九年級語文文言文復(fù)習(xí)知識點總結(jié)
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識點，知識點有時候特指教科書上或考試的知識。還在為沒有系統(tǒng)的知識點而發(fā)愁嗎？以下是小編精心整理的九年級語文文言文復(fù)習(xí)知識點總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九年級語文文言文復(fù)習(xí)知識點總結(jié) 篇1
(1)起于魯
(2)請說之
(3)胡不已乎
(4)以牒為械
(5)吾知所以距子矣
(6)不可謂知類
(7)請獻十金
(8)在宋城上而待楚寇矣
(9)域民不以封疆之界
(10)天下順之
(11)人恒過然后能改
(12)困于心衡于慮
(13)征于色發(fā)于聲而后喻
(14)故不為茍得也
(15)故患有所不辟也
(16)非獨賢者有是心也
(17)蹴爾而與之
(18)妻妾之奉
(19)此之謂失其本心
(20)惠子相梁
(21)搜于國中三日三夜
(22)非梧桐不止
(23)安知魚之樂
(24)是魚之樂也
(25)子之不知魚之樂全矣
提示
(1)起：出發(fā)，動身。
(2)說：解釋。
(3)胡：為什么。已：停止。
(4)牒：木片。
(5)所以：用來……方法。
(6)知類：明白事理。
(7)請：請允許我。
(8)寇：入侵。
(9)域：界限，這里的意思是限制。
(10)順：歸順，服從。
(11)恒：常。
(12)衡：通“橫”，梗塞，不順。
(13)喻：了解。
(14)茍：茍且。
(15)患：禍患，災(zāi)難。
(16)是：這樣。
(17)與：給予。
(18)奉：侍奉。
(19)本心：天性，天良。
(20)相：輔助君主的人，相當(dāng)于后代的宰相。這里作動詞，做宰相的意思。
(21)國：國都，京城。
(22)止：棲息。
(23)安：疑問代詞，怎么。
(24)是：這。
(25)全：完全，確定是。
九年級語文文言文復(fù)習(xí)知識點總結(jié) 篇2
一.通假字
1.敬富貴，無相忘。 (“無”通“毋”，不要)
2.發(fā)閭左適戍漁陽 (“適”通“謫”，征發(fā)，調(diào)發(fā))
3.為天下唱，宜多應(yīng)者 (“唱”通“倡”，倡導(dǎo))
4.卜者知其指意 (“指”通“旨”，目的，用意)
5.固以怪之矣 (“以”通“已”，已經(jīng))
6.將軍身被堅執(zhí)銳 (“被”通“披”，穿)
7.而君逆寡人者，輕寡人與 (“與”通“歟”，嗎)
8.以君為長者，故不錯意也 (“錯”通“措”，放置)
9.豈直五百里哉 (“直”通“只”，僅僅，才)
10.要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上 (“倉”通“蒼”，蒼鷹，猛禽)
11.寡人諭矣 (“諭”通“喻”，明白)
12.欲信大義于天下 (“信”通“伸”，伸張)
13.自董卓已來 (“已”通“以”)
14.爾來二十有一年矣 (“有”通“又”)
15.必能裨補闕漏，有所廣益 (“闕”通“缺”，缺點)
16.是以先帝簡拔以遺陛下 (“簡”通“揀”，挑選)
二.雙音節(jié)古今異義
1.旦日，卒中往往語，皆指目陳勝 到處 表示某種情況時常存在(發(fā)生)
2.號令召三老、豪杰與皆來會計事 聚會商議 指管理財務(wù)的人員
3.雖然，受地于先王，愿終守之 雖然這樣 表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞
4.以君為長者，故不錯意也 德行高尚的人 常指年歲高的人，長輩
5.此可以為援而不可圖也 可以把 表示許可
6.遂用猖蹶，至于今日 到達 關(guān)聯(lián)詞，表示另提一件事
7.遂用猖蹶，至于今日 失敗 兇狠而放肆
8.于是與亮情好日密 從此 連詞，表承接關(guān)系
9.此殆天所以資將軍 用來 表因果關(guān)系的連詞
此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 ……的原因 表因果關(guān)系的連詞
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也 ……的原因 表因果關(guān)系的連詞
10.誠宜開張圣聽 擴大 商店等開始營業(yè)
11.未嘗不嘆息痛恨于桓靈也 痛心和遺憾 深切地憎恨
12.先帝不以臣卑鄙 地位低微，見識短淺 (語言、行為)惡劣，不道德
13.臣不勝受恩感激 感動激奮 因?qū)Ψ降暮靡狻椭鴮λa(chǎn)生好感
九年級語文文言文復(fù)習(xí)知識點總結(jié) 篇3
詞類活用
1.置人所罾魚腹中 (罾，名詞作動詞，用網(wǎng)捕)
2.狐鳴呼曰 (狐，名詞作狀語，像狐貍一樣)
3.得魚腹中書，固以怪之矣 (怪，形容詞的意動用法，以為……奇怪)
4.皆指目陳勝 (目，名詞作動詞，用眼睛看)
5.乃丹書帛曰“陳勝王” (丹，名詞作狀語，用朱砂)
6.陳勝王 (王，名詞動詞，稱王)
7.廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉 (忿恚，動詞的使動用法，使……惱怒)
8.將軍身被堅執(zhí)銳 (堅、銳，形容詞作名詞，堅固的盔甲、銳利的武器)
9.請廣于君 (廣，形容詞作動詞，擴大)
10.而君逆寡人者，輕寡人與 (輕，形容詞作動詞，輕視)
11.天下縞素，今日是也 (縞素，名詞作動詞，穿孝服)
12.保其巖阻 (巖阻，形容詞作名詞，險要的地方)
