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讀《番茄太陽(yáng)》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的讀《番茄太陽(yáng)》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《番茄太陽(yáng)》有感1
又一次閱讀了《番茄太陽(yáng)》這篇令我久久難以忘懷的文章，閉上眼，仿佛眼前又浮現(xiàn)出了明明天使般的笑臉，紅紅的“番茄太陽(yáng)”一直掛在我的心中，溫暖著我的心……
《番茄太陽(yáng)》一文講述了作者與盲童小女孩明明之間的故事。明明雖為盲童，但她的樂(lè)觀、善良、純真深深地感染了作者，使作者這個(gè)同樣殘疾的人重新對(duì)美好的生活開(kāi)始憧憬與向往。這篇文章給人一種柔柔的美，在平淡之中給人以心靈的震撼，于細(xì)微之處催人奮進(jìn)。雖然明明的雙眼看不見(jiàn)，但她可以用心感受這個(gè)世界。雖然她的生命有缺陷，但她因缺陷而變得更加美麗。
的`確，我們或許會(huì)抱怨：上帝什么也沒(méi)有給我，我既沒(méi)有別人那么漂亮，也沒(méi)有別人那樣富有。但是，不經(jīng)意間回頭，比起明明那銀鈴般清脆的笑聲，那開(kāi)朗的生活心態(tài)，我們還有什么理由說(shuō)不呢？
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà)：世上每個(gè)人其實(shí)都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，或多或少都有缺陷。這不禁讓我想起了達(dá)人秀總冠軍劉偉。盡管身體有殘缺，但是他的生命比我們更加完整。達(dá)人秀總決賽上，當(dāng)美妙的音樂(lè)從他的腳下發(fā)出時(shí)，我的心靈無(wú)疑再次受到了沖擊。是的，沒(méi)有人規(guī)定必須用手彈鋼琴，我無(wú)法想象他遇到的種種困難。既然劉偉都可以做到，我們難道又做不到的理由嗎？
其實(shí)生活中這樣的例子還有很多很多。君不見(jiàn)，上帝僅給牛頓一個(gè)蘋(píng)果，并且還是以砸在他頭上的方式擲過(guò)去的，而這卻奠定了他在物理學(xué)中不可動(dòng)搖的地位。上帝僅給迪斯尼一個(gè)老鼠，并且還是在他連面包都吃不上的時(shí)候送達(dá)的，然而他卻創(chuàng)建了一個(gè)價(jià)值連城的動(dòng)畫(huà)帝國(guó)……
是呀，人生不可能完美，但人生卻因缺陷而美麗。這個(gè)道理一定會(huì)像那溫暖人心的“番茄太陽(yáng)”一樣永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
讀《番茄太陽(yáng)》有感2
你相信嗎？一個(gè)盲童居然可以讓一個(gè)失去生活勇氣的人重新有了生的希望。那么，《番茄太陽(yáng)》中的盲童女孩明明便做到了。
作者衛(wèi)宣利阿姨當(dāng)時(shí)只有十七八歲，正是一個(gè)花季的年齡，而一個(gè)無(wú)情的`車(chē)禍卻奪去了她的雙腿。作者沒(méi)有辦法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，一下子陷入生活的陰影。于是，她背井離鄉(xiāng)，離開(kāi)父母，來(lái)到了一個(gè)舉目無(wú)親的城市，無(wú)依無(wú)靠。而就在此時(shí)，作者認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫明明的盲童，從此，她的生活有了很大的改變。明明雖然是盲童，但卻十分樂(lè)觀向上，明明把作者從陰影中解脫出來(lái)，讓她重新燃起了希望的火焰，如同一顆“番茄太陽(yáng)”溫暖著作者的心。
其實(shí)，生活中的“番茄太陽(yáng)”何止明明一人，有的時(shí)候，在不經(jīng)意間，你也會(huì)變成“番茄太陽(yáng)”。
記得有一次美術(shù)課，我有一種顏色的顏料用完了，我十分著急，我輕聲地問(wèn)同桌借顏料，同桌想都沒(méi)想，拿出他的顏料給我，只說(shuō)了一句三個(gè)字的話(huà)：“你用吧！”頓時(shí)，一股暖流涌遍了我全身。我立即向同桌道謝，而同桌只是笑笑。
