蘇教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷
今朝有心苦勤奮，明朝一舉步青云。九年級(jí)語(yǔ)文期末考試就到了，加強(qiáng)試卷的練習(xí)，會(huì)讓你在考試中更加的得心應(yīng)手。以下是小編為你整理的蘇教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷，希望對(duì)大家有幫助!
蘇教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試
一(25分)
1.用課文原句填空。(10分)
�、倨埲悦趤y世， ▲ 。 (諸葛亮《出師表》)
�、谖嵋暺滢H亂， ▲ ，故逐之。 (《曹劌論戰(zhàn)》)
�、蹍⒉钴舨耍笥伊髦�。窈窕淑女， ▲ 。 (《關(guān)雎》)
�、� ▲ ，白露未晞。 (《蒹葭》)
�、� ▲ ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)
�、� ▲ ，村南村北響繰車(chē)。 (蘇軾《浣溪沙》)
⑦驪山四顧，阿房一炬， ▲ 。(張養(yǎng)浩《驪山懷古》)
�、� ▲ ，坐斷東南戰(zhàn)未休。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》)
�、崽拼�(shī)人李益詩(shī)句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，抒寫(xiě)了戍邊將士強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情，《漁家傲》中表達(dá)同 樣感情的句子是“ ▲ ， ▲ ”。
2.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字(4分)
(1)虔誠(chéng) ▲ (2)教誨 ▲ (3)晨xī ▲ (4)一chóu莫展 ▲
3. 下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ▲ )(2分)
A.市委要求干部恪盡職守，不辱使命，以良好的精神狀態(tài)完成黨和人民交給的任務(wù)。
B.有媒體表示，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展令人驚嘆，中國(guó)經(jīng)濟(jì)所取得的成就無(wú)與倫比。
C.王老師是一位優(yōu)秀教師，對(duì)學(xué)生總是吹毛求疵，嚴(yán)格要求，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
D.對(duì)簿公堂的雙方積怨很深，在法官鍥而不舍的努力下得到化解。
下面是“世界讀書(shū)日”期間，某學(xué)校開(kāi)展了以下活動(dòng)。
4.請(qǐng)閱讀“圖書(shū)漂流活動(dòng)”海報(bào)，回答下面的問(wèn)題。
�、佟救�(biāo)題】圖書(shū)漂流活動(dòng)海報(bào)副標(biāo)題還空著，請(qǐng)你取個(gè)別致而吸引人的標(biāo)題。(1分)
圖書(shū)漂流—— ▲
②【讀信息】根據(jù)海報(bào)內(nèi)容，下列哪一項(xiàng)說(shuō)法不對(duì)?(▲ )(1分)
A.本次活動(dòng)是為了響應(yīng)“世界讀書(shū)日”而舉辦的。
B.4月23日之后，圖書(shū)漂流現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)便結(jié)束了。
C.教材和教輔類(lèi)用書(shū)不能捐贈(zèng)。
D.只要向圖書(shū)館捐贈(zèng)三本圖書(shū)，便可獲得一張捐贈(zèng)紀(jì)念卡。
�、邸靖牟【洹�?jī)牲c(diǎn)“注意”里，其中一點(diǎn)是病句，請(qǐng)找出，并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。(2分)
第 ▲ 點(diǎn)是病句，修改意見(jiàn) ▲
