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寒假怎么過?建議:初三家長當(dāng)好參謀
這個(gè)寒假怎么過？建議：初三家長當(dāng)好參謀
到了，和家長相處的時(shí)間多了起來。相關(guān)建議，假期初三家長別忘幫助孩子制定明確目標(biāo)，督促孩子進(jìn)行。
距離中考還有近5個(gè)月的時(shí)間，家長要幫助孩子制定明確的目標(biāo)，增加其學(xué)習(xí)動(dòng)力。家長可幫助孩子根據(jù)實(shí)際情況，將報(bào)考學(xué)校作為大目標(biāo)，如將考上人大附中、北大附中等作為目標(biāo)。有了大目標(biāo)后，考生還需要制定一些近期目標(biāo)，如下次月考成績要提高多少等。家長可為孩子提供一些信息 初一，協(xié)助孩子制定目標(biāo)，并督促孩子時(shí)刻牢記目標(biāo)。
4月份將進(jìn)行中考體育測試，寒假期間，家長可根據(jù)孩子的實(shí)際情況幫其選好項(xiàng)目，有針對(duì)性地督促其進(jìn)行練習(xí)。需要為孩子辦理免考手續(xù)的家長，要盡早到相關(guān)部門開具證明。北京66中體育老師介紹，放假期間，家長的參與對(duì)學(xué)生體育鍛煉有積極的效果，有時(shí)間的家長不妨陪著孩子跑跑步、打打球，讓孩子對(duì)體育鍛煉感興趣。如果考生選擇了排球、籃球、實(shí)心球項(xiàng)目，家長可給孩子買個(gè)球以便練習(xí)。
北京66中彭老師提醒家長，寒假期間要把好孩子的安全關(guān)，教給孩子必要的安全知識(shí)，還要注意出游安全。家長要督促孩子完成好老師布置的，根據(jù)實(shí)際情況選擇一些家教、輔導(dǎo)班，但要注意不要把孩子的假期安排得過于緊張，要給孩子一個(gè)張弛有度的假期。有的家長給孩子報(bào)了四五個(gè)輔導(dǎo)班，只留下春節(jié)長假做作業(yè)。這樣的疲勞戰(zhàn)不僅不能幫助孩子，反而會(huì)增加其壓力。
初三“七重視”提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
我們要鍛煉學(xué)數(shù)學(xué)的能力，要改變單純接受的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)采用接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，要在教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)“提出問題—實(shí)驗(yàn)探究—開展討論—形成新知—應(yīng)用反思”的學(xué)習(xí)方法。在初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中尤其要做到七個(gè)重視：
重視構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)——宏觀把握數(shù)學(xué)框架
要學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，數(shù)學(xué)概念是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn)，也是數(shù)學(xué)中考考查的重點(diǎn)。因此，我們要掌握好代數(shù)中的數(shù)、式、不等式、方程、函數(shù)、三角比、統(tǒng)計(jì)和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類、定義、性質(zhì)和判定，并會(huì)應(yīng)用這些概念去解決一些問題。
重視夯實(shí)數(shù)學(xué)雙基——微觀掌握知識(shí)技能
除了做基礎(chǔ)訓(xùn)練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣。反思自己的思維過程，反思知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。而總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化 初一，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學(xué)會(huì)觀察、試驗(yàn)、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想等思想方法，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。
初三學(xué)習(xí)方法：戰(zhàn)勝自我就是成功