再有一次語(yǔ)文課，老師要我們做練習(xí)，同桌寫(xiě)錯(cuò)了字，這才發(fā)現(xiàn)自己忘帶了橡皮。正當(dāng)他急得象熱鍋上的螞蟻時(shí)，我把我的備用橡皮遞給了同桌，同桌一時(shí)被感動(dòng)的不知如何是好。過(guò)了好半天，才冒出來(lái)一句話(huà)：“謝謝你�！蔽翌D時(shí)感到快樂(lè)無(wú)比，充分感受到了“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的真正含義。
說(shuō)真的，做一回“番茄太陽(yáng)”很快樂(lè)。
讀《番茄太陽(yáng)》有感3
今天，我又一次讀了《“番茄太陽(yáng)”》，這篇課文，它主要是寫(xiě)衛(wèi)宣利阿姨遇到了一個(gè)雙目失明但十分堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人，她是明明。
明明的父母聽(tīng)親戚說(shuō)城里大醫(yī)院可以換角膜，為了讓明明重見(jiàn)天日，她的父母就帶明明到城里來(lái)了。
明明雖然雙目失明，但很樂(lè)觀，她還特別愛(ài)笑，她的笑聲像銀鈴一樣清脆。她的眼睛看不見(jiàn)，但心靈也很好，她還對(duì)衛(wèi)宣利阿姨說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：阿姨，媽媽說(shuō)我的眼睛是好心人給我的。等我好了，等我長(zhǎng)大了，我把我的腿給你，好不好？從這句話(huà)里能看出明明的真誠(chéng)和善良，但明明的樂(lè)觀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的真誠(chéng)和善良。
我還從一篇文章里讀過(guò)一個(gè)非常樂(lè)觀的人，說(shuō)被一場(chǎng)車(chē)禍弄斷了兩根手指頭的人，他竟用八根手指造出了一支新形的笛字，他游歷了各處，每個(gè)人都替他的那一雙手惋惜，有的則被他的笛聲所吸引，最后，他的笛子成了創(chuàng)意獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，他的笛聲也得了三等獎(jiǎng)，他的樂(lè)觀為他創(chuàng)造了財(cái)富，創(chuàng)造了生命中最美好的一段時(shí)光。
從她的樂(lè)觀，我想起了一件事：那天我正在背書(shū)，我認(rèn)為我背得滾瓜爛熟，到我爸爸那邊卻只有一句話(huà)：“不熟，再去讀�！蔽冶嘲。嘲�，背啊，背了一次又一次，我終于背完了，可爸爸卻說(shuō)：“回去，默寫(xiě)一遍，讀《番茄太陽(yáng)》有感6
明明是個(gè)盲童，生下來(lái)就看不見(jiàn)美好的世界，她只有通過(guò)摸和聽(tīng)來(lái)感知，而精彩的世界只有通過(guò)觸摸感知，是多么悲慘的事情。生活雖然給了她很多的不幸，但是她天真、樂(lè)觀，心中永遠(yuǎn)閃亮著一顆火紅的“番茄太陽(yáng)”。其中文章里有這樣一句話(huà)：“明明一面用手摸一面笑：‘真的么？太陽(yáng)像番茄么？那我就叫它番茄太陽(yáng)。’明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。”不仔細(xì)閱讀的話(huà)，還真知不道這樣的話(huà)語(yǔ)竟是出自一個(gè)只有5歲的孩童之口，這是多么的豁達(dá)可愛(ài)、乖巧懂事。小女孩“烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，精致的眉毛，笑起來(lái)像個(gè)天使”，紅紅的番茄何止僅僅是小女孩心中的太陽(yáng)，這漂亮的臉蛋難道不是紅紅的番茄的真實(shí)寫(xiě)照么？生活給予了我們很多，但我們很少感受到它的溫暖，美好生活賦予我們幸福的花朵，我們經(jīng)常感覺(jué)不到它的存在。
擁有的就是幸福，得到的'就應(yīng)該珍惜。我們擁有明明所不擁有的光明，而她那顆知恩圖報(bào)、心中有愛(ài)的胸懷卻讓我再次感動(dòng)。文中這樣說(shuō)：“阿姨，媽媽說(shuō)我的眼睛是好心人給我的。等我好了，等你給我長(zhǎng)大了，我把我的腿給你，好不好？”。讀到這里，流淚的何止是作者，這句話(huà)怎是只給作者一人說(shuō)的！她這種飽含著愛(ài)的笑容，包含著感恩的笑容，怎不象“番茄太陽(yáng)”般燦爛迷人？
