亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

八年級歷史教學(xué)計劃

時間:2024-08-18 05:22:34 教學(xué)計劃 我要投稿

八年級歷史教學(xué)計劃15篇

  日子如同白駒過隙,我們的工作又將迎來新的進步,為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的八年級歷史教學(xué)計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

八年級歷史教學(xué)計劃15篇

八年級歷史教學(xué)計劃1

  一、基本情況分析

 。1)學(xué)生情況分析:初中二年級共分為六個年級,共有學(xué)生400人左右。學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊。優(yōu)秀生幾乎沒有,及格生也不多。學(xué)生情緒很不穩(wěn),根本沒有學(xué)習(xí)的積極性,對學(xué)習(xí)不感興趣。

 。2)教材分析:

  本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分。教科書由主題和課組成,講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利,中華人民共和國建立前夕的歷史,每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共7個主題,共二十二課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、學(xué)習(xí)與探究以及課文中思考題和課后練習(xí),活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。教學(xué)重點是中國近代史。教學(xué)難點是怎樣記住“落后就要挨大”的歷史教訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的.憂患意識和振興中華的歷史使命感。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識與能力:

  (1)、增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。

 。2)、培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。

  2、情感與態(tài)度:

 。1)、激發(fā)學(xué)生的愛國情緒,為民族的振興、國家的強大發(fā)憤學(xué)習(xí),努力奮斗。

 。2)、培養(yǎng)學(xué)生具有反抗外來侵略的決心。

 。3)、激發(fā)學(xué)生建設(shè)中國特色社會主義的使命感。

 。4)、激發(fā)學(xué)生的愛國情感和堅定的.共產(chǎn)主義信念。

  3、教學(xué)成績達到的目標(biāo):

  爭取在本學(xué)期歷史成績有所上升,及格率達65%。

  三、方法措施:

  1、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,備好每節(jié)課,明確重點、難點,在傳授知識的基礎(chǔ)上,進行思想教育和能力培養(yǎng)。

  2、加強同科類老師的合作,充分發(fā)揮集體的智慧,使集體備課落到實處。

  3、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強課堂教學(xué)的設(shè)計,增強趣味,幽默感。

  4、要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的直觀性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

  5、使用嘗試法教學(xué),注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中,通過讓學(xué)生嘗試學(xué)習(xí),讓學(xué)生得到嘗試成功的快樂,提高學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的自覺性。

  6、成立歷史學(xué)習(xí)小組,互出測試題,切實提高歷史學(xué)業(yè)成績。

  7、進行國情教育,增強時代責(zé)任感,讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的屈辱史,內(nèi)外對比,更要為國爭光,樹立民族自尊、自豪感。

  四、周進度安排:

  周次

  時 間主要內(nèi)容一8.15-8.21第1課.鴉片戰(zhàn)爭二8.22-8.28第2課.第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行第3課、收復(fù)新疆三8.29-9.4第4課、甲午中日戰(zhàn)爭第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭四9.5-9.11第6課洋務(wù)運動第7課戊戌變法五9.12-9.18第8課辛亥革命政教處第9課新文化運動六9.19-9.25第10課五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立第11課北伐戰(zhàn)爭七9.26—10.2第12課星星之火,可以燎原政教處第13課紅軍不怕遠征難八10.3-10.9第14課難忘九一八校委會第15課“寧為戰(zhàn)死鬼,不做亡國奴”九10.10—10.16第16課血肉筑長城與復(fù)習(xí)十10.17一10.23復(fù)習(xí)十一10.24—10.30期中考試十二10.31—11.6第17課內(nèi)戰(zhàn)烽火十三11.7—11.13第18課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)十四11.14一11.20

八年級歷史教學(xué)計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認(rèn)清歷史前進的趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,堅定建設(shè)中國特色的.共同理想,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠理想,肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,當(dāng)好事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

  三、學(xué)生基本情況分析

  八年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。教師有責(zé)任助他們正確認(rèn)識社會,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,從多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。

  四、教材分析

  本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“動腦筋”等欄目,旨在啟發(fā)思維,提倡各抒己見,答案不求。

  五、教學(xué)措施注重學(xué)科間知識的融合與滲透

  在把握教材時,教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

八年級歷史教學(xué)計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹落實黨的教育方針,以學(xué)校工作計劃要點為指導(dǎo),積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,加強課堂教學(xué),強化質(zhì)量意識,堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實踐能力為目標(biāo),扎實開展教與學(xué)的實踐活動,全面實施素質(zhì)教育,著眼于學(xué)生的發(fā)展。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  通過八年級上冊歷史教學(xué),學(xué)生已經(jīng)初步掌握了近代中國的基本線索、近代中國社會政治、經(jīng)濟和文化生活概況,了解了近代中國國情和中國近代化的探索過程,為本期中國現(xiàn)代史的教學(xué),打下了良好的基礎(chǔ)。

  八年級下冊歷史教學(xué),力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識,基本線索,讓學(xué)生理解重要的歷史概念,歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績,了解現(xiàn)代中國基本國情,認(rèn)識新中國的.建國史、探索史、發(fā)展史、外交史,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和開拓精神。

  繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物,歷史事件和歷史現(xiàn)象,學(xué)會歸納整合歷史知識,學(xué)會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律,開啟聯(lián)想和想象,自主探究,從學(xué)會到會學(xué)。

  通過中國現(xiàn)代愛國史實,向?qū)W生進行愛國主義傳統(tǒng)教育,社會主義國情教育,領(lǐng)袖人物的開拓教育,民族團結(jié)教育,使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),具有創(chuàng)新和開拓才能,掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量的本領(lǐng)。

  三、學(xué)生情況分析

  八年級學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,能積極主動地參與教學(xué)過程與實踐活動;但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。學(xué)生對歷史較感興趣,但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清,理解能力差,應(yīng)用能力差,學(xué)習(xí)態(tài)度消極,厭學(xué)情緒濃。成為制約成績提高的主要因素。

  四、教材分析

  八年級下冊歷史,中國現(xiàn)代史教學(xué),共有七單元二十三課。主要分中華人民共和國建國史、社會主義道路探索史、中國現(xiàn)代化建設(shè)史、科技文化史,民族政策和外交史。重點是中國現(xiàn)代化建設(shè)史,現(xiàn)代科技和外交成就史,“一國兩制”構(gòu)想和祖國統(tǒng)一問題。難點是對每單元歷史問題的探究式學(xué)習(xí),對“一國兩制”構(gòu)想的理解,中國特色社會主義的含義。

  五、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點、難點,在傳授知識的基礎(chǔ)上,進行思想教育和能力培養(yǎng)。

  2、教學(xué)方法要靈活多樣,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強課堂教學(xué)的設(shè)計,增強趣味,幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的直觀性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

  3、增加課堂容量,精講精練,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率。

 。、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期,我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

  5、積極參加學(xué)校教研組的教研活動,反思教學(xué)中存在的不足,將教學(xué)中的點滴進行整理,以提高自身教學(xué)水平。

  6、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作。

  7、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

八年級歷史教學(xué)計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  全面落實油田教育中心和學(xué)校的工作要點精神,進一步深化教育改革,更新教育理念,深入課韙研究,以教學(xué)質(zhì)量為核心,以教學(xué)研討為載體,以課題研究為先導(dǎo),扎實開展教研工作,以優(yōu)異的成成績?yōu)閷崿F(xiàn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、工作目標(biāo)

  1、繼續(xù)推進“5x5”新課堂,實現(xiàn)“5x5”新課堂品牌化教學(xué)。實現(xiàn)課題制度化、常態(tài)化。

  2、注重課堂教學(xué)的研究,全面提高教師業(yè)務(wù)能力,增強教科研服務(wù)于教學(xué),努力構(gòu)建一支“雙業(yè)”型教師隊伍。

  3、注重學(xué)科帶頭人建設(shè),培養(yǎng)名師群體,帶動青年教師迅速成長。

  4、樹立團隊精神,培養(yǎng)敬業(yè)又精業(yè)的專業(yè)教師隊伍,選樹優(yōu)秀教研組、備課組。

  三、工作重點

  1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教師素質(zhì)。學(xué)習(xí)“階梯式”學(xué)習(xí)法,加強教師的教育理論水平。

  2、繼續(xù)研究學(xué)習(xí)“5x5”新課堂教學(xué),構(gòu)建與之相匹配的新的教研模式,使課題能夠解決教育教學(xué)實際問題。

  3、備課組活動重實效,抓實備課組的的集體備課活動,研究5分鐘課堂檢測,晨讀的有關(guān)內(nèi)容。研究預(yù)學(xué)單的編寫,研究測試題的編寫。

  3、發(fā)揮中老年教師的骨干力量,搞好傳幫帶作用,結(jié)師徒對子,培養(yǎng)和提高青年教師的綜合素質(zhì),為青年教師的成長搭建平臺,使之成為教育教學(xué)的.中堅力量。

  4、抓好教研組聽課、評課和抓實平常課的教學(xué)。

  5、認(rèn)直研究中考變化趨勢,明確方向,少走彎路。

  四、具體工作

  1、整體提升教育的素質(zhì),加大對青年教師培養(yǎng)力度。強化教師隊伍的專業(yè)化,敬業(yè)和精業(yè)精神,積級培養(yǎng)名師和骨干教師。

  實施名師工程。通過理論和實踐,進一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、切實提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力,盡快把他們培養(yǎng)成一批市、中心學(xué)科教學(xué)帶頭人和教學(xué)能手。學(xué)校骨干教師要做示范課,帶1-2名徒弟,接受吸納年輕教師做課題研究工作,幫助青年教師成長。要求任現(xiàn)課三年以上的教師繼續(xù)利用各種資源加強學(xué)習(xí),多聽課評課,積極參加有經(jīng)驗教師各種教學(xué)研究工作,提升自身的專業(yè)化水平,早日成為名師。要求任課三年以下的教師積極參加各種學(xué)習(xí)研討活動,積極學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí),主動提高自身素養(yǎng),不斷提高自己的專業(yè)化水平,早日成為合格的教師。把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、精細(xì)化、人文化的教研組。

