蘇人版八年級思想品德期末試卷及答案
復(fù)習(xí)好每一份思想品德試題,也是提高思想品德成績的好方法。以下是小編給你推薦的蘇人版八年級思想品德期末試卷及答案，希望對你有幫助!
蘇人版八年級思想品德期末試卷
一、單項(xiàng)選擇題(下列各題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的，請將其選出，并將 字母序號填入下表相應(yīng)題號下的空格內(nèi)，第1-14小題每小題2分，第15-18小題每小題 3分，共40分)
| 題號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 答案 |
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1.在日常生活中，生活習(xí)慣和用腦習(xí)慣會影響大腦的發(fā)育，從而影響著人們的思維水平。 這說明了：
A.習(xí)慣影響著人的行為B.習(xí)慣影響著人的性格 C.習(xí)慣影響著人的身體健康D.習(xí)慣影響著人的思維發(fā)展
2.小明在家里，衣服臟了自己洗，自己的房間自己整理，自己的學(xué)習(xí)用品自己去購買，外 出自己去乘車……這說明小明
A.具備了基本的生活自理能力 B.具備了自主安排活動的能力 C.具備了有計(jì)劃安排生活的能力 D.具備了自我安全保護(hù)的能力
3.墨子說;“志不強(qiáng)者智不達(dá)。”蘇軾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”梁啟超也深有感觸地說：“有毅力者成，反者敗。”這給我們的啟示是;
A.意志薄弱的人經(jīng)過鍛煉也可以變得堅(jiān)強(qiáng)起來 B.人能有意識地調(diào)節(jié)和支配自己的思想與行動 C.意志是成人、成才、成學(xué)、成業(yè)的關(guān)鍵 D.做自己不感興趣但有意義的事可以磨煉自己的意志
4.人們都說父母之愛是偉大的，通過學(xué)習(xí)你對此一定有了更深的理解，父母之愛的偉大是因?yàn)椋?/p>
A.父母在生活上對我們的關(guān)心 B.父母養(yǎng)育了子女的身體，塑造了子女的靈魂 C.父母告誡我們在外面不要惹事 D.父母辛勤勞動供我們讀書
5.當(dāng)我們因生活上的小事與父母發(fā)生不愉快時(shí)，應(yīng)學(xué)會與父母溝通，有話好好說。當(dāng)小明考試不理想時(shí)父母讓他自己分析原因時(shí)，小明作出了以下回答。下列回答中體現(xiàn)小明與父母有話好好說的是：
A.你先看看你自己，不要總是教訓(xùn)人 B.得了，得了，知道了! C.最近我學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，以后我一定好好學(xué) D.煩不煩?整天煩死了
6.班主任老師很理解人意，不知為什么，當(dāng)我向他對班級工作提出建議時(shí)，他不但沒有表揚(yáng)我，反而嚴(yán)厲地批評了我，顯然老師是誤解了我的意思。雖然當(dāng)時(shí)我也感到很生氣，事后一想我還是能理解老師的。這位同學(xué)能理解老師，是因?yàn)樗昧诉@樣的道理：
A.“金無足赤，人無完人” B.“己所不欲，勿施于人” C.“授人玫瑰，手留余香” D.“國家興亡，匹夫有責(zé)”
7.“尊師重教”作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，我們黨和政府為了在全社會形成“尊師重教”的良好風(fēng)氣，把每年的 定為教師節(jié);
A.3月12日 B.6月5日 C.9月10日 D. 12月4日
8.一個(gè)人生活在社會中，總會做出一定的行為，從行為的性質(zhì)來看，可分為：
A.有意識的行為和無意識的行為 B.善良動機(jī)下與出于不道德的行為 C.個(gè)人行為或集體行為 D.合法的行為和非法的行為
某同學(xué)在校園里打架，違反了中學(xué)生守則的有關(guān)規(guī)定，被學(xué)校給予行政處分;某化工廠偷向河中排放污水，污染了環(huán)境，受到環(huán)保部門的處罰;青年王某因盜竊，且數(shù)額較大，被依法判處有期徒刑.據(jù)此回答第9—10小題
9.上述材料說明的道理是：
A.有行為就會有后果，行為與后果具有一致性 B.每個(gè)人的行為都會產(chǎn)生不良的后果 C.后果是行為的基礎(chǔ)，行為是后果的必然結(jié)果 D.有的人的行為會產(chǎn)生后果，有的人的行為不產(chǎn)生后果
10.材料給我們的啟示是：
A.每個(gè)人的行為都是自由的，想怎么做就可以怎么做 B.在理論上個(gè)人的行為是自由的，但實(shí)際上是不自由的 C.每個(gè)人都要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，可見每個(gè)人的行為都是不自由的 D.每個(gè)人的行為是自由的，但必須以不損害他人、集體和社會的權(quán)利和自由為前提
