四大名著的讀書心得體會(huì)范文

為了進(jìn)一步完善高效課堂的評(píng)價(jià)機(jī)制，我校制定了關(guān)于。具體內(nèi)容如下：

一、實(shí)施形式：實(shí)施當(dāng)堂檢測、周測、月考制度。

二、具體檢測實(shí)施辦法：

1、定期對四個(gè)年級(jí)所有學(xué)科進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測、周測、月考和期末考試，覆蓋面100%，統(tǒng)一安排閱卷，閱卷前要做好（檢查）答案，并保證公正公平，統(tǒng)一安排登統(tǒng)，所有試卷下發(fā)自查。檢測過程要把握好時(shí)間、嚴(yán)格監(jiān)考紀(jì)律、保證檢測的嚴(yán)肅性和真實(shí)性。

2、試題來源：達(dá)標(biāo)測評(píng)題目由任課教師命題（兩個(gè)人以上教一科的由備課組長命題），測評(píng)題目由基礎(chǔ)題、發(fā)展題和提高題三部分組成，要求題量要適中，控制在大多數(shù)學(xué)生5—10分鐘內(nèi)答完。周測試題主要是每天的達(dá)標(biāo)測評(píng)題，試題內(nèi)容為本周學(xué)習(xí)內(nèi)容， 試題總量學(xué)生答題時(shí)間不超過40分鐘，分值每學(xué)科為20分。初四月考和全校期中期末考試由先進(jìn)修學(xué)校教研員統(tǒng)一出題。

3、將檢測結(jié)果告知班主任、年級(jí)組長和學(xué)科組長。成績較低的教師由主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教研組長、年級(jí)組長采取進(jìn)入課堂、與師生座談等方式分析原因，制定提高課堂效率的具體措施，并組織抽測，落實(shí)相關(guān)措施。

三、檢測方式：

1、日檢測（達(dá)標(biāo)測評(píng)）：以基礎(chǔ)題正確率為一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展題和提高題看完成情況加0--2.5分，課堂實(shí)效評(píng)價(jià)滿分為50分，沒有測評(píng)的測評(píng)結(jié)果為零分，課堂實(shí)效檢測達(dá)標(biāo)率達(dá)到75%的，評(píng)價(jià)結(jié)果為合格，計(jì)30分；課堂實(shí)效檢測達(dá)標(biāo)率低于75%的，每個(gè)百分點(diǎn)扣1分，扣完為止；課堂實(shí)效檢測達(dá)標(biāo)率在75%---90%的，每個(gè)百分點(diǎn)加0.5分；課堂實(shí)效檢測達(dá)標(biāo)率在90%以上為優(yōu)秀，每個(gè)百分點(diǎn)加1分；政治、歷史、地理、生物以及識(shí)記性課堂指標(biāo)提高5個(gè)百分點(diǎn)；題目過于簡單的測評(píng)課堂指 1

標(biāo)提高10個(gè)百分點(diǎn)；對測評(píng)不認(rèn)真，抄襲嚴(yán)重、篡改答案的測評(píng)結(jié)果按零分計(jì)算。由任課教師利用課堂的最后5-10分鐘測評(píng)，檢測中心也可能抽出一至兩個(gè)小組。

2、周測：要求各學(xué)科教師在每周五反思會(huì)之前上交一周達(dá)標(biāo)檢測題，以電子稿形式發(fā)至指定郵箱，由抽查年級(jí)主任編制抽測試卷，周五下班前完成印刷。試卷要及時(shí)批閱，反饋給學(xué)生，批閱和登統(tǒng)方式安由年級(jí)組長負(fù)責(zé)組織具體工作。測試時(shí)間為每周一的第一節(jié)課，每周進(jìn)行一次。

3、月考：由學(xué)校統(tǒng)一組織考試評(píng)卷工作，用于檢查一個(gè)月的教學(xué)效果，任課教師做好試卷分析，各年級(jí)組、學(xué)科組、班級(jí)、各任課教師、學(xué)生個(gè)人要及時(shí)反思，認(rèn)真召開月考分析會(huì)，總結(jié)好的做法，并提出改進(jìn)措施。

4、期中期末考試：由縣進(jìn)修校統(tǒng)一安排，監(jiān)考評(píng)卷，考試成績和全縣各中學(xué)對比后分別計(jì)入教師的量化考核之中。

四、結(jié)果使用：每日達(dá)標(biāo)測評(píng)、周測、月和期中期末考試成績由教導(dǎo)處把具體情況反饋給任課教師，并按比例記入學(xué)科和年級(jí)組，納入教師個(gè)人量化考核，直接和評(píng)模進(jìn)級(jí)考核掛鉤；所檢測的學(xué)生個(gè)人成績計(jì)入學(xué)生量化、存入學(xué)生個(gè)人檔案。

福 興 中 學(xué) 2

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