陽光校園我們是好伙伴讀后感
看完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編收集整理的陽光校園我們是好伙伴讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
陽光校園我們是好伙伴讀后感1
寒假期間,我閱讀了幾本書,最讓我記憶猶新的是一本叫《陽光校園,我們是好伙伴》的書,它指導(dǎo)我們積極開展團(tuán)結(jié)友愛、包容互助,做到知行合一,在主題教育活動(dòng)中傳承和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,譜寫陽光少年?duì)N爛動(dòng)人的篇章。
書中敘述了兩彈元?jiǎng)奏嚰谙葼敔數(shù)妮x煌歷程,1958年8月的一天,鄧稼先爺爺接到了國(guó)家機(jī)密任務(wù):研制核武器。他問了一句“我能行嗎?”這句話,表達(dá)的不是疑問,而是對(duì)國(guó)家和民族的'責(zé)任感,也是對(duì)國(guó)家和民族重任的擔(dān)當(dāng)!接受了國(guó)家機(jī)密任務(wù)后,鄧稼先爺爺便隱身戈壁大漠。他帶領(lǐng)研究人員敲開了原子彈設(shè)計(jì)的大門,我國(guó)第一顆原子彈在沙漠腹地順利爆炸。鄧稼先爺爺和他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了世界上研制氫彈的最快速度。不到三年的時(shí)間我國(guó)又順利的爆炸了第一顆氫彈。一次核試驗(yàn)時(shí),航投實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)降落傘事故,原子彈墜地摔碎。作為理論設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)人的鄧稼先爺爺推開其他人,搶上前去檢驗(yàn)摔破的原子彈碎片,結(jié)果受到致命的輻射。住院期間,鄧稼先爺爺向中央提出并起草一份建議書,預(yù)言有核國(guó)家會(huì)在全世界禁止核武器研制,建議中國(guó)在今后約10年的時(shí)間里,完成既定發(fā)展目標(biāo)。鄧稼先爺爺?shù)拿翡J和遠(yuǎn)見,使我國(guó)在全面禁止核試驗(yàn)之前達(dá)到了實(shí)驗(yàn)室模擬水平。
鄧稼先爺爺為我國(guó)國(guó)防事業(yè)奉獻(xiàn)光和熱。 他鞠躬盡瘁,將一腔熱情投入到事業(yè)中,他的精神體現(xiàn)了“我能行”三個(gè)字是一種信念,一種力量,也是一種相信自己、必定成功的態(tài)度。同時(shí)我也體會(huì)到在你覺得最困難的時(shí)候,一句“我能行”,就能改變局面,擺脫困境;在你感到無法堅(jiān)持的時(shí)候,一句“我能行”,就能讓你信心倍增,堅(jiān)持到底去爭(zhēng)取勝利。
陽光校園我們是好伙伴讀后感2
在讀《陽光校園我們是好伙伴》這本書時(shí),書中的一篇文章吸引了我的注意,這篇文章叫《被“奇跡”救助的女孩》。
為什么要叫“奇跡”呢?后來我知道,之所以叫“奇跡”,是因?yàn)檫@個(gè)女孩周標(biāo)亮已經(jīng)到了絕望的境地,不可能重新開始了。除非出現(xiàn)奇跡,讓周標(biāo)亮出乎意料的是“奇跡”真的出現(xiàn)了!一天,老師突然來到她家,告訴她可以重新回到學(xué)校讀書了。
當(dāng)時(shí),我也覺得不可能出現(xiàn)“奇跡”,讓我驚訝的是“奇跡”真的出現(xiàn)了,但是令我更加驚訝的是有人捐了款,這不是一般人為周標(biāo)亮捐的.款,而是鄧小平爺爺捐的款。
鄧爺爺資助了25名失學(xué)兒童,兩次捐款共計(jì)5000元。正是鄧爺爺?shù)倪@兩筆捐款使曾經(jīng)失學(xué)的孩子們終于圓了上學(xué)夢(mèng)。