  2、加強理論學(xué)習(xí),提高教師的專業(yè)化理論水平。

  利用專題化的理論學(xué)習(xí),培訓(xùn),講座和研討,外出聽課、學(xué)習(xí)的機會,進一步強化教師的創(chuàng)新精神和實踐能力;學(xué)習(xí)新課程理念,除了部里集體學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以外,各教研組安排理論學(xué)習(xí),專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),要在開學(xué)除訂好學(xué)習(xí)計劃,安排好主持人、主講人,并做好學(xué)習(xí)筆記,

  3、開展“55”新課堂系列教學(xué)活動。

  (1)要繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)“5x5”新課堂,并把“階梯式”教學(xué)法與新課堂相結(jié)合,認(rèn)真寫預(yù)學(xué)單。并落實到課堂中。把“5x5”新課堂變成常態(tài)化。

  (2)開展“5x5”新課堂的研討課和匯報課活動。九月分在初二年級進行一次“5x5”新課堂研討課,在實踐中使實施方案不斷完善。十一月中旬,初中瓿開展“5x5”新課堂匯報課活動,參與學(xué)科共六科。對課改形勢下新的授課模式進行階段性檢驗,從而達到深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,擴大知名度,創(chuàng)品牌的目的。

  (3)開展以“5x5”新課堂教學(xué)模式的系列化,專題化的理論學(xué)習(xí),培訓(xùn),講座和研討活動。利用案例分析、教學(xué)論壇、座談會等進一步強化教師的創(chuàng)新精神和實踐能力;除了部里集體學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以外,各教研組要在開學(xué)除訂好學(xué)習(xí)計劃,安排好主持人、主講人,并做好學(xué)習(xí)筆記。

八年級歷史教學(xué)計劃5

  為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,落實教學(xué)工作的中心地位,完成教學(xué)大綱所提出的教學(xué)任務(wù),面向全體學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),特制定計劃如下:

  一、學(xué)生基本情況

  初二4—6班的學(xué)生年齡在14——15歲之間。我所教的3個班156名學(xué)生,基本素質(zhì)較好,有一定的發(fā)展?jié)摿,男女比例相?dāng)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,理解記憶的能力比較強,但個別同學(xué)心理素質(zhì)較差,要提高他們的抗挫折力,能使學(xué)生健康成長。大多數(shù)學(xué)生在目標(biāo)明確,思想上積極進取、熱愛班級體,形成了正確的人生觀和世界觀,能積極參加各種活動。

  二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及要求

  通過對歷史學(xué)科的教學(xué),對學(xué)生進行國情教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感,并讓學(xué)生正確的.認(rèn)識自己,全面的評價自己。在教學(xué)的過程中,使學(xué)生具備一定的自學(xué)能力,使之由“學(xué)會”變?yōu)椤皶䦟W(xué)”,并培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。在教學(xué)的過程中,注意鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力,使學(xué)生能夠理解教材的基本概念和基本原理,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  三、教材分析

  本教材共23課,教學(xué)中心是中國近代史,重點是教會學(xué)生愛國。因此教師必須深入研究教材,抓住重點,突破難點,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,尤其初二學(xué)生注重能力的培養(yǎng)。

  四、教學(xué)方法、措施

  1、作為教師,首先要認(rèn)真學(xué)習(xí),研究并深刻領(lǐng)會思想歷史教學(xué)大綱,吃透教材,抓住重點,突破難點。在教材中,真正做到有的放矢。

  2、精心備課,做到既備教材,又備學(xué)生,對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)精心設(shè)計,不斷提高課堂效率。

  3、講究恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,精講多練,采用多種方式,鞏固練習(xí)。

  4、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。

  5、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動,開拓視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  6、分期搞好單元測驗。以使對學(xué)生基本情況有所了解。

  五、教學(xué)進度安排表

八年級歷史教學(xué)計劃6

  一、學(xué)生的基本情況

  二年級4—6班的學(xué)生年齡在143,335,415歲之間、我教的三個班156人,基礎(chǔ)素質(zhì)不錯,有一定的發(fā)展?jié)摿Γ信壤喈?dāng)、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,理解記憶能力強,但個別學(xué)生心理素質(zhì)較差、提高他們的抗挫折能力可以使學(xué)生健康成長、大多數(shù)學(xué)生目標(biāo)明確,思維激進,熱愛班級風(fēng)格,形成正確的人生觀和世界觀,能積極參加各種活動、

  二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和要求

  通過歷史教學(xué),可以教育學(xué)生了解自己的國情,培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和感情,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感,讓學(xué)生正確認(rèn)識自己,全面評價自己、在教學(xué)過程中,學(xué)生要有一定的自學(xué)能力,才能從“學(xué)”變“學(xué)”,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力、在教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力,讓學(xué)生理解教材的基本概念和原理,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、