●只有自己才能決定自己是否成功
李踐對(duì)成功看法的最大特色在于強(qiáng)調(diào)了成功的個(gè)性化。他指出，成功最直接的表現(xiàn)是"完成"或"到達(dá)"，因?yàn)槊總�(gè)人成功的目標(biāo)是不一致的，對(duì)目標(biāo)的評(píng)估也是不一致的，所以成功其實(shí)就是自己對(duì)自己的看法和評(píng)估，自己認(rèn)為成功了，那就成功了；自己認(rèn)為自己不成功，那就不成功。
也許有人認(rèn)為這種觀點(diǎn)有一點(diǎn)阿Ｑ，但李踐指出，這種結(jié)論是由成功的相對(duì)性而決定的。很多人一直急于追求別人所定義的成功，不是發(fā)自內(nèi)心地了解自己想要的，不知道自己的目標(biāo)，結(jié)果就容易陷入迷茫中。其實(shí)只有自己才是決定自己是否成功的人，自己去做判斷，才能享受真實(shí)的成功。
他還指出，由于成功者的生存空間、意志范圍必然擴(kuò)大，可支配、操縱的物質(zhì)或知識(shí)必然更多，因此成功的實(shí)質(zhì)就是獲得自由度，用通俗的話說所謂自由度就是當(dāng)你想當(dāng)?shù)娜�，做你想做的事，去你想去的地方，說你想說的話。
●獲得成功有三個(gè)條件
李踐學(xué)習(xí)和運(yùn)用成功學(xué)的方法并取得很大的成功，就是因?yàn)樗嘈懦晒Ρ赜蟹椒�，失敗定有原因。在總結(jié)前人成就的基礎(chǔ)上，他認(rèn)為要想成功需具備三個(gè)條件：
一是要下決心做一個(gè)成功的人。他說，一個(gè)人能否成功首先取決于自己的決心，而衡量這種決心的最簡單的方法就是捫心自問：自己究竟是"想成功"還是"一定要成功"？雖然二者只有一字之差，但卻差之千里。因?yàn)?quot;想"只是一種向往或是一種僥幸，它是盲目的和非現(xiàn)實(shí)的；但"要"則不同，它是明確的、有目的和現(xiàn)實(shí)的，有了"要"的動(dòng)力才會(huì)不顧任何艱難險(xiǎn)阻、義無反顧地去努力。
二是要有堅(jiān)持不懈的毅力。李踐說，下定了成功的決心，僅僅是使成功有了必要性，要使成功具有必然性就需要具有堅(jiān)持不懈的信心和毅力，惟有奮斗才能成功，這是最好理解又是最難做到的。
三是要向成功的人學(xué)習(xí)成功的方法。李踐認(rèn)為，成功的熱情和決心并不能取代的方法，的經(jīng)驗(yàn)也證明學(xué)習(xí)別人的成功方法是取得成功的捷徑。因?yàn)槿魏我晃怀晒φ咧栽谀骋环矫娉鲱惏屋�，必定有其與眾不同的方法，我們只要直接進(jìn)入他們的經(jīng)驗(yàn)和原則之中，就能做出和他們相似的成就。學(xué)習(xí)成功的方法有兩條途徑：一是向自己身邊耳聞目睹的成功人士學(xué)習(xí)，二是學(xué)習(xí)"成功學(xué)"。
●妨礙成功的八種"劣根性"
據(jù)說人類大致有54種消極情緒的表現(xiàn)，而其中的任何一種情況都足以毀壞我們生活中某一方面，甚至對(duì)整個(gè)人生歷程產(chǎn)生不好的影響。李踐將這種種不好的表現(xiàn)的形成歸結(jié)為八個(gè)原因，即人類的八種"劣根性"：
一是缺乏目標(biāo)。世上沒有懶惰的人，只有沒有目標(biāo)的人。世界上最貧窮的人就是沒有目標(biāo)的人，因?yàn)檫B" 初中政治;夢想"都沒有，還會(huì)擁有什么？
二是害怕失敗。當(dāng)人們在作出一個(gè)新的決定時(shí)，心態(tài)消極的人往往想到曾經(jīng)遭受過的失敗景象，于是憂慮畏縮，裹足不前。
三是害怕被拒絕。害怕遭到恥笑和打擊，害怕失去我信心的恐懼，妨礙了人們開口求助，妨礙了他們的前進(jìn)。
四是埋怨和責(zé)怪。這些人不能正視困難、面對(duì)自我，就自然而然選擇了一種逃避行為，即把責(zé)任歸咎給別人。他們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和把握不夠，總認(rèn)為自己是受害者，是可憐者。
五是否定現(xiàn)實(shí)。這些人面對(duì)不如意、不利的情況時(shí)，就找借口來逃避，這是一種懦弱、膽怯和無能的表現(xiàn)。
六是做事半途而廢。這些人不明白人生的歷程實(shí)質(zhì)上就是克服困難的過程，所以他們對(duì)事業(yè)沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念和決心，不能堅(jiān)持到底。
七是對(duì)未來悲觀。悲觀與前面提到的幾大習(xí)性有關(guān)，可稱作是一種消極的"并發(fā)癥"。
八是好高騖遠(yuǎn)。這些人的想法不切實(shí)際，把成功寄托于一些不可能發(fā)生的荒唐想法上。
●消極心態(tài)者不能成功的六項(xiàng)理由
