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讀科學家的故事有感
當認真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的讀科學家的故事有感，希望對大家有所幫助。
讀科學家的故事有感1
暑假時間，我津津有味地讀了葉永烈叔叔編著的《科學家的故事100個》。書中《從“紅領(lǐng)巾”到數(shù)學家》的故事像磁鐵一樣深深地吸引著我。
故事里的楊樂和張廣厚兩位叔叔從年輕、幼稚的“紅領(lǐng)巾”成長為了有名的數(shù)學家，他們的經(jīng)歷給了我學好數(shù)學的信心和力量，也給了我一把打開知識寶庫大門的金鑰匙。過去，我曾有過錯誤的想法，認為只要有敏捷的頭腦，只要夠機靈，夠聰明，就算不用聽老師講課自己也肯定能學會。看了這個故事，我才認識到事實并非像我想的那樣。張廣厚叔叔并不是生來就是天才�？汲踔袝r，他還曾因數(shù)學不及格而沒被錄取哩!但他并不灰心，到補習班去補習時，他奮起直追，在努力和汗水中，他的成績迅速提高。第二年，他重新報考初中，數(shù)學竟得了滿分，終于考上了開灤二中。從這個動人的`故事中，我想起了一句愛迪生說過的話，那就是：“天才，等于百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”通過這個故事，我終于明白了，“萬丈高樓平地起”，“勤能補拙，熟能生巧”，“常年累月，不畏勞苦，始終如一地努力”就是他倆用來打開數(shù)學知識寶庫大門的萬能的金鑰匙�，F(xiàn)在，他們把自己寶貴的“金鑰匙”送給了我，在以后的學習生活中，我也要走叔叔的路，從小樹雄心立大志，從兩位叔叔手中接過這把萬能金鑰匙，去打開數(shù)學知識寶庫的大門。
讀科學家的故事有感2
“科學”是多么美好的字眼，又有多少人在追求它。我曾認為“科學家”這頂桂冠戴在頭上，便擁有了金錢、地位、名譽……對科學家而言什么是最寶貴的呢？直到我讀了《科學家的故事》這本書之后，才深受啟發(fā)，找到答案。
這本書主要寫的是科學家們的辛勤努力以及獲得的成果，比如：“站在巨人肩上的巨人”牛頓、“進化論之父”達爾文、“中國克隆之父”童第周、“發(fā)明大王”愛迪生……在所以的科學家中，最讓我感動的是“鐳的母親”居里夫人。
居里夫人一生專注于研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了鐳和釙兩種天然放射性元素，并兩度獲諾貝爾獎。這個獎項是國際科學最高獎，一次都難能可貴，兩次簡直不可思議！他們的實驗工作非常辛苦，冬冷夏熱，居里夫人和她的丈夫每天穿著沾滿灰土、染著各種液體的工作服。煤煙和有毒氣體刺激著他們的眼睛和嗓子，使他們非常難受，但他們從不放棄，一年、兩年、三年，直到第四年，他們才發(fā)現(xiàn)了鐳和釙，換做是我，早就堅持不下去了。這不正體現(xiàn)了他們刻苦鉆研、永不放棄的精神嗎？
在法國，一克鐳的'價格是七十五萬法郎，七十五萬法郎相當于三百多萬人民幣，這無疑是個巨大的商機，但居里夫人并沒有申請專利，而是毫無保留地公之于眾。她這種大公無私的精神多么令人佩服！
為什么不同的人對成為科學家的目的有不同的看法呢？反復思索后我悟出一個道理：人生觀決定幸福觀，幸福觀決定科學觀，一個人怎樣看待幸福呢？有的人認為自己腰纏萬貫、富甲一方就是幸福；但也有的人認為一生奉獻給大眾、奉獻給社會就是幸福。我想，我已找到居里夫人這樣做的原因！