生活中總會(huì)有這樣那樣的挫折，猶如天上的陰云，如果消沉，只有凄風(fēng)冷雨了。我們應(yīng)該向明明學(xué)習(xí)，用愛(ài)心去對(duì)待生活，用樂(lè)觀向上去承受一切，我們的生活也會(huì)陽(yáng)光普照，也會(huì)燦爛無(wú)比。
紅紅的“番茄太陽(yáng)”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。
讀《番茄太陽(yáng)》有感4
今天，我們學(xué)了《“番茄太陽(yáng)”》這篇文章，使我深有感觸。這篇文章主要講述了作者在一個(gè)小城市里，認(rèn)識(shí)了一個(gè)盲童明明。因?yàn)槊髅鞯纳屏�，�?yáng)光，給雙腿殘疾的作者在生活艱難，心情陰郁的時(shí)候帶來(lái)溫暖，快樂(lè)的事。
通過(guò)文中的“每次從菜場(chǎng)經(jīng)過(guò)都能看到那家人，夫妻倆忙碌，女孩安靜地坐著，說(shuō)話(huà)聲音細(xì)細(xì)柔柔，特別愛(ài)笑�！边@句話(huà)，讓我們仿佛見(jiàn)到那個(gè)快樂(lè)，充滿(mǎn)陽(yáng)光，善良，樂(lè)觀的小女孩明明。她并沒(méi)有因?yàn)殡p目失明而埋怨世界，埋怨父母對(duì)她的不公，而是溫溫柔柔地說(shuō)著話(huà)，笑盈盈地對(duì)著身邊的人，樂(lè)觀地對(duì)待著自己的生活。這不僅溫暖了作者，還溫暖了我。讓我懂得了生活中不能因?yàn)椴环Q(chēng)心便怨天尤人，要樂(lè)觀，真誠(chéng)地對(duì)待我們的生活。一個(gè)盲童都能這樣，何況身體健康，生活這么幸福的'我們呢？難道我們不能做到嗎？
文中的明明除了會(huì)笑，愛(ài)笑感染著我，她那顆善良的心更讓我們感動(dòng)。她說(shuō)：“阿姨，媽媽說(shuō)我的眼睛是好心人給的，等我好了，等我長(zhǎng)大了，我把我的腿給你好不好？”一句簡(jiǎn)單的話(huà)，雖然只是她美好的愿望，也許不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但她的心是真誠(chéng)的，她的這句話(huà)是讓人感動(dòng)的。因?yàn)樽约旱玫搅撕眯娜说膸椭宰约阂蚕肴椭髡�，她的善良讓我感�?dòng)。我們也要學(xué)習(xí)她知恩圖報(bào)的精神。
太陽(yáng)代表了溫暖，我們也要像文中的明明一樣。讓我的生活充滿(mǎn)溫暖，樂(lè)觀，快樂(lè)地對(duì)待我們的生活。
讀《番茄太陽(yáng)》有感5
讀了《番茄太陽(yáng)》，我被明明的笑聲所折服，她那笑聲給我留下了深刻的印象，我也從她獨(dú)特的笑聲中感受到她的活潑開(kāi)朗，感受她給我們帶來(lái)的陽(yáng)光般的燦爛。讀完課文，我認(rèn)為盲童明明的笑聲更是難得可貴。因?yàn)橐粋�(gè)盲童，她的眼前沒(méi)有光明，沒(méi)有色彩，只有一片黑暗。她看不到五彩繽紛的花朵，她看不到瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，看不到藍(lán)綢子似的小溪，她的腦袋里甚至沒(méi)有萬(wàn)物的概念。明明之所以能這樣笑，是因?yàn)樗m然眼前一片黑暗，但心底卻是一片光明！她聰明、純潔、心地善良，自己已經(jīng)是殘疾，卻同情關(guān)愛(ài)同是殘疾的作者。
合上書(shū)，想一想。生活中像盲童明明一樣的.人們有許多，她們微笑著接受了現(xiàn)實(shí)。就拿著名跳馬選手桑蘭來(lái)說(shuō)吧，誰(shuí)都知道，她是在友好奧運(yùn)會(huì)上遭遇不幸的，原以為她會(huì)整天以淚洗面，可是她沒(méi)有！她用微笑面對(duì)著，承受著，她憑著頑強(qiáng)的意志，讓海內(nèi)外人士贊嘆不已。
殘疾人尚且如此熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，追求美好，那我們健全的人更應(yīng)如此。愿普天之下的人們皆能展翅飛翔，更愿那些斷翅的小鳥(niǎo)能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！
