初二語文上冊知識點
在日復一日的學習中，大家對知識點應該都不陌生吧？知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內(nèi)容。掌握知識點有助于大家更好的學習。下面是小編為大家整理的初二語文上冊知識點，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二語文上冊知識點1
一、文章內(nèi)容
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。
二、文學常識
1、本文作者是酈道元，他是我國北魏杰出的地理學家、散文家。他所著的《水經(jīng)注》是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作，文筆絢爛，語言清麗。
2、三峽包括瞿塘峽、巫峽、西陵峽。
三、語音
略無闕處(quē)重巖疊嶂(zhàng)不見曦月(xī)沿溯阻絕(sù)
素湍綠潭(tuān)絕巘多生怪柏(yǎn)飛漱其間(shù)屬引凄異(zhǔ)
四、通假字
1、略無闕處(闕通缺)
五、古今異義詞
1、或王命急宣(古義：有時
今義：常用于選擇復句的關(guān)聯(lián)詞)
2、至于夏水襄陵(古義：一個動詞'到'和一個介詞'于'
今義：常連在一起，表示另提一事)
六、詞類活用
1、雖乘奔御風，不以疾也(動詞用作名詞，奔馳的`快馬)
2、林寒澗肅(寒：形容詞用作動詞，清涼)(肅：形容詞用作動詞，寂靜)
3、空谷傳響(名詞作狀語，在空蕩的山谷里)
七、一詞多義
1、絕
*沿溯阻絕(斷)
*哀轉(zhuǎn)久絕(消失)
*絕巘多生怪柏(極)
2、自
*自三峽七百里中(從、由)
*自非亭午夜分(如果)
初二語文上冊知識點2
一、注重基礎(chǔ)知識的積累與整理。
基礎(chǔ)知識的積累在于平時，但也必須適時進行整理歸類。具體包括拼音、漢字、詞語、句子、修辭、文學常識、古詩文名句、名著閱讀等內(nèi)容。
詞語的積累要重點關(guān)注本學期已經(jīng)學過的、在注釋和課文后面的“讀一讀，寫一寫”中標注出來的字詞的字音與字形。特別要注意它們在語言環(huán)境中靈活應用。
句子仿寫、擬標語廣告詞和對聯(lián)撰寫是考試熱點，能辨識修辭手法和分析其作用。
對規(guī)定篇目的背誦與默寫（集中在第五單元和最后附錄的10首古詩），要做到一個字都不能錯。
關(guān)注名著的主要情節(jié)、人物形象和主題。
二、掌握記敘類作品的常見考點及答題方法。
初二年級前半學期的教學內(nèi)容還是以記敘類的作品為主（第一、二單元），后半學期將進入說明文的閱讀學習（第三、四單元）。所以我們現(xiàn)階段必須重點掌握記敘類作品的常見考點及答題方法。
最常見考點有：
1、對情節(jié)的概括和分析；
2、對人物形象的分析理解；
3、對景物描寫的作用的分析；
4、對文中佳詞美句與精彩語段賞析品味；
5、對表達方式和寫作手法進行賞析等。
答題方法的指導：
1、對情節(jié)的概括和分析理解：①從要素入手：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)局；②語言要簡潔概括。
2、如何分析人物形象：①看情節(jié)，從人物所做的事情來分析；②看描寫，從人物的動作、語言、神態(tài)、心理、外貌等來分析；③看環(huán)境，人物所處的社會與自然環(huán)境來分析。
3、景物描寫的作用：①點明故事發(fā)生的時間、地點、天氣等；②交代故事發(fā)生的背景；③渲染環(huán)境氣氛；④烘托人物心情；⑤推動情節(jié)的發(fā)展，為下文情節(jié)作鋪墊。
4、賞析文中佳詞美句與精彩段：應遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的.原則。注意聯(lián)系作者情感，聯(lián)系文章主題，抓住修辭、關(guān)鍵詞等進行賞析。
5、賞析寫作手法：要熟悉一些常見的寫作手法，如設(shè)置懸念、欲揚先抑、白描、前后照應、伏筆、正面與側(cè)面描寫、寓情于景、托物言志、象征、敘議結(jié)合等，要結(jié)合文本進行分析。
三、注重文言知識的積累和整理。
掌握每一篇文言文的重點實詞的意義和用法（關(guān)注通假字、一詞多義、古今異義等）、五個重點虛詞的用法和意義（之、其、而、以、于）、重點句子的翻譯，文章的內(nèi)容及寫作特色等。
四、關(guān)注作文題材的積累。
回顧一下本學期來自己所寫的練筆和大作文，想一想還存在什么問題，應怎樣克服；找一些優(yōu)秀作文反復閱讀，體會其精妙之處。寫作前注意審題，行文要巧妙扣題。材料要有新意，盡量避免使用那些俗套題材。
