初二語文同步練習題精選
古人云：凡事預則立，不預則廢。每項工作都需要有計劃的進行，才能取得理想的效果。下面是初二語文同步練習：藤野先生，歡迎參考!
一、基礎部分
1.下列加點的字注音正確的一項是()
A.緋紅(fěi)不遜(xùn)B.瞥見(piē)畸形(qí)
C.詰責(jié)誨(huǐ)D.驛站(yì)托辭(cí)
2.下列句子中有錯別字的一項是()
A.除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般。
B.有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天。
C.八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。
D.只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上。
3.結合上下文語境解釋下列詞語的含義。
(1)除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
(2)于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
4.本文有明暗兩條線索，明線是____________________，暗線是____________________.本文圍繞____________________這一中心組織材料，按_____________順序組織材料。
閱讀下文，回答問題。
(一)
中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊()給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個我。
“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想()但在那時那地，我的意見卻變化了。
5.在上文的“()”里填上恰當?shù)臉它c符號。
6.“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒……”這是_________(誰)的看法，你能用一個例子批駁這種錯誤看法嗎?
7.“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是什么?
8.作者先離開東京，又離開仙臺，兩次選擇的目的是什么?他的人生選擇對你有何啟示?
9.概括文段大意。
(二)
東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
中國留學生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉;倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂;問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞。”到別的地方去看看，如何呢?
10.用自己的話概括一下選段的.主要內容。
11.“東京也無非是這樣”中“無非”理解為____________，表達出作者____________的情感�！斑@樣”指代____________，這一句在結構和內容上有什么作用?
12.“上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下缺不了成群結隊的‘清國留學生''的速成班……”這兒的“確”和“但”在語氣和內容上有什么作用?
13.“實在標致極了�！薄皹酥隆蹦阍趺蠢斫�?
14.你認為作者寫這一部分內容與寫藤野先生有什么聯(lián)系?發(fā)表一下你的看法。
二、提高部分
閱讀下文，完成10~14題。
我記憶中的老舍先生（節(jié)選）
季羨林
我認識老舍先生完全出于一個偶然的機會。三十年代初，我離開了高中，到清華大學來念書。當時老舍先生正在濟南齊魯大學教書。濟南是我的老家，每年暑假我都回去。有一年暑假，我的同學李長之告訴我，他要在家里請老舍先生吃飯，要我作陪。在舊社會，大學教授架子一般都非常大，他們與大學生之間宛然是兩個階級。要我陪大學教授吃飯，我真有點受寵若驚。及至見到老舍先生，他卻全然不是我心目中的那種大學教授。他談吐自然，藹然可親，一點架子也沒有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致，聽他說話，簡直就像是聽音樂，是一種享受。從那以后，我們就算是認識了。
中國人民苦斗了一百多年，終于迎來了解放的春天。我在當時所謂故都又會見了老舍先生，上距第一次見面已經有二十多年了。
有一天中午，老舍先生忽然建議，要請大家吃一頓地道的北京飯。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他講的地道的北京飯一定會是非常地道的，都欣然答應。商議的結果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當然是老舍先生做東。他同飯館的經理一直到小伙計都是好朋友，因此飯菜極佳，服務周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡單的飯，然而卻令人畢生難忘。當時參加宴會今天還健在的葉圣陶老先生、呂叔湘先生大概還都記得這一頓飯吧。
老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不著我來細加評論，我也沒有那個能力。我現(xiàn)在寫的都是一些小事。然而小中見大，于瑣細中見精神，于平凡中見偉大，豹窺一斑，鼎嘗一臠，不也能反映出老舍先生整個人格的一個縮影嗎?
15.結合語境解釋下列詞語的含義。
地道：
巍如山斗：
鼎嘗一臠：
16.請各用一句話概括作者與老舍先生交往的幾件事。
17.從全文看老舍先生是一個怎樣的人?
18.作者對老舍先生的思想感情怎樣?
19.比較本文和《藤野先生》的異同。
20.看下面一段演講詞，鄒韜奮要表達的意思是什么?
1936年10月19日，鄒先生在上海各界公祭魯迅先生的大會上只發(fā)表了一句話演講：“今天天色不早，我愿用一句話來紀念先生：許多人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是戰(zhàn)而不屈。”
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