消極的心態(tài)為什么使人不能成功？李踐認(rèn)為這里面有六個(gè)原因：
一是喪失機(jī)會(huì)。因?yàn)橄麡O心態(tài)會(huì)散布疑云迷霧，即使出現(xiàn)了機(jī)會(huì)也會(huì)讓人看不清抓不到。
二是使希望破滅。因?yàn)橄麡O心態(tài)會(huì)使人的自信心受到摧毀，使希望泯滅。而看不到將來的希望，也就激發(fā)不出任何活力。
三是限制了潛能的發(fā)揮。人若不相信自己所能達(dá)到的成就，他便不會(huì)去爭取。
四是消耗掉90%的精力。消極的情緒容易惡性循環(huán)，變本加厲，使消極者日復(fù)一日地在消極的境遇中掙扎。
五是失道寡助。沒有人會(huì)喜歡消極者，得不到別人（特別是成功者）的支持和幫助，成功即是奢談。
六是不能充受人生。在人生的整個(gè)航程中，消極心態(tài)者一路上都在暈船，無論目前境況如何，他們對(duì)未來總是感到失望、惡心，那么還何談、成功、健康，更談不上充分享受人生旅程中美好的風(fēng)光。
●成為心態(tài)積極者的三個(gè)訣竅
如何才能成為一個(gè)心態(tài)積極的人？李踐向我們推薦了三種方法：他認(rèn)為要想心態(tài)積極，首先要消除破壞性批評(píng)。所謂破壞性批評(píng)，就是看問題時(shí)總是在尋找或注意應(yīng)該批評(píng)的那一面，批評(píng)多于表揚(yáng)，從而產(chǎn)生膽小、懦弱、害怕失敗等消極性的心態(tài)。消除這種心態(tài)須從兩個(gè)方面著手，一是當(dāng)我們批評(píng)別人的時(shí)候，一定要把握四個(gè)原則，即多表揚(yáng)少批評(píng)，批評(píng)對(duì)事不對(duì)人，對(duì)未來不對(duì)過去，永遠(yuǎn)不要打擊別人的自我價(jià)值。二是當(dāng)我們受到破壞性批評(píng)時(shí)，心里要有準(zhǔn)備，要清楚地認(rèn)識(shí)到，這是破壞性批評(píng)，是對(duì)方消極心態(tài)的表現(xiàn)，不能受他的影響。另外在反省自己時(shí)，也要把握對(duì)事不對(duì)人，對(duì)未來不對(duì)過去的原則，千萬不能自暴自棄、自我埋怨。
初三化學(xué)復(fù)習(xí)方法：起始學(xué)科抓好入門
化學(xué)對(duì)于初三同學(xué)而言是一門起始學(xué)科，學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵是入門，那么怎樣才能真正地入門呢?“興趣是最好的老師”。學(xué)生學(xué)習(xí)一門毫無興趣的學(xué)科肯定是提不起精神的，學(xué)習(xí)效果就可想而知了�！盎鹗鞘裁础保盀槭裁从行┪镔|(zhì)能燃燒，有些不能”等等，帶著對(duì)這些問題的探索去學(xué)習(xí)化學(xué)，將會(huì)起到事半功倍的效果。
高度重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)過程中有很重要的地位，對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們首先要注意細(xì)心觀察， 注意觀察實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)過程中、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的現(xiàn)象，并將你看到的化學(xué)現(xiàn)象用簡明科學(xué)的語言敘述出來，再慢慢地總結(jié)觀察實(shí)驗(yàn)的思維規(guī)律。
如：觀察過木炭、硫粉、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)后，你就會(huì)總結(jié)出這樣的規(guī)律——觀察物質(zhì)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，應(yīng)從三個(gè)方面入手，即：①火焰——光 ②放熱——熱 ⑧產(chǎn)生什么物質(zhì)——新物質(zhì)。其次，積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。課本中有不少“活動(dòng)與探究”的小實(shí)驗(yàn)，有條件的同學(xué)可以爭取做一做。第三，要勤于思考，善于提問。善于提出問題，才能善于思考問題，解決問題。同學(xué)們應(yīng)不放過實(shí)驗(yàn)過程中的小細(xì)節(jié)，用科學(xué)探究的精神來研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)。第四，注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論的準(zhǔn)確描述與表達(dá)。