初二語文上冊知識點3
初二語文上冊期末知識點（第二單元）
◆教材分析
在作品對以人物為對象的描寫中，有杰出人物也有普通人物。七年級下冊教科書中曾安排了一個描寫杰出人物的單元，讓學生領(lǐng)略了世界杰出人物的風采。然而對人們來說，普通人是大多數(shù)，因而更有代表性和現(xiàn)實意義。為了對人世間億萬普通人民有更深刻的認識，安排一個寫普通人的單元很有必要，而本單元選取的五篇敘事性作品，寫的都是普通人。此外，在這一單元的前邊，安排的'是有關(guān)戰(zhàn)爭題材的作品，顯得非常沉重，顯示了人類社會中殘酷的一面。而這個單元則有必要高歌人間真愛，表現(xiàn)人類社會中溫情的一面，使學生在情感、態(tài)度和價值觀方面，受到熏陶和啟示。
《阿長與〈山海經(jīng)〉》是魯迅的作品最適合中學生閱讀的作品之一。文中追憶了一個作者童年的保姆，雖然是個粗人，但她質(zhì)樸、善良、熱忱、對幼年魯迅有著濃厚的感情和愛，魯迅充滿深情地用語言表達了對這位婦女的真摯懷念。
《背影》則表達了千古不變的父子情；《臺階》以一個農(nóng)民的兒子為敘述者，講述了父親為蓋新房而拼命苦干的一生，作品交織著農(nóng)民貧困現(xiàn)狀的憐憫和對其勤勞向上、堅忍不拔品質(zhì)的崇敬。
《老王》是一篇有一定知名度的散文，它的內(nèi)容單純，線索簡明；《信客》也是一篇感人至深的散文。
初二語文上冊知識點4
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
匍匐púfú揣chuāi在懷里衰shuāi老
淹沒m(點撥：注意多音宇“揣”“沒”的讀音。)
2.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
(jūgōng)鞠躬肅(mù)穆
3.解釋下列詞語。
(1)名副其實：名稱或名聲與實際相符合。
(2)精疲力竭：形容非常疲勞，一點力氣也沒有。
二、重點句子背記知識清單
這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃著，正像一個母親的眼淚,正像一個兒子的英勇,那樣永垂不朽。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《蠟燭》的`作者是前蘇聯(lián)(國名)作家西蒙諾夫，是由茅盾(人名)翻譯的。
初二語文上冊知識點5
一、第一單元：戰(zhàn)爭記憶
1、記敘文六要素的知識：人物、時間、地點，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過和結(jié)果。
2、新聞的特點和結(jié)構(gòu)。
3、掌握小說中刻畫人物形象描寫的方法。
4、揣摩文中重點詞語、語句的含義和用法。
第二單元：愛的旋律
1、了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文的語言特點。
2、掌握典型事例真實、生動、傳神的表現(xiàn)人物的性格，重點研讀買《山海經(jīng)》部分，理解重點句子的含義。
3、學習《阿長與山海經(jīng)》一文中欲揚先抑的寫法及抓住人物特點刻畫人物的方法，把握文章中蘊含的思想感情。
2、熟讀課文，掌握每一個生字詞和文學常識。
《背影》
1、整體感知課文內(nèi)容，品味揣摩語言，并寫出對重點語言的理解。
2、學習描寫人物的方法，特別是動作描寫和肖像描寫，體會作者的思想感情，獲得人生的啟示。
說明文知識點：
一、說明的方法
說明事物的方法很多，常見的有下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、畫圖表、引資料等等。
1、下定義，是用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明。下定義能準確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。
2、分類別，是按照一定標準對事物或事理進行分類，加以說明，使之眉目清楚。
3、舉例子，是利用列舉實例的辦法把比較復雜的事物或抽象的事理解說得具體明白。
4、作比較，說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的`印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。