讀《番茄太陽(yáng)》有感6
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《番茄太陽(yáng)》。
這篇文章講述了一位拄著拐的殘疾青年——“我”與盲童明明之間的一段交往，描寫(xiě)了我從失望到感動(dòng)的心理變化。《番茄太陽(yáng)》歌頌了人與人之間的相互關(guān)愛(ài)，正如《弟子規(guī)》里所說(shuō)，“凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載。”
是呀，凡是人類(lèi)都應(yīng)該相親相愛(ài)，因?yàn)槲覀兺斠黄{(lán)天，同住一片大地。
我曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上看了一個(gè)視頻，令我氣憤。里面有一個(gè)假扮迷路的小女孩，她先是打扮得干凈漂亮。幾乎所有的人都愿意幫助她，送她回家。第二次，她把自己弄得臟兮兮人，像個(gè)乞丐。
當(dāng)她走進(jìn)麥當(dāng)勞，想找個(gè)座位時(shí)，大家都用嫌棄的目光看著她，甚至有一個(gè)男士竟然指著她，大聲地對(duì)服務(wù)生說(shuō)；“快把她趕出去！”小女孩傷心地哭著跑了出去。難道人們的愛(ài)心是由外表來(lái)決定嗎？
“人生是花，而愛(ài)是花蜜�！比伺c人之間如果缺少愛(ài)，恐怕只會(huì)空余苦澀。在這個(gè)越發(fā)喧囂的時(shí)代，愛(ài)是凈化人性的唯一通道。文中的小女孩明明雖然雙目失明，但卻善良、樂(lè)觀、充滿(mǎn)愛(ài)心。她的樂(lè)觀、愛(ài)心給同樣殘疾的“我”帶來(lái)了希望和感動(dòng)。
她“番茄太陽(yáng)”般的'笑臉和愛(ài)心掛在了我的心中，也掛在了我們大家的心中。我們要像她們一樣堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地去面對(duì)困難和挫折，也要學(xué)會(huì)給他人帶去最大的幫助，不管他是誰(shuí)。讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓每一個(gè)人心中都有一個(gè)“番茄太陽(yáng)”。
讀《番茄太陽(yáng)》有感7
學(xué)完《番茄太陽(yáng)》這篇課文，我情不自禁被文中小女孩的善良深深打動(dòng)。
這篇課文的作者因遭遇車(chē)禍雙腿殘疾，當(dāng)時(shí)心情灰暗無(wú)比。偶然的機(jī)會(huì)，她在菜市場(chǎng)認(rèn)識(shí)了小姑娘明明。明明是個(gè)盲童，她帶給了作者許多快樂(lè)。明明雖然是盲童，但是她沒(méi)有放棄對(duì)生活的'希望，她的樂(lè)觀、開(kāi)朗深深地感染著作者�！暗任液昧�，等我長(zhǎng)大了，我把我的腿給你，好不好？”這個(gè)5歲的女孩，可能不知道腿對(duì)她有多重要，但是她仍然堅(jiān)定地說(shuō)了出來(lái)，在那一剎那，作者的心被暖意包圍，眼淚情不自禁地流了下來(lái)。同時(shí)，也在那一剎那，明明的善良和她銀鈴般的笑聲已傳到我的心里，溫暖了我的心。
人一生難免會(huì)遭遇挫折，當(dāng)遇到困難時(shí)，悲觀、怨天尤人都是沒(méi)用的，只有樂(lè)觀開(kāi)朗才能戰(zhàn)勝人生的挫折。其實(shí)在我們的生活中，也有許多像文中的明明一樣善良的人，他們無(wú)私地捐獻(xiàn)自己的器官，給另一個(gè)人帶來(lái)生的希望，這些人看似平凡，但實(shí)際非常偉大，令我欽佩。
如果我們多付出一點(diǎn)愛(ài)，世界上就沒(méi)有那么多不幸的人；如果我們能樂(lè)觀對(duì)待生活，世界會(huì)變得更美好！
讀《番茄太陽(yáng)》有感8
這篇文章寫(xiě)的是作者在一次車(chē)禍中癱瘓，靠拐杖走路，為逃避父母包辦婚姻來(lái)到一個(gè)陌生的城市，靠寫(xiě)作投稿為生，生活過(guò)得很艱難，心情十分灰暗。這時(shí)，作者在菜市場(chǎng)遇到了一個(gè)叫明明的盲童小女孩以及她的父母，善良、聰明而又美麗的盲童明明給作者帶來(lái)了很多快樂(lè)，溫暖了作者的心，感化了作者的心靈。
