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陳丹青語(yǔ)錄
在平平淡淡的日常中，大家都聽說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的語(yǔ)錄吧，語(yǔ)錄一般用于正式文體，是指一個(gè)人的說(shuō)話記錄。你所見過(guò)的語(yǔ)錄是什么樣的呢？下面是小編收集整理的陳丹青語(yǔ)錄，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陳丹青語(yǔ)錄1
藝術(shù)家是最狂的，最自得其樂(lè)的一種動(dòng)物。
真的美術(shù)史是什么，是一聲不響的大規(guī)模淘汰。
文憑是為了混飯，跟藝術(shù)沒(méi)什么關(guān)系。單位用人要文憑，因?yàn)閱挝坏牡谝灰x是平庸。文憑是平庸的保證，他們決不會(huì)要梵高。
世界上的重要藝術(shù)家都不是研究生學(xué)歷，也不是本科、美院附中，有的連高中都沒(méi)上。梵高就是個(gè)病人，畢加索也沒(méi)有大學(xué)文憑。當(dāng)今中國(guó)，需要文憑，為了就業(yè)，得到社會(huì)的認(rèn)可，你就得拿個(gè)文憑。
你一定要肯定自己的感受，感受是很可貴的東西。畫出動(dòng)人的畫，憑的是感受，而不是技巧。我畫的`那個(gè)朝圣的小姑娘，那么苦、那么好看，但她自己卻不知道藝術(shù)就是這樣，憑這一點(diǎn)點(diǎn)就打動(dòng)人了。
偏愛(ài)、未知、騷動(dòng)、半自覺(jué)、半生不熟，恐怕是繪畫被帶向突破的最佳狀態(tài)。
常識(shí)健全就是基礎(chǔ)，素描不是基礎(chǔ)，素描教學(xué)是反常識(shí)的。什么都很重要，但你要說(shuō)素描最重要，那就不對(duì)。一棵樹，你能說(shuō)哪根樹枝，哪片樹葉最重要嗎
我沒(méi)有素描基礎(chǔ)，不是照樣畫創(chuàng)作中國(guó)傳統(tǒng)繪畫從來(lái)就不畫素描，難道就是沒(méi)基礎(chǔ)了想當(dāng)年，我們一起畫畫的同學(xué)中，那些把大衛(wèi)石膏像畫得好得無(wú)與倫比的人，不知道哪里去了。
藝術(shù)家是天生的，學(xué)者也天生。天生的意思，不是指所謂天才，而是指他實(shí)在非要做這件事情，什么也攔他不住，于是一路做下來(lái)，成為他想要成為的那種人。
陳丹青語(yǔ)錄2
1、你可以看點(diǎn)新聞。相信不相信，隨你。——陳丹青談電視
2、人于自己的面目，其實(shí)是看不清楚的，白紙黑字留下來(lái)，這才好比照鏡子。
3、將當(dāng)今教育體制種種表面文章與嚴(yán)格措施刪繁就簡(jiǎn)，不過(guò)四句話：將小孩當(dāng)大人管，將大人當(dāng)小孩管；簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化。
4、不從眾，保持獨(dú)立人格，堅(jiān)守個(gè)人的價(jià)值觀，這在中國(guó)非常難。
5、翻譯不看你懂多少外語(yǔ)，而是考驗(yàn)?zāi)阒形脑鯓印?/p>
6、我真正的身份就是知青，我真正的文化程度就是高小畢業(yè)，中學(xué)都沒(méi)上過(guò)。
7、農(nóng)村還是那樣：你姓什么？你是外鄉(xiāng)人？去你媽，你等著吧，沒(méi)戲。--中國(guó)的人情觀念。
8、你如果真的想懂，前提要有相對(duì)完整的文脈。
9、我嚷嚷半天，臨到離開，發(fā)現(xiàn)我全錯(cuò)了：哪有教育問(wèn)題啊，都是權(quán)力問(wèn)題。
10、偏愛(ài)、未知、騷動(dòng)、半自覺(jué)、半生不熟，恐怕是繪畫被帶向突破的最佳狀態(tài)。
11、我不知道自己懂不懂礦工或農(nóng)民，但我一定弄不懂當(dāng)官的、談生意的、玩兒金融的，還有毫無(wú)表情的科學(xué)家，不，一點(diǎn)都不懂--這就是我和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，這就是為什么我總是難以和現(xiàn)實(shí)理順關(guān)系，而且不想理順。
12、我們沒(méi)資格談歷史，談文化。老北京可以談，但他只能談他的記憶，不是談文化。再過(guò)十年二十年，老北京全死光了，誰(shuí)談？
