一本名著以后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的《今天我升旗》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《今天我升旗》讀后感1
前幾天，媽媽給我借了一本好看的書《今天我是升旗手》。
我如饑似渴的讀了起來，讀的如醉如癡。讀完后，我還覺得意猶未盡。
這本書的主人公是一個可愛的小男孩——肖曉。
一次，肖曉和朋友去商店，別的人都去看球賽了，只剩肖曉一人在那里給“死黨”抄作業(yè)。無意中，他發(fā)現了一個黑色皮包。肖曉通過和店家與一名小偷的“搏斗”之后，將皮包還給失主。后來得知，里面竟有整整五萬多元!肖曉的事情被校長知道了，校長破格給它們班一次升旗機會，升旗手就是肖曉。可后來，校長卻把升旗手換成了林茜茜。但在周一升旗時，肖曉卻在同學犯錯時不計前嫌，挺身而出，化險為夷……
還有一次，放學很晚。出校門時，天已經黑了。肖曉騎著自行車，絆倒一根樹枝上，肖曉把它放到旁邊，絆倒了同學。肖曉把這位同學帶到醫(yī)院，做了很多檢查。同學感激不盡。老師讓肖曉當升旗手，可最后，肖曉卻對老師說出了事情的.實情——是自己故意把小棍放在那里的。升旗手的“位子” 又丟了y……
讀了這本書后，我的感受很多。我覺得，肖曉就是我們小學生的楷模，典范。他能夠在危險中挺身而出，在同學有難時不計前嫌，去幫助她。因為想當升旗手而冒出去北京看升旗的想法。在假期孤身一人來到北京，結識了幾個農村小學生和小狗孩孩。最后，經過無數次努力，肖曉終于當上了他夢寐以求的升旗手……讀完整本書，我覺得肖曉是一個可愛、善良、勇敢、有目標的男孩。我認為，不管你身處何地，不管你是男是女，都要學習肖曉的優(yōu)點，同時根據肖曉的缺點，改掉你的毛病。
《今天我是升旗手》這本書很好看，向大家推薦。很不錯哦!
《今天我升旗》讀后感2
放寒假后，我讀了一本感人的書《今天我是升旗手》。我想這本書之所以能打動我，是因為它蘊含著一個深刻的道理：為什么肖曉能當上升旗手？那是因為他堅持不懈。在生活中，我最大的理想是當教師，第二是作家，第三是主持人。那為什么我們總是在小事上做不好？俗話真是說得好：“三天打魚，兩天曬網。”如果我們做事像這樣，今天說明天做，明天說后天做，后天說大后天做……這樣越拖到后面是也就越做越糟糕。所以我們要時時刻刻記住一個詞：堅持不懈。
有人說，我想當運動員，我要在奧運會上奪得冠軍，在頒獎臺上大聲告訴世界人民，中國不再是“東亞病夫”了，中國人民站起來了！有人說，我想當宇航員，乘坐著宇宙飛船登上太空，向楊利偉叔叔一樣，能順利的登上太空，也能凱旋而歸。告訴大家，中國人也能在茫茫的太空中遨游！有人說，我想當醫(yī)生，我要治好所有的病人，讓他們擺脫病魔的'折磨，讓他們從病魔的戰(zhàn)斗線上拉回來！有人說，我想當林業(yè)工作者，讓祖國大地充滿綠色……而我想當一位老師，把孩子們都教育成才，讓他們成為國之棟梁。既然我們都有美好的理想，就應該朝著理想奮斗。
“少年強則國強，少年富則國富�！弊尅澳繕藢Ｒ欢蝗亩�，持之以恒而不半途而廢”這句話伴隨我們吧！
《今天我升旗》讀后感3
暑假里，我看了一本叫《今天我是升旗手》的書。
這本書的作者是黃蓓佳。她的作品有《我要做好孩子》《今天我是升旗手》《我飛了》《飄來的狗兒》《親親我的媽媽》《遙遠的風鈴》《小船，小船》《你是我的寶貝》等。
這本書講的是：主人公肖曉在路上撿到一只有四個鉛筆盒那么大的錢包，小店老板看見了，想“私吞”里面的東西。之后得知，里面裝有五萬六千八百元錢。肖曉一時驚訝的說不出話來。校長為了獎勵肖曉，決定下個星期一讓六年級四班升旗，升旗手就是肖曉。肖曉很高興，在家里拼命練習升旗的動作，我也為他感到高興。但是由于市教育局準備在全市范圍內確認一批重點小學，所以校長準備把升旗搞得更隆重一點，就把升旗手從肖曉換成了林茜茜。
當肖曉聽到這個消息后，便轉身回座位，側身朝著墻壁，不準備再做任何申辯。
