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初二物理力彈力習(xí)題精選
1.下列關(guān)于彈性勢(shì)能說(shuō)法正確的是 ( )
A.發(fā)生彈性形變的物體不具有能量 B.發(fā)生彈性形變物體具有彈性勢(shì)能
C.物體受力體積發(fā)生變化，該物體一定沒(méi)有彈性勢(shì)能
D.物體的彈性勢(shì)能大小與物體彈性形變的程度無(wú)關(guān)
2. 如圖所示，將兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤鉤在一起，然后用兩只手捏住外殼上的環(huán)水平地拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)： ( )
A、 兩只手對(duì)拉環(huán)的拉力F1、F2大小相等且均為F，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2F。
B、 兩只手對(duì)拉環(huán)的拉力F1、F2大小相等且均為F，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為零。
C、 兩只手對(duì)拉環(huán)的拉力F1、F2大小相等且均為F，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F。
D、 兩只手對(duì)拉環(huán)的拉力F1、F2大小相等且均為F，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F/2。
3.下列物體中不具有彈性勢(shì)能的物體是 ( )
A.被跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎的跳板 B.被撐桿運(yùn)動(dòng)員壓彎的撐桿
C.從拉彎的弓中射出的箭 D.形變的蹦床
4.在使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在零刻度線以上，用這個(gè)測(cè)力計(jì)測(cè)出一個(gè)力是4N，則該力的大小實(shí)際是 ( )
A、大于4N B、等于4N C、小于4N D、無(wú)法確定
5.某同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體時(shí)，錯(cuò)將物體掛在了拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為10N，則物體重： ( )
A.一定等于10N B.一定小于10N C.一定大于10N D.無(wú)法判斷
6.有三根彈簧并聯(lián)成的拉力器，如果將一根彈簧拉長(zhǎng)5cm，需要用力 15N;則若拉力器拉長(zhǎng)10cm，所需要的拉力為： ( )
A.30N B.15N C.90N D.無(wú)法確定
7.某同學(xué)在使用彈簧測(cè)力計(jì)前發(fā)現(xiàn)指針并沒(méi)有指在零刻度，而是指在0.2N處，他沒(méi)來(lái)得及調(diào)零就用它去測(cè)力了，指針此時(shí)指在2.5N處，則他所測(cè)力的大小應(yīng)為 ( )
A 2.5N B 2.3N C 2.7N D 無(wú)法確定力的大小
8.幾個(gè)同學(xué)用同一彈簧拉力器比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直，則 ( )
A臂力大的人所用拉力大 B手臂長(zhǎng)的人所用的拉力大
C體重大的人所用的拉力大 D每個(gè)人所用的拉力一樣大
9.關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)上零刻度的意義，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )
A.彈簧的長(zhǎng)度為零 B.彈簧的伸長(zhǎng)為零
C.彈簧所受的拉力為零 D.指針的初始位置
10.測(cè)一個(gè)約6N的力，應(yīng)選用最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y(cè)力計(jì)是 ( )
A.量程10N，分度值0.2N B.量程5N，分度值0.1N
C.量程15N，分度值0.5N D.以上三個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)都可以用
11.下列哪個(gè)力不屬于彈力 ( )
A.繩子對(duì)重物的拉力 B.地球?qū)θ说奈?/p>
C.地面對(duì)人的支持力 D.人對(duì)墻的推力
12.下列哪個(gè)物體最接近3N ( )
A、一頭小牛 B、一塊磚 C、九年級(jí)物理課本 D、兩枚1元硬幣
13.某同學(xué)使用彈簧測(cè)力計(jì)的情況如下，其中錯(cuò)誤的是 ( )
A.使用前要檢查指針是否在零刻度位置,并根據(jù)需要選擇合適的彈簧測(cè)力計(jì)
B.彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)可以水平放置.