5.觀察下面這幅漫畫(huà)，用說(shuō)明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹畫(huà)圖的內(nèi)容。(2分)
▲
6. 請(qǐng)用《水滸傳》中人物的姓名或官名補(bǔ)全下面的回目。(2分)
風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料場(chǎng)
倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂
二(41分)
(一)閱讀下面古詩(shī)文，完成 7--13題。(14分)
﹝古詩(shī)閱讀﹞
山房春事二首(其二) 岑參
梁園①日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。
庭樹(shù)不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。
�、倭簣@：即竹園，西漢梁孝王劉武建造，故址在今河南商丘東，方圓三百多里。
7.請(qǐng)描繪“梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家”所表現(xiàn)的景象。(2分)
▲
8.關(guān)于詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是：(▲ )(2分)
A.詩(shī)人先寫(xiě)梁園的蕭條景象是遠(yuǎn)望，后寫(xiě)庭園中的樹(shù)木，繁花滿(mǎn)枝，春色不減當(dāng)年是近看。
B.“梁園日暮亂飛鴉”中，“亂”字描繪了日暮中的梁園鴉群聲音嘈雜，上下亂飛的蕭瑟景象。
C.三、四兩句借“庭樹(shù)”發(fā)花，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)過(guò)去的梁園春季美景的留戀之情。
D.詩(shī)歌以樂(lè)景寫(xiě) 哀情，運(yùn)用反襯手法，襯托梁園的景色愈見(jiàn)蕭條，詩(shī)人 的吊古之情也愈見(jiàn)傷痛了。
﹝古文閱讀﹞
三年春，(太祖)從世宗①征淮南，首敗萬(wàn)眾于渦口，斬兵馬都監(jiān)何延錫等。南唐節(jié)度皇甫暉、姚鳳眾號(hào)十五萬(wàn)，塞清流關(guān)，擊走之。追至城下，暉曰：“人各為其主，愿成列以決勝負(fù)。”太祖笑而許之。暉整陣出，太祖②擁馬項(xiàng)直入，手刃暉中腦，并姚鳳禽之。宣祖③率兵夜半至城下，傳呼開(kāi)門(mén)，太祖曰：“父子固親，啟閉，王事也。”至旦，乃得入。韓令坤平揚(yáng)州，南唐來(lái)援，令坤議退，世宗命太祖率兵二千趨六合④。太祖下令曰：“揚(yáng)州兵敢有過(guò)六合者，斷其足!”令坤始固守。太祖尋敗齊王景達(dá)于六合東，斬首萬(wàn)余級(jí)。還，拜殿前都指揮使，尋拜定國(guó)軍節(jié)度使。 ——《宋史•宋太祖本紀(jì)》
【注】：①世宗：指后周世宗柴榮。②太祖：指宋太祖趙匡胤。③宣祖：宋太祖的父親。④六合：今南京市六合區(qū)。
9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)
�、偬嫘ΧS之( ▲ ) ②尋拜定國(guó)軍節(jié)度使( ▲ )
10.下列句子中的“以”與“愿成列以決勝負(fù)”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是(▲)(2分)
A.以頭搶地耳 B.而安陵以五十里之地存者
C.不以物喜 D.令辱之，以激怒其眾
11.用/給句子劃分節(jié)奏(劃兩處)。(2分)
太 祖 尋 敗 齊 王 景 達(dá) 于 六 合 東
12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的文句。(2分)
父子固親，啟閉，王事也。
▲
13.請(qǐng)概括太祖的形象。(2分)
▲
(二)閱讀下面的文章，完成文后14~18題。(14分)
家鄉(xiāng)的竹林
閻受鵬
