人教版八年級上冊語文蠟燭知識點
八年級語文推出了蘇聯(lián)作家西蒙諾夫以二戰(zhàn)時蘇聯(lián)紅軍與德軍的戰(zhàn)斗為題材寫的一篇小說──《蠟燭》，大家記得要收集整理好蠟燭的知識點。以下是小編給你推薦的八年級上冊語文蠟燭知識點，希望對你有幫助!
八年級語文蠟燭的作者簡介
西蒙諾夫(Simonov，Konstantin Mikhailovich;1915~1979)蘇聯(lián)作家、小說家、詩人、劇作家。曾參加反法西斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭。1934年開始寫作。1938年畢業(yè)于高爾基文學(xué)院。1942年加入共產(chǎn)黨。曾任《文學(xué)報》主編、《新世界》雜志編委、《文學(xué)俄羅斯》報編委、蘇聯(lián)作協(xié)副總書記和書記處書記等職。他的詩歌《等著我吧……》和文章《蠟燭》具有較大的影響力。其作品《蠟燭》被選入人教版八年級上冊語文書。
戰(zhàn)爭初期的抒情詩作，充滿愛國主義激情，如《等著我吧……》《打死他》《請你記住，阿廖沙，斯摩棱斯克的大道……》，在士兵中廣為流傳。劇本《俄羅斯人》(1942)歌頌經(jīng)受了戰(zhàn)爭考驗的蘇聯(lián)人民的精神力量。中篇小說《日日夜夜》(1943～1944)，描寫蘇聯(lián)紅軍在保衛(wèi)斯大林格勒戰(zhàn)役中的英勇事跡。戰(zhàn)爭后期，隨軍經(jīng)過東歐各國，直至柏林，寫有特寫和短篇故事集《從黑海到巴倫支�！�(4卷，1942～1945)。戰(zhàn)后到過美國。劇本《俄羅斯問題》(1946)揭露美國統(tǒng)治集團(tuán)發(fā)動新戰(zhàn)爭的企圖。還發(fā)表詩集《友與敵》(1948)�！段页且簧倌辍贰抖砹_斯人》《日日夜夜》《俄羅斯問題》《友與敵》均獲斯大林獎。
八年級語文蠟燭的重點字詞
1、讀準(zhǔn)字音
燒灼 zhuó 橋頭堡bǎo
地窖 jiào 匍匐pú fú
腋下yè 拂曉fú
瓦礫lì 顫巍巍wēi
鞠躬 jū gōng 舀yǎo
2、解釋詞語
精疲力竭 形容非常疲勞，一點力氣也沒有。竭：盡。
名副其實 名稱或名聲與實際相符合
永垂不朽 永遠(yuǎn)流傳，不磨滅。
八年級語文蠟燭的重點語句
1.這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽。
“這一點火焰”是指那微弱的燭光，“不會熄滅”、“永遠(yuǎn)燃著”是有象征意義的。象征著老婦人對烈士的敬意，象征著紅軍戰(zhàn)士為了和平而獻(xiàn)出了生命;也象征著兩國軍民感情，象征著一個母親對兒子的深情厚誼——這是人類最美好的情感，不分國界，情同母子。
2.即使在這個當(dāng)兒，老婦人也沒有說話，她不過抬起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊嚴(yán)地對他們深深一鞠躬;然后，把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了。
這句話描寫了老婦人的.動作。雖然沒有說話，但是此時她的心理是極為復(fù)雜的，有對烈士犧牲的哀痛，也有對紅軍戰(zhàn)士的敬意。因為她飽受法西斯的侵略之苦，對侵略者懷有深仇大恨，所以她渴望解放，渴望和平。對這些為了南斯拉夫人民幸福而奉獻(xiàn)了自己全部生命的戰(zhàn)士，她深懷敬意，所以她對紅軍戰(zhàn)士“莊嚴(yán)”地“深深一鞠躬”。
八年級語文蠟燭的全文解讀
