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師德是教師演講稿

時間:2024-07-26 10:43:28 發(fā)言稿 我要投稿

師德是教師演講稿

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在不斷進步的時代,演講稿對我們的作用越來越大,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編精心整理的師德是教師演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

師德是教師演講稿

師德是教師演講稿1

尊敬的各位領導,各位來賓,各位評委:

  大家好!我是來自***小學的語文老師***,今天我演講的題目是《童心世界的領路人》!

  “風兒,輕柔地翻閱那伏案的身影;燭光,將思緒搖曳成求知的眼神;夕陽的余暉,一遍遍吻著孩子們的亮瞳,將熱愛與奉獻,凝成一顆顆圣潔的師魂……”

  在這“百般紅紫斗芳菲”的五月,拂面的微風將明媚的陽光溫柔地灑在每一個角落,我不由得想起了印度詩圣泰戈爾的名句:“花朵的事業(yè)是甜蜜的,果實的事業(yè)是珍貴的,但讓我做綠葉的事業(yè)吧!因為綠葉總是平凡而謙遜地垂著她的綠蔭!

  我是一位人民教師,從事著陽光下最光輝的職業(yè)。每天行走在童心的世界,接受孩子們純潔的注目禮,我深深地懂得肩上的分量!選擇了教師這份職業(yè),就等于選擇了艱辛,不僅要“平凡而謙遜地垂著綠蔭”,還要做童心世界的領路人!

  蘇霍姆林斯基所說:“教師的職業(yè)意味著他放棄了個體喜怒哀樂的權利,并使自己胸懷寬廣!”我記得在我還是個學生的時候,聽過這樣一個新聞,兒童節(jié)目主持人鞠萍姐姐換了個發(fā)型,結果引起了軒然大波,全國各地的小朋友紛紛寫信要她把發(fā)型換回來,因為新發(fā)型使她不像鞠萍姐姐了。一個平凡的節(jié)目主持人居然會對兒童產生如此巨大的影響力,那么一個班主任呢,每天和孩子相處的時間甚至要比孩子和父母相處的時間都要長,班主任的言傳心教將會對孩子們的身心成長產生何等難以估量的影響!這件事給我留下了深刻的印象,成為班主任后,我不僅十分注意自己的一言一行、一舉一動,并對自己的衣飾、發(fā)型都很在意,以避免因自己的.個人愛好影響了孩子的審美觀;我甚至從不在學生面前隨意談論電視上的一些娛樂節(jié)目,以免誤導孩子的鑒賞能力!

  著名的教育家陶行知先生曾經說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!”記得第一次聽到陶先生這句名言時,我心里產生了極大的震撼!我深刻地認識到,每一片孩子都是一片大海,我們沒有權利迫使他們流淌成同一條河流!如果我們只用同一把尺子去衡量孩子們,那將會扼殺無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生!因而,我從不訓斥孩子,而是力行賞識教育。

  在我的班里,有一個男孩子非常淘氣,偷偷地把同桌女生的作業(yè)本涂滿了膠水,同桌發(fā)現(xiàn)后氣得直哭,他反倒樂得前仰后合。當時,我氣得真想好好教訓他一頓!然而,看到他天真的臉上那無邪的笑容,我又忍住沒有發(fā)作,而是在課后耐心地問他為什么要這樣做,他老老實實地告訴了我答案:好玩!我又說:“你能想了這么好玩的主意真是個聰明的孩子。我小時候也曾經想出過這么聰明的玩法——把同學的作業(yè)撕下來折了飛機。不過,卻為此挨了老師的批評,爸爸也打了我,而同學們則把我當成壞孩子,再也不愿意和我坐在一起了。唉,沒人理的滋味可真不好。你喜歡挨批評、挨打、還沒人理嗎?”“不,我不喜歡,老師,我不是壞孩子,我以后不再這樣玩了!甭牭剿@樣說,我很高興,把一疊手工紙送到他手里,說:“你不僅勇敢地承認自己錯了,還知道以后怎么做,這證明你比老師小時候還聰明、還懂事,只要你用心學習,肯定能擁有比老師還多的智慧!老師很喜歡你,這包手工紙是對你的獎勵!用手工紙能粘出很漂亮的小東西,要比粘作業(yè)本好玩多了,你可以在下課后和同學一起玩!”從那以后,這個男孩子在班里果真表現(xiàn)得很懂事,學習也很努力,不再搞惡作劇了。

  這世上沒有教育不好的孩子,只有不懂教育的老師!即使再差的孩子身上也有他與眾不同的閃光點,一個充滿愛心的老師,就是一個優(yōu)秀的領路人,能讓每一個孩子都沐浴在愛的陽光里,能讓孩子擁有金子般美好的童心。我要用我的愛告訴孩子們:努力迸發(fā)出自己最美的光輝吧,哪怕烏云偶爾遮住了太陽,哪怕會有狂風暴雨,你不要害怕,更不要放棄,在你前進的每一條路上,都有我——童心世界的領路人——張開雙臂等著擁抱你!

師德是教師演講稿2

尊敬的各位評委、各位老師:

  大家好。

  今天我要演講的題目是《奉獻并幸福的生活著》,在“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的學習氛圍中,《三字經》讓我深切地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源源流長。“恩欲報、報恩長”教育我們做人要有感恩的心;“君則敬、臣則忠”教育我們要尊重自己的上級、同事、學生、家長;“親師友、學禮儀”告訴我們與人交往要文明有禮。做為教師的我們又該如何將這些道理轉化為自己的行動呢,那我們就得從教師的愛崗敬業(yè)說起。在這里,我想請大家思考一個問題:對于一名教師來說,愛崗敬業(yè),會是辛苦,還是幸福?

  在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉?晌也⒉毁澩G葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位。

  人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私,一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻是那么另人感動,卻又那么另人心痛:為什么奉獻只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧:奉獻并幸福的生活著!

