新學期家長會發(fā)言稿15篇
隨著社會不斷地進步,發(fā)言稿與我們的生活息息相關,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的新學期家長會發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
新學期家長會發(fā)言稿1
各位家長朋友:大家好!首先,我代表xxx幼兒園全體教職員工對大家的到來表示熱烈的歡迎與衷心的感謝!也感謝大家對我們xxx幼兒園的信任、支持!你們選擇了xxx幼兒園,把你們生命中最寶貴的孩子、你們全部的希望與夢想、把孩子生命里程中最初始的正規(guī)教育重任,交到我們了我們xxx幼兒園老師的手里,是對我們最大的鞭策與鼓勵。用專家的話說幼兒教育不單是幼兒園的教育,幼兒園和家同時重要的伙伴。一個孩子的發(fā)展好與壞,并不是單單為孩子選擇哪一所幼兒園,而是要看這所幼兒園的教育理念,教育環(huán)境,教學方法,內容及家長的教育方法對孩子的成長進步起著同等作用和影響。我們的寶寶剛剛離開我們的懷抱,獨立的走進幼兒園這個小社會,家長的擔心與顧慮,我很理解。但是我們xxx幼兒園的全體教職員工會盡我們的全力,用我們的真心、誠心、耐心服務與每一個孩子、以我們老師的用心讓孩子盡快適應幼兒園生活;讓孩子們開心快樂!以我們的真心、誠心去服務每一位家長讓家長朋友們放心。入園適應期結束后,孩子們要離開家庭,進入幼兒園開始集體生活,今天我就五個方面的問題和大家進行一個溝通。
一、簡要介紹xxx幼兒園情況:
xxx幼兒園創(chuàng)建于20xx年,占地面積13.8畝,建筑面積4500平方米是,是一所省級示范幼兒園。幾年來,幼兒園教育質量在全漢中市連年評比中名列前茅,20xx年4月22日,國務院溫家寶總理親臨我園視察工作,給予全體教職工極大的鼓舞和鞭策;20xx年5月陜西省省長、省紀檢委書記先后來園視察工作,均給予我園保教及安全工作高度的肯定和表揚。20xx年加盟北大幼教,引進了先進的教育理念,全面開展了以幼兒動手、動腦、操作的數學啟蒙為主導的教育活動,突出了生活化、游戲化、情景化,開發(fā)智力的教育方法、深受家長和孩子的歡迎。20xx年3月設立了早教中心,填補了0-3歲嬰幼兒教育的空白,為漢中重視孩子早期教育的家長提供了學習、交流的平臺。
幼兒園的教育教學受到廣大家長、領導和社會的肯定,由于規(guī)模有限近兩年報名招生一直爆滿而拒收。本學期有11個教學班,3個大大班,3個大班,3個中班,2個小班,實行兩教一保,師資力量雄厚。學歷達標率百分之百,后勤工作人員均接受過崗位專業(yè)培訓后方可上崗。我們幼兒園畢業(yè)出去的孩子,每當家長感激地告訴我:“我的孩子是班干部”、“三好生”、“期末考試雙百”、“孩子有特長學校重視”等,我就感到了一種莫大的榮耀,可見孩子的成長,后天的培養(yǎng)很重要,特別是0--6歲的智力開發(fā)非常關鍵。近年來,本園在幼兒舞蹈、美術方面、取得可喜成績。幼兒美術大賽連年獲全國一等獎,“兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界,而不是一個事實和規(guī)律的世界”。要讓他們在玩中學,做中學,因此,多年來,在吸收先進經驗的基礎上,根據幼兒的興趣特點,我們一直進行著外教英語、書畫、舞蹈、早起閱讀、珠心算、跆拳道、圍棋、電子琴教學的研究與實踐。也基本得出了適合本園特色的教學方法。當然,成績只代表過去,在今后的工作中我們全園上下一定會繼續(xù)努力的,讓每一個入園的孩子得到全面發(fā)展。
二、下面,我向各位家長簡單介紹一下幼兒園的一日活動內容和我園的教學理念。
(一)幼兒園一日活動內容包括:(視頻)
1、生活活動(進餐、喝水、入廁)
2、游戲活動(室內外游戲活動)
3、室內教育活動(幼兒園教育有集體、分組、個別指導等多種形式。它是教師有目的有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程)
4、戶外體育活動:早操、課間操、戶外體育游戲等)。
(二)管理理念:(視頻)
1、教育理念:幼兒為本的教育,素質能力的教育;積極主動的教育,健康人生的教育,家園合作的教育;創(chuàng)新探索的教育。語言課中有德育、數或形的滲透,數學中有語言能力的發(fā)展;社會課程中有智商和情商的培養(yǎng);藝術課程中有科學思維的啟迪。
2、培養(yǎng)目標:體格強壯、思維活躍、習慣良好、興趣廣泛。通過多元發(fā)展:讓幼兒學會做人,學會做事、學會生活、學會與人共處。特別是小班、好奇、好動,主要是游戲的形式培養(yǎng)幼兒積極、開朗的性格,豐富幼兒生活經驗,因為年齡特點,他們喜歡在無意注意中學得知識,幼兒模仿性強,同時學得快、忘得快。
3、我們的教材使用南師大教育出版社的多元探索課程,更具操作性、探索性,新綱要也強調了讓幼兒在探索中學得知識,獲得經驗,而且培養(yǎng)了孩子最豐富創(chuàng)造力、想象力。{如:這是什么|象什么?幼兒可以許許多多大人想象不到的答案}。
4、重視幼兒的智商和的情商的培養(yǎng),教育幼兒從小有孝心、愛大自然、愛家鄉(xiāng)、愛親人,培養(yǎng)健康的人格。(幼兒活動視頻)
5、我們把幼兒園的一日活動都列為課程,小班幼兒吃餅干的時候,他們更多關注的是“吃”這一活動,不會考慮別的更多的東西,我們就啟發(fā)幼兒動腦筋讓餅干“變魔術”,一會兒變成三角形、一會兒變成圓形、一會兒變成正方形,這樣,在吃餅干這一環(huán)節(jié)中,小朋友們關注的就不僅僅是吃,同時也鞏固了對圖形的認識,培養(yǎng)了幼兒動腦筋的習慣,其中最主要就是鞏固了對“形”的認識。人們常說,幼兒是在摸、爬、滾、打中認識世界的,小班幼兒更喜歡運動,我們在體育游戲中如拍皮球,引導幼兒說:拍一下、拍許多下等。幼兒教育是游戲化的教育,“此地無聲勝有聲”的境界,是幼兒教育進入最佳學習效果的境界。
(三)幼兒園管理體系
1、行政管理:董事會領導下的園長負責制;
2、保教管理:保教主任指導和督導下的以班級為單位,班主任全面負責本班的保教工作。
3、后勤管理:以副園長全面負責全園幼兒的'生活保障和安全保衛(wèi)工作。
每周我們都會組織教師業(yè)務學習、教研活動,提高教師的教育技能。每周教師們都要上交備課和教育筆記,由我們領導班子針對教師的備課和教師的教育工作進行檢查和督導及評估。
(四)家長需配合的方面
幼兒教育不等于幼兒園教育。需要我們教師與家長一起共同合作。家庭是幼兒園重要的合作伙伴,從今天起家庭合作已納入我園整體教育工作中。家長是孩子學習的教育資源,家園配合共同進行教育會收到事半功倍的成效。
1、歡迎家長走進課堂。(也就是家長助教活動)
例如:在組織玩開醫(yī)院的游戲時,我們會把當醫(yī)生的家長請來給孩子們介紹醫(yī)院的情況,豐富幼兒生活經驗。
2、請您配合我們走出去。(例如;秋游等)幼兒參加社會實踐活動,豐富幼兒生活經驗。
3、請您配合搜集物品和資料。(在活動開展中需要家長配合收集一些物品和資料,例如:在組織幼兒認識物體“彈性”的過程中,我們會讓幼兒回家與家長一起尋找彈性物品。尋找的過程也是幼兒學習的過程之一。又例如:在組織幼兒認識“紙”的活動時會讓幼兒回家向家長詢問有關紙的知識,與家長一起上網收集資料等等。目的是讓幼兒學會多種渠道獲取知識,學會不同的學習方式。
4、群體生活(磕磕碰碰)難免會遇到,家長要能夠理解、寬容和包容。
三、新生入園常見的幾個問題:
這一次新生入園工作對于每一個家庭、還有我們老師來說,是一件大事,對于每一位孩子來說,是生理、心理的一個重大轉折,為了讓孩子能盡快順利度過這個轉折期,適應幼兒園的生活,請大家了解新生常見的幾個問題。
1、情緒方面:孩子初入園時,常常出現不安,情緒波動、哭鬧等現象,并且這種現象出現的時間也是不同的,其中哭鬧還有先哭、后哭、長哭、短哭之分,有離開家門時哭,入園即停等。
2、飲食方面:孩子入園后,可能會出現食量減少,便秘,消化不良等現象。所以在孩子入園前和入園初期,家長應注意孩子的飲食,做到多流質、多清淡、多飲水。
3、睡眠方面:少數孩子會出現夜驚、夜哭等現象,經過一段時間自行消失。
4、行為方面:入園后孩子會出現一些行為變化:依戀增強,行為退縮,膽小,沉默不語,反抗性增強等。這也是對新環(huán)境的一種反應,一段時間后會消失。
5、身體方面:少數孩子入園后不愛吃飯,可能會導致暫時性體重下降。其實,經過上述現象是一個孩子成長所必須的,適應一個新環(huán)境本身就是孩子心理成熟的一種表現,家長對此要有足夠理解和心理準備。(看視頻)
四、家長如何應對?
新學期家長會發(fā)言稿2
各位老師,各位家長:
你們好!
首先,很榮幸能作為學生代表在這里發(fā)言,同時也很感激大家的支持厚愛。
時間過得很快,依稀之間我們已快結束小學的學習生活,曾經的嬉戲玩笑,曾經的青春激蕩,曾經的少不識愁,曾經的年少輕狂,都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂,有種沉著和穩(wěn)重的感受時;\罩著們,似乎在一個孕育著收獲的季節(jié),我們成熟了許多。 這里,為了能使每位同學都緊張、高效、和諧、有序充滿信心的狀態(tài)下,卻迎接小升初考試,取得好成績,今天是個特殊的日子,我站在這個臺上,代表全班的同學們發(fā)言,并不是因為我有好的學習經驗,而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。
各位叔叔、阿姨,您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心愛護和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長就會受到阻礙,我們就會走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學校,讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議:
1、經常過問我們在校的學習情況。
2、教育我們要有端正的學習態(tài)度。
3、根據我們的學習情況,提醒我們上課認真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時間,耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、不要讓我們和電腦、手機太親近
6、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
7、經常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。
自從我們上了小學六年級,讓我們感到幸運的是:我們班有兩位非常負責任的老師,他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷。不過,要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵,因為我們還小,免不了會貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點,但我們也有很多的優(yōu)點:聰明、善良、活潑、有個性,人才不乏。我們有負責的老師,有爸爸媽媽的配合,有關心我們的學校。因此,我們也會有好的成績。如今,在兩位老師的'帶領下,我們的學習有了很大的進步,但是,這還遠遠不夠,我們還應該“百尺竿頭,更進一步”。我相信,在學校領導的關懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會成為優(yōu)秀的人才!
我很感激學校的領導和我的班主任某老師以及所有關心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽,感謝您們對我無時無刻的關愛,在此,讓我代表所有的小學生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲:“您們辛苦了!”
種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能有更大的收獲。爸爸媽媽們請您放心,我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師、以及
您們對我們的期望,我們一定會為最后兩個多月的小學生活畫上圓滿的句號!
最后,祝愿我們能在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績,考上理想的初中,種瓜得瓜,種豆得豆,種汗水的,都能得到更多的收獲。愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲,自豪!
謝謝!