不過到升旗的時候，肖曉還是會恢復了他的英雄氣概，領隊去參加升旗儀式。之后在林茜茜手忙腳亂的時候，肖曉自覺的.走上升旗臺，去幫助她。肖曉果然是同學們心目中的英雄啊！
后來肖曉自告奮勇地去幫助希望小學的懷娃，還幫助懷娃讓孩孩——一條狗也坐上了火車和他們一起去北京玩。我想：原來肖曉不僅是一位拾金不昧的人，還是一位助人為樂的人啊！
于是校長讓肖曉在星期一擔任升旗手，這時肖曉顯然沒有上次激動，我很奇怪。升旗時刻到了，肖曉莊重地邁著他熟悉的步子來到了旗桿下，并且在國歌放完時的最后一個音將國旗升到了最頂上。
我喜歡這本叫《今天我是升旗手》的書，我更喜歡這個叫肖曉的正直、勇敢的男孩。
《今天我升旗》讀后感4
<<今天我是升旗手>>這本書，使我明白了，要做一個人、拿得起，放得下的人，但在同時不能放棄努力，通過不懈的努力一定會取得成功！
主人公肖曉出生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優(yōu)。他心中一直有一個愿望：當一回學校的升旗手。盡管愿望由于種種原因走不能實現，但是肖曉并沒有放棄。他坦誠幫助“學習尖子”林茜茜和包郝，馬馭等同學智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學學生并由此引發(fā)“手拉手”活動……終于，在臨近小學畢業(yè)時，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
這本書使我感慨萬千，一個平常而優(yōu)秀的男孩兒在作者的'筆下誕生了，他就是肖曉。肖曉的愿望—————當一次升旗手，總是被一次次的厄運摧毀，可他并不放棄，我們也應該向肖曉一樣對于做一件事保持執(zhí)著的態(tài)度，不能因為任何一點打擊而放棄！肖曉還是一個有英雄氣概的孩子，對于扼殺他冤枉的尖子生————林茜茜并不懷一絲懷恨之心，我們也理應如此不能因為一點點事便引起嫉妒之心，要去欣賞別人的優(yōu)點，不足自己的不全。他還見義勇為在動物園玩賞時，無意中發(fā)現了兩名“偷猴賊”，于是和小伙伴用智慧，迅速地抓住了賊。在生活中，這些大大小小的事，每個人都不應該考慮和自己的利益有無關系，而是要把別人的事當作自己的事，每件事都該關心！
肖曉這樣的孩子，是值得我們學習的榜樣！
《今天我升旗》讀后感5
談起我的愛好，那非讀書莫屬了，對于讀書我已達到了如饑似渴、走火入魔的境界。讀書無數但給我印象最深的是最近讀的《今天我是升旗手》這本書了。
這本書的作者是黃蓓佳，他在書中生動地講述了主人翁肖曉的故事，肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充實，奇想迭出，品學兼優(yōu)。它心中一直有個愿望：當一回學校的.升旗手。盡管愿望由于種.種原因總是不能實現，但是他沒有放棄努力。他坦誠幫助“學習尖子”林茜茜等同學，智抓偷猴賊、熱心對待“追星族”祝小娜等等。終于，在臨近小學畢業(yè)時他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
讀完這本書，肖曉不計前嫌地幫助別人的精神深深地感動了我，遇到困難不退縮的勇氣激勵著我……如果人人都像肖曉一樣，遇到別人有困難就伸出援助之手拉一把的話，世界將多么美好!我們要堅信“我為人人，人人為我”這句話。
我們都要具有肖曉那樣堅持不懈的精神，一次失敗了，再努力，終究會成功的，懂得失敗乃成功之母的真正含義!
作者黃蓓佳也讓我感受很深，她的作品故事生動，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，通篇洋溢著陽剛之氣，具有強烈的感染力。讓我只看了幾行就愛不釋手，要是寫成這樣，需付出多少心血啊!
小小的一本書，竟讓我懂得這么多的道理，作家何談容易啊?所以，我以后要好好寫作，不再讓大家的盼望付之東流了!