  三、教材分析

  這本教科書有23課、教學(xué)中心是中國近代史,重點是教育學(xué)生愛國主義、因此,教師必須深入學(xué)習(xí)教材,抓住重點,突破難點,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,尤其是二年級學(xué)生、

  四、教學(xué)方法和措施

  1、作為一名教師,首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、深刻理解思想史教學(xué)大綱,透徹理解教材,抓住重點,突破難點、在教材上,要真正針對目標(biāo)、

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既準(zhǔn)備教材又準(zhǔn)備學(xué)生,精心設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),不斷提高課堂效率、

  3、注意適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,多集中講練,采用多種方法鞏固練習(xí)、

  4、運用現(xiàn)代教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),在愉快和諧的氛圍中完成教學(xué)任務(wù)、

  5、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動,開闊視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、

  6、分階段做好單元測試、以便充分利用,繼續(xù)增強學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,掌握不同歷史時期的基本特征和發(fā)展趨勢、培養(yǎng)學(xué)生閱讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、組織和使用相關(guān)歷史學(xué)習(xí)資料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和與他人合作、參與社會實踐活動的能力、增強學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情,弘揚世界各民族優(yōu)秀文化、完成中國歷史八年級歷史教學(xué)任務(wù),爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率超過東莞市平均水平、

  五、學(xué)生情況分析

  二年級學(xué)生正處于感性知識向理性知識的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技能和獨立探究學(xué)習(xí)能力、但是大多數(shù)學(xué)生沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,基礎(chǔ)知識和基本能力不扎實、學(xué)生對歷史更感興趣,但學(xué)習(xí)意識較差,尤其是男生、歷史散文的`寫作水平不高、這個班的學(xué)生在歷史期末考試中的平均成績是89、88分

  合格率98、40%,優(yōu)良率57、14%,高于整個二年級的平均水平、

  六、教材分析

  這學(xué)期的內(nèi)容是中國近代史、教科書由單元和班級組成、每個單元是一個學(xué)習(xí)題目,每個學(xué)習(xí)題目又分為幾節(jié)課、這一卷由七個單元和二十一節(jié)課組成、它由兩個班組成:文化班和活動班、每節(jié)課包括提示、課文、閱讀課文、圖片、表格、資料、筆記、每節(jié)課一個獎,以及課文中的思考問題、課后練習(xí)、活動建議等、其中,課文緊緊跟隨教學(xué)大綱的要求,可視為課堂教學(xué)的基本任務(wù)、對于其余部分,可以根據(jù)學(xué)生的具體情況提出不同的教學(xué)目標(biāo)和要求、

  七、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)目標(biāo)和要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,明確重點和難點,在傳授知識的基礎(chǔ)上進行思想教育和能力培養(yǎng)、

  2、教學(xué)方法要靈活,注重教學(xué)技巧和藝術(shù),加強課堂教學(xué)設(shè)計,增強興趣和幽默感、要充分利用多媒體、歷史地理、圖片和圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的直觀性激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的熱情和興趣、

  3、增加課堂容量,使講課簡潔,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率、一節(jié)課是四十五分鐘,經(jīng)過兩種準(zhǔn)備時間,其實只有四十二分鐘、我打算把課堂上的42分鐘分成三部分:前五到十種復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容和介紹新課;二十五分鐘中間教新課;最后十分鐘練習(xí)鞏固、

  4、教學(xué)生如何學(xué)習(xí)、上學(xué)期沒有做好引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工作、這學(xué)期我想教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,尤其是讓學(xué)生掌握歷史散文的寫作方法、在教學(xué)中,要注意改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,從學(xué)生實際出發(fā),調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維,讓學(xué)生舉一反三;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性,傳播學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,有意識地培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S,提高學(xué)生的思維品質(zhì)、

  5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作、

  6、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情

八年級歷史教學(xué)計劃7

  一、本期指導(dǎo)思想

  以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,探索新的課堂教學(xué)模式,全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù),爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都達到一個新的水平。

  三、學(xué)情分析

  初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。學(xué)生對歷史較感興趣,但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。一般學(xué)習(xí)目的不明確,有偏科現(xiàn)象,缺乏分析歸納能力,學(xué)習(xí)主動性有待加強發(fā)揮。

  由這些年的情況得知,科目多,特別是語數(shù)外占據(jù)時間較多,學(xué)生在課外基本沒有花時間在歷史科目上;識記量太大,要學(xué)好不太容易。況且如今的學(xué)生學(xué)習(xí)心里疲勞,相當(dāng)多的學(xué)生厭學(xué)、不學(xué),像歷史這樣的邊緣學(xué)科、需要大量記憶學(xué)習(xí),很難保證大部分學(xué)生及格。上學(xué)年全鄉(xiāng)七年級考得最好的一個班級及格率剛50%。整個學(xué)科教學(xué)環(huán)境不好,可能需要付出更多的努力。

  四、教材分析

  本學(xué)期所授的.內(nèi)容是中國歷史近代史部分。教科書由主題和課組成。每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共7個主題,共二十二課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、學(xué)習(xí)與探究以及課文中思考題和課后練習(xí),活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