在文中，作者衛(wèi)宣利寫(xiě)道：因?yàn)榧冋�，明明的臉美得就像“番茄太�?yáng)”。明明的`眼睛自從生下來(lái)就看不見(jiàn)，她的生活是如此艱難，但是她們一家人在殘酷的命運(yùn)面前依舊笑得這樣燦爛，對(duì)美好生活充滿(mǎn)著向往，這一家人在“風(fēng)雨中”和和睦睦、相親相愛(ài)的動(dòng)人場(chǎng)景，牽動(dòng)著作者的心。尤其是面對(duì)樂(lè)觀的明明，作者的心充滿(mǎn)了感動(dòng)，明明雖然雙目失明，但她對(duì)生活中的一切充滿(mǎn)了好奇，她無(wú)法感受太陽(yáng)的形象和色彩，只能用摸過(guò)的番茄來(lái)形容太陽(yáng)，在明明看來(lái)番茄就像太陽(yáng)，太陽(yáng)就像番茄，所以她把太陽(yáng)叫做“番茄太陽(yáng)”。當(dāng)她知道別人為她捐獻(xiàn)了眼角膜時(shí)，她想到的是像好心人一樣，等長(zhǎng)大了，把自己的腿送給作者，明明的話(huà)令作者感動(dòng)。在作者的眼中，明明的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和陽(yáng)光般的微笑給作者帶來(lái)了希望和溫暖，所以在作者心目中明明的笑臉就是最美的“番茄太陽(yáng)”，明明美好的心靈，就像番茄太陽(yáng)照亮著作者的心。
明明她就是平凡樸素的盲童女孩，但她那活潑開(kāi)朗、純真善良的心靈，她那無(wú)私的愛(ài)，就像她所摸到的“番茄太陽(yáng)”那么美麗、那么溫暖，永遠(yuǎn)留在作者衛(wèi)宣利的心里溫暖著她的心，激勵(lì)著她前進(jìn)。明明善良、懂事的品質(zhì)同樣深深地打動(dòng)了我的心，我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那一顆充滿(mǎn)著愛(ài)、感恩的心！生活中總會(huì)有這樣的困難或者那樣的挫折，我們要學(xué)習(xí)明明，以樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待生活，克服人生道路上的種種坎坷。讓“番茄太陽(yáng)”永遠(yuǎn)掛在我們的心中，讓我們彼此關(guān)愛(ài)，走向幸福美滿(mǎn)的生活吧！
讀《番茄太陽(yáng)》有感9
人們常說(shuō)“眼睛是心靈的窗�！笔前�！五彩斑斕的奇妙世界有太多太多需要我們用那雙眼睛去觀察和發(fā)現(xiàn)�？墒窃陉�(yáng)光燦爛充滿(mǎn)歡樂(lè)的世界里有一些人卻享受不到美的陽(yáng)光和看到美麗的風(fēng)景。比如課文中的明明……
我以前曾讀過(guò)一本《假如給我三天光明》，講的是一個(gè)盲人‘海倫’是多么渴望得到光明。課文中的明明一來(lái)到這個(gè)世界就看不見(jiàn)，面臨著殘酷的現(xiàn)實(shí)生活，永遠(yuǎn)見(jiàn)不到光明，只能靠自己的雙手在黑暗中撫摸著，探索著，在周?chē)挠H人和友善人們的關(guān)心下，卻能堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，用自己的微笑面對(duì)命運(yùn)給她的'折磨。
我曾親身嘗試了盲人的生活，吃飯時(shí)摸不到碗筷，穿鞋子時(shí)找到不鞋子，穿衣時(shí)把衣服穿反……自己仿佛落入一個(gè)無(wú)底洞，沒(méi)有依靠，生活太沒(méi)有意思了。絕望極了，悲哀到了極點(diǎn)，覺(jué)得自己是個(gè)多余的人。
課文中說(shuō)明明后來(lái)得到好心人的幫助，將成為一個(gè)恢復(fù)視力的健全的人，當(dāng)她得到了幫助成了一個(gè)健全的人，卻愿意把自己的腿給一個(gè)殘疾人‘衛(wèi)宣利阿姨’，讓她成為一個(gè)健全的人。
從這言語(yǔ)中我發(fā)現(xiàn)明明是一個(gè)有愛(ài)心善良的小姑娘。相信以后，在不久的將來(lái)，明明會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人。我們也應(yīng)該向她那樣有愛(ài)心善良的人學(xué)習(xí)。讓我們一起牢牢的記住一首歌：