《今天我升旗》讀后感6
“升旗手” ，也許在有的人心中，只是把國旗升到旗桿頂端，但是，在孩子的心中，這個稱號你知道有多重要嗎？
在暑假里，我讀了《今天我是升旗手》這本書，我被書中的人物情節(jié)深深的吸引住了。這本書主要寫了主人公肖曉，出身于軍人家庭，他崇拜英雄，精力充沛，品學兼優(yōu)。他心中有一個愿望，就是要當一回學校的的升旗手，但愿望總得不到實現。他沒有放棄努力，團結“學習尖子"林茜茜，幫助“追星族”祝小娜和包郝，馬馭等同學抓“偷猴賊” ，積極參加手拉手活動，他終于在臨近小學畢業(yè)的時候，親手升起了一面五星紅旗。這本書故事生動，情節(jié)曲折，非常有感染力。
讀了這本書，讓我受益匪淺，我從拾金不昧，知錯就改的肖曉身上明白了一個道理：“只要有信心，沒有什么事情做不成�！睆膶W習尖子林茜茜身上我懂得了：“做學生不能光學習好，還要德智體美勞全面發(fā)展�！彪m然林茜茜語文，數學，英語都在全省得過獎，但她對班級的事情管也不管，除了學習她對其他事情都不感興趣。從包郝身上我懂得了：“我們要真心對待朋友，有難同當。”因為他會在孤單的時候陪伴你，在困難的.時候幫助你，在傷心的時候安慰你。
這本書讓我懂得了這么多的道理，我相信每個同學都能在這本書里找到自己學習的榜樣，真是開卷有益啊！
《今天我升旗》讀后感7
暑假里，我看了《今天我是升旗手》這本書，被主人公肖曉深深打動了，特別是“伸出你的手”讓我認識了一個不記前前嫌、不斤斤計較的肖曉。
文章講了肖曉為了自己生病的同學林茜茜可以早些回到教室，想盡辦法籌錢，并請一奶一一奶一托關系把林茜茜轉到更好的病房，終于他通過努力賺了600元錢，也如愿地將林茜茜轉到了條件不錯的病房。
讀完全文，我震驚了！你看，在《老師說話不算數》里，肖曉拾金不昧還間接救了條人命，梅老師本來讓肖曉當升旗手，可就因為林茜茜得了奧數比賽第三，到手的機會就拱手相讓，照理說肖曉與林茜茜是仇敵，可在林茜茜生病時，他居然捐出辛苦來的'600元，還將林茜茜轉到更好的病房，這，十分令我欽佩。
反觀我自己，有一次，與一個同學為了文體委員的名額爭得面紅耳赤，大家像兩只好斗的公雞，誰也不讓誰。最后老師將名額給了那位同學，只見他眉頭上揚，一個勁兒的笑，還不時向我做鬼臉。我當時漲紅臉，低著頭，眼睛卻像火一樣怒視對方。最后我再也忍不住，沖過去在他的小肚皮上踢了幾腳。后來老師讓我倒歉，我還非常不情愿。
讀了這本書后，我羞愧萬分。由于我的克制力較差，有時管不好自己，還經常上課調皮，在同學中的威信不高，沒能當上文體委員，卻怪對方是擋路石，今后工作我一定要像肖曉同學一樣，為同學服務。相信我一定會迎來更燦爛的明天！
《今天我升旗》讀后感8
《今天我是升旗手》講的是一個叫肖曉的小男孩，已經上六年級了，但是還沒有做過升旗手。有一天他在路上撿到一筆巨款，交給老師之后，老師原本想讓肖曉做升旗手，但是校長把升旗手換了人。肖曉沒有當上升旗手，他沒有泄氣。最后因為肖曉幫助鄉(xiāng)下兒童，校長又給了他一次升旗的機會。
肖曉的精神值得我們學習：遇到困難不屈服，不泄氣。而我們現在呢？遇到一些雞毛蒜皮的區(qū)區(qū)小事，就“原地踏步”，不敢向前進了。往大人物里說，林肯參加了9次競選竟然落選了9次，終于在第十次成為了總統(tǒng)，遇到那么大的挫折，都不止步，更何況我們，遇到小問題就“望而生畏”，這不是和肖曉的一個鮮明的對比嗎？
肖曉還有拾金不昧的精神，面對巨款，他撿了起來，一個店主想敲詐這一筆錢，但是肖曉及時發(fā)現了他的陰謀，與他周旋，最后把錢交給了警察。你知道嗎？在明代的'時候，人們的紀律很好，路上無論看到什么東西，都不會因為貪財而把它撿起來，而是讓那個東西自己“躺”在地上，等著失主找到并撿起來。在那時，人們睡覺連門也不關，但是也沒有人丟過什么東西，原因是沒有小偷。這就是家喻戶曉的“路不拾遺，夜不閉戶”。大家應該也聽說過“畫地為牢”吧他的典故就是在地上畫一個圓圈，那就是牢了，而被關進去的小偷也遵守紀律，不越界，也是比喻幾率很好。
