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八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷及答案
八年級(jí)語文的第一單元考試即將到來，同學(xué)們要快點(diǎn)準(zhǔn)備語文復(fù)習(xí)資料。以下是小編給你推薦的八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
部編版八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元檢測(cè)卷及答案
一、語言積累與運(yùn)用（22分）
1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）。（3分）
A.殲滅（jiān） 遺囑（yí） 頒發(fā)（bān） 磅礴（páng）
B.潰退（kuì） 滲透（cān） 仲裁（zhōng） 悄然（qiǎo）
C.敦煌（dūn） 履行（lǚ） 翹首（qiáo） 屏息（bǐng）
D.要塞（sài） 慷慨（kāng） 犀利（xī） 酷似（kù）
2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）。（3分）
A.督戰(zhàn) 由衷 叱咤風(fēng)云 摧枯拉朽
B.邊陲 泄氣 從容不迫 山呼海嘯
C.橫亙 峰巔 眼花瞭亂 銳不可擋
D.瀟灑 嫻熟 殫精竭慮 一絲不茍
3.下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（3分）
A.雖然敵人來勢(shì)兇猛，簡(jiǎn)直銳不可當(dāng)，但我軍頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻。
B.南京大屠殺，早已是所有正義力量的集體記憶，唯有日本右翼分子仍在夢(mèng)中囈語。
C.當(dāng)年那位叱咤風(fēng)云的大將軍，如今也已經(jīng)垂垂老矣，真是歲月不饒人！
D.1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。
4.下面有關(guān)新聞的說法，有誤的一項(xiàng)是（ ）。（3分）
A.一篇新聞的結(jié)構(gòu)一般包括：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。
B.新聞，從廣義來講，指消息、通訊、特寫、報(bào)告文學(xué)等；從狹義來講，專指消息。
C.新聞的特點(diǎn)：讓事實(shí)說話，內(nèi)容真實(shí)；報(bào)道迅速及時(shí)；語言形象，詳盡生動(dòng)。
D.新聞要及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的有社會(huì)意義的事實(shí)。
5.指出下列句子所用的描寫方法。（6分）
�。�1）長(zhǎng)安街上，足音鏗鏘，猶如山呼海嘯。（ ）
�。�2）她站在10米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。（ ）
�。�3）輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。（ ）
�。�4）“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國(guó)記者跳了起來。（ ）
6.閱讀下面一則新聞，按要求回答問題。（4分）
本報(bào)訊（記者楊升通訊員xx）從上周開始，江漢區(qū)城管部門在轄區(qū)人口稠密區(qū)域增設(shè)了42個(gè)非機(jī)動(dòng)車停車位，這些停車位都可供共享單車停放，但并非專屬。昨日，記者走訪了部分停放點(diǎn)，采訪中市民表示，希望能設(shè)置共享單車專屬停車點(diǎn)位。通過前期多次調(diào)查、研究，江漢區(qū)城管部門擬定在轄區(qū)內(nèi)的京漢大道、解放大道、青年路、香港路等20條主次干道共設(shè)置42個(gè)單車停放點(diǎn)，主要集中在商場(chǎng)、醫(yī)院、學(xué)校、地鐵口、客運(yùn)站等共享單車“曝光率”高的區(qū)域，且多數(shù)停車點(diǎn)位為新增的。
（1）本則消息的導(dǎo)語是：。（2分）
（2）假如你是《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》社的一名記者，想就此事采訪江漢區(qū)城管部門的張主任，你準(zhǔn)備向他提出什么問題?（至少兩條）（2分）
二、閱讀短文，回答文后問題（34分）
【一】（16分）車窗拋物屢見不鮮——扔掉的，不僅是文明“車窗拋物”是馬路上常見的一種交通陋習(xí)。記者從杭州高速交警二大隊(duì)獲悉，3月18日上午，在安徽黃山做生意的張先生駕駛奔馳E300小轎車，途經(jīng)杭徽高速到杭州旅游時(shí)，被前方行駛的一輛昌河面包車上拋出的礦泉水瓶砸中，頃刻間前擋風(fēng)玻璃碎成蜘蛛網(wǎng)狀，所幸車上人員沒有受傷。據(jù)了解，這塊擋風(fēng)玻璃在4S店的報(bào)價(jià)是1．2萬元左右。一個(gè)小小的礦泉水瓶，就這么輕輕一扔，竟然造成這么嚴(yán)重的損失。也許在面包車司機(jī)看來，這最多就是丟了點(diǎn)文明。然而，“車窗拋物”拋掉的，又何止是文明？
探訪：難堪的風(fēng)景
