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華為工作法讀后感
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)陽城縣社會(huì)管理綜合治理委員會(huì)《關(guān)于在全縣集中開展社會(huì)治安“六項(xiàng)整治”的實(shí)施方案》，確保我校師生的安全穩(wěn)定，保障全體學(xué)生健康快樂的成長，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓，分管副校長具體抓，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
二、制度保證，措施到位。
1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，將安全工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任，誰分管，誰負(fù)責(zé)，誰出問題，追究誰。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室主任和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工
考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管，群防群治。
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與鎮(zhèn)派出所等部門通力合作，做好學(xué)校安全工作，學(xué)校組織開展一系列安全、道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育
周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育工作。學(xué)校安全教育以校園安全為主題，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用升旗活動(dòng)、安全演練、班會(huì)、安全課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解和演示訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過放學(xué)前一分鐘安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。同時(shí)，積極配合上級(jí)部門對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和住宿區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算。
我們?cè)诎踩矫孀隽艘恍┕ぷ�，安全工作得到加�?qiáng)，但是安
全工作的難度越來越大，學(xué)校安全工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。
1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。通過將近一年的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的不良因素還存在，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平，將整治工作持久的落實(shí)到實(shí)處，落到細(xì)處，給我校全體師生營造一個(gè)和諧、安全穩(wěn)定的校園周邊環(huán)境。
《六項(xiàng)整治 活動(dòng)總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
六項(xiàng)整治 活動(dòng)總結(jié) [篇2]
下社鄉(xiāng)中學(xué)12月社會(huì)治安“六項(xiàng)整治”工作開展情況說明 為了進(jìn)一步推動(dòng)我校的治安狀況，由穩(wěn)定好轉(zhuǎn)向持續(xù)好轉(zhuǎn)、根本好轉(zhuǎn)發(fā)展，為下社中學(xué)的教育教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境，特制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的精神，堅(jiān)持“打防結(jié)合、預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、重在治本”的方針，著力解決教師、學(xué)生、家長反映強(qiáng)烈的突出問題，全力維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，為建設(shè)平安校園，為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組 長：王計(jì)忠（校長）
副組長：崔純真（安全副校長） 韓洪（教學(xué)副校長）
成 員：崔純真（總務(wù)主任） 陳海軍（政教主任、78班班主任） 王向軍（教務(wù)主任、77班班主任） 林壯妃（79班班主任）
三、整治的重點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)
針對(duì)學(xué)校校園防范制度不完善、安全責(zé)任不落實(shí)、周邊秩序有隱患等問題開展重點(diǎn)整治，并達(dá)到“五個(gè)不發(fā)生”標(biāo)準(zhǔn)：即不發(fā)生侵害師生人身、財(cái)產(chǎn)安全的各類違法犯罪行為，不發(fā)生利用校園傳教滲透的案件，不發(fā)生師生食物中毒等安全責(zé)任事故，不發(fā)生火災(zāi)等安全事故，不發(fā)生踩踏、交通等安全事故。
四、實(shí)施步驟
1、動(dòng)員部署階段（4月9日—4月19日），學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)“六項(xiàng)整治”的部分內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)“六項(xiàng)整治”的重要性、必要性和緊迫性，并邀請(qǐng)下社鄉(xiāng)派出所、隆化交-警隊(duì)對(duì)我校全體師生進(jìn)行安全、交通等方面知識(shí)的講座。
2、深入排查階段（4月19日—5月10日），根據(jù)我校實(shí)際，排查的重點(diǎn)應(yīng)放在食堂衛(wèi)生、教學(xué)樓、宿舍樓的消防設(shè)施、一些建筑的穩(wěn)固性、學(xué)校周邊環(huán)境的安全等方方面面，同時(shí)發(fā)揮班主任的作用，調(diào)查班級(jí)內(nèi)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間是否存在矛盾的地毯式排查，實(shí)行地毯式排查與重點(diǎn)排查相結(jié)合的方法。
3、集中整治階段（5月10日—10月31日），對(duì)排查出的問題進(jìn)行逐一分析、分解任務(wù)、落實(shí)責(zé)任明確整治責(zé)任人和整治期限，并認(rèn)真開展整治，直至符合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
4、檢查驗(yàn)收階段（11月1日—12月31日）。學(xué)校對(duì)排查出的問題及集中整治的效果給以驗(yàn)收，遵循一事一驗(yàn)、分級(jí)驗(yàn)收、實(shí)地驗(yàn)收的原則，對(duì)不能按期完成的問題進(jìn)行二次復(fù)驗(yàn)，直至合格，并迎接縣綜治委、隆綜治委的驗(yàn)收，同時(shí)，學(xué)校對(duì)本次“六項(xiàng)整治”活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，樹立典型，建立完善重點(diǎn)整治的長效機(jī)制。
