初三數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
初三數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1
1、矩形的概念
有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做矩形。
2、矩形的性質(zhì)
(1)具有平行四邊形的一切性質(zhì)
(2)矩形的四個(gè)角都是直角
(3)矩形的對(duì)角線相等
(4)矩形是軸對(duì)稱圖形
3、矩形的判定
(1)定義：有一個(gè)角是直角的平行四邊形是矩形(2)定理1：有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形
(3)定理2：對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形
4、矩形的面積：S矩形=長(zhǎng)×寬=ab
初三數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(四)
1、正方形的概念
有一組鄰邊相等并且有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做正方形。
2、正方形的性質(zhì)
(1)具有平行四邊形、矩形、菱形的一切性質(zhì);
(2)正方形的四個(gè)角都是直角，四條邊都相等;
(3)正方形的兩條對(duì)角線相等，并且互相垂直平分，每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角;
(4)正方形是軸對(duì)稱圖形，有4條對(duì)稱軸;
(5)正方形的一條對(duì)角線把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形，兩條對(duì)角線把正方形分成四個(gè)全等的小等腰直角三角形;
(6)正方形的一條對(duì)角線上的一點(diǎn)到另一條對(duì)角線的兩端點(diǎn)的距離相等。
3、正方形的判定
(1)判定一個(gè)四邊形是正方形的主要依據(jù)是定義，途徑有兩種：
先證它是矩形，再證有一組鄰邊相等。
先證它是菱形，再證有一個(gè)角是直角。
(2)判定一個(gè)四邊形為正方形的一般順序如下：
先證明它是平行四邊形;
再證明它是菱形(或矩形);
最后證明它是矩形(或菱形)。
初三數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，由于各種原因，考生免不了出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)漏洞，例如沒有真正理解或理解不到位、應(yīng)用不熟練等。期末復(fù)習(xí)時(shí)，考生要對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。若能通過自己看教科書、筆記、例題或查閱參考書等方法把疑難問題解決最好；若不能自己解決，就要請(qǐng)教老師或同學(xué)，把平時(shí)沒有掌握的知識(shí)補(bǔ)回來，使自己的知識(shí)體系完整無(wú)缺，以應(yīng)對(duì)期末考試這種綜合性考試。
考試心態(tài)很重要
首先同學(xué)們要趕快走出上次月考成功的喜悅與失敗的陰影，初三考的不僅僅是你的學(xué)習(xí)，而且需要過硬的心態(tài)，不能被一時(shí)的成功沖昏頭腦，更不能因一時(shí)的失敗而喪失信心。
知識(shí)關(guān)鍵在課堂
其次上課一定注意聽講，因?yàn)楝F(xiàn)在每個(gè)學(xué)校的進(jìn)度都非常快，而知識(shí)點(diǎn)又非常難，相信很多同學(xué)都跟不上老師的進(jìn)度，那上課一定注意聽講，把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)在課上記下來，課下一定要主動(dòng)問老師。一定要注意老師上課講的題是最精華，一定要弄懂。現(xiàn)在是初學(xué)不在乎你做多少題，關(guān)鍵在于你會(huì)多少題。一定要準(zhǔn)備錯(cuò)題本，反復(fù)看，只要你能保證再出現(xiàn)以前錯(cuò)過的題不再出錯(cuò)，那我相信你的成績(jī)會(huì)非常理想的。
初中的題目有一點(diǎn)非常好，題型有很多相同性，等到你以后做題做多了，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)。所以還可以教大家一招，當(dāng)你看到非常容易出現(xiàn)的題型的時(shí)候，如果你實(shí)在不能理解，希望你暫時(shí)能背下來，第一可以保證此次期中考試的成績(jī)，同時(shí)你會(huì)隨著時(shí)間的推移慢慢理解它。
考生可以系統(tǒng)復(fù)習(xí)方程、圓、函數(shù)等，找出知識(shí)間的銜接點(diǎn)，進(jìn)一步提高解題能力；也可聯(lián)系初一、初二內(nèi)容，將3年所學(xué)知識(shí)綜合起來，理解并掌握方程、分類討論、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。
此外，知識(shí)點(diǎn)的把握離不開做例題。考生每做一題，都要進(jìn)行反思。做對(duì)了，要反思解答的突破點(diǎn)在哪里；做錯(cuò)了或沒做出來，要反思自己哪方面沒掌握。
初三數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3
直線、相交線、平行線
1、線段、射線、直線三者的區(qū)別與聯(lián)系
從圖形、表示法、界限、端點(diǎn)個(gè)數(shù)、基本性質(zhì)等方面加以分析。
2、線段的中點(diǎn)及表示
3、直線、線段的基本性質(zhì)（用線段的基本性質(zhì)論證三角形兩邊之和大于第三邊）
4、兩點(diǎn)間的`距離（三個(gè)距離：點(diǎn)—點(diǎn)；點(diǎn)—線；線—線）
5、角（平角、周角、直角、銳角、鈍角）
6、互為余角、互為補(bǔ)角及表示方法
7、角的平分線及其表示
8、垂線及基本性質(zhì)（利用它證明直角三角形中斜邊大于直角邊）
9、對(duì)頂角及性質(zhì)
10、平行線及判定與性質(zhì)（互逆）（二者的區(qū)別與聯(lián)系）
11、常用定理：①同平行于一條直線的兩條直線平行（傳遞性）；②同垂直于一條直線的兩條直線平行。
初三數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)4
一次函數(shù)的解析式
�、冱c(diǎn)斜式：y-y1=k(x-x1)(k為直線斜率，(x1，y1)為該直線所過的一個(gè)點(diǎn));
�、趦牲c(diǎn)式：(y-y1) / (y2-y1)=(x-x1)/(x2-x1)(已知直線上(x1,y1)與(x2,y2)兩點(diǎn))，
�、劢鼐嗍剑簒/a+y/b=1 (a、b分別為直線在x、y軸上的截距)。
解析式表達(dá)的局限性：
�、偎钘l件較多(2個(gè)點(diǎn)，因?yàn)槭褂么ㄏ禂?shù)法需要列一個(gè)二元一次方程組);
�、鄄荒鼙磉_(dá)沒有斜率的直線(即垂直于x軸的直線;注意沒有斜率的直線平行于y軸表述不準(zhǔn)，因?yàn)閤=0與y軸重合);
④不能表達(dá)平行于坐標(biāo)軸的直線和過原點(diǎn)的直線。
x軸的正半軸逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到直線所成的角(直線與x軸正方向所成的角)稱為直線的傾斜角。設(shè)一直線的傾斜角為，則該直線的斜率k=tan。傾斜角的范圍為(0, )。
只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
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