看完《科學家的故事》這本書，我不僅認識了什么是真正的科學家，而且還懂得今后一生該怎樣度過�，F(xiàn)在，我已立志：長大后成為一個科學家，給人類做貢獻，用一生的年華在科學的大海里暢游。
讀科學家的故事有感3
自從我讀了《中外著名科學家的故事愛迪生》這篇記錄愛迪生一生的書，我知道了天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，明白了無論小時候雖然成績不好，但只要勤學苦練，一樣可以成才的。
這本書的內(nèi)容有很多，都是講述了愛迪生從小到大的故事，在這里簡單的說一下吧：愛迪生在很小的時候，非常愛提問題。正是因為愛提問題，在上小學的時候，數(shù)學老師教1+1=2，2+2=4時，愛迪生問為什么，數(shù)學老師卻疑惑地問：“1+1就是=2,2+2就是=4，這還用問嗎?”就這樣，小小年紀的愛迪生因愛提一些沒頭沒腦的問題被學校開除了。此時，愛迪生的媽媽南希擔起照顧兒子的重任。長大后，愛迪生不停得讀書，看書，做實驗，發(fā)明了1000多種東西，為國家做出了很大的貢獻。
讀到這里，我想起了自己。記得小時候，我又哭又鬧的吵著不肯上學，討厭那老師枯燥的話語，覺得很沒意思。后來聽了媽媽說讀書的.種種好處時，才心不甘，情不愿的被托進了教室。在學習的過程中，我漸漸變的懂事了，懂禮貌了，現(xiàn)在想起來還真是有所收獲啊!
愛提問題，每個人都應(yīng)該做到，它會讓我們有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲，有所創(chuàng)造。
讀科學家的故事有感4
今天媽媽帶我到明富昌體育館，因為這里有一個名叫“書香三水“閱讀節(jié)的活動。我來到這里看到有好多好多的書籍，其中有一本《科學家的故事》這本書很快就吸引了我。這本書帶我走進了科學家們的世界，讓我了解了他們生活中的小故事，學習他們在科學道路上的小故事。
令我最深刻的是牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的故事，這個故事講牛頓總被一個問題所困域，經(jīng)過了蘋果掉地的事件，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力的定律。這個故事告訴我，要對平常的事物有好奇心，要勤于思考，通過努力證明自已的想法。我記得有時候上課時有些不懂的.問題，我就害怕被取笑不敢舉手回答，對老師的問題也不思考，我覺得自已的學習方法跟科學家相差太遠了，他愛學習，愛思考，而我卻跟他相反，我在向牛頓學習，以他為榜樣，勤于思考。
這本書還有很多科學家值得我們學習，從他們的經(jīng)歷中吸取教益，努力改善自已的學習態(tài)度，及學習方法，將來做一個對社會有貢獻人我。
讀科學家的故事有感5
今天，我讀了《科學家瓦特的故事》。這本書告訴我們瓦特是英國著名的科學家。小時候的.他喜歡把玩具拆了又重新裝起來，他還很好學。有一次，瓦特在廚房看奶奶做飯，他發(fā)現(xiàn)正在沸騰的水讓壺蓋一會兒揭開，一會兒又蓋上。經(jīng)過幾天的仔細觀察和認真思考，他終于明白了：原來是水蒸氣推動壺蓋跳動。利用這個原理，他發(fā)明了蒸汽機，為人類做出了貢獻。
這個故事讓我懂得了要成為一名科學家，首先要勤奮好學，還要善于觀察，用心思考。它給我的啟迪是：人有兩件寶，雙手和大腦。我們要充分地利用這兩件寶，更好地造福于人類。
讀科學家的故事有感6
《科學家的故事》講了許多科學家艱辛鉆研的經(jīng)歷,在這些偉大人物的成長歷程中，用一些小故事來傳達他們成功的道理。有“早產(chǎn)”的科學巨星——牛頓；中國現(xiàn)代“橋梁之父”——茅以升；低文化的“科學泰斗”——華羅庚；輪椅中舞蹈的“宇宙之王”——霍金……