�、俟枢l(xiāng)的竹子是一個(gè)龐大的家族，約有七八十種，毛竹是竹類(lèi)里的老大哥。春天，毛竹最早獻(xiàn)給人們味感極美的毛筍，冬日，朔風(fēng)凜然，草木枯槁，山野蕭索，而青枝翠葉的毛竹卻在皚皚的白雪覆蓋下的泥土里，悄悄地孕育著羊角大小的筍芽，這便是譽(yù)滿(mǎn)江南的冬筍。
�、诓删蚨S，要豐富的經(jīng)驗(yàn)，要講究技術(shù)，冬筍深深地躲在泥底，要找到它很不容易。記得小時(shí)候，一輩子伺候竹山的父親去掏竹筍時(shí)常會(huì)帶我上竹山，他選擇筍芽早發(fā)的朝南向陽(yáng)的暖坡去找。兩眼就像掃雷的儀器，仔 細(xì)地搜索著地面，他順著略微 胖起、周?chē)袔讞l絲帶狀裂紋的泥土——故鄉(xiāng)竹民叫“爆”，小心翼翼地用鋤頭刨，一層層挖下去，便引來(lái)我的一陣驚呼：“哇，筍!筍!”只見(jiàn)嫩黃的冬筍像娃娃似地睡在泥土里呢!待到筍全裸，父親便從背后的小竹筐里摸出鋼 鑿子，按在筍芽根部，用鋤背輕輕敲幾下，一枝黃黃的光滑的可愛(ài)的.筍芽?jī)壕秃涟l(fā)無(wú)損地掏出來(lái)了。父親說(shuō)：“冬筍嫩，如果刨土?xí)r不小心，鋤頭碰到了會(huì)皮破肉綻的，這樣一棵好端端的嫩筍就弄壞了。”父親找冬筍還有望竹覓筍的能耐。一次，他帶我走進(jìn)竹山，瞧瞧一棵竹子的皮色，再瞅瞅竹枝，竹葉長(zhǎng)勢(shì)，笑指前方一片土說(shuō)，那里有筍了，他估摸著找去，果真見(jiàn)到“爆”，挖到了筍。
�、鄱S 過(guò)后是春 筍，童年時(shí)，那一夜春雷驟響后，清晨在竹山里見(jiàn)到的轟轟烈烈的景象令人終生難忘。那塊巨石從坎上掉下來(lái)，一棵碩大的春筍，尖上揚(yáng)著一簇金色的流蘇(山民叫它蘇頭)，意氣奮發(fā)地頂翻了它，那片被柴荊之根盤(pán)結(jié)硬得像鋤頭也難扎進(jìn)去的泥土，也冒出了幾顆新筍，新翻的竹山沃土里，一顆顆春筍猶如一座座寶塔，生機(jī)勃勃地矗立在地面上，還有數(shù)不清的剛露“爆”的春筍，有的黃蘇在春風(fēng)里初展，有的角尖含著晶瑩的露珠，有的昂首沐浴暖暖的陽(yáng)光……
�、芙┠�，故鄉(xiāng)培育了一種新的竹子——雷竹，雷竹的優(yōu)點(diǎn)在于竹農(nóng)精心培育后，農(nóng)歷十月便可長(zhǎng)出與冬筍媲美的雷筍。
⑤雷筍上市的價(jià)格比豬肉貴得多哩!
�、薰枢l(xiāng)人的生活，一刻也離不開(kāi)竹子，大到豆棚瓜架，小至掃帚，光棍扁擔(dān)，哪一樣不是竹做的?一日三餐更是與竹子相連，量玉米的“升子”，淘米的淘籮，盛飯的筲箕，擦盤(pán)刷鍋的洗帚，扒飯夾菜的筷子，乃至灶膛里熊熊的竹根、竹枝等燃料，件件樣樣都有著竹子呢!因此故鄉(xiāng)的人，即使再窮也要苦心經(jīng)營(yíng)一片小小的竹林，自春至秋翻土除草，施肥澆水，營(yíng)養(yǎng)竹子，冬日又蓋糠鋪草，細(xì)心地為竹子保暖，終年辛勤勞作，把自己命運(yùn)與竹子連在一起。
�、咭稽c(diǎn)也不夸張，故鄉(xiāng)每一個(gè)人，從出生那天起就與竹子打成了一個(gè)解不開(kāi)的情結(jié)。小毛頭時(shí)“籮窠”——竹籮里塞滿(mǎn)稻草鋪成的睡窩是竹做的，大到周歲“坐車(chē)”——方形的椅子，中間鋪一坐板，仿佛古代的戰(zhàn)車(chē)，坐進(jìn)去前后都有橫的竹棒護(hù)住身子，萬(wàn)無(wú)一失，不用說(shuō)，它又是竹制成的。
�、喈�(dāng)長(zhǎng)到會(huì)奔跑了，就用竹子做竹蜻蜓，提著它滿(mǎn)曬場(chǎng)飛翔，斬一節(jié)比筆桿管稍粗一點(diǎn)的碧綠的箭竹，做成“水槍”，水槍往溪水里吸滿(mǎn)水猛一推活塞，水柱子直躥三四丈外;做一支“機(jī)關(guān)槍”，搖來(lái)嘎嘎響，還有打蒼蠅的拍子，粘知了的網(wǎng)兜，春天放的紙鶴和元宵提的小燈籠。再大一點(diǎn)編魚(yú)籠、鱔籠、扎竹梢絲誘捕蝦獒……
�、衢L(zhǎng)大成人了，更是竹不離肩釋手，一年到頭與扁擔(dān)、垛柱、籮筐、土箕、鋤柄朝夕相伴。
�、夤枢l(xiāng)人就這般與竹子相連，直到心臟停止跳動(dòng)……
(選自2013年3月《散文選刊》有刪改)