化學(xué)是一門自然科學(xué) 中考，對(duì)于實(shí)驗(yàn)的描述要求非常地準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，不能模棱兩可，有意識(shí)地培養(yǎng)自己思維的嚴(yán)密性及語言的表達(dá)能力。
你要hold住復(fù)習(xí) 銀川中考倒計(jì)時(shí)106天
今天是倒計(jì)時(shí)106天，中考作為階段最重要的一項(xiàng)考試，一直以來都是學(xué)生和家長們關(guān)注的焦點(diǎn)。多數(shù)學(xué)生對(duì)于這最后106天的復(fù)習(xí)沖刺倍感緊張，為此，銀川晚報(bào)請到了一線的幾位優(yōu)秀教師，幫助初三學(xué)生梳理復(fù)習(xí)脈絡(luò)。
語文：多讀多練積累很重要
特邀嘉賓：陳輝輝（銀川景博中學(xué)）
中考語文總共120分，包括三大塊：積累、閱讀和寫作，這三塊內(nèi)容分值相近。
積累部分考查的是學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的掌握和基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用的情況。其中，古詩文默寫好拿分。但考生要注意，字不能寫錯(cuò)，尤其是形近字、同音字和筆畫較多的字。此外，寫字還要規(guī)范。
對(duì)對(duì)聯(lián)近幾年中考多有涉及的題目，通常要求學(xué)生填入兩三個(gè)字或一個(gè)詞。學(xué)生在平時(shí)需多練，按要求仿寫句子。
圖表題學(xué)生存在的問題是，不能看透現(xiàn)象背后的本質(zhì)。如，圖表里51%的人，最好寫成“過半數(shù)”，而不是“許多人”或“大多數(shù)人”。除了描述圖表，還有漫畫題，要求學(xué)生描述畫面，揭示含義。學(xué)生做題時(shí)不能只看畫面本身，還要看圖形中的文字以及題目要求，這樣才能掌握全部的信息。
概括消息題一般會(huì)給出兩段或兩段以上的消息，讓考生概括到規(guī)定的字?jǐn)?shù)以內(nèi)。因?yàn)橛卸喽涡畔�，學(xué)生不能只看第一段的導(dǎo)語，還需要把后面幾段的信息也概括起來。關(guān)于名著的考查，學(xué)生應(yīng)當(dāng)扎實(shí)地讀完課本中的六部名著，不僅了解名著的大概內(nèi)容，還要知道人物性格、作品主題、藝術(shù)特色。此外，課本里的文筆精華也要仔細(xì)閱讀，對(duì)重要的作家要知道其字號(hào)、寫作風(fēng)格，對(duì)重要的作品，要會(huì)做出評(píng)價(jià)。此外，還有成語的相關(guān)題目，學(xué)生平時(shí)要適當(dāng)積累，尤其是生活中常用卻容易出錯(cuò)的成語。
文言文和兩篇課外閱讀做好
文言文的關(guān)鍵是抓課本。文言文閱讀首先會(huì)考查斷句，斷句主要根據(jù)內(nèi)容或語法來分辨，偶爾還會(huì)要求按古今異義斷句。解詞部分應(yīng)注意：詞類活用、通假字、古今異義和其他重要詞。至于翻譯，首先要把重要詞語翻譯出來；其次，要補(bǔ)充句子中省略的成分。要做好文言文部分的簡答題，首先抓住文章的核心思想，其二，要把課本中文言文的內(nèi)容、表現(xiàn)手法、情感等梳理清楚，其三，要看課后題，中考題往往是它們的變形。
詩歌鑒賞題應(yīng)該把握詩歌的內(nèi)容、主旨、寫作手法和詩人的情感。此外，試卷還會(huì)考查煉字和詩歌表現(xiàn)的哲理。做煉字或哲理題，學(xué)生首先應(yīng)該說出詩句的意思，然后再回答具體的問題。課外閱讀往往考查小說、記敘文、議論文、散文。學(xué)生需要了解這些文體的基本常識(shí)，如小說環(huán)境描寫的作用、記敘文六要素、議論文三要素等。具體到每種文體，議論文要把握文章的論證過程，知曉文章框架結(jié)構(gòu)，能概括出每一段的要點(diǎn)。議論文可能會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)充事例，以支持文章中的觀點(diǎn)。這就需要學(xué)生平時(shí)閱讀寫作時(shí)，分門別類地積累事例、名人名言。
中考作文題一個(gè)是命題或半命題作文，一個(gè)是材料作文（二選一）。作文最重要的是立意，有三個(gè)要求：準(zhǔn)確、深刻、新穎�？荚囍校幸恍⿲W(xué)生刻意追求形式上的標(biāo)新立異，但形式只是錦上添花，作文所表達(dá)出的含義才是關(guān)鍵。學(xué)生平時(shí)應(yīng)該多觀察、多練筆，明白自己欠缺的地方，做有針對(duì)性的專項(xiàng)練習(xí)。此外，考場作文還應(yīng)當(dāng)注意，字跡工整，書寫規(guī)范。考試前一兩個(gè)月，學(xué)生可以準(zhǔn)備一本作文書。先看作文標(biāo)題，思考自己遇到這類題目應(yīng)該怎么寫，然后再看范文又是怎樣，二者做比較。這對(duì)審題及文章結(jié)構(gòu)的把握很有好處。