13、才情功力，有時(shí)不及真摯要緊。
14、木心先生的最后時(shí)光，你我都要經(jīng)歷，都要寂寞的求生最后落寞的放棄。
15、藝術(shù)家是天生的，學(xué)者也天生�！疤焐钡囊馑�，不是指所謂“天才”，而是指他實(shí)在非要做這件事情，什么也攔他不住，于是一路做下來(lái)，成為他想要成為的那種人。
16、都市白領(lǐng)痛苦的根源，則介于“開放前”、“開放中”、“開放后”，她們?cè)谒剖嵌菍㈤_未來(lái)的性觀念之前，飽受其弊，鮮蒙其利。問(wèn)題是，與咱中國(guó)“開放女性”們邂逅而上床，下床而分手的中國(guó)男性，是怎樣的男性呢？--陳丹青談中國(guó)女性“性解放”
17、電影用來(lái)觀看，小說(shuō)用來(lái)思考。
18、國(guó)畫的“國(guó)”字，貶了，國(guó)畫的“畫”字，除了生財(cái)，唯剩下兩件法寶：一是工具，二是圖式--憑借國(guó)畫革命塵埃落定的歷史“能見度”，我們“想起”了偉大的古典傳統(tǒng)。
19、今天，全國(guó)的院校，全國(guó)的教育，大談“人文”--可是大家要知道，一個(gè)民族忽然要來(lái)大談“人文”，不是好事情，正好相反，它說(shuō)明人文狀況出現(xiàn)了大問(wèn)題。
20、對(duì)咱中國(guó)的文藝，則歐美只拜漢唐明清，凡四九年以后的'東西，一概只看作宣傳。
21、我從來(lái)沒(méi)有傳回任何關(guān)于成功的消息。我覺(jué)得作為一個(gè)中國(guó)人，出國(guó)本身就是一種失敗。
22、明星挺好，有個(gè)別人猖狂，欺負(fù)人，但決不會(huì)比貪官更猖狂，更欺負(fù)人�！奈幻餍鞘挂换匦宰�，眾人就吐口水，要他道歉。中國(guó)人到了欺負(fù)弱者，欺負(fù)站在明理的人，立馬個(gè)個(gè)義正詞嚴(yán)。
23、你一要肯定自己的感受，感受是很可貴的東西。畫出動(dòng)人的畫，憑的是感受，而不是技巧。我畫的那個(gè)朝圣的小姑娘，那么苦、那么好看，但她自己卻不知道--藝術(shù)就是這樣，憑這一點(diǎn)點(diǎn)就打動(dòng)人了。
24、人生總有零星片刻的狂喜，經(jīng)常會(huì)被想起。
25、只要我憤怒一回，我就得為公眾二十四小時(shí)扳著個(gè)臉。
26、無(wú)論繪畫還是寫作，我盡量不說(shuō)假話。我這個(gè)人口無(wú)遮攔，不知道哪天又會(huì)說(shuō)什么。
27、開發(fā)房地產(chǎn)是一回事；蓋更多的房子給人住，又是一回事，別給弄混了。
28、藝術(shù)是謊言。但現(xiàn)在我們不會(huì)說(shuō)謊，很笨地在那兒說(shuō)謊。
29、藝術(shù)家是最狂的，最自得其樂(lè)的一種動(dòng)物。
30、國(guó)家學(xué)院與廣泛美術(shù)界從來(lái)沒(méi)有如此龐大、鋪張、奢侈，我們此刻就坐在四星級(jí)賓館里--我們究竟要批評(píng)什么？我們付得起批評(píng)的代價(jià)嗎？
31、我最怕看見年輕人自卑，可是我們的教育就是讓你越來(lái)越自卑。
32、真的美術(shù)史是什么，是一聲不響的大規(guī)模淘汰。
33、我沒(méi)有素描基礎(chǔ)，不是照樣畫創(chuàng)作？中國(guó)傳統(tǒng)繪畫從來(lái)就不畫素描，難道就是沒(méi)基礎(chǔ)了？想當(dāng)年，我們一起畫畫的同學(xué)中，那些把大衛(wèi)石膏像畫得好得無(wú)與倫比的人，現(xiàn)在不知道哪里去了。
34、中國(guó)文藝很荒涼，瘦得只剩肱二頭肌，疙瘩肉。瞧著挺壯的樣子，看上去繁花似錦。就象中國(guó)體育，全世界拿金牌，可是社會(huì)上哪有體育？人民哪有體育？到處拿獎(jiǎng)的“體育”是中國(guó)最壯的一塊肌肉，其他部分瘦得要死。
35、我說(shuō)：“為人民服務(wù)”這句話是錯(cuò)的，沒(méi)有主語(yǔ)：為人民服務(wù)？您是誰(shuí)？
36、人越老越不犯傻。青春可貴，一半是指犯傻。我真
陳丹青語(yǔ)錄3
別談教育吧，現(xiàn)在哪有教育�。课覀儸F(xiàn)在的教育制度，是從幼兒園就開始摧殘孩子。老師、家長(zhǎng)，串通好了，細(xì)細(xì)的摧殘。