14.根據(jù)文章內(nèi)容填空：(2分)
冬筍的特點(diǎn)： ▲ 春筍的特點(diǎn)： ▲ 雷筍的特點(diǎn)：上市早、價(jià)錢(qián)高。
15.認(rèn)真閱讀第②段，從動(dòng)詞運(yùn)用的角度，結(jié)合語(yǔ)境賞析畫(huà)線句。(3分)
待到筍全裸，父親便從背后的小竹筐里摸出鋼鑿子，按在筍芽根部，用鋤背輕輕敲幾下，一枝黃黃的光滑的可愛(ài)的筍芽?jī)壕秃涟l(fā)無(wú)損地掏出來(lái)了。
▲
16.文章第⑥段說(shuō)“故鄉(xiāng)人的生活，一刻也離不開(kāi)竹子”，結(jié)合全文內(nèi)容， 說(shuō)說(shuō)“一刻也離不開(kāi)”表現(xiàn)在哪些方面。(4分)
▲
17.全文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(3分)
▲
18.下列句子中對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( ▲ )(3分)
A.全文介紹了家鄉(xiāng)的冬筍、春筍與雷筍，表現(xiàn)故鄉(xiāng)人與竹子聯(lián)系密切時(shí)是按照人成長(zhǎng)的順序。
B.作者在描寫(xiě)冬筍與春筍時(shí)都寫(xiě)到自己“小時(shí)候”、“童年時(shí)”，是因?yàn)樗诂F(xiàn)在的故鄉(xiāng)已經(jīng)看不到這樣的景象，所以只能回憶了。
C.第一段中描寫(xiě)冬筍生長(zhǎng)的環(huán)境是蕭索缺少生機(jī)的，更突出孕育在泥土中的筍芽的可貴。
D.第三段中“轟轟烈烈的景象”是指一場(chǎng)春雨后，不同土壤條件下的春筍盡情生長(zhǎng)的狀態(tài)，春筍生長(zhǎng)的轟轟烈烈的壯觀景象。
(三)閱讀下面的文章，完成文后19-22題。(13分)
翻 漿
畢淑敏
那年，我搭了一輛運(yùn)送舊輪胎的貨車(chē)回家，顛簸了10天，到了一處戈壁。正是春天，道路翻漿 。
突然在無(wú)邊的沉寂當(dāng)中，立起一根土柱 ，遮擋了銀色的車(chē)燈。
“你找死嗎?你!”司機(jī)破口大罵。
我這才看清是一個(gè)渾身是土的人。他穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子。
“我不是找死，我要搭車(chē)，我得回家。”“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎?駕駛室里已經(jīng)坐滿(mǎn)了，哪有你的地方!”司機(jī)憤憤地說(shuō)。
“我沒(méi)想坐駕駛室，我蹲大廂板就行。”“不帶!這樣的天，蹲大廂板，會(huì)生生凍死!” 那個(gè)人抱住車(chē)燈說(shuō)：“就在那兒……我母親病了……我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米……我母親想吃……”“讓他上車(chē)吧!”我有些同情地說(shuō)。他立即抱著口袋往車(chē)廂上爬，“謝謝謝……謝……”最后一個(gè)“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來(lái)的。
夜風(fēng)在車(chē)窗外凄厲地鳴叫。司機(jī)說(shuō)：“我有一個(gè)同事，是個(gè)很棒的師傅。一天，他的車(chē)突然消失了。后來(lái)才知道有個(gè)青年，化裝成一個(gè) 可憐的人，攔了他的車(chē)，上車(chē)以后把他殺死，甩在沙漠上，自己把車(chē)開(kāi)跑了。”
我心里一沉，找到司機(jī)身后的一個(gè)小洞，緊張地屏住氣向里窺探。
朦朧的月色中，那個(gè)土色的男子抱著頭，縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響。
突然，我看到搭車(chē)人敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包。包里裝著我?guī)Ыo父母的禮物。“哎呀，他偷我東西呢!”