英語：閱讀理解是重頭
特邀嘉賓：詹國俊（銀川唐徠回中）
從2013年起，英語中考題目設(shè)置略有變動(dòng)，選擇題中的單項(xiàng)選擇題從以前的20分減少為15分，非選擇題中單詞拼寫的分值由5分增加為7分，綜合填空由5分增加為8分，難度相對(duì)略有提升。其中綜合填空由原來的7選5，變?yōu)?個(gè)選項(xiàng)填8個(gè)空，這樣意味著，對(duì)文章的理解要求更高。
英語中考復(fù)習(xí)分為三個(gè)大類：課本復(fù)習(xí)、專項(xiàng)復(fù)習(xí)和模擬沖刺階段復(fù)習(xí)。
學(xué)生在復(fù)習(xí)課本知識(shí)時(shí) 初中學(xué)習(xí)方法，避免單純做練習(xí)題，孤立地背誦、聽寫單詞，建議在跟復(fù)習(xí)課本時(shí)，歸納總結(jié)每個(gè)單元學(xué)習(xí)的語法內(nèi)容，如：動(dòng)詞時(shí)態(tài)、形容詞的“三級(jí)”等；語言功能，如：提建議，描述事件等；重要詞匯的應(yīng)用，如：口頭作文，寫作訓(xùn)練等。此外還要注意單元內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。
聽力練習(xí)
做聽力時(shí)，考生要注意材料的選取，不宜選擇難度過大的材料，建議考生針對(duì)中考聽力題型有目的地訓(xùn)練，避免放錄音灌耳音的做法；借助課內(nèi)口語考試的練習(xí)機(jī)會(huì)，鞏固課本上出現(xiàn)的基礎(chǔ)日常會(huì)話。
單項(xiàng)選擇
單項(xiàng)選擇的命題具有一定的穩(wěn)定性，但不是單純考查詞匯和語法規(guī)則的識(shí)記，而是設(shè)置微型語境，置詞匯、語法知識(shí)的考查于情景之中。所以避免死記語法要點(diǎn)的做法；完形填空的文章近年來比較趨向于記敘文，考查的是對(duì)文章的整體及局部信息的理解，著重考查基本詞匯在語篇層面上的應(yīng)用能力，考生應(yīng)避免僅就選項(xiàng)中的詞匯做簡單的判斷。
寫作
寫作是歷年來失分最嚴(yán)重的一個(gè)題型，有的學(xué)生不審題、不分析，上手就寫，有的學(xué)生單純翻譯，有的學(xué)生干脆放棄寫作。近年來寫作一般為半開放式材料作文，記敘文體裁較多。學(xué)生平時(shí)應(yīng)堅(jiān)持每天寫5個(gè)句子或一篇5~10句的小作文，關(guān)注高頻詞匯的積累和應(yīng)用，多仿寫好句子或范文，并學(xué)會(huì)分析作文題目，把握得分點(diǎn)。
閱讀理解
閱讀理解文章體裁多樣，在整個(gè)試卷中占的分值最大�？忌紫缺仨氁炊}目要求，在日常訓(xùn)練中熟悉常見的題目要求，設(shè)問方式以及題干設(shè)置的方式。建議考生做題時(shí)，先通讀全文，把握文章大意，查找信息源時(shí)可在文中適當(dāng)標(biāo)注，再細(xì)讀文章，做出正確的推論、推斷。單詞拼寫考查的是常見單詞，學(xué)生應(yīng)注重對(duì)基本詞匯的運(yùn)用，復(fù)習(xí)過程中要特別注意黑體單詞。綜合填空選取的文章體裁、題材多樣化，主要考察單詞在語篇中的應(yīng)用，在復(fù)習(xí)過程中要培養(yǎng)對(duì)語篇的理解及關(guān)鍵信息的捕捉能力。
在最后的模擬沖刺階段，考生盡量避免做難度過大，或與寧夏中考試題不一致的試卷，一定要認(rèn)真做近三年的中考試卷，并做詳細(xì)的分析，找出自己的優(yōu)勢與不足，多分析各試卷中的錯(cuò)題，找出自己的知識(shí)漏洞，通過查閱資料或求助老師等辦法彌補(bǔ)。在做模擬試卷時(shí)規(guī)定時(shí)間，通過分析找出適合自己的時(shí)間分配方案。在做模擬試卷過程中養(yǎng)成良好的審題方法，使得會(huì)做的題都能拿到分。
臨近中考 怎么沖刺
距離2013年不到3個(gè)月的時(shí)間了，初三學(xué)生進(jìn)入自由復(fù)習(xí)和最后的沖刺階段。如何在3個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，分配好時(shí)間，復(fù)習(xí)好每個(gè)科目，這不僅是體力活，還是腦力活。筆者專門采訪了學(xué)而知學(xué)校一線教師，為中考學(xué)生指點(diǎn)復(fù)習(xí)之路。專家認(rèn)為，中考各科的復(fù)習(xí)最后階段不宜做題太多，關(guān)鍵是保持狀態(tài)，調(diào)節(jié)好生物鐘。