中國(guó)文藝很荒涼，瘦得只剩肱二頭肌，疙瘩肉，瞧著挺壯的樣子�？瓷先シ被ㄋ棋\。就像中國(guó)體育，全世界拿金牌，可是社會(huì)上哪有體育？人民哪有體育？到處拿獎(jiǎng)的“體育”是中國(guó)最壯的一塊肌肉，其他部分瘦得要死。
為什么你認(rèn)為記憶那么重要？我們?yōu)槭裁捶堑糜浀眠@些事？
中國(guó)最要緊就是混飯吃，管它什么文化。
中國(guó)人最偉大的信仰：活下去最要緊。
癥結(jié)就是“文化激進(jìn)主義”，就是五四運(yùn)動(dòng)以后的激進(jìn)主義。國(guó)門打開，跟西方人一打，失敗了；往外一看，落后了？就著急。我們的.文明本來(lái)很穩(wěn)定。20xx年、3000年、5000年都沒(méi)有變，到19世紀(jì)末一看，不得了！趕緊抄！開始破壞傳統(tǒng)。
人太多，該利用的都利用過(guò)了，忽然想起來(lái)把文化忘了，干脆來(lái)弄文化，這也是一種文化，機(jī)會(huì)主義文化�；钪惶焓且惶欤患率且患�，中國(guó)人是不講原則的。這是中國(guó)人最不好的地方，也是中國(guó)人最好的地方。
對(duì)任何一位想當(dāng)藝術(shù)家的青年，今日的考試制度是不折不扣的荒謬和侮辱。
學(xué)術(shù)行政化它所體現(xiàn)的根本不是學(xué)術(shù)，學(xué)院教學(xué)不是對(duì)學(xué)生、藝術(shù)負(fù)責(zé)，而是對(duì)上負(fù)責(zé)。以政治、英語(yǔ)兩科分?jǐn)?shù)作為主要取舍標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)術(shù)尊嚴(yán)蕩然無(wú)存。
今日大大小小教育官員除了一層層向上負(fù)責(zé)，對(duì)青年、對(duì)學(xué)問(wèn)、對(duì)教育、對(duì)社會(huì)，誰(shuí)有大擔(dān)當(dāng)？
不自由的人，一定不誠(chéng)實(shí)；不誠(chéng)實(shí)的人，一定不會(huì)自由。
有些事情要叛逆，有些事情要適應(yīng)。比如，叛逆自己，適應(yīng)自己。大家都能這樣，社會(huì)就有品質(zhì)。
文憑是為了混飯，跟藝術(shù)沒(méi)什么關(guān)系？單位用人要文憑，因?yàn)閱挝坏牡谝灰x是平庸。文憑是平庸的保證。他們決不會(huì)要梵高。
學(xué)生也被權(quán)力化，年紀(jì)輕輕，接受的都是權(quán)力教育，事事認(rèn)同權(quán)力，以后出來(lái)到社會(huì)，國(guó)家就交給這樣的學(xué)生。
魯迅是一個(gè)早已被簡(jiǎn)化的臉譜。魯迅很早就說(shuō)過(guò)，你要滅一個(gè)人，一是罵殺，一是捧殺。大家現(xiàn)在看見了，過(guò)去半世紀(jì)，胡適被罵殺，魯迅被捧殺。
知識(shí)的封鎖與匱乏，使人失落，書籍的雜亂與無(wú)序，同樣使人失落。古人說(shuō)：“盡信書不如無(wú)書�！边@話說(shuō)在有書可讀的年代�！@可能是一個(gè)書籍不斷增多，而書籍的影響日漸萎縮的年代。
不從眾，保持獨(dú)立人格，堅(jiān)守個(gè)人的價(jià)值觀，這在中國(guó)非常難。
絕大多數(shù)中國(guó)人草芥般生出，草芥般死掉，農(nóng)村更不必說(shuō)。
藝術(shù)是謊言。但現(xiàn)在我們不會(huì)說(shuō)謊，很笨地在那兒說(shuō)謊。
人于自己的面目，其實(shí)是看不清楚的，白紙黑字留下來(lái)，這才好比照鏡子。
好在“批評(píng)”的涵義之一即“評(píng)論”，評(píng)論的涵義之一即“贊美”，贊美又可衍生為“宣傳”、“粉飾”“包裝”之意，自然而然地，中國(guó)的批評(píng)乃成為一種大規(guī)模的“裝飾性文本”。
中國(guó)連真正的公共空間還沒(méi)出現(xiàn)，哪里來(lái)的“公共知識(shí)分子”？進(jìn)入公共事務(wù)時(shí)，偶爾有像我這樣的傻子出來(lái)說(shuō)幾句真話大家就很愿意聽，這是一件很可憐的事情。
我從來(lái)沒(méi)有傳回任何關(guān)于成功的消息。我覺(jué)得作為一個(gè)中國(guó)人，出國(guó)本身就是一種失敗。
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