人教版八年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷以及答案
八年級(jí)的學(xué)生就要進(jìn)行期中考試了，多做一些語(yǔ)文試卷可以鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高語(yǔ)文成績(jī)。小編為大家力薦了八年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
八年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷
一、積累與運(yùn)用(共30分)
1.下列各組詞中字形和加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)( )(2分)
A.緋紅(fěi) 仲裁 誠(chéng)皇誠(chéng)恐(kǒng) B.黝黑(yǒu) 勞碌 殫精竭慮(dàn)
C.锃亮(cèng)禁固 深?lèi)和唇^(wù) D.熾熱(zhì) 燥熱 藏污納垢(góu)
2.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.古今中外，大凡在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中有所建樹(shù)的人，大都具有很強(qiáng)的記憶力。
B.餐廳的菜油放的多，菜放在桌子上油光可鑒。
C.他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門(mén)人選。
D. 今年6月，瀏陽(yáng)因持續(xù)暴雨遭遇洪澇災(zāi)害，大家對(duì)受災(zāi)群眾伸出援助之手，體現(xiàn)了“一方有難八方支援”的精神。
3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) (2分)
A.烈士公園的國(guó)慶節(jié)張燈結(jié)彩，花團(tuán)錦簇，是一個(gè)美麗的大花園。
B.弘揚(yáng)和傳承湖湘文化，是我們每一位湖湘學(xué)子的使命。
C.黨的十九大召開(kāi)，為我們教育的發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇。
D.《戰(zhàn)狼2》于10月28日下架，總票房大約57億左右，成為華語(yǔ)電影票房冠軍。
4.依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )(2分)
春日踏青，青蕪如毯， ;夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝， ;秋日看花，花葉相輝， ;冬日觀雪，雪意闌珊， 。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。
�、僭�(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧 ②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白
�、墼�(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新 ④詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑
A. ③④②① B. ④③①② C.④②③① D. ③①④②
5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.消息和新聞特寫(xiě)都要報(bào)道新聞事件的全過(guò)程，都要抓住新聞事件的片段展開(kāi)。
B.王維，唐朝著名詩(shī)人、畫(huà)家，被稱(chēng)為“詩(shī)佛”，與孟浩然并稱(chēng)“王孟”。唐肅宗乾元年間任尚書(shū)右丞，故世稱(chēng)“王右丞”。
C.家父、舍弟、愚見(jiàn)、鄙人、鼎力相助、拋磚引玉、令尊都是古人的自謙之詞。
D.端午臨近，八年級(jí)的李彬提醒媽媽說(shuō)：“今年端午節(jié)，我們家要多準(zhǔn)備一些粽子、香袋、赤豆粥和菊花，我準(zhǔn)備邀請(qǐng)幾位同學(xué)一起過(guò)端午節(jié)�！�
6.綜合探究(3分)閱讀下面的材料，寫(xiě)出一個(gè)從材料的主要角度探究出的道理。
有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來(lái)到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當(dāng)它爬到大半時(shí)，就會(huì)由于勞累、疲倦而跌落下來(lái)。可是它不氣餒，一次次跌下來(lái)，又迅速地調(diào)整一下自己，重新開(kāi)始向上爬去。另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過(guò)墻去。很快地，這只螞蟻繞過(guò)墻來(lái)到食物前，開(kāi)始享受起來(lái);而另一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開(kāi)始……