第一部分(開頭至“德國人的炮火一直轟到太陽落山”，即第7段)交代事件發(fā)生的時間、地點以及起因。
事件發(fā)生的時間是1944年9月19日早晨，地點是南斯拉夫首都貝爾格萊德的薩伐河岸附近的一塊方場。起因是五個紅軍戰(zhàn)士偷襲薩伐河上的一座橋，結(jié)果其中一個名叫契柯拉耶夫的紅軍戰(zhàn)士犧牲在方場上了。連長準(zhǔn)備第二天再去進(jìn)攻時，再埋葬這位戰(zhàn)士。
在第一部分的敘述中，有環(huán)境描寫如第2段中“只有一棵樹還沒倒下，好像有一雙魔手把它的上半身削去了，單留下一人高的下半截”，從這句描寫中可以看出戰(zhàn)爭的殘酷，側(cè)面反映了法西斯強(qiáng)盜對人類文明的踐踏。第5段和第7段又交代了德國人的炮火“整整一天”“一直轟到太陽落山”，再次交代了戰(zhàn)場上環(huán)境的危險，這也是為下文做好鋪墊。
第二部分(從“方場的一邊”，即第8段至“回到地窖里去了”，即第31段)寫老婦人埋葬紅軍戰(zhàn)士。
這一部分?jǐn)⑹龅牡攸c發(fā)生了轉(zhuǎn)變，以老婦人的住處為中心進(jìn)行交代。
首先文章交代了老婦人居住的房屋——“一堆瓦礫”“磚瓦半掩著的一個黑洞就是那地窖的入口”，老婦人就住在這地窖里。是戰(zhàn)爭使她無容身之地，可以想像得出老婦人對戰(zhàn)爭是無比的憎恨。
接著以老婦人所看到的情景來交代19日早晨發(fā)生的事情。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有一位紅軍戰(zhàn)士已經(jīng)犧牲在方場時，她決定去埋葬這位紅軍烈士。從她“爬出地窖”到后文的為烈士埋葬，這是全文的重點內(nèi)容，具體而且感人。老人不忍看到紅軍戰(zhàn)士暴尸戰(zhàn)場，她要讓紅軍烈士安息在南斯拉夫國土上。于是她置生死于度外，冒著炮火安葬紅軍烈士，不顧體衰，不顧艱難，用雙手舀干彈坑里的積水，把烈士遺體拖進(jìn)彈坑，并捧土堆成墳堆。最后老婦人為了悼念烈士，拿出珍藏45年的結(jié)婚蠟燭，點在墳上。感人至深，催人淚下。老婦人對一個蘇聯(lián)青年情同母子，他們之間已經(jīng)沒有國界，這是反法西斯的軍民用血肉凝結(jié)的情誼。
第三部分(從“拂曉前”即第32段至結(jié)尾)第二天當(dāng)紅軍們準(zhǔn)備找契柯拉耶夫的尸身時發(fā)現(xiàn)了那個墳堆，而且老婦人再次送來蠟燭。
這一部分的開頭照應(yīng)了第一部分連長的決定——攻下橋再埋葬契柯拉耶夫。可是他們找不到那位烈士的尸身，后來士兵們發(fā)現(xiàn)了那個墳堆，還有燃著的蠟燭，他們知道烈士是被葬在這里了，然而這些戰(zhàn)士怎么也想不到是一位老婦人為這位烈士安葬的。老婦人又送了另一支蠟燭，并且為它點燃，臨走時“十分莊嚴(yán)地對他們深深一鞠躬”，雖然沒有說一句話，可此時無聲勝有聲。老婦人明白這些異國戰(zhàn)士是為了解放南斯拉夫而戰(zhàn)斗在此，犧牲在此的，她心中懷著對他們的崇敬與仰慕之情。由此，我們更加憎恨法西斯侵略者的卑劣行徑，心中也加深了對“和平”二字的理解。
【八年級上冊語文蠟燭知識點】相關(guān)文章：
八年級語文上冊蠟燭知識點總結(jié)06-29
人教版初二語文上冊蠟燭知識點07-06
初二語文上冊《蠟燭》知識點總結(jié)07-05
關(guān)于初二語文上冊蠟燭知識點總結(jié)06-29
八年級語文《蠟燭》知識點07-14
初中蠟燭語文知識點07-18
八年級語文《蠟燭》的知識點總結(jié)08-06
人教版八年級語文上冊《蠟燭》的說課稿07-07
人教版初二語文上冊第3課蠟燭知識點07-05