“我有辦法。”只見(jiàn)他狠踩油門(mén)，車(chē)子瘋狂地彈射出去。我從小洞向里窺探，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。
路面變得更加難走，車(chē)速減慢了。
那個(gè)男子靈敏地覺(jué)察到了車(chē)速的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動(dòng)了我的提包。
我痛苦地幾乎大叫。司機(jī)趁著車(chē)的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車(chē)身劇烈傾斜。
再看那人，他一下子被重重地甩到廂板上，但貪婪地守護(hù)著我的提包——他的獵物。
他吃力地往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。那邊，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開(kāi)，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢……
“師傅，他……他還在偷，就要把我的東西拿走了……”我驚恐萬(wàn)狀地說(shuō)。
師傅這次反倒不慌不忙。“到兵站了，”司機(jī)打亮了駕駛室里的大燈，說(shuō)：“現(xiàn)在不會(huì)出什么事了。”
那個(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似地往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來(lái)，跪坐在地上。不過(guò)才個(gè)把時(shí)辰的車(chē)程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。
“學(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說(shuō)成“學(xué)”。學(xué)學(xué)你們把車(chē)開(kāi)得這樣快，我知道你們是為我在趕路，怕我的母親喝不上小米粥，現(xiàn)在到天亮前，我趕得到家了……學(xué)學(xué)……”他抹一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。
看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下!我要查查我的東西少了沒(méi)有。”那個(gè)男子迷惑地面對(duì)我們。我爬上大廂板，動(dòng)作是從未有過(guò)的敏捷。我看到了我的提包，像一個(gè)胖胖的嬰兒，安適地躺在黝黑的輪胎之中，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。
突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車(chē)人袋子上那截失蹤的鬃繩。為了不使我的提包在車(chē)顛簸時(shí)被甩出去，他把它牢牢地固定在大廂的木條上，像焊 住一般結(jié)實(shí)。
我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來(lái)。 (文章有刪改)
【注】翻漿：冰凍春融期因行車(chē)過(guò)多導(dǎo)致路面溝壑縱橫。北方春天常發(fā)生。
19.概括故事情節(jié)，完成下列填空。(2分)
(1) ▲ ，我同情并勸說(shuō)司機(jī)。( 2)司機(jī)講述同事被害，土色男子挪動(dòng)提包。
(3)司機(jī)故意整那男子， 。(4) ▲ ，我誤解男子偷東西。
20.司機(jī)講述自己的同事途中被害的事，在結(jié)構(gòu)上有何作用?(3分)