  正如弟子規(guī)所言“泛愛眾,而親仁”,愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。冰心說:“有了愛,就有了一切。”的確,愛在,一切都在。

  曾經有個搗蛋鬼叫健雄,整天臟兮兮的,衣服不管是夏天還是冬天,一件衣服一穿就是一星期,皮膚上的污垢都可以畫畫,叫他小乞丐真的一點都不夸張。他脾氣暴躁易怒、愛撒謊,還經常欺負同學,有一天,他為了一點小事打了一個女生,我當著全班同學的面批評了他:“作為一個男孩子怎么可以隨便打女孩子呢!男子漢應該學會保護女孩子才對!”我話還沒說完,就聽見健雄大喊到:“女人本來就是要拿來打的,不打不聽話!碑敃r的我真的不敢想像,這么粗俗的話會出自一個小學生之口,課后我找他到辦公室談話,那時的我才知道他出生于單親家庭,母親在他出生后第三個月就逃跑了,從小跟著爺爺生活,身邊缺少母愛,甚至不知道什么叫母愛,他父親一想到母親就會將情緒發(fā)泄在健雄身上,并灌輸給他:“女人不是好東西,要打才會聽話”等一些字眼,使他從小就憎恨女生。

  作為班主任的我想了很久,第一次面對這樣的學生,我真的束手無措,能做的就是多給予關心,讓他感受到母愛,從那以后我不在排斥他?此路悠屏宋揖蛶退I,雖然都是便宜的地攤貨,可他就像如獲至寶,跳的比猴子還高,冬天他被子太薄,我就將自己的被子給他,讓他務必給我保管好,學期結束后要求他還我,漸漸的發(fā)現(xiàn)他變的愛干凈了,他身邊的朋友也多了,學習也開始積極主動了,還老是搶著幫我做事,他的每一點進步我都看在眼里,喜在心里。

  現(xiàn)在已經讀高中的他,還時常會帶著禮物來看我,每到節(jié)假日都會收到他寄來的賀卡,讓我無比的感動,他總說:“將來我一定也要成為一名光榮的`人民教師,我也要像您一樣做一個充滿愛和快樂的人,”一時間,一種欣慰?一種感動?我給予的是小愛,可他收獲的卻是大愛,雖然我沒張麗麗老師的壯舉,但我有張麗麗的胸懷。雖然我沒有身為一名人民教師,我深深地懂得,教師對學生的愛,不能局限于個別的對象,而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命,并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量。愛在,一切都在。

  我的演講完畢,謝謝大家

師德是教師演講稿3

  15年櫛風沐雨,15年勵精圖治。15年后的今天,我用數(shù)15年來回顧自己和幼兒園的共成長……

  公元1997年,在福壽街與未開通的新華路的一角,一座三層的建筑拔地而起!一群剛剛從學校里畢業(yè)還沒有一點社會和工作經驗的學生來到了這里,開始了她們的幼教執(zhí)教之路,如今,15年過去了,當初這批稚嫩的學生已經在幼兒教師這個崗位上完成了自己人生最重要的幾次蛻變。我們的國家現(xiàn)在用數(shù)十年來進行發(fā)展的回顧,那么今天我就要用區(qū)直幼兒園數(shù)15年“三部曲”來和大家一起分享我們共同走過的這不平凡的15年。

  第一部曲:

  第一個五年,我邁入了社會,進入了區(qū)直這個大家庭,那個時候對工作是充滿了期待、好奇和欣喜的,覺得自己長大了,能和大人們一樣穿著高跟鞋上班了,而且由原來的學生角色轉變成了老師的角色,心里的感覺別提多美啦,而后切實在工作崗位上執(zhí)行自己的教師職責時才知道自己的能力和知識是多么的匱乏,離幼兒園的要求班主任的要求還差之甚遠,于是就開始了邊學習邊工作的生活模式,那時候不會拖地班主任就示范教,不會備課他們就一條條的講,不會和家長交流,班主任就讓我們跟在身后看他們是如何側重點的和家長談話的,當時我們的專業(yè)技能水平不高,他們就利用晚上時間給我們補習聲樂和其它專業(yè)課,在班主任和老教師們的.悉悉幫助下使得我們的工作能力和專業(yè)技能得到了迅速的提高,慢慢的我們就有了一名合格幼兒教師的樣子啦!同事們:

  你們可曾記得我們加班裝飾環(huán)境至凌晨嗎?

  你們可曾記得我們雪天去家訪摔倒了還相視一笑嗎?

  你們可曾記得那時下班后幼兒園四周是一片寂靜和漆黑嗎?

  你們可曾記得我們二十二人同住一間宿舍時的快樂情景嗎?

  在這五年里我們付出過,但是得到的遠遠要比付出的多得多,這段時間是我職業(yè)生涯中成長的基礎階段,在這里我吸收了很多的知識營養(yǎng),學習了很多的專業(yè)知識,鍛煉了自己的社會生活實踐能力,為以后的工作打了一個良好的基礎。這就是我的第一部曲:學習加實踐等于收獲。

  第二部曲:

  第二個五年,幼兒園的發(fā)展還在繼續(xù),自己的工作也算是比較熟悉了,而后的時間是我工作中感慨比較多的五年,在這五年里發(fā)生的事情比較多,這里面有開心有難過又有許多的無奈,在這個階段里我深刻體會到了“園榮我榮”的真正意義,這時才深刻體會到一所優(yōu)良的幼兒園的精神文化力量是多么的重要,幼兒園的向心凝聚力是多么的重要。就在這樣的時光歲月里度過了我的第二部曲:平淡加平淡等于沉淀。

  第三部曲:

  第三個五年,幼兒園的春天來了,幼兒園的領導體給我們這只年輕的隊伍又注入了新的生命和活力,帶領著我們大刀闊斧的向前進,幼兒園從上到下團結一心,凝成了一股堅不可摧的鋼鐵力量,短短的一兩年時間就在社會上家長心目中樹立了良好的品牌口碑,在這當中,首先受益的就是我們老師隊伍,在這里我感覺到了一股堅實的力量在不斷地推動著我們不斷地向前!向!前!再向前!我們沒有牢騷我們沒有怨言我們心中只有一個信念:園榮我榮、園衰我敗!在我們新一屆領導集體的務實領導下在我們全體老師共同努力下我們迎來了真正屬于幼兒園的春天,__年我們實行了全額撥款改制,這一項改革讓我感到備受鼓舞,激動不已,我們的工資有了保障,我們的待遇有了提高,我們的學習和參觀交流的腳步遍及了祖國的南南北北。我們的品牌在所有人心目中響當當!我們一個個分園接連成立,我們一批批老師接連成熟,我們的今后還會更好更好……在這個階段里,我感覺到了自己工作的真正意義,雖然很忙碌但是收獲卻是無以表達的,我很享受現(xiàn)在的工作環(huán)境和工作氛圍,也很享受領導、同事和孩子們帶給我的一切,感謝園領導的辛勤付出和對我的指導幫助,感謝同事們的理解和支持,讓我們盡情的享受現(xiàn)在工作中的快樂和成長吧!這就是我的第三部曲:團結加力量等于成就。

  如今15年過去了,幼兒園已從一個懵懂的嬰兒長成了一個翩翩美少年,夜晚的四周已是燈火通明、熱鬧非凡,當初的學生如今已是為人妻、為人母、為人媳。當初的小伙子已是為人夫、為人父、為人婿啦!想到這里心中怎能不感慨萬千!