C.只要力的大小在彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍，彈簧測(cè)力計(jì)都可以來(lái)測(cè)量這個(gè)力
D.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，記錄數(shù)據(jù)的同時(shí)要記錄力的單位
14.下列物體的形狀都發(fā)生了變化，試著把它們分成兩類(填序號(hào))。
�、侔压p輕拉開(kāi) ②媽媽把面團(tuán)捏成小豬的形狀
③乒乓球碰到墻被彈回
�、苊佬g(shù)課上，小明把橡皮泥捏成各種不同的形狀
�、輷胃吞\(yùn)動(dòng)員跳高時(shí)把竿壓彎
第一類____________________________________
第二類___________________________________-
分類依據(jù)：___________________________________
15.如圖8所示，為了能夠說(shuō)明力越大，彈簧伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。現(xiàn)有兩根彈簧M、N，上面掛著兩個(gè)質(zhì)量不等的小球A、B，質(zhì)量分別為5kg和2kg，則哪根彈簧上的彈性勢(shì)能大? (填上方、下方)。
16.小明用5N的力拉一彈簧，使彈簧伸長(zhǎng)3cm;小芳用了力將這個(gè)彈簧拉長(zhǎng)了4.5 cm，則小芳拉彈簧的力是_______N。
17.在使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力前首先要對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行觀察，現(xiàn)已觀察出指針指在零刻度，那么還應(yīng)觀察的是：(1)_______________;(2)_____________。若在某次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖9所示，則所測(cè)得的拉力大小為_(kāi)________N。
18.學(xué)校科技活動(dòng)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)，他們選取了甲、乙兩種規(guī)格的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖10所示圖象。圖中OA段和OB段是彈簧伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系圖像。若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用________彈簧;若制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用________彈簧。
19.某學(xué)生在探究彈簧的長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系時(shí)，利用彈簧和數(shù)只鉤碼做實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如下表:
鉤碼重(N) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
指針位置(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5
(1)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是 ;
(2)分析數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是 ;
(3)該同學(xué)作出了彈簧受力與彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系圖，如圖10所示。其中正確的圖像是 (填序號(hào))。
初二物理(18) 8.1力 彈力家作
20.發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢(shì)能，小明同學(xué)思考發(fā)生彈性形變的物體的彈性勢(shì)能的大小可能與哪些因素有關(guān)呢?請(qǐng)你提出一個(gè)猜想，并利用身邊的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。
猜想：
器材：
實(shí)驗(yàn)步驟：
初二物理(18) 力 彈力家作
命題：呂小良 審核：陸文娟 班級(jí)： 姓名：
1.物理學(xué)中,把 對(duì) 的作用稱為力，力不能脫離_______而單獨(dú)存在。在國(guó)際單位制中力的單位是 ，符號(hào)為 ，力可以改變物體的 ，也可以改變物體的 ，托起兩個(gè)普通雞蛋的力大約為 。
2.物體發(fā)生_____________能產(chǎn)生的力叫做彈力。我們通常所說(shuō)的 、 等，就屬于彈力。
3.彈簧測(cè)力計(jì)是一種常用的測(cè)量_______的大小的工具，它是根據(jù)彈簧在一定的彈性范圍內(nèi)____________________________________的原理制成的。
4.發(fā)生形變的物體具有的能量，叫做____.撐桿跳高中彎曲的撐桿和跳水時(shí)的彎曲跳板都具有______能.