新學期家長會發(fā)言稿3
各位家長:
大家下午好!
感謝大家在百忙中參加今天的家長會,這個學期是高一第二學期了,經過第一學期的磨合,很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了,但處于這個年齡階段的高中生,許多思想跟我們是不同的,下面我們一起探討下如何教育孩子問題。
毋庸諱言,現在的高中生家長大部分是獨生子女的家長,可以說在教育孩子方面沒什么經驗,平時既要面對自己繁忙的工作和生活,又要面對孩子成長中的各種煩惱和困惑。既然身為家長,就一定要負起責任,積極接受和面對孩子成長中的各種問題,學會觀察和欣賞自己的孩子,樂于和孩子共成長,只有這樣,才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險期”,以積極、健康、陽光的心態(tài)面對緊張的高中生活,為孩子成功的人生打下一個堅實的基矗
一、對孩子的學習要客觀定位,定一個跳一跳能夠得著的目標
既不能因為孩子基礎差、起點低而灰心、放棄、不聞不問,也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務是學習,但真正決定孩子一生幸福的.是孩子的綜合素質和健全人格。
二、不要總用放大鏡看孩子的缺點
別人的孩子好賴無所謂,一見到自己的孩子就求全責備、批評、嘮叨,不看孩子長處和優(yōu)點,總渴望自己的孩子十全十美,最終使教育的結果適得其反,孩子越來越逆反,越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性,努力用放大鏡去發(fā)現孩子的優(yōu)點和進步,增強孩子的自信心,同時敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美。
三、給孩子成長的空間,不要因孩子獨立而“失落”
隨著孩子的長大以及成人感的增強,孩子從心理上獨立的意識越來越強烈,這相當于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現象,千萬不能不知所措,或陷入與孩子對立之中,將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清,那樣只能使問題更加復雜化甚至嚴重化。問題的焦點在于:孩子對自己發(fā)展的認識超前(認為自己什么都懂了);父母對孩子發(fā)展認識滯后(只注重孩子半成熟的一面,忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實)。父母應該正視孩子的現實是:到這個時期不能再把孩子作為支配的對象,子女也已不再依從于父母,而成為獨立的自我了。父母不應該為失去自己的權威而失落,而應該給孩子成長的空間,尊重他們所需要的隱私權,遇事多同他們商量,同時學會傾聽,以良好的溝通和朋友關系對他們進行幫助和引導。
四、調整心態(tài),把握時機,耐心觀察和引導孩子
家長往往因為工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學習上遇到困難,想找家長幫忙、傾訴時,許多家長不是把握時機,以平和的心態(tài)與孩子交流,而是不耐煩,甚至埋怨孩子事多,給大人添麻煩、不懂事等,從而錯過了傾聽孩子心聲、引導幫助孩子成長的時機。日久天長,孩子的問題越積越多,與家長的隔膜越來越深,學習成績越來越差,最后導致家庭教育失敗。高中生父母要積極調整心態(tài),走出誤區(qū),善于體察孩子的情緒狀態(tài),體察他們的困境,不要“硬碰硬”,不耐煩,要善于因勢利導,與他們共度難關。
五、充分利用各種時機,創(chuàng)造和孩子溝通的機會
有些家長可能認為孩子大部分時間在校學習,自己又很忙,根本沒有時間和孩子溝通。實際上這只是個心態(tài)問題,只要端正了心態(tài),一切問題就應刃而解。比如孩子放假的時候,犧牲點兒工作、應酬的時間,和孩子共同度過,拉近距離,增進了解;平時多搜集一些有益的報紙、刊物,有選擇地剪貼,提供給孩子,這是無聲的關懷,含蓄的引導;對于中學這個年齡段的孩子來說,和孩子的書面溝通有時比語言溝通可能更容易、更有效。
六、經常與老師取得聯系,與老師密切配合
及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況,每學期的家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。
七、做孩子心目中理想的家長
每一位家長都想找到孩子心目中的一位理想家長的答案,我們可以從孩子們對家長的期望信息反饋中去尋找和思考。我這里為大家提供了一分資料:廣東省家教研究會曾對初一至高二的xx名學生進行對家長的角色期望的調查,統(tǒng)計結果表明:“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質序列是:
、傩牡厣屏,性格溫柔;
②勤勞樸素,會做家務;
、坳P心子女思想學習;
、芙逃优v究方法;
、菅孕幸恢拢f到做到;
、拗R豐富,好學上進。
相反,“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質序列為:
、俨魂P心子女的思想學習;
、谡f話羅嗦,不相信子女;
、燮獗┰,打罵子女;
、軐ψ优鐞圻w就;
、葜R淺薄,不求上進;
、拗恢衩子望},不關心國家大事。
以上資料可以看出,在最喜歡的母親的品質中,中學生的要求是全面的,反映了對母親為人處事教育孩子的整體素質期待。而在最不喜歡的母親的品質中,把“不關心子女思想學習”列為首位,反映了當前母親在子女教育中常見的突出缺陷。
謝謝大家!
新學期家長會發(fā)言稿4
親愛的家長朋友:
大家下午好!很高興在這樣一個美好的午后與您相見。大家的光臨就是對我工作的最大支持支持,謝謝大家。
今天,我打算借這次家長會的機會和您說說以下幾個問題:
一、總結剛剛結束的期末考試。
對于這次期末考試,我和孩子們做了極其充分的準備,從量上來看從開始的兩套題例,到各個單元基礎知識大過關到之后的綜合模擬測試,再到最后的回歸課本,查缺補漏,甚至考試當天的早自習,我們爭分奪秒把寒假樂園里的基礎知識題都口頭答了一遍,可以說我們的復習很到位,沒留死角。再說方法:三位老師基本秉承著這樣一個原則:最基礎的簡單的題留在家里,綜合題,稍難一點的題都留在了課上,留在了老師的眼皮下,這樣,老師可以如實地、及時地把握每個孩子對該知識點的掌握情況,進而做到心中有數,給予孩子一對一輔導。
付出真的有了回報,孩子們的成績令我們三位任課教師很欣慰。數學、語文的平均分都達到了89分,英語的平均分達到了91分。90分以上數學學科有 人,語文學科有 人,英語學科有 人。這個成績我不敢保證能讓在座的所有人都十分滿意。但我真的看到了孩子們的希望,相信我們會一天更比一天好。
二、回顧我和孩子們這半年走過的路
1、練功作業(yè)的堅持
應該說練功作業(yè)的堅持不懈讓孩子們嘗到了甜頭,效果顯著。首先:出聲朗讀的不間斷練習讓孩子們的朗讀水平在很大程度上都有了提高,體現在對于一段文字,朗讀時,孩子們都能找準關鍵詞重讀,語調上都能注意抑揚頓挫,感情到位。準確度、流利度都有提高。最直接的.體現就是期末考試前不久的語文口語考試,全校語文老師、主任在董事長的帶領下逐班逐人檢測,孩子們個個自信滿滿,絲毫不緊張,完全把檢測視為個人展示。之后的總結會上,董事長特別表揚我們四年級的孩子,說咱們的孩子有熱情,讀的最好。另一個最直接的證明就是咱們的語文口語展示,鑒于孩子們的出色表現,被校長邀請在全校師生面前又做了一次匯報,這著實讓孩子們驕傲了一把。
2、小組合作學習初見成效
小組合作學習是課改后教育教學模式的必然方向,本學期伊始,我們把小組合作學習引進課堂,從分組、選組長、教給他們相對固定的回答問題步驟,我們在實踐中摸索,不斷總結、進步,至今,孩子們都有意識在小組合作學習中爭當學習的主人,積極發(fā)言,提高了課堂學習的效率。十一月份,我和孩子們成功地將《勇敢的少年》一課呈現給了全校老師。
3、錯題集的整理
提到錯題集,相信大家都知道他的重要性。采訪歷屆高考狀元,談及成功經驗時無一例外地提到它。這還要感謝英語張老師,原本我計劃在四年級下學期教孩子們整理錯題集,不料開學不久,張老師就把整理錯題集引進了英語課堂,經過半學期的訓練,孩子們熟練地掌握了整理錯題集的方法及格式,我漁翁得利,期末復習中不費吹灰之力就收獲了一本規(guī)范的語文錯題集。
4、百詞、百題競賽成績卓著
本學期,我們共舉行了兩次語文百詞競賽、一次數學百題競賽和一次英語百次競賽。四次競賽的結果都已公布在校報上。我們班的成績都好于兄弟班級,大大鼓舞了孩子們學習的勁頭。
5小小圖書角顯神威
非常感謝您的大力支持,我們的圖書角剛一創(chuàng)立就收納了八十本左右的圖書,每當孩子們完成指定學習任務或課間、午休時,他們都會如獲至寶地手捧圖書認真地讀起來,讀書習慣日益養(yǎng)成,收益終身啊。
6、家的氣息愈加濃烈
這是我最愿意看到的。給大家回放幾個真實的生活場景。之一:一天中午,王一凡……
之二:留鼻血……之三:楊XX嘴唇磕破……
這些足以證明孩子們已然成為最親密的伙伴,在家是獨生子女收寵的他們漸漸地在這個大家庭中感受著家的溫暖并同時奉獻著自己的那分熱情。我這個大家長幸福地享受著他們的成長帶給我的驚喜。
三、下學期我的幾個工作重點
1、課外知識的積累
微信中看到這樣一條消息,說是下哦那個20xx年開始語文的總分要提到200分,雖無從考證消息的真?zhèn),但最起碼。它有可能是未來高考的大方向,你我的孩子都能趕上。這無形帶給我很大壓力。語文學科不同于其他學科,漫無邊際,要想學好它,唯有多讀書、多實踐、多積累。下學期我打算舉行一次語文知識競賽,細心的家長朋友或許在練功本的左下角見到過一些和語文相關的知識點。它們都是我們語文知識競賽的試題;蛟S還會邀請您參加呢。做好準備啊。
2、堅持圖書角、擴建圖書角
從本學期的經驗來看,孩子們很誠實,借出去的圖書都能按時歸還,也都能精心保護圖書,沒有損壞現象。下學期我們將更換新鮮血液,望能得到您的支持。
3、練字啊
至今為止,孩子們的寫字速度還算樂觀,極個別同學可能出現不能按時完成作業(yè)的情況,從寫字的公正程度上來看以下同學基本過關:牛,其它同學的字跡都有待在下學期得以提高,這將是我下學期的一個教學工作重點。
4、坐姿,眼睛!
四、需要您配合我做的幾件事。
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。
進入中高年級,學習任務驟然增加了,孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從孩子們成長的角度來看的,這種辛苦,恰是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、一定給孩子一種感覺——我爸我媽關心我的學習。
我們關心的不能僅僅是孩子的成績,孩子良好學習習慣的養(yǎng)成才是我們現階段的重頭戲。
3、該讓孩子有性別意識了。尤其是女孩子的家長。
4、特別想說的:管理好自己的財、物。
最后,我想說,大家能每年多花上幾千塊錢把孩子送到青蘋果,叫到我的手里,是你嗎大家對我的信任,我不勝榮幸,也必將傾我所有、盡我所能。我們有幸成為孩子成長路上的合伙人,這也算是不小的緣分。真心地希望我們能常溝通。我是一個簡單的人、直接的人,最大的優(yōu)點,現在偶爾發(fā)現也是個不小的缺點就是愛說真話,望您理解,我的出發(fā)點一定是為了孩子。在家里,他是您的全部,在這里,他們是我的全部,我一定當好這個大家長,努力為孩子們營造一個溫馨、溫暖、公平、公正、純凈的成長環(huán)境,讓他們的童年充滿陽光。
新學期家長會發(fā)言稿5
大家好!