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”
讀《番茄太陽(yáng)》有感10
我讀過(guò)《番茄太陽(yáng)》之后，深有感觸，這是一個(gè)很美的故事，故事是：一位小姑娘雖然是一位小盲童，但是，她那熱愛(ài)生活的精神使我感動(dòng)至極，雖然我是一個(gè)殘疾的人，但是，我這一種無(wú)比灰暗的心情使我慚愧不已，但是，最后小女孩給我留下的善，讓我感動(dòng)的流下了淚，我覺(jué)得小女孩的微筆就是那最美的番茄太陽(yáng)。
這一篇課文給我的啟發(fā)是：只要我們讓那一些殘疾人更加的熱愛(ài)生活，讓我們給他們一些鼓勵(lì)，這一個(gè)世界將會(huì)變得更美好！
這位小女孩跟我的領(lǐng)導(dǎo)----徐爺爺一樣，對(duì)生活是那樣的熱愛(ài)。我的領(lǐng)導(dǎo)徐爺爺是一位下半身全部癱瘓的老人，雖然他是一位癱瘓的老人，但是，徐爺爺還是一樣熱愛(ài)生活，熱愛(ài)那美麗的`大自然。
我記得有一次，徐爺爺正在花園里一邊欣賞著那爭(zhēng)奇斗艷的花朵，一邊聽(tīng)著那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，徐爺爺正在專(zhuān)心致志聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，我喊了他一下，他一驚，然后生氣地說(shuō)“小子，這么好的氣氛就被你給打破了�！彼劬σ恍�，發(fā)現(xiàn)了我的運(yùn)動(dòng)鞋，說(shuō)：“怎么，上次輸了，不服氣”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們又開(kāi)始比賽。
是的，如果我們給殘疾人一些鼓勵(lì)的話(huà)，那些人就會(huì)更加熱愛(ài)生活，那么，我們的世界將會(huì)變成一個(gè)美好的世界！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
讀《番茄太陽(yáng)》有感11
今天我們學(xué)了一篇課文叫《“番茄太陽(yáng)”》，這篇課文主要講了雙腿殘疾的作者生活十分艱難，心情灰暗無(wú)比，在這時(shí)善良、聰明而又美麗的盲童明明給作者帶來(lái)了很多快樂(lè)和溫暖，讓作者的心溫暖起來(lái)。有一次，他們要走了，明明跟我說(shuō)了一句話(huà)，讓我十分感動(dòng)，他們走后，作者回憶起明明的笑容，心里就暖和起來(lái)。
主人公明明，生下來(lái)眼睛就看不見(jiàn)，在我們眼里，世界既可愛(ài)又美麗，可明明看不到，所有人都為她感到惋惜。她想出去玩，但自己看不見(jiàn)，媽媽擔(dān)心，不讓她出去玩，她感到很無(wú)聊；她不能獨(dú)自生活，下樓跌跌撞撞，很不方便，她感到無(wú)奈又生氣；她不能讀書(shū)學(xué)習(xí)，感到生活很枯燥；她沒(méi)有朋友，感受不到友誼，她很傷心；她……。世界對(duì)她來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不公平�？墒撬龑�(duì)自己的前途還抱有一絲希望，只要有一絲希望，她也不會(huì)放棄。她堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，面對(duì)一切，她總是笑呵呵的，一種溫馨的笑、甜蜜的笑，一種富有感染力的笑，銀鈴般的清脆，一串串追著人走。大家都覺(jué)得她堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、善良可愛(ài)。一個(gè)平凡女孩純真善良的笑聲溫暖了我的心。
我嬌氣脆弱，沒(méi)有明明那么堅(jiān)強(qiáng)；我愛(ài)哭，沒(méi)有明明那么樂(lè)觀；其實(shí)，世界上身有殘疾而樂(lè)觀開(kāi)朗、奮發(fā)向上的'人還有很多，如：桑蘭、張海迪……等等，張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤而高位截癱，她因此貿(mào)易進(jìn)過(guò)學(xué)校。童年時(shí)就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。15歲時(shí)歲父母下放到一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間，她無(wú)償為人們治病一萬(wàn)多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