7. 綜合運(yùn)用(共6分)
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民道德的基本規(guī)范。我市某中學(xué)開(kāi)展了“人無(wú)信不立”的主題活動(dòng)。
(1)請(qǐng)你閱讀下面這則材料，概括出材料的主要信息。(2分)
據(jù)中國(guó)電子商務(wù)投訴與維權(quán)公共服務(wù)平臺(tái)大數(shù)據(jù)顯示，2016年全國(guó)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)用戶投訴案件數(shù)同比增14.78%。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)領(lǐng)域侵權(quán)事件多發(fā)，與網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物自身特點(diǎn)有關(guān)。商家身份隱蔽、交易平臺(tái)虛擬、開(kāi)網(wǎng)店門(mén)檻過(guò)低，導(dǎo)致虛假信息泛濫、商家資質(zhì)無(wú)保障、售后服務(wù)欠缺。更有甚者，一些不法分子利用高科技手段盜取消費(fèi)者銀行卡和賬號(hào)信息，引起個(gè)人信息泄露和財(cái)產(chǎn)損失，加大了網(wǎng)絡(luò)支付風(fēng)險(xiǎn)。
(2)下列故事與誠(chéng)信無(wú)關(guān)的是( )(2分)
A.商鞅立木 B.烽火戲諸侯 C.黃香溫席 D.曾子殺豬
(3)學(xué)校準(zhǔn)備出一期小報(bào)，要求每人從古今中外的名人名言中搜集有關(guān)“誠(chéng)信”方面的名言警句，請(qǐng)寫(xiě)出一句你搜集到的名言。(2分)
8.名句默寫(xiě)(6分)
(1) ， 獵馬帶禽歸。(王績(jī)《野望》)
(2)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，______________________。(崔顥《黃鶴樓》)
(3)夕日欲頹， 。(《答謝中書(shū)書(shū)》)
(4)王維《使至塞上》中描寫(xiě)邊塞奇特壯麗風(fēng)光的名句是： ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
(5)白居易在《錢(qián)塘湖春行》中抓住早春特點(diǎn)從仰視角度描寫(xiě)禽鳥(niǎo)的優(yōu)美詩(shī)句是：____________________，____________________。
9.名著閱讀(5分)
(1)下列關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.全書(shū)共12篇，主要內(nèi)容包括：關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的介紹;對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪;中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日政策;紅軍的軍事策略;作者的整個(gè)采訪經(jīng)歷和感受等。
B.作者真實(shí)的記錄了自1937年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。
C.作者在書(shū)中說(shuō)中國(guó)紅軍的長(zhǎng)征實(shí)際上是一場(chǎng)戰(zhàn)略撤退，稱(chēng)贊長(zhǎng)征是一部英雄史詩(shī)。
D.作品是按照“探尋紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來(lái)記錄見(jiàn)聞的。
(2) 《紅星照耀中國(guó)》又名《 》，是 國(guó)著名記者 的不朽名著，是一部紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品，被譽(yù)為“研究中國(guó)革命的經(jīng)典的百科全書(shū)”。(3分)
二、閱讀(40分)
(一)閱讀下面的詩(shī)歌，完成10～11題。(6分)
江南春① [北宋]寇準(zhǔn)
杳杳煙波隔千里，白蘋(píng)香散東風(fēng)起。日落汀洲一望時(shí)，愁情不斷如春水。
【注釋】①此詩(shī)是詩(shī)人晚年被貶嶺南時(shí)所作�？軠�(zhǔn)，字平仲，華州下邽(今陜西渭南)人。
10.詩(shī)中描繪了哪些意象?詩(shī)歌首句與崔顥《黃鶴樓》中“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”一聯(lián)一樣，都運(yùn)用了“煙波”這一意象，二者都表達(dá)了怎樣的情感?(4分)