感謝班主任老師提供這樣一個機會,能夠與各位家長共同探討育兒心得。在與大家交流之前,請允許我先對孩子說幾句話。兒子,這次你的考試成績有了很大的進步,我和你的母親感到非常的高興!我們感到無比欣慰的,不僅僅是因你的學習名次前進了100名,更多是因你開始自覺擺脫網絡游戲的困擾,能夠以一種健康而積極的心態(tài)對待學習。要記住,你所取得的進步,歸功于學校的嚴格管理,歸功于老師的無私付出,歸功于同學們對你的友好幫助。對于這一切,我們應當心懷感恩,不要忘記。下面,我將與你的叔叔阿姨探討教育子女的心得,在談到你的成長歷程的時候,不可避免的會談到你的優(yōu)點,也會講到你的不足。說到你的優(yōu)點的時候,希望你不要驕傲。言及你的不足的時候,希望不要感到丟了面子,傷了自尊,人只有敢于正視缺點,勇于改正缺點,才有希望更好的發(fā)展。在我講述你的缺點的時候,若你感到有些丟面子了,今天我們回家后,我做炸醬面給你吃,算是道歉?梢詥?請你大聲告訴我。
坦言,我兒子的學習成績不是班級最好的那個,每個孩子都是優(yōu)秀的。班主任老師之所以讓我在這次家長會上發(fā)言,更多是源于孩子在成長的過程中走了一段小彎路而后又回歸了正常的發(fā)展軌道。所以,借這次機會,我想圍繞一件事,談自己的三個育兒感悟。要說的一件事,是如何幫著孩子正確運用網絡,遠離網絡游戲。三個感悟是,如何正確看待學校的嚴格管理,如何做好溝通工作,做家長的應當給予孩子什么?
孩子是為人父母者最偉大的作品,誰都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的,望子成龍,望女成鳳,是大家的共同心愿。但是,正如天氣有陽光燦爛的時候,也會有雨雪霏霏的時候,每個人的成長都不是一帆風順的。前段時間,我的孩子因沉溺于網絡游戲先后兩次進網吧被巡查的老師發(fā)現,我和愛人陪孩子一起跟學校簽訂了保證協(xié)議,交了保證金。為了幫助孩子戒除網癮,武力我們使用過,說服教育我們使用過,可謂苦口婆心,但是,就是效果不明顯。對于網絡的危害性,孩子也深知,感到非常的苦惱,可往往就是控制不住自己,矛盾來矛盾去,禁不住誘惑,就會進網吧。為了幫助孩子戒除網癮,我們把孩子送到了工廠去上了一段時間的夜班,與他進行了大量真誠的溝通,終于使孩子又回到了健康的發(fā)展軌道。所以,這次看到孩子進步很大,我們倍感欣慰。通過發(fā)生在孩子身上的這件事,我們從孩子自身上找了原因,也反思了做家長的教育理念。
成功是一種習慣,失敗也是一種習慣。應當說,現在的孩子智力都差不多,學習好的,多是從小就養(yǎng)成了良好的學習習慣,把學習當作一件很快樂的事情看待了,有目標,才有動力。學習不好的,多是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,把學習看做是負擔了,少了動力,迷失了方向。坦言,我之所以把兒子轉到這所私立學校,就是看好了學校的嚴格管理和老師盡職盡責的態(tài)度,這種嚴格的管理以及老師高度的責任感,有助于孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,而一端孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣,就會終生受益無窮,家長也會輕松很多。但是,養(yǎng)成一種好的學習習慣真的不是一件容易的事,且不說孩子有貪玩的天性,成年人又何曾不是,很多的事情,人人都喜歡做,卻沒有多大的意義,很多的事情大家做起來都感到枯燥,卻是有意義的。究竟是做枯燥有意義的事情,還是做隨心卻無意義的事情,其實,都源自一個習慣,這也是人與人成功與失敗的差異所在。所以,對于學校這種嚴格的管理,我認為,做家長的不能僅僅從孩子感到不適應和心疼孩子的角度去考慮,更應該從有助于孩子長遠發(fā)展的角度去思考,套用一句時髦的話說,就是成長是痛苦并快樂著的。
溝通是心與心之間的橋梁,只有把孩子當朋友,才有助于孩子的和諧發(fā)展。我和愛人都是那種不慣孩子的人,對于孩子的成長始終是嚴格要求,畢竟孩子不能在父母身邊一輩子,更多的路需要他自己去走。所以,當兒子上學后,因不做作業(yè),我揍過他;因上網,我揍過他;因撒謊,我揍過他。當然,除了棍棒教育,也使用過談心方式,結局卻總是孩子好了一段時間總會再犯,令人感到非常的苦惱,真的'感覺無招了。這次兒子上網吧被學校抓住后,孩子當時的反應是,一下子趴下了,什么都不做了,天天躺在家里。這樣下去總不是個辦法,我和愛人商量一下,把他送到一個在工廠上班的朋友家里,讓朋友帶著孩子去上夜班,想給孩子多些觸動。上了幾天,孩子就喊累,想走,朋友說你想走就走啊,哪里有那樣的好事,既然來了,就好好干。對于這種方式,究竟會對孩子有多大的教育,說實話,我和愛人心里都沒有底。后來,我便去朋友家里看了孩子一次,與他真心溝通,孩子告訴我,自己現在大腦一片空白,麻木了。看到孩子這樣,做家長自然感到心疼,此時,我更多的是給予他鼓勵,不能讓孩子這樣消沉下去,告訴他家長正在積極與學校溝通,讓他能夠繼續(xù)有讀書的機會,同時,也告訴他,越在受到打擊的情況下,越不能消沉,更應該積極的去面對。應當說,溝通是很有效果的,孩子夜間跟著朋友去上班,白天就在朋友家里復習功課,心態(tài)漸漸的平穩(wěn)了下來。孩子返校后,幾次說周末不回家了,要把功課趕上去。但是,考慮到孩子思想有壓力,我便堅持每周把他接回家,與愛人輪番與他溝通,釋放他的壓力,讓他感受到家庭的溫暖。同時,主動與班主任老師加強溝通,及時了解孩子的動向,有針對性的做工作。經過一段時間的努力,孩子的心態(tài)逐漸的調整了過來,學習開始有了動力。我想,孩子這次之所以能取得一些進步,更多的源于老師的不離不棄,也源自于孩子內心的學習動力。通過這件事,也讓我深深的感受到,作為家長積極與孩子溝通,積極與老師溝通,是非常有必要的。<蓮>
物質的滿足培養(yǎng)不出人才,愛的力量才會改變一切。做父母的,根據條件去滿足孩子的物質需求,在我看來,無可厚非,富養(yǎng)女可以使孩子從小培養(yǎng)低于誘惑的能力,富養(yǎng)兒應該也有道理,至少可以培養(yǎng)孩子的自信。但是,唯有愛才是恒加有力的,才會使孩子始終以高昂的斗志去面對生活的一起。我總想,如其去滿足孩子的物質需求,不如使他時刻感受到父母偉大而無私的愛。因那愛是一盞明燈,不會讓孩子迷失方向。因那愛是一副良藥,當孩子遇到坎坷的時候,會回到父母的身邊,靜靜的療傷,振奮精神,鼓足斗志,繼續(xù)去面對生活中的一切。
每個人的成長都不是一帆風順的,孩子未來的路能否走好,取決于孩子自身的努力,取決于學校的培養(yǎng),更取決于做家長的引導是否正確。真心做孩子的朋友,或許,效果會更好一些。耽誤大家的寶貴時間了,謝謝大家!
新學期家長會發(fā)言稿6
各位家長:
大家好!
首先,感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來,就是對孩子的幫助和鼓勵,就是對我們班級工作的支持!請允許我代表我們8.2班所有的任課教師,對你們的到來表示衷心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學生”。今天的家長會主要有以下幾個內容:一是向各位家長匯報我班的工作情況,二是和各位家長共同探討學生的教育情況。
一、班級基本情況:
1、學生基本情況
八年級三班共有學生49名,其中男生22人,女生27人。八年級學生學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成將為今后的發(fā)展打下一個堅實的基礎。為此,自開學以來,我們重新組建了班委會,學習制定了校紀班規(guī),狠抓了行為習慣的養(yǎng)成教育,從培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣入手,狠抓校規(guī)校紀,培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。經過努力,學生已經初步適應了新的學習環(huán)境,上個學期,我們班學生整體表現不錯:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護,表現積極,認真負責,能為班級集體著想,使得我班現在一切基本情況良好。每天的值日工作認真負責,上課時大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,半學期以來,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。
經過師生的共同努力,我班取得了許多成績,主要有:
1、期末考試總評第五名,其中級部前十名4人,前五十名11人,前一百名18人。
2、在校運動會中,男子團體總分第三名。
3、跑操比賽第二名。
4、學習園地第一名。
除此以外,在其他各項活動中,我班也取得了優(yōu)異的成績。
這說明:我們八年級二班是一個積極向上、團結進取的班級。同學們聰明勤奮、上進心強、集體榮譽感強。有許多同學,他們在許多方面都起到了示范的作用。例如,在學習上,吳秀雯、趙文斐、楊紅運、張鈺瑩、李緒然、尹延樂、趙茗萱、劉璐、趙玉嬌、房琪等同學,他們學習勤奮、頭腦靈活,能及時總結學習方法,學習效果很好;在能力上,禹金虎、董艷霞、趙超、王兆瑜的體育等。還有王蒙蒙、李慶、吳靜茹、韓新宇等同學,他們尊師守紀,品德優(yōu)秀,有上進心,有強烈的集體主義精神,像這樣的同學還有很多,這里就不一一細數了。
二、存在問題
1、學生對學習目的不明確,沒有學習目標,致使自己上課,東瞅西看,上課打盹,授課內容聽不懂,出現抄作業(yè)現象,甚至出現厭學、破罐破摔現象。
2、學習習慣不好,表現在:
、俨磺笊踅猓瑵M足于一知半解,一聽就會,一做就錯。不愛動腦思考。
、谑謶小L貏e是現在動手實踐題多,懶于操作,懶于書寫,懶于反思。
③自制能力差,貪玩,愛搞小動作。對學習不感興趣,對閑事很積極。
、懿荒馨磿r認真完成作業(yè),有的學生不完成作業(yè)已成為習慣。
3、學習方法不得當,不善于看書、分析,死記硬背,出現解題慢、記憶慢,不能回顧反思、自我評價、自我提高。
4、偏科現象嚴重,主要是英語。例如(王越翔等),這將嚴重影響學生以后的學習。如果現在不引起重視,到了九年級再努力將為時已晚。
5、心理素質差。與同學、老師不交流。上課不敢發(fā)言,課下不敢問問題。思維單一。
6、兩極分化嚴重,優(yōu)秀生很多,但落后生也很多,導致本次期中考試總體成績不理想。
措施:
針對以上問題,我們老師主要是這樣做的:
1、上課多提問,提高學生注意力。
2、布置家庭作業(yè),加強鞏固練習。
3、個別輔導,對于表現差的學生個別談話,進行批評教育。但是有的學生屢教不改,老師也沒有很好的辦法。
4、改進教學方法,提高學生學習興趣。
在這里,要求家長配合好做到
1、督促學生按時完成作業(yè),認真完成作業(yè)。
2、給孩子灌輸認真學習的思想,創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。
3、關注偏科現象,及早發(fā)現及早補救。
4、重視地生學習,本學期地理、生物將進行學業(yè)水平測試,成績將直接計入中考成績。
三、家庭教育的重要性
家庭是孩子成長的搖籃,父母是孩子的第一任啟蒙老師。良好的家庭教育可為孩子未來的成長與發(fā)展奠定堅實的基礎。但不少家庭教育會陷入以下誤區(qū):重智力輕非智力;重身體輕心理;重物質輕精神;重學校輕家教。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的。家庭教育與學校教育越吻合,其關系就越密切,教育效果就越明顯。
各位家長,學生的教育不只是老師的事情,他關系到每個家庭的未來。因此家庭教育也十分重要。單靠教師的努力還遠遠不夠,更多地需要家長的關心、支持與配合,學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以老師不可能像父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。因此教育孩子要做到:
1、“嚴”字當頭,絕對不能走向“寵愛”、“溺愛”
要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間,時刻了解學生的動向,不要把手機、MP3等東西給子女帶來學校。對孩子的要求要區(qū)別對待。
孩子在成長的過程中很容易犯錯。家長應該嚴格要求自己幫助他克服缺點,同時也嚴格要求孩子保持良好的行為習慣。培養(yǎng)孩子的習慣采取“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期,孩子還比較聽話,好管教,容易養(yǎng)成好習慣,這時以嚴為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習慣,大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期,任何教育都有關鍵期,在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習慣最為有效,如果過了這個年齡段,再進行這種教育,效果可能就差多了。初中階段是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效,抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
2、時刻注意恰如其分的夸獎
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱,例如:有時作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在,然后要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導尤為重要,“夸”要注意技巧,也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時,不要給孩子世界末日之感,多幫孩子找一些原因,關鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎,千萬不能讓孩子失去信心。
3、努力培養(yǎng)良好的'習慣
習慣可分為學習習慣和各種行為習慣。現在的孩子智商都較高,大多數孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業(yè)一邊講話,或者要大人陪伴做作業(yè)。特別是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭,即使他們現在學習非常好,到以后的學習都非常麻煩。所以,我提倡在最短的時間內把作業(yè)做完,當然還要做好,這樣做的目的,是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,敏捷靈巧,提高學習效率。否則孩子很容易出現因學習時間較長,失去學習興趣,被動學習而厭學的心理。
父母是孩子的第一位老師,我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子是有思想、有感情的復雜的人,如果你從小就不能了解透她,不能與之交流,只是依靠父母所謂的“權力”來壓服他,那當他上高中時,學習成績會一落千丈,因為在學習中找不到樂趣,他就會學會說謊,把精力放在交朋結友,沉迷于游戲。經常聽到有的家長說“我兒子不怕我們,就怕老師。”其實這種家長的觀念有兩個錯誤:一是自己不愿意承擔管教孩子的責任,想把責任推給老師,寄希望于老師把自己的孩子管好,自己等著摘果實;二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。
家庭教育是教育的基礎和根本,沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然,學校教育反過來也影響著家庭教育,孩子在學校的時間很長,同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。