明明善良懂事的品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心，還溫暖了作者的心。她就是一個(gè)平凡樸素的盲童女孩，我們要向所有不向命運(yùn)低頭的人學(xué)習(xí)，克服人生道路上的種種坎坷，微笑著面對(duì)一切。
讀《番茄太陽(yáng)》有感12
我們最近學(xué)了一篇課文，名叫“番茄太陽(yáng)”。文中的小主人公明明用她那樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的精神，和清新爽朗的笑，打動(dòng)了我們每一個(gè)人的心。
課文中的小主人公明明，天生全盲。打他一出生時(shí)就沒(méi)有看到過(guò)這個(gè)世界，這個(gè)世界是多么的多姿多彩啊！可他從沒(méi)看到過(guò)。他沒(méi)有抱怨，沒(méi)有哭泣；沒(méi)有放棄，沒(méi)有氣餒。而是以一種樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的精神，積極向上的態(tài)度去面對(duì)生活。因?yàn)樗�，只有健康，快�?lè)的活下去，才有希望治好眼睛，才可以彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。
明明非常的天真，善良。在課文的第16自然段明明說(shuō)：“阿姨，媽媽說(shuō)我的眼睛是好心人給我的。等我好了，等我長(zhǎng)大了，我把我的腿給你，好不好？”一個(gè)五歲的盲童，擁有一顆這么堅(jiān)強(qiáng)，善良，天真，樂(lè)觀的心，讓我自嘆不如。在生活中，一定有許許多多的困難和挫折在等著我們，更可怕的是突如其來(lái)的飛天橫禍，可能會(huì)導(dǎo)致很可怕的后果，會(huì)留下終身的遺憾。可是，只要我們以樂(lè)觀的'態(tài)度去面對(duì)生活，還有什么不可戰(zhàn)勝的困難呢？反而有的人只要受一點(diǎn)點(diǎn)挫折就想不開(kāi)，自暴自棄，有的甚至尋死覓活！我們一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，學(xué)習(xí)小主人公明明樂(lè)觀積極的精神，與命運(yùn)作斗爭(zhēng)！而不應(yīng)該受一點(diǎn)挫折就放棄！
我們還小，以后的路還很長(zhǎng)，。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，請(qǐng)想一想紅紅的番茄太陽(yáng)，堅(jiān)強(qiáng)的小主人公明明吧！
讀《番茄太陽(yáng)》有感13
最近，我們學(xué)了《“番茄太陽(yáng)”》這篇課文，文中明明的樂(lè)觀、開(kāi)朗和善良給我留下了深刻的印象。而在我的身邊也有“番茄太陽(yáng)”，那就是我的`媽媽。
從我還是一個(gè)呱呱落地、只會(huì)哭叫的嬰兒，一直到現(xiàn)在已成為一個(gè)大小伙子的我，十余載過(guò)去了，媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我，讓我經(jīng)歷坎坷，和我度過(guò)風(fēng)雨。成功時(shí)，媽媽給我肯定、加油;失敗時(shí)，媽媽給我分析原因、鼓勵(lì)。一路走來(lái)，我雖稍有進(jìn)步，但也給媽媽帶來(lái)了勞累，媽媽的臉上似乎又多了幾條皺紋，頭上好像也長(zhǎng)了幾根白發(fā)。媽媽為了我，日夜操勞，但她總是“用微笑承受一切”。
為了我，媽媽可以舍棄一切，無(wú)怨無(wú)悔，而媽媽則把我的學(xué)習(xí)看成最重要的事。記得有一次，媽媽不顧勞累，和我一起復(fù)習(xí)，一直到深夜，才肯罷休。累得直打哈欠的媽媽把我送上床后，又忙著去整理家事。繁忙的一天終于結(jié)束，媽媽困乏地爬上床，沒(méi)多久，就睡著了。第二天天剛亮，此時(shí)我還在悠閑地熟睡著，媽媽便起床做起了飯，開(kāi)始了勞累的一天……