11.詩(shī)歌后兩句韻味悠長(zhǎng)，請(qǐng)自選角度試作賞析。(2分)
(二)閱讀下面的文言文，完成第12～15題(14分)
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳�！�(《三峽》北魏 酈道元)
【乙】 癸卯四月二日，余游白岳畢，遂浴黃山之湯泉。泉甘且冽，在懸崖之下。夕宿慈光寺。
次早，僧告曰：“從此山徑仄險(xiǎn)，雖兜籠①不能容。公步行良苦，幸有土人慣負(fù)客者，號(hào)海馬，可用也。”引五六壯佼者來(lái)，俱手?jǐn)?shù)丈布。余自笑羸老，乃復(fù)作襁褓兒耶?初猶自強(qiáng)，至憊甚，乃縛跨其背。于是且步且負(fù)各半。行至云巢，路絕矣，躡木梯而上，萬(wàn)峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 (節(jié)選自清朝袁枚的《游黃山記》)
【注釋】：①兜籠：供游客乘坐、由人抬著上山的竹制器具，類(lèi)似小山轎。
12.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義不相同的一組是( )(2分)
A.雖兜籠不能容 雖乘奔御風(fēng) B.公步行良苦 良多趣味
C.路絕矣 沿溯阻絕 D.引五六壯佼者來(lái) 屬引凄異
13.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是 ( )(2分)
例句：遂浴黃山之湯泉
A.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染(《愛(ài)蓮說(shuō)》) B.何陋之有(《陋室銘》)
C.實(shí)是欲界之仙都(《答謝中書(shū)書(shū)》) D.康肅笑而遣之(《賣(mài)油翁》)
14.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分，每小題3分)
(1)自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
(2)初猶自強(qiáng)，至憊甚，乃縛跨其背。
15.兩文都寫(xiě)到了“山”，所寫(xiě)的“山”各有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句具體分析。(4分)
(三)閱讀下面的記敘文，完成第16～18題。(8分)
屋檐下游走的光陰
①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬�！遍e讀宋詞，陶醉于辛棄疾《清平樂(lè)村居》的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對(duì)屋檐的美好記憶。
②屋檐，是屬于故鄉(xiāng)、屬于童年的。
③小時(shí)候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔�，老屋有大大的屋檐，像傘一般守護(hù)著我度過(guò)快樂(lè)的童年。
④每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋，當(dāng)一個(gè)個(gè)黑色的剪尾劃過(guò)屋檐，我便知道，春天來(lái)了。小時(shí)候大人告訴我們燕子是益鳥(niǎo)，村里所有人都愛(ài)護(hù)著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時(shí)候我們愛(ài)做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒(méi)有燕巢。長(zhǎng)大后讀詩(shī)書(shū)，讀到唐代詩(shī)人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競(jìng)何忙，傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn)，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去�！币约澳铣瘏蔷渡街须s詩(shī)》中：“鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出�！边@些詩(shī)句，總能勾起我對(duì)屋檐與燕子的陣陣懷想。
⑤小時(shí)候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽(yáng)光透過(guò)屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動(dòng)。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺(jué)，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無(wú)數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的姿勢(shì)，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動(dòng)人的聲音，謙虛的小花貓?jiān)趬Ω园察o地睡覺(jué)。一切如此安詳寧?kù)o，仿佛一幅靜物工筆畫(huà)。