5、打比方，是利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。
6、列數(shù)字，有些事物便于從數(shù)量上說明特征，用一些數(shù)字來說明，往往可以使讀者了解得更精確、更具體。
7、畫圖表，用圖表說明事物，往往能夠彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物或事理解說得更直接、更具體。
8、引資料，資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語等。引資料說明，會使說明的內(nèi)容更充實具體
二、說明的順序
在確定了說明的內(nèi)容之后，就要進一步考慮按照什么樣的順序來說明，才能說得條分縷析，中心突出。
客觀事物是多種多樣的，錯綜復雜的，但又是有規(guī)律可循的，有一定的條理性的。寫說明文的時候，要認真研究所寫事物的特點和事物間的相互關(guān)系，研究事物的條理性，在這個基礎(chǔ)上找出一個合理的順序，恰當?shù)胤从晨陀^事物的本來面目。
根據(jù)說明對象的特點，說明順序常見的有以下幾種：
1、按照時間先后來安排說明順序。這種順序常用于說明事物的發(fā)展過程。比如介紹一個事件、一項運動、一種制作過程，往往都按這種順序來說明。《人民英雄永垂不朽里對十塊浮雕的說明，顯然是首先考慮到了它所反映的歷史過程，按時間先后一一說明的。
2、按照空間物位關(guān)系來安排說明順序。這種順序常用于對群體事物的說明。如《雄偉的人民大會堂》，就是根據(jù)人民大會堂的特點和一般人參觀它的規(guī)律，按照由遠到近，由外到內(nèi)，由主到次的順序來說明的。
3、按照事物的邏輯關(guān)系來安排說明/頃序。這種順序常用于事理說明文。如《食物從何處來》，先從“——粒種子能長成參天的大樹，一顆魚卵能變成千斤的大魚”這種現(xiàn)象進行分析，歸納出“一切生物都需要食物”的理論，再由這個理論引出“如何獲得食物”的問題，自然過渡到對獲得食物的“兩種不同的途徑和方法”的說明；在說明“兩種不同的途徑和方法”
1、怎樣把握說明對象的特點
A、題目B、首段C、關(guān)鍵詞句（比如：運用了說明方法的語句、中心句）
2、說明方法分類和標志
分類和作用：
一、舉例子：具體真切地說明了事物的特點。
二、分類別：條理清楚地說明了事物的特點。
三、打比方：形象生動地說明該事物的特點，增強了文章的趣味性。
四、列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的特點。
五、作比較：突出強調(diào)了被說明對象的特點（地位、影響等）。
六、下定義：簡明周密地揭示了說明對象的本質(zhì)和內(nèi)涵，使說明更嚴密。
七、列圖表：直觀形象地說明了事物的特點。
八、引言論：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。
3、這些說明方法有何標記？
�、畔露x：……是……，這就是……，叫……。
�、品诸悇e：有幾類（種），一種是……，另一種是……。
�、桥e例子：例如、又如、比如、再如、如，舉例只舉一部分。
�、茸鞅容^：而、比……和……兩種東西比。
4、說明順序
�、趴臻g順序：說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。
�、茣r間順序：說明事物的發(fā)展變化。
�、沁壿嬳樞颍赫f明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。
A、先總說后分說：總—分；分—總；總—分—總
B、先主要后次要。
C、先原因后結(jié)果。
D、由現(xiàn)象到本質(zhì)。
E、由性能到功用。
F、由一般到特殊。
G、由整體到局部。
5、說明文語言的特點
�、耪f明性語言的特點：準確、平實、簡明（科學小品：生動）。
6、說明文分類
�、虐凑f明對象分：實物說明文、事理說明文（說明事物原理或者使用方法等）
�、瓢凑Z言特點分：平實性說明文、文藝性說明文（科學小品或知識小品）（語言生動形象的說明文，多用描寫）
初二語文上冊知識點6
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
胚pēi胎蟾蜍chánchú兩棲qī類
分泌mì瀕bīn臨繁衍yǎn
2.用恰當?shù)脑~語填空。
(1))關(guān)于克隆的設(shè)想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。
(2)有關(guān)“克隆人”的討論提醒人們，科技進步是一首悲喜交集的進行曲。
