關(guān)于初二語(yǔ)文上冊(cè)蠟燭知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
第3課《蠟燭》知識(shí)點(diǎn)
一、文學(xué)常識(shí)
西蒙諾夫，蘇聯(lián)俄羅斯作家。生于軍官家庭。1934年開(kāi)始寫(xiě)作。1938年畢業(yè)于高爾基文學(xué)院。代表作有劇本《我城一少年》長(zhǎng)篇小說(shuō)《日日夜夜》�！段页且簧倌辍贰抖砹_斯人》《日日夜夜》等均獲斯大林獎(jiǎng)金。
二、重點(diǎn)字詞
燒灼(zhuó) 橋頭堡(bǎo) 地窖(jiào)
匍(pú)匐(fú) 腋(yè)下 拂(fú)曉
瓦礫(lì) 顫巍(wēi)巍 育乞(qǐ)西
契(qì)柯(kē)拉耶(yē)夫 舀(yǎo) 鞠(jū)躬(gōng)
燒灼：燒，燙，使受傷。
精疲力竭：形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。竭：盡。
名副其實(shí)：名稱(chēng)或名聲與實(shí)際相符合。副：符合。
顫巍�。憾秳�(dòng)搖晃。多用來(lái)形容老年人或病人的某些動(dòng)作。
肅穆：恭敬莊嚴(yán)地站立著。
永垂不朽：永遠(yuǎn)流傳，不磨滅。垂，流傳。朽，腐爛。
瓦礫：破碎的磚頭瓦片。
三、段落劃分
第一部分(1-7)講紅軍戰(zhàn)士偷襲犧牲。
第二部分(8-31)講老婦人冒著炮火掩埋烈士。
這一部分是全文的核心。 ①(8-13)炮火余生，發(fā)現(xiàn)烈士。②(14-26)冒著炮火，掩埋烈士。 ③(27-31)點(diǎn)燃蠟燭，守護(hù)烈士。
第三部分(32-42)老婦人的英雄行為感動(dòng)了紅軍戰(zhàn)士。
第四部分(43-44)再現(xiàn)并贊美蠟燭的火焰。
四、內(nèi)容概括
本文描寫(xiě)一個(gè)南斯拉夫老婦人冒著炮火，掩埋一位蘇聯(lián)紅軍的遺體后，將珍藏多年的喜燭點(diǎn)燃在烈士墳頭靜靜陪伴到拂曉的感人故事。贊美反同盟國(guó)各國(guó)戰(zhàn)斗的友誼，謳歌南斯拉夫人民對(duì)蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。
五、課后練習(xí)答案
一、閱讀全文，朗讀令你感動(dòng)的一些片段。說(shuō)說(shuō)你對(duì)老婦人這個(gè)人物形象的理解，并說(shuō)說(shuō)結(jié)尾兩句話的含義。
答：老婦人飽受德國(guó)強(qiáng)盜侵略之苦，她對(duì)侵略者滿懷深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她對(duì)蘇聯(lián)紅軍滿懷敬意。年輕的紅軍戰(zhàn)士犧牲在南斯拉夫的國(guó)土上，她無(wú)比沉痛，她向烈士奉獻(xiàn)自己的愛(ài)戴和敬意。她為紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概所激勵(lì)，變得無(wú)所畏懼，她進(jìn)入了一種忘我的境界，她不怕艱難，安葬烈士。紅軍烈士獻(xiàn)出了最寶貴的生命，她為紅軍烈士獻(xiàn)出了最心愛(ài)的寶物，把結(jié)婚的喜燭點(diǎn)在烈士的.墳頭，并徹夜守在墳頭，陪伴烈士的英靈，表現(xiàn)出深沉而強(qiáng)烈的母親般的愛(ài)。
結(jié)尾兩句話謳歌南斯拉夫母親對(duì)蘇聯(lián)紅軍烈士最崇高最熱烈最誠(chéng)摯的感情。這種感情，不分國(guó)界，情同母子。這種感情建立在正義的反侵略的基礎(chǔ)上，是人類(lèi)最美好的感情。
二、揣摩下列語(yǔ)句，回答問(wèn)題。
1.做好了墳堆后，老婦人就從她那黑色的大圍巾底下，摸出她離開(kāi)地窖的時(shí)候揣在懷里的東西，這是一支大蠟燭，是45年前她結(jié)婚的喜燭，她一直舍不得用，珍藏到今天。
(為什么要對(duì)這支蠟燭的來(lái)歷做補(bǔ)充說(shuō)明?)
2.老婦人對(duì)著這燭光，坐在墳邊，一動(dòng)也不動(dòng)，兩臂交叉抱在胸前，披著那黑色的大圍巾。
(這里又提到圍巾的顏色，有什么特殊的意味?)
3.在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛(ài)的東西──她的結(jié)婚的花燭──還是明晃晃地點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭。
(這段文字如果寫(xiě)成“在方場(chǎng)上，老婦人的蠟燭還是明晃晃地點(diǎn)在契柯拉耶夫的墳頭”，同原句比較一下，說(shuō)說(shuō)原句好在哪里?)
答：1.補(bǔ)充說(shuō)明這支蠟燭非同尋常的意義，表現(xiàn)了老婦人給紅軍烈士獻(xiàn)出的是一份最珍貴的感情。
2.黑色，表沉痛哀悼的莊重情感，這一著色，渲染了肅穆氣氛，表達(dá)了老婦人的哀悼之情。
3.原句勾畫(huà)了經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)破壞后的環(huán)境，勾畫(huà)了燭光的背景，“炮火燒焦了的土地”，“炸彎了的鐵器”，“燒死了的樹(shù)木”，控訴著強(qiáng)盜對(duì)人類(lèi)文明的踐踏。原句再次點(diǎn)出這支蠟燭是結(jié)婚的花燭，是老婦人惟一珍愛(ài)的東西，點(diǎn)出非同尋常的意義，足以表現(xiàn)南斯拉夫人民對(duì)紅軍烈士至高無(wú)上的感情。原句不寫(xiě)老婦人和烈士的名字，而說(shuō)“南斯拉夫母親”和“一個(gè)蘇聯(lián)青年”，揭示這種感情的意義，是兩國(guó)軍民感情的集中表現(xiàn)，這種感情達(dá)到了母子情深的境界。
三、文章中的老婦人始終沒(méi)有說(shuō)一句話，豐富的內(nèi)心活動(dòng)都是通過(guò)她的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。試揣摩文章倒數(shù)第四段，設(shè)想一下段中表現(xiàn)的老婦人的心理活動(dòng)，并用一二百字寫(xiě)下來(lái)。
提示：本題根據(jù)課文寫(xiě)作特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文意蘊(yùn)，培養(yǎng)理解和想像能力。宜啟發(fā)學(xué)生就文句提出一個(gè)個(gè)問(wèn)題加以推想。例如，就“老婦人也沒(méi)有說(shuō)話”一句想想，老婦人為什么不說(shuō)話，她心里是怎么想的;“她不過(guò)抬起眼睛來(lái)，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊嚴(yán)地對(duì)他們深深一鞠躬”，就這幾句想想，她為什么鞠躬，心里是怎么想的，如此等等。這樣去思考，思路就打開(kāi)了。
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