�、尬蓍芟驴从曷�(tīng)雨又是另一番景致。下雨的時(shí)候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開(kāi)始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲……雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音;慢慢地，變成了雨線，一條，兩條，然后變成了雨簾。每每那時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)老母雞帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨。后來(lái)讀到唐代詩(shī)人王建的《聽(tīng)雨》：“半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休�！蔽铱倳�(huì)想起童年時(shí)在屋檐下看雨聽(tīng)雨的情景，也更氤氳起我想家的情懷。
⑦長(zhǎng)大后，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒(méi)有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的.一個(gè)夢(mèng)。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂(lè)的童年，那美好的光陰。
�、嘣倩厥祝彝昝篮玫墓怅�，在屋檐下靜靜地游走。
16. 文章圍繞“屋檐”，寫(xiě)了哪些童年往事?(3分)
17. 從修辭的角度賞析文中第六段畫(huà)線句。(2分)
雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音。
18.分析文章結(jié)尾第⑦⑧段的作用。(3分)
(四)閱讀下面的記敘文，完成第19～22題。(12分)
永不錄用
�、僖咽橇璩咳c(diǎn),當(dāng)他從網(wǎng)吧里出來(lái)時(shí),滿腦子仍然充滿著游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過(guò)校園墻頭,突然一個(gè)黑影橫亙眼前,他意識(shí)到：這次真要掛了。
②班主任只冷冷地丟下一句話：“回去收拾收拾,準(zhǔn)備卷鋪蓋回家吧。”
�、鬯帕耍骸霸俳o我一次機(jī)會(huì)吧,我保證今后改�！卑嘀魅卫湫Γ骸澳氵�好意思求我, 這已經(jīng)是第 11 次了,上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最后一次機(jī)會(huì)�！�
�、芨赣H來(lái)了,穿著布滿灰塵的破棉襖,在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：“農(nóng)村孩子考上重點(diǎn)中學(xué)不容易,如果被開(kāi)除了,他一輩子就完了�！�
�、荨敖o他機(jī)會(huì)夠多了,而且我不希望班里有個(gè)害群之馬�！卑嘀魅螖嗳痪芙^。
�、薷赣H踉蹌了一下,“撲通”跪倒在地,所有人都驚呆了。他心如刀割,仿佛在滴血, 終于爆發(fā)了,一把扶起父親,口氣凜然地說(shuō)：“爸,別求了,我們走。”
�、甙嘀魅屋p蔑地說(shuō)：“對(duì),回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧,只要有我在,就永不錄用你這個(gè)無(wú)可救藥的人。”
�、嗷氐郊�,他躺在床上睡了三天,感覺(jué)前途渺茫,世界一片灰暗�？蓱z的父親,仍不愿放棄,又出去四處求人,希望能有個(gè)學(xué)校接受他。他心里更加難受,一個(gè)被開(kāi)除的學(xué)生,哪個(gè)學(xué)校還愿意要呀。
⑨但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家,告訴他,鎮(zhèn)中學(xué)同意讓他插班旁聽(tīng)了。他頓時(shí)淚眼滂沱,可以想象,這些天父親低三下四地四處求過(guò)多少人呀!他哽咽地說(shuō)：“爸, 您受苦了,都是兒子不孝�！备赣H憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非,考上大學(xué)�！�
⑩畢竟底子不錯(cuò),加上刻苦攻讀,他的成績(jī)進(jìn)步很快。轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了,他已升至高三,書(shū)本和大學(xué)占據(jù)了他所有的心靈空間,偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月,恍若隔世。
一天晚上,父親突然對(duì)他說(shuō)：“告訴你個(gè)好消息,你以前的那個(gè)班主任調(diào)到省附中了�！彼翢o(wú)興趣：“這跟我有什么關(guān)系�！薄昂⒆�,你不知道,你還保留了學(xué)籍,就是因?yàn)樗悴呕夭蝗サ��！蓖ｎD了片刻,父親又說(shuō)：“我今天又到學(xué)校去求校長(zhǎng),他答應(yīng)讓你回去讀書(shū)�！�
一切簡(jiǎn)直難以置信,但當(dāng)他重新跨入那個(gè)熟悉而陌生的校門(mén)時(shí),他狠狠地對(duì)自己說(shuō)：“我不僅要從這里爬起來(lái),還要從這里起飛,證明給那個(gè)家伙看看我是否無(wú)可救藥�！� 轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了,他實(shí)現(xiàn)了諾言,考上了省里的重點(diǎn)大學(xué)。上學(xué)前的那個(gè)夜晚,父親拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父親一杯,又敬了母親一杯,然后父親為他斟滿第三杯,說(shuō)：“孩子,這杯你該敬敬當(dāng)年的那個(gè)班主任�！� 他不可思議地望著父親,父親回憶起三件事。
那天,父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)。班主任悄悄告訴他：“老大哥,學(xué)校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng),因?qū)医滩桓?要強(qiáng)行開(kāi)除他。我做得絕情,一是迫于學(xué)校的制度,二是想讓他的心靈有所觸動(dòng),真真地戒掉網(wǎng)癮。更重要的是,我先以他主動(dòng)休學(xué)的名義上報(bào)校方,可以為他保留學(xué)籍�！备赣H似懂非懂,但隱隱約約感到,兒子還有希望。
幾天后,父親接到班主任的電話：“鎮(zhèn)中學(xué)的校長(zhǎng)是我的老同學(xué),我和他說(shuō)過(guò)了,讓您的兒子暫時(shí)先到那兒插班�！备赣H連連道謝,班主任又囑咐：“暫時(shí)不要告訴他我做的事,這對(duì)激勵(lì)他有好處。”父親不是很明白,但相信老師的話必然有道理。 后來(lái),班主任來(lái)到家里�！拔揖涂煺{(diào)到省里了,走之前我會(huì)做通校方工作,讓您兒子高三一開(kāi)學(xué)就回來(lái)�！备赣H感激涕零,班主任又掏出五百塊錢(qián),說(shuō)：“知道你們家庭困難, 這點(diǎn)錢(qián)給他買(mǎi)點(diǎn)學(xué)習(xí)資料。另外,還是讓他繼續(xù)恨我吧,因?yàn)楝F(xiàn)在他那口氣還沒(méi)下去呢, 就讓他一鼓作氣考上大學(xué)吧。”
聽(tīng)到這,他的眼淚如洪水般傾瀉而下。火車(chē)到達(dá)省城的時(shí)候,接站的同學(xué)問(wèn)他是否是某某大學(xué)的。他說(shuō)：“是的,但是我要先去趟附中�！�(選自《遼寧青年》,有改動(dòng))
19.通讀全文，將故事的主要情節(jié)填寫(xiě)完整。(2 分)
沉迷網(wǎng)游，遣返回家→(1) →(2) →考上大學(xué)，知道真相→省城上學(xué)，先訪恩師
20.從人物描寫(xiě)的角度賞析文中畫(huà)橫線的句子。(2分)
他頓時(shí)淚眼滂沱,可以想象,這些天父親低三下四地四處求過(guò)多少人呀!
21.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是( )( )(4 分)
A.文中提到父親“一把鼻涕一把淚地哀求”班主任給孩子一次機(jī)會(huì)卻遭到了班主任的冷漠拒絕，可見(jiàn)班主任是一位冷漠無(wú)情的人。
B.文章第12段“上學(xué)前的那個(gè)夜晚”，“ 父親”的“一句話、三件事”突然揭曉“永不錄用”背后的真相，成功地實(shí)現(xiàn)了故事情節(jié)的突轉(zhuǎn)，使故事波瀾起伏。
C.文中寫(xiě)到“聽(tīng)到這,他的眼淚如洪水般傾瀉而下”，可見(jiàn)主人公得知班主任為了挽救自己而煞費(fèi)苦心，被深深打動(dòng)，同時(shí)也為自己對(duì)班主任的誤解而感到內(nèi)疚。
D.文章結(jié)尾寫(xiě)到：“是的，但是我要先去趟附中”，含蓄地表達(dá)了主人公沒(méi)有感恩之心，給讀者留下思考和回味的余地。
E.班主任是個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任心，工作耐心細(xì)致，對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生不放棄的好老師。