二、重點句子背記知識清單
生物靠自身的一分為二或自身的`一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《奇妙的克隆》的作者是談家楨。
初二語文上冊知識點7
一、生字讀音。
更(gēng)定擁毳(cuì)衣崇禎(zhēn)霧凇(sōng)沆碭(hàng)(dàng)余舟一芥(jiè)鋪氈(zhān)對坐余挐(ná)一小船喃喃nán
二、重點字詞解釋。
1、湖中人鳥聲俱絕絕：消失。
2、是日更定是：這更定：指晚上八點左右。
3、挐一小船挐：撐船。
4、用毳衣爐火毳cuì衣：用毛皮制成的衣服。毳，細毛。
5、霧松sōng沆hàng碭dànɡ：寒氣彌漫，白茫茫一片。霧淞，霧氣和水氣。霧是從天空下罩湖面的云氣，淞是從湖面蒸發(fā)上升的水氣。沆碭，白氣彌漫的樣子。
6、上下一白一白：全白。
7、惟長堤一痕惟：只。
8、芥jiè：小草。引申為細微的`事物。這里指船。
9、鋪氈對坐坐：相對
10、湖中焉得更有此人焉：哪里。更：還。
11、余強飲三大白而別強：痛快。白：指酒杯。
12、客此客：客居。
13、及下船及：等到。
14、喃喃nán：小聲地不斷念叨。
三、通假字。
挐一小船挐：通：“橈”撐船。
四、一詞多義。
1：①上下一白全②長堤一痕數(shù)目，最小的正整數(shù)，大寫是“壹”
2、①更定舊時將一夜分為五更，每更約兩小時②更有癡似相公者還
3、①是日更定這②問其姓氏，是金陵人表示肯定的判斷或解釋
4、①絕消失②與妻子邑人來此絕境與世隔絕
初二語文上冊知識點8
1、成分殘缺(缺少主語、缺少賓語)
�、偻ㄟ^這次文學交流活動，使同學們的語文素養(yǎng)得到了提高。
改正：刪去“通過”或者“使”，句子就有主語了。
②這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞生態(tài)環(huán)境，造成水土流失。
改正：在“流失”后面補充“的行為”，這樣句子就有了賓語了。
�、垭S著救援工作的緊張進行，中國科學技術(shù)大學心理教育中心已經(jīng)總結(jié)出一些地震災害心理危機干預。
改正：在“干預”后面補充“的方法”，這樣句子就有了賓語了。
總結(jié)：修改的一般方法--通讀句子，找出缺少的或多出的成分，補上或者刪掉。
2、搭配不當
�、偈∥≌氛J他為“湖南省抗冰救災模范”“烈士”等榮譽稱號。
改正：將“追認”改為“追授”，或者刪去“等榮譽稱號”。
�、跒榱嘶顫姰厴I(yè)班同學的課余生活……
改正：將“活潑”改為“活躍”或“豐富”。
�、巯蛉澜绫憩F(xiàn)了中國航天科學技術(shù)的成果。
改正：將“表現(xiàn)”改為“展示”。
總結(jié)：修改的一般方法--找出搭配不得當?shù)脑~語，改換搭配得當?shù)?詞語。
3、語序不當
�、俑鞣N新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習慣。
改正：將“改正并認識”調(diào)換為“認識并改正”。
�、诮�(jīng)過精心篩選和廣泛征集，2010年上海世博會將以“海寶”為吉祥物。
改正：將“精心篩選和廣泛征集”調(diào)換為“廣泛征集和精心篩選”。
③我國成功地發(fā)射并研制了神舟七號載人航天宇宙飛船。
改正：將“發(fā)射并研制”調(diào)換為“研制并發(fā)射”。
初二語文上冊知識點9
(一)文學常識
1、作者：周敦頤，字茂叔，謚號“元公”，北宋哲學家，著有《太極圖說》《通書》等。
2、出處：本文選自《周元公集》。
(二)解詞
1、書下注釋：
(1)愛蓮說：“說”，是古代論說文的一種體裁，可以說明事物，也可以論述道理。
(2)蕃(fán)：多。
(3)晉陶淵明獨愛菊：晉朝陶淵明只喜愛菊花。
(4)李唐：指唐朝。
(5)淤泥：河溝或池塘里積存的污泥。染：沾染(污穢)。
(6)濯(zhuó)清漣而不妖：在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。濯，洗滌。清漣，水清而有微波，這里指清水。妖，美麗而不端莊。
(7)不蔓不枝：不生枝蔓，不長枝節(jié)。
(8)亭亭凈植：筆直的潔凈地立在那里。亭亭，聳立的樣子。植，立。
(9)褻(xiè)玩：玩弄。褻，親近而不莊重。
(10)焉：助詞。
(11)隱逸：指隱居的人。
(12)牡丹，花之富貴者也：牡丹是花中的富貴的(花)。
(13)君子：指品德高尚的`人。
(14)噫(yī)：嘆詞，相當于現(xiàn)代漢語的“唉”。
(15)菊之愛：對于菊花的喜愛。
(16)同予者何人：像我一樣的還有什么人呢?