3月23日下午4時(shí)許，杭州市中河路地面道路的中央隔離帶上，身著橙黃色工作服的環(huán)衛(wèi)工黃紅梅正在彎腰撿拾垃圾。近在咫尺的機(jī)動(dòng)車道上，來往車輛川流不息。短短10余分鐘后，只見她左手拿一個(gè)大號(hào)飲料紙杯和紙團(tuán)，右手拿一個(gè)空可樂瓶，已經(jīng)騰不出手來撿拾更多垃圾。“早上，這條路的綠化帶上垃圾更多，很多都是從車子里丟出來的。”黃紅梅說，每天上午7時(shí)到9時(shí)，她都會(huì)沿著中河路的鳳起路到環(huán)城北路段的綠化帶，來回走兩公里，拾滿整整3桶的垃圾。說話間，一輛牌照為“京GRE×××”的黑色豐田車，在中河路靠近體育場(chǎng)路附近等待綠燈時(shí)搖下車窗，扔出一個(gè)紙團(tuán)。紙團(tuán)在地上滾了幾圈，有點(diǎn)扎眼地停在干凈的路面上。黃紅梅無奈地?fù)u了搖頭。不過，更讓環(huán)衛(wèi)工人無奈的是，他們有時(shí)上前制止時(shí)，遇到對(duì)方的搶白。在百井坊路和延安路清掃垃圾的環(huán)衛(wèi)工葉金玉告訴記者，她曾上前對(duì)停車扔垃圾的司機(jī)提出勸告，沒想到對(duì)方立即“還擊”：“掃你的地，我們不扔，你們都沒事情好做了！”
調(diào)查：隱形的殺手
輕輕一拋，破壞的是整潔和文明，更威脅行車安全。曾有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在賽車道旁放置一塊檢驗(yàn)合格的汽車擋風(fēng)玻璃，賽車手以每小時(shí)70公里的速度向這塊擋風(fēng)玻璃駛來，并隨手扔出一個(gè)蘋果，被擊中的擋風(fēng)玻璃瞬間裂花，如果沒有防護(hù)膜，就成了碎片。在另一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，僅僅一兩重的空礦泉水瓶，在時(shí)速約100公里的狀態(tài)下，可將鋼化玻璃砸碎。在杭州開了11年出租車的司機(jī)李洋告訴記者，在開車途中，如果前方突然有異物“飛”過來，他的第一反應(yīng)就是避讓，這樣很容易因?yàn)槎啻蚍较蚨l(fā)生交通事故。而環(huán)衛(wèi)工人則成了“車窗拋物”的一大受害者。20xx年11月12日，湖北一位環(huán)衛(wèi)工在道路中間撿拾一個(gè)煙盒時(shí)，先被一輛越野車撞向?qū)ο蜍嚨�，又被�?duì)向車道的面包車迎面撞上，不幸身亡。去世時(shí)，環(huán)衛(wèi)工手里還緊緊攥著剛剛撿起的煙盒。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20xx年，溫州市撞傷、撞死環(huán)衛(wèi)工的交通事故達(dá)117起，每3天就有一起；其中兩起為死亡事故，25起為較嚴(yán)重事故。而車窗拋物是造成這些交通事故的主要誘因。去年3月的一天，杭州環(huán)衛(wèi)工葉金玉在快車道上清理垃圾時(shí)，曾被一輛出租車撞飛，所幸只是皮外傷。
建議：處罰下猛藥
杭州高速交警二大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)竺春璋告訴記者，在日常巡邏中，車窗拋物及貨車拋灑滴漏的情況時(shí)有發(fā)現(xiàn)。不過，因?yàn)檐嚧皰佄飼r(shí)間、地點(diǎn)不固定，是瞬間發(fā)生的違法行為，稍縱即逝，執(zhí)法取證難度大，導(dǎo)致一些乘客、司機(jī)心存僥幸，忽視公德，肆意妄為。記者從交警部門了解到，道路安全交通法規(guī)定，乘車人不得向車外拋撒物品，違者可處以警告或5元以上50元以下罰款；機(jī)動(dòng)車載物不得遺灑、飄散載運(yùn)物，違者可以處警告或者20元以上200元以下罰款�！墩憬〕鞘惺腥莺铜h(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》規(guī)定：亂扔果皮、紙屑、煙蒂、飲料罐、口香糖、塑料袋等廢棄物，可以處20元以上50元以下罰款�！昂苊黠@，現(xiàn)行法規(guī)對(duì)車窗拋物的處罰太輕，不能形成有力震懾，從而造成這么多悲劇。”竺春璋表示，只有盡快完善法律，用“重典”、下“猛藥”，加大對(duì)類似車窗拋物這種惡劣行為的懲處力度，才有望從根本上解決問題，免于“天降橫禍”的風(fēng)險(xiǎn)。
7.下列對(duì)這則新聞的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（ ）。（4分）
A.新聞的副標(biāo)題“車窗拋物屢見不鮮”表明了作者的觀點(diǎn)，主標(biāo)題“扔掉的，不僅是文明”概括了消息內(nèi)容。
B.“探訪”部分介紹了杭州中河路地面道路上環(huán)衛(wèi)工黃紅梅工作的辛苦，呼吁人們要向她學(xué)習(xí)。
C.文中提到小轎車被前方面包車上拋出的礦泉水瓶砸中的場(chǎng)景，意在說明酒駕的危害性很大。
D.記者報(bào)道這則新聞，主要是為了告訴人們：“車窗拋物”是公路上常見的一種交通陋習(xí)，更是一種違法行為，甚至?xí){行車安全，不容忽視。
8.新聞從張先生高速公路上駕車被礦泉水瓶砸碎擋風(fēng)玻璃寫起，有何作用?（4分）
9.新聞講究時(shí)效性、真實(shí)性，請(qǐng)分析這則新聞是如何體現(xiàn)的。（4分）
10.根據(jù)這則新聞內(nèi)容，探究“車窗拋物屢見不鮮”的原因。（4分）
【二】（18分）
對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷
李漢榮