21.結(jié)合語(yǔ)境，完成下列問(wèn)題(5分)
(1)我看到了我的提包，像一個(gè)胖胖的嬰兒，安適地躺在黝黑的輪胎之中，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。(從修辭角度賞析句子)(3分)
▲
(2)文章結(jié)尾說(shuō)“我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來(lái)”，請(qǐng)展開(kāi)合理的想像，揣摩“我”的心理，寫(xiě)出“我”的心理活動(dòng)。(2分)
▲
22. 下列句子中對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( ▲ )(3分)
A.小說(shuō)以“翻漿”為題，除了點(diǎn)明小說(shuō)的環(huán)境特點(diǎn)外，主要是為了凸顯當(dāng)時(shí)行車(chē)環(huán)境的惡劣以及青年在顛簸的車(chē)廂里被碰得鼻青臉腫、頭破血流的事實(shí)。
B.小說(shuō)的主題是嘲諷了當(dāng)今社會(huì)“人心惟危”的現(xiàn)象，呼喚社會(huì)相信善良，彼此信任。
C.小說(shuō)塑造的搭車(chē)男子是一個(gè)純樸、孝順、善良的人物形象。
D.結(jié)局出人意料，又在情理之中。在猜忌中開(kāi)始情節(jié)，在傷害中發(fā)展情節(jié)，在震撼中解開(kāi)懸念。
作文題目： ，是一面好鏡子
書(shū)寫(xiě) 4分
蘇教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷答案
一(25分)
1.(10分)①不求聞達(dá)于諸侯。 ②望其旗靡 ③寤寐求之。④蒹葭萋萋 ⑤莫道不消魂⑥簌簌衣巾落棗花 ⑦當(dāng)時(shí)奢侈今何處? ⑧年少萬(wàn)兜鍪 ⑨人不寐 ， 將軍白發(fā)征夫淚。(每空1分，有錯(cuò)漏添倒，該空不得分)
2. (4分)(1)qián(2)huì(3)曦(4)籌
3.(2) C
4.(4分)①【取標(biāo)題】示例：給知識(shí)一個(gè)美妙的旅程;(1分) ②D (1分) ③第2點(diǎn)，在“三本及以上圖書(shū)”后面加上“的師生”。 (2分)
5.(3分)示例：畫(huà)面的主體是一本打開(kāi)的書(shū)，書(shū)的封面寫(xiě)有“一本好書(shū)”字樣，封底寫(xiě)有“一生財(cái)富”字樣。書(shū)的下面露出三雙腳，分別代表成年男子、成年女子和一個(gè)孩子，他們共同閱讀這本書(shū)。(用說(shuō)明性語(yǔ)言，1內(nèi)容全面1分，順序合理1)
6.(2分)林教頭 花和尚
二、(41分)
(一)(14分)
7. (2分)示例：夕陽(yáng)西下的暮色中，梁園上空烏鴉邊飛邊叫著。極目遠(yuǎn)望眼前景象一片蕭條，只能看到三兩處人家零星地散落在大地之上。
〖附〗
譯文：后周顯德三年春天，太祖世宗出征淮南，首戰(zhàn)就在渦口擊敗一萬(wàn)多人。殺兵馬都監(jiān)何延錫等人。南唐節(jié)度使皇甫暉、姚鳳領(lǐng)兵號(hào)稱(chēng)十五萬(wàn)人，阻隔住清流關(guān)，太祖攻打他們，皇甫暉等敗走。太祖追擊他們直到城下�；矢熣f(shuō)：“我們各為其主，希望我們雙方能擺開(kāi)軍列一決勝負(fù)。”太祖笑笑答應(yīng)了他。皇甫暉整隊(duì)出城，太祖抱著馬脖子徑直上前，一刀砍下皇甫暉的腦袋。并擒獲了姚鳳。宣祖不能也領(lǐng)兵到了城下，傳令要城門(mén)打開(kāi)。太祖說(shuō)：“我們父子雖然親近，但是城門(mén)的開(kāi)合是國(guó)家的大事啊 !”到了第二天早上，宣祖才帶兵入城。韓令坤領(lǐng)兵攻打揚(yáng)州，南唐派軍前來(lái)援助，韓令坤商議想要退兵，后周世宗命令太祖領(lǐng)兩千人馬趕到六合，太祖下令說(shuō)：“揚(yáng)州的軍隊(duì)有敢退過(guò)六合的，就砍斷他們的腳。”太祖在六合的東面尋機(jī)打敗了齊王景達(dá)，殺敵一萬(wàn)多人。班師回朝后，后周世宗封太祖為殿前都指揮使，不久又封他為定國(guó)軍節(jié)度使。