(17)宜乎眾矣：人該是很多了。宜，應當。
2、補充解詞
(1)晉陶淵明獨愛菊只(2)自李唐來從
(3)世人盛愛牡丹眾、多(4)香遠益清更加
(5)陶后鮮有聞少(6)宜乎眾矣多
3、一詞多義
(1)水陸草木之花助詞，“的”(2)予獨愛蓮之出淤泥而不染表示舒緩語氣
(三)課文翻譯
水陸草木之花，可愛者甚蕃。
水上，地上各種草本、木本的花，可愛的很多。
晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。
晉朝的陶淵明唯獨喜愛菊花。自唐朝以來，世人大多喜歡牡丹。
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，
我則唯獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不沾染污穢;在清水里洗滌過，而不顯得妖媚，
中通外直，不蔓不枝，
它的莖內(nèi)空外直，不生枝蔓，不長枝節(jié)。
香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
香氣遠播，更顯得清芬;筆直地潔凈地立在那里，只可以從遠觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。
我認為，菊是花中的隱士;牡丹，是花中富貴的花;蓮是花中的君子。
噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?
唉!對于菊花的喜愛，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮的愛好，像我一樣的人還有什么人呢?
牡丹之愛，宜乎眾矣。
對于牡丹的愛，人該是很多了。
初二語文上冊知識點10
一詞多義：
觀：觀潮。觀看(動詞)。
天下之偉觀也。景象(名詞)。
僅：僅有“敵船”為火所焚。僅僅。
僅如銀線。幾乎，將近。
為：僅有“敵船”為火所焚。被。
海涌銀為郭。成為。
自既望以至十八日為盛。算是。
以：以此夸能。憑借。
自既望以至十八日為盛。和時間詞等連用，表示時間。(助詞)
勢：勢極雄豪。氣勢。
既而盡奔騰分合五陣之勢。陣勢。
能：以此夸能。本領(lǐng)。
未復有能與其奇者。能夠。
重點虛詞：
以：自既望以至十八日為盛。連詞，相當于“而”。
以此夸能。介詞，憑借。
為：自既望以至十八日為盛。是。
海涌銀為郭。成為。
僅有“敵船”為火所焚。被。
而：則玉城雪嶺際天而來。表修飾。
而旗尾略不沾濕。表轉(zhuǎn)折。
而僦憑看幕，雖席地不容閑也。表承接。
詞類活用：
�、偌榷M奔騰分合五陣之勢。(盡：形容詞做動詞，窮盡。)
�、诮耘l(fā)文身。(文，名詞用做動詞，畫著紋身;刺著花紋。“文”通“紋”，原指花紋，這里做動詞。)
�、鄄⒂谐蓑T弄旗標槍舞刀于水面者。(標：名詞用做動詞，樹立，舉)
古今異義：
�、俜狡溥h出海門(方古義：當……時。今義：方形等)
�、趧t玉城雪嶺際天而來(際古義：接近、連接。今義：邊際)
③吞天沃日(沃古義：用水淋洗。今義：肥沃)
④既而盡奔騰分合五陣之勢(奔騰古義：騰起。今義：跳躍著奔跑)
�、莶⒂谐蓑T弄旗標槍舞刀于水面者(標槍古義：舉槍。今義：一種體育器械)
�、奕宋锫圆幌喽�(人物古義：人和物。今義：特指人)
�、呓耘l(fā)文身(文古義：畫花紋。今義：文字、文章等)
初二語文上冊知識點11
基礎(chǔ)常識
1、體會文章選取典型事例表現(xiàn)人物形象(性格)的手法
根據(jù)表達中心意思的需要來選擇材料，詳略得當，不失細節(jié)，使得人物形象立體、生動。
2、通過多角度閱讀等方式，對文章內(nèi)容進行整體感知
可從語言、結(jié)構(gòu)(形式)、人物、所敘述事件、寫作風格等角度出發(fā)，進行感知。
3、體會文章語言的特色(風格)
以《背影》為例，可體會出作者的樸實無華卻飽含深情的語言。
4、識記記敘文的六要素
時間、地點、人物、事情的開端、發(fā)展與結(jié)局。
5、詞語積累
【第6課阿長與《山海經(jīng)》】
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
憎惡zēngwù書齋zhāi震悚sǒng詰jié問
(點撥：“憎”不要誤讀成zèng，“惡”、“詰”是多音字。)
2.解釋下列詞語。
(1)絮說：絮絮叨叨地說。
(2)震悚：身體因恐懼或過度興奮而顫動。
3.用恰當詞語填空。
(1)書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。
(2)《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。
二、重點句子背記知識清單
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《阿長與<山海經(jīng)>》的作者是魯迅，選自《朝花夕拾》，你還能寫出兩篇出自這部散文集的文章題目嗎?