11.古人說“三思而后行。”這句話告訴我們的道理是：
A.我們每個(gè)人必須對自己的行為負(fù)責(zé) B.我們在每次行動后應(yīng)及時(shí)地反省 C.我們在行為前應(yīng)該有所思考與選擇 D‘我們在行動中應(yīng)加強(qiáng)自律與自控
12.王某作為父母的子女，他要贍養(yǎng)老人;作為孩子的父親，他要撫養(yǎng)后代;作為妻子的丈夫，他要關(guān)心妻子;作為學(xué)校的老師，他要關(guān)心學(xué)生的健康成長;作為社會的一員，他要盡到公民的責(zé)任。這說明了：
A.一個(gè)人在社會生活中可以同時(shí)扮演各種角色 B.不同的身份有著不同的責(zé)任 C.每個(gè)人都生活在一定的環(huán)境之中，不可能孤立地存在 D.生活中的人與人之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助
13.在民間有這樣一種說法，“一言既出，駟馬難追。”在論語中也有這樣的記載“民無信不立”、“人而無信，不知其可”。這說明的道理是：
A.人與人之間要相互幫助 B.人與人之間要相互關(guān)愛 C.人與人之間要信守承諾 D.人與人之間不要勾心斗角
14.我們中學(xué)生要學(xué)會做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，首先要做一個(gè)：
A.對自己負(fù)責(zé)的人 B.對家庭負(fù)責(zé)的人 C.對他人負(fù)責(zé)的人 D.對社會負(fù)責(zé)的人
15.好習(xí)慣一生受益，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該培養(yǎng)的好習(xí)慣有：①有計(jì)劃消費(fèi)的習(xí)慣 ②勤于勞動的習(xí)慣 ③節(jié)約時(shí)間的習(xí)慣 ④學(xué)習(xí)中勤于思考的習(xí)慣
A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④
16.有時(shí)在課堂上，我們會覺得老師的觀點(diǎn)不一定正確，這時(shí)我們可以采取的辦法是：①要理解我們的老師 ②大膽地站起來責(zé)問老師或與老師爭執(zhí) ③課后到辦公室向老師提出來 ④寫一張紙條夾在作業(yè)本子中交給老師
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
17.下列屬于良好的意志品質(zhì)所具有的特征的是：①在行動中能堅(jiān)持自己的決定，百折不撓地克服重重困難，以達(dá)到行為目標(biāo) ②能對行動的目標(biāo)及其社會意義有正確而深刻的理解，并能主動支配自己的行動，使之符合行動目標(biāo) ③在行動中對具體情況作出迅速的分析，把握事物的發(fā)展趨勢 ④善于克制自己的情緒并能有意識地調(diào)節(jié)和支配自己的思想與行動的能力
A.①② B.③④ C.①②③④ D.①②④ 1
8.對行為和后果的關(guān)系，下列說法正確的有：①自己認(rèn)為是正確的行為都會產(chǎn)生積極的后果 ②凡是對自己能產(chǎn)生有利后果的行為也會對他人產(chǎn)生有利的后果 ③有些行為的后果是顯而易見的，而有些行為的后果則可能不會直接表現(xiàn)出來 ④有些行為的后果會隨著行為的發(fā)生而發(fā)生，有些行為的后果可能在一段時(shí)間后產(chǎn)生
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
二、簡答題(共26分) 19.聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說說怎樣才能保持樂觀的心態(tài)?
20.在建設(shè)和諧社會的過程中，我們每個(gè)人都應(yīng)該信守承諾，請你說說人們?yōu)槭裁匆攀爻兄Z?青少年學(xué)生應(yīng)怎樣學(xué)會承諾? (16分)
三、閱讀分析題(共34分)
21.七年級(2)班的李老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常找學(xué)生談心，為學(xué)生指點(diǎn)迷津，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，得到了全班絕大多數(shù)同學(xué)的尊敬和愛戴。但班上的小林同學(xué)卻不贊同全班大多數(shù)同學(xué)的看法，他說：“我遲到了幾分鐘，他就批評我;數(shù)學(xué)小測驗(yàn)時(shí)，我就簡單地翻了一下書，他也把我狠狠地批評了一頓，李老師太嚴(yán)了，一點(diǎn)不尊重我。” 閱讀上述材料、結(jié)合所學(xué)知識回答下面問題： (1)同學(xué)們?yōu)槭裁磿鹁春蛺鄞髯约旱睦蠋? (6分)
(2)作為學(xué)生，我們應(yīng)如何正確對待老師的批評?