周標(biāo)亮重新回到了希望小學(xué)后,十分珍惜這美好的讀書時(shí)光,她發(fā)奮學(xué)習(xí)。1997年8月,周標(biāo)亮以優(yōu)異的的成績(jī)考入田東民族師范。20xx年6月,周標(biāo)亮即將師范畢業(yè)。畢業(yè)后,她決定回到家鄉(xiāng)曾經(jīng)讀過的小學(xué)“希望小學(xué)”當(dāng)一名教師。周標(biāo)亮說:“家鄉(xiāng)的貧困是因?yàn)榻逃浜螅乙氐郊亦l(xiāng),點(diǎn)燃大山的火”。在我看來是希望之火,圓了那些失學(xué)兒童的讀書夢(mèng)。
20xx年3月,憑著優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),周標(biāo)亮當(dāng)選為平果縣希望小學(xué)校長(zhǎng),被海內(nèi)外眾多媒體稱為“希望之星”,是一代偉人鄧小平對(duì)希望工程的關(guān)心和支持,改變了她的命運(yùn),也點(diǎn)燃了我國(guó)數(shù)百萬失學(xué)兒童的希望之火。
贈(zèng)人玫瑰,手留余香,奉獻(xiàn)愛心,收獲希望。讓所有兒童享有平等的受教育的權(quán)利,讓更多的貧困家庭的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育,是我們民族的希望所在。
陽光校園我們是好伙伴讀后感3
快樂時(shí)光對(duì)于我來說是重要的,快樂時(shí)光,是我陽光普照的清晨;快樂時(shí)光,是我流水美妙的音韻;因?yàn)榭鞓窌r(shí)光它給我上了難得的校園回憶,在校園與同學(xué)度過了桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天好多次。與現(xiàn)在的同學(xué)相處讀書生活了三年,有了深厚的'友誼,在這書香校園里讀書,我快樂自由地成長(zhǎng),有優(yōu)秀的教師和好同學(xué)的幫助教導(dǎo)下,我貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),得到好多補(bǔ)充,學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。
剛在這個(gè)校園讀書時(shí)我在學(xué)習(xí)上遇到問題很苦惱,我不會(huì)解決,我不敢請(qǐng)教同學(xué),當(dāng)時(shí)跟同學(xué)還是屬于很陌生的情況,我又不敢找老師,好無助我害怕到要哭想家的時(shí)候,女同學(xué)們都來教我如何解決和方法,使我在學(xué)習(xí)問題上得到了解決,也跟她們?cè)诮涣鞣矫娓谇⒘恕B覀兣鷤兌汲蔀榱嘶ピV心聲;ハ鄮椭暮门笥选
由于我愛玩一些好奇的事物,我把自己的腿弄傷了好多次,受傷后得到了同學(xué)老師的照顧與關(guān)心。我就自己堅(jiān)持下去走走看,但還會(huì)有些困難,差點(diǎn)沒扶住欄桿就要摔多一次了,不過有心的男同學(xué)和女同學(xué)來扶我下樓梯避免更嚴(yán)重。我心里真的好開心,好開心,心里感到無比的溫暖。
就算我們同學(xué)遲早都要分開,不過我們要更加珍惜今天所擁有的青春和友誼,用真情去澆灌我們的校園友誼之花!
陽光校園我們是好伙伴讀后感4
每個(gè)成功者都相信自己能行。一句“我能行”,就能改變局面,擺脫困境;一句“我能行”,就能讓你信心倍增,堅(jiān)持到底。1958年8月8號(hào)的一天,34歲的鄧稼先接到了國(guó)家機(jī)密任務(wù):研制核武器。聽了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的說明后,鄧稼先隨口問了句:“我能行嗎?”這一問,表達(dá)出的并不是疑問,而是對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任感及重任的擔(dān)當(dāng),也許,從1958年的那年起,鄧稼先就給出了答案:“我能行,中國(guó)能行!”