《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》。
【第7課背影】
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
奔喪sāng差chāi使簌sù蹣跚pánshān
頹tuí唐箸zhù
點撥：注意多音字“喪”、“差”的讀音。
2.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
滿院狼(jí)藉晶(yíng)瑩妥(tiē)帖
瑣(xiè)屑
點撥：不要把“藉”誤寫為“籍”，“瑩”誤寫為“螢”。
3.解釋下列詞語。
(1)典質(zhì)：(把財產(chǎn)、衣物)典當、抵押出去。
(2)慘淡：凄慘暗淡，不景氣。
(3)賦閑：失業(yè)在家。
(4)勾留：短時間停留。
(5)蹣跚：因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。(6)觸目傷懷：看到(眼前的情況)心里感到悲傷。
(7)情郁于中：感情積聚在心里。
(8)頹唐：衰頹敗落。
4.用恰當?shù)膭釉~填空。
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的`身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
二、重點句子背記知識清單
1.父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”
2.我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《背影》選自《朱自清散文全集》，作者朱自清。
【第8課臺階】
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
揩kāi黏nián尷尬gāngà凹凼dàng
2.解釋下列詞語。
(1)微不足道：非常渺小，不值得一談。
(2)大庭廣眾：人多而公開的場合。
二、重點句子背記知識清單
天若放晴，穿堂風一吹，青石板比泥地干得快，父親又用竹絲掃把掃了，石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐，躺一躺。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《臺階》的作者是當代小說家李森祥。
【第9課老王】
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
取締dì傴yǔ翳yì愧怍kū骷髏lóu
2.解釋下列詞語。
(1)湊合：將就。(2)滯笨：呆滯笨拙。
(3)愧怍：慚愧。
二、重點句子背記知識清單
但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《老王》的作者是當代女作家楊絳，她的丈夫錢鐘書，著名學者、作家(稱謂)，是著名小說《圍城》的作者。
【第10課信客】
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
脾pí氣噩è耗文縐zhōu縐
伎倆jìliǎng吊唁yàn
2.解釋下列詞語。
(1)接濟：在物質(zhì)上援助。
(2)噩耗：指親近或敬愛的人死亡的消息。
(3)伎倆：不正當?shù)氖侄巍?/p>
(4)吊唁：祭奠死者并慰問家屬。
二、重點句子背記知識清單
婦女們一把眼淚、一把鼻涕在信客家里訴說，信客鋪紙磨墨，琢磨著句子。他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語句，鄭重地裝進信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《信客》的作者是著名學者余秋雨，文章選自《秋雨散文》。
上面就是為大家準備的人教版初二語文知識點上冊第二單元，希望同學們認真瀏覽，希望同學們在考試中取得優(yōu)異成績。
初二語文上冊知識點12
一、重點字詞
1.給下列加點宇注音。
綺qǐ麗
2.解釋下列詞語，
(1)衰減：減弱，減退。
