八年級(jí)答謝中書(shū)書(shū)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
答謝中書(shū)書(shū)這篇文章中，作者從人們對(duì)山水的態(tài)度入手表達(dá)了自己的情感，是八年級(jí)學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的一篇課文。小編為大家力薦了八年級(jí)答謝中書(shū)書(shū)的必考知識(shí)點(diǎn)，給大家作為參考，歡迎閱讀!
八年級(jí)答謝中書(shū)書(shū)的必考知識(shí)點(diǎn)
一、文學(xué)常識(shí)
1、陶宏景：南朝齊梁時(shí)道教思想家、醫(yī)學(xué)家。字通明，自號(hào)華陽(yáng)隱居。人稱(chēng)“山中宰相”。
2、謝中書(shū), 即謝征，字元度，陳郡陽(yáng)夏人，曾作中書(shū)鴻臚，所以稱(chēng)之為謝中書(shū)。陶弘景給謝征的這封回信，稱(chēng)道江南山水之美，筆籠山川，紙納四時(shí)，文辭清麗，為六朝山水小品名作。
3、康樂(lè), 即謝靈運(yùn)(385～433)東晉著名田園詩(shī)人，漢族，陳郡陽(yáng)夏(今河南太康)人，出生于會(huì)稽始寧(今浙江上虞)。為陳郡謝氏士族，東晉車(chē)騎將軍謝玄之孫，晉時(shí)襲封康樂(lè)公，故稱(chēng)“謝康樂(lè)”。
二、重點(diǎn)字詞
1、四時(shí)俱備 四時(shí)：四季。俱：都 2、曉霧將歇 歇：消散
3、夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。欲：將要。頹：墜落。 沉鱗：潛游在水中的魚(yú)競(jìng)躍：爭(zhēng)著跳躍
4、未復(fù)有能與奇者與：參與，這里指欣賞 5、五色交輝 交輝：交相輝映
三、重點(diǎn)句子翻譯
1、兩岸石壁，五色交輝 譯文：兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。
2、夕陽(yáng)欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 譯文：夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的'魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。
3、未復(fù)有能與其奇者。 譯文：就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。
四、主要問(wèn)題
1、本文反映了作者什么思想? 答：反映了作者娛情山水的思想。
2、中心思想(表達(dá)的思想感情)答：本文表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。
3、書(shū)是一種怎樣的體裁? 答：書(shū)即書(shū)信，是一種應(yīng)用性文體，可具有文學(xué)性。
4、文中提到的“康樂(lè)”指誰(shuí)?作者舉他有什么用意?
答：“康樂(lè)”指謝靈運(yùn)。說(shuō)明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少。
5、找出文中的議論句，說(shuō)說(shuō)其作用。
答：最后一句。說(shuō)明能夠欣賞山水之美的人很少。
6、文中描繪了哪些景物?請(qǐng)用一個(gè)短語(yǔ)來(lái)概括短文內(nèi)容。
答：峰、流、壁、林、竹、霧、猿、鳥(niǎo)、夕日、沉鱗等景物。短文是：欲界之仙都
7、“高峰入云，清流見(jiàn)底”表現(xiàn)了 山水相映 之美。
8、“兩岸石壁，五色交輝”表現(xiàn)了 色彩配合 之美。
9、“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”表現(xiàn)了 晨昏變化之美。
八年級(jí)答謝中書(shū)書(shū)的同步練習(xí)題
1.給漢字注音。
頹( ) 與( ) 歇( )
2.加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋。
(1)五色交輝 交：( )
(2)四時(shí)俱備 時(shí)：( ) 俱：( )
(3)曉霧將歇 歇：( )
(4)夕日欲頹 頹：( )
(5)沉鱗競(jìng)躍 競(jìng)：( )
(6)古來(lái)共談 共：( )
(7)實(shí)是欲界之仙都 實(shí)：( ) 欲界：( )
(8)未復(fù)有能與其奇者 與：( )
3.理解性默寫(xiě)。
(1)統(tǒng)領(lǐng)全文的語(yǔ)句是：
(2)寫(xiě)山水相映之美的語(yǔ)句是：
(3)寫(xiě)景物色彩配合之美的語(yǔ)句是：
(4)寫(xiě)晨昏景物變化之美的語(yǔ)句是：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
4.重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯。
(1)山川之美，古來(lái)共談。
(2)兩岸石壁，五色交輝。
(3)曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。
(4)夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
5.找出古今異義詞并解釋。
(1)四時(shí)俱備( )
(2)夕日欲頹( )
(3)曉霧將歇( ) ( )
(4)古來(lái)共談( )
6.一詞多義。
與：
�、傥磸�(fù)有能與其奇者：( )
�、谀顭o(wú)與為樂(lè)者：( )
書(shū)：
�、僦x答中“書(shū)”：( )
�、谥x答中書(shū)“書(shū)”：( )
③乃書(shū)詩(shī)四句：( )
7.課文內(nèi)容理解。
(1)寫(xiě)出作者所要表達(dá)的思想感情。
(2)全文抓住哪一個(gè)字去寫(xiě)?共描寫(xiě)了哪些景物?這些景物有哪些特點(diǎn)?