  五、教學(xué)措施

 。ㄒ唬┳龊媒逃R(guī)工作

  1、認(rèn)真鉆研教材、教參、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書育人。

  2、積極參加教研活動,吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極撰寫論文,提高教學(xué)理論水平和教研能力。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)方法要靈活多樣,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強課堂教學(xué)的設(shè)計,增強趣味,幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的直觀性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。嚴(yán)抓紀(jì)律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式,啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

 。ǘ┗A(chǔ)知識教學(xué)

  1、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學(xué)生掌握鞏固好。

  2、經(jīng)濟、文化、政治方面讓學(xué)生知道,并了解發(fā)展情況,追溯本源,充實內(nèi)容,聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識,及時教育。

  3、對課文知識進行歸納、綜合,讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,教會學(xué)生學(xué)法、記法,充分利用課本的思考提示、“想一想”等,增強學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。

 。ㄈ┧枷肫返陆逃,教學(xué)過程中進行德育教育:

  1、進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實,增強學(xué)生愛國認(rèn)知,學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡,為實現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,及時對學(xué)生進行環(huán)保教育。

  2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物,培養(yǎng)分析歸納能力。

  3、進行維護祖國統(tǒng)一,增進民族團結(jié)教育。我國歷史發(fā)展,是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展,樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念。

  4、進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠,都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,值得發(fā)揚光大。

  5、進行國情教育,增強時代責(zé)任感,讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的屈辱史,內(nèi)外對比,更要為國爭光,樹立民族自尊、自豪、自信。

八年級歷史教學(xué)計劃8

  一、指導(dǎo)思想:

  著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,改進教學(xué)方式和教學(xué)手段,開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認(rèn)清歷史前進的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

  三、學(xué)生基本情況分析:

  初二年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。

  四、教材分析:

  本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“暢想天地”等欄目,旨在啟發(fā)思維,提倡各抒己見,答案不求唯一。

  五、教學(xué)措施:

  1.注重學(xué)科間知識的融合與滲透

  在把握教材時,教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,應(yīng)保持合理的.綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

  2.注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

  倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué),真正做到“以參與求體驗,以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),有效地促進學(xué)生的發(fā)展。

  3.突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)

  即強調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),就是要求教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中,始終圍繞能力目標(biāo)的實現(xiàn),努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。

  六、教學(xué)進度安排:

  初二《歷史》課程設(shè)置為2課時/周,全學(xué)期約36課時,現(xiàn)將教學(xué)進度安排如下:

  第1周至第10周講授第1課鴉片戰(zhàn)爭至第10課五四愛國運動。

  第11、 12周復(fù)習(xí)、中段考

  第13周至18周講授第11課北伐戰(zhàn)爭至第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化

  第19、20周復(fù)習(xí)、期末考試、評卷。

  希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新一年初中歷史八年級教學(xué)計劃,努力提高自己的教學(xué)水平。

八年級歷史教學(xué)計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo),落實推進課程改革。著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育。培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探索性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想、分析、綜合、比較、能力,及注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以與他人合作和參與社會實踐活動的能力。認(rèn)清歷史前進的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情堅定基本國情建設(shè),堅定建設(shè)中國特色社會主義道路。

  三、學(xué)情分析

  初二年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。

  四、教材內(nèi)容及進度安排

  本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,由文化課和活動課兩種課型組成,共22課,每課時一課,本學(xué)期有20個周,實授課為18周,段考前授課1—11課,第18周全部結(jié)束本學(xué)期課程內(nèi)容。

  五、教學(xué)措施

  1、注重學(xué)科間知識的融合與滲透。在把握教材時,教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

  2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的`主體。在教學(xué)中,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué),真正做到“以參與求體驗,以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),有效地促進學(xué)生的發(fā)展。

  3、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)。即強調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中,始終圍繞能力目標(biāo)的實現(xiàn),努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。

  六、教研活動

  1,集體備課,取長補短,資源共享、備課組在每星期一下午集中備課一次、探討教學(xué)方法與措施。

  2,定時考查教學(xué)效果,了解學(xué)生的掌握情況、在段考前的第四周和第八周各測試一次,段考后第十四周和第十八周各測試一次,教師要認(rèn)真講評。

  3,上公開課和聽課,互相促進,提高教學(xué)質(zhì)量、每位教師次數(shù)不少于5節(jié)、段考前后上一節(jié)公開課,課后要集中進行評議工作。

八年級歷史教學(xué)計劃10

  一、學(xué)生情況分析

  本屆八年級學(xué)生在七年鹼學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程,因此,學(xué)生對基本的計算機操作以及一些軟件的使用有了一定的基礎(chǔ)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,學(xué)生的遺忘性,絕多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,但絕部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),課后就沒有鞏固的機會,所以,部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較,操作易生疏。而且機房年年雨季進水,主力的機子都開不開了,暑假開學(xué)后的幾周不能上機,課程很緊,只得先加理論學(xué)習(xí),以便日后減少上機操作時間,再有要進一步正確引導(dǎo)學(xué)生對本課程的認(rèn)識。