  15年寶劍磨礪,15年梅花苦寒,我們邁步至今天哪。這一步,我們走得堅定而執(zhí)著;這一步,我們走得欣喜而和諧。這充滿力量的一步,它落地有聲,鏗鏘著我們不竭的動力和莊嚴的承諾!

  孩子們走了一批又一批,我們從小班到大班從大班又回到了小班,就是這樣的不斷輪回著,但是我們心中的信念永遠不會改變:以園為家,不斷向前!

師德是教師演講稿4

尊敬的各位領導、各位老師:

  大家好!

  我叫XX,來自XXXX,首先向共同奮戰(zhàn)在白水教育戰(zhàn)線上的各位領導、各位老師表達最誠摯的問候和最衷心的祝福!在蛇年里,祝愿大家身體健康,闔家歡樂,工作順利,萬事順意!

  國運興衰,系于教育;三尺講臺,關系未來。作為一名年輕的特崗教師,踏上三尺講臺,能為白水偏遠的農村中學教育貢獻自己的微薄之力,對于當初的選擇,我的內心依然篤定不悔,我始終熱愛教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè),到把它當作一種理想與事業(yè),一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。面對工作我積極要求上進,面對生活樂觀進取,雖然說實話云臺的環(huán)境著實艱苦,但那一雙雙渴求知識的眼神和一幕幕暖人心扉的故事,始終是我堅守在那彤紅的希望!在學生眼里,我既是嚴格負責的好教師,又是活潑、風趣的大哥哥,在這雙重身份之間,盡心盡力,盡職盡責地引導著每一位孩子健康成長。

  雖然從教時間不長,但我在平凡的工作崗位上,懂得學習和拼搏,我是學美術出身的,到云中后跨行語文,這對我來說是個不小的挑戰(zhàn),但有挑戰(zhàn)就有動力,所以在業(yè)務能力上我不斷地努力、勤奮,用一顆真摯的心譜寫著屬于我的 紅燭 人生?傁Mc學生們一道,快樂著他們的快樂,幸福著他們的幸福 課堂上我們共同探索知識的奧秘;黃昏后我們一起戲說人生的價值。生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深刻領悟到 學高為師,德高為范 的真旨。師德是教師最重要的素質,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠的云臺老師,面臨的大多是父母外出打工的. 留守兒童 ,更應該嚴格要求自己,樹立良好的教師形象。給予他們更多地關心和愛護。教師不僅要教好書,更重要的是育好人,各方面都要為人師表,要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導學生全面的發(fā)展,不斷的進步。

  初到云臺時就仰慕云臺山的綺麗,恰巧我是個喜好游山賞水的旅客,還有一點喜歡低碳的自然旅,記得那是一個深秋的周末,我整裝待發(fā),早已耳聞從學校到云臺山的路途之遙,費時之久,據(jù)說有的路不是很好走,何況我還是步行 雖然聽上去有些艱辛,但是絲毫沒有挫敗我前往的意念,其實動力來自于我的幾個學生,他們的家就住在那里,從平時觀察看可能家庭條件比較艱苦,上學放學這么遠的路從沒有父母接送,全靠他們的一雙腳 的確,我走在了他們上學放學的必經之路上,哎,怎一個遠字了得!也比較偏僻,路人很少,就算想搭個順路車,這還得碰碰運氣,就這樣走著,腿腳已經很困了,我的心里也有些黯然,這么遠的路學生上學全靠走,這遠就不說了,要是遇到個雨天雪天,連個躲雨的地都沒 可是他們上學卻從未遲到過。突然在轉彎處的半坡上,幾個放牧的孩子向我招手,慢慢的向我這邊跑來,原來是我的一個學生,后來才了解到他們回到家除了完成作業(yè),多數(shù)時間是幫家里干農活,放牧?粗切┦萑醯纳碥|和背后片片的牛群,我的心頓時沉重了些許,想想城里的學生,家長車接車送,生怕淋著凍著,和他們一樣的同齡人,談論的是賈斯丁比伯的流行樂,商討的是除了美術還應該學學跆拳道好來讓自己更充實 而我的學生們,他們閑暇談論更多的是哪里的草茂便于放牧,那個地方是他游玩的 新大陸 剎那間,陽光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上,頓時配著藍天、白云、綠草、牛群,我越發(fā)的聳了聳衣服,暗暗地在心里下定決心,更好的用真心去關愛他們,更真切的把心系在他們身上,不斷地區(qū)努力,為他們插上翅膀,飛出大山!

  雖說我們不具備金錢的富有,但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個個青春的夢?有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關切的話語,就能撥動一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂?我們是歡樂的引導者,也是享受者,同時更多的是分享和傳播,一時間曬曬微博,成為我晚睡前的必修課,云臺的學生很淳樸,更懂得感恩,平日里對他們的點滴關愛與呵護他們都牢記于心,每逢佳節(jié)在我的窗臺上總會收到別具一格的匿名禮物,他們沒有闊綽生活費,我知道他們每周也就代20塊錢,更不懂得用多高貴的東西來奉承老師,他們明確的只有一個,那就是把普通的材料用感恩的愛心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的 班主任 ,他們知道我不是本地人,時不時就一個通紅的蘋果映在我的窗臺,那種紅很溫暖,攜裹著陽光的顏色!這種愛很純真卻很厚重,這種愛很隨意卻很可貴!于是,我收集,我記錄,曬在微博上,分享歡樂,讓過多的人關注歡樂,傳播歡樂!

  是呀,花有花的風采,葉有葉的榮耀,作為一名農村教師,我深感自己責任的重大,工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長,我將繼續(xù)為同學們服務著,腳踏實地,一步一個腳印地服務著。正如米裕慶教授所說:把一個信念播種下去,收獲的將是行動;把一個行動播種下去,收獲的將是習慣;把一個習慣播種下去,收獲的將是性格;把一個性格播種下去,收獲的將是命運。讓我們跟上時代的步伐,學習、學習、再學習,用愛心鑄就學生成功的翅膀,讓他們飛得更高!飛得更遠!

師德是教師演講稿5

各位領導,各位老師:

  大家下午好!