四、給家長的幾點建議
八年級是極其重要的一個學習階段,這一學年又是關鍵的一年,抓住八年級,即抓住了初三,意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。這次家長會的主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的聯系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績。
1、一定要多觀察孩子,要多與孩子溝通,經常了解孩子的思想動向,及時采取有針對性的教育和引導措施。
不可一味的忙于自己的工作和生意而忽略了教育孩子,現在應該是教育孩子的、最關鍵的時期。可以著重從以下一些方面觀察:
、俅┲虬缡欠衿嫣。
②是否留怪發(fā)型、戴首飾。
③花錢是否異常。
④是否使用手機、游戲機、MP3等。
、菔欠裆暇W無節(jié)制。
、奘欠裼性鐟僬最^。
、呤欠裼袇拰W言行。
、喽几男┩瑢W玩兒得好,他的這些朋友學習成績如何。
⑨學習是否勤奮、作業(yè)是否主動、認真等等。
2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子,要善于發(fā)現他們的閃光點,要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?事實上,學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。家長對教育的投資是最明智的投資,是回報率的投資,所以我認為家長同志應該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關心孩子的學習中去,把孩子培養(yǎng)好。
3、家長要重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。
一個勤奮慣了的學生,不用別人說,他也會自覺學習,如果外人強迫他停止學習,去打游戲機,他會覺得不習慣,甚至厭煩別人的打擾,拒絕去打游戲機。一個懶惰慣了的學生,別人不說,他總是懶得動,家長老師逼得沒辦法了,才學一點;但如果家長老師不說,外力一停,立即又不動了。
一個好的習慣養(yǎng)成,對人終生有益,一個不良習慣形成,對人終生有害,我們要重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。我個人認為,孩子知識的掌握大部分在學校,人格的形成,習慣的養(yǎng)成則相當一部分是在家庭的影響。家庭教育方法不當,家長將自食其果。
4、正確引導孩子的異性交往,防止早戀出現。
5、關注偏科現象,發(fā)現并彌補弱科,不讓孩子因個別科目而“全軍覆沒”。八年級是兩極分化的主要時期,偏科現象在這個時間會逐漸嚴重。有些科目開始還能考個九十分,現在有的已經到了六七十分甚至更少了。如果這些孩子其他科目還行,僅僅是這一科或兩科特別薄弱而導致將來嚴重影響升學不是很可惜嗎?所以請我們的家長一定要關注孩子的偏科現象,千方百計、想方設法要把“瘸腿科”補上去,F在如果補得不及時,將來升初三或上高中后更難辦,當孩子一旦產生“就這樣了,我無論如何也學不會了”的時候這孩子的學習就真的完了!
6、一定抽空多與老師聯系,溝通孩子情況,你會有意想不到的收獲。
記住老師的號碼,抽空與老師聯系,或閑暇時到學校見見老師面談也可。特別對于自覺性不強的同學,這點很重要。應該有家長有這樣的感覺:什么時候與老師聯系的多,什么時候孩子就有進步;哪段時間聯系的少,哪段時間孩子就會出問題或成績下滑。其實也要記住科任老師的號碼,與科任老師,特別是薄弱學科的老師也應該多溝通,共同商量教育孩子、提高成績的辦法,您一定會有意想不到的收獲。
五、強調幾個問題;
1、早到校問題,要求學生早上6:40前到校,家長應及時叫醒孩子。
2、帶手機問題,禁止學生以任何理由帶手機進入校園
3、請假問題,一般情況不請假,到家后電話通知老師。
4、重視地理生物的學習,明年這兩科將進行學業(yè)水平測試,成績將納入中考總分。
5、重視體育鍛煉,增強學生體質。
家長同志們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。各位家長,“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意,謝謝!
新學期家長會發(fā)言稿7
各位家長:
大家好!
首先,請允許我代表所有老師和我們初一x班的全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您對我們學校的信任、老師的信任、對我的信任,對我們工作的大力支持和配合。今天邀請大家來,主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務,制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好我們的孩子的工作,使我們每個孩子都能取得進步,為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。
今天的會議我主要講這幾項內容:
一、由我來介紹各位任課老師和班級基本情況
。ㄒ唬⿲W生情況:
本班有學生x人,其中男生x人,孩子們大多數來自xx的各小學,由于今年出現了x中火爆,所以每個班級都不同程度的有來自于下面學校學生。這就形成了學生基礎不一致,習慣不一樣局面。但是,通過開學短短的軍訓,大部分學生都已養(yǎng)成了較好的生活、習慣。
。ǘ┙處熐闆r:
語文,英語任課老師都很認真負責,都是初三下來的老師,都是班主任經驗豐富,工作也特別認真,責任心很強;有她們與我搭班子,我相信我們初一x班是非常棒的。
。ㄈ┌嗉壒芾恚
我的班級整體管理理念是自主管理,要求孩子最終達到無人管理,自主學習的目標,管理措施:充分利用班干部、小組長、科代表等。
我對每個學生的目標:先成人后成才。
首先我認為:學生是一個人,應該讓其成人,所以我特別強調"做人有德",就是要培養(yǎng)學生高尚的品格,懂文明,講禮貌,尊老愛幼,做一個有理想有抱負的孝心孩子,做一個有良好習慣的學生。
其次,我強調"做事有法",那就是重視方法指導,教學生學會思考,做一個有思想會思考,引導學生眼中有事。無論生活中,學習上,處處鍛煉他們分析問題,思考問題,解決問題的能力。
另外,在學生身心健康成長的前提下,再以"智育"為中心,抓紀律與學習,對學生進行升學成才教育。我要求學生每天提前預習,認真聽講,記好課堂筆記,課后及時復習,獨立完成老師布置的作業(yè),要求每天都有新的收獲,每天都有進步。
二、正確看待初中與小學的區(qū)別
。ㄒ唬⿲W業(yè)上的區(qū)別。
1、在學習科目上,初中生比小學生學習的門類要多,而且每一門學科的內容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
2、在學習方法上,中學要求學生對所學的`知識在能夠理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學生那樣,手把手地指導學生,學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細,學起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學習成績上,小學考試的分數和初中考試的分數,是不可能等同而論的。我們不能僅以分數論英雄,要同時關注的是學生的發(fā)展。由于孩子的個體差異以及在小學的習慣,小學課程簡單,很多家長能輔導,天天和孩子一起完成作業(yè),到了初中由于科目多,內容加大,孩子不適應出現了焦慮,放棄,不愿意完成作業(yè)現現象,我們是該鼓勵、疏導、繼續(xù)幫助多關心他的學習、生活情況,幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標,讓孩子調整心態(tài),積極向上。
4、初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發(fā)育基本完成,初中生可以說"長大了"。 與此同時,自我意識在這一時期出現質的變化,獨立性增強,感情的變化非常顯著,性意識的萌動開始表現。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進行的過程中,而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。家長要寬容、理解、多鼓勵、多交流。
三、希望家長予以配合的幾個方面
家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律。
1、早晨到校時間:7:10,晚上放學時間:6:00,要督促孩子按時起床,做到不早到,不遲到,家長要掌握時間,要求學生放學按時回家,不能在外逗留、玩耍,打籃球。
2、孩子的穿著打扮符合一個學生的身份。
3、不挾帶手機等電子產品,不騎電動車,摩托車。
4、不結交社會青年、閑散人員、不參與打架、不看打架、家長監(jiān)管好孩子,教會他們自己保護自己。
5、營造學習的家庭氛圍,有效控制看電視,上網時間,做到每個時間段都有監(jiān)管。
6、督促每天作業(yè),檢查完成情況。星期天也要按時作息,做到勞逸結合,建議每天學習3-4小時,(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。每天晚上的學習時間應達到1至2小時,包括做作業(yè)和復習。
7、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念。
8、與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。多和老師溝通,不要被孩子騙了,老師要多說家長長處,提高家長在孩子心中地位,家長要多說老師優(yōu)點,理解老師難處,提高老師在孩子心中威信。
各位家長,我們的目標是一致的,我們的任務是統(tǒng)一的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮、品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來打下扎實的基礎。
謝謝!
新學期家長會發(fā)言稿8
各位家長:
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會我代表小二班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會,主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標,和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師,加強老師與家長之間的聯系。 會議流程:
一、介紹班級老師、幼兒的情況,以及衛(wèi)生消毒工作。 我是王瑞兵。
目前我們小班共有43名幼兒,其中男生24名,女生19名,男女比較均衡
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是:
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、知道自己的名字,聽到呼喚會應答,能用簡短的語言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,盥洗、入睡,能根據自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動身體,走爬跑動作協(xié)調,在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
6、能覺察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識別與自己生活密切相關的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具,材料,會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程,它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全) ,同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動,具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式,讓孩子在玩中學,學中玩,從而在各個方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現情況。
孩子已在幼兒園渡過了1個多星期的集體生活了,孩子們的.進步很大,不再哭鬧,現在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當有人經過,或來人接小朋友回家時,會哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強安心工作。
附:另外,有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長佯裝不必為此擔心,應該多鼓勵他,關心他,多給孩子講入園的好處。 幼兒入園后,容易感冒,這其實有三種原因:首先,對于2-3歲左右的孩子來說,入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會感覺不習慣,離開了媽媽和家人,孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機會大大增加。第三,春季天氣多變,有些父母擔心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽,導致感冒?/p>
四、需要家長配合的事情:
1、不要偷偷來看孩子,影響孩子的情緒;
2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無意中傷人;、
3、如您的電話號碼有變動,請及時告知老師,方便聯系;請家長每天下午接了孩子后,牽著孩子的手離開幼兒園,以免發(fā)生安全事故。
4、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;
5、早上送孩子是,男家長禁止吸煙,以免燙傷幼兒,不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,以免弄丟;有時孩子有點小嗑小碰,希望家長諒解,多多配合,
6、關于幼兒園的補助,條件是精準扶貧戶,貧困家庭,生病,家中娃娃多,情況不好的,多針對大班
7、老師有時忙,叫家長掃個地,還希望家長幫幫忙
8、幼兒園收的東西,全用在幼兒身上,老師沒貪污,
9、安全責任書的簽訂
五、結束語:
我們今天的家長會,對于很多家長們來說,意義是重大的,我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點關愛和鼓勵,多為他們的成長作些準備,因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會盡全力,呵護每一位孩子,用心地去關心和照顧他們,請家長們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,也請您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因為我們的出發(fā)點都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!
