《結(jié)構(gòu)思考力》的讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《結(jié)構(gòu)思考力》的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《結(jié)構(gòu)思考力》的讀后感1
前期讀了一本好書，是關(guān)于邏輯思考的李忠秋的《結(jié)構(gòu)思考力》，之前看到秋葉等一些大佬們推薦，自己一直對(duì)此書非常向往，特別是自己在隨后的工作中不斷的要用到結(jié)構(gòu)化的思考，或者說(shuō)是要用到金字塔思維模式，于是抓緊買來(lái)讀了，非常好，而且這是讀了之后的一個(gè)月的時(shí)間了，自己又有了一些新的感悟。
一、職場(chǎng)人士必備結(jié)構(gòu)思考力。
《結(jié)構(gòu)思考力》是《金字塔原理》的中國(guó)讀本，更接地氣，更好用，案例與我們無(wú)文化障礙，很多的觀點(diǎn)都與實(shí)際工作緊密相連。比如，在職場(chǎng)中，匯報(bào)工作時(shí)總－分－總的要求如何體現(xiàn)？就是要形成一個(gè)核心論點(diǎn)＋3個(gè)論據(jù)支撐，這樣的好處極大！這樣可以解決電梯困境的問(wèn)題，就是在一部電梯里，如果碰巧與領(lǐng)導(dǎo)一起乘坐，你如何用幾句話甚至一句話就完成>工作匯報(bào)？那就是必須先形成一個(gè)核心論點(diǎn)，將此論點(diǎn)說(shuō)完之后，如果還有時(shí)間，再說(shuō)一下支撐的論據(jù)或理由。
有一次領(lǐng)導(dǎo)讓我去參加單位里一個(gè)會(huì)議，回來(lái)之后我去給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)會(huì)議內(nèi)容，但是這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)拿好東西準(zhǔn)備外出了，我只說(shuō)了一句話：“本次會(huì)議用一句話概況就是，下一步利率市場(chǎng)化之后，單位里的利率制定不要簡(jiǎn)單只是上浮了”，“好，我知道了”。這樣就可以了，會(huì)議開(kāi)了兩個(gè)小時(shí)，就是說(shuō)了這一個(gè)事。
二、培訓(xùn)師必備結(jié)構(gòu)思考力。
我覺(jué)得結(jié)構(gòu)思考力對(duì)于培訓(xùn)師來(lái)講是必備技能，是做培訓(xùn)師的前提與基礎(chǔ)，如果這個(gè)技能不達(dá)標(biāo)，課程開(kāi)發(fā)時(shí)或者做相關(guān)培訓(xùn)工作時(shí)肯定會(huì)非常吃力。結(jié)構(gòu)思考力其實(shí)是圍繞了“是什么”“為什么”“怎么做”三個(gè)層面來(lái)展開(kāi)的，這也是我們認(rèn)識(shí)世界、解釋世界的基本方法，這對(duì)于課程開(kāi)發(fā)來(lái)講特別重要。好的課程一定要有一個(gè)好邏輯，只有好的邏輯我們才能說(shuō)服別人，才能讓參訓(xùn)的人員認(rèn)同培訓(xùn)的內(nèi)容，才能達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)，因此在課程開(kāi)發(fā)的時(shí)候會(huì)用結(jié)構(gòu)思考力來(lái)搭建課程框架，在課件撰寫的過(guò)程會(huì)用結(jié)構(gòu)思考力來(lái)調(diào)整內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，整合內(nèi)容的模型。