同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?每當(dāng)你用贊賞的眼光去看別人時(shí),別人也會(huì)欣賞你。但當(dāng)你用討厭的眼神去看他人時(shí),他人也會(huì)用鄙視的眼神等著你。同學(xué)們,贊美詩開啟心靈的鑰匙,給他人以奮進(jìn)的勇氣和動(dòng)力,使美好的行為得以延續(xù),從而創(chuàng)造出輝煌的成就。
伙伴們,你們有過自己完成不了的事的`經(jīng)歷嗎?我猜沒有。因?yàn)闆]有任何了不起的事是我們自己完成的。我們應(yīng)該學(xué)著融洽于集體。
你們有聽過這個(gè)故事嗎?一個(gè)叫凱瑟琳的7歲小女孩為了不讓非洲兒童染上瘧疾,就自己掙錢為他們買可以有效控制這種疾病的蚊帳;锇閭,助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德,是真善美的幾種體現(xiàn),是人格升華的標(biāo)志。與人相處,應(yīng)當(dāng)懷著一顆助人為樂的心。大家互相關(guān)愛,互幫互助,才能讓這世界更加美好。
你有過幫助別人的經(jīng)歷嗎?我有。當(dāng)別人對(duì)你說謝謝時(shí),你又是什么樣的感覺?同學(xué)們,“謝謝你”這三個(gè)字具有巨大的能量,足以改變世界,然而并不是人人都可以輕易脫口而出。向別人表達(dá)贊美、敬佩和謝意,不但需要真誠(chéng),更需要勇氣!不管以前我們有沒有做到,從現(xiàn)在起,讓我們把“謝謝你”表達(dá)出來并成為我們的習(xí)慣!
陽光校園我們是好伙伴讀后感5
今年寒假,我看了一本名為《陽光校園——我們是好伙伴》的讀本。這本書分為五個(gè)富有正能量的主題:我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍愫椭x謝你。其中,第三個(gè)主題“一起做”最為打動(dòng)我。
書中是這樣描述“一起”這個(gè)詞的:“一起”是一個(gè)有溫度的詞,可以建立和增進(jìn)友誼,讓人不再孤單;“一起”是一個(gè)有責(zé)任的詞,意味著共同成長(zhǎng)與進(jìn)步,不讓一個(gè)人掉隊(duì);“一起”是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的詞,為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目標(biāo),必定要付出艱辛的努力;“一起”還是一個(gè)充滿智慧的詞,“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力,才能獲得更大的成功。
在這個(gè)主題里,主持人何炅分享了自己的一個(gè)故事:小時(shí)候,何炅是他們班黑板報(bào)負(fù)責(zé)人。每次他都因?yàn)轶w諒別的同學(xué)太累而自己出板報(bào)到很晚。有一次,何炅的媽媽對(duì)他說:“沒有一件了不起的事情,是你一個(gè)人能夠完成的。在一個(gè)集體里,每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),有自己的不足,也有自己的優(yōu)勢(shì)。雖然你的初衷是體諒大家,但每個(gè)成員都是其中的一份子,都應(yīng)有貢獻(xiàn)自己力量的責(zé)任,同時(shí)也需要這個(gè)展示自我的平臺(tái)。”在以后的工作中,何炅明白了團(tuán)隊(duì)的重要性,也真正懂得了媽媽的意思。