(二)(1 4分)
14. (2分)冬筍的特點(diǎn)(深埋于泥里，嫩、黃黃的光滑)春筍的特點(diǎn)(揚(yáng)著一簇金色的流蘇，生機(jī)勃勃地矗立在地面上)
15.(3分)“摸”“按”“敲”“掏”等動(dòng)詞，具體細(xì)致地展現(xiàn)了父親挖冬筍的過(guò)程，表現(xiàn)了父親豐富的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，高潮的挖筍技術(shù)。
16.(3分)①餐桌的美食(經(jīng)濟(jì)來(lái)源)②生活的用具③當(dāng)做燃料④嬰兒的護(hù)具⑤孩子的玩具⑥勞作 的工具。(答出一點(diǎn)得1分)
17.(3分)對(duì)竹的贊美;對(duì)童年生活的眷戀;對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。(每個(gè)要點(diǎn)1分)
18.(3分)B
(三)(13分)
19.(2分)(1)土色男子請(qǐng)求搭車(chē)(4)土色男子感謝我們。
20.(3分)有承上啟下的作用(1分)。為上文司機(jī)不愿讓搭車(chē)說(shuō)明了原因(1分)，又引出下文我對(duì)搭車(chē)男子的懷疑和提防，司機(jī)故意用車(chē)整那男子的情節(jié)作鋪墊。(1分)
21.(5分)(1)(3分)比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”的提包完好無(wú)損，表現(xiàn)了搭車(chē)人的善良、忠厚的性格，為文末“我”心情的變化作鋪墊。(寫(xiě)出手法1分，分析作用2分)
(2)(2分)(提示：從愧疚、自責(zé)和對(duì)搭車(chē)人的同情、崇敬兩個(gè)角度來(lái)寫(xiě)，語(yǔ)句通順，感情真摯)
22. (3分)A
三(50分)
參照中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng) 目
卷類(lèi) 內(nèi) 容 表 達(dá) 結(jié) 構(gòu)
一類(lèi)卷(30—27分) 中心非常明確，
內(nèi)容具體充實(shí)。思想健康，感情真摯，觀點(diǎn)正確。 文體規(guī)范。
語(yǔ)言通暢。
無(wú)病句。 結(jié)構(gòu)完整。
條理清楚，
分段恰當(dāng)。
二類(lèi)卷(26—23分)
中心明確，內(nèi)容具體，
思想健康，觀點(diǎn)正確。 文體規(guī)范。
語(yǔ)言通順。
病句少(1—2句)。 結(jié)構(gòu)完整。
條理較清楚。
能夠分段。
三類(lèi)卷(22—18分)
中心較明確，
內(nèi)容較具體，
觀點(diǎn)基本正確。 文體基本規(guī)范。
語(yǔ)言尚通順。
病句多(3—4句)。 結(jié)構(gòu)較完整。
條理尚清楚。
分段不當(dāng)。
四類(lèi)卷(17—12分) 中心不夠明確，
內(nèi)容不夠具體，
觀點(diǎn)有偏差。 文體不夠規(guī)范。
語(yǔ)言不通順。
病句多(5—6句)。
不成篇。
五類(lèi)卷(11分以下) 中心不明確，
內(nèi)容不具體，
觀點(diǎn)不正確。 文體不合規(guī)范。
語(yǔ)言極不通順。
病句很多(7句以上)。 不成篇。
書(shū)寫(xiě)4分 清楚1分 工整1分 規(guī)范 1分 美觀1分
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