各科強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)
有一大堆復(fù)習(xí)資料等著大家去做。千頭萬緒抓根本，什么是根本？就是基礎(chǔ)。基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，是考試的主要要求。
在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)上的，再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。
保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)
多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，越到臨近考試的時(shí)候，考生的心態(tài)越容易出現(xiàn)問題。除去外界的影響，考生自己也容易被緊張情緒或者壓力所困擾。
事實(shí)上，目前中考的科目，有相當(dāng)一部分內(nèi)容都是靠平時(shí)的日積月累，只要平常成績穩(wěn)定，中考也不會(huì)出現(xiàn)太大失誤。比如語文學(xué)科，同學(xué)們要認(rèn)清自己哪一部分的知識(shí)點(diǎn)沒有掌握清楚，可以通過做一套題檢驗(yàn)一下基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀中的文言文、現(xiàn)代文、寫作等這四個(gè)部分差在哪里，哪塊知識(shí)點(diǎn)有問題，就學(xué)哪部分知識(shí)點(diǎn)，要有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，不要盲目的學(xué)習(xí)。
總之，學(xué)而知提醒廣大考生掌握知識(shí)體系要以“不變”應(yīng)&ldquo 中考;萬變”。
如何提高初三成績
如何提高初三成績 中考?進(jìn)入初三會(huì)有大量的學(xué)習(xí)題目，這樣讓初三學(xué)生壓的喘不過氣來。處在這樣一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，很多學(xué)生面臨學(xué)習(xí)壓力，造成學(xué)習(xí)成績下降所以初三學(xué)生應(yīng)該注意：
一、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。
如何提高初三成績?常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。
自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。
自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。
二、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。
在安排計(jì)劃時(shí)，不要長時(shí)間地從事單一活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí);(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。
腦體結(jié)合更好的方式是使用高科技產(chǎn)品，“”，就是解決這些問題的理想工具�！澳X狀態(tài)調(diào)節(jié)儀”是一種調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)并能有效改善大腦機(jī)能的高科技生物物理學(xué)電子產(chǎn)品。研究人員通過長期研究腦電波與注意力和記憶力的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)利用外界的聲光頻率可以對(duì)人腦的腦波產(chǎn)生引導(dǎo)作用，從而使人以此來增強(qiáng)大腦的注意力集中水平和提高記憶效率，從而提高學(xué)習(xí)成績。
三、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率
如何提高初三成績?時(shí)間是寶貴的，自覺提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。
不同的學(xué)生會(huì)有不同的學(xué)習(xí)方法，以上的方法希望可以幫到你提高學(xué)習(xí)成績!
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