5.觀察圖5-6所示的彈簧測(cè)力計(jì)，請(qǐng)你回答：
(1)彈簧測(cè)力計(jì)主要是由__________、___________、___________等組成的。
(2)圖中的字母N表示_____________。
(3)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力時(shí)，是否需要校零?___________
(4)如果用這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)去測(cè)量10N的力，可能會(huì)造成的后果是________。
(5)如果用4.4N的力拉彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤，在圖中畫(huà)出指針的位置。
6.在上圖中，A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是 ( )
7.下列物體中，所受重力約為1N的是 ( )
A.一張稿紙 B一個(gè)橘子 C.一個(gè)西瓜 D.一頭小牛
8.某同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力前，發(fā)現(xiàn)指針指在0.1N的位置上，為了使測(cè)量準(zhǔn)確，他提出了以下調(diào)整方法，其中正確的是 ( )
A. 必須將指針撥到0刻度線，若不能使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線，該彈簧測(cè)力計(jì)已不能使用
B.仍可以直接測(cè)出拉力，然后再減去0.1N
C.仍可以直接測(cè)出拉力數(shù)值，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)誤差不可避免
D. 必須換一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量，該彈簧測(cè)力計(jì)已不能使用
9.下列關(guān)于彈力的說(shuō)法中，正確的是 ( )
A.相互接觸的物體之間一定存在彈力作用
B.只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用
C.只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用
D.彈簧的彈力總是跟彈簧的長(zhǎng)度成正比
10. 測(cè)力計(jì)因彈簧斷裂而損壞，若去掉斷裂的一小段彈簧，將剩余的較長(zhǎng)的一段彈簧重新安裝好，并校準(zhǔn)了零刻度，那么用這個(gè)修復(fù)的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí)，測(cè)量值與原來(lái)測(cè)量值相比較，結(jié)果是 ( )
A.測(cè)量值比原來(lái)的測(cè)量值大 B.比原來(lái)的測(cè)量值小
C.與原來(lái)的測(cè)量值相同 D. 以上三種情況均可能出現(xiàn)
11.下列關(guān)于力的認(rèn)識(shí)中，正確的是 ( )
A沒(méi)有物體，力也可以存在 B一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用
C兩個(gè)物體只有接觸才能產(chǎn)生力的作用 D相互接觸的物體之間不一定產(chǎn)生力的作用
12.小明對(duì)彈力的認(rèn)識(shí)有以下幾種觀點(diǎn)，其中正確的是 ( )
A.彈力的方向總是與物體形變的方向相同
B.在彈性限度以內(nèi)，彈簧的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，產(chǎn)生的彈力就越大
C.鍛煉身體用的彈簧拉力器掛滿彈簧后，拉得越長(zhǎng)，產(chǎn)生的彈力越小
D.在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員用的撐桿，利用了撐桿受力時(shí)所產(chǎn)生的彈性形變
13.關(guān)于力的認(rèn)識(shí).下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )
A.力是物體對(duì)物體的作用
B.力能使物體發(fā)生形變或改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.物體間力的作用是相互的
D.只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用
14. 趙明準(zhǔn)備自己制作一只彈簧測(cè)力計(jì)，他找來(lái)彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材.首先測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度 cm，然后在彈簧下掛上不同的鉤碼，測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度 ，算出比原長(zhǎng) 的伸長(zhǎng)量 ，填在如下表格中：
(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出拉力 和彈簧伸長(zhǎng)量 的關(guān)系為：_____________________
(2)趙明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得到下列數(shù)據(jù)：
從這次數(shù)據(jù)看出，拉力達(dá)到________N時(shí)，拉力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系就改變了.因此彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍只能達(dá)到___________N.
15.小紅利用一根橡皮筋自制了一個(gè)測(cè)力計(jì)，發(fā)現(xiàn)它的量程太小(只有1 N)使用價(jià)值不大，小紅想提高測(cè)力計(jì)的量程(變l N為2 N)，初步擬定了以下幾種方案：
�、贀Q一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達(dá)到要求;
�、诩右桓嗤南鹌そ�，然后改變刻度，提高量程;
�、壑苯痈淖兛潭确椒�，把刻上1 N的地方換成2 N：
�、苤苯釉诳�1 N的地方下面繼續(xù)按比例加刻刻度，直至2 N你認(rèn)為可行的方案是 ，另外幾種方案不可行的理由是什么?
16.小明在用彈簧拉力器鍛煉身體時(shí)，發(fā)現(xiàn)用力拉彈簧時(shí)，開(kāi)始時(shí)，不會(huì)感到太費(fèi)力，可越向外拉，感覺(jué)越費(fèi)力，這是什么原因?試解釋一下。
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