其中最感讓人感動的是輪椅中舞蹈“宇宙之王”——霍金，史蒂芬霍金從小酷愛做模型，與學友制造不同種類的戰(zhàn)爭游戲，反映出他研究和操控事物的渴望；這種渴望驅(qū)使他攻讀博士學位，并在黑洞和宇宙上有輝煌的成就�；艚�21歲時患上了不治之癥，醫(yī)生說“最多還能活兩年”，這個“判決”無異于晴天霹靂，使他極其沮喪；但有兩件事改變了他的心境，一件事是在住院期間，他目睹對面床上一個男孩死于肺炎；霍金經(jīng)�；貞浿f“這是個令人傷心的場合，很清楚，有些人比我更慘。我的病情至少沒有讓我感到生病；只要我覺得自憐自哀，就會想到那個男孩”。另一件事是自己被處死刑的夢。他忽然意識到，如果自己是“緩刑”的.話，還有許多事情值得做。最后，霍金還是從絕望的深淵中挺出來，他開始認真地學習和研究及撰寫博士論文，并迅速取得良好的成績。
霍金隨時面臨死亡，始終徘徊在鬼門關(guān)前。他發(fā)現(xiàn)了一個又一個宇宙運行的重大奧秘，震動了整個物理學界，他以極度殘疾之身，成就了極度輝煌的科學成就�；艚鸪闪藧垡蛩固挂詠硪ξ锢斫缱畲蟮臋�(quán)威。
讀著讀著，我淚如泉涌，被霍金伯伯堅強的意志力深深地感動著……在他人生旅途中，雖然遭遇重重的挫折，但他愈加堅強，不向命運屈服。今后，我一定要像霍金伯伯一樣勇敢、堅強；珍惜時間、珍惜生命，最終事業(yè)有成。俗話“天道酬勤”說得好，一份耕耘，一份收獲。我們現(xiàn)在是爸爸媽媽心中的寶貝，身心健康，過著無憂無慮的生活，更應(yīng)該勤奮努力，好好讀書，學好本領(lǐng)，成為國家的有用之材。
讀科學家的故事有感7
寒假里，我和姥姥共同閱讀了《科學家的故事》一書。這是一本厚厚的書，里面介紹了四位科學家的成長過程以及他們對人類的卓越貢獻。我讀了以后深受教育和啟發(fā)。
李時珍是我國古代一位偉大的醫(yī)學家和藥學家。他為了寫《本草綱目》，幾乎讀遍了所有的古醫(yī)書，走了萬里路，他想把自然界所有的藥都寫進這本書里�！侗静菥V目》問世以后，在國內(nèi)外廣泛流傳，成為中醫(yī)案頭必備的書。這部規(guī)模宏大、內(nèi)容豐富、舉世聞名的'巨著是古代任何一部本草書所不能比的。李時珍不愧為世人敬仰的偉大的醫(yī)學家和藥物學家！
生活在1500多年前的偉大科學家祖沖之，在數(shù)學、天文、歷法、機械等方面都取得了驚人的成就，做出了杰出的貢獻，他通過刻苦鉆研所取得的豐碩成果，在我國乃至世界科技史上譜寫了光輝燦爛的篇章。祖沖之是我們偉大祖國的驕傲！
本書中介紹的第三位科學家是達爾文，他以堅強的毅力戰(zhàn)勝了種種磨難，不僅采集到了大量珍貴的動、植物標本，記下了幾大本觀察日記，寫出了多篇論文，更重要的是他拋棄了“特創(chuàng)論”的觀點，得出了一個科學結(jié)論，那就是生物進化論。他還用20多年的心血寫出了科學巨著——《物種起源》，它對生物學乃至整個自然科學的發(fā)展做出了巨大的貢獻。
最后一位科學家是愛迪生，這位美國的偉大發(fā)明家，在他的一生中，憑著智慧和勤奮，完成了20xx多種發(fā)明。正是這些發(fā)明，給當今世界增添了異彩，使我們享受到了他智慧的福蔭。他雖然故去了，但他的精神將永遠照耀著全世界。
有人說：“他們都是天才�！弊x了這本書之后，我覺得勤奮努力，刻苦鉆研才是他們成功的根本原因。
要成才，必須做到：不怕苦、有毅力，還要從小開始。我雖然還不會談很多的道理，但有一點我深有體會：要向幾位科學家學習，踏實認真，一絲不茍地學好本領(lǐng)，將來長大了也要做一個對社會、對人類有較大貢獻的人。
