初二語文我的母親知識點整合
我的母親知識點是初二語文的一篇課文，需要學生重點把握，做好知識點很重要。小編為大家力薦了初二語文我的母親知識點梳理，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初二語文我的母親基礎(chǔ)知識點
重點字詞
1.生字：佃戶(diàn)
寬恕(shù)蠻橫(mán)綽號(chuò)侮辱(wǔ)抽屜(tì)文縐縐(zhōu)
舔(tiǎn)牢騷(sāo)賠罪(péi)眼翳(yì)吹笙(shēnɡ)庶祖母(shù)
2.解釋詞語
責罰：處罰。管束：加以約束，使不越軌。
廣漠：廣大空曠。寬�。簩捜蒺埶�。
質(zhì)問：責問。
文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。
仁慈：仁愛慈善。
侮辱：使對方人格或名譽受到損害、蒙受恥辱。
面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。
氣量：指才識和品德的高低;指能容納不同意見的度量。
初二語文我的母親重點知識點
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
文縐縐zhōu mén先生 庶shù祖母
吹笙shēng 抽屜tì 眼翳yì
舔tiǎn 寬恕shù
點撥："縐"不要誤讀為"zou";"mén"不要誤讀為"mí"。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
(mán) 蠻 (chuò) 綽號
(wǔ) 侮辱 牢(sāo) 騷 (péi) 賠罪
點撥："賠"不要寫成"陪"。
3.用恰當?shù)脑~語填空。
我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。但她有時候也很有剛氣，不受一點人格上的侮辱。
二、重點句子背記知識清單
如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人--我都得感謝我的慈母。
三、文學(文體)常識背記知識清單
1.《我的母親》選自《胡適自傳》，作者胡適，字適之，是現(xiàn)代著名的學者。他因提倡文學革命而成為新文化運動的領(lǐng)袖之一。
2.人物傳記分為自傳和小傳。自述生平的文章是自傳;記述他人生平的文章是小傳。
初二語文我的母親練習題
一、1.我十四歲就離開她了。在這廣漠的人海里獨自____________了二十多年，沒有一個人____________過我。____________我學得了一絲一毫的好脾氣，____________我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能____________人，____________人——我都得感謝我的慈母。
.2讀一讀，想一想：下列加點詞在句中怎樣解釋更恰當。
�、傥倚r身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。____________
�、跓o論在什么地方，我總是文縐縐的。____________
③世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。這比打罵更難受。
3.下列句子無錯別字的一項是( )
A.無論在什么地方，我總是文縐縐的。
B.我聽了羞愧得面紅耳熱，覺得大失了“先生”的身分。
C.她有時也很有剛氣，不受一點人格上的污辱。
D.如果我能寬怒人，體諒人——我都得感謝我的慈母。
4.結(jié)合語境解釋下列加點詞的含義。
(1)在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。
5.①“我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒;”
諸葛亮、劉備是____________里的人物，你知道有關(guān)他們的成語或典故嗎?試寫幾個：____________，你還知道里面哪些文角的名字嗎?____________
�、�“只有一次我做史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去”
史文恭、花榮是____________里的人物，你知道他們的故事嗎?試說出與他們有關(guān)的回目或典故：____________。
二、閱讀
每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。”(跌股便是丟臉、出丑。)她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家里;我先到學堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。
我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的.事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘(涼)什么!老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。
6.用自己的話概括以上三段的主要內(nèi)容。
7.在學習方面，母親是如何要求我的?
8.在做人方面，母親又是怎樣訓導(dǎo)我的?
9.從哪些地方看出母親既是“慈母”又是“嚴師”?
10.體會下列語句所包含的情感。
①“每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。”
�、�“聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。”
11.文中“她從來不在別人面前罵我一句，打我一下“體現(xiàn)了母親的什么心理?行罰時“不許我哭出聲來”，為什么?
12.“她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的”在文中結(jié)構(gòu)上有何作用?
13.試用你的眼光評價一下文中母親的教子方式。
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