“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔……”讓我們行動起來吧，學習肖曉的遇到困難不放棄的決心和毅力，學習肖曉的拾金不昧，做一個文明的公民，一個不屈不撓的好孩子！
天天做個好孩子！
《今天我升旗》讀后感9
暑假里，媽媽給我買了一本黃佩佳阿姨寫的《今天我是升旗手》。前幾天我把這本書看完了，這本書主要寫了出生于軍人家庭的肖曉，他品學兼優(yōu)，心里只有一個愿望：能在學校做一次升旗手，把國旗送往祖國的藍天。但是，由于種種原因，沒有實現。但他從沒有放棄自己的夢想，就在快要告別母校的時候，他終于實現了他的夢想，成為升旗手，把國旗升到了天空上。整個故事非常生動，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，通篇洋溢著陽剛之氣，具有強烈的藝術感染力。
第一個故事是講了肖曉在小店里撿到了一個皮包，里頭全是錢，他一不留神，讓一個人給搶走了，但他很快就反應過來，立即放下書包，去追那人，終于把包奪了過來，他把皮包上交給了校長。第二天，皮包主人來學校感謝肖曉。他這種拾金不昧的精神現在已經很少見了，有那么些人，拾了巨款，非但不上交，還花個精光，這種見錢眼開的人最應該學學肖曉了。
文中的肖曉身上有許多發(fā)光點，如果我們跟肖曉學，不就也可以和肖曉一樣？
我是一個快要上五年級的小學生，和肖曉同樣，我也想當一名升旗手，但是從一年級到現在都還沒有升過旗，但我不會放棄的，我相信一定能在畢業(yè)前升一次國旗。我會像肖曉一樣樂于助人，別人遇到困難的時候，我會伸出援助之手幫助他。“升旗手”這三個字不光是每個小朋友心中的夢想，更是代表著一種“榮譽”、“優(yōu)秀”的'象征，因為只有各方面都表現突出，才有可能當上升旗手，所以當媽媽為我買下《今天我是升旗手》的時候我很開心，好像它能給我提供當上升旗手的“秘訣”。
我決心一定要向肖曉學習，把壞的毛病全都改掉，主動、耐心地幫助同學，爭取能早日把五星紅旗送往祖國的藍天！
《今天我升旗》讀后感10
肖曉是《今天我是升旗手》里的主角，他是一個出類拔萃的少年，一心想做升旗手，于是他做了許多好事，卻因為領導來參觀，換成了“冷血”的有名的林茜茜，她是尖子生，但對除學習以外的一切都木有木腦，搞得升旗時大出洋相，幸虧肖曉挽回了一點聲譽。在一次班會上，林茜茜突然病倒，肖曉、馬奴、祝小娜及包郝伸出了援手，她才得以恢復。
“借”出林茜茜去動物園玩，卻意外抓住了偷猴賊，又一次獲得了升旗機會，定在下學期。在寒假，肖曉突發(fā)奇想，想去北京看升旗，瞞著爺爺奶奶上了火車。在火車上，他認識了曾老師、懷娃、東輝、躍明、建國和志遠，還有小狗孩孩。
可是，肖曉在車站上被警察抓住，交給他嚴厲的父親帶回家，寫檢討書。雖然，去不了北京，但這事加深了父子倆的關系，加深了肖曉對父親的敬佩。懷娃告訴肖曉一件悲痛的事：孩孩不能回家了。肖曉為此感到深深的同情。在偶然的情況下，肖曉碰見了和孩孩簡直是翻版的小狗，便帶到學校廚房生活。肖曉準備送給懷娃。
一切瞞不過包郝，很快，一傳十，十傳百，連記者都引來了，肖曉與希望小學聯系引起了政府的`高度重視，準備把懷娃他們接過來。5月31日，肖曉和懷娃見面了，并在第二天當上了升旗手。讀了這本書，我感觸很深，這本書正寫得是我們這些好強的男孩，激勵我們積極奮斗的吧！我們要學肖曉敢作敢為、講義氣的人！
《今天我升旗》讀后感11
能當上升旗手是非常光榮的，每個人都想當一回光榮的升旗手吧？這本書的主人公——肖曉就是一個十分渴望當升旗手的孩子。
肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優(yōu)。他心中一直有一個愿望：當一回學校的升旗手。盡管種種原因總不能實現，但是他并沒有放棄努力。終于，他在臨近小學畢業(yè)的.時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
肖曉有許許多多的優(yōu)點，值得我們去學習。我最喜歡他的見義勇為了。當林茜茜昏倒后，是他第一個站出來，是他第一個把林茜茜送到醫(yī)院，他真見義勇為��！
記得又一次，同樣的事發(fā)生在了我身上，而我只是逃避，沒有像肖曉一樣。那是炎熱的一天，我和我的小伙伴們一起去買冷飲。天氣真熱呀！我擦了一把頭上的汗，往冷飲店跑去。冷飲店里真涼快呀！我們擦掉了頭上的汗水，各自買自己的冷飲。我買了一個雙球冰淇淋：一個球是香草味的，一個球是草莓味的。買完，我們便回家了。到我家樓底下時，身旁的小美突然向我倒來，我被小美撞倒坐在地上，冰淇淋撒了，我的手臂還被蹭破了皮，血流了出來。更要命的是小美把她的巧克力冰淇淋撒的我雪白的連衣裙變成了黑裙子！我氣極了，推開倒在我身上的小美，拍了拍裙子，站起身來。奇怪，小美怎么不站起來呀？我們一看，呀！不好，她中暑了！我立馬害怕起來，支支吾吾地說：“我……我……不是我弄得！不……不是我�！闭f完我便跑回了家。
當時，我和肖曉簡直是天壤之別！現在，我看了這本書后，就立馬改正了這個“不足之處”。這本書就叫——《今天我叫升旗手》！
這是一本非常好的書，能教會我們許多知識，推薦大家都來讀一讀！
《今天我升旗》讀后感12
最近，我讀了《今天我是升旗手》這本書，文中記述了肖曉的生活，與同學之間發(fā)生的小故事。而讓我記憶最深刻的是——金鈴看到了幾個小孩捉弄一只可憐的小鳥，金鈴看見了，想救小鳥，可那些小孩卻要她二十元錢，她竟然把自己一個月省吃儉用的錢救下了那只小鳥。在她精心照料下，小鳥恢復了健康，飛向了自己人的家——大自然。
故事雖然很短，但是卻體現了那生命之可貴和助人為樂的善舉，在我身邊也有這樣的人。
寒假，我們出去玩，一天黃昏的時候，在海邊。我的姐姐正在忙碌著，她彎下腰，拿起什么東西拋到水中。出于好奇，我急切地走近了一些，這才發(fā)現她是在拋什么東西。等到再走近了一些，我才看清楚，原來她是在拋海螺啊。我問她：“你干嗎把他們拋回海里，這不是在浪費時間嗎？”她頭也不抬地回答：“剛剛退潮了，海螺沖了上來，我把它們放生，不然會死的！”“可沙灘這么大，你一個人可拋不完，你死了這條心吧�！蔽艺f道，她微笑道：“可我救了我手中的這幾只啊，雖然我不可能全拋光這些海螺，但是我救了我手里的.幾只呀，海螺雖然渺小，可也是生命啊，在生活中，我們要善待每一條生命�！�
聽了她的話，我恍然大悟。于是跟她一起努力，加入了放生海螺的行列。是啊，在生活中一草一木，每人每獸，我們都要去幫助他，也許你做的事微不足道，如同大海里的一朵浪花，可這朵浪花是美麗的，是獨一無二的，閃閃動人的。
《今天我升旗》讀后感13
寒假里我讀過了許許多多的書，其中我就讀過《今天我是升旗手》這本書，它給我留下了深刻的印象。
書中的主人公是一名叫肖曉的六年級同學，他下定了決心當一名光榮的升旗手，但他的這個愿望總是無法實現，現在是六年級了，就快畢業(yè)了，在最后一個學期里，他決定把握每一個能當上升旗手的好機會，爭取在這最后短暫的時間內實現愿望。
升旗手”在我們孩子的心目中是一個多么重要的.稱號啊!所有的孩子都盼望著當一回升旗手。肖曉也盼望著自己也能成為一名升旗手，為這個為目標奮斗著，不放棄終于在畢業(yè)典禮上成為升旗手。