讀科學家的故事有感8
在開學的幾天內(nèi)，我讀了一本名為《科學家的故事》，這本書匯集了中外許多的科學家的成長故事，從中我讀到眾多科學家研究成功，獲得榮譽前的辛酸故事，使我深有感觸。
這本《科學家的故事》主要講了科學家用他們的聰明智慧、執(zhí)著精神，為人類當代社會的發(fā)展作出了巨大的貢獻。為了讓人們相信真理、傳播科學，許多科學家甚至都獻出了自己的生命。
今中外幾十位著名科學家的故事，它將帶你走進科學世界，了解科學家在求知的道路上不懈追求、勇于探索的美好精神。
這其中有很多關(guān)于科學家們的故事。例如有創(chuàng)立“日心說”的哥白尼，發(fā)現(xiàn)地球有“萬有引力”的牛頓，提出生物進化論學說的達爾文……但給我印象最深的還是愛迪生了。
愛迪生小時候家庭就很貧困。一邊在火車上當報童，一邊頑強地自學。
一次他在火車上做實驗失敗而引起大火，被列車車長扇了幾記耳光，造成了終生耳聾，但他仍依然堅持發(fā)明創(chuàng)造。并且創(chuàng)造了許多重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。
一開始，愛迪生準備發(fā)明電燈。就要求自己發(fā)明的電燈結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、價錢便宜，而且對人體無害。于是，他就開始試驗作為燈絲的材料：用傳統(tǒng)的炭條作燈絲，一通電燈絲就斷了。用釕、鉻等金屬作燈絲，通電后，亮了片刻就被燒斷。用白金絲作燈絲，效果也不理想。就這樣，愛迪生試驗了１６００多種材料。一次次的試驗，一次次的失敗，很多科學家都都認為電燈的前途黯淡。英國一些著名專家甚至譏諷愛迪生的.研究是“毫無意義的”。面對失敗，面對有些人的冷嘲熱諷，愛迪生沒有退卻。他明白，每一次的失敗，意味著又向成功走近了一步。后來，愛迪生發(fā)現(xiàn)用炭化后的日本竹絲作燈絲效果最好。于是，他開始大批量生產(chǎn)電燈。此后，電燈開始進入尋常百姓家。
一次，一個記者采訪他，問他在他眼里天才是什么，他的回答是：“所謂天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！边@句話讓我受益匪淺。同時也成為了我成長的座右銘之一。
正如這本書的封面上寫的一段話：他們有向著真理勇往直前的執(zhí)著，有為了獻身科學而寧死不屈的精神，有比普通人更勤奮的頭腦，他們推進了社會的發(fā)展，甚至改變了人類的命運。科學家們不求財富，只求給人類幸福的精神值得我們大家去學習、體會。
這些科學家都經(jīng)歷過挫折，和問題的阻撓，但都一一勇敢地闖過，成為勝利者。這也象征著我們，告誡我們的是：無論做任何事，都有可能會遇到極多的困難的挫折，而這些都困難都需要我們有勇氣去克服，去戰(zhàn)勝它們，成為最終的勝利者。
沒錯，每位科學家都擁有自己發(fā)明的東西，所有科學家大都花費了半輩子去發(fā)明、創(chuàng)造，而科學家們會在不知不覺中走過了自己的青春年華，回過頭來自己已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。他們的精神永遠值得我們學習！
《科學家的故事》這本書是偉大的，是令人敬佩的。它讓我們學會了許多的人生哲理，讓我們學會了許多的道理、精神。
讀科學家的故事有感9