六、自由交流。
新學期家長會發(fā)言稿9
你們好!
我身為七六班的學生代表來作此發(fā)言,首先,各位家長能夠在這寒冷的冬天里來到那里,給自我的孩子開家長會,這證明各位家長還是關心自我孩子的,都是懷著望子成龍,望女成鳳的心態(tài)把自我的孩子送到學校的。試問?有哪個家長不愛自我的孩子呢?有哪位家長不期望自我的孩子過得幸福呢?
反過來,我們再想想,我們也是否真正理解自我的父母呢?他們那么辛苦的工作,那么努力的掙錢,僅僅期望自我的孩子過得幸福,給孩子供給良好的學習條件。
今日,我媽媽來了。其實,我覺得我的媽媽很辛苦,自我的身體不好,還堅持去飯店干活,每一天晚上都敷膏藥,僅僅為了家里寬松點兒。爸爸不在家,姐姐上大學。媽媽就和弟弟在家,有時幾天都不做一頓飯,讓弟弟去奶奶家吃飯。媽媽說,她不餓,其實是媽媽太累了?墒,我每次回家,媽媽都會給我做好吃的,就算是再累,她也很開心。
上次,我說我成績考得不好。我以為媽媽會吵我。但媽媽沒有。媽媽說,沒事,只要你肯努力學就行。但我看得出,媽媽的臉上有些失望。
我就是很恨我自我,為什么那么笨。有時候都覺得自我很無能?墒,我一向都在努力,就像你說的'那樣,我不是最優(yōu)秀的那個,但我能夠告訴你,我是最努力的那個。
我相信,每一個孩子都是愛自我的父母的。都曾為父母的言行所打動。在此,我代表全體同學對到此的家長表示感激。真誠的向你們說:“爸爸、媽媽,我不會辜負您對我的期望,我必須會努力學習。多謝您從小到大對我的關心與照顧,我愛您,爸爸媽媽!”
真誠的期望在座的所有的家長能夠多給自我的孩子一些關心。你們一向都是這個世界上最偉大的人。你們的愛是世界上最無私的愛;你們的情,是世界上最無私的情。山,沒有母親的愛高;海,沒有父親的愛廣;太陽,沒有母愛的溫暖;大地,沒有父愛的包容。最終,祝愿所有的家長吉祥如意,身體健康!
我的發(fā)言到此結束,多謝大家!
新學期家長會發(fā)言稿10
親愛的家長:
晚上好!感謝你們抽出時間來參加這次的家長會,對此我們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。今天天氣也不是很好,我們長話短說,希望家長們可以認真的聽仔細了。
家園共育是幼兒教育的可靠保證,要實現家園共育,首要的是家園要經常進行溝通,雙方在教育思想觀念和對孩子教育問題的認識上相互交流看法,以求達到共識;在孩子發(fā)展與教育方面,經常互通信息,共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的,面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一;今天我們利用這個時間向家長匯報一下今后班級工作開展的內容,共同商議、生成適宜促進每個幼兒最大限度發(fā)展的教育。
我班小朋友都是已經上過一學期以上的寶貝、有一個是新進的新生,年齡在4-5歲之間。今天我們就針對這年齡段的孩子談一談教育教學和孩子行為習慣和規(guī)矩禮儀培養(yǎng)等幾方面的幾個問題:
一、行為認知方面
1、教育教學
我們教學氛圍五大領域:健康、語言、社會、科學、藝術相互獨立的,它們既是獨立也是相互聯系、相互滲透的。我們的教學活動都是有一個主題活動,一個主題活動我們將分2到3周的時間進行開展各類的教學內容。這個年齡真是培養(yǎng)興趣的關鍵階段,家長和老師一定要交流把孩子在家在幼兒園的真實情況及時反饋給對方,使美國孩子都在原有的基礎上有所進步!以下幾方面是我們本學期教學進程目標。
一、以幼兒發(fā)展為本市課程的根本要旨。
二、活動性、綜合性是課程的`主要特色。
三、教師和園長是課程實施的核心力量。
四、家庭與社區(qū)是課程實施的重要資源。
五、環(huán)境是課程實施的重要保證。
4~5歲
1、身體和動作發(fā)展
幼兒大腦中樞的調節(jié)功能逐步增強,身體反射更易于建立。精力充沛、體力較佳,可以步行一定的路程。基本動作更加靈活,可以自如地跑、跳、鉆、爬、攀登,而且可以單腳站立、會拋接球。能熟練地騎小車。
手指動作較靈活,可以自己熟練地穿脫衣服、扣紐扣、拉拉鏈、系鞋帶,也可以完成折紙,串珠、拼插塑料玩具等精細動作,動作質量明顯提高,也能堅持較長時間。
2、認知能力
對自己感興趣的活動,能保持較長時間的注意,且專注程度較高。
有意注意進一步發(fā)展,在無干擾的情況下,能集中10~20分鐘左右。
思維活躍,愛提問題,求知欲旺盛,遇到新奇的事物時喜歡動手嘗試。
主要依靠事物的具體形象或表象來進行思維,常憑借自己的具體經驗理解別人的語言。
在感性經驗的基礎上,能對具體事物進行概括分類,但概括水平還較低。
想象力豐富,喜歡裝扮各類社會角色,喜歡玩游戲,游戲情結更加豐富,喜歡自己選擇游戲材料和場地。
有時會將實際生活變成想象。
3、語言發(fā)展
能清晰地表達,喜歡與別人交談。
能注意自己的發(fā)音,并會之處別人發(fā)音的錯誤。
詞匯量飛速發(fā)展,能掌握3000個左右的詞語。
能獨立地講述故事和描述事件。
會根據不同的談話對象調整自己的語言。
有時會引用較復雜的句式,但表達還不夠流暢。
4、社會性發(fā)展
能逐步控制自己的情緒和行為。喜歡表現自己,希望受到關注、肯定和夸獎。
在集體生活中表現出自信,規(guī)則意識增強,開始關心別人的行為是否符合教師的行為要求,常愛“告狀”。
喜歡和同伴共同游戲,合作行為明顯增多,能主動地輪流和分享,開始有了妒忌心,有時能感受到強烈的憤怒和挫折。
5、藝術表現
喜歡唱歌、跳舞、玩音樂游戲,能初步區(qū)別和表現不同風格的歌曲,如有力的輕柔的等。
對顏色認知水平明顯提高,會辨認和使用多種顏色。
能使用剪刀。會用多種藝術表達方式,如畫畫、捏捏、剪剪、折折等來表現自己對事物的認識。
二、行為習慣方面
1、要做禮貌的小朋友。
懂得使用禮貌用語,如早上入園要記得向老師問早,晚上離園要記得像老師道別。這些看似小事、一次兩次不說沒關系,其實、良好的習慣從小培養(yǎng),而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會受長輩、同伴的喜愛。在這里面尤其是晚上離園的時候要記得和老師打招呼道別,不要接了寶寶就走,有的時候接孩子的人多,老師會找看不到,這樣我們還要去問阿姨,我們會為孩子擔心的。
2、取放玩具。
我們平時要求孩子輕拿輕放玩具,從哪拿放回哪去,玩具要拆掉,取放玩具這一點經過一個寒假我們發(fā)現,孩子一些養(yǎng)成的常規(guī)都退化了,而且在收歸的時候有搶的情況出現,不懂得互相謙讓,希望家長配合老師做好安全教育,使孩子盡快融入學校生活。
三、安全問題情況
1.摔跤
任何一個孩子學走路都會摔跤,難以避免.家中四個人看一個都不可避免,何況在幼兒園,在玩任何游戲都是需要學習的,所以請家長能體諒。
2.爭執(zhí)
這是由孩子的年齡特點決定的,孩子小語言的發(fā)展跟不上行動,所以往往都會動手,近在咫尺,卻不及相救,希望家長多體諒,同時希望被打的孩子家長多一些亮容。希望家長及時與老師溝通和交流,無論是家長和老師,還是孩子和老師之間都有一個了解和磨合的全過程,希望你們能給我們一些時間,相信我們會做得更好!無論何時何地,我們的電話將十二小時開通,有事請及時與我們溝通!
從今以后,我們就是孩子的另一個媽媽,在我們心中孩子永遠是第一位,所以我們一定會像你們一樣疼愛他們。感謝你們一直以來對我們的支持和配合。謝謝大家!