而且結(jié)構(gòu)思考力這項(xiàng)技能的關(guān)鍵還在于練習(xí)，不是只是知道了就會(huì)用了，就能做到了，它是不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、修正、實(shí)踐、提高再實(shí)踐的過(guò)程。前一陣子自己在開(kāi)發(fā)一門課，課程開(kāi)發(fā)中，自己從開(kāi)始就運(yùn)用了結(jié)構(gòu)思考力來(lái)開(kāi)發(fā)，也是按照書的建議用筆在紙上畫出來(lái)，用思維導(dǎo)圖做出邏輯樹(shù)來(lái)，然后按照既定的結(jié)構(gòu)一步步推進(jìn)。我費(fèi)用好多的力氣將課程的內(nèi)容基本上完全呈現(xiàn)在PPT上了，看到自己一段時(shí)間以來(lái)加班加點(diǎn)加思考做的100多頁(yè)東西，自己也感覺(jué)有點(diǎn)成就感，但是在課程評(píng)審會(huì)上，大家你一言我一語(yǔ)的對(duì)我的課程提出了很多質(zhì)疑，自己一開(kāi)始還在抵抗，辯解，后來(lái)還是接受了大家的意見(jiàn)，就修改了一稿，于是進(jìn)行第二遍評(píng)審，結(jié)果大家還是提出了很多的問(wèn)題，這下子我真是有點(diǎn)坐不住了。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)還是要發(fā)揮集體的力量，你的課程的一部分讓另一個(gè)同事修改，于是我倆就分工做了。
過(guò)了兩天，我問(wèn)他做的怎樣了，他說(shuō)已經(jīng)做好了，邏輯重新調(diào)整了一下，PPT也調(diào)整了。真心快啊，我心里由衷的說(shuō)。于是打開(kāi)他的PPT，我聽(tīng)他的講解，一看之下，頓時(shí)感覺(jué)有種撥云見(jiàn)日的感覺(jué)，人家用的就是結(jié)構(gòu)思考，也就是金字塔結(jié)構(gòu)，他將那部分重新調(diào)整為導(dǎo)入－確認(rèn)概念－如何做。確認(rèn)概念與如何做用很簡(jiǎn)單的三角的模型來(lái)呈現(xiàn)，如何來(lái)做是緊緊圍繞概念來(lái)的，最后時(shí)將這一部分用圖形化的方式總結(jié)一下，典型的總－分－總結(jié)構(gòu)！原來(lái)人家是這樣用的，他還將課件中多余內(nèi)容的刪除了一些。這樣一來(lái)頓時(shí)感覺(jué)結(jié)構(gòu)清晰，關(guān)鍵是說(shuō)服力非常強(qiáng)！這給我上了實(shí)實(shí)在在的一課，自己之前看似理解了結(jié)構(gòu)化思考，但是在具體運(yùn)用時(shí)卻出現(xiàn)了問(wèn)題，其實(shí)問(wèn)題說(shuō)出來(lái)之后覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是就是自己身在其中的時(shí)候就是走不出來(lái)。于是自己按照這個(gè)模式，也很快的就將后面兩個(gè)篇章的內(nèi)容調(diào)整好了，結(jié)構(gòu)思考力的`威力在運(yùn)用的時(shí)候就會(huì)體會(huì)到了。
三、人人必備結(jié)構(gòu)思考力。
除了上面說(shuō)的職場(chǎng)人、培訓(xùn)師要必備結(jié)構(gòu)思考力之后，其實(shí)我們每個(gè)人都應(yīng)該具備這種能力，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都要與外界溝通，與人溝通就是讓別人明白自己的觀點(diǎn)或是說(shuō)服別人接受自己的觀點(diǎn)或要求，這就會(huì)需要結(jié)構(gòu)思考力；還是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，也會(huì)用到結(jié)構(gòu)思考力，小到記錄會(huì)議、課堂記錄等，大到搭建自己的知識(shí)框架體系，這都是結(jié)構(gòu)思考力發(fā)揮作用地方。用友大學(xué)田俊國(guó)校長(zhǎng)說(shuō)“有邏輯的人整合資源為我所用，沒(méi)有邏輯的人被別人整合”，這是很有道理的。
說(shuō)到溝通，我們的溝通其實(shí)可以分為書面溝通與口頭溝通，這兩種溝通方式都是結(jié)構(gòu)思考力發(fā)揮威力的平臺(tái)。結(jié)構(gòu)思考力作為一種技能其實(shí)可以習(xí)得的，多實(shí)踐、多練習(xí)定會(huì)有不斷的>收獲！20xx-4-17
《結(jié)構(gòu)思考力》的讀后感2