  二、教材分析

  我們學(xué)校的教材采用的是青島版信息技術(shù)教材,里面分成兩部分,其中第一單元7節(jié)課,第二單元8節(jié)課。

  第一單元中涉及的知識點有:創(chuàng)建站點、設(shè)計網(wǎng)頁首頁、網(wǎng)頁中的表格、網(wǎng)頁的美化、如何建立超級鏈接、網(wǎng)站的發(fā)布與維護、制作表單網(wǎng)頁。

  第二單元中涉及的知識點有:FLASH動畫的制作、圖層與元件、運動漸變動畫以及形狀漸變動畫的制作、引導(dǎo)層動畫的`制作、遮罩動畫交互控制動畫的制作、聲音的處理與作品的發(fā)布。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  本學(xué)期將著重站設(shè)計與制作和FLASH動畫制作,把握未來際遇,體驗動畫生活,成就美好明天。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的'學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  四、本學(xué)期采取的教學(xué)措施

  以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法為主,精心設(shè)置可行任務(wù),學(xué)生自主探究加小組合作互助學(xué)習(xí)。

八年級歷史教學(xué)計劃11

  一、基本情況分析

  經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的歷史知識、合作技能和獨立探究學(xué)習(xí)的能力、但是大多數(shù)學(xué)生沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,基礎(chǔ)知識和能力不扎實、大多數(shù)學(xué)生缺乏主動參與意識,忽視知識點的整合,課堂上缺乏歸納分析能力,這些都是教學(xué)的弊端,需要進一步加強和提高、

  二、教材內(nèi)容分析

  《歷史》八年級第二冊主要是中國近代史,歷史時空跨度大,對歷史問題的概括程度高,有歷史現(xiàn)實感和社會實踐感,思想政治性強、它繼承了《歷史》年級第一冊中國近代史的發(fā)展線索,設(shè)置為“中華人民共和國成立和鞏固”、“探索社會主義道路”、“建設(shè)有中國特色社會主義”五個學(xué)習(xí)單元、它總結(jié)了20世紀(jì)下半葉中國人民經(jīng)歷的兩次歷史性變革,反映了新中國建立社會主義制度、探索社會主義建設(shè)道路和改革開放中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程、

  三、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo):

  1、在八年級第二冊的歷史教學(xué)中,盡可能教給學(xué)生中國近代史的基本知識和線索,讓學(xué)生了解所涉及的重要歷史概念、歷史事件和重要歷史人物的歷史功績,了解近代中國的基本國情,了解新中國的建國史、探險史、發(fā)展史、外交史,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和開拓精神、

  2、繼續(xù)教授運用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,學(xué)會總結(jié)和整合歷史知識,學(xué)會從許多歷史事物的發(fā)展中揭示歷史規(guī)律,開啟聯(lián)想和想象,自主探索,從學(xué)到會、

  3、通過近代中國愛國主義的史實,對學(xué)生進行愛國主義傳統(tǒng)、社會主義國情、領(lǐng)袖創(chuàng)業(yè)教育和民族團結(jié)教育,使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的`優(yōu)秀文化傳統(tǒng),具有創(chuàng)新和開拓的能力,掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻的能力、

  四、具體措施

  1、這學(xué)期我們繼續(xù)以創(chuàng)建高效課堂,提高教學(xué)效率為己任,努力提高教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生素質(zhì)、思想和培養(yǎng)能力,按質(zhì)按量完成教學(xué)和教育任務(wù),讓學(xué)生掌握中國近代史、

  2、重點學(xué)習(xí)前五單元的內(nèi)容,為中考打好基礎(chǔ)、

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)參考資料;認(rèn)真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個輔導(dǎo)案例,教好每一節(jié)課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書育人、

  4、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、鼓勵學(xué)生通過獨立思考、交流合作學(xué)習(xí)歷史,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決歷史問題的能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣、

  5、積極探索多種教學(xué)方式,組織豐富多彩的教學(xué)活動,充分開發(fā)和利用、

  利用學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)等媒體開發(fā)教學(xué)資源、相關(guān)歷史背景資料、電影等、播放給學(xué)生觀看,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對史料的理解、

八年級歷史教學(xué)計劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  著眼于學(xué)生的進展,注意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感訓(xùn)練,培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史大事、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史進展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。進一步培育學(xué)生運用學(xué)問分析解決問題的力量,培育學(xué)生的創(chuàng)新力量和自主學(xué)習(xí)的力量,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

  三、學(xué)生基本狀況分析:

  初二班級學(xué)生處在長身體、長學(xué)問的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與學(xué)問的限制,社會辨別力量正在形成之中,雖然是不定型的'思想,但也會影響其行為。老師有責(zé)任關(guān)心他們正確熟悉社會,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)常常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu),仔細(xì)分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)覺其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實際狀況動身,同時也要兼顧兩頭。

  四、教材分析:

  本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“動腦筋”等欄目,旨在啟發(fā)思維,提倡各抒己見,答案不求唯一。

  五、教學(xué)措施:

  1.注意學(xué)科間學(xué)問的融合與滲透

  在把握教材時,老師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下把握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注意各人文學(xué)科學(xué)問間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

  2.注意轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

  提倡真正立足于學(xué)生進展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生閱歷系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得樂觀的、深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué),真正做到“以參加求體驗,以創(chuàng)新求進展”的教學(xué),有效地促進學(xué)生的進展。

  3.突出力量目標(biāo)的主導(dǎo)

  即強調(diào)學(xué)生思索力量、制造精神和自主探究力量的培育。以力量目標(biāo)為主導(dǎo),老師在教學(xué)中要以公平、理解、信任的態(tài)度,制造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動地參加教學(xué)活動。在教學(xué)中,始終圍繞力量目標(biāo)的實現(xiàn),努力探討用力量目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把學(xué)問、力量和人格培育有機結(jié)合起來。

八年級歷史教學(xué)計劃13

  本學(xué)期我任教八年級的歷史課,為了能順利地完成教學(xué)任務(wù),現(xiàn)特制定計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,探索新的課堂教學(xué)模式,全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。

  三、學(xué)情分析

  初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。學(xué)生對歷史較感興趣,但學(xué)習(xí)的.自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。一般學(xué)習(xí)目的不明確,有偏科現(xiàn)象,缺乏分析歸納能力,學(xué)習(xí)主動性有待加強發(fā)揮。

  由這些年的情況得知,科目多,特別是語數(shù)外占據(jù)時間較多,學(xué)生在課外基本沒有花時間在歷史科目上;識記量太大,要學(xué)好不太容易。況且如今的學(xué)生學(xué)習(xí)心里疲勞,相當(dāng)多的學(xué)生厭學(xué)、不學(xué),像歷史這樣的邊緣學(xué)科、需要大量記憶學(xué)習(xí),很難保證大部分學(xué)生及格。

  四、教材分析

  本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分。本冊共6個單元,共25課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

  五、教學(xué)措施

  1.認(rèn)真鉆研教材、教參、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書育人。

  2.積極參加教研活動,吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極撰寫論文,提高教學(xué)理論水平和教研能力。

  3.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)方法要靈活多樣,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強課堂教學(xué)的設(shè)計,增強趣味,幽默感。嚴(yán)抓紀(jì)律,采用多種教法。

  六、教學(xué)進度

  第1周:第1單元第1—2課

  第2周:第1單元第3—4課

  第3周:第2單元第5—6課

  第4周:第2單元第7—8課

  第5周:第2單元第9課

  第6周:第3單元第10—11課

  第7周:第3單元第12—13課

  第8周:第3單元第14課

  第9周:期中測試

  第10周:第4單元第15—16課

  第11周:第4單元第17—18課

  第12周:第5單元第19—20課

  第13周:第6單元第21—22課

  第14周:第6單元第23—24課

  第15周:單元測試

  第16、17周:復(fù)習(xí)

  第18周:迎考

八年級歷史教學(xué)計劃14

  一、教材分析

  八年級歷史使用北師大版歷史教材,包括中國近代史和中國現(xiàn)代史和世界古代史三部分。

  下冊的前三個單元內(nèi)容是中國現(xiàn)代歷史部分,它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索,設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”等三個學(xué)習(xí)單元,概述了20世紀(jì)后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,反映了新中國社會主義制度的確立、社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程。

  本冊教科書2╱5篇幅是世界古代史,設(shè)置為兩個單元,簡潔、清楚地介紹了世界歷史上產(chǎn)生的重要古代文明和各種文明之間的交往,時間跨度較大,主要表現(xiàn)經(jīng)幾千年積淀的世界古代文明重要成就,在宏觀上展示世界古代文明的發(fā)展脈絡(luò)。

  二、教學(xué)建議

  進行中國近現(xiàn)代史教學(xué),應(yīng)充分利用本地區(qū)各種課程資源,參照課程標(biāo)準(zhǔn)列舉的活動建議,組織實踐教學(xué)。教學(xué)中,要注重歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系,觀察和思考社會生活中的歷史現(xiàn)象,進行縱向或橫向比較;要重視收集與整理歷史資料的過程,它不僅是學(xué)習(xí)歷史的重要方法,也是開展實踐活動的基本技能;要特別注重通過社會調(diào)查,培養(yǎng)實事求是精神,體驗探究式學(xué)習(xí)方法。社會調(diào)查是實現(xiàn)新課程改革理念的有效途徑,這一實踐教學(xué)方法可以普遍地運用于中國近現(xiàn)代史各單元的教學(xué)。

  對于本教材的世界古代史部分,建議充分運用歷史比較法進行教學(xué)。世界古代史與中國古代史的內(nèi)容許多都可以作比較分析,這樣既可幫助理解世界古代史的重點問題,又可從世界大歷史的角度重新審視中國古代史問題。例如,世界古代大河流域文明,除中國黃河文明發(fā)展至今,其他文明都中斷了,經(jīng)過比較,可以從中探尋原因,得到啟發(fā);中古西歐的`封建制度與中國古代封建制度的對比,可以理解造成區(qū)域文明的不同歷史發(fā)展走向的原因;世界古代文明交往的大事件,在中國古代史上幾乎都能從另一側(cè)面加以考察。