13.荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀 (北、東、西，名詞作狀語，向北、向東、向西)
14.身率益州之眾 (身，名詞作狀語，親身、親自)
15.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎 (簞、壺，名詞作動詞，用簞裝，用壺盛)
16.與亮情好日密 (日，名詞作狀語，一天天地)
17.恢弘志士之氣 (恢弘，形容詞作動詞，發(fā)揚光大)
18.陟罰臧否，不宜異同 (臧、否，形容詞作動詞，獎勵善良、懲罰邪惡)
19.若有作奸犯科及為忠善者 (奸，形容詞作名詞，邪惡的事情)
20.此皆良實，志慮忠純 (良實，形容詞作名詞，善良誠實的人)
21.必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所 (優(yōu)劣，形容詞作名詞，能力強與能力弱的人)
22.必能裨補闕漏，有所廣益 (廣益，形容詞作動詞，擴大、增加)
23.親賢臣，遠小人 (親，名詞作動詞，親近;遠，形容詞作動詞，疏遠、遠離)
24.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 (效，動詞作名詞，效力的機會，任務(wù))
25.攘除奸兇 (奸兇，形容詞作名詞，奸邪兇頑的敵人)
26.臨表涕零 (涕，名詞作動詞，流淚)
一詞多義
1.兵
(1)扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵(軍隊) (2)今南方已定，兵甲已足(兵器)
2.長
(1)身長八尺(身高) (2)秦王色撓，長跪而謝之曰(長時間)
(3)以君為長者(輩分大的) (4)陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(領(lǐng)導(dǎo)者)
3.稱
(1)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇(稱作、叫作) (2)先帝稱之曰能(稱贊)
4.出
(1)將軍身率益州之眾出于秦川(出發(fā)) (2)然志猶未已，君謂計將安出(產(chǎn)生)
5.次
(1)又間令吳廣之次所旁叢祠中(駐扎、停留) (2)陳勝、吳廣皆次當(dāng)行(編次、編排)
6.存
(1)而君以五百里之地存者(存在、生存) (2)民殷國富而不知存恤(撫慰、慰問)
7.道
(1)會天大雨，道不通(道路) (2)伐無道，誅暴秦(道德)
(3)以咨諏善道(道理、方法)
8.發(fā)
(1)可憐白發(fā)生(頭發(fā)) (2)懷怒未發(fā)，休祲降于天(發(fā)出)
(3)發(fā)閭左適戍漁陽(征發(fā))
9.分
(1)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也(本分) (2)今天下三分，益州疲敝(分開、分裂)
10.好
(1)亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》(喜歡) (2)外結(jié)好孫權(quán)(友好)
11.計
(1)則漢室之隆，可計日而待也(計算) (2)今亡亦死，舉大計亦死(計劃)
(3)號令召三老、豪杰與皆來會計事(商討)
12.將
(1)則命一上將將荊州之軍以向宛洛(率領(lǐng)) (2)陳勝自立為將軍(將軍)
13.盡
(1)荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海(通達、到) (2)進盡忠言(全部用出)
14.舉
(1)且壯士不死即已，死即舉大名耳(成就) (2)今亡亦死，舉大計亦死(發(fā)動)
(3)是以眾議舉寵為督(推舉)
15.立
(1)陳勝自立為將軍(封) (2)復(fù)立楚國之社稷(成立、建立)
(3)吾聞二世少子也，不當(dāng)立(登上帝王或諸侯的位子)
16.臨
(1)今當(dāng)遠離，臨表涕零(面對) (2)故臨崩寄臣以大事也(將要)
17.論
(1)每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓靈也(討論) (2)宜付有司論其刑賞(評定)
18.明
(1)以昭陛下平明之理(嚴明) (2)以傷先帝之明(英明)
19.命
(1)則命一上將將荊州之軍以向宛洛(命令) (2)茍全性命于亂世(生命)
(3)奉命于危難之間(使命)
20.謀
(1)非惟天時，抑亦人謀(計謀、手段) (2)陳勝、吳廣乃謀曰(商量)
21.起
(1)自董卓已來，豪杰并起(起兵) (2)挺劍而起(跳起、站起)
22.塞
(1)引喻失義，以塞忠諫之路也(堵塞) (2)益州險塞，沃野千里(邊塞)
23.善
(1)大王加惠，以大易小，甚善(好) (2)惟博陵崔州平與亮友善(友好)
24.上
(1)則命一上將將荊州之軍以向宛洛(上等的) (2)扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵(皇帝)
25.勝
(1)弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳(勝利) (2)跨州連郡者不可勝數(shù)(盡)
26.食
(1)百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎(食物) (2)卒買魚烹食(吃)
27.使
(1)不宜偏私，使內(nèi)外異法也(讓，使得) (2)唐雎不辱使命(出使)