  又一年是天上唱雁,又一年是柳絮飛舞,又一年是霜雪雨雪,又一年是桃李飄香。在這個美好的日子里,天空很高,金色的風很涼爽。秋天不僅有收獲的快樂,也意味著耕耘的甜蜜。它不僅果實累累,還意味著深深的祝福。今天,在這里,我以不同于以往20年的身份,告訴大家我剛當老師時的感受。

  剛踏入一中當老師的時候,好激動好驕傲!但是,俗話說,一個老師喝了酒就很難知道酒是濃的。當教學的重擔重重地落在我的肩上,當教育的煩惱深深地困擾著我的時候,我才真正體會到了教師平凡生活的滋味,體會到了其中的艱辛和壓力。我不知道當老師有多難。以前只知道老師只有兩節(jié)課,每天批幾個作業(yè)。誰能想到,兩節(jié)課的背后,有著無窮無盡的課,有著材料,有著練習。夜深人靜的時候,整個城市靜悄悄的,有著人們的夢想,但我還是在努力思考教學中的問題。因為經驗不足,很多意想不到的事情會讓我迷茫,對于剛剛完成從學生到老師角色轉換的我來說,無疑是一個挫折。但當我靜下心來仔細想了想,才開始明白,其實少年的天性不是執(zhí)著,而是圓的,就是教。每個學生都是一個新世界,內心豐富而脆弱,甚至稍縱即逝的閃光點。有時候,老師鼓勵的眼神,一句贊美的話,會心的.微笑,一次耐心的輔導,比一味的灌輸和教學,讓學生感到更為興奮!耙磺袨榱撕⒆,一切為了孩子,為了所有的孩子”,曾經在我眼里只是一句口號,現(xiàn)在卻成了我的座右銘。我終于明白,滿樹的花,只是源于春天的一粒種子。

  幸福是春天,因為它有了新的生命。幸福是秋天,因為它充滿收獲;而我想說:幸福就是付出,因為付出之后,我就可以帶著一船星星回家了。我很自豪,我是盛開的教育花朵中的一朵小花。我很自豪我是一名有才華的教育戰(zhàn)線的士兵。我的生命之花在這片土地上綻放,擁有這片天空是我最大的幸福。我很開心,我是一個光榮的人民教師!

  冰心說:“愛在左邊,愛在右邊,走在人生的兩邊,隨時播種,隨時開放!边@種愛是教育的橋梁,是教育的動力,是學生轉變的催化劑。我努力用平等的尊重和真摯的愛打開每一個學生的心扉,因為我知道每一扇門的背后都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的打開都是一個不可預知的未來。在我眼里,每一個學生都是一個寶藏,而我是挖掘寶藏的人;每個學生都是含苞待放的蓓蕾,我是勤奮的園丁。每個學生都是千里馬,我是雪亮的伯樂。我很清楚,我的一舉一動都會不同程度地影響學生,甚至影響學生的生活!所以我努力以德為師,以德為楷模,以高德正為師。我不僅在課堂上給學生傳授知識,還教會他們做人的道理。我的教學生涯才剛剛開始,教學道路還很長。未來,我會更加努力,更新教育理念,掌握現(xiàn)代教育手段,努力提高教育質量,用我的心血點燃希望,用我的行動實現(xiàn)理想,為國家和社會培養(yǎng)偉大的物資。我會努力突破傳統(tǒng)的課堂模式,不斷注入活水,讓教學永遠新穎,用自己的愛繼續(xù)培養(yǎng)學生,用愛融化老師的靈魂!

  因為老師的努力,孩子才能從幼稚成長到成熟,從嬌嫩的枝葉茁壯成長到祖國的棟梁。這樣,就算他們付出了青春,又何必后悔呢?生活可能單調乏味,身體可能疲憊虛弱,但一定要快樂自豪。我驕傲,我是光榮的人民教師!

  3英尺的平臺體現(xiàn)了我的夢想,我會在前方的荊棘中持之以恒。在浩瀚的學習海洋中,我想成為一名勇敢的水手,乘風破浪,一起走向未來。青春的腳步如流水。我要把握住人生的每一天,向著理想的彼岸前進。當我拋棄迷茫,把握航向,當我不斷努力,不懈劃水,三尺平臺的優(yōu)美動作終于會發(fā)揮出來。

師德是教師演講稿6

尊敬的各位領導、老師們:

  大家好!

  懷著無比激動、自豪的心情,我很榮幸代表學校參加今天的演講比賽,我演講的題目是《教師,在責任中綻放美麗》。

  藍天因為有了白云的依偎才不會寂寞;高山因為有了綠葉的依戀才不會孤獨;碧海因為有了魚兒在她心里嬉戲,才會這樣生機盎然;而鄉(xiāng)村,因為有了教師才真正擁有了美麗。

  曾經有多少鄉(xiāng)村教師,畢業(yè)后放棄進城的機會而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書,如“馬背上的教師”徐德光。他的一句:“為了大山的孩子,我愿意!”,是多么的真誠而樸實,又是多么的偉大而美麗!

  曾經有多少鄉(xiāng)村教師,積勞成疾卻依然堅持在三尺講臺上,如用拐杖撐起了一個偉大“人”字的鄉(xiāng)村教師譚定才。他說,“只要和孩子們在一起就忘了疼”;“要治病也得等到學生放假”;“我備好了棺材與時間賽跑!”......多么感人的話語,還有什么比這更美的嗎?他這一撐就是啊!在偏遠的鄂西山區(qū)教學點,譚老師是孤獨的,但他說,“孤獨最美!我喜歡孤獨,并不是對旋轉的世界沒有向往。我只想在孩子們的心靈天空,放一只自由的飛鳥!

  曾經有多少鄉(xiāng)村教師,他們并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致,斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村教師馬復興對學生說,“我長得不美!”時,他的學生們深情而大聲地回答道,“馬老師,您——在我們心中是最美的!”

  曾經有多少鄉(xiāng)村教師,守著微薄的收入?yún)s還把省下來的錢給學生買生活、學習用品;曾經有多少鄉(xiāng)村教師,沒有先進的`教學設施,卻醫(yī)活了三尺講臺;曾經有多少鄉(xiāng)村教師,把最好的教育給了鄉(xiāng)村的孩子......