下社中學(xué)
2017年4月10日
六項(xiàng)整治 活動(dòng)總結(jié) [篇3]
為引導(dǎo)全校學(xué)生從小認(rèn)識(shí)生命，珍愛生命，深刻體悟生命的價(jià)值，并以此作為未成年人思想道德建設(shè)工作的有效載體，使小學(xué)生身心能夠得到充分自由、和諧的發(fā)展，努力成為充滿生命活力、具有健全人格、鮮明個(gè)性和創(chuàng)新智慧的一代新人， 結(jié)合常州市“生命教育”活動(dòng)，我校針對(duì)本校的實(shí)際情況，制定了生命教育活動(dòng)方案，并在日常的教育教學(xué)過程中不斷加以貫徹落實(shí)，現(xiàn)在“關(guān)愛生命，健康成長”的理念已深入每位師生心中。
“關(guān)愛生命，健康成長”主要是：生存與自我保護(hù)能力、健康的生活習(xí)慣、正常的性別意識(shí)、尊重和珍愛生命、理解生與死的意義。重點(diǎn)是使未成年人懂得生命的價(jià)值和寶貴，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，身心得到充分自由、和諧的發(fā)展，從而激發(fā)對(duì)生命的無比熱愛。現(xiàn)將我校在生命教育過程中所做的一些具體的事總結(jié)如下：
一、在活動(dòng)過程中，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校長親任組長，教導(dǎo)任副組長，全體教職工積極參與。在校長的帶領(lǐng)下，全校上下很快達(dá)成共識(shí)，教育應(yīng)該是一項(xiàng)長期的育人工程，我們作為每一位教育工作者，我們每個(gè)人都有責(zé)任來承擔(dān)起育人的使命，為了每一位學(xué)生的全面發(fā)展，為了每一位學(xué)生的健康成長，是我們每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任，在活動(dòng)過程中，我校的全體教職工積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
二、以體育和健康教育課為載體，開設(shè)的生命教育課，是學(xué)校實(shí)施生命教育的最基本途徑，并結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活過程中可能
會(huì)出現(xiàn)的或已經(jīng)出現(xiàn)的一些問題，開設(shè)的“生命教育”課，以各班的班主任為主，調(diào)動(dòng)全體教師參與和關(guān)注生命教育，使每一位教師自學(xué)承擔(dān)起推行生命教育的責(zé)任。
三、在學(xué)科教學(xué)中，緊密結(jié)合“新課改”，注重發(fā)揮自然、生命科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、思想品德、體育等顯性學(xué)科的優(yōu)勢，分層次、分階段，適時(shí)、適量、適度的對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的生命教育，注重發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)等隱性學(xué)科所蘊(yùn)涵的豐富的生命教育內(nèi)容，如語文課通過文學(xué)作品中的典型人物和典型事件，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)調(diào)適、感悟人與自然、人與社會(huì)、自我與他人和諧相處的重要性，陶冶學(xué)生心靈。如思想品德課中的承受挫折、交通安全等案例，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活過程中應(yīng)能承受挫折，才能更好地成長，教育學(xué)生人生不如意之事十之八-九，我們的生活并不總是一帆風(fēng)順的，但要相信風(fēng)雨之后才能見得彩虹，挫折不應(yīng)該是我們前進(jìn)的障礙，而應(yīng)該成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。注重交通安全，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)他們，對(duì)自己的家庭負(fù)責(zé)的一種體現(xiàn)等，通過具體生動(dòng)的案例教育，能使學(xué)生更好地珍愛自己的生命，關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，促使我們整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。
四、加強(qiáng)對(duì)班干部的培訓(xùn)工作。班干部與各班學(xué)生的聯(lián)系比較密切，他們能夠在第一時(shí)間里發(fā)現(xiàn)學(xué)生中所存在的一些問題，及時(shí)與課任老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，以便及時(shí)有效地對(duì)那些學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)，使他們朝著良好的方向發(fā)展；
五、利用各種課堂資源來對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，作為一個(gè)教育工作者來講，有責(zé)任去加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生命教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康向上人生價(jià)值觀，特別是我們的思想政治課，其中就有很多內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生在人際交往中應(yīng)該如何去做，當(dāng)我們無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中如果遇到了相應(yīng)的困難的正確態(tài)度是什么，等等，因此，教師本身也應(yīng)該首先樹立起生命意識(shí)，這樣才能更好地教育學(xué)生；
六、利用新聞媒體來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育（如洪戰(zhàn)輝、鄧建軍、叢飛、張海迪、邰麗華等）；
七、通過校園廣播向全體師生宣布我校開展“關(guān)愛生命，健康成長”教育宣傳。并通過舉辦以“關(guān)愛生命，健康成長”為主題的班會(huì)、隊(duì)會(huì)，開展體育安全競賽、校園書畫大賽等形式對(duì)我校全體師生進(jìn)行安全知識(shí)教育；
八、制訂、完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，組織消防演習(xí)以及人員密集場所突發(fā)事件人群緊急疏散和逃生、自救演練。
九、開展校園安全大檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)校園內(nèi)安全及周邊環(huán)境（圍墻）進(jìn)行復(fù)查，整改安全隱患。
以上就是我校在安全生產(chǎn)月中所做的一些具體的事，在今后的實(shí)際工作中我們還將會(huì)不斷探索、研究、積累經(jīng)驗(yàn)，將生命教育落到實(shí)處，充分發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生的生命之花開得更加絢爛多彩！
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