昨天在書柜里找書的時候，無意間看到了《66個科學家的成才故事》這本書。我一向?qū)茖W家的故事感興趣，于是就把它拿出來，細細的讀了一番。
書里有許多著名人物的小故事，如《海瑞察油抓賊》、《小曹沖稱大象》、《阿基米德巧辯真假皇冠》等，以下為大家重點介紹《巧測燈泡容積》這個小故事�！肚蓽y燈泡容積》講述了愛迪生讓他的助手——畢業(yè)于普林斯頓大學的數(shù)學系的阿普頓，幫忙算一個燈泡的容積。
阿普頓算了很長時間都沒有結(jié)果，愛迪生看他在為各種圓形，橢圓形的容器的容積大傷腦筋，桌子上堆滿了寫滿了數(shù)字和公式的紙張，嘴里念叨著:“這既不是橢圓形，更不是圓形，應(yīng)該是梨形，用什么計算公式才好呢？”他笑著對助手阿普頓說：“大數(shù)學家，你的時間和才華不因該浪費在這里。”說完，愛迪生拿起那個讓阿普頓大傷腦筋的燈泡，接滿了水，然后把燈泡里的水倒進了量杯，指著杯子上的刻度說：“這不就是你要的容積嗎？”這個故事在給我們帶來一些歡笑的同時，是否也應(yīng)該給我們一定的啟發(fā)？是阿普頓做錯了什么嗎？當然沒有，他只是按照正常的思維用了正常的計算方法去思考這個問題。只能說他的思考有一定的局限性，在他的腦海里要想測出容積只有計算這一個辦法。
再說的簡單一點，就是他有一點思維定勢。而愛迪生卻想到了一種突破常規(guī)的辦法，這個辦法很簡單。很平常，但因為它很不可思議，所以一般人想不到去用它，沒有人會認為大數(shù)學家都算不出來的事，可以用這么簡單的'辦法實現(xiàn)。正是因為科學家能想到一般人想不到的辦法，敢于嘗試聽起來不可思議的事情，他們才會有一件又一件轟動全世界的新發(fā)明。
同學們，生活在21世紀的我們不能被“定向思維”這塊可惡的絆腳石絆倒，一定要開闊思維，大膽想象，說不定下一個小愛迪生就是你哦！
讀科學家的故事有感10
最近我看了一本叫《科學家的故事》的書。書中寫了許多科學家成長的故事，有我國的科學家張衡、徐啟光、宋應(yīng)新、沈括……還有外國的科學家富蘭克林、弗洛伊德……
這本書里，給我印象最深的是牛頓。他非常喜歡思考。有一次，牛頓在蘋果樹下休息時，一個蘋果正好砸在他頭上，他就思考：為什么蘋果是往地上掉，而不是往天上飛呢？正是由于他平時勤于思考和觀察，終于發(fā)現(xiàn)了地球引力。此外牛頓還發(fā)現(xiàn)了力學三定律：慣性定律、落體定律、作用力和反作用力定律。為未來人們研究作出了很大貢獻。再有一次，牛頓的一位朋友來看他，在實驗室外面等了他好久，肚子餓了就獨自把桌上的雞吃了，然后不辭而別。過了好長時間，牛頓的實驗告一段落，他才覺得肚子咕咕叫趕快出來吃雞，他看見盤里剩下的雞骨頭，居然對助手說：“哈哈，原來我已經(jīng)吃過飯了，我還以為沒吃呢！”有人讀了這個故事會覺得牛頓很搞笑，吃了和沒吃都不知道！而我覺得牛頓做實驗忘了吃飯是因為他熱愛科學，正是因為有了牛頓有這種為科學獻身的'奮斗精神，他才能發(fā)現(xiàn)力學三定律，對人類的科學進步做出了卓越的貢獻。
俗話說得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，“科學的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的一代”。
讀科學家的故事有感11
皮日休說：“惟書有色，艷子西子；惟文有香，香于百卉�！彼晕曳浅Ｏ矚g看書，也看過很多書。有神奇驚險的《西游記》，離奇而有趣的《爺爺鐵床下的密室》，耐人尋味而刺激的《湯姆歷險記》等等。在無窮無盡的“書山”中，我最喜歡看的書就要數(shù)《科學家的故事》了。你說為什么呀？那是因為它能讓我在科學的海洋中遨游，讓我知道了科學家們的一生是怎樣度過的。雖然我還沒看完，可我卻對它愛不釋手。