讀完這個(gè)故事,使我受益匪淺,它讓我懂得了一個(gè)道理:一個(gè)人的力量是有限的.,而團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。沒有誰可以獨(dú)立于群體之外,再宏偉的目標(biāo),也要依靠他人的幫助,需要合作的精神。學(xué)會(huì)在合作中成長(zhǎng),在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)步,就是為我們未來的人生鋪平道路。我們每個(gè)人都是集體中的一員,“眾人齊心,其利斷金”。我也要學(xué)會(huì)改變,與大家一起成長(zhǎng),分享成功的喜悅。
陽光校園我們是好伙伴讀后感6
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生涯已所剩無幾。五年級(jí)期末考試的鐘聲敲響了,六年級(jí)正邁著矯健的步伐向我們走來。最近,方老師給了我們一本書----《陽光校園 我們是好伙伴》。什么是陽光校園,怎樣才稱得上好伙伴呢?于是我?guī)е@一系列疑問好奇地打開了這本書。
讀了這本書,令我印象最深的就是《愛,在同一片藍(lán)天下》一文,我知道了理解、尊重、關(guān)心和幫助是中華民族基本的傳統(tǒng)美德,也讓我明白了只要每人都對(duì)殘疾人付出關(guān)愛和幫助這世界就會(huì)變得更加美好。頗有感觸的還有一篇文章——《七歲的女孩感動(dòng)世界》,這篇文章中的凱瑟琳與《夢(mèng)想的力量》里的瑞恩·西里杰克很像,他們對(duì)非洲人們伸出了救援之手,為非洲同胞們的健康做出了巨大的貢獻(xiàn)。
這也勾起了我童年的回憶。冰心奶奶曾經(jīng)在《繁心春水》里說道:“童年。∈菈(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑!笔前。覀兊耐暾侨绱,記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我對(duì)周圍的`一切事物充滿了好奇,但卻感到了孤獨(dú)寂寞,沒有朋友,也沒有伙伴。傅博同學(xué)是我在勝利小學(xué)中結(jié)識(shí)的第一個(gè)朋友,現(xiàn)如今我們依然是好朋友。五年來,傅博同學(xué)每天都是最后一個(gè)回家的,他會(huì)在放學(xué)之后留在教室里寫作業(yè),直到寫完為止。我十分敬佩他熱愛學(xué)習(xí)的精神。有一次,放學(xué)后我陪他一起留了下來。傅博同學(xué)覺得他有一道題目做錯(cuò)了,特意跑過來問我方法是什么。正好我也覺得這道題我也做的不對(duì)。我一看,只要把和傅博同學(xué)求出來的得數(shù)一加,便可得出正確的得數(shù)?磥硗瑢W(xué)之間多互相幫助才行!
是呀,生活在溫暖有愛的集體,享受著同伴間的互幫互助,我倍感幸福。
陽光校園我們是好伙伴讀后感7
我們的校園非常美麗,特別是陽光中的校園!
中午,陽光普照。陽光撒在紫薇花上,紫薇花更艷了;陽光撒在水仙花上,水仙花更白了,像一位白衣天使;陽光撒在桂花上,給桂花穿了一件雪白雪白的衣裳;陽光撒在一些不知名的小花上,那花兒開得更紅了,更美了。微風(fēng)吹過,花兒們輕輕地?fù)u曳,跳起了優(yōu)美的舞蹈,
花兒的舞蹈使蜜蜂也來給它伴舞,蜜蜂在陽光的照射下,閃閃發(fā)光,小草也不甘示弱,擺動(dòng)著自己的身姿,這些景物美麗極了!
不僅校園的花美,而且校園的樹也很美。樹葉在陽光的照射下,葉子顯得更綠了,葉子在陽光下的.影子真是千變?nèi)f化,一會(huì)兒像大山,一會(huì)兒像寶塔,一會(huì)兒像蘑菇……風(fēng)輕輕的吹,樹影晃動(dòng)著,可真像一位小姑娘在盡情地跳舞。
太陽見了這翻情景,笑紅了臉。太陽火辣辣地烤著大地,但是,同學(xué)們一點(diǎn)也不害怕太陽,還特意跑到大操場(chǎng)去玩呢!有些同學(xué)還在吹泡泡,吹出的泡泡比平常的泡泡美麗多了,又高又大,越高就越漂亮,陽光照在泡泡上,真是五彩繽紛,有紅色、黃色、藍(lán)色、紫色、綠色……教室里也很好玩,同學(xué)們借用太陽的光反照在墻上,一會(huì)兒晃過去,一會(huì)兒晃過去,好玩極了!我非常喜歡這個(gè)校園,更喜歡陽光下的校園,我希望天天都是陽光校園!