媽媽為我無(wú)私地奉獻(xiàn)，無(wú)私地付出，無(wú)私地指導(dǎo)，引導(dǎo)著我在人生坎坷的道路上前行、探索，而她，也像一個(gè)“番茄太陽(yáng)”，時(shí)時(shí)刻刻照在我心頭，溫暖著我的心，給我?guī)?lái)希望和光明……
讀《番茄太陽(yáng)》有感14
今天語(yǔ)文課上，我們學(xué)了一篇課文——《番茄太陽(yáng)》。讀完課文，我十分感動(dòng)，眼淚在眼眶里打了好幾個(gè)轉(zhuǎn)，差一點(diǎn)就要掉下來(lái)，萬(wàn)千感慨頓時(shí)涌上心頭。
這篇課文主要講了一個(gè)叫明明的小女孩，她生下來(lái)就雙目失明，可她并不向命運(yùn)低頭，而是樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)艱難的生活。在我心里，我覺(jué)得明明是一個(gè)漂亮可愛(ài)、天真活潑、聰明好學(xué)、善良開(kāi)朗，有愛(ài)心、懂得感恩的小女孩。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)有人要為她捐獻(xiàn)眼角膜時(shí)，她在激動(dòng)的同時(shí)，不忘感恩，對(duì)作者衛(wèi)宣利阿姨說(shuō)：“阿姨，媽媽說(shuō)我的眼睛是好心人給我的。等我好了，等我長(zhǎng)大了，我把我的腿給你，好不好？”當(dāng)我讀到這段話(huà)，深受感動(dòng)，盲童明明雖然失去了光明，可她沒(méi)有失去愛(ài)心，她擁有一個(gè)美好的`心靈世界，擁有一顆感恩的心。我們這些健康的孩子要向她學(xué)習(xí)，純真善良、積極向上，不管遇到什么困難，都要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。
在語(yǔ)文課快要結(jié)束的時(shí)候，老師播放了一曲背景音樂(lè)，給我們讀了作者衛(wèi)宣利寫(xiě)的幾個(gè)片段。在緩慢、優(yōu)美、略帶傷感的音樂(lè)聲中，我開(kāi)始思考：每個(gè)人的一生，都不可能一帆風(fēng)順，會(huì)遇到各種挫折和無(wú)數(shù)次的失敗，可我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就失去了生活的勇氣，要像明明一樣笑對(duì)一切困難，永不放棄、永不言敗。只有這樣，我們才能擁有快樂(lè)一生……
讀《番茄太陽(yáng)》有感15
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于盲童的課文，名叫“番茄太陽(yáng)”這篇課文對(duì)我的啟發(fā)很深。
這篇課文的主人公明明，她是一個(gè)小女孩兒，生下來(lái)眼睛就看不見(jiàn)。聽(tīng)親戚說(shuō)城里大醫(yī)院可以換眼角膜，于是父母就帶著孩子到城里來(lái)了，在賣(mài)菜的時(shí)候認(rèn)識(shí)了作者，并成為了好朋友。作者因雙腿殘疾，生活艱難，所以心情灰暗無(wú)比，自從認(rèn)識(shí)了明明，她終于知道人間也是有愛(ài)的，明明說(shuō)要把雙腿捐獻(xiàn)給“我”時(shí)，淚嘩的一下子流了下來(lái)。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)關(guān)懷。作者因生活艱難，所以整天悶悶不樂(lè)，愁眉苦臉，她的`人生卻被一個(gè)樂(lè)觀的盲童小女孩所改變。想一想，我們身體那么健康，又在那么幸福的家庭里還不知足。如果我們像明明一樣，那么根本就不樂(lè)觀，而且對(duì)父母親還有怨言。世界上有多少值得我們關(guān)系的人，如果我們多付出一點(diǎn)愛(ài)，世界上就沒(méi)有那么多不幸的人。
讓世界變美好的家園，從我做起，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，幫助他人。這就是我的感想。
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