之前買過(guò)不少思維工具類的書，我覺(jué)得思維主要是考訓(xùn)練的，一套好的思維工具書應(yīng)該寫的簡(jiǎn)明清晰，更多讓大家去在實(shí)踐中訓(xùn)練，但是大多數(shù)寫的冗長(zhǎng)又枯燥，從來(lái)沒(méi)讀完過(guò)，這次一朋友又推薦一本，聽(tīng)說(shuō)很曉暢，就再次嘗試了一下，讀完覺(jué)得，滿足了我的要求——簡(jiǎn)明，清晰，容易實(shí)踐和訓(xùn)練。
這本書其實(shí)就是簡(jiǎn)明版的《金字塔原理》，就這一個(gè)金字塔思維框架，而且是把其中最關(guān)鍵的部分提煉出來(lái)了。
本書一共分為五個(gè)部分。
1、底層理念
2、基于目標(biāo)定主題（金字塔尖，論）
3、縱向結(jié)構(gòu)分層次（縱向框架，證）
4、橫向結(jié)構(gòu)選順序（橫向框架，類，比）
5、形象化表達(dá)（潤(rùn)個(gè)色）。
第一部分是底層理念，通過(guò)對(duì)底層理念的了解能更好理解和實(shí)踐具體的方法論。這個(gè)底層理念分為四個(gè)基本特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)化接受信息兩大點(diǎn)。四個(gè)基本特點(diǎn)又分為：“論”：結(jié)論先行，先說(shuō)結(jié)論能提高溝通效率，先確認(rèn)結(jié)論（目標(biāo)）方向也不容易亂，“證”：對(duì)你的結(jié)論進(jìn)行證明或解釋時(shí)，要以上統(tǒng)下，確認(rèn)下面的理由是對(duì)上面結(jié)論的證明，金字塔中每一個(gè)上下級(jí)都是這樣。剩下兩個(gè)特點(diǎn)是下級(jí)對(duì)上級(jí)證明時(shí)，常見(jiàn)的`兩個(gè)邏輯，“類”：歸類論證，“比”：邏輯推理，演繹論證。結(jié)構(gòu)化接收信息分為：第一，獲取信息，分清楚事實(shí)，觀點(diǎn)，結(jié)論，第二，將獲取的信息結(jié)構(gòu)化，明確對(duì)應(yīng)關(guān)系，第三，一句話總結(jié)出所有內(nèi)容。
第二到第四部分就是具體的說(shuō)明。
第二部分，基于目標(biāo)定主題，這又分為兩步，第一步，確認(rèn)目標(biāo)，1、設(shè)定場(chǎng)景，越具體越好，2、確認(rèn)目標(biāo)，確認(rèn)目標(biāo)的維度可分為，受眾，條件，行為，程度，你要通過(guò)什么樣的理由（條件）使誰(shuí)（受眾）達(dá)到什么程度的行為。第二步，設(shè)定主題，主題是基于目標(biāo)的，主題需要包裝一下，包裝的要點(diǎn)是：簡(jiǎn)單，準(zhǔn)確，利益。最后一點(diǎn)是這個(gè)金字塔尖是我們最終要說(shuō)明的結(jié)論，如果你是寫文章，商務(wù)溝通等，需要一個(gè)序言或者開(kāi)場(chǎng)白，來(lái)引出塔尖，這個(gè)序言的邏輯是情景—沖突——（問(wèn)題）——塔尖（你的主題），其中沖突跟問(wèn)題經(jīng)常重合。
第三部分，縱向結(jié)構(gòu)分層次，分為自上而下，自下而上兩種辦法，最后又說(shuō)明其實(shí)兩種辦法都是結(jié)合著用的。自上而下核心就是第一部分的“證”，再多一點(diǎn)的說(shuō)明是，要學(xué)會(huì)設(shè)想問(wèn)題，要站在聽(tīng)者的角度考慮看到這個(gè)結(jié)論時(shí)，可能引起哪些問(wèn)題，你要對(duì)這些問(wèn)題做出解答，然后聽(tīng)完解答又會(huì)產(chǎn)生什么疑問(wèn)，繼續(xù)解答，直到完成，你的每個(gè)回答都要是結(jié)論。為了確保問(wèn)題不會(huì)被遺漏，介紹了5H2W原則：what：是什么，做什么，目的why：為什么who：誰(shuí)來(lái)做，誰(shuí)來(lái)完成when：合適開(kāi)始，何時(shí)完成，最佳時(shí)機(jī)where：何處，在哪兒做how：怎么做how much：程度怎樣，最常用的是2W1H，是什么（what），為什么（why），怎么辦（how）。自下而上就是核心就是第一部分結(jié)構(gòu)化接受信息，唯一補(bǔ)充的是杜絕沒(méi)有中心思想的主題句。