陽光校園我們是好伙伴讀后感8
寒假里,我讀了一本書,名叫《陽光校園,我們是好伙伴》。當(dāng)合上這本書時(shí),我明白了許多的道理……
在這本書里,我認(rèn)識(shí)了勇敢的著名發(fā)明家維爾納馮西門子,英語優(yōu)秀的馬云……他們的故事讓我深深地震驚和感動(dòng),也讓我深受啟發(fā)。
其中,最讓我感動(dòng)的是為中國(guó)無私奉獻(xiàn)的鄧稼先爺爺。他首先發(fā)現(xiàn)了的設(shè)計(jì),成功爆炸了我國(guó)第一顆,我也開始敬佩這位老爺爺了!
但,厄運(yùn)也降臨到他的頭上——一次核試驗(yàn)時(shí),航投試驗(yàn)出現(xiàn)降落傘事故,墜地摔裂。作為理論設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)人的鄧稼先推開其他人,搶上前去檢驗(yàn)摔破的'碎片,結(jié)果受到致命的輻射。
1985年7月,鄧稼先爺爺因直腸癌住進(jìn)了醫(yī)院。但他也時(shí)刻沒有忘記我國(guó)的發(fā)展事業(yè)。他向中央提出并起草了一份建議書,預(yù)言有核國(guó)家會(huì)在全世界禁止的研制……
鄧稼先曾對(duì)他的妻子說:“我的生命就獻(xiàn)給未來的工作了。做好了這件事,我這一生就過得很有意義,就是為它死也值得!”讀到這兒,我的眼睛濕潤(rùn)了,想起自己寫作業(yè)時(shí)老是埋怨作業(yè)太多,可這又算什么呢?我相信自己能行,用認(rèn)真的態(tài)度好好學(xué)習(xí),這樣,我的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)更上一層樓,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
人們都說:“書中必有黃金屋”,但我卻認(rèn)為好書是一把金鑰匙,有了這把金鑰匙,才能打開“黃金屋”的大門,打開知識(shí)的城堡!
陽光校園我們是好伙伴讀后感9
讀了《陽光校園 我們是好伙伴》這本書后,讓我感觸很深,因?yàn)檫@本書里不僅僅是包括了我們所看到的人和事,它還讓我了解到了親情、友情等方面,甚至還讓我知道到了什么是夢(mèng)想。
人生就像一本書,只有你慢慢去看,才知道世界有多大。班級(jí)也是這樣,我們只有把所有人的力量凝聚在一起,才能共同進(jìn)退。俗話說的好:人人為我,我為人人。如果只盯著眼前的利益,你就分享不到別人的快樂,享受不到助人為樂的快樂。當(dāng)一個(gè)班級(jí),一所學(xué)校的成員都團(tuán)結(jié)友愛的時(shí)候,才是這個(gè)班級(jí)、這所學(xué)校真正幸福的時(shí)候。如果我們嘗試著互相關(guān)心,相互關(guān)愛,在別人遇到困難的時(shí)候伸出援手,我們遇到困難時(shí)別人又來幫助我們,這樣“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛”世界就能變得更加美好。
我看過的一本書中說道:我們共同在一片藍(lán)天下,請(qǐng)關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。
你是否想過,在這茫茫的.大千世界里,有一群人需要用冰冷的輪椅度過每一天;有的人,連對(duì)看見這平凡的藍(lán)天都是一種奢望;有一些人永遠(yuǎn)生活在無聲的世界里……
是的,這群人就是我們生活中的殘疾人。給殘疾人一個(gè)攙扶,只需要你一個(gè)手臂的力量;公交車上,給殘疾人讓個(gè)座位只需讓你多一點(diǎn)辛苦……。關(guān)愛殘疾人,不是一定要你捐多少錢,而是你遇見他們時(shí),收起你那異樣的目光!