就拿阿基米德這位古希臘偉大的數(shù)學家來說吧！“敵軍的統(tǒng)帥進城后，到處尋找阿基米德，他曾經(jīng)下令不準殺害這位充滿智慧的老人，因為他十分欽佩阿基米德。當他知道阿基米德被殺后，十分痛惜。他把兇手趕出了城，然后給阿基米德舉行了隆重的葬禮，并且立了一個墓碑�！卑�！多么可惜呀！一位這么著名的“老人”，就被一位不知名的士兵給殺害了。連敵軍統(tǒng)帥也欽佩并當作“偶像”的人，說明阿基米德的.智慧是多么高��！倘若他沒有平時知識的積累，沒有博覽群書，又怎能達到這樣的程度呢？
再拿霍金這位英雄物理學家來說吧！“有一次，霍金的朋友看到他自己上樓，感到很震驚。他不能走路，可他往在二樓，這完全是在磨練自己啊！他是用手抓住欄桿把手，用手臂的力量把自己一級一級地拖上去的�！笨上攵@樣拖，上到二樓要花多少時間啊！更何況，每天都要如此呢？這又需要多么頑強的毅力呀！如果換成我的話，我一定只能躺在床上，失去自由。而霍金不僅沒有失去自由，并且寫出了許多書,其中一本叫《時間簡史》的書，風行世界,發(fā)行量達1000萬冊。我和霍金比，簡直是天差地別��！
聽了以上的介紹，難道你們不覺得《科學家的故事》就是一個無聲的老師嗎？讓我們和好書交朋友，讓我們在知識的海洋中遨游，讓知識武裝我們的大腦吧！
讀科學家的故事有感12
前幾天我讀了一本書，名叫《科學家的故事100個》。這本書講了104個科學家的故事。
其中我印象最深的是諾貝爾，他不顧自己的`生命危險去研究炸藥。諾貝爾諾貝爾不是一次差點被炸死，而是幾十次差點被炸死。諾貝爾為什么要研究炸藥，因為他在礦山看到礦工艱難地挖著硬硬的巖石，工人們都累得滿頭大汗，才只刨下一小點于是諾貝爾決心研究炸藥。有一次，諾貝爾發(fā)現(xiàn)了一種烈性炸藥——硝化的甘油，可是這種炸藥非常不穩(wěn)定，常常在運輸過程中爆炸。還有一次硝化的甘油不小心滲到了泥土里，諾貝爾發(fā)現(xiàn)這樣穩(wěn)定性高了許多，便拿去做實驗。他在空地上點燃之后，咚一聲。炸藥爆炸了，人們想：諾貝爾肯定死了。可是在煙霧中有一個人大喊：我成功了！
還有阿貝爾，阿貝爾是挪威著名的青年數(shù)學家，不過他是死后才出名的，他生前非常貧窮，盡管他是大學生。有一次阿貝爾寫了一篇論文，可是他無處發(fā)表，只能拿去印刷，由于金錢非常有限，他只有他節(jié)衣縮食省下來的一點錢，只能印的非常簡短。他把這篇文章寄給了高斯，可是高斯并沒有支持和推薦。后來阿貝爾又寫了一篇長篇論文，寄給了讓德和柯西，可是他們連看都不看。在阿貝爾死后12年這篇論文才發(fā)表出去，這篇論文震驚了科學界。后來人們把橢圓函數(shù)論命名為阿貝爾定律。
這104個科學家，他們這種堅持不懈的精神，銘記在我心中。
讀科學家的故事有感13
今天，我讀了《科學家的一百個故事》。走進書店，目光四處打探，定格到了它身上。我走上前去，翻開書，手指輕輕放在書頁上，讓陽光灑在書上。我被這本書深深地迷住了。
它好像揪住了我的心，當我讀到阿基米德遇害時，我的心被憤怒填滿了；當我讀到第一架飛機試飛成功時，我長舒一口氣，緊張的心情慢慢平靜；當我讀到伽利略認同哥白尼的《日心說》的時候，心里暗暗叫好，當我讀到伽利略被處以死刑時，我為他抱打不平……
讀了這本書，我才發(fā)現(xiàn)這個世界為真理付出生命的有太多太多了，我們今天學習的東西，都是這些偉大的科學家用生命、用鮮血換來的`，所以我們要好好學習，不讓他們的努力付之東流！
讀科學家的故事有感14