第四部分，橫向結(jié)構(gòu)選順序，核心就是第一部分中后兩個(gè)特點(diǎn)的內(nèi)容。演繹論證常用的兩個(gè)框架：1、標(biāo)準(zhǔn)式：大前提—小前提—結(jié)論，2、常見(jiàn)式：現(xiàn)象——原因——解決方案，其中要區(qū)分現(xiàn)象和原因。歸納論證中有兩點(diǎn)比較重要：1、在歸納的時(shí)候，只能用一種結(jié)構(gòu)，多了便混亂，2、歸類要完全窮盡，相互獨(dú)立。歸納論證的常用子結(jié)構(gòu)：時(shí)間順序，結(jié)構(gòu)性順序，重要性順序。
第五部分，對(duì)你框架的內(nèi)容進(jìn)行包裝潤(rùn)色。
《結(jié)構(gòu)思考力》的讀后感3
《金字塔原理》是MBA溝通課上的經(jīng)典教程之一。讀書那會(huì)兒，一直很推崇，但看后發(fā)現(xiàn)對(duì)于中國(guó)讀者來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)兒那么不“友好”。語(yǔ)言和例子上都與我們的情況有距離。
最近看完了這本《結(jié)構(gòu)思考力》，感覺(jué)是把明托的很多觀點(diǎn)進(jìn)行了本土化的設(shè)置，而且還給出了概括提煉。在上周的公司內(nèi)部培訓(xùn)上，我推薦了這本書。
這本書主要為了解決一個(gè)現(xiàn)實(shí)情況：人們掌握了大量的知識(shí)和技能，卻沒(méi)有辦法把這些知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化成解決問(wèn)題的能力，形成方案輸出。希望這本書可以教會(huì)如何把隱性的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成讓人接受的.顯性的觀點(diǎn)輸出。畢竟這個(gè)能力在職場(chǎng)中太重要了，而恰恰又是我們很薄弱的。，希望能幫助您！
《結(jié)構(gòu)思考力》的讀后感4
看完《結(jié)構(gòu)思考力》最直觀的感受是，這本書講得是一種思維方式，是一種非常理性的思維。
從書中受益匪淺，最大的感觸是邏輯的強(qiáng)大性、思維的縝密性以及觸點(diǎn)的多變性。
從邏輯上來(lái)講，《結(jié)構(gòu)思考力》一書讓我感受到邏輯可以如此強(qiáng)大。此書基本囊括所有的邏輯順序，從結(jié)論先行、以上統(tǒng)下到歸類分組、邏輯遞進(jìn)，而演變出論證類比的概念，一步步抽絲剝繭，將生活和工作中接觸到的事情和工作進(jìn)行層層分析，從而更深入的剖析每個(gè)人的行為規(guī)律，將事情做到更快、更好、更符合需求。
在我看來(lái)，邏輯之所以強(qiáng)大，是人能跳出自身所在的圈子，以旁觀者的'角度去思考問(wèn)題。所謂旁觀者清，在工作中只有跳出自身，以旁觀者的角度去抽絲剝繭的看待事物，才能夠非常理性的將邏輯概念貫穿其中，發(fā)揮出邏輯的強(qiáng)大性。
《結(jié)構(gòu)思考力》一書將邏輯性有意無(wú)意的帶到了工作中，讓工作變得更具條理性。
除邏輯之外，它將思維的縝密性體現(xiàn)的淋漓盡致。
有了強(qiáng)大的邏輯性、跳出自身所在的圈子，然后才能夠從多個(gè)角度進(jìn)行綜合考量，從多個(gè)方法中找出最優(yōu)同時(shí)最符合要求的方法。
在工作中經(jīng)常出現(xiàn)深陷其中，一旦找到一個(gè)方法就如抓住救命稻草般僅僅靠牢。那么首先要做的是，跳出自身的圈子，將自己視為旁觀者，只有這樣才能更加理性的看待問(wèn)題、思考問(wèn)題，才能從一團(tuán)亂麻中找到關(guān)鍵點(diǎn)，才能透過(guò)關(guān)鍵點(diǎn)找出最符合要求的方式方法。
邏輯的強(qiáng)大、思維的縝密，同樣需要觸點(diǎn)的多變，觸點(diǎn)的多變性能夠讓我們靈活的看待事情，只有靈活才能變通，只有變通才能擴(kuò)展，才能讓思維縝密，讓邏輯沒(méi)有漏洞。
如果有了強(qiáng)大的邏輯，有了縝密的思維，應(yīng)該已經(jīng)算是一個(gè)能力很強(qiáng)大的人，但是如果缺少了觸點(diǎn)的多變性，那么再?gòu)?qiáng)大的邏輯也會(huì)功虧一簣、前功盡棄，鉆牛角尖往往更容易走進(jìn)死胡同，贊成堅(jiān)持但是不贊成撞了南墻才回頭。