新學期家長會發(fā)言稿11
尊敬的各位家長:
首先請允許我代表一(2)48位孩子感謝您能從百忙之中抽出時間參加我們的家長會,您的到來,讓我對教育好孩子有了更多的自信與信心。俗話說的好:“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。”教育孩子,光憑老師的一己之力,是萬萬不能的,打個比方,就像孫悟空的緊箍咒,在學校我給他上個幾節(jié)課,回家您又給松開了,我想家長與老師教育的背道而馳,是不會也不能教育好孩子的。所以,對于您的到來,我表示深深的感激,因為您們讓我覺得我不是在孤軍作戰(zhàn),再次表示感謝。在過去的半個月中,我們一起努力著,付出著,收獲著;我們共同經歷了幾多欣喜,幾多憂慮,幾多忙碌,幾多感慨。對于今天的家長會,在座的各位一定是滿懷期待著的,我也是期待已久的,讓我們共同把握住這次機會,使學校更加了解你們的需求,也你們更了解學校的工作,更加了解孩子在學校的學習狀況。
首先自我介紹一下,我是一(2)班的班主任兼語文教師,很多家長開學以來一直和我聯系,相信對我已不再陌生。今天的家長會主要有以下幾項內容:首先介紹一下阿奎利亞學校的辦學特色和理念,其次針對本班自開學以來的學生情況,做一下總結,最后請兩位家長代表介紹自己在孩子的學習輔導上的方法做發(fā)言。
一、學校的發(fā)展理念。
一所學校的發(fā)展,離不開先進的辦學理念,阿奎利亞學校自20xx年創(chuàng)辦以來,緊緊圍繞“心育、樂學”辦學理念,以認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為根本點,堅持以培養(yǎng)身體健康、身心健全,對社會主義建設事業(yè)有用的人為目標,把“以人為本”真正落實在辦學行為上。同時以“營造心育環(huán)境,強化樂學氛圍,構建成長樂園”為學校教學和管理工作的立足點,精心管理,大膽創(chuàng)新,經過一段時間的努力,學校各方面特色發(fā)展已經雛形初具,形成了一定的品牌效應。
我校按照“立志立德、樂學篤行、和諧敬業(yè)、存異創(chuàng)新”的校訓精神,突出快樂學習、快樂成長這一主線,通過精心打造校園文化,來彰顯學生的個性與努力目標,營造輕松樂學的學習環(huán)境。首先我們每個班級內均有特色各異的符合學生的班級文化布置,同時突出校園文化墻布置:“讓校園的每一處都會“說話”,整個校園,就是教育的大課堂”,是我們對校園文化墻的構思點。我們本著“孩子的就是最美的”的思考,對學校主要通道的墻壁和班級走廊外墻進行文化著裝。在這樣的環(huán)境中,學生感受到了成長的快樂,體會到我們非常重視對學生行為習慣的養(yǎng)成,良好的行為習慣和良好的品質養(yǎng)成,是我們對學生進行心育的`一個極其重要的環(huán)節(jié)。我校根據學生實際,制定了《阿奎利亞學校學生一日常規(guī)》,重視對學生一日常規(guī)等德育規(guī)范的教育,利用升旗儀式、主題班會、黑板報和校園廣播等進行德育規(guī)范教育,每天學生放學時齊聲誦讀阿奎利亞學校學生一日常規(guī),學校的樓梯上也印有一日常規(guī)。同時我們每位老師也都通過自己的言傳身教,來教育感染孩子,當我們看到地上有紙屑時,我們會主動撿起,當我們遇到孩子時我們回主動問好。當然一所好學校,也需要我們家長對工作的大力支持。
二、孩子的養(yǎng)成教育以及對家長的建議。
下面說說一年級孩子的教育問題。一年級孩子正處于學習生涯的起步階段,養(yǎng)成教育不可缺失,關鍵是孩子習慣和興趣的培養(yǎng),一切要以這個為中心,讓孩子成為快樂活潑,勇敢自信,安靜專注,愛勞動關心他人的小學生!學習的差距是從課堂上拉開的,因此從開學之初,我就注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,要求孩子上課坐正,注意聽老師講課,作業(yè)認真完成,在這方面做的比較好的孩子有:鐘瀚宇、葛星、楊家樂、劉雨凡、魏炬、王康旭、范欣然、馬耀威、徐安琪、陳夢欣、齊晨陽、孫文靜、孟雪媛、趙子順等,這部分孩子上課能認真聽講,守紀律、作業(yè)完成的也比較出色,特別是鐘瀚宇、楊家樂兩個孩子,作業(yè)特別認真,字母寫得有板有眼,說到作業(yè),我想提一下孩子們的名字,我的作業(yè)本全是孩子自己寫得名字,有的孩子至今寫不好名字,要不就是寫得馬虎,看不清,在這還要表揚鐘瀚宇的家長,教孩子把名字寫得很好,希望其他的家長都能積極行動起來,抓好孩子的學習、寫字習慣。孩子是你的,也是我的,我希望在我們的共同努力下,孩子能養(yǎng)成良好的學習習慣,做一名優(yōu)秀的小學生。其實,對于一年級的孩子來說,不在乎他考試是不是考得好,學到了多少知識,我覺得最關鍵的是孩子有沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣,有了良好的學習習慣,何愁孩子學習搞不好。所以,對于這一點,希望我們的家長都能認真對待,能很好的給孩子做好榜樣。
我們大部分家長對于孩子都比較關心,經常打電話、發(fā)短信、或者上下午放學是問問孩子的情況,這都是非常好的現象,相反的有些家長就做的相對差一些,針對這個問題,我也發(fā)過校訊通提醒過,但是效果不是很明顯,比如:作業(yè)要求家長簽字,不簽的大有人在,有的家長是簽了,拿來看看孩子的作業(yè)是錯的,錯的您在上面簽上字,這是對孩子負責任的表現嗎?不排除有的家長自己對孩子的作業(yè)都搞不明白的,您可以發(fā)短信或打電話問問我,對吧,胡亂給孩子的作業(yè)簽上字,是對孩子的一種誤導,也是您給孩子的一種做事不負責任的榜樣作用,孩子現在的世界就是一張白紙,您給他什么顏色,他就會是什么顏色,因此,請做好孩子的榜樣,當好孩子家庭教師。
再說說我們班級的情況,我們班一共48個孩子,每天基本上都有九個以上的孩子值日,前一段時間,家長來幫忙,掃得挺好,最近幾天,家長想偷懶了,不來掃了,甚至來了躲到外面,如果大家都抱著這樣的態(tài)度,我想一(2)班的衛(wèi)生是沒有辦法搞好的,搞衛(wèi)生,除了掃教室,前后的門、窗戶玻璃、老師的講臺、背投的柜子的衛(wèi)生也要清潔,有的孩子掃完地垃圾不送,教室燈不關,桌椅沒擺齊就跑了,對于衛(wèi)生這一塊工作,希望家長還有多配合,等孩子大一些了,有能力自己來了,那時我們再放手不遲。還有關于上課時間的問題,作息時間大家都應該了解了,因學校今年的人數比較多,所以低年級的孩子在原有的時間上推遲五分鐘?墒怯械募议L不遵守時間,有的孩子早晨8點才到校,晨讀時間是非常寶貴的,所以請各位家長辛苦一點,幫孩子養(yǎng)成守時間的好習慣,請相信好習慣是培養(yǎng)出來的。
三、家長代表交流經驗。
下面,我們有請徐安琪、魏炬兩位家長就他們在孩子的學習輔導方面好的做法與在座的家長做一個交流,大家歡迎。
每個孩子有每個孩子的特點,希望他們的做法能對在座的各位有所啟發(fā),也希望各位能根據自己孩子的特點,想出行之有效的辦法。
新學期家長會發(fā)言稿12
各位家長:
大家好!我們以“一切為了學生”。這一教育根本出發(fā)。我堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
一、總結上學期的成績
成績總體看來還是較為讓人滿意,但通過這次檢測也反映了一些問題,一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這樣的同學要引起家長的重視,希望家長配合教育。無論成績是優(yōu)秀還是稍差一些,都已成為過去。
現在本班存在的問題是:
1、學習方法不科學:具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預習和復習的良好習慣。
2、學習主動性還存在一些問題,一部分同學把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事業(yè),因此處于被動應付的局面。
3、自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習落后,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象,要引起重視。希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講效果不好,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發(fā)現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
二、我的工作思路、班級基本情況和注意的事項:
。ㄒ唬┪业墓ぷ魉悸、班級基本情況
我的工作思想是:先教學生做人,后教學生做文。我認為,學生成長發(fā)展,做人是根本。學做人比做學問更重要。學生要想品德好,必須有一個良好的班級氛圍,使班級有一個正確的輿論導向,形成班級的凝聚力。現班級內有學生43人,其中男生23人,女生20人。我們班的班委會基本以身作則,起到模范帶頭作用,共同營造出良好的班風,在班級各項常規(guī)中,班干部、小隊長的作用舉輕重的。
班委會成員
他們都是同學們推舉出來的。我相信他們在同學們的信任下,在不斷的磨練下,組織管理能力會飛速地提高!班級也會在他的帶領下有更多優(yōu)秀的成績,同時班級內還有一批小組長,他們都是小組的領導者,和組員們攜手并進,創(chuàng)造奇跡。
。ǘ┳⒁馐马
1、有來的較晚的同學,望家長早晨及時督促;作息時間(根據上級的規(guī)定我校每天早上
將7:30分開大門,不讓孩子來得過早,也不要讓孩子來的太晚,最好在7:30至7:35之間到校,一定抓好從家到學校這段路程的時間;晚間3:30分放學,放學后一定要做好孩子的安全問題和安排好孩子的'學習問題,最好家里有人看管)
2、少給零花錢;同時告訴孩子要珍惜學習用品,錢來之不易,咱們班的衛(wèi)生工具經常破
損或丟失,看好自己的財務也是生活中要養(yǎng)成的好品質;
3、課間玩注意安全,晚上放學回家不許到其他同學家寫作業(yè),出去玩必須通知家長;
4、“體育大課間”是指每天上午和下午眼保健操過后各進行30分鐘的體育活動(上午9:30———10:00,中午12:30———1:00),對于我們班的孩子來說不太會甚至不會跳繩,本學期里所以班內決定讓全班同學參與到跳小繩和大繩繩中來。同時自己的跳繩做好標記,避免丟失,不允許拿他人的;
5、為自己制定《家庭學習計劃》,充分利用放學后的這段時間;
7、家長要密切和老師聯系學生在校的表現,不能一味地放松;
8、三下為四年級做鋪墊,四年級的進度快,相對來說三年級的知識還算太深,對于基礎
差的孩子在學習方面存在的問題,如及時輔導補救還亡羊補牢,未時不晚,回家有能力的家長要多輔導,否則四年級將會有些吃力。
9、天氣逐漸變暖,孩子容易困,晚上早點休息,周一至周五晚上不能看電視;
三、我們的工作與你的支持離不開(此次召開家長會的主要目的)
在語文教學工作中,希望能夠得到家長的更多支持與配合:
1、關于語文作業(yè)方面的要求
作業(yè)一定要保質保量完成,每天堅持做檢查簽字,同時也要定期檢查孩子的生活情況(如書包的整理、個人衛(wèi)生問題等)
2、關于寫作。
。1)為了提高寫作能力,每兩周都會布置一篇作文,和學生的校園生活緊密結合,如寫蝸牛、寫中隊活動、寫上公開課……比較有針對性,如果能加強指導,寫出質量,就受益較大。
(2)每周將要寫二篇日記(每周的周二、五),日記要求家長做好監(jiān)督與適當的指導。
(3)課外閱讀注意積累
本學期本班必讀書目是《木偶奇遇記》,這本書是和同學們一起商討出來的。希望家長朋友們能給孩子準備此書,與此同時希望我們與孩子一起讀書。但希望不僅僅光讀這一本書,還要多看看課外書,這對寫作很有幫助。還要不定期的摘錄課外書中的好詞好句,不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”。作文不同于其它習題,它不可能在一天或一周內一蹴而就,不能明天要測驗了,我們今天來練練作文,起不到效果。只能靠平時日積月累,逐步提高。
。4)接觸生活,加強語言表達。
作文是什么,就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來,把你要對別人說的寫下來,讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走,讓他開開眼界,見見世面,寫作文時有話可說,有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流,看到遇到什么事讓他說一說,聽聽他的意見,口頭表達能力強了,寫作文也會有進步,這就是“口頭作文”,又不加重負擔,又有效。
四、還有其他事情的請會后找我個別交談。
結束語
為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。對你們的到來,表示深深地感謝!本次家長會所講的都是自己的一點淺見,掛一漏萬,不當之處請各位家長多多指正。最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福。
新學期家長會發(fā)言稿13
尊敬的各位家長:
大家好!又到了我們期初家長會,在此首先我代表咱們班的三位老師對大家的到來表示歡迎,感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過,我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。作為教師,我們將更耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內容是:
1 、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點;
2 、關于幼小銜接的有關問題,比如:入學前的準備工作,幼兒在園學習生活上的問題等。
3 、需要家長配合的若干事宜。
4、每個月份我們的重要活動安排
一、本學期的各項工作安排;
我們因年底前已經做過一次上學期的總結會,所以在這里不講太多,我們主要對本學期的教育內容有識字、拼音、數學、音樂、美術、科學、社會、健康等內容。今天著重給大家講一下我們的拼音教學、數學教學和識字教學。
先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習余下的11個聲母、復韻母,整體認讀音節(jié),。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫。應該說拼讀更重要。給大家一個建議,音節(jié)的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,還有一個是識字和學拼音一舉三得的好方法,就是在報紙上找孩子們所學過的字,并把它剪下來,貼在一個專門的筆記本上,最好是把這個字能組的詞語剪下來,這樣孩子又能識字又能學習很多詞語,通過詞語他也會認識更多的字。我們再把他們的拼音也標上那就是學習漢字、詞語、拼音一舉三得的好方法了,這個建議大家要堅持做,那么經過這一個學期孩子的積累,孩子肯定是會有很了不得的進步的。我們教孩子拼音也有一套很系統(tǒng)的教材,如果那位家長像復印可以那我的書去復印,孩子有空的時候拿著讀一讀,家長拿著提問下孩子,都是很好的,如果孩子們都復印的話我也可以幫助大家去復印,這樣孩子有書本就號掌握些。平時大家也可以一起閱讀。
這學期的數學重點抓幼兒的運算,100以內的正數、倒數、5、5的數、整十整十的數,20以內的進位加法、退位減法等,連加連減、簡單的應用題、認識鐘表等。針對運算方法和反映能力進行加強。平常家長也可與幼兒進行數學接龍游戲,或結合日常生活細節(jié)進行練習。如、去超市購物時可引導幼兒進行找零的運算,給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問幼兒還剩多少錢,然后在買……這樣,幼兒多練多學,即增進運算能力,又提高應變能力等,一舉多得。
識字教學:
本學期的識字教學是以早期閱讀與識字這本書上的字詞為主。課堂上孩子認識新字詞,雖然很快,但是這時的記憶是以短期記憶為主的,也就是說孩子學的快忘得也快。那么就少不了課后的復習。在班里我們要開設一個關于字詞的區(qū)角,在這里會展出本月學過的字詞。區(qū)角活動時孩子可以選擇這個區(qū)域用上這些詞一起講故事。盡管孩子不是每時每刻都呆在這里認讀字詞,但是這可以充分利用孩子的無意注意,在他們無意中看到這些字時給他們一個直觀的印象。每個月要評出“識字小標兵”看誰記得多,讀得準。
在學習書本內容的同時,我們要開展一個“識字小老師”的活動。這就需要家長的配合了。每天班里會選出一名識字小老師,小老師可以準備任何漢字或著詞語。(需要家長做一張字卡給孩子掛在脖子上,或者別再身上)第二天來園教給別的小朋友這個字或這詞。被選為小老師的孩子在本周每天都要佩戴他教過的字卡,可以隨時提問小朋友“你還記不記得我是誰呀。”這個活動不僅能擴展孩子的字詞量而且也鍛煉了孩子的膽量。
筆畫教學:
為了給孩子上小學打好基礎,我們開展了筆畫教學的課程。除了教給孩子認識,書寫簡單的筆畫之外,還要求孩子學會書寫簡單的漢字。同樣書寫的習慣姿勢在書寫過程中也是非常重要的。有些孩子左手寫字,在課堂書寫中,我們會及時糾正。正確的書寫姿勢“身坐直,腳并齊。一尺,一拳和一寸”眼睛離作業(yè)紙一尺,身體離桌子一拳,筆尖離握筆處一寸。在課堂中我們會時刻提醒孩子正確的姿勢寫字。在家里也需要家長配合及時糾正孩子不良坐姿。還有一個問題,孩子已經長大,馬上要上小學了。為了以后孩子能有一個良好的學習習慣,希望家長能督促孩子按時獨立完成作業(yè),不帶寫,不包辦。
這半年我們主要做幼小銜接的準備工作,但幼小銜接的準備絕不是只有知識上的準備,我們要培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、學習習慣和健康向上的心理。我們要培養(yǎng)自信的、活潑的、勇于大膽展示、表現自我的一群孩子。今年我們制定了一些活動,比如制定“班級文明公約”、喊出我們的班呼、“競聘小班長、小組長”掙當“識字小老師等”等。
下周五的下午我們競選小班長、小組長、希望有意向的孩子在未來的一周內認真的準備競聘演講。
班長的主要職責是:1、做小朋友的榜樣,認真學習,遵守班級紀律。2、協(xié)助老師管理班級紀律,做老師的小助手。
組長的職責是:1、帶領本組成員遵守班級紀律,認真學習。2、做老師的小幫手為小朋友收發(fā)作業(yè)等。
競聘演說內容為:1、自我介紹 2、我的優(yōu)缺點我為什么能夠勝任這個職位3、如果我競聘成功我會怎么做我們已經告知給孩子,請大家也多多鼓勵孩子讓孩子都來展現一下自己吧!