  正因為在我們的鄉(xiāng)村,有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師,也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著熾熱奉獻的心,舍小家為大家,把青春奉獻給了鄉(xiāng)村,把情感寄托給了教育事業(yè),扎根鄉(xiāng)村,才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望。

  若要有人問,“世界上什么職業(yè)最美”?我會自豪地回答:“是教師”。她平淡卻美麗——因為有一種美麗,叫平淡!教師工作沒有轟轟烈烈的輝煌,只寫滿了簡單而又平凡的愛。備課、上課、批改作業(yè),我們在苦中呵護著幼芽;輔導、家訪,我們在累中把握著生命的風帆;若要有人問,“世界上誰的微笑最美”?我會毫不猶豫地回答:“是教師的微笑”。在學生自卑時,教師的一個微笑能讓學生自信,能溫暖一顆冰冷的心,能使絕望的學生重新樹立起學習的信心;若要有人問,“世界上誰最美”?我會自信地回答,“仍然是教師”;若要有人問我,“哪種教師最美”?我會驕傲而自信地回答,“是我們鄉(xiāng)村教師”!作為鄉(xiāng)村教師其中的一員——我自豪,我在行著高尚的美麗足跡,追尋最美的教育人生。斗轉星移,寒來暑往,我在鄉(xiāng)村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個年頭。十六年,近六千多個日日夜夜,可有時在寂靜的夜晚我細細搜尋,卻找不到走過的痕跡。是啊!鄉(xiāng)村教師太平凡了,平凡的許多人都忘記了這個職業(yè);鄉(xiāng)村教師的工作太平淡了,平淡的好像自己什么也沒做;鄉(xiāng)村教師的工作太辛苦了,辛苦的許多人都不愿從事這個職業(yè)?墒钦俏覀冞@些淡泊的人,默默地奉獻自己的一份關愛,一份汗水,一份真情,換來的是鄉(xiāng)村孩子們的未來和祖國的明天。

  詩人泰戈爾曾經說過:“天空中沒有翅膀的痕跡,但我已飛過!”因為只要是一朵花,就一定綻放過美麗!作為一名鄉(xiāng)村教師,我深信,豐碑無語,行勝于言。學生在你心中有多重,你在學生的心中就有多重!學生在你心中有多美,你在學生的心中就有多美!鄉(xiāng)村教師們,讓我們在鄉(xiāng)村中美麗綻放吧!謝謝大家!我的演講完畢了!

xxx

20xx年x月x日

師德是教師演講稿7

各位領導,老師大家好:

  我演講的題目是:平凡的事業(yè),閃光的青春,無私的奉獻。

  雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!敖裉,當我站在這個講臺時,我感到神圣與自豪。相信各位老師也有著相同的感覺,因為我們都從事著葉的事業(yè),我們都是光榮的人民教師。

  我不是學者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事初中教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構筑我心中最美麗的詩篇——我愛這平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光。

  記得師范畢業(yè)時我便帶著玫瑰色的夢幻與對未來的憧憬來到這所學校,尋找我的美麗人生。但現(xiàn)實是一個班的班主任和每周20多節(jié)課的沉重負擔。特別是當一個個淘氣頑皮的孩子站在我面前扮鬼臉,;^,而我卻束手無策時,我才真正體驗到確確實實是“三錢粉筆,萬鈞重擔”啊!當時我不禁這樣想:當教師只能是清貧艱辛,而不轟轟烈烈嗎難道我的青春就耕在這無休止的作業(yè),教案中嗎但后來發(fā)生的一件事,它深深地觸動了我。

  有一天,我因感冒去小醫(yī)院打針,騎車回來的路上不小心撞了一個人。我連人帶車倒在地上,還沒來得及道歉時,對方已張口罵了起來。粗話夾著飛舞的唾沫,使我驚呆了,眼睜睜看著對方粗魯?shù)娜^就要落在我的身上。就在這時,從圍觀人群中鉆出一個孩子,他跳到我面前,擋住了我,我一看,這不是我的學生于博嗎他呀,他是我班最淘氣的一個學生,經常和我作對……不容我多想,只見他把小胸脯一挺,頭一昂,天真無邪的眼睛緊緊地盯著對方說:“她是我的老師,你要干什么想打人就沖我來!辈恢呛⒆拥募儩嵏谢藢Ψ,還是他良心發(fā)現(xiàn),愣了片刻,他轉身走出人群……當時,我抱住我的學生孩子般地哭了,哭得那樣傷心卻又那樣動情,我們的淚流在了一起,心貼在了一起……是啊,孩子雖幼稚,但他們能分清善惡,孩子雖淘氣,但他們有一顆誠摯的金子般的心。一下子,我仿佛進了一個從未經歷過的世界,這世界是那么純潔,真誠。在這世界里,面對這樣的孩子,這樣的學生,我還有什么理由不去盡心盡力培育他們,引導他們,還有什么理由不為他們做出奉獻和犧牲呢那一刻,我在心底暗暗發(fā)誓:我一定要把工作干好,干出成績來!不求轟轟轟烈烈,但求踏踏實實;不求涓滴相報,但求青春無悔!

  從那以后,我便認定了腳下的這條路,兢兢業(yè)業(yè)地工作:用真心真愛真情去啟迪每一顆心靈。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己的生命在工作中旋轉和燃燒,此時的我已深深愛上了我的事業(yè),愛上了我的崗位,我為自己是一名教師而自豪。我要求自己不做教書匠而做教育者,一切只為這一群天地間的—小精靈。

  今年,在十一放假后,也是我新婚的第三天,我由于工作的需要沒有請一天婚假,7:00當我準時出現(xiàn)在班級時,意外地收到這樣一封來信。

胡老師:

  您好,辛苦了!

  當我看到朱金泰天天上進,就能想到老師的辛勤的勞動,就能領會到對我孫子的無微不至地關懷,而深感有福。好運的'!真是福運。一個不懂事的孫子,上學就投入您胡老師的懷抱,在各個方面天天上進,健康!

  我代表金泰的爸爸,媽媽,和已故的金泰奶奶(她生前對您的施教特別滿意的)向您表示忠心的感謝!

  此致

  敬禮

  是的,教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,教師的生活是清貧而操勞的。但是你可曾發(fā)現(xiàn)我們的臉上卻永遠掛著晨曦般的笑容。那是因為我們都愿意做一片綠葉,默默地去成就果實的輝煌。并肩做戰(zhàn)的老師們,我們都是教育這片土地上的耕耘者!