(3)文中所提到的“康樂(lè)”是指誰(shuí)?作者舉他有什么深意?
8.開(kāi)放性試題。
《答謝中書(shū)書(shū)》宛如一幅清麗的山水畫(huà)，又像一首流動(dòng)的山水詩(shī)，美不勝收。你能否再找出兩句寫(xiě)山或水的優(yōu)美詩(shī)文?
八年級(jí)答謝中書(shū)書(shū)的練習(xí)題答案
1. tuí yù xiē
2.(1)五色交輝 交：交相
(2)四時(shí)俱備 時(shí)：四季 俱：都
(3)曉霧將歇 歇：消散
(4)夕日欲頹 頹：墜落
(5)沉鱗競(jìng)躍 競(jìng)：爭(zhēng)相
(6)古來(lái)共談 共：共同
(7)實(shí)是欲界之仙都 實(shí)：實(shí)在 欲界：人間
(8)未復(fù)有能與其奇者 與：參與，這里指欣賞
3.理解性默寫(xiě)。
(1)統(tǒng)領(lǐng)全文的語(yǔ)句是：山川之美，古來(lái)共談。
(2)寫(xiě)山水相映之美的語(yǔ)句是：高峰入云，清流見(jiàn)底。
(3)寫(xiě)景物色彩配合之美的語(yǔ)句是：兩岸石壁，五色交輝;青林翠竹，四時(shí)俱備。
(4)寫(xiě)晨昏景物變化之美的語(yǔ)句是：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
4.(1)山河的美麗，是自古以來(lái)文人雅士共同談?wù)撡澷p的。
(2)兩岸的懸崖峭壁，色彩斑斕，交相輝映。
(3)早晨的霧將要消散，可聽(tīng)到猿猴長(zhǎng)嘯，鳥(niǎo)雀亂鳴。
(4)太陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面。
5. (1)時(shí) 古義：季節(jié) 今義：時(shí)間
(2)頹 古義：墜落 今義：消沉，委靡
(3)歇 古義：消散 今義：休息
曉 古義：清晨 今義：知道
(4)談 古義：稱(chēng)贊 今義：談?wù)?/p>
6. 與：
(1)未復(fù)有能與其奇者：參與，這里指欣賞;
(2)念無(wú)與為樂(lè)者：和。
書(shū)：
(1)謝答中“書(shū)”書(shū)：與“中”合用為官職名;
(2)謝答中書(shū)“書(shū)”：書(shū)信，是一種文體。(與之類(lèi)似的有《與朱元思書(shū)》吳均)
(3)乃書(shū)詩(shī)四句：動(dòng)詞，書(shū)寫(xiě)(來(lái)自《傷仲永》王
課后能力提升：
7.課文內(nèi)容理解。
(1)通過(guò)寫(xiě)人間奇景，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
(2)①“美”字 ②山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鳥(niǎo)，魚(yú)兒 ③有靜有動(dòng)，有聲有色
(3)謝靈運(yùn);說(shuō)明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少，表現(xiàn)作者的自得之情。
8.岱宗夫如何，齊魯青未了。――杜甫
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。――蘇軾
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。――陸游
水何澹澹，山島竦峙。――曹操
天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。――李白
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。――蘇軾
山隨平野盡，江入大荒流。――李白
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