22.你如何看待文中班主任的教育方法?結(jié)合文章、鏈接材料或自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?4 分)
【鏈接材料】為人師者，他們的嚴(yán)厲是一種對(duì)工作的負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)。在老師的心中，每個(gè)學(xué)生都是等待雕琢的玉石，而老師的嚴(yán)厲就是用來(lái)雕琢的刻刀。每一件玉石在成為曠世名作時(shí)，或多或少的都會(huì)帶有一些細(xì)小的瑕疵，而老師的嚴(yán)厲就是剔除瑕疵的最好刻刀。老師的嚴(yán)厲成就了學(xué)生的成長(zhǎng)，也是他們愛(ài)學(xué)生的獨(dú)特方式。
三、寫(xiě)作(共50分)
23.請(qǐng)根據(jù)下面的信息，為校報(bào)寫(xiě)一則消息。(10分)
要求：①結(jié)構(gòu)完整(至少有標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體三個(gè)部分);②敘述清楚;③符合消息特點(diǎn);④字?jǐn)?shù)在150-200字之內(nèi)。
時(shí)間：2017年9月19日晚 地點(diǎn)：“智慧瀏陽(yáng)河”文化創(chuàng)意孵化基地
事件：瀏陽(yáng)市文化產(chǎn)業(yè)園管委會(huì)舉行第五屆瀏陽(yáng)河音樂(lè)節(jié)發(fā)布會(huì)
音樂(lè)節(jié)相關(guān)事項(xiàng)：(1)主題：“一起來(lái)唱瀏陽(yáng)河”;(2)8大系列活動(dòng)：黃花機(jī)場(chǎng)分會(huì)場(chǎng)全球啟航式和非遺文創(chuàng)展、友誼心僑聯(lián)、海上音樂(lè)匯、皮影也有戲、文化消費(fèi)季、創(chuàng)意攝影賽、城市音樂(lè)時(shí)光機(jī)、湖畔狂歡夜;(3)采用模式：“群眾點(diǎn)菜單，企業(yè)當(dāng)主廚，全民享盛宴”的產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)新模式。
24.作文(40 分)
巧克力香甜的味道讓人滿足;香茗甘醇的味道讓人寧?kù)o;母親的味道讓人安心;友誼的味道讓人愉悅……對(duì)你而言，世間一定有某個(gè)人或物或情埋藏在記憶深處，散發(fā)著它獨(dú)特的幽香。請(qǐng)以“ 的味道”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600 字;(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;(3)卷面整潔，字跡清楚。
八年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷答案解析
1、B 2、B 3、C 4、D 5、B(各2分)
6、(3分) 不辨方向，一味蠻干苦干，會(huì)事倍功半;找準(zhǔn)方向與方法，能輕松獲得成功。(從兩只螞蟻的角度答，共3分;從“一只螞蟻”或者“另一只螞蟻”的角度作答又正確的，給2分。意思對(duì)即可。)
7、(2分)(1)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)領(lǐng)域侵權(quán)事件多發(fā)，與網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物自身特點(diǎn)有關(guān)。
(2分)(2)C
(2分)(3)有關(guān)誠(chéng)信的名言即可。如：①誠(chéng)者,天之道也;思誠(chéng)者,人之道也。---孟子
②小信誠(chéng)則大信立。----韓非子
人倍信則名不達(dá)。----劉向
8、(6分)
(1)牧人驅(qū)犢返 (2)芳草萋萋鸚鵡洲 (3)沉鱗競(jìng)躍
(4)大漠孤煙直 (5)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥
9、(2分)(1)B
(3分)(2)西行漫記 美 斯諾(埃德加斯諾)
10、(共4分)①煙波，白蘋(píng)，東風(fēng)，落日，汀洲，春水 (寫(xiě)出四個(gè)即給2分)②同：思鄉(xiāng)的愁苦之情。(2分)
11、(共2分)①比喻，把愁情比作春水/或化虛為實(shí)，將虛無(wú)縹緲的愁情喻為具體形象的春水(任寫(xiě)其一即可);(1分)②生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人心中綿延不絕的被貶抑郁之情和思鄉(xiāng)之情。(1分)
12、D(2分)
13、C(2分)
14、(3分)(1)如果不是在正午或半夜的時(shí)候，就看不見(jiàn)太陽(yáng)或月亮。(自、互文句式各1分，梳理1分。)
(3分)(2)開(kāi)始時(shí)還想勉強(qiáng)撐著自己走，等到十分疲憊時(shí)，就綁縛在“海馬”的背上。(猶、乃各1分，梳理1分。)