師德是教師演講稿8

各位領導,各位老師:

  大家好。

  今天,我們在這里舉行師德演講,我又一次聽到了“德”字,不由得想起《陋室銘》里的一句話:“斯是陋室,唯吾德馨。”表達了作者不因環(huán)境等因素的影響,始終能夠保持良好品德的至高境界。然而,達到這種境界,并非一日兩日之功。在樹立良好師德的過程中,我始終用三個標準衡量自身:

  1、是否熱愛自己的工作;

  2、是否愛自己的孩子;

  3、是否具有為了工作,開拓進取、不斷創(chuàng)新的精神。

  相信在場的每一位老師在聽到這三點的時候,都會不由得以此為標準衡量自己。然而,做一個客觀公正的評價,也要看工作以來的一貫表現(xiàn),

  然而,工作中沒有掌聲,沒有鮮花,更沒有此起彼伏的喝彩,有的,只是和孩子們平實的相處,他們哭了,我要去哄他們;他們鬧矛盾了,我又要當裁判,給他講道理;拉了,吐了,還要幫他們收拾,打理;有的只是工作一天下來,疲憊的身軀;有的只是,日復一日瑣碎的工作;理想在哪里?報復在哪里?于是,我茫然了,這樣的生活,離我想象中的太遠。想象中的我,應該穿著職業(yè)裝,拎著包,穿梭于不同的城市,接觸不同的人,盡管辛苦,卻感覺著不同的生活,享受著成功的喜悅。

  可是,我選擇了幼兒教師,就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質不同,卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫(yī)生,大家會說:“他們工資高呀!”可是,當他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候,您不覺得他們辛苦么?提起警察,有的人會說:“他們多威風!穿著警服,開著警車!笨墒牵斔麄冊陲L雪里為我們指揮交通的時候,當他們?yōu)榱饲苣么跬經_鋒陷陣的時候,當他們,為了偵破案件整夜加班的.時候,您還只看漸到他們的威風么?因此,工作者是一種責任,更是自我價值的體現(xiàn)。隨著時間的推移,我也日成熟,認清了工作的價值,于是,現(xiàn)在的我,成了這個樣子:清晨,當悠揚的音樂響起,我開始一天的工作,我會帶著清新的笑臉,迎來可愛的孩子們:

  我會把哭鬧的孩子攬到懷里,用親切的話語安慰他們。

  我會和孩子們一起收集資料,為了一個問題而爭論不休。

  我會扮成大貓,在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去,和他們一起游戲,聽他們興奮的尖叫。

  我會和他們一起蹲下來,觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動;。

  我會和班上的老師一起,走進孩子的家庭,和他們交流,當我聽到孩子的父母告訴我,孩子為了等我一大早就起床了的消息時,我又會,默默地感動。

  我會在我的筆記里,記下孩子的喜怒哀樂,分析這些情況,找出有針對性的教育方法,幫他們進步;

  愛,是一切美好行為的動力和源泉,只有愛,才會修成良好的品德。時間猶如看風景,稍瞬即逝,我要好好抓住他們,好好愛我的孩子們。

  孩子,我的心在歌唱,我要獻給你,我心中的歌。愿我的愛像涓涓細流,默默的滋潤著你們,愿你們的生命中,不分晝夜,不分四季,永遠盛開著姹紫嫣紅的花朵!朋友們,讓我們一起,為了這些美麗的花朵,揚起綠色的風帆;讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,放聲歌唱吧!

師德是教師演講稿9

  信念讓人充滿激情:在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為只有了信念,才能拔起擎天的巨木,才能升騰冷漠的生命,才能裸露許多靈魂,以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。

  美國紐約歷史上的第一位黑人州長;羅杰羅爾斯就是憑著一個信念而成功的,羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,在那兒出生的孩子,長大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),在他上小學時,他的校長皮爾保羅鼓勵他說:“你將來是紐約州的州長!绷_爾斯聽了這話,相信了它,并且,從那天起,紐約州長就像一面旗幟,在以后的40多年間,他沒有一天不按州長的身份要求自己,51歲那年,他真得成了紐約州長,羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當上州長的信念使自己走向了成功。

  在我上學讀書的時候起,看見老師站在講臺上給我們講課,就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往,將來我要是能當一名教師那該多好啊。在中學畢業(yè)后,由于種種原因,我走進了宜昌市水利電力學校,曾一度后悔過,可后來,還是讓我走上了這神圣的講臺,我難得的機會!

  當我走向神圣的講臺,看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛,我不由自主的產生了要當一名優(yōu)秀教師的信念。在這個信念的支持下,我如饑似渴的學習,以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學功底。我參加了學歷培訓,拿到了我夢寐以求的大專文憑。為了適應新世紀的教育要求,我刻苦學習了計算機,現(xiàn)已能較為熟練的運用多種軟件,并能制作一些簡單的課件,以備必要時所用。在課改來臨的今天,我又多次參加新的課標培訓,接受新的教育理念,并用新的教育理念來指導我現(xiàn)實的.教育教學工作,希望使自己能走在新課改的前列。

  要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務素質,更重要的是要有顆愛心。作為老師,在學校的身份是多重的,既是知識的引導者,又是學生的朋友,更要像慈愛的母親那樣去關心他們,因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光,讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時候,我會毫不猶豫的騎上車送他們去看醫(yī)生。對待同學的錯誤時,我往往最先考慮的也是學生的自尊,以學生最能接受的方式來進行處理,對他們動之以情,曉之以理,讓他們改正錯誤,走向成功。在我這顆愛心的澆灌下,終于得到了同學們的認可,在全校組織的“最滿意教師”的評比活動中,全班64名學生都對我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。

  太陽總在有信念的地方升起,月亮也總在有信念的地方朦朧,信念是永恒的微笑,使你的心靈永遠充滿激情,使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星,沒有太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣眩目,沒有白云那樣高遠,但從來無怨無悔,與世無爭總是在一個不顯眼的角落里,奉獻那份光和熱。

師德是教師演講稿10

尊敬的各位領導、各位老師:

  大家下午好!

  今天,我演講的題目是《往前走,同樣是熱愛與敬業(yè)》。

  有古代全才美譽的亞里士多德說:“教育的根是苦澀的,但其果實是香甜的!卑褠郢I給教育的人不僅有付出,也有回報。當老師們看到桃李滿天下,用心血培育的學生成為社會棟梁時,他們付出的愛就得到了回報,他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦。

  xx年全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到:“沒有愛就沒有教育!秉S靜華老師“用心去愛每一位學生”,林崇德老師指出“嚴在當嚴處,愛在細微中”。他們都是把愛獻給教育的人,他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,是我們學習的光輝榜樣。

  師愛是師德的靈魂,是教師教育學生的感情基礎。參加工作已經有8個年頭了,腦子里經常會浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面:離開幼兒園的時候,孩子們哭著跟在我身后喊:“石媽媽,不要走哇!不要走!”教了兩年的學生暗中得知我要離開的消息,在我最后一天走進教室上課時,他們一個個都眼含熱淚,欲言又止?吹竭@情景,我的心里一陣酸楚,未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有王涵的奶奶和媽媽,每次見到我都會說:“石老師,你可不要調走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦!”很遺憾,很遺憾我沒有做到。當武塘學校開學第一天我接待新生報到時,有的家長一進門就認出了我,熱情地說:“石穎老師,你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了,是你當老師太好了,我放心!”盡管我總會因為曾經放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責,但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上,培養(yǎng)他們好好成長,那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評說,在我的心里,學生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。盤振玉老師22年不離開大瑤山,她說:“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷。”我被深深觸動的同時就以這句話來時刻激勵自己:培養(yǎng)大山一樣的情懷,當好一名鄉(xiāng)村教師!