我認(rèn)為《陽光校園》這本書一直在圍繞著一個(gè)字:那就是“愛”。所以,只要人人心中一點(diǎn)愛,世界就一定會(huì)更加美好。
陽光校園我們是好伙伴讀后感10
時(shí)光飛逝,不知不覺中我已度過了五年半的小學(xué)生涯,還有幾個(gè)月就要離開我親愛的母!輺|海灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校;貞涍@幾年的校園生活,是那么的開心、快樂,我想我這輩子都無法忘懷。
學(xué)習(xí)生活剪影
我熱愛學(xué)習(xí),所有課堂我都喜歡:語文課堂煥發(fā)著濃郁的書香,數(shù)學(xué)課堂充滿了靈動(dòng)的思索,英語課堂開展著趣味的游戲,科學(xué)課堂承載著無限的探索,音樂課堂跳躍著美妙的音符,美術(shù)課堂滿載著美好的夢(mèng)想,體育課堂充滿了生命的活力……可最喜歡的要數(shù)體育課。因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們可以在體育課上的十分鐘自由活動(dòng)時(shí)間里盡情地追逐、嬉戲,打籃球,踢足球……那時(shí)的我可以自由自在,無拘無束地放飛心情!
課余生活剪影
在校園里, 晨起早鍛煉已經(jīng)成了所有住讀生每天的必修課,美好的一天從早鍛煉開始;早讀課上的朗朗書聲開啟了一天的學(xué)習(xí)生活,豐碩的一天從早讀開始。課間休息時(shí),我有時(shí)和幾個(gè)要好的同學(xué)一起在“好習(xí)慣長(zhǎng)廊”散步、談心,偶爾也說幾個(gè)笑話把大家逗得捧腹大笑;有時(shí)則憑欄遠(yuǎn)眺晉江大橋,浮想聯(lián)翩……每天下午第四節(jié)興趣小組活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我的興趣特長(zhǎng),還豐富了我的課余生活。晚飯后是我一天中最愉快的時(shí)光。喜歡閱讀的'我吃過晚飯便一頭鉆進(jìn)班級(jí)圖書角博覽群書,采擷知識(shí)的奇葩。
進(jìn)入初中的日子越來越近了,快樂難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短,往日的校園時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的腦海中。我想,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記小學(xué)校園生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記親愛的老師們,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記可愛的同學(xué)們。在接下來的幾個(gè)月里,我要好好珍惜校園生活里的每一天,過好每一天!
陽光校園我們是好伙伴讀后感11
讀完了這本書,讓我感覺現(xiàn)在的我們是多么幸福,讓我感覺自己是一個(gè)“幸運(yùn)兒”,讓我覺得現(xiàn)在的美好是由很多艱辛、苦難而打造的,讓我覺得……
每到星期一時(shí),那一支支壯闊的隊(duì)伍整整齊齊的站在操場(chǎng)上,準(zhǔn)備著莊嚴(yán)的升旗儀式,胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾更能襯托出這一種莊嚴(yán)的氣氛。
每當(dāng)你仔細(xì)觀察校園的每一個(gè)角落時(shí),你會(huì)不由得想到,校園是我們的另一個(gè)家庭,在這個(gè)“家庭”中充滿了溫暖、關(guān)懷,每一座教學(xué)樓成為了這個(gè)“家庭”中的一部分。
每一個(gè)人都是這個(gè)“家”中的.一份子,這里的每一個(gè)人都給這個(gè)家?guī)砹藲g聲笑語,喜怒哀樂,讓這個(gè)“家”充滿了生氣。