(3)在以后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎樣尊敬老師?
22.幾年前，大連市公汽聯(lián)營公司702路4227號雙層巴士司機(jī)黃志全在行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命的`最后一分鐘，他做了三件事： 把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開，讓乘客安全地下了車;將發(fā)動機(jī)熄火，確伊了車和乘客的安全。 他做完了這三件事后，趴在方向盤上停止了呼吸，他的右手卻還緊緊地搽著手動剎車 閘。 閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：
(1)司機(jī)黃志全的行為說明了什么? (4分)
(2)我們青少年應(yīng)向他學(xué)習(xí)什么
(3)我們青少年怎樣才能把自己培養(yǎng)成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民?
蘇人版八年級思想品德期末試卷答案
一、單項(xiàng)選擇題(第1-14小題每小題2分，第15-18小題每小題3分，共40分)
DACBC ACDAD CBCAD BCD
二、簡答題(學(xué)生答案只要意思相近，就可酌情給分。共26分) 1
9.保持樂觀的心態(tài)，就要：
(1)認(rèn)識到每個(gè)人的心態(tài)都是自己選擇的;
(2)熱愛生活，善于從身邊尋找快樂;
(3)要正確看待生活中的不如意;
(4)要借助運(yùn)動以保持健康;(
5)要學(xué)會愛別人，寬容別人(每小點(diǎn)1分，共5分;聯(lián)系自己的實(shí)際每點(diǎn)1分，共5分。)
20.(1)信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德，是自古崇尚的好傳統(tǒng)，信守承諾、想方設(shè)法兌現(xiàn)自己的承諾，才能算是一個(gè)有誠信的人，一個(gè)值得信賴的人(4分);信守承諾會獲得回報(bào)，實(shí)現(xiàn)承諾使人在困難的時(shí)候得到真正的幫助，在孤獨(dú)的時(shí)候得到友情的溫暖，會獲得別人的信任，贏得人們的尊重，在踐諾的過程中，會增強(qiáng)人的自信獲得成功(4分)。 (2)學(xué)會承諾，必須在作承諾時(shí)量力而行，事先不衡量自己的能力，欠缺縝密的思考而貿(mào)然答應(yīng)別人，事后又因自己能力有限而做不到，就會失信于人(4分)：學(xué)會承諾，還要求在承諾之后盡力而為，只有盡力而為才會使承諾變成現(xiàn)實(shí)，才能獲得心靈的釋然，才能積極地面對，思考及找到解決問題蛇辦法(4分)。
三、閱讀分析題(答案只要言之有理，就可酌情給分。共34分)
21.(1)老師傳遞著人類的文明。老師承擔(dān)著教書育人的重任(2分)：老師不僅向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，更重要薩是吧靈的對話，情感的交流(2分);老師的工作是一種特殊的勞動，更是一種創(chuàng)造世的勞動(2分)。(2)批評是老師使用的一種教育手段，也是老師對學(xué)生的一種關(guān)心和愛護(hù)，更是老師應(yīng)盡的責(zé)任(2分);當(dāng)我們受到老師批評時(shí)不要耿耿于懷，要虛心接受，有錯(cuò)即改(2分);對老師的批評不理解時(shí)，要主動與老師進(jìn)行有效溝通，努力使自己健康成長(2分)。(2)尊重老師的勞動，虛心聽取老師的教導(dǎo);對老師要有禮貌;以好的學(xué)習(xí)成績報(bào)答老師等。(每點(diǎn)2分，共6分。學(xué)生只要答出三點(diǎn)即可)
22.(1)黃志全在生命的最后時(shí)刻，用盡最后的力氣，保證了車和乘客的安全，他的行為說明了他是一個(gè)具有高度責(zé)任心的人，在生命的緊要關(guān)頭，能夠臨危不懼地承擔(dān)責(zé)任，是一種至高境界(3分)。你的行為是有價(jià)值的。獲得人們的尊重和敬意(1分)(2)我們要學(xué)習(xí)他做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人-(3分);學(xué)習(xí)他勇敢地承擔(dān)責(zé)任，做到臨危不懼(3分)。(3)要樹立責(zé)任意識，責(zé)任意識是一個(gè)人道德修養(yǎng)的重要組成部分，要求每個(gè)公民個(gè)人自覺履行對他人、對社會應(yīng)盡的義務(wù)(2分)要對自己負(fù)責(zé)，一個(gè)對自己不負(fù)責(zé)任的人，不可能對他人、貯社會、對國家負(fù)超責(zé)任的(2分)：要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷培養(yǎng)自己的責(zé)任能力，勇敢地承擔(dān)責(zé)任(2分)。
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