二、關于幼小銜接的有關問題。
在孩子接受社會教育的過程中,有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一,而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注,所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的.最佳時期。
為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質,包括自主學習、良好的控制力,對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟,這樣做極易使孩子對學習失去興趣,不愛動腦思考。因此,根據我們的經驗和針對孩子的特點,我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備:
(一)、讓孩子做好上小學的心理、身體準備。
在幼兒園里,由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動,對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴性比較大。而在里,老師主要精力放在教學上,對孩子的生活、活動的關心會相對較小,因此最初會使孩子不易用適應,進而出現抗拒心理。因此,家長可以讓孩子接觸身邊的小學生,了解小學生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次,家長要注重兒童自信心和任務意識的培養(yǎng)。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識,形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務,并鼓勵督促他們按時完成。如:掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品,在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識。我們班的孩子傾聽能力不是很好,特別是過了年以后,給孩子的的指令幾乎每句話都要重復好幾遍,他們才能做到。所以我們會在傾聽方面給孩子們做一些訓練,比如傳話的游戲、聽周圍聲音的游戲等。在家里父母發(fā)出的指令也要讓孩子們迅速的做出反應不要對孩子一遍遍的重復。
2、身體方面的準備:
。1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;
(2)在日;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
。4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
為安全起見,請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出,并及時對孩子進行教育。
。ǘ⑴囵B(yǎng)孩子的獨立意識。
幼兒園的生活是松散型的,進入小學后,學習的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應新的學習要求,還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習慣,是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外,還要學會根據天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說,懂得講衛(wèi)生和注意保護自己,等等,特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念,有良好的作息習慣,做事干凈利落,不拖拉。
。ㄈ、培養(yǎng)準小學生的自我服務能力。
學齡前兒童在進入小學以后,會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是:在小學里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學老師是很少過問的,也不會去教孩子,都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。
(四)、加強孩子學習方面的自我管理能力。
這里所說的學習能力的準備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備,也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前,家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽完記住,再按順序逐步完成。
閱讀是小學教學的一項重要內容,調查發(fā)現,孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時成人應從讓孩子喜歡看書開始,然后會一頁一頁、一個內容一個內容地看書。還可以讓孩子接編故事,仿照講述,看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較,給自己的孩子亂貼標簽?吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨,這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心,從而失去對學習的興趣。
(五)、培養(yǎng)孩子的注意力。
孩子上學后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣,傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢必積累得多,在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時,不要羅嗦反復地說,一句話說得多了,則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,哪些是可以不聽的,結果很可能導致孩子沒興趣聽,對什么都不認真聽,一只耳朵進,一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力,不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,獨立完成自己的作業(yè)。注意力不光是聽覺,孩子的視覺也很重要,我們有個小游戲給大家玩一玩,有空時您也可以和孩子一起玩一玩。
(六)、加強幼兒的社交能力,交際依靠表達。進入小學,進入一個新的交際圈,表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子,很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子,別人很可能會覺得他笨,認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信,對學習提不起興趣,甚至害怕到學校去。因此在入學前,家長要給孩子機會表達,幫助他組織語言,提高孩子的語言表達能力。孩子從幼兒園到小學,面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過渡,處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,他們在群體中習慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學會夸獎別人,會對人說“對不起”,與此同時要讓孩子學會與家長溝通,會把自己的想法大膽地告訴家長,同時也愿意配合家長做事。
。ㄆ撸、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事,并一定要做好;什么時間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。
。ò耍⒁尯⒆訉W會承受挫折,學會忍耐,學會與小朋友分享。對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信,但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當孩子面對更公允的評價時,孩子會發(fā)現自我評價和實際能力的巨大落差,而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對現實問題,甚至朝著相反的方向:更加自負,盲目自大。所以家長的評價要具體,要讓孩子能正確認同自己的優(yōu)缺點,認同別人的優(yōu)點。同時給與孩子一個具體并能達到的努力目標,鼓勵孩子完成目標。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入小學后,老師沒有那么多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時,孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學會正確的自我暗示:沒有表揚我,不等于我做的不好,下次我會做的更好。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵:比如把自己的畫展出來,家長即使不經常表揚孩子,但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關注,并感到自豪和驕傲。其三,教育孩子正確面對挫折。將來如小學后,為某種原因受到老師的批評,同學之間產生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會遇到這些事情,大人小的時候也遇到過這些事情,它沒有什么了不起的,不必太在意。隨著孩子年齡的增長,他們會有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學會分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
入學前的準備對成人對孩子都不是小事,但也不要操之過急,要采取科學穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓練、培養(yǎng),作好準備。
三、需要家長配合的若干事宜。
1、早晨入園、下午離園一定要按時,為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8:1 0前到園。如有特殊情況和老師提前說明。
2、家長做好孩子入園前的檢查工作,如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西,觀察孩子的情緒,摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能,學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容,能夠學會原諒別人。
3、天氣逐漸轉熱,而春夏季交接的時候正是傳染病出現的高峰期,為了減小孩子發(fā)病的機會,請家長每天為孩子準備更換的衣服,讓幼兒及時更換,避免出汗后未換衣服而生病。
4 、幼小銜接不容放松。我們老師面對的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導,所以家長們的輔導是很重要的,如:孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導的。有個別的家長看到孩子不做作業(yè),就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,或許快點做呀,做完了媽媽給你買什么什么的”,這樣會導致孩子覺得學習是任務,完成了就行,或許認為學習是一種交易,我做了,我學了,我就一定會得到想要得到的東西,這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣,希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣,而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題,其實多數是學習習慣問題,這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學,這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長,在這幾個月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
6、為孩子準備一個記事本,這個學期,我們打算培養(yǎng)孩子記活動內容的習慣。把每天新教授的活動內容,讓孩子用拼音或簡單的字的形式記下來。這也是為入小學自己記作業(yè)打基礎。幼兒園不提倡布置作業(yè),家長晚上可以根據幼兒園一日活動內容,看孩子的學習情況做適當的復習。我也會打個表格貼在家園聯系欄,把每天的作業(yè)寫在上面,家長在接幼兒離園的時候可以去看看,好回家后指導幼兒進行復習,完成作業(yè)。另外每天都要給孩子帶上兩本田字格本、一本算術本、一本拼音本每晚檢查一下孩子的書包,帶上文具盒、鉛筆兩支(削好的)、橡皮、也可以帶一個削筆刀。
7、興趣班的有關事宜。
8、幼兒器械操,每位小朋友準備兩個浴花。
9、今年的“六一節(jié)”文藝匯演和7月份畢業(yè)典禮,具體的配合事宜將再和各位家長進行交流。
四月份主要活動:
3月幼小銜接講座
4月春季運動會、幼小銜接講座、幼兒學習內容中期匯報
5月“六一聯歡”母親節(jié)、微笑日
六月份端午節(jié)活動、父親節(jié)活動、參觀小學
七月份畢業(yè)典禮
這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與,大家有什么好的建議或意見,歡迎大家向我們提出來,我們非常感謝!
新學期家長會發(fā)言稿14
各位家長,大家下午好!
首先,感謝大家在百忙之中來參加本次家長會,歡迎你們的到來!