�、俪跸牡囊粋�(gè)上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個(gè)小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營(yíng)救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認(rèn)識(shí)我們，你總該認(rèn)識(shí)你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動(dòng)幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實(shí)的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個(gè)孩子快樂得又說又笑起來。
�、谖乙詾槭虑榈酱私Y(jié)束了，然而，兩個(gè)孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個(gè)簡(jiǎn)易的綠色“避難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信，待它安靜休息一些時(shí)候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。
③今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽鳌２恢朗裁丛蛭疫�是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動(dòng)的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個(gè)孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。
�、茉诨丶业穆飞希蚁肓嗽S多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對(duì)其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不求回報(bào)�？傊�，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會(huì)逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細(xì)想來，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實(shí)用理性多了，率真少了，算計(jì)多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會(huì)，豈不是大沙漠？那時(shí)不時(shí)呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？
�、菽莾蓚�(gè)可愛的孩子，他們是這個(gè)早晨的天使。他們對(duì)一只蝴蝶的同情、對(duì)事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛，他們沒有別的動(dòng)機(jī)，愛在愛中滿足了。不求回報(bào)的愛，才是大愛、真愛。不求回報(bào)的愛，也許才會(huì)獲得事物本身乃至整個(gè)大自然更豐厚的回報(bào)。
11.文章中小男孩和小女孩對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事上，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括。（3分）→→
12.文章第①段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法?其有什么作用?（4分）
13.文章第④段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式?其有什么作用?（4分）
14.文章第④段結(jié)尾處加點(diǎn)的兩個(gè)詞語“大沙漠”“沙塵暴”的含義各是什么?請(qǐng)列舉一個(gè)日常生活中體現(xiàn)“人性和人心的沙塵暴”的事例。（4分）
15.讀了這篇文章后，小男孩和小女孩對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷，以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容，給了你怎樣的啟示?（3分）
三、綜合性學(xué)習(xí)（14分）16.閱讀下列材料回答問題。（9分）
�、佼�(dāng)?shù)貢r(shí)間4月4日14時(shí)50分（北京時(shí)間20時(shí)50分），在第53屆意大利博洛尼亞國(guó)際童話書展上，2016年“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”正式揭曉，中國(guó)兒童文學(xué)作家曹文軒獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)，這是中國(guó)作家第一次獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。
②國(guó)際安徒生獎(jiǎng)于1956年設(shè)立，由丹麥女王瑪格麗特二世贊助，以童話大師安徒生的名字命名,每?jī)赡暝u(píng)選一次，被譽(yù)為“小諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。