(2)安陵君因使唐雎使于秦(派遣)
28.書
(1)乃丹書帛曰“陳勝王”(書寫) (2)得魚腹中書，固以怪之矣(字)
29.數(shù)
(1)車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人(幾) (2)廣故數(shù)言欲亡(屢次)
(3)跨州連郡者不可勝數(shù)(動詞，數(shù)數(shù))
30.王
(1)復(fù)立楚國之社稷，功宜為王(國王) (2)乃丹書帛曰“陳勝王”(稱王)
31.亡
(1)今亡亦死，舉大計亦死(逃跑) (2)且秦滅韓亡魏(滅亡)
(3)暮而果大亡其財(丟失)
32.為
(1)然操遂能克紹，以弱為強者(變成) (2)陳勝自立為將軍(做、當(dāng))
(3)惟博陵崔州平與亮友善，謂為信然(是) (4)若有作奸犯科及為忠善者(做)
(5)為壇而盟，祭以尉首(建造)
33.謂
(1)秦王謂唐雎曰(說、告訴) (2)然志猶未已，君謂計將安出(認為)
34.效
(1)愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效(效力的機會) (2)恐托付不效，以傷先帝之明(奏效)
35.信
(1)惟博陵崔州平與亮友善，謂為信然(確實) (2)愿陛下親之信之(信任)
(3)欲信大義于天下(通“伸”，伸張) (4)信義著于四海(信用、誠信)
36.興
(1)此先漢所以興隆也(興盛) (2)若無興德之言(發(fā)揚光大)
(3)誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣(復(fù)興)
37.行
(1)將軍向?qū)櫍孕惺缇?品行) (2)陳勝、吳廣皆次當(dāng)行(行列)
38.許
(1)每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也(贊成) (2)安陵君其許寡人(答應(yīng))
39.言
(1)愿諸君勿復(fù)言(說) (2)若無興德之言(言論)
40.遺
(1)深追先帝遺詔(遺留) (2)是以先帝簡拔以遺陛下(送給)
41.應(yīng)
(1)傭者笑而應(yīng)曰(回答) (2)皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉(響應(yīng))
42.遇
(1)公等遇雨，皆已失期(遇到) (2)蓋追先帝之殊遇(待遇)
43.遠
(1)今當(dāng)遠離，臨表涕零(與“近”相對) (2)親賢臣，遠小人(疏遠)
44.忠
(1)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也(效忠) (2)此皆良實，志慮忠純(忠心)
拓展：
學(xué)習(xí)語文的方法有哪些
1.好文章每日一篇
語文積累不是一蹴而就的，需要細水長流，好的閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。
每天一篇文章，篇幅不用多么長，但是選材要精，內(nèi)容涵蓋面要廣，歷史文化典故、名家名篇賞析、詩文故事趣談、古代人物傳奇、西方名人軼事、名言佳句等都要廣泛閱讀。
2.重視教材
很多人認為翻來覆去的研習(xí)課本，沒有多大用處，又有人聽說高考語文以課外內(nèi)容為主，以知識的牽移和運用為重點，課本學(xué)不學(xué)不重要，其實這是個錯誤的觀點，殊不知，教科書體現(xiàn)了一定的教學(xué)目標，對中考起到了引導(dǎo)向作用，它雖不等于出題內(nèi)容，但卻是個總剛，一切題型必須以它為依據(jù)。
3.閱讀一定要強化
最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率;同時可以節(jié)約大量的'時間，游刃有余的做其它事情。快速閱讀的具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》，我自己學(xué)生時代練習(xí)過，現(xiàn)在也在受益。
4.循序漸進
語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。
學(xué)好語文方法與技巧
1.多讀
就是反復(fù)讀。豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
2.強記
就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
3.加強寫作訓(xùn)練
我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。
除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見，精益求精。
4.循序漸進
語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。
5.自求自得
端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。
6.獨立思考
重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識扎實、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?/p>
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