  三、教學(xué)進度

 。ǖ诙䦟W(xué)期)

  周次

  教學(xué)內(nèi)容和課時安排

  備注

  1

  預(yù)備課

  2

  第1課中華人民共和國的成立

  第2課為鞏固新中國而斗爭

  3

  第3課新中國的內(nèi)政與外交

  第4課社會主義制度的確立

  4

  第5課“萬方樂奏有于闐”

  --“新中國的民族區(qū)域自治”演講擂臺賽

  5

  第6課艱難曲折的探索歷程

  第7課十年內(nèi)亂

  6

  第8課筑起共和國鋼鐵長城

  第9課新中國走向世界舞臺

  7

  第10課“走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”討論會

  8

  第11課偉大的歷史轉(zhuǎn)折

  第12課欣欣向榮的科教文體事業(yè)

  9

  期中復(fù)習(xí)、期中考試

  期中考試

  10

  機動

  國際勞動節(jié)放假

  11

  第13課祖國統(tǒng)一的歷史大潮

  第14課邁向社會主義現(xiàn)代化

  12

  第15課探究五彩繽紛的社會生活

  13

  第16課當(dāng)人類還是野蠻人的時候

  第17課大河流域的文明曙光

  14

  第18課藍色的地中海文明

  第19課“日出之國”與“新月之鄉(xiāng)”

  2

  15

  第20課西歐的基督教文明

  第21課古老帝國的悲劇

  2

  16

  第22課人類三大人種的基本特征

  第23課文明的沖撞與交融

  2

  17

  第24課昔日的輝煌

  第25課世界古代科學(xué)魅力的報告會

  2

  18

  期終復(fù)習(xí)

  2

  19

  期終考試

  7月5日放暑假

八年級歷史教學(xué)計劃15

  本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共五個單元,共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

  一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法及非智力因素分析:

  八年級現(xiàn)有學(xué)生104人,2個教學(xué)班。2個班綜合情況是130班、131班2班均有優(yōu)秀生,并且他們的成績比較高,如131班宋平、湯銘輝。130班的晏強等,但是后進層也很多,在學(xué)習(xí)方面存在以下問題

  1部分學(xué)生對歷史學(xué)科認(rèn)識不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

  2部分學(xué)生求知欲強,思維靈活,但學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)目的不明確

  3有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象

  4缺乏分析歸納能力,學(xué)習(xí)主動性有待加強

  5綜合分述史實的能力較差有待在方面提高

  繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的`歷史教學(xué)任務(wù),爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過岳陽市平均水平

  1認(rèn)真鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,耐心輔導(dǎo)

  2充分利用各種課程資源,突出每一節(jié)課的重難點,以增強直觀感

  3通過各種手段,提高學(xué)生興趣,活躍課堂氣氛

  4通過課上小測驗、提問,早自習(xí)檢查背誦等多種方式進行知識的反饋和鞏固

  5繼續(xù)實行少講多練當(dāng)堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動手和動口的能力,對重大歷史事件和重要人物進行重點講解

  6每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進行歸納綜合比較,讓學(xué)生系統(tǒng)掌握

  7充分利用教材中的小字、想一想、議一儀等,增強學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果

  課上講到、練到,課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個環(huán)節(jié)以提高成績。

  另外,本學(xué)期對于歷史學(xué)科將開展講歷史故事、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會等活動,以達到增強學(xué)習(xí)興趣的目的。

  二、教學(xué)資源的開發(fā):

  利用學(xué)校圖書室、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源。

  三、教學(xué)時間安排:見附表

  周次 教學(xué)內(nèi)容 備注

  1 第一課

  2 第二、三課

  3 第四、五課

  4 單元復(fù)習(xí)測驗

  5 第六、七課

  6 第八、九課

  7 第十、十一課

  8 第十二、十三課

  9 期中復(fù)習(xí)

  10 期中考試

  11 第十四、十五課

  12 第十六、十七課

  13 單元總結(jié)測驗

  14 第十八、十九課

  15 第二十、二十一課

  16 第二十二、二十三課

  17 單元復(fù)習(xí)測驗

  18 期末復(fù)習(xí)

  19 期末復(fù)習(xí)

  20 期末考試

  四、教學(xué)總結(jié)及反思的要求:

  及時寫好教后記,總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考問題,以利于今后的教學(xué)工作。

【八年級歷史教學(xué)計劃】相關(guān)文章:

八年級上冊歷史教學(xué)計劃10-07

八年級下冊歷史教學(xué)計劃09-20

八年級歷史教學(xué)計劃13篇04-19

八年級歷史教學(xué)計劃(15篇)02-10

歷史教學(xué)計劃11-15

八年級歷史上冊教學(xué)計劃06-09

八年級歷史教學(xué)計劃(匯編15篇)02-22

八年級歷史教學(xué)計劃(通用15篇)03-05

初三歷史教學(xué)計劃12-27