(2)綺麗：顏色美麗，多用來形容風景。
(3)充耳不聞：塞住耳朵不聽。形容不愿聽取別人的意見。
二、重點句子背記知識清單
(1)夕陽無限好，只是近黃昏。
(2)日落的景象和日出中樣壯觀、綺麗，而且神秘、迷人。
(3)日落確實很美，色彩絢麗，變化多端。
(4)日薄西山，氣息奄奄。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《落日的`幻覺》的作者是黃天祥。
初二語文上冊知識點13
2、《中原我軍解放南陽》導語：在人民解放軍偉大的勝利的攻勢下，南陽守敵王凌云于四日下午棄城南逃，我軍當即占領(lǐng)南陽。
3、新聞常識：①六要素(也就是記敘要素)：人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。
�、诮Y(jié)構(gòu)的五個部分：即標題、導語、主體、背景、結(jié)語。導語是新聞開頭的.第一段或第一句話，它扼要地揭示了新聞的核心內(nèi)容;主體是新聞的軀干，它用充實的事實表現(xiàn)了主題，是對導語的進一步擴展和闡釋;背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。背景和結(jié)語有時暗含在主體中。
4、①時間：1949年4月20日—1949年4月22日
�、诘攸c：西起九江(不含)，東至江陰③人物：人民解放軍百萬大軍
�、茉颍航夥湃袊萁�(jīng)過：三路大軍渡江情況⑥結(jié)果：順利渡過長江
5、①時間：1948年11月4日下午②地點：南陽③人物：中原我軍
�、茉颍何臆妱倮墓菹垄萁�(jīng)過：我軍擊敗蔣軍，建立了七個根據(jù)地，實行減租減息
�、藿Y(jié)果：敵人節(jié)節(jié)敗退，我軍幾乎解放全河南
初二語文上冊知識點14
1、下列標點符號使用正確的一項是（）
A每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的：稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。
B那幾個士兵到處找契柯拉耶夫的尸身--可是找不著。
C多年來，風吹雨淋、人踩牛踏，終于光滑了些，但磨不平那一顆顆硬幣大的小凹凼。
D老人最后的囑咐是揚了揚這只扎傷了的手，說"信客信客就在一個信字，千萬別學我。"
2、下列句中標點符號使用正確的一項是（）
A那時候他"腦袋慢""沒繞過來""晚了一步"，就"進不去了"，他感嘆自己："人老了，沒用了。"
B老王常有失群落伍的惶恐。因為他是單干戶。
C他啞著嗓子悄悄問我："你還有錢嗎?"
D他還講老王身上纏了多少尺全新的白布--因為老王是回民、埋在什么溝里。
3、標有序號的`地方，應該填入的恰當?shù)臉它c符號是（）
我想用諾貝爾獎獲得者①著名分子生物學家J.D.沃森的話來結(jié)束本文②"可以期待，許多生物學家，特別是那些從事無性繁殖研究的科學家，將會嚴肅地考慮它的含意③并展開科學討論，用以教育世界人民④
A①，②：③。④"。B①、②：③，④。"C①，②，③。④。"D①、②，③，④"。
初二語文上冊知識點15
詞語解釋
橫臥：橫躺著。本課指錢塘江橫現(xiàn)在人們眼前。
屹立：高聳地直立著。
橫貫：橫向貫穿。本課指錢塘江潮頭從這岸到那岸橫著通過去。
余波：指大潮過去以后剩下的波浪。
人聲鼎沸：鼎，古代煮東西的器物。人聲鼎沸是形容人聲喧鬧、嘈雜，像水在鍋里沸騰了一樣。
水天相接：江面和天際會合，指地平線。
浩浩蕩蕩：形容水勢很大。
山崩地裂：崩，倒塌;裂，裂開。山崩地裂多發(fā)生在地震的時候，本課形容潮來的`聲音很大，如山崩地裂一般。
漫天卷地：漫，滿、遍。漫天卷地是鋪天蓋地的意思。本課形容大潮余波水勢洶涌。
【初二語文上冊知識點】相關(guān)文章：
初二語文上冊知識點歸納01-25
人教版初二語文上冊觀潮知識點07-13
初二上冊語文知識點整理01-25
初二上冊人教版語文知識點總結(jié)12-13
初二語文上冊白楊禮贊知識點參考11-01
初二上冊語文知識點歸納：觀潮07-03
初二語文上冊別了不列顛尼亞知識點12-02
初二上冊語文期中知識點總結(jié)11-14
初二上冊語文范進中舉知識點01-31