本次家長會的會議議程是這樣的……
下面。我給大家介紹一下本班的情況,本班共有49名學生,28名男生、21名女生,其中有19名住校生。班干部=領頭羊=模范=老師的左右手。通過自薦,投票選舉的形式我班的班干部誕生了。班級管理制度
入學是孩子一生當中,特別是學習生活當中,一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉折點,孩子是從幼兒向兒童轉變,從游戲向學習轉變,孩子入學以后會經歷三個時期,每個時期的表現各不相同。
第一個時期是興奮期。
孩子入學前心情激動,興奮得睡不著覺,充滿自豪感,有想當個好學生的愿望。
第二個時期是厭倦期。
開學一個月左右的時間,新鮮感逐漸消失,加上在學校生活感到紀律上受到了約束,生活上又緊張,學習知識不如想象的那樣容易,有一部分學生感到負擔重而不想上學。
第三個時期是適應期。
開學兩個月后,如果學校與家庭教育跟得上,就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。孩子的這些表現,如果處理不當,會對他今后的學習、心理帶來不良的影響,因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。
我們應該為孩子做點什么準備呢?大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦,和父母想象的不同的是,我們小學老師在教學中發(fā)現,孩子在幼兒園和學校之間缺一段內容,這段內容指得不是知識的缺乏,而是一些習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應能力。英國作家薩克雷有這樣一句名言:播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。由此我們可以看出,好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。
一、比知識更重要的是習慣的準備:
1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度,有計劃地安排學習和玩耍的時間。
這包括:要按時到校,不能遲到,學校要求學生7:30以前到校,而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣;放學后,回到家先做作業(yè),做作業(yè)要專心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。另外,還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床,按時睡覺的良好習慣。學校中午,休息時間一般是50分鐘,不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏,聽課質量可想而知。因此,為了保證充足的睡眠,利用開學前的一個星期,調整孩子的生物鐘:要求孩子每天最晚9:30睡覺,早上6:30起床,每天保證一定的睡眠,開學后,有些學生不適應,可能會上火,請家長注意讓孩子多喝些水,以免生病。
2、上學以后孩子要獨立去記很多東西,其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開學后我讓孩子們專門準備一個記事本,希望家長能夠每天抽出點時間,對孩子是否完成老師交待的事情進行指導,具體做法:一次提醒,一次檢查,一次表揚,例如:下學接孩子的時候,問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,家長要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒完成,也需要家長幫助孩子找出原因,鼓勵孩子在努力。有過幾次經驗以后,孩子就會明白,記住老師交待的任務是自己的事情,應該自己完成,這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。
3、上學以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒有這樣的經驗,缺乏自己的東西由自己保管的意識。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字,用膠條粘下來帖在文具上,讓他自己認識自己的東西,有些父母對這些現象并不重視,覺得一支鉛筆沒有多少錢,丟了再買就可以了,但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。另一方面,開學初,每個同學準備一個資料夾,讓學生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料,分類整理在文件夾里面,交給他自己保管,逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。
4、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學習用品。最初,讓孩子自己整理書包和文具盒,他可能會手忙腳亂,丟三落四,家長要有耐心,從旁多加指點,可先給孩子做示范,再讓他學著做,F在的孩子在智力因素上沒有太大差別,這種差異主要是習慣培養(yǎng)造成的,競爭的是良好的生活與學習習慣,而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的,需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益,壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入,而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師,就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,兩人工作都很忙,沒時間顧及孩子的學習,認為由老師全權代勞就行了,平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了,再打罵孩子,如此教育往往適得其反。
二、物質準備:
1、書包一個;買掛鉤
2、鉛筆盒一個:長20厘米左右,最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋,F在很多的鉛筆盒,功能很多,樣式花哨像玩具,按某個按鈕就會彈出什么出來,這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力,造成上課不聽講,建議不要買。
3、直尺一把:直尺是小學生必備的,特別是剛進一年級的小學生,會經常用到直尺。買一個15厘米或20厘米,普通的塑料直尺就可以了。
4、鉛筆:小學生以使用鉛筆為主,每天帶6支削好的3h的中華鉛筆,(每天晚上,請家長幫助孩子把鉛筆削好,貼上名字或者做好標記。注意:不要把轉筆刀或小刀一類的.用具帶到學校)
5、橡皮一塊:最好是長方形,高級繪圖橡皮,比較好用擦得比較干凈。
6、包書皮和本皮:請家長幫助學生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好,包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。
7、家長盡力為孩子創(chuàng)設養(yǎng)成良好習慣的條件,如給孩子設置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明,適合孩子高矮的桌椅,不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,要給他們一個安靜的學習環(huán)境。在準備以上學習用具時,請家長注意要簡單,功能不要太多,不要太復雜,以免在課堂上分散學生的注意力,影響聽講效果。
與孩子共同準備學習用品。共同準備,一是讓孩子體驗即將作學生這一快樂的過程,二是從現在開始讓孩子知道學習是自己的事,培養(yǎng)他們自己的事自己做的習慣。
如何培養(yǎng)一年級學生良好的學習習慣家庭是人生的第一課堂,是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的歌手。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責任是教育孩子。
語文學習情況反
一年級語文學習的內容主要要這樣幾塊;拼音、識字、寫字、閱讀
學習猶如創(chuàng)建一座座大廈。在語文這座大廈里,拼音是基石。特別是一二年級,我們始終不能忽視對拼音的加強和鞏固。總體而言,我班的拼音掌握情況還是不錯的,但也存在著一些問題
1、平翹舌、前后鼻音問題。在平時生字生字過關時對孩子提問;這是什么音。或是給他們分分類
2、極個別學生有nl不分的現象
3、聲調總是標錯。粗心,其實不然。掌握不扎實的一個表現應引起重視
一年級的學習特點識字多寫字少。有400個字要求認,識字量相當大,而這學期的教學時間又比較緊,就有了識字鞏固的問題。我要求孩子們上完一篇課文就要把這一課生字過關。生字過關主要借助每篇課文后面的生字欄以及書本后面的生字表。先遮住拼音會讀,再給生字注音。至于寫字,因要寫的字相對比較簡單,大部分學生都會,要注意的是寫字的姿勢,字的筆順以及這個字在田字格中的位子。
閱讀的重要性大家都知道?梢哉f喜歡閱讀的人肯定是一位博文廣識的人。這也是我們家長培養(yǎng)孩子的希望。我班有很多學生都很喜歡閱讀,特別是王璐路同學,特別喜愛書籍,不僅認識了大量的字,習作水平也相當不錯。她的媽媽特別引以為豪,總在我或是同學面前夸獎她,有很多好習慣。這在無形中給了她極大的力量。特地設立的圖書角。重在興趣培養(yǎng),不要拔高孩子的閱讀要求。
期末考試時間1月09,成績是家長們比較關心的話題?纯春⒆觽兊倪@一學期來的平時成績,我希望我們的家長能根據孩子的實際情況,制訂您孩子的學習目標,可以具體到語數兩門成績該達到幾分,當然這個成績一定要在您孩子的能力范圍內,或許這個成績是您的孩子跳一跳就能達到的,這樣就更好了。我們每學期也會給他們每一個人一個目標,達到了,學期末就會有份驚喜送給他,這是鼓勵更是力量。
限相信孩子的潛力;
永遠不要對孩子失望;
決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。
對家長的幾點建議
1、認真科學對待孩子的教育問題。孩子的教育不僅僅是學校老師的責任,父母在其中扮演著更重要的角色。只有父母會一輩子跟著孩子,更時刻影響著孩子的言行舉止,是塑造孩子人格特征的重要角色。
2、加強對孩子作業(yè)的輔導和檢查。只有自己親自檢查過孩子作業(yè),才能知道孩子哪一方面有欠缺,有問題,才能進一步了解孩子的學習。
3、多和孩子溝通交流。
4、制定合理的作息時間表,一旦制定,嚴格執(zhí)行,如定點起床,午睡,安排鍛煉等。
5、善于發(fā)現孩子的優(yōu)點,欣賞孩子美的細節(jié),及時給予肯定表揚,培養(yǎng)孩子的自信心;
6、家長要樹立在孩子心中的威信,以身作則,注意在孩子心中的形象;古人云:言教不如身教;上梁不正下梁歪;有其父必有其子等等,都說明父母的言行會深刻地影響到孩子身心的發(fā)展。
7、批評要客觀公正,不隨意夸大,多一些正面引導,少點責備訓斥。孩子畢竟是孩子,很多東西他們并不明白,不能操之過急。
8、糾正孩子的關鍵性缺點要思考成熟,選擇恰當的時機和地點。氣急了的時候往往會影響你的判斷,做出不正確的行為,所以古人說的“制怒”說的還是很適合于教育的。
9、制造和睦的家庭學習環(huán)境。家長雙方教育思想盡可能統(tǒng)一,關系務必和睦,一個思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無法教育好孩子的。
10、經常和班主任以及科任老師了解孩子在校的學習表現,以幫助你及時管理教育孩子。
11、有配備電腦的家庭應該多瀏覽班級博客。了解班級最近的動態(tài)信息,及班上其他孩子的學習情況,還可以在博客上與班主任交流溝通。
12、多進班級qq群聊天,家長之間可以交流育子經驗,也可以和老師詢問在校表現,是一個群體性的交流平臺。
對家長們的要求
1、每周保證兩次和班主任及科任老師溝通交流?梢悦嬲劊部梢噪娫捊徽,也可以給科任老師發(fā)電子郵件,也可以博客留言,qq留言。
2、認真檢查孩子所有作業(yè)本,以及語文朗讀和英語朗讀,認真輔導孩子的家庭作業(yè),切忌不可隨便簽字完成任務。
3、科學、合理安排好每周末的學習生活。不可過多孩子看電視和玩電腦。
5、關注孩子的心理問題。孩子出現問題時,盡可能先給他解釋的機會,明確孩子的真實想法。多和孩子聊天談心,以朋友的立場去處理孩子的心理問題。
6、給孩子量身制定一個人“學藝”計劃;蛘呤乔倨鍟,或者是說學逗唱,讓孩子在綜合素質上全面提高。
7、認真填寫家校聯系冊,讓老師和家長雙向了解學生在家和在校的表現。
4、經常帶孩子到新華書店閱覽課外書籍,在家多培孩子一起閱讀課外書目,提高孩子文化修養(yǎng)和語言知識含量。
教育是家庭、學校、社會的三者有機的結合體,單方面依靠一個方面,孩子是無法成為優(yōu)秀人才,而缺少了任何一方面,都會對孩子的人格塑造和學習成就造成不可磨滅的缺失。
新學期家長會發(fā)言稿15
各位家長,大家晚上好!
我是___的媽媽。
經過三位教師一個學期的細心教導,我明顯感覺女兒長進很多,借此機會向教師們表示謝意。
老話說,“三歲見大,七歲見老”,這話雖然也有它的不科學性,但足以看出這段時期的教育對孩子人生的重要意義。在孩子成長過程中,我絲毫不敢怠慢,就怕自我做得不夠好。今日,正好有這樣一個機會,能夠向各位家長請教、學習。
女兒總的來說,還是很懂事,但偶爾也會有些小問題。前一周的周五,我來接女兒放學,才得知女兒在學校吃飯很慢。那里也有我的緣故。因為平時工作忙,孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃,婆婆就喂她吃。那天放學回家后,我就跟婆婆商量好,今日不能喂她吃飯,餓了也不給她吃點心。等開飯了,我給女兒把飯盛好,夾上她喜歡的菜,讓她像大人一樣上桌吃。她開始吃得挺帶勁兒,之后就不想吃了,干脆央求奶奶喂。婆婆很配合,說還有一個菜沒炒,得去炒菜。沒了救兵的女兒,只能自我吃。沒吃幾口,她又不吃了。我向她亮明規(guī)則,等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說,收走吧!我明白她必須想著肚子餓的時候奶奶會給她做好吃了。當然,她的小算盤打錯了。第二天一早起來,女兒就喊餓了。
第二天中午吃炒年糕。平時女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干凈。我問她為什么,她的回答居然是,我不快吃媽媽會把我的碗收走的。
這個小家伙,可是精著呢!這段日子,她不但自我很快吃完,還當起了小小監(jiān)督員呢!在教育孩子過程中,我很少用強硬手段,更多的是鼓勵。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯”這樣的.語句。我們可能只是順口一說,對于孩子來說,卻是莫大的鼓舞。
剛開始做手工制作時,我總是嫌女兒剪得歪了,沒有按要求剪了。這樣一來,她干脆就不剪了。之后,我換了思路。做手工前,先跟她商量做什么,怎樣做,然后向她示弱說,媽媽剪得沒有萌萌好,萌萌愿意教媽媽一下嗎女兒滿口答應。并且一邊剪一邊認真地講解,儼然是一個小教師了。在這過程中,我又時不時地夸獎她,她就干得更賣力了。一次手工制作下來,我和女兒都收獲很多,遠遠超過手工制作本身。
女兒的成長,給了我們全家莫大的歡樂。但在這過程中,也存在一些困惑,比如要不要上興趣班的問題,期望能與各位家長交流探討,讓孩子更加歡樂健康地成長!多謝大家!
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