在這個(gè)“家”中,還讓我們學(xué)會(huì)了一些道理:團(tuán)結(jié)就是力量;學(xué)會(huì)感恩;助人為樂;做一個(gè)誠(chéng)實(shí),耿直的孩子;欣賞與被欣賞是一種樂趣;學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間等等。
既然說到感恩,我最想感謝的是哪些光榮犧牲的八路軍戰(zhàn)士,沒有他們,就不會(huì)造就今天的我們。他們?cè)谖倚闹腥缣焐系男切且话沆陟诎l(fā)光,他們身上仿佛有一種耀眼的光芒,讓人們?nèi)ゾ囱觯鹬厮麄。讓人們學(xué)到他們身上的種種品質(zhì)……
讓我們珍惜眼前的美好,但不要忘了前人的品質(zhì)和精神,我應(yīng)當(dāng)把他們的這種品質(zhì)與精神發(fā)揚(yáng)光大,因?yàn)樗麄冊(cè)炀土私裉煨腋C篮玫奈覀儭?/p>
陽光校園我們是好伙伴讀后感12
今天,老師借給我一本《陽光校園·我們是好伙伴》的書,里面有好多故事。
其中讓我感受最深的一篇文章是《我能行嗎?》。故事講述的是我國(guó)著名的物理學(xué)家鄧稼先,接受國(guó)家一項(xiàng)研制核武器的秘密任務(wù),當(dāng)時(shí)他隨口問了一句:“我能行嗎?”后來經(jīng)過整整九年的努力,他終于在1967年6月17日研制了我國(guó)歷史上的第一顆氫彈。鄧稼先爺爺之所以能取得這樣的成功,是他相信自己,我能行,這讓我想到了我自己。
記得我第一次去上二課堂的`時(shí)候,美術(shù)老師交給了我一幅畫,叫我完成,一開始我就在想我能行嗎?看到一副這么美的畫,如果我照著畫沒畫好,怎么辦?美術(shù)老師會(huì)批評(píng)我嗎?所以我坐在那里不敢動(dòng)筆。這時(shí)美術(shù)老師走過來親切地問我:“你怎么不畫呀?”我回答說:“我怕畫不好。”美術(shù)老師說:“相信自己,不用怕,大膽的畫,沒畫好沒關(guān)系。”然后我慢慢的,試手去畫。經(jīng)過我一次又一次努力和修改,終于把一幅畫完成啦!雖然第一次的作品不是很美,但是我心里很高興。后來經(jīng)過我的努力,我的美術(shù)作品還獲得了獎(jiǎng),美術(shù)老師一直夸我說;“你真棒!”
這讓我懂得了一個(gè)道理,做任何事都要相信自己,不怕困難,要大聲說:“我能行!”最后,讓我們自信的唱起歌兒,“相信自己,哦,你將贏得勝利,創(chuàng)造奇跡!相信自己,哦,夢(mèng)想在你手中,這是你的天地……。
陽光校園我們是好伙伴讀后感13
一個(gè)小雪飄灑的下午,我翻開了了《陽光少年——我的好伙伴》一書,這本書的情節(jié)跌宕起伏,我很是喜歡。
讀完了這本書,我知道了:“我能行!”——只要努力,就能做好每一件事,“團(tuán)結(jié)一致”——團(tuán)結(jié)就是力量!其實(shí),我們剛步入小學(xué),甚至還在幼兒園里的時(shí)候,老師和爸爸媽媽就叫我們要團(tuán)結(jié),“團(tuán)結(jié)”這個(gè)詞在我們耳邊響起過無數(shù)次,其實(shí),團(tuán)結(jié)真的是讓我們感慨萬千,回想班里拔河時(shí)的情景,雖然我們我們沒有贏,但還是感受到了團(tuán)結(jié)的力量!
令我印象最深的一個(gè)故事是在“我?guī)湍恪敝黝}中的'《七歲小女孩感動(dòng)世界》這一片文章,故事講的是在10年前,一個(gè)五歲女孩看非洲瘧疾紀(jì)錄片時(shí)流下了憐憫的眼淚,當(dāng)媽媽告訴他有一種一頂10美元的藥可以治好這種病時(shí),她下決心要攢錢幫助這些患者。為了攢錢,她在幼兒園里不吃不喝,媽媽發(fā)現(xiàn)后,很是感動(dòng),于是和她的女兒一起做公益。這個(gè)小女孩的名字,叫凱瑟琳。