觸點(diǎn)的多變性讓我們看待事物能夠不拘泥于一個(gè)角度，能夠幫助我們找到他人所不注意的方面，跳出常規(guī)，換個(gè)角度看問(wèn)題，換個(gè)心態(tài)看事情，或許能夠找到更好的解決方案。
沒(méi)有人天生就是非常理性的邏輯家，而《結(jié)構(gòu)思考力》點(diǎn)醒了我，告訴我工作中要時(shí)刻保持邏輯的連貫性�，F(xiàn)在培養(yǎng)還不算晚，慢慢養(yǎng)成具有邏輯性的思考習(xí)慣，讓溝通越來(lái)越順暢，讓工作越來(lái)越高效。
《結(jié)構(gòu)思考力》的讀后感5
《結(jié)構(gòu)思考力》這本書為我們講述了結(jié)構(gòu)化的重要性。在日常工作和生活中，如果采用結(jié)構(gòu)化的方式進(jìn)行思考或表達(dá)，思路更為清晰，表達(dá)更容易被別人理解。本書的核心理念源于《金字塔原理》，重要觀點(diǎn)就是在思考和表達(dá)時(shí)要做到四點(diǎn)：結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進(jìn)。本書分為五個(gè)部分：明確理念打基礎(chǔ)、基于目標(biāo)定主題、縱向結(jié)構(gòu)分層次、橫向結(jié)構(gòu)選順序、形象表達(dá)做演示。
第一部分重點(diǎn)講述了金字塔原理的基本觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了結(jié)構(gòu)化思考的重要性。結(jié)構(gòu)化強(qiáng)調(diào)“先總后分”的表達(dá)方式，先框架后細(xì)節(jié)，先總結(jié)后具體，先結(jié)論后原因，先重要后次要。結(jié)構(gòu)化的思考和表達(dá)方式不僅對(duì)于個(gè)人作用很大，如果在一個(gè)組織中形成結(jié)構(gòu)化的思考力，會(huì)極大的提高組織的效率。
第二部分重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)表達(dá)時(shí)要“結(jié)論先行”。結(jié)論也就是所要表達(dá)的主題要簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確，溝通對(duì)象能夠清晰明白所要表達(dá)的內(nèi)容。同時(shí)主題要鮮明，表達(dá)要簡(jiǎn)練。不能使用的含糊的字眼來(lái)表達(dá)主題，也不能表述半天，別人也找不著主題，不知道你想要說(shuō)明什么問(wèn)題。
第三部分是縱向結(jié)構(gòu)分層次，主要講述“以上統(tǒng)下”。主題結(jié)論需要一個(gè)個(gè)分論點(diǎn)來(lái)支撐，每個(gè)分論點(diǎn)又需要有相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明，形成一個(gè)層次分明的表達(dá)架構(gòu)。同時(shí)，對(duì)一個(gè)論點(diǎn)的支持理由不能太多，一般不超過(guò)7條，太多的話別人不容易記住。而且對(duì)這些理由要進(jìn)行總結(jié)提煉，實(shí)行歸類分組。
第四部分是橫向結(jié)構(gòu)選順序，也就是“邏輯遞進(jìn)”。一個(gè)主題需要多組論據(jù)來(lái)加以說(shuō)明，但每組論據(jù)是要有先后順序的，否則會(huì)給讀者無(wú)序的感覺(jué)。每組論據(jù)的表述應(yīng)按照他們的邏輯關(guān)系，逐步遞進(jìn)的展看，這樣的`表述讀者就不會(huì)有跳躍感。
最后一部分是形象表達(dá)做演示，通過(guò)類比、引用、整合等表達(dá)方面的一些技巧，能夠使自己的主題和內(nèi)容更容易給別人留下深刻的印象，使自己的表達(dá)更加有力。
這本書的主要內(nèi)容就是以上幾個(gè)方面，核心思想就是學(xué)習(xí)使用金字塔原理中思考和表達(dá)的四個(gè)要素，最后達(dá)到思考清晰，表達(dá)有力。
《結(jié)構(gòu)思考力》的讀后感6