�、鄄芪能幵鴦�(chuàng)作了《草房子》《青銅葵花》《火印》等作品。曹文軒曾說：“《草房子》的主人公就是小學(xué)時(shí)候的我，《青銅葵花》的主人公就是中學(xué)時(shí)候的我。”作為中學(xué)生，我們未必都要走曹文軒的文學(xué)道路,但他的話卻能給我們寫作文帶來有益的啟示：。
（1）第①段是新聞的部分，用簡(jiǎn)練的語言概括本段內(nèi)容：（3分）
�。�2）用一句話補(bǔ)寫出結(jié)尾的內(nèi)容：（不超過20字）（3分）
�。�3）安徒生為國(guó)際童話大師，我們讀過他的作品：《》《》。（3分）
17.口語交際。（5分）
從下列題目中選一個(gè)，講給你的同學(xué)聽。
�。�1）《我經(jīng)歷過這樣一件事》。
�。�2）《我有這樣一位朋友》。提示：①講述人物，可以對(duì)肖像、行動(dòng)、語言、心理等進(jìn)行描寫，要突出人物的某種性格特征或精神品質(zhì)。②講述故事，要講清楚故事的來龍去脈、前因后果，還要把故事中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)等要素表述清楚。
四、寫作（30分）
18.未來的精彩永遠(yuǎn)生長(zhǎng)在不斷努力的枝千上。前方，究竟是貧瘠的荒漠，還是蔥郁的原野，取決于每一階段的努力。有的人下定決心、不在吃苦的年紀(jì)選擇安逸；有的人做好打算，在書香中找尋更好的自己……請(qǐng)以“我在中成長(zhǎng)”為題，寫一篇作文。要求：①不少于600字。②除詩歌外，文體不限。
第一單元檢測(cè)參考答案
一、語言積累與運(yùn)用
1.B解析：cān應(yīng)為shèn zhōng應(yīng)為zhòng
2.C解析：嘹——繚 擋——當(dāng)
3.A解析：銳不可當(dāng)，形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋。表示褒義，與本句的情感色彩不符。
4.C（“語言形象”應(yīng)為“語言準(zhǔn)確”。）
5.（1）環(huán)境描寫
（2）神態(tài)描寫 景物描寫
�。�3）動(dòng)作描寫
�。�4）語言描寫 動(dòng)作描寫
6.（1）從上周開始，江漢區(qū)城管部門在轄區(qū)人口稠密區(qū)域增設(shè)了42個(gè)非機(jī)動(dòng)車停車位，這些停車位都可供共享單車停放，但并非專屬。
�。�2）示例：
�、購堉魅�，你們對(duì)新添的非機(jī)動(dòng)車停車位有哪些管理措施?
�、谡�(qǐng)問張主任，你們近期有設(shè)置共享單車專屬停車點(diǎn)位的計(jì)劃嗎?
二、閱讀短文，回答文后問題
�。ㄒ唬�7.D
8.激發(fā)讀者的興趣（引發(fā)讀者思考），引出“車窗拋物”這一話題。
9.新聞中探訪事件發(fā)生的具體時(shí)間是3月23日下午4時(shí)許，而本文發(fā)表時(shí)間是3月24日，僅一天之差，這充分體現(xiàn)了新聞的時(shí)效性。真實(shí)性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是采訪經(jīng)過是真實(shí)的，有具體時(shí)間、地點(diǎn)，以及具體人物、事件經(jīng)過；二是新聞中還列舉了一些真實(shí)的案例；三是新聞中提供了許多準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
10.①人們對(duì)“車窗拋物”這種陋習(xí)的認(rèn)識(shí)不到位（沒有意識(shí)到“車窗拋物”這種行為不僅僅是一種陋習(xí)，還具有危害性，沒有認(rèn)識(shí)到這是一種違法行為）。
�、谝徊糠秩说奈拿魉仞B(yǎng)不高，心存僥幸，知法犯法。
③現(xiàn)有法律或條例處罰力度較輕。
（二）11.用柳條營(yíng)救花蝴蝶；幫助蝴蝶曬太陽、汲取花蜜；搭建“避難所”保護(hù)蝴蝶。（意思對(duì)即可）
12.動(dòng)作描寫和心理描寫。作用：表現(xiàn)了小男孩和小女孩的機(jī)智、善良、純真。（意思相近即可）
13.議論。作用：贊美了小男孩和小女孩的善良與純真，揭露了美好的人性日益流失的社會(huì)現(xiàn)狀，升華了文章的主題。
14.“大沙漠”指的是喪失美好人性，自私、冷漠的人群和社會(huì)；“沙塵暴”指的是人們喪失美好人性，自私、冷漠的行為。（意思相近即可）事例：公交車上沒有人給老人、孕婦讓座；老人摔倒在地?zé)o人換扶……
15.示例：關(guān)愛弱小的生命，愛護(hù)生存環(huán)境，與大自然和諧相處；在與人相處的過程中，多一點(diǎn)關(guān)愛，少一點(diǎn)淡漠，多一點(diǎn)善良，少一點(diǎn)算計(jì)。（意思相近即可）
三、綜合性學(xué)習(xí)
16.（1）導(dǎo)語曹文軒獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”
�。�2）作文要反映自己真實(shí)的生活經(jīng)歷，現(xiàn)實(shí)的生活是寫作的源泉
�。�3）賣火柴的小女孩丑小鴨皇帝的新裝
17.略。
四、寫作
18.寫作提示：這是一個(gè)半命題作文，從文題的導(dǎo)語部分可知，本題其實(shí)就是寫自己的成長(zhǎng)，“有的人下定決心，不在吃苦的年紀(jì)選擇安逸；有的人做好打算，在書香中找尋更好的自己……”則提示我們可以寫“拼搏進(jìn)取”“閱讀學(xué)習(xí)”，還可以進(jìn)行拓展思維，如從關(guān)愛、親情、社會(huì)實(shí)踐等角度去構(gòu)思。
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