如果你覺得升旗手只不過在晨會上升個旗那么簡單的話，你就錯了。主人公肖曉有過四次升旗的機會，但都失之交臂。假如是我的話，我就早已放棄了，主人公依然如舊的奮斗著。
可見肖曉擁有堅持不懈的精神。
在生活中，我并沒有這種精神。我這寒假里，我的數學作業(yè)很多，我一拿到手而不是努力的做作業(yè)，而是立刻開始發(fā)牢騷，不停的埋怨老師的作業(yè)太多了:“這個寒假才這么幾天，這么布置了這多的作業(yè)，讓我怎么做呢?”時間一晃就過去了，終于開始寫了，才寫了一小時，我就停下了，躺在自己的床上休息把作業(yè)扔到一邊，不再寫了，而是休息。我一直把作業(yè)放到晚上才寫。
在生活中，我并沒有擁有堅持不懈的精神，所以我要以肖曉學習，做一個擁有堅持不懈的精神的人。
《今天我升旗》讀后感14
今天，我讀了《今天我是升旗手》這本書，小主人公肖曉出身軍人家庭，從小崇拜英雄，奇想迭出，品學兼優(yōu)。他心中一直有一個夢想：要當一名升旗手。盡管這個愿望因各種原因總不能實現，但他并沒有放棄努力。他還熱心幫助希望小學的同學，發(fā)起了“手拉手”活動，還智抓偷猴賊。最后，在學期快結束的時候，他終于當上了升旗手。
在《老師說話不算數》這一章中，明明升旗手是肖曉，可卻突然換成了林茜茜。肖曉雖然很不高興，但是當林茜茜升旗失誤的時候，肖曉仍然出手相助，最后還得到了老師的表揚。顯示出肖曉心胸開闊，不記前仇。我之前看到過一個故事：一天夜里，一艘船上突然傳來了一陣槍聲。一個人急忙到船上察看，看見許多人倒在血泊中。后來真相大白：原來是一位士兵被上司批評了幾句，心懷不滿，晚上就用槍殺害了一船的人，然后放火自焚。我覺得人要學會控制自己的情感，否則會很可怕。
在《森林公園的奇遇》這章中，肖曉等人碰到了偷猴賊。他們冷靜面對，最后在公交車上，通過大人的幫助抓住了偷猴賊。如果是我的`話，我只會站在那兒束手無策了。哪還會抓住小偷呢！因此，我覺得肖曉是一個遇事冷靜、智勇雙全的人。
讀了這本書，我明白了：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。在做好事時，要持之以恒，不斷完善自己，做一個品德高尚的人。
《今天我升旗》讀后感15
最近，我看了一本名叫《今天我是升旗手》的書，它是由江蘇少年兒童出版社出版的。里面主要講了一個六年級的孩子想當上升旗手的夢想。肖曉出身于軍人家庭，他的媽媽得了病，走得早，爸爸是當兵的，常年不回家。所以肖曉只能和爺爺奶奶住在一起。爺爺奶奶對他很好，可是肖曉心中一直有一個愿望：當一回學校的升旗手。也許，升旗對許多成年人來說，只是把國旗升到旗桿頂端的人，可是，在肖曉心中，這個稱號非常重要。盡管愿望由于種種原因總不能實現，但他并沒有放棄努力。他坦誠地幫助“學習尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學智抓偷猴賊，熱心對待祝小娜，幫助希望小學學生并由此引發(fā)“手拉手”活動……
終于，在臨近小學畢業(yè)的'時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
讀了這本書，我覺得里面的故事很生動，情節(jié)曲折，任務形象鮮明，通便洋溢著陽剛之氣，里面的主人公肖曉對待事物不放棄，值得我學習。其實，在我們同學當中，有千千萬萬個“肖曉，”我想：只要我們不斷努力，是金子總有發(fā)光的時候。由此我想到了一個道理，每個人都有愿望，在愿望實現的過程中，難免會遇到一些挫折，只要朝著自己的目標不懈的努力、奮斗，不斷的挑戰(zhàn)自我、超越自我、戰(zhàn)勝自我，這樣才能品嘗到成功的喜悅。
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