沒(méi)看過(guò)《金字塔原理》，但是我們基本可以認(rèn)為《結(jié)構(gòu)思考力》這本書是對(duì)金字塔原理的總結(jié)和提煉，并用作者的思維方式進(jìn)行了呈現(xiàn)。金字塔原理的核心是四點(diǎn)：結(jié)論先行；以上統(tǒng)下；歸類分組；邏輯遞進(jìn)。
而作者這本書則是將其核心分為五部分：明確理念打基礎(chǔ)；基于目標(biāo)定主題；縱向結(jié)構(gòu)分層次；橫向結(jié)構(gòu)選順序；形象表達(dá)做演示；
第一部分，明確理念打基礎(chǔ)，事實(shí)上這部分是作者闡述了金字塔原理的基本思想，強(qiáng)調(diào)了結(jié)構(gòu)思考力的重要性。我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都要面臨表達(dá)，如何能做有效的時(shí)間里面將自己的觀點(diǎn)清晰傳達(dá)給受眾者是在職場(chǎng)中非常重要的技能，無(wú)論是同事還是上司都希望能夠進(jìn)行有效的溝通；而客戶更是時(shí)間有限，希望能夠在極短時(shí)間獲得足夠多的信息。因此結(jié)構(gòu)化的思考和表達(dá)就會(huì)至關(guān)重要。
第二部分，基于目標(biāo)定主題，其實(shí)就是"結(jié)論先行".我們?cè)诼殘?chǎng)中間絕大部分時(shí)候需要盡快的傳遞自己的觀點(diǎn)，以便對(duì)方能夠能夠抓住主線。正如麥肯錫的30秒原則，如果我們不能把一件事情在30秒內(nèi)講述清楚，意味著我們可能會(huì)喪失很多機(jī)會(huì)。因此一開(kāi)始開(kāi)章明義就成了最好的方式，如果時(shí)間只有30秒，那么能把結(jié)論講清楚就算不錯(cuò)了。
第三部分，縱向結(jié)構(gòu)分層次，也就是"以上統(tǒng)下".30s后，如果你還有時(shí)間，就可以嘗試找一些論據(jù)去支撐你的結(jié)論。而每一個(gè)論據(jù)本身又可以找一些理由去證明，這樣就可以逐漸遞進(jìn)下去，直到邏輯顯而易見(jiàn)的容易被接受。但是值得注意的是，大部分人同時(shí)能記住的原因不會(huì)太多，不能超過(guò)7條，最好是3條。因此我們?cè)诹信e理由的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單的羅列，要進(jìn)行思考，并將有相關(guān)性的'理由整合在一起進(jìn)行高度概括，這就是"歸類分組".只有這樣，才能進(jìn)行快速有效的解釋和闡述。
第四部分，橫向結(jié)構(gòu)選順序，也就是"邏輯遞進(jìn)".在每一組證據(jù)的內(nèi)部，并不是可以隨便不分先后的闡述，這樣容易給人造成混亂和跳躍的感覺(jué)，從而形成理解上的障礙。因此，我們需要在同一組論據(jù)的闡述順序上進(jìn)行思考和重排，使得其符合一定的邏輯思維，容易被大眾所接受。
第五部分，形象表達(dá)做演示，這一點(diǎn)是金字塔原理上沒(méi)有闡述的。前面四條更多的是講的"技",而這一條則是講解"術(shù)".我個(gè)人并不太推崇過(guò)度使用術(shù)，我堅(jiān)信在我們職場(chǎng)生涯絕大部分時(shí)候都用不到，畢竟內(nèi)部的溝通需要的往往是直接有效、邏輯清晰。當(dāng)然，對(duì)于需要公眾演講的人而言，他們需要一些技巧去獲得聽(tīng)眾的注意力，這些場(chǎng)合表達(dá)上的方式也就變得重要了。
總體而言，這本書比較流暢的講述了金字塔原理以及一些處理方式，對(duì)于大部分人而言應(yīng)該還是一本不錯(cuò)的入門讀物，有助于整理自己的表達(dá)方式。
【《結(jié)構(gòu)思考力》的讀后感】相關(guān)文章：
《結(jié)構(gòu)思考力》讀后感03-27
《形狀與結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)01-16
結(jié)構(gòu)游戲?qū)ｎ}小結(jié)01-09
DNA分子的結(jié)構(gòu)教學(xué)反思04-19
鋼結(jié)構(gòu)合同03-21
鋼結(jié)構(gòu)工程合同04-17
鋼結(jié)構(gòu)施工合同03-27