連著好幾天，我都在津津有味地讀著葉永烈叔叔編著的《科學家的故事100個》這本書。書里面《從“紅領(lǐng)巾”到數(shù)學家》的故事就像磁鐵一樣，深深地吸引著我的心。故事里的楊樂和張廣厚兩位叔叔從年輕、幼稚的“紅領(lǐng)巾”成長為了有名的數(shù)學家，他們的經(jīng)歷給了我學好數(shù)學的信心和力量，也給了我一把打開知識寶庫大門的金鑰匙。
過去，我總是認為，學習數(shù)學，最主要的就是一定要有敏捷的頭腦，只要夠機靈，夠聰明，就算不用聽老師講課自己也肯定能學會。看了這個故事，我才意識到事實上根本不是這樣。張廣厚叔叔并不是生來就是天才的�？汲踔袝r，他還曾因為數(shù)學不及格而落榜了呢。但他并不灰心，到補習班去補習的時候，他奮起直追，在加倍的努力和汗水中，他的成績飛速地提高了。
第二年，他的數(shù)學竟然考了100分，終于踏進了重點學校――開灤二中的大門。從這個動人的故事中，我想起了一句愛迪生說過的話，那就是：“天才，等于百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水�！蔽蚁�，只有像張廣厚叔叔那樣勤學苦練，持之以恒，也能真正地提高自己的成績。楊樂和張廣厚叔叔在北京大學學習期間，他倆每天都堅持演算12個小時，苦練基本功。張廣厚叔叔說：“科學的成就就是毅力和耐性�！睏顦肥迨逡舱f：“我所取得的`成績，只不過是‘熟讀唐詩三百首，才能下筆如有神’罷了。”
啊，我終于明白了，“萬丈高樓平地起”，“勤能補拙，熟能生巧”，“常年累月，不畏勞苦，始終如一地努力”就是他倆用來打開數(shù)學知識寶庫大門的萬能的金鑰匙�，F(xiàn)在，他們把自己寶貴的“金鑰匙”送給了我，我這個“紅領(lǐng)巾”一定要拿著它，走過叔叔們?nèi)松牡缆罚瑥男湫坌�，立壯志，去獲得更多的知識！
讀科學家的故事有感15
寒假里我讀了很多書，我最喜歡《100個科學家的故事》這本書。100個科學家的經(jīng)歷各不相同，但他們的共同之處是：惜時如金的勤奮，孜孜不倦的好學。
“等一下殺我的頭！”這是古希臘著名學者阿基米德臨死前說的話。他是怕死嗎？不，他是為科學，他把自己的一切都獻給了科學。公元前212年古羅馬侵犯敘拉古王國。當羅馬士兵闖進阿基米德的房門時，這位花白胡子的老人正手托下巴，聚精會神地看著他畫在地上的幾何圖形，以至當寒光閃閃的利劍碰到他鼻尖時，這位老科學家才從數(shù)學的迷夢中驚醒，明白發(fā)生了什么事兒。他毫無懼色地用手推開利劍，十分平靜地說：“等一下殺我的頭，再給我一會兒工夫，讓我把這條幾何定律證明完畢，可不能給后人留下一道還沒有解出來的難題��！”說完，他繼續(xù)研究地上的幾何圖形。殘暴的羅馬士兵殺死了這位偉大的科學家。屠刀只能砍下阿基米德的'腦袋，卻砍不掉他獻身科學的精神。
阿基米德為什么能這樣呢？是強烈的愛國心鑄就了阿基米德獻身科學事業(yè)無私無畏的精神。這種強烈的愛國心，獻身科學的精神不正是當今我們青少年應(yīng)該具備的嗎？我們現(xiàn)在的國家經(jīng)濟還不發(fā)達，人民的生活遠不富裕，我們有責任也有信心，用自己的雙手，用科學知識，讓中國走進世界先進的行列。
當我合上這本書的時候，100個科學家的形象又浮現(xiàn)在我的眼前，他們每一個人，每一個故事都是一份好素材。在他們身上我知道了該怎樣努力奮斗，該怎樣珍惜時間。今后我遇到困難就會想起他們，他們是我前進道路上的指路明燈。
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