其實(shí),一點(diǎn)小小的舉動(dòng)就能幫助到他人。去年寒假,我在老家玩,看到天色以黑,就回家上樓梯,這時(shí),一位老爺爺也上了樓梯,突然,他不小心滑了一下,我趕忙抓住了他的胳膊,老爺爺穩(wěn)住身子以后,善意地對(duì)我笑了笑,說了聲:“謝謝”,然后就回家了。今年我再次回老家,發(fā)現(xiàn)那位老爺爺正在打太極拳,畢竟是熟人了,我叫了聲:“爺爺好!”,爺爺一看是我,連忙走過來,說:“姑娘!謝謝你去年扶了我一把!那以后,我堅(jiān)持鍛煉,才有今天。 。
《陽光校園——我們是好伙伴》這本書令我受益匪淺,我們以后要好好學(xué)習(xí),回報(bào)祖國(guó)。
陽光校園我們是好伙伴讀后感14
這是個(gè)午后,冬陽穿過窗戶灑進(jìn)我的書桌。我正在專心致志地讀這本《陽光校園·我們是好伙伴》。
這本書共分五個(gè)主題:一是我能行;二是你真棒;三是一起做;四是我?guī)湍;五是謝謝你。五個(gè)主題舉出了許多現(xiàn)代著名人士的例子,講述了寓意甚深的故事。其中,“我能行”使我最受益匪淺。
“我能行”指自信。自信是不滅的圣火,是一種積極的態(tài)度。它同時(shí)也告訴我們:在逆境與困難面前,要勇敢地與它斗爭(zhēng)。
主題故事中,西門子5歲時(shí)的“第一次勝利”,影響了他的一生,感染了我。西門子的姐姐在牧師家上課,常被牧師家的公鵝咬。因此父親讓西門子用他的`手杖趕跑它。西門子面對(duì)兇神惡煞的公鵝時(shí)起初有些怕,但他還是勇敢地?fù)]起手杖,打跑了大公鵝。
其實(shí),在生活中,固然也一樣:你畏怯困難,沒有自信的態(tài)度,困難自然可打到你;相反,你信心滿滿,勇敢堅(jiān)定,困難就不是你的對(duì)手,定能成功。
讀到這,我不禁思緒萬千。幾天前,媽媽教我用打火器給煤氣灶打火,我百般推辭,懼怕熾熱的藍(lán)色火舌;我每每靠近了灶,總是被肆虐搖晃的火逼退。最后,我終于鼓起勇氣,點(diǎn)上了火,發(fā)現(xiàn)也沒有想象中那么難以戰(zhàn)勝。
我們是陽光少年,我們要?jiǎng)?chuàng)造陽光校園!我想著,合上了書,任冬陽溫暖手掌。
陽光校園我們是好伙伴讀后感15
我們的校園,是自信,是堅(jiān)強(qiáng),是團(tuán)結(jié),是寬容,是有一顆感恩的心的校園。
早晨,我們書聲瑯瑯,豪邁的聲音飛到天空回蕩,上課,我們安安靜靜,就連掉一根針都聽得見,下課,我們歡聲笑語,花朵綻放美麗的笑臉,小草隨風(fēng)搖曳,仿佛能聽懂我們談話,像在同我們招手一樣。這就是我們學(xué)習(xí)的天堂——美麗的校園。
三年級(jí)時(shí),學(xué)校舉行了心理健康手抄報(bào)比賽,劉老師把我叫到面前來,一本正經(jīng)地說:“學(xué)校舉行了心理健康手抄報(bào)比賽,你辦一份手抄報(bào),參加比賽吧!蔽覔]揮著手,推責(zé)說:“不,我不想辦手抄報(bào),您選其他人吧!”老師堅(jiān)持地說:“不!就你辦,你學(xué)過繪畫,排版,配色的能力應(yīng)該比其他人強(qiáng),我相信你的繪畫能力。你也要相信你自己,你一定能成功的.!”我聽了老師的話,我對(duì)自己說:“哎——,還是試一試吧!
第二天,老師滿面笑容地問我:“做的怎么樣?”“老師,我不想辦心理健康手抄報(bào),太難了!蔽业拖骂^說。老師拍著我肩膀,說:“你不逼一逼自己,你怎么能知道自己有多棒呢?”聽了這話,我勉強(qiáng)鼓起信心,說:“那好吧,我再試試。”
校園里總會(huì)有成長(zhǎng),總會(huì)有歡笑,總會(huì)有淚水、汗水……我們的校園,需要校園的我們共同努力,共同去創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來!校園總會(huì)是一首唱不完的老歌,等我們細(xì)細(xì)去體會(huì),體會(huì)那其中的濃濃情感……
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