15、(4分)《三峽》的群山具有連綿不斷、雄奇險(xiǎn)拔、遮天蔽日的特點(diǎn)，可結(jié)合“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”等正側(cè)面描寫(xiě)談;(2分)《游黃山記》描繪黃山具有險(xiǎn)仄、奇雄的特點(diǎn)，可結(jié)合“雖兜籠不能容”“ 路絕矣，躡木梯而上，萬(wàn)峰刺天，慈光寺已落釜底”“步行良苦”等正側(cè)面描寫(xiě)談。(2分)
附譯文：癸卯四月二日，我游覽了白岳峰后，就在黃山的溫泉洗澡。泉水甜美而清冽，在懸崖的下面。晚上在慈光寺住宿。
第二天早上，和尚告訴我說(shuō)：“從這里開(kāi)始，山路狹窄危險(xiǎn)，連兜籠也容不下。你自己步行太辛苦，幸虧當(dāng)?shù)赜斜硲T了游客的人，叫做‘海馬’，可以雇傭�！北泐I(lǐng)了五六個(gè)健壯的人來(lái)，人人手里拿著幾丈布。我自覺(jué)好笑，難道瘦弱的老人又重新做了襁褓中的嬰兒了嗎?開(kāi)始時(shí)還想強(qiáng)撐著自己走，等到疲勞不堪時(shí)，就綁縛在“海馬”的背上，這樣一半自己走一半靠人背著攀登。走到云巢路斷了，只有踩著木梯子上去。只見(jiàn)萬(wàn)座山峰直刺蒼穹，慈光寺已經(jīng)落在鍋底了。當(dāng)晚到達(dá)文殊院，住了下來(lái)。
16. (3分)示例：“我”挨著各家房子的屋檐尋找燕巢;“我”與外祖母在屋檐下納涼;“我”在屋檐下看雨聽(tīng)雨。
17.(2分)示例：運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將“雨點(diǎn)”、“屋檐”分別比作“多情女子的巧手”和“古琴”，生動(dòng)地寫(xiě)出了雨打屋檐所產(chǎn)生的動(dòng)聽(tīng)聲音，表現(xiàn)出作者在屋檐下看雨聽(tīng)雨的享受之情。
18.(3分)示例：卒章顯志，篇末點(diǎn)題;照應(yīng)題目以及第②節(jié);寫(xiě)出了異鄉(xiāng)的城市里沒(méi)有屋檐，屋檐承載著“我”快樂(lè)的童年，美好的光陰;直接抒情，表達(dá)了我對(duì)童年時(shí)光的懷念。(答到3點(diǎn)即可給滿分。)
19.(2分)(1)苦悶消沉，插班旁聽(tīng) (2)重返母校，發(fā)憤苦讀
20.(2分)運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，體現(xiàn)了他為自己沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲被開(kāi)除、讓父親四處求人而感到慚愧和自責(zé)，得知能到鎮(zhèn)中學(xué)旁聽(tīng)，內(nèi)心十分欣喜且充滿對(duì)父親的感激之情。
21.(4分)AD【解析】A.班主任是故意做得絕情，好讓“他”痛改前非;D.表達(dá)主人公有感恩之心。
22.(4分)(言之有理即可)
參考答案：我認(rèn)同文中班主任老師的教育方法。在“我”沉迷網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔之時(shí)，班主任苦心設(shè)計(jì)，為“我”尋找迷途知返的路徑，為喚醒、激勵(lì)“我”班主任不惜化身“冷酷無(wú)情”的反派，為了讓“我”“一鼓作氣考上大學(xué)”寧愿讓學(xué)生怨恨自己也不讓“父親”提前說(shuō)出真相，我從中體會(huì)到包裹在“嚴(yán)厲、冷酷”外表之下的 “愛(ài)”與“責(zé)任”。我們身邊也有很多像這樣外表并不那么美好的“愛(ài)”與“教育”，如媽媽的嘮叨、父親的責(zé)罵、老師的批評(píng)等，我們要學(xué)會(huì)透過(guò)表象看本質(zhì)，去透視“嚴(yán)厲”外表下潛藏的良苦用心，更要學(xué)會(huì)珍惜這些“剔除瑕疵的刻刀”，讓自己更好地成長(zhǎng)。
23.(10分)
第五屆瀏陽(yáng)河音樂(lè)節(jié)舉行發(fā)布會(huì)
2017年9月19日晚，瀏陽(yáng)市文化產(chǎn)業(yè)園管委會(huì)在 “智慧瀏陽(yáng)河”文化創(chuàng)意孵化基地舉行第五屆瀏陽(yáng)河音樂(lè)節(jié)發(fā)布會(huì)。本屆音樂(lè)節(jié)主題為“一起來(lái)唱瀏陽(yáng)河”， 將采用“群眾點(diǎn)菜單，企業(yè)當(dāng)主廚，全民享盛宴”的產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)新模式，舉辦黃花機(jī)場(chǎng)分會(huì)場(chǎng)全球啟航式和非遺文創(chuàng)展、友誼心僑聯(lián)、海上音樂(lè)匯、皮影也有戲、文化消費(fèi)季、創(chuàng)意攝影賽、城市音樂(lè)時(shí)光機(jī)、湖畔狂歡夜等八大系列活動(dòng)。
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