  唐太宗說魏征是他的一面鏡子,讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子,告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。

  記得拉薩某中學的一位師德標兵說過:“西藏可以缺少氧氣,但不能缺少精神!笔裁词恰安荒苋鄙佟钡'“精神”呢?我認為它應該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。強烈的事業(yè)心和責任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,時刻鞭策著我要牢記責任、盡心盡力、盡職盡責地完成工作。剛進武塘學校的時候,因為教師宿舍還未完工,老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時候,我正在要求自己努力學做一個敬業(yè)的人。所以每天放學后,我會等到全部學生都離校、檢查教學樓的門窗是否都關好才鎖門離開。走在回家的路上,我的心情會特別愉快,因為我又一次超越了自己。要知道,在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。之后的一天傍晚,當我工作完準備離校時,正在門口施工的民工突然問我:“哎!你是這個學校的校長吧?怎么別人都走了,總是你一個人走最后呀?”我笑著對他們說:“我不是校長,但我有責任讓學生全部離校清查完畢以后再回家。”沒有強烈的責任感和使命意識我也不會堅持去做這些事。我慢慢地體驗到什么是“敬業(yè)”了。這是我以前從未有過的感覺,而且感覺那么好。那段時間我經常表揚自己說:“你看到了,其實你也可以做到的。只要有心,堅持去做,就可以做的很好哇!”

  人在成功的時候容易意氣風發(fā),而我要選擇的是銳意進取。因為有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的,我認為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣,就會在職不盡責,安心不盡心,工作應付、作風飄浮,成績平平。都說青年教師是師德建設的主體,也是高尚師德的傳承者。那么,我們就應當摒棄那種胸無大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態(tài),樹立“事業(yè)高于一切、責任重于泰山”的思想,在教師崗位上干出一番成績,成就一番事業(yè),造福一方學生。

  屈原在《離騷》中寫道:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”在前行的道路上,心懷熱愛與敬業(yè),我思想、我行動、我堅持!

  謝謝大家,我的演講完畢。

師德是教師演講稿11

  有這樣一位女孩,小的時候,常常望著星空發(fā)呆:長大后干什么呢?做一個英姿颯爽的女兵,當一個風風光光的明星,還是成為一名事業(yè)有成的女企業(yè)家?可她長大后,偏偏考進了一所師范——這,就是我.五年前,我?guī)е鴮ι畹你裤剑瑤е虝说穆殬I(yè)使命,開始,我的心里有些空落落的,以為自己壯志難酬.直到真正站到了神圣的講臺前,我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,學問非凡”,短暫的五年教學使我懂得了許多,也改變了許多.

  剛畢業(yè)時,我接手了四個班的英語,剛來花小,孩子們的基礎特別差,幾乎等于沒學,加上早讀課,每天最少要上五節(jié)英語課,慢慢的,我的嗓子就變成了現(xiàn)在的樣子,整天嘶啞著嗓子去給學生上課,記得有一次我穿了件新衣服.剛走進教室,學生們就圍了上來大呼小叫,我剛張開嘴讓他們安靜下來,突然有個聲音大聲地說:“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時整個教室安靜了下來,孩子們都在自己的座位上端正地坐好,安靜地看著我.當我張開嘴讓他們跟著我念單詞時又有同學舉手提議:“老師,我們今天學唱英文歌吧!我們能自己跟著磁帶學,那樣你的嗓子會好得快些,媽媽說嗓子啞了要少說話!”多懂事的孩子,只知他們平時愛惹我生氣,不知他們竟也知道關心我!在那一刻我感受到了幾十顆幼小的心靈對我的撫慰,感受到了他們對我的理解和支持,作為一名小學教師我心甘情愿了!

  還記得當時要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練、要為元旦節(jié)英語晚會準備節(jié)目.他們懂的.英語實在是太少太少,我沒法將臺詞寫下來讓他們自己去背,緊張的排練和不定時的加班幾乎壓垮了我,我真想甩手不干了.有一天幾遍排練下來后孩子們已經練得氣喘吁吁了,我說:“你們累了,就早點休息吧!”可是沒有一個孩子離開我,他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說:“老師,咱們再練一會兒吧!我們不累!真的,我們不怕累!”看著孩子們汗津津的小臉,我突然感到自己是那么的軟弱.我說,你們不怕,老師也不怕,咱們一起練.排練結束后,我和孩子們一起笑著鬧著,心里感受到一種從未有過的輕松,我知道是孩子們幫助了我,鼓舞了我.當我在臺下看著他們成功的表演時,淚水再也忍不住地流了下來。

  這就是我,一個普通的小學英語老師,我沒有力量去改變什么,但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會不厭其煩的跟學生強調英語的重要性,只是真心的希望他們能為初中的學習打下更好的基礎;我也會花上兩個星期的時間,記住所教班級的將近200個學生的名字,只是希望能更快的了解他們;我還會一次次向領導提出建議,用我微弱的力量來改變學生英語學習的現(xiàn)狀,因為這是我——一個平凡的小學英語教師的使命。

師德是教師演講稿12

尊敬的各位領導、教師:

  今日我演說的題目就是:我自豪我就是一名幼兒教師。

  有這樣一個地方,它是一座美麗的花園,充滿著陽光,每一花,每一草顯得那樣生機盎然;有這樣一個地方,它是一座藝術的殿堂,充滿著歡聲笑語,有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個地方,它是一個成長的搖籃,充滿著期望,有夢想有渴望顯得那樣美妙動人。而如今,我十分榮幸的成為了那里的一員,將在那里譜寫我人生新的篇章!褪鞘徍袑嶒炗變簣@。在那里,每位教師都是那么的平易近人,和藹可親,她們對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,令人感動,也令人震驚。來到那里后,我聽了很多教師跟我講了她們和孩子之間趣味的、印象深刻的故事,看到她們講述時幸福、投入的樣貌,我真的感動了,我要向她們學習,做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無聞、將自我的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒教師。

  回憶起剛入園時就聽見教師們講起這樣一個故事。

  那是1992年的冬天,有一天帶班教師組織小朋友去衛(wèi)生間,由于天很冷,衛(wèi)生間的地面上結了一層薄薄的冰,盡管帶班的教師提醒孩子們要慢慢的,可是有一個小朋友還是滑倒了,不巧的是他的嘴角碰到了磚面上,嘴角內側劃了一個約1厘米的口子,帶班教師看到這樣的情景急忙送他去醫(yī)院,那時不像此刻這么方便有出租車,這位教師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面,向醫(yī)院奔去,寒風凜冽直往脖子里鉆,教師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴嚴實實地抱在懷里,即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說個不停,一路的顛簸到了弋磯山醫(yī)院,下了車抱著孩子就去找醫(yī)生。很快見到了醫(yī)生,醫(yī)生一看說是要縫針。當帶著彎鉤的針扎進孩子嬌嫩的肌膚時,教師的心一下收得好緊,想要努力控制住自我的情緒,可是眼淚還是流了出來,孩子一點也沒犟,看著教師竟歪著嘴說起話來“教師你別哭,我一點也不疼!彼淖旖且驯会t(yī)生用黑色的線拉得老長,為了說這句話,迫使醫(yī)生停下了手,教師急忙說:“快別說話,教師不哭!本瓦@樣看著孩子縫完了3針,醫(yī)生結束了最終一個動作時,說了一句“這孩子真厲害!”之后教師為了照顧這個孩子還自我買了異常小的勺子,吃飯的時候仔細的喂孩子,直到傷口愈合。

  聽見那里我落淚了,我明白像是這樣真實、理想的故事每一天都在出現(xiàn);我明白像是這樣負責管理、質樸的教師千千萬;同時我也更加確切地明白了,孩子所領略到我們的不僅僅就是蛻變、就是敬佩,除了那顆幼細心靈給與我們的刺痛和驚艷,使我們無時無刻、無怨無悔的為他們代價快樂和青春。陶行知老先生以往說道過:“真教育就是心心相印的活動,唯獨從心里收到去的,就可以追到心的深處。”每每聽見孩子們說道黃教師你歇息一下吧,徐教師你多喝點的時候時,我真的自我再辛苦,再艱辛也應該。

  教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的`藝術品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的,教師的職業(yè)是無價的。而如今我已成為一名幼兒教師,我要用我的愛去呵護,去關愛,去幫忙這些可愛的孩子,為他們編織一個美麗的、如童話般的成長路程,以此來美麗我的人生。

  小苗不必須能夠孵出參天大樹,花兒也不必須永遠不能凋零,可是生命的光彩就是無窮的。我必須用我非常有限的生命,在幼兒教育事業(yè),這個理想的崗位上以一顆真心作出不理想的事情,因為我自豪我就是一名幼兒教師!

師德是教師演講稿13

領導和老師:

  大家好!我今天演講的題目是《教師一生,與花相伴》。

  印度大詩人泰戈爾說:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的。讓我來做葉子的事業(yè)吧,因為葉子總是謙恭地懸掛她的樹蔭!边x老師就是選葉的事業(yè),老師的一生伴隨著鮮花。花相伴的一生,詩意而完美。

  當我在那里寫演講稿時,我想起了一位平民英雄老師,殷,他在今年的教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶。尹老師是江蘇省金壇市城南小學的.一名女教師。20xx年3月31日,為了挽救身后學生稚嫩的生命,殷老師張開雙臂,用身體擋住了這輛魯莽的車。25米,整個25米。這輛車把尹老師撞倒了25米。在這個世界上行走,生活,愛,奮斗,付出。尹老師52年的人生歷程。十萬各界人士落淚告別,被她救下的孩子們跪在地上放聲大哭。他們在深深地呼喚:“尹老師,快回來”“尹老師,我們想你”“尹老師,你永遠活在我們心里”。尹老師唯一的愛好就是養(yǎng)花,但是她太忙了,就算是養(yǎng)花,也很容易挑那些容易伺候的。尹老師最喜歡的歌是《丁香花》。教師節(jié)晚會上,當這首歌響起的時候,我仿佛看到電視前的殷老師,帶著花叢中綻放的美麗笑容:“那是你在墳前花開時所向往的美?,山那邊都是。你還覺得孤獨嗎?聽,有人在唱你最喜歡的歌。世界上有這么多花,你再也不用擔心了!

師德是教師演講稿14

尊敬的各位領導各位老師:

您們好!

  幾年來的教育實踐,我深深體會到:素質教育要求我們面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。俗話說:“人與人不同,花有幾樣紅”轉化后進生成了任課教師都會遇到的問題。有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術,都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中!

  因此,作為一名教師、一名副班主任,首先應該愛孩子。對全班學生,無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家,無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生,均應一視同仁,愛得公正,愛得讓學生信服。班主任對學生不僅應施以愛心、施以細心、更應施以耐心!罢l愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!卑嘀魅我朴诮咏⒆。體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。熱愛學生是教育取得成功的前提條件,最好的途徑是通過活動觀察、研究學生。

  我們班里的周有福同學是最令我頭痛的一個學生,他對學習一點興趣都沒有,課堂作業(yè)不認真、家庭作業(yè)更是常常不做,無論是苦口婆心的教育或是聲色懼厲的批評均無濟于事,一副“軟硬不吃”的樣子。我一次次苦心策劃的轉化計劃都宣告失敗,實在是無計可施了,但又不忍放棄,放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎?在一次偶然聽到“成功教育”法之后,我想,何不試一試呢?于是,我在提高他的學習興趣上下功夫,千方百計的創(chuàng)設機會讓他獲得成功,細心注意他哪怕是微小的進步,及時給予恰到好處的表揚。使他看到了自身的力量,獲得了成功的喜悅與自信。哲人說:“使人前進的最大一種刺激物,是一種成功的感覺。做了一點事的人,無論事情大小,只要他嘗到一點成功的快樂,便會渴望再次成功的.光榮!苯K于我高興地看到他逐漸有好轉的跡象了:學習興趣濃了、紀律好了、作業(yè)書寫進步了,半期結束后,郭質濤同學還被評為班級進步學生呢!

  平凡的班主任工作,可謂酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。我總想,只要每個班主任能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生,用愛心去感化他們,每個學生都渴望老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,就更需要老師的愛,只有讓學生處處感受到你的關心與呵護,才能打開他們的心扉,傾聽他們的心曲,并及時地客觀地分析原因,正確引導,點撥,發(fā)現(xiàn)閃光點加以鼓勵